浙江省温州市鹿城区2023-2024学年六年级下学期期末考试语文试题

2024年鹿城区小学六年级教育质量综合测评 语文卷 2024.6 温馨投示：1，全卷共六页，考试时间110分钟。 2.答案要写在答题卡相应的位置上，试卷上作答无效。 3.请认真审题，细心答题。 1.答题卡卷面整洁，字迹端正。(3分) 2.毕业临近，同学们举办毕业季系列活动。请你参与。 致202届毕业. 时光mn chng(▲)，岁，15约六月的w1fēng(▲) 递来挽子花香。在这个四1阳四心！▲）的夏日，让我们用回忆珍 藏bIc1（▲)的美好，交宇j1tu0（A)少年的心愿。 来吧，亲爱的同学，些使豫，不要pi加6i(▲)，机极参加 收灯 毕业季系列活动，名母校留一份最美的记忆。 (1)博将以下句子端正书写在请函上.·1分) 恰同学少年，风华正茂。 (2)根据拼音写汉字，完成邀引。(6分) 8篇章一：留下美好8名 3.同学们2》一块北石来装饰校园，请你参与。 (1)文化石止到刻增的校训中有两个多音字。请结合字典，给正确读音画上“√”。(2分) w(b6b60)发 博闻强识(sh【 2h1) 识0源 0训l●记住：0标志，记号 (2)文化石背面准备刻上“德”字，它的小篆左边表示道路，与行走有关：右边表示心中遵行正 道.根据字义，应刻上以下哪个字？（▲)(2分) A. B.范 c.禧 D. 4,在“为学弟学妹做点事”活动中，小鹿进行即兴发言。他的发言中词语运用不当的是（▲）(2分) A.我们组想帮低年级同学设计、完成一期独出心裁的黑板报。 B.我们教小同学掌捏整理的方法，这样他们找东西就不必翻箱倒柜。 C.咱们给学弟学妹讲长征的故事吧，激励他们学习红军锲而不舍的精神。 D.我来教小同学使用显微镜，让他们在显微镜下观察弹葱表皮细胞如何重见天日。 5.右图是小鹿送给母校的毕业小礼物。他向大家介绍：这个礼物叫“木d6”,是中国古代一种以 金属为框的响器，声音消亮，响振万里。孔子教化天下，循循善诱，被尊率为“天之木d山6”。 (1)根据以上信息，“du6”应是下面哪个字？（▲)(1分) A.译 B,峄 C.怿 D,铎 5 (2)从孔子被尊奉为“天之木6”，可以猜测“木du6”是（▲）的别称。(2分） A,老师 B.同窗 C.知识 D.学校 (3)下列与“循循善诱”中的“善”意思相同的一项是（▲）(2分) A.通国之善弈者也B.勿以善小而不为C.善哉乎鼓琴D.善始普终 6,同学们为母校图书室捐赠图书，并在扉页上写下赠言。下列哪一句不适合？（▲)(2分) A,读书须用意，一字值千金。 B。听君一席话，胜读十年书。 C.读万卷书，行万里路。 D.书到用时方恨少，事非经过不知难。 7.小鹿看到学弟学妹们阅读的身影，写下了几句话。请填写与带点字意思相近的四字词语。(2分) 读书的时候，人是（▲）的。因为你在（▲）地聆听一些高贵灵魂的自白，你自然会不由自 主地谦逊和聚精会神。长久的读书可以使人养成恭数、专注的习惯。 8.同学们准备了一些书画作品送给母校。请填写相关诗文。(4分) 千磨万击还整劲， 青，取之于蓝， 春风又绿江南岸， 随风潜入夜 ① ③▲ 9.同学们想录制一首《送别》音乐视频送给母校，请你参与。 送到 零月（网》 (1)歌词赏读：《送别》中的“古道”“长亭”，是古时候亲友依依话 别的地方。歌中的“晚风拂柳”也别具深意。根据“柳”的谐音， 长多外古道边 它的寓意是▲一。(2分) 芳草碧逢 (2)歌以咏志：音乐视频的尾声，将播放毕业生赠言。请你也撰写一份 临别赠言送给老师或同学，做到语言简练、有真情实感。不要出现 晚风声 我 真实姓名。(2分) 山外山 3篇章二：展示成果 8器 同学们改编、排练课本剧，以呈现“奋斗的历程”综合性学习的成果，请你参与。 片段一： “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在果子上拍了一下。 父亲耿了歌我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据 着。这个力量就是他平日对我们讲的一他对于革命事业的信心。 “这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个孩子。” “地是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。 “是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢者说了。我不知道当时哪里来的机智和 勇敢。 “不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。 父亲立刻就会意了，接着说：“地是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小， 她们什么也不懂，一切都跟地们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。 一《十六年前的回忆》（节选） 六年级语文卷第2页（共6页） 片段二： 城培上张贴着近日被匪军处决的革命者名单。江姐靠近看，目光突然校第一行的姓名吸引住：彭 松海。 老彭？他不就是我多少年来朝夕相处，患难与共的丈夫么！不会是他，他怎能在这种时刺牺牲？ 老彭，老彭，你不是单领着队伍，日夜打击匪军？你不是和我相约：共同战斗到天明！ 江姐购口梗塞，禁不住要恸(tòg)哭出声，一降又一阵头昏目眩，这是耗使地无力站稳脚跟： 但是城门口站着一排敌人，她知道不能迟疑，自己还永担着党交给的任务，应该马上离开。她咬紧嘴 唇，让眼泪往肚子里咽，望了最后一眼，默默地走开了。 《红岩》节选（入选时有删改） 【品读素材】 10.以上两个片段可以改编成两幕课本剧，请给第二幕取一个标题。(1分) 第一幕：李大钊在法庭与家人相见 1 第二幕： 1】.为什么“父亲股了鳅我们，没对我们说一句话”？对此理解正确的是（▲)(2分) A,法庭肃静，不是与家人交流的地方。 B.父亲想保护家人，不想牵累他们。 C.父亲怕家人会暴露党的秘密，所以不说话。D,父亲受尽折磨，十分虚弱说不出话。 12.第二个片段中，作者用“恸哭”而不是“痛哭”，这个词更写出了江姐 。(1分) 【排练方案】 13.根据排练需要，填写方案。(4分) (1)一场对手戏：第一幕中法官两次拍下惊堂木，演出时要表现出法官一次比一次 而李大钊的神情却始终」 ▲ (2) 一段独白：第二幕中，江姐有一连串内心独白，表演时要用（震惊且不可置信平静且 娓娓道来)的语气述说，并配上（低沉激昂）的音乐。（给正确选项画“√”） (3)两处眼神戏：上面两幕刷最后都提到了“又望了望我们”“望了最后一眼”。这是李大 钊和江姐望向家人的最后一眼，演出时要表现对家人的▲ ，之情。 【交流原著】 14.为了更好地塑造人物形象，演员们阅读原著，展开交流。(2分) 我知道江姐这个人物出自小说《红岩》。这本书描写了许云峰、江竹筠 (江姐)萼共产党人在就中坚定地与反动浪展开殊死将斗。为了革命胜利， 工名 他们水远留在了黎明之前，用生命谱写了英雄赞歌！ 我从你介绍的《红岩》梗概中，猜测江姐最终（▲） 通过交流我们知道，今关读《红 A.壮烈牺牲 B.成功越狱 0C.迎接解放 岩》、茨江姐，正是为了▲ 六年级语文卷第3页（共6页） 11月5e1伊=e 【设计海报】 15.设计剧目海报时，需要拍摄角色剧照，撰写宜传语。请参与讨论。(3分) 吴蝶数 我想拍李大创行刑前平静地目视前方的照片。面对死亡，他①▲。 ⑧：i 作家问肃特意为江姐创作《红梅赞》。我想拍江姐站在红梅前 的照片，因为在严寒中向阳开的红梅就是江姐②▲的精神写服。 这伟大的力量一 是对革命事业的信心！ 这“伟大的力量“还是什么呢？ 是对祖国昌盛的憧憬！ 。0 是对③▲的期盼！ 3篇章三：聆听教诲 同学们聆听教海，畅谈学习之法。请你参与。 单业赠言 胡适 诸位毕业生： ①你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧：“不要地弃学问。” ②趁现在年富力强的时候，努力做一种专门的学问。少年是一去不复返的，等到精力丧减时，要 做学问也来不及了。不求学问，三年五年之后，你们都要被后来的少年淘汰的。到那时再想做点学问 来补救，恐怕已太晚了。 ③有人说：“出去做事之后，生活问題急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书 馆，又没有实验室，哪能做学问？” ④我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了国书馆也不肯读书。凡是要等到有了 实脸室才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会缩衣节食去买书， 自然会想出法子来设置仪器。 ⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工作，每天只能做一小时的工作，但他始 终坚持如一。所以，他取得了伟大的成就。假设每天花一小时看10页有用的书，每年可看3600多 页，0年可读11万页书。诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。 ⑥易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。” 这里“成器”的意思是▲。 ⑦学问便是体器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。 ⑧再会了！母校等着你们成器。 作者引用名人名言的作用是▲。 (入选时有删改) 【理解教海】 16.阅读演讲稿，梳理文章内容。(2分) ②▲ 观点： ①▲ 结论：抛弃了学问便是毁了自己。 如何做学问 六年级语文卷第4页（共6页） 17.第④自然段中，胡适提到“凡是要等到有了围书馆才能读书的，有了围书馆也不肯诶书。几是要等到 有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研究”。对这句话理解正确的一项是（▲）(2分) A,真正做学问的人是非常专注的。 B,真正做学问的人是非常刻苦的。 C.真正做学问的人是不会找借口的。 D.真正做学问的人是不会半途而废的。 18.演讲的最后作者还引用了名人名言，请仔细品读第回自然段，在旁边的方框内做批注。(2分) 【受到启发】 19.为了说明“做学问，时间不成问”这一观点，作者在第⑥自然段中举了一个事例：▲一。(1分) 如果还要补充其他事例说明这个观点，以下哪一项不合适？（▲）(2分) A,三国时期的大学问家董遇利用冬天、夜晚、雨天的时间读书。 B.书圣王義之常年临池练字，以致于一方池水尽黑，称为“墨池”。 C.西汉的学者匡衡小时凿壁偷光，就为了每晚多读一两个时辰的书。 D.毛主席曾经赞扬陈云同志，说他有法子“挤”出时间来看书。 【链接资料】 胡适赠毕业生的“防身药方” 20,胡适后来还以药方的形式给毕业生赠言。读右边 「◆【问愿丹】有了问题来通你时时用脑子，自然 资料，尝试给自己设计一个“防身药方”，并注 会保持对学问的兴趣。 明它的功效。（注：“丹、做、汤、膏”等都是中药名 。兴趣散胸有了称心如意的活动，生活不枯寂 了，精神也就不会烦闷了。 词。)(3分) 信心汤]有了坚强的信心，你会深信：天下 [▲裔]有了」 没有白费的努力。 篇章四：策划仪式 选文一 母亲是个热爱生活的人，对仪式感有种特别的度诚。 有一年我的生日，母亲大大操办了一回，在家请了好几桌，做了不少好菜。只是那天可能客人太 多，大家忙得把我给忘了。我饿着肚子等人请我这个舟星上来，左督不来右等不来，直等到客人散去， 母亲方记起我来。我委屈得号响大哭，绝食抗议。 相信现在的很多家长，都像我的母亲一样，想让每一个风过无痕的日子多留下一些值得回忆的东 西。那些“仪式感”里，有着对岁月的眷念，对孩子快乐量年的呵护和未来的期许。只是在追求完美 “仪式感”的过程中，忘掉了初裹。其实孩子想要的，无非就是在他认为重要的时刻，有父母陪伴在 身边，一起唱生日歌，一起守岁，一起读书，一起成长。与生活的内容相比，仪式并没有想泉的那么 重要。 有人考证，古时“札”宇通“履()”，意为鞋子。鞋穿上后更好走路，但大了不行，小了也不 行，因此，“礼”一定要简的造度。 (节选自《人民日报海外版》2022年1月1日) 选文二： 小王子问：“什么是仪式感？” 狐狸说：“它就是使某一天与其他日子不同，使某一刘与其他时刻不同。” 六年级语文卷第5页（共6页） 狐狸建议小王子每天在相同的时间来看地。 “比如说，你下午四点钟来，那么从三点钟起，我就开始感到幸福。时间越临近，我就越感到幸 福。到四点钟的时候，我就会坐立不安，我就会发现幸福的价值。但是，如果你随便什么时候来，我 就不知道在什么时刻该准备好我的心情…应当有一定的仪式。” (选自《小王子》) 21.选文一中的母亲和选文二中的狐狸都注重“仪式感”，请比较他们的不同。(3分) 母亲 狐狸 做法 ①▲ 建议小王子每天在相同的时间来看他。 结果 让“我”感到 ②A 狐狸在等待中感到 ③▲ 22、综合两则选文，以下对“仪式感”的理解不正确的一项是（▲)(2分) A、“仪式感”包含着人们对岁月的眷念与期许，有特别的意义。 B.“仪式感”要选择适合自己的，并不需要从众。 C.追求“仪式感”会导致本末倒置，所以不值得花费心思。 D。“仪式感”能带来正向、积极的心理，但生活比仪式感更重要。 23.以下是学校毕业日方案，请你参与。 9:00巢合参残 10:00毕业典礼 14:00拍照窗念 ○ O 0打卡签名墙 。须发毕业证书 。租影棚拍写其 。参观毕业展馆 ⊙校长致辞 。多种造型摆拍 修改： 日学生代表发言 。定制素华相册 (1) “他用努力进取书写属于自己的精彩篇章，以自己的经历与感悟给了我们启示和激励。”这句 主持串词，适合放在毕业典礼的哪个环节中？（▲)(1分) A,颁发毕业证书 B.校长致辞 C.学生代表发 (2)本次毕业日活动要求做到“节约环保”。小鹿认为“拍照留念”环节设计不符合这个要求，请 帮他一起修改，写在旁边的方框中。(2分) 24.同学们设计了两款文化衫，打算在毕业日那天穿。你想选哪一款呢？请用“√”做出选择，并说 明理由。(3分) 我认为（款式一款式二）的文化衫更适合毕业日那天穿，理 由是： 数式 欧式三 25. 毕业活动对毕业生来说有着特殊意义。除了以上方案中罗列的活动， 本业的校长： 马好 你还希望学校安排什么？一场毕业联欢会，一次校园露营，或是一场毕 业旅行…请给校长写一封信，提出安排，项活动的建议，写清楚你的 想法。(30分) 宇生小晚 214卡4月2福日 温馨提醒：1.不要出现真实姓名，统一落款“学生小鹿”：2.注意书信格式。 六年级语文卷第6页（共6页）