浙江省宁波市镇海区2023-2024学年六年级下学期期末语文试题

六年级 语文学科试卷 第 1页 （共 4 页） 镇海区 2024 年小学毕业考试试卷 六年级 语文 考生须知： 1.全卷共 3个大题，28 个小题。满分为 100 分，考试时间为 100 分钟。 2.请将学校、姓名、班级填写在答题卡的规定位置上。 3.请在答题卡的规定区域作答，在试卷上作答或超出答题卡的规定区域作答无效。 积累与运用：寻访家乡，文化揽胜（30分） 任务一：与历史对话 1.根据汉语拼音和语境，写出正确的词语。（6分） 2.与文段中加点字读音相同的一项是（ ▲ ）。（1分） A.细嚼慢咽． B.狼吞虎咽． C.哽咽． D.慢性咽．炎 3.根据语境，填入文段横线处的句子，最恰当的一项是（ ▲ ）。（2分） A.捐躯赴国难，视死忽如归。 B.苟日新，日日新，又日新。 C.常将有日思无日，莫把无时当有时。 D.位卑未敢忘忧国。 4.在海防历史纪念馆，同学们了解了镇海渔民在海涂上的行进工具“泥马船”。下列语句排序恰当的一 项是（ ▲ ）。（2分） ①“泥马船”是镇海渔民在海涂上从事采蛏、挖蛤等捕捞作业时的一种行进工具。 ②正因如此，它犹如驰骋在海涂上的骏马，又有“海涂轻骑”的美称。 ③使用时，两手把木架，一足跪于其中，一足踹海涂，借反作用之力推行，其快如飞。 ④据传这一民间智慧还曾用于军事，戚继光平倭寇时就曾用过这种船。 ⑤试想，一人一骑，浩浩荡荡；旌旗招展，千军万马。这阵势，绝对让倭寇不寒而栗。 A.①③②④⑤ B.④③⑤②① C.④⑤①②③ D.①④②③⑤ 5.欣赏颜体书法作品《海天雄镇》，以下表述最符合颜体风格的一项是（ ▲ ）。（2分） A.整体上秀丽柔美，具有行书的笔意。 B.用笔方正，字形竖长，各部分穿插巧妙。 C.筋肉丰满，浑厚有力，大气磅礴。 D.风格瘦硬挺拔，点画棱角分明。 任务二：与书香同行 6.天一阁西大门内柱上的楹联“好事流芳千古，良书播惠九州”为郭沫若所题写。张军也学着创作了一 副，将横线上的内容补充完整，恰当的一项是（ ▲ ）。（2分） 上联：风雨 ① ，薪火相承，万卷古籍 ② 。 下联：岁月 ③ ，家族传递，一阁经典 ④ 。 A.①沧桑 ②泽后世 ③飘摇 ④藏天下 B.①沧桑 ②藏天下 ③飘摇 ④世代传 C.①飘摇 ②藏天下 ③沧桑 ④泽后世 D.①飘摇 ②世代传 ③沧桑 ④藏天下 7.日落时分，置身于天一阁之中，欣赏着余晖、树影、池水，有 同学写下这样的文字来赞美天一阁。请发挥想象，把画面写具体， 表现景物的动、静之美。（2分） 夕阳下的天一阁，有种独特的美。 ▲ 8.同学们在天一阁看到“代不分书”“书不出阁”这样的藏书家训，便围绕经典古训继续探究。（8分） “书藏古今，港通天下。”亲爱的同学们，宁波是一座充满文化底蕴的城市，也是一座开放创 新的城市。学校将开展“寻访家乡之美”主题学习活动，让我们一起游赏名胜古迹，领略独特魅力！ ① ▲ ② ▲ ？为有源头活水来。 ——朱熹 忠义报国 祖宗疆土，当以死守， ③▲ 。 ——李纲 勤劳节俭 克勤于邦， ④ ▲ 。 ——《尚书》 ⑤ ▲ 苟利于民， ⑥ ▲ ； ⑦▲ ，不必循旧。 ——《淮南子》 镇海，地处甬江入海口，是长三角的海防前哨，自古以来有“海天雄镇”“全浙咽． 喉”之称。在两千余年的海防历史中，无数仁人志士用坚强 bù qū（ ①▲ ）的意志， 创造了 bù kě sī yì（ ②▲ ）的奇迹。这片英雄辈出的土地让我们 sù rán qǐ jìng（ ③ ▲ ）。在海防历史纪念馆，我们感受往昔 fèi téng（ ④▲ ）的战火岁月，也目睹万 象更新的时代面貌。古语有言：“ 。”唯有开拓创新，才能保持发展的 不竭动力。作为新时代少年，我们应铭记历史，立足现在，勇挑重任，开创未来。 第 一 则 第 二 则 第 三 则 第 四 则 六年级 语文学科试卷 第 2页 （共 4 页） （1）请将横线处内容补充完整。（7分） （2）读第二则家训，为民族存亡抛头颅、洒热血的英雄人物浮现于脑海，如： ▲ 、 ▲ 。（1分） 9.天一阁研学后，六（1）班举行“阅读伴我成长”主题分享活动。以下是王明的发言稿，请找出三处语 病并用修改符号修改。（3分） 从上幼儿园开始，我就对阅读充满兴趣。在父母的引导下，我平均每天阅读时长超过了一小时以上。 通过阅读各类书籍，使我逐渐开阔视野，增长见识。上学期，我还光荣地授予“阅读之星”称号。我会 继续坚持阅读，让书香陪伴我成长！ 10.阅读下列漫画，你收获了什么启发？请任选一则，在方框内打“√”并完成一份毕业赠言。（2分） 漫画一：《快不等于好》 漫画二：《成功的秘诀》 阅读与鉴赏：世间万象，尽收纸上（40分） 任务三：与文化共振 【惜时宁波】时不我待，只争朝夕。宁波人始终以奋斗者的姿态和干劲，认真履职，堪称惜时典范。 （一）组文阅读(15 分） 选文一 ①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进 两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候， 日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我察觉他去得 匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨 过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影 儿又开始在叹息里闪过了。 ②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在 八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸 融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸 地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ （节选自朱自清《匆匆》） 选文二 ①他从你的手指缝里流过去；从你的脚底下滑过去；从你的视野和你的思想里飞过去…… ②他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗 雕成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿 锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界 的运动正是由他精心指挥着。 ③他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远的历史。 ④他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。 ⑤他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他 占为己有，哪怕你一掷千金，他也绝不会因此施舍一分一秒。 ⑥你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化为轻烟，消散得无 影无踪。 （节选自赵丽宏《光阴》） 11.联读选文一、二，选择正确的序号，填写在横线上。（2分） A.公平公正 B.稍纵即逝 （1）选文一中“逃去如飞”写出了时间 ▲ 的特点。 （2）选文二用“一视同仁”表现出时间 ▲ 的特点。 12.选文二中，时间这把雕刻刀给天地创造了哪些奇迹？根据文段完成下面的导图。（4分） 13.两篇选文都表达了作者 ①▲ 的情感。读着这两篇经典散文，我想到了苏轼在《浣溪沙》 一词中曾这样感叹：谁道人生无再少？ ②▲ ！ ③▲ 。（3分） 14.在表达情感的方式上，两篇选文有哪些相同点和不同点？对比阅读，将表格补充完整。（4分） 选文 相同点 不同点 运用多种修辞、采用生活事例 赋予时间不同的人格特点 《匆匆》 （节选） 1.修辞：都运用了比喻和 ①▲ 的手法， 增强文章的可读性和感染力。 2.事例：都运用具体生活事例表现时间的特 点。如选文一中的“洗手、 ②▲ ”，选 文二中的“撕日历”等。 毫不留情 《光阴》 （节选） 神奇又无情、 ③▲ 、 ④▲ ①▲ ②▲ ③▲ ④▲荒漠变成城 市和园林 金属生锈、 失去光泽 描绘少女脸 上的红晕 六年级 语文学科试卷 第 3页 （共 4 页） 15.面对转瞬即逝的时间，你有什么感受？运用修辞手法写一写。（修辞手法不少于两种）（2分） ▲ 【文化宁波】宁波是海上丝绸之路的“活化石”，勤劳智慧的宁波人民创造了优秀的传统文化。 （二）剪刀上的艺术（17 分） ①五月的南塘老街，阳光热辣辣地照在身上，天蓝得像面镜子。 ②我在景区牌坊出口处，猛然发现浓荫下有一个简易的小摊。一个木架上张贴着几张报纸，走近一 看，是不同时期报道了同一个人，连标题也没多大变化：《南塘老街剪影人》。跟报纸上的照片一核对， 剪影人就在旁边招揽生意，一张剪影 30 元，剪得不像不要钱。那些剪影着实太像了，就连他给自己剪 的两张都惟妙惟肖，形神兼备。我不禁暗自赞叹：高手真是在民间。 ③我一边看报纸，一边和剪影的老人搭话。老人叫汪正兴，今年 76 岁，报纸上的报道下面有签名， 字很潇洒，一看就是书法练家子。我和他交谈中，一直传递着对他的敬佩，而他却埋头剪影，沉浸在自 己的世界中。 ④老人告诉我，他 60 年前就学画画，曾拜老字号“墨雅斋主”画家周老先生为师，打下了良好的 书画功底。20 世纪 80 年代，一次偶然的机会，汪老与剪影结了缘。那时他在工厂上班，去广州出差时 看到街头剪影艺人，神奇的剪影技术让他一下子着了迷。他想，这是咱们中华民族的艺术瑰宝，值得“偷 学”，于是很快就买了剪刀和纸。在返程火车上，他试着给人剪影，没想到剪得还真像，于是车厢里的 乘客纷纷要求剪影，甚至有乘客留下了他的电话。从此，汪老一“剪”而不可收，后来干脆专门干起了 剪影的行当。 ⑤虽然汪老很低调，但仍看出他追逐剪影梦的那份自豪。我站起身，请汪老为我剪一张影。我背着 背包，侧身站在他指定的地方。妻子则拿起手中的相机，对准汪老拍起了视频。微风拂过，阳光透过枝 叶的空隙，斑斑驳驳地撒落一地光点。我闭上眼，一种莫名的宁静袭上心头，天地间仿佛特别安静，我 进入了忘我的境界。 ⑥仅仅两分钟，剪影就完成了。剪得真像，头型、脸型就像是按照真人拓下来的一样，连眉毛、鼻 子、下巴甚至鼻梁上的眼镜架都剪得惟妙惟肖，微微上翘的衣领活脱儿如穿在身上似的。 ⑦妻子回放着刚才剪影时的录像，我看着自己站在树荫下一本正经的样子，忍不住笑了。汪老把我 的剪影夹在一张白色硬底相纸里交给我，上面有他的签名。随后妻子也剪了一张。收到作品的时候，她 如获至宝。从她看向作品的眼神中，我断定她也是着了迷了。 ⑧最近，妻子的学校邀请国家级“非遗”传承人开展剪纸技艺传承与实践活动，我饶有兴致地前去 参加。剪纸人是个年轻的 90 后，叫畅杨杨，有着家传的手艺。当时，我们就像刘姥姥进了大观园，被 满屋子大大小小的剪纸深深震撼了，山川河流、人物景观、花鸟虫鱼……真是剪什么像什么。我不敢相 信那么精美的剪纸居然出自一个小青年之手。最神奇的是，他当着参观者的面，将参观者的形象剪得形 神毕肖，令人拍案叫绝。活动中，妻子还为孩子们献上了当日在南塘老街拍摄的汪老剪纸视频。 ⑨一老一少，用普通的剪刀剪出了人生之百态，剪出了艺术之精美。我憧憬，未来的宁波还会遇到 不少这样的高人，欣赏到这样地道的民间艺术。但有一点可以肯定，我们的“非遗”文化正在发扬光大， 并深深地吸引着中外游客。 16. 根据文章几个场景的描写，照样子填写下面的导图。（4分） 17.联系上下文，下列说法错误的一项是（ ▲ ）。（2分） A.文中说“专门干起了剪影的行当”，是说“我”不再去工厂上班，而是做专业剪纸手艺人了。 B.妻子拍摄汪老剪纸视频，是想用生动的事例引导学生们传承优秀的非物质文化遗产。 C.作者说“我们就像刘姥姥进了大观园”，为的是强调参观者没见过世面，对剪纸了解不多。 D.作者选取一老一少两位“非遗”传承人的故事，想告诉读者“非遗”文化需要被传承并发扬。 18.从叙述方法看，第④自然段属于 ▲ 。仔细阅读该段，分点列出汪老从事剪影行当的原因： ① ▲ ；② ▲ ；③ ▲ 。（4分） 19.阅读全文，摘录关键词句，从中感受汪老的人物形象。（4分） 摘录关键词句 汪老形象 景区出口处简易小摊、面对“我”的敬佩 ① ▲ 朴实、低调 一下子着了迷、追逐剪影梦的自豪 ② ▲ 两分钟剪影完成、 ③ ▲ ④ ▲ 20.围绕“非物质文化遗产之美食研究”主题，学伴小组查阅了《非物质文化遗产》杂志。为完成研究报 告，他们应该阅读目录中的文章（ ▲ ）。（1 分） A.③④ B.④⑥ C.③⑥ D.④⑤ 断定妻子着迷了 遇见老人， 了解情况 请汪老剪影， 妻子拍视频 ① ▲ ② ▲ ③ ▲ ④ ▲ 深深震撼、惊讶 目 录 文化遗产理论 ① 《保护非物质文化遗产公约》重要精神 王云霞 非遗理论与实践 >>> 传统表演艺术 ② 山西地域文化与戏曲形成发展关系研究 肖宜悦 >>> 社会实践、礼仪、节庆活动 ③ 从杨柳青民俗题材年画看地方信仰实践 李爱霞 >>> 有关自然界和宇宙的知识和实践 ④ 荆楚饮食类非遗项目的文化价值与传承 李明晨 >>> 传统手工艺 ⑤ 加牙藏毯的传承生态与文化记忆 张 超 文化传播与文明互鉴 ⑥ 澳门婚嫁礼俗与嫁喜礼饼技艺传承研究 袁佩莹 六年级 语文学科试卷 第 4页 （共 4 页） 21.近期学校将举办一次“非遗”主题展，六年级同学就“布展形式”进行一场辩论。这个话题，你怎么 看，请选择一个观点分点表述理由（不少于 2点）。你也可以另外表达观点并表述理由。（2分） 【乐游宁波】宁波是国家历史文化名城，古称四明、明州。认真读小古文，感受宁波之美。 （三）日月湖（8分） 宁波府城内近南门有日月湖。日湖圆，略小，故日之，月湖长，方广，故月之。二湖连络如日环， 中亘一堤，小桥纽之。 日湖有贺少监①祠，季真朝服拖绅②，绝无黄冠③之气象。月湖一泓汪洋，直抵南城，晴时明瑟可爱， 雨时烟雾迷蒙。城下植密密桃柳，四围湖岸，亦间植被名花果木以萦带之。湖中栉比皆士夫园亭④，台 榭倾圮⑤，而松石苍老。 清明日⑥，二湖游船甚盛，但桥小，船不能大。城墙下趾⑦稍广，桃柳烂漫，游人席地坐，亦饮亦 歌，声存西湖一曲。 （选自明代张岱《陶庵梦忆》） 【注释】①贺少监：贺知章，字季真；②拖绅：拖挂着腰带；③黄冠：头戴黄冠的道士；④士夫园 亭：士大夫的园亭；⑤倾圮：倾倒坍塌；⑥清明日：清明时节；⑦下趾：城墙下的陆地面。 22.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ▲ ）。（1分） A.湖中栉比/皆/士夫园亭 B.湖中/栉比皆士夫/园亭 23.下列语句中“之”字意思与其他三项不同的是（ ▲ ）。（1分） A.故日之． B.小桥纽之． C.亦间植被名花果木以萦带之． D.绝无黄冠之．气象 24.联系上下文，写出句子意思。（2分） 城下植密密桃柳，四围湖岸，亦间植被名花果木以萦带之。 ▲ 25.仔细读文中画波浪线句子，写出①处和②处分别对应的日湖或月湖名 称（选择序号）。（1分） A.日湖 B.月湖 ① ▲ ② ▲ 26.读“月湖一泓汪洋，直抵南城，晴时明瑟可爱，雨时烟雾迷蒙”时展开想象，美丽景色在眼前铺展。 以下诗句描绘的景致与该句意境最相符的是（ ▲ ）。（1分） A.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 B.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 C.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 D.一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 27.今年的 5月 16 日，“宁波十景”正式发布。选择你比较熟悉的一处景点，用简洁的语言为它代言吧！ （2分） 表达与交流：妙笔童心，文字传情（30 分） 任务四：与文字共舞 28.童话故事创作既有趣又富有意义，小说故事往往能从生活中找到影子。写一篇童话或小说，字数不少 于 400 字。 内容一：童话创作 内容二：小说创作 从下面情境中选一个，创作想象 丰沛，情感真挚，故事生动的童话。 情境 1：你正在看一本童话书，书上的 字一个跟着一个跑了起来，跑到了书 的外面…… 情境 2：下雨了，一颗雨滴落在我手掌 上，竟然变成了…… 从下面情境中选一个，创作一 个表达“真善美”的小说。 情境 1：秋日的午后，小满靠上椅 背，伸个懒腰，忽然心中一惊…… 情境 2：“叮铃叮铃……”风吹过 树梢，那串串贝壳风铃发出清脆悦 耳的小响声…… 我觉得“非遗”主题展应该进行实物展览。 ▲ 。 我觉得“非遗”主题展可以设计一个电子展览馆。 ▲ 。 ▲ 。 天一阁 ·月湖景区 慈城古县城 宁波帮文化旅游区 东方大港旅游区 东钱湖旅游度假区 溪口 -滕头景区 阳明古镇 宁波方特景区 宁海森林温泉度假区 石浦渔光之城 ·象山影视城 我为宁波 ① ▲ 代言 ② ▲ 提示：说出景点的显著 特点，发出诚挚邀请。“宁波十景” ① ② 第 24 题 2024年语文毕业卷答案 积累运用：寻访家乡，文化揽胜（30分） 任务一 1.不屈、不可思议、沸腾、肃然起敬 共6分。每字0.5分。 2. D 共1分。 3. B 共2分。 4. A 共2分。 5. C 共2分。 任务二 6. C 共2分。 7.参考：清风徐徐，拂过面庞。当夕阳的余晖从密密的叶间洒下，苍灰的石板路、斑驳的树影还有水池的游鱼，为天一阁平添几分别样的美感。 共2分，能借助题干提示，运用静态描写或动静结合的方法，把画面写具体。 8.（1）①坚持学习 ②问渠那得清如许 ③不可以尺寸与人 ④克俭于家 ⑤敢于创新 ⑥不必法古 ⑦苟周于事 （2）李大钊、黄继光等心系民族存亡的英雄均可。 第1部分每格1分，共7分。 第2部分一个人物0.5分，共1分。 7. ①重复累赘：使用删除符号，删去“以上”或“时长超过了”。 ②成分残缺：使用删除符号，删去“使”。 ③搭配不当：使用替换符号，“授予”改成“获评”或“获得”；或使用增补符号，“授予”前加“被”。 共3分。每处1分。 9. 参考： 选择漫画一：时光飞逝，六年的同窗即将画上句点。小马，你乐观开朗的性格早已深深印在我的脑海中。当你走向人生的新起点，我想把这句古语送给你：“欲速则不达”。祝愿你能够稳扎稳打，收获更大的进步！ 选择漫画二：时光飞逝，六年的同窗即将画上句点。在人生的新阶段，你我都会面临不少的挑战。但只要认准目标，坚持努力，机会一定会与我们不期而遇，一起加油吧！ 共3分。第1格1分，选择题2分。 语句通顺连贯，符合毕业赠言内容，得1分。能正确理解漫画内涵，提出劝诫或勉励，得1分。 阅读理解：世间万象，尽收纸上（40 分） （一）15分 11.（1）B；（2）A 共2分。每格1分，。 12.（1）巨石分裂成尘土；（2）幼苗雕成大树；（3）繁华之都变成废墟；（4）刻出老人额头的皱纹 共4分。每格1分。 13.（1）珍惜时间（对时间逝去惋惜、不舍得0.5）；（2）门前流水尚成西；（3）休将白发唱黄鸡 共3分。第一格1分。 14.（1）拟人、排比（填对一个即可）；（2）吃饭、睡觉（填对一个即可）；（3）慷慨；（4）公正 共4分。第一格1分。 15.略 共2分。修辞手法不少于两种，语言组织流畅，能表达自己的感受。 （二）17分 16.（1）暗自赞叹；（2）宁静、忘我；（3）妻子请汪老剪影，如获至宝；（4）参加学校活动，遇青年剪纸人 共4分。每格1分。 17.C 共2分。 18.（1）插叙；（2）着迷剪纸（觉得是民族艺术瑰宝）；（3）有功底；（4）乘客喜欢 共4分。每格1分。 19.（1）埋头剪影；（2）热爱剪影（3）惟妙惟肖（剪得真像、按照真人拓下来一样）；（4）技艺精湛 共4分。每格1分。 20.B 共1分。 21.实物展览：身临其境，有一定的冲击力，震撼力量。 电子展览：不受时空限制，随时随地进行，容量大，参与人数多。 两种展览结合进行。 共2分。选择其中一条回答，理由充分，说话有条理，表达顺畅即可。 （三）8分 22.A 共1分。 23.D 共1分。 24.城下种植着茂密的桃树柳树，围绕在湖泊四周。其间也夹杂着名花果木像彩带一样（环绕周围），使这片树林更加繁盛。 共2分。 25.（1）A （2）B 共1分。 26.B 共1分。 27.略 共2分。写清楚景点的显著特点1分，发出诚挚的邀请1分。 习作表达：妙笔童心，文字传情（30 分） 学科网（北京）股份有限公司 $$请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 六年级 语文答题卡 第1页 （共2页） 镇海区 2024 年小学毕业考试语文答题卡 学校:____________________ 姓名:____________________ 班级:____________________ 考生禁填 缺考考生，由监考员用 2B 铅 笔填涂下面的缺考标记 缺考标记 注 意 事 项 1．答题前，考生先将自己的学校、姓名、班级填写清楚。 2．选择题必须使用 2B 铅笔填涂；其他答案必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔 书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效； 在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持清洁，不要折叠，不要弄皱。 正确填涂 一、积累与运用（30分） 二、阅读与鉴赏（40分） 9.（3 分） 从上幼儿园开始，我就对阅读充满兴趣。在父母的引导下，我平均每天阅读时长超过了一小时以上。 通过阅读各类书籍，使我逐渐开阔视野，增长见识。上学期，我还光荣地授予“阅读之星”称号。我会 继续坚持阅读，让书香陪伴我成长！ 10.（2 分） 漫画一 漫画二 （一）（15分） 11.（2 分）（1） （2） 12.（4 分）① ② ③ ④ 13.（3 分）① ② ③ 14.（4 分）① ② ③ ④ 15.（2 分） 贴条形码区 填 涂 样 例 1.（6 分） ① ② ③ ④ 2.（1 分） 3.（2 分） 4.（2 分） 5.（2 分） 6.（2 分） 7.（2 分） 8.（8 分） （1）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ （2） 8.（8 分） 8.（8 分） （二）（17分） 16.（4 分） 17.（2 分） 18.（4 分） ① ② ③         遇见老人， 了解情况 请汪老剪影， 妻子拍视频 断定妻子着迷了 深深震撼、惊讶 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 六年级 语文答题卡 第2页 （共2页） 三、表达与交流（30分） 28.(30 分) 100 200 300 400 500 600 700 19.（4 分）① ② ③ ④ 20.（1 分） 21.（2 分）我觉得“非遗”主题展应该进行实物展览。 我觉得“非遗”主题展可以设计一个电子展览馆。 我觉得 （三）（8分） 22.（1 分） 23.（1 分） 24.（2 分） 25.（1 分）① ② 26.（1 分） 27.（2 分）我为宁波 代言  请勿在此区域答题     