第一单元 第10课时 可爱的企鹅（教学设计）-2023-2024学年一年级上册数学北师大版

课题

课型

新授课

教材分析 

本节课的核心目标是培养学生运用8和9的加减法知识，去解决生活中遇到的实际问题。通过实践应用，学生们不仅能够深化对8和9加减法的理解，还能有效巩固所学知识，为日后更复杂的数学运算打下坚实基础。

学情分析

本次课堂是专门为学生们设计的8和9的加减法练习课。通过构建一个生动有趣的企鹅活动场景，我们旨在引导学生们运用已经掌握的加减法知识，去解决生活中遇到的实际问题。相较于之前单纯的看图训练，这次的练习课更注重学生们在理解图意基础上的表达能力。经过之前的练习，学生们已经能够较为轻松地看懂图意，现在我们将进一步提升他们的表达能力，让他们能够在理解图意的基础上，更加流畅地叙述图意，从而更加轻松地学习和掌握8和9的加减法。

教学策略

本次课程巧妙地借助企鹅的趣味情境，让学生在愉快的氛围中进一步熟悉并掌握8、9的加减法运算。通过这样的方式，学习变得更加生动有趣，有助于学生更好地理解和应用所学知识。

教学内容

北师大版一年级上册 教科书第  40 页

教学目标

1. 深化对8和9加减法的掌握：通过一系列练习和活动，学生将能够熟练并准确地计算涉及8和9的加减法运算，进一步巩固所学知识。

2. 提高图文理解与应用能力：在老师的引导下，学生将学会通过观察图片，准确叙述出题目中的条件和问题，从而深化对加减法运算实际意义的理解。

3. 应用知识解决实际问题：鼓励学生将所学的8和9的加减法知识应用到实际生活中，解决简单的数学问题，培养数学应用能力和问题解决能力。

4. 理解数学符号与问号的重要性：在学习过程中，引导学生认识和理解括号、问号等数学符

号的意义和用法，帮助他们更好地理解和解答数学问题。

教学重点

“加深并巩固8和9的加减法技能，让学生能够准确无误地根据题目条件列出相应的算式。”

教学难点

在学习的过程中，掌握理论知识固然重要，但将这些知识应用到实际问题的解决中更是关键。

教学准备

多媒体课件，学生准备相应学具

课时安排

1课时

教学环节

导学案

一、创设情境

师：亲爱的同学们，今天我们将踏上一段特别的探险之旅，目的地是遥远的南极大陆。在那里，我们将亲眼见证一片银装素裹的冰雪世界，以及那些憨态可掬、一摇一摆向我们走来的小企鹅们。（教师边说边展示课件，即教材第41页的情景图）这节课，我们就以“可爱的企鹅”为主题，一同去探索其中的数学奥秘。请大家和老师一起，在欢快的氛围中学习新的知识吧！（随后，教师在黑板上板书课题：可爱的企鹅）

二、探究体验经历过程

一、探索数学信息与问题

引导观察：同学们，请仔细观察这幅图，你们能从中发现哪些数学信息呢？

提出问题：基于这些数学信息，你们能想到一个数学问题吗？并尝试自己解答。

例如，我注意到前面有3只小企鹅，后面又有5只。那么，问题可以是：“一共有多少只小企鹅呢？”我们可以列式为3 + 5 = 8来解答。

设计意图：通过这个过程，我们希望同学们能够学会从图中提取信息，并基于这些信息提出问题。这不仅锻炼了观察能力，还培养了理解和语言表达能力，为后续应用题的学习打下坚