精品解析：山东省潍坊市潍城区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

山东省潍坊市潍城区2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 友情提示： 1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，共45分。第Ⅱ卷为非选择题，共55分。全卷满分100分，考试时间60分钟。 2.请将选择题的正确答案填写在第Ⅱ卷的表格中。 第Ⅰ卷（选择题,共45分） 一、生活情境辨识（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题3分,共45分） 1. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此以下理解正确的是（ ） ①青春是一个充满矛盾和困惑的成长过程 ②青春是美好的，青春期的烦恼会随年龄增长自然消失 ③青春期是青少年成长的关键时期，要做到身心协调发展 ④青春期是人一生中身体发育的最关键时期 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 ①③：题干中的话体现了青春是一个充满矛盾和困惑的成长过程；青春期是青少年成长的关键时期，要做到身心协调发展，故①③符合题意； ②：青春期的烦恼需要调节，不是自然消失，故②说法错误； ④：最，说法绝对，故④说法错误； 故本题选B。 2. 小雅向老师倾诉：“我有很多话藏在心里都不愿意跟父母说，但是又希望他们能关心和理解我。”你认为她的“倾诉”是（ ） A. 青春期的生理变化，应该悦纳 B. 青春期的矛盾心理，是正常现象，不需要解决，顺其自然 C. 自寻烦恼，跟父母说出来就解决了 D. 青春期闭锁与开放的矛盾心理，要正确处理 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理、青春期心理调节的方法。 D：小雅向老师倾诉的内容反映了她不愿意与父母分享自己的内心想法，却又希望得到他们的关心和理解，这是青春期闭锁与开放的矛盾心理的表现，这种心理是正常的，但不能完全置之不理，需要正确处理，故D符合题意； A：题文体现了青春期的矛盾心理，不是生理变化，故A不符合题意； B：青春期的矛盾心理，要正确对待，不能顺其自然，故B说法错误； C：小雅的问题并非仅仅是自寻烦恼，而是反映了青春期闭锁与开放的矛盾心理；跟父母说出来就解决了，这个说法过于绝对，故C说法错误； 故本题选D。 3. 妈妈发现小刚穿着有些另类，便对他说，“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你落伍了！同学们都这么穿，这叫‘酷’，我长大了，你少管”！对小刚的做法，以下观点正确的是（ ） ①小刚敢于表达不同的观点，这是具有批判性思维的体现 ②小刚一味地追求独特、标新立异，不可取 ③家庭中亲子冲突难以避免，小刚要注意沟通的技巧和态度 ④小刚思想已经完全成熟，可以按自己的意愿去做想做的事情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查培养批判精神、与父母沟通的方法和技巧。 ②：小刚一味地追求独特、标新立异，并声称“同学们都这么穿”，这说明他的行为是盲目从众，因此，这种做法不可取，故②符合题意； ③：家庭中亲子冲突难以避免，小刚在追求个人风格时，应该理解妈妈的担忧并注意沟通的技巧和态度，通过良好的沟通来解决问题，故③符合题意； ①：批判性思维表现在对不合理的事情说“不”，而非“唱反调”和“顶嘴”，故①说法错误； ④：青少年思想尚未完全成熟，在做出决定时仍需要考虑家长的意见和指导，故④说法错误； 故本题选C。 4. 一副三角尺组合能画出165°吗?教材上给出的标准答案是不能。但是四川华阳小学的学生通过求证，推翻了教材上的“标准答案”，并致信编写组。编写组回信，对他们的做法给予了高度认可并表示会采纳建议。华阳小学学生的做法启示我们要（ ） ①提升思维品质，善于独立思考②挑战一切权威，勇敢说“不” ③培养创新思维，寻根究底④墨守成规，不加分辨地接受 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会独立思考、开发创造潜力。 ①③：华阳小学学生的做法启示我们要提升思维品质，善于独立思考，培养创新思维，寻根究底，故①③说法正确； ②：“一切”说法太绝对，要学会对不合理说“不”，故②说法错误； ④：不能墨守成规，要学会分辨。故④说法错误； 故本题选B。 5. 潍坊姑娘徐文茜，南昌舰的第一女操舵手及首位女班长。她外表文静白皙，做事却雷厉风行。面对外国军舰的挑衅，她毫不畏惧，用她的果敢和专业彰显了巾帼不让须眉的风范，捍卫了国家的主权和安全。这启示我们（ ） ①女生比男生更具有性别优势 ②新时代审美观发生变化，阳刚美成为新宠 ③青春的成长不要过于受性别刻板印象的影响 ④相信自己、勇敢尝试，可以让我们的青春在奋斗中绽放 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识性别差异、正确认识性别刻板印象。 ③④：“彰显巾帼不让须眉的风范”启示我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，“南昌舰的第一女操舵手及首位女班长”启示我们要相信自己、勇敢尝试，让青春在奋斗中绽放，故③④符合题意； ①：“更具有性别优势”说法过于绝对，女生和男生各具优势，故①说法错误； ②：每个人心中美的标准各有不同，“阳刚美成为新宠”说法过于武断，故②说法错误； 故本题选D。 6. 小彬发现同桌小薇思考问题细致全面，小薇也欣赏小彬思维活跃、反应敏捷。两个人经常在一起讨论问题，交流学习心得，成绩双双提升。有同学起哄说他们在谈恋爱。对此，以下说法正确的是（ ） ①男生女生可以优势互补，提高学习效率 ②两人应该主动让老师调开座位，以免别人背后议论 ③男女生交往时，只要内心坦荡，言谈得当，举止得体，就不必太在意别人的眼光 ④要发扬自己的长处，忽视自己的不足 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会与异性交往。 ①③：依据教材知识，结合题干分析，男生女生可以优势互补，提高学习效率；男女生交往时，只要内心坦荡，言谈得当，举止得体，就不必太在意别人的眼光，故①③符合题意； ②：学会正确交往，故②说法错误； ④：正确对待自己的不足，不是忽视，故④说法错误 故本题选A。 7. 董明曾经是一名跳水运动员，在9岁那年因意外不幸摔成高位截瘫。她没有屈服于命运，靠着顽强的意志，自学了从小学到高中的课程，还学习了日语，成功考取了大学。她先后担任了北京、伦敦等多届奥运会的火炬手和2023年杭州亚残运会火炬手。董明的事迹告诉我们（ ） ①自强是活出尊严，实现人生价值的必备品质 ②只要是身体残疾的人，都具备自强品质 ③自强的人意志更加坚定，必然通向成功 ④自强能使人勇敢地面对生活中的困难 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自强。 ①④：依据教材知识，分析题文，董明高位截瘫，却自强不息的事迹，告诉我们自强是活出尊严，实现人生价值的必备品质；自强能使人勇敢地面对生活中的困难，故①④符合题意； ②：只要是身体残疾的人，都具备自强品质，这句话说法过于绝对，故②说法错误； ③：自强的人意志更加坚定，必然通向成功，这句话说法过于绝对，故③说法错误； 故本题选B。 8. 深圳的彭先生走路时掉落一块100g金条，快递小哥捡到后及时联系警方归还，彭先生想发红包感谢，但被快递小哥谢绝，最终赠予锦旗表达谢意。对快递小哥的行为，以下点评正确的是（ ） ①做好事不应该接受任何回报 ②拾金不昧，归还失主，这是慎独的表现 ③平凡人但不平凡的行为，值得我们学习 ④捡到贵重物品要归还是法律规定，所以不能接受红包 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在平凡中创造伟大、止于至善的内涵及要求。 ②：拾金不昧是中华民族的传统美德，也是一个人诚信和自律的表现。快递小哥能够及时联系警方归还金条，体现了他的诚实守信和在无人监督时依然坚守道德原则的“慎独”精神，故②符合题意； ③：快递小哥的举动表明，即使是在平凡的工作岗位上，也能体现出不平凡的道德风范。他的行为展示了高尚的职业道德和社会公德，值得我们学习和尊敬，故③符合题意； ①④：做好事不应该过分追求回报，但接受适当的感谢也是对个人付出的认可，并不违背道德原则，故①④说法错误； 故本题选C。 9. 2023年11月，最高检发布《检察机关打击治理电信网络诈骗及其关联犯罪工作情况（2023年）》。其中披露，涉电诈犯罪开始向未成年人群体渗透，在校及刚毕业学生逐渐成为电信诈骗犯罪集团拉拢吸收对象，未成年人涉罪人数同比上升68%。这启示我们（ ） ①青春飞扬就应肆意放纵，要敢于尝试 ②要树立底线意识，违反法律的事情坚决不做 ③未成年人年龄小，违反法律情有可原 ④青春有格，要止于至善，拒绝不良诱惑 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查行已有耻的要求、止于至善的要求。 ②④：“行已有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力；青春有格，也要求以修身为本、做到止于至善，故②④说法正确； ①：青春并意味着“肆意放纵”，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，故①说法错误； ③：法律面前人人平等，未成年人要增强法律意识，自觉遵纪守法，故③说法错误； 故本题选D。 10. 下面是七年级两位同学的对话。 晓琪：“虽然我平时成绩很好，但每到大考前，我总是忐忑不安，担心考砸了。” 薇薇：“你应该放松点，考试前试着去做一些自己喜欢的事。” 薇薇所说的调节情绪的方法是（ ） A. 改变认知评价法 B. 合理宣泄法 C. 转移注意法 D. 放松训练法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 C：依据教材知识，情绪调节的方法包括改变认知评价法、合理宣泄法、转移注意法、放松训练法等。转移注意法是指将注意力从负面情绪转移到其他积极或愉快的事物上。薇薇建议晓琪在考试前做些自己喜欢的事，这实际上是引导她转移注意力，从而减轻考前焦虑，故C符合题意； ABD：题文未体现改变认知评价法、合理宣泄法、放松训练法，故ABD不符合题意； 故本题选C。 11. 某校七年级道德与法治课上，老师组织学生开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查，下图是数据统计结果。据此，你能得出的结论是（ ） ①人际关系是影响情绪的重要因素②人的情绪受多方面因素的影响 ③人的情绪由外部因素决定，无法进行调节④人的情绪会相互感染，要学会压抑情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 ①②：题干中从引起情绪波动的主要原因看人的情绪受多方面因素的影响，其中“与朋友发生矛盾”占比最高，启示人际关系是影响情绪的重要因素，故①②符合题意； ③：人的情绪由内部因素决定，可以进行调节，故③说法错误； ④：情绪不能压抑，要学会合理发泄。故④说法错误； 故本题选A。 12. 从下图两位同学的对话中，我们体会到（ ） ①任何时候都要压抑情绪 ②要正确对待老师的批评 ③要承认老师之间的差异 ④要学会合理地调节情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评、情绪的调节。 ①：我们要合理的调控情绪，而不能压抑情绪，①说法错误； ②④：题文中同学受到老师批评后产生了消极情绪，同学的劝说让我们体会到要正确对待老师的批评；要学会合理地调节情绪，②④说法正确； ③：每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格，我们要承认老师之间的差异，题文中体现的是正确对待老师的批评，③不符合题意； 故本题选C。 13. 小锋在参加校团委组织的“传承红色基因，争做时代新人”主题宣传教育活动时被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要努力成为对国家有用的人。这说明（ ） ①我们可以通过参与有意义的社会活动获得美好情感②情感表达的方式是多种多样的 ③情感是短暂的且会随情境变化④正面情感为我们成长提供助力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用、感受美好情感、情感与情绪的关系。 ①④：小锋被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要努力成为对国家有用的人，这说明我们可以通过参与有意义的社会活动获得美好情感；正面情感为我们成长提供助力，故①④符合题意； ②：题文未体现情感表达方式是多种多样的，故②不符合题意； ③：情感是长期的、稳定的，故③说法错误； 故本题选B。 14. 2024年3月5日是“向雷锋同志学习”题词发表61周年。雷锋以帮助他人为最大的快乐：等候体检时，他帮各科室点名喊人；出差时，他一上火车就为旅客端茶送水，打扫卫生……群众称赞他“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”雷锋的行为（ ） ①是为了获得他人的赞赏②用热情改变了他人的命运 ③向他人传递了美好情感④在社会中传递了生命的正能量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量的途径。 ③④：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的行为是用自己的热情和行动来影响环境、帮助他人，传递美好情感、传递生命的正能量，故③④说法正确； ①：雷锋“以帮助他人为最大快乐”的行为，既传递情感正能量也实现了自身的价值，不是“为了获得他人的赞赏”，故①说法错误； ②：“改变了他人的命运”夸大了雷锋行为的作用，他用热情影响环境、帮助他人，故②说法错误； 故本题选D。 15. 在众人面前讲究卫生，独自一人时随地吐痰；有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的团体内谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就缺乏公德意识⋯⋯面对现实生活中出现的以上情形，如果选用以下内容作为警示语加以提示，你认为最恰当的是（ ） A. 人而无礼，焉以为德 B. 己所不欲，勿施于人 C. 慎独自律，表里如一 D. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查止于至善的内涵及要求。 C：慎独自律，表里如一，这句话强调了在没有人监督的情况下也要坚持原则，对自己严格要求，这与题干中提到的情形相符，故C符合题意； A：人而无礼，焉以为德，这句话强调了礼仪的重要性，与题干中提到的行为不符，故A不符合题意； B：己所不欲，勿施于人，这句话是说不要对别人做出自己不愿意承受事情，与题干中的行为不符，故B不符合题意； D：见贤思齐焉，见不贤而内自省也，这句话教导我们在看到别人的优点时要向其学习，看到不足时要自我反省，与题干中的行为不符，故D不符合题意； 故本题选C。 第Ⅱ卷（非选择题,共55分） 二、生活问题解析（3小题，共55分） 16. 分析生活情境健康快乐成长 在我们的成长过程中总会遇到一些困惑和烦恼，需要我们正确面对和认真思考，请运用你的经验，分析下列生活情境，探究成长中的问题。 【情境—】小哲平日喜欢与同学“辩论”，在学习和生活中乐于提出问题，还喜欢带领同学们一起搞创新“小实验”。前段时间，他代表学校参加了市区组织的青少年科技创新大赛并获奖。近期，学校要召开表彰大会，让小哲分享自己的创新思维和创造经验。 （1）假如你是小哲，你会分享些什么呢?（至少两点） 【情境二】小梅和小林是同班同学。小林经常帮助小梅解决难题，小梅则会倾听小林的烦恼。小梅也特别欣赏小林打篮球的样子。最近，小梅每天都观察小林的一举一动，偷偷看他在做什么，如果发现他笑了，小梅就高兴；如果发现他不高兴，小梅就会情绪低落。 （2）假如你是小梅的好朋友，你会对她说些什么呢?（至少两点） 【答案】（1）①我们在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 ②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践，我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索实践。③通过劳动改变自己，影响世界。 （2）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。小梅的这一烦恼是青春成长中的正常现象，但并不是真正的爱情。②小梅应慎重对待、理智处理，在与异性交往时内心坦荡、言谈得当、举止得体。 【解析】 【分析】考点考查：开发创造潜力、青春萌动。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用开发创造潜力的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小哲在学习和生活中乐于提出问题，还喜欢带领同学们一起搞创新“小实验”，代表学校参加了市区组织的青少年科技创新大赛并获奖→开发创造潜力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用青春萌动的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小梅每天都观察小林的一举一动，偷偷看他在做什么，如果发现他笑了，小梅就高兴；如果发现他不高兴，小梅就会情绪低落→青春萌动。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 参与主题活动感悟青春力量 某中学七年级（1）班开展了“感悟青春力量”主题活动，请你参与其中，完成下列任务。 【多彩青春创造无限】“智能语音头盔”“导盲腰带”……记者被山东省青少年科技创新大赛上的这些创意发明“圈粉”了！3月23日上午，第38届全国青少年科技创新大赛（山东赛区）决赛拉在邹平开帷幕，来自全省16市的青少年、科技工作者等600余人前来参赛，共有351个项目参加现场终评决赛。 （1）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力。请你谈谈举办类似创新大赛的意义。 【自信青春永不停歇】奥运冠军全红婵非常能吃苦，她在同年龄同一批运动员里面对训练是最投入的。在大众看不到的训练场，全红婵一直在默默努力，无数个日夜，她不断重复这一枯燥的过程——登上高台，跳下去。难度大、要求高的转体动作，她一个个学习、掌握、消化。在东京奥运会上，全红婵从十米高台一跃而下，以自信的姿态打破总分数纪录的方式将金牌收入囊中。天赋加上勤奋，让全红婵青春飞扬。 （2）青春如初春，如朝日，青春的我们拥有无尽的力量。结合所学知识和全红婵的夺冠经历，谈谈如何让自己“青春飞扬”。 【答案】（1）青春期的我们凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，举办创新大赛为我们的成长带来无限可能；青春期的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的憧憬，举办创新大赛可以激发我们改变自己、改变世界的创造潜力。 （2）自信让我们充满激情，自信的人才能激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。自强让我们更加自信，让青春奋进的步伐永不停息。 【解析】 【分析】考点考查：开发创造潜力、自信、自强。 能力考查：运用知识分析问题 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用开发创造潜力的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：第38届全国青少年科技创新大赛（山东赛区）决赛拉在邹平开帷幕，来自全省16市的青少年、科技工作者等600余人前来参赛→开发创造潜力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信、自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：全红婵一直在默默努力，无数个日夜，在东京奥运会上，全红婵从十米高台一跃而下，以自信的姿态打破总分数纪录的方式将金牌收入囊中→青春飞扬需要自信、自强。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 传递美好情感温暖你我心灵 我市某校张丽老师给自己所带的小学毕业班38名学生分别“画”了一份特殊的期末评语，作为小学学习的纪念。摘选如下： 致国羿：鸟张翅旋风而上羿，羽之羿风。在老师心目中，你非常优秀，相信你定能心怀鸿鹄之志，身随燕雀之行。 致子晨：晨，早也，一天中美好的开始。愿你永远保持如图的自信姿态，嘴角上扬，无论成与败、苦与甜，相信自己定能战胜一切困难！ （1）这一份份有创意的评语，传递出了哪些美好情感?它会产生怎样的影响? （2）请以自己喜欢的方式，向你身边的人（如父母、老师或朋友）传递一份美好情感。（提示：可采取漫画、诗歌、对联、美文等方式） 【答案】（1）这些评语传递出老师对学生的关心、祝愿等美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展；影响着我们的观念和行动。 （2）①在母亲节，当着妈妈的面真诚地对她说“我爱您，妈妈!”；②帮助妈妈做家务；③在教师节，把平时老师讲课的点滴制作成电子相册送给老师。 【解析】 【分析】考点考查：情感的作用、传递美好情感。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用美好情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有创意的评语→传递出老师对学生的关心、祝愿等美好情感。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查情感的作用，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查以自己喜欢的方式，向你身边的人传递一份美好情感，为开放试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省潍坊市潍城区2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 友情提示： 1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，共45分。第Ⅱ卷为非选择题，共55分。全卷满分100分，考试时间60分钟。 2.请将选择题的正确答案填写在第Ⅱ卷的表格中。 第Ⅰ卷（选择题,共45分） 一、生活情境辨识（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题3分,共45分） 1. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此以下理解正确的是（ ） ①青春是一个充满矛盾和困惑的成长过程 ②青春是美好的，青春期的烦恼会随年龄增长自然消失 ③青春期是青少年成长的关键时期，要做到身心协调发展 ④青春期是人一生中身体发育的最关键时期 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 小雅向老师倾诉：“我有很多话藏在心里都不愿意跟父母说，但是又希望他们能关心和理解我。”你认为她“倾诉”是（ ） A. 青春期的生理变化，应该悦纳 B. 青春期的矛盾心理，是正常现象，不需要解决，顺其自然 C 自寻烦恼，跟父母说出来就解决了 D. 青春期闭锁与开放的矛盾心理，要正确处理 3. 妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说，“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你落伍了！同学们都这么穿，这叫‘酷’，我长大了，你少管”！对小刚的做法，以下观点正确的是（ ） ①小刚敢于表达不同的观点，这是具有批判性思维的体现 ②小刚一味地追求独特、标新立异，不可取 ③家庭中亲子冲突难以避免，小刚要注意沟通的技巧和态度 ④小刚思想已经完全成熟，可以按自己的意愿去做想做的事情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 一副三角尺组合能画出165°吗?教材上给出的标准答案是不能。但是四川华阳小学的学生通过求证，推翻了教材上的“标准答案”，并致信编写组。编写组回信，对他们的做法给予了高度认可并表示会采纳建议。华阳小学学生的做法启示我们要（ ） ①提升思维品质，善于独立思考②挑战一切权威，勇敢说“不” ③培养创新思维，寻根究底④墨守成规，不加分辨地接受 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 潍坊姑娘徐文茜，南昌舰的第一女操舵手及首位女班长。她外表文静白皙，做事却雷厉风行。面对外国军舰的挑衅，她毫不畏惧，用她的果敢和专业彰显了巾帼不让须眉的风范，捍卫了国家的主权和安全。这启示我们（ ） ①女生比男生更具有性别优势 ②新时代审美观发生变化，阳刚美成为新宠 ③青春的成长不要过于受性别刻板印象的影响 ④相信自己、勇敢尝试，可以让我们的青春在奋斗中绽放 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 小彬发现同桌小薇思考问题细致全面，小薇也欣赏小彬思维活跃、反应敏捷。两个人经常在一起讨论问题，交流学习心得，成绩双双提升。有同学起哄说他们在谈恋爱。对此，以下说法正确的是（ ） ①男生女生可以优势互补，提高学习效率 ②两人应该主动让老师调开座位，以免别人背后议论 ③男女生交往时，只要内心坦荡，言谈得当，举止得体，就不必太在意别人的眼光 ④要发扬自己的长处，忽视自己的不足 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 董明曾经是一名跳水运动员，在9岁那年因意外不幸摔成高位截瘫。她没有屈服于命运，靠着顽强的意志，自学了从小学到高中的课程，还学习了日语，成功考取了大学。她先后担任了北京、伦敦等多届奥运会的火炬手和2023年杭州亚残运会火炬手。董明的事迹告诉我们（ ） ①自强是活出尊严，实现人生价值的必备品质 ②只要是身体残疾的人，都具备自强品质 ③自强的人意志更加坚定，必然通向成功 ④自强能使人勇敢地面对生活中的困难 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 深圳的彭先生走路时掉落一块100g金条，快递小哥捡到后及时联系警方归还，彭先生想发红包感谢，但被快递小哥谢绝，最终赠予锦旗表达谢意。对快递小哥的行为，以下点评正确的是（ ） ①做好事不应该接受任何回报 ②拾金不昧，归还失主，这是慎独的表现 ③平凡人但不平凡的行为，值得我们学习 ④捡到贵重物品要归还是法律规定，所以不能接受红包 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 2023年11月，最高检发布《检察机关打击治理电信网络诈骗及其关联犯罪工作情况（2023年）》。其中披露，涉电诈犯罪开始向未成年人群体渗透，在校及刚毕业学生逐渐成为电信诈骗犯罪集团拉拢吸收对象，未成年人涉罪人数同比上升68%。这启示我们（ ） ①青春飞扬就应肆意放纵，要敢于尝试 ②要树立底线意识，违反法律的事情坚决不做 ③未成年人年龄小，违反法律情有可原 ④青春有格，要止于至善，拒绝不良诱惑 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 下面是七年级两位同学的对话。 晓琪：“虽然我平时成绩很好，但每到大考前，我总忐忑不安，担心考砸了。” 薇薇：“你应该放松点，考试前试着去做一些自己喜欢事。” 薇薇所说的调节情绪的方法是（ ） A. 改变认知评价法 B. 合理宣泄法 C. 转移注意法 D. 放松训练法 11. 某校七年级道德与法治课上，老师组织学生开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查，下图是数据统计结果。据此，你能得出的结论是（ ） ①人际关系是影响情绪的重要因素②人的情绪受多方面因素的影响 ③人的情绪由外部因素决定，无法进行调节④人的情绪会相互感染，要学会压抑情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 从下图两位同学的对话中，我们体会到（ ） ①任何时候都要压抑情绪 ②要正确对待老师的批评 ③要承认老师之间的差异 ④要学会合理地调节情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 小锋在参加校团委组织的“传承红色基因，争做时代新人”主题宣传教育活动时被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要努力成为对国家有用的人。这说明（ ） ①我们可以通过参与有意义的社会活动获得美好情感②情感表达的方式是多种多样的 ③情感是短暂的且会随情境变化④正面情感为我们成长提供助力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 2024年3月5日是“向雷锋同志学习”题词发表61周年。雷锋以帮助他人为最大的快乐：等候体检时，他帮各科室点名喊人；出差时，他一上火车就为旅客端茶送水，打扫卫生……群众称赞他“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”雷锋的行为（ ） ①是为了获得他人的赞赏②用热情改变了他人的命运 ③向他人传递了美好情感④在社会中传递了生命的正能量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 在众人面前讲究卫生，独自一人时随地吐痰；有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的团体内谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就缺乏公德意识⋯⋯面对现实生活中出现的以上情形，如果选用以下内容作为警示语加以提示，你认为最恰当的是（ ） A. 人而无礼，焉以为德 B. 己所不欲，勿施于人 C. 慎独自律，表里如一 D. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 第Ⅱ卷（非选择题,共55分） 二、生活问题解析（3小题，共55分） 16. 分析生活情境健康快乐成长 在我们的成长过程中总会遇到一些困惑和烦恼，需要我们正确面对和认真思考，请运用你的经验，分析下列生活情境，探究成长中的问题。 【情境—】小哲平日喜欢与同学“辩论”，在学习和生活中乐于提出问题，还喜欢带领同学们一起搞创新“小实验”。前段时间，他代表学校参加了市区组织的青少年科技创新大赛并获奖。近期，学校要召开表彰大会，让小哲分享自己的创新思维和创造经验。 （1）假如你是小哲，你会分享些什么呢?（至少两点） 【情境二】小梅和小林是同班同学。小林经常帮助小梅解决难题，小梅则会倾听小林的烦恼。小梅也特别欣赏小林打篮球的样子。最近，小梅每天都观察小林的一举一动，偷偷看他在做什么，如果发现他笑了，小梅就高兴；如果发现他不高兴，小梅就会情绪低落。 （2）假如你是小梅的好朋友，你会对她说些什么呢?（至少两点） 17. 参与主题活动感悟青春力量 某中学七年级（1）班开展了“感悟青春力量”主题活动，请你参与其中，完成下列任务。 【多彩青春创造无限】“智能语音头盔”“导盲腰带”……记者被山东省青少年科技创新大赛上的这些创意发明“圈粉”了！3月23日上午，第38届全国青少年科技创新大赛（山东赛区）决赛拉在邹平开帷幕，来自全省16市的青少年、科技工作者等600余人前来参赛，共有351个项目参加现场终评决赛。 （1）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力。请你谈谈举办类似创新大赛的意义。 【自信青春永不停歇】奥运冠军全红婵非常能吃苦，她在同年龄同一批运动员里面对训练是最投入的。在大众看不到的训练场，全红婵一直在默默努力，无数个日夜，她不断重复这一枯燥的过程——登上高台，跳下去。难度大、要求高的转体动作，她一个个学习、掌握、消化。在东京奥运会上，全红婵从十米高台一跃而下，以自信的姿态打破总分数纪录的方式将金牌收入囊中。天赋加上勤奋，让全红婵青春飞扬。 （2）青春如初春，如朝日，青春我们拥有无尽的力量。结合所学知识和全红婵的夺冠经历，谈谈如何让自己“青春飞扬”。 18. 传递美好情感温暖你我心灵 我市某校张丽老师给自己所带的小学毕业班38名学生分别“画”了一份特殊的期末评语，作为小学学习的纪念。摘选如下： 致国羿：鸟张翅旋风而上羿，羽之羿风。在老师心目中，你非常优秀，相信你定能心怀鸿鹄之志，身随燕雀之行。 致子晨：晨，早也，一天中美好的开始。愿你永远保持如图的自信姿态，嘴角上扬，无论成与败、苦与甜，相信自己定能战胜一切困难！ （1）这一份份有创意的评语，传递出了哪些美好情感?它会产生怎样的影响? （2）请以自己喜欢的方式，向你身边的人（如父母、老师或朋友）传递一份美好情感。（提示：可采取漫画、诗歌、对联、美文等方式） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$