专题23：课外文言文阅读【好题汇编】2024年中考语文三模试题分类汇编（全国通用）

专题23：课外文言文阅读（原卷版） 【1-2024年天津市东丽中学中考语文三模试卷】阅读下面文言文，回答问题。 吴隐之，字处默，濮阳鄄城人。年十余，丁父忧①，每号泣，行人为之流涕。事母孝谨，及其执丧，哀毁②过礼。迁左卫将军，禄赐皆班③亲族。冬月无被，尝浣衣，乃披絮，清苦同于贫庶。后迁中领军，清俭不革。每月初得禄，裁留身粮，其余悉分振④亲族，家人绩⑤纺以供朝夕。时有困绝，或并日而食，身恒布衣不完，妻子不沾寸禄。 （节选自《晋书》，有删改） 【注释】①丁父忧：遭父丧。②毁：特指居丧时，因哀痛过度而伤害身体。③班：分给，赐予。④振：同“赈”，救济。⑤绩：把麻纤维拧成线。 （1）解释文中加点词的含义。 ①行人为之流涕　 　 ②其余悉分振亲族 　 　 （2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 尝浣衣，乃披絮，清苦同于贫庶。 （3）请结合原文分析，吴隐之具有哪些可贵品质。 【2-2024年天津市和平区中考三模语文试题】阅读下面文章，完成下面小题。 吴敬梓，字敏轩，晚号文木老人，安徽全椒人也。康熙末年，父病故，兄弟参商①，宗族诟谇②。敬梓性闲逸自恣，所施予多以意气出之，不择其人，家故稍稍落。雍正三年，乡试又不成，遂恶八股取士之法。乾隆间，赵公国麟以博学鸿词③荐之，朝夕造请，坚以疾笃辞，去居江宁。江宁雨花台，明所建先贤祠在焉，岁久圮矣。敬梓与同志议，复其旧，资弗继，则鬻④全椒老屋独成之，故愈益穷。向者贵公子也，冬夕无御寒具。曳敝裘翘首行吟，以为常，谓之暖足，其风趣如此。 （选自顾云《盋山志•吴敬梓传》，有删改） 【注释】①参商：参和商两颗星宿不能同时在天空中出现，比喻彼此对立，不和睦。②谇：责骂。③博学鸿词：科举考试制科之一种。④鬻：卖。 13. 解释加点词语的意思。 （1）遂恶八股取士之法 恶：_______________ （2）曳敝裘翘首行吟 敝：_______________ 14. 将画线句翻译成现代汉语。 向者贵公子也，冬夕无御寒具。 15. 《儒林外史》中很多情节与吴敬梓的人生经历有着密切关系，请结合本文和《儒林外史》加以分析。 【3-2024年天津市河东区中考三模语文试题】阅读下面文言文，完成下面小题。 柳宗元传 元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰： “禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。 柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护⑤其丧及妻子还于京师，时人义之。 【注释】①例移：古代官员按惯例调任。②播州：今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质：抵押。④没：没收。⑤营护：料理，护送。 13. 解释下面加点的字。 （1）如何与母偕行 偕： （2）观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师 妻子： 14. 翻译文中画线的句子。 吾与禹锡执友，何忍见其若是？ 15. 用自己的话概况选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面怎样的特点。 【4-2024年天津市红桥区中考三模语文试题】阅读下面文言文，完成下面小题。 先恭王①性刚直。当时誉②鄂文端公③相业，先王颇不以为然，曰：“居相位者，当有相度，西林偏袒乡党，非持平天下之道也！”素喜刘文正、裘文达、曹文恪④诸公，每训梿⑤必以诸城⑥为式⑦。文恪薨，王亲临其丧。壬戌冬，路过三河旅店，见壁有文达诗，挑灯属和⑧，涔然泪下，其真挚也如此。又善料事。甲午秋，王伦叛于寿张，率党北上，围临清，势甚汹恶。王笑曰：“贼不西走大名，南下淮、扬，而屯兵于坚城之下，此自败之道也。”逾旬，果为舒文裹公所灭。 （节选自《啸亭续录》，有删改） 【注释】①恭王：名永恩，谥号恭，清代宗室大臣。②誉：称颂，赞美。③鄂文端公：鄂尔泰，别号西林。④刘文正、裘文达、曹文恪：均为清代贤士、名臣。⑤梿：恭王永恩之子。⑥诸城：刘文正是山东诸城人，此处以诸城代指刘文正。⑦式：标准，榜样。⑧属（zhǔ）和：作诗与别人唱和。 13. 解释文中加点词的含义。 （1）素喜刘文正、裘文达、曹文恪诸公 素：______ （2）贼不西走大名 走：______ 14. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 屯兵于坚城之下，此自败之道也。 15. 请结合原文分析，恭王永恩具有怎样的品格与才能。 【5-2024年天津市南开区中考三模语文试题】阅读下面文言文，完成下面小题 阿文成公与和相①，同值军机大臣十数年，既薰莸②不相合，乃除召见议政外，毫不与通交接，凡立御阶之侧，公必相去十数武③。和就与言政事，公亦漫应之。安南国王阮光平至京，遣其臣馈公土仪④，公取一二物，使人出曰：“中朝公相问陪臣好。汝国王既诚心朝觐，其优赉⑤厚宠，皆出自皇上体恤远人之意，莫谓中朝公相不识顺逆二字也。”其陪臣汗流浃背，出谓人曰：“此诚宰相语。”公有上赐马，一日脱缰去，圉人⑥入告，公方观书，曰：“觅之。”既获，复命，公徐曰：“好。”仍读书如故，其相度有若此。 （选自《啸亭杂录》，有删改） 【注释】①和相：和珅，清朝贪官。②薰犹：（xūn yóu）香草和臭草，喻善恶、贤愚、好坏等。③武：半步，泛指脚步。④土仪：作为馈赠礼物的土产品。⑤优赉：（yōu lài）优厚的赏赐。⑥圉（yǔ）人：周礼官名。掌管养马放牧等事。亦以泛称养马的人。 13. 解释文中加点词的含义。 （1）此诚宰相语 诚：________ （2）莫谓中朝公相 莫：________ 14. 将文中划线的句子翻译成现代汉语。 和就与言政事，公亦漫应之。 15. 请结合原文分析，阿文成具有怎样的品格？ 【6-2024年广东省揭阳实验中学中考三模语文试题】阅读下面的文字，完成各题。 【乙】 袁峻家贫，无书，每从人假借，必皆抄焉。自课①，日五十纸，纸数不登则不止。柳仲郢②退公布卷③，不舍昼夜。九经三史一抄魏晋南北史再抄。手书分门三十卷，号“柳氏自备”。小楷精谨，无一字肆笔④。东坡少时，手抄经史，皆一通。每一书成，则变一体，卒之学成。今时读书，有力者必雇倩⑤佣史，其或不得已而抄，又潦草成行；而其贫者，又直诿⑥于无书可抄。手抄之益，今之不解也久矣。读书者当观此。 （选自吴应箕《读书止观录》） 【注释】①课：督促完成指定的工作，这里指自己规定。②柳仲郢：唐朝大臣。③退公：公馀休息，这里指闲暇时间。布卷：读书。④肆笔：纵笔，不端正。⑤雇倩：出钱雇请。⑥诿：推脱。 12. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 纸数不登则不止/止有剩骨 B. 不舍昼夜/屋舍俨然 C. 卒之学成/卒获有所闻 D. 手抄之益/益慕圣贤之道 13. 请用“/”给文中画线的句子断句。 九经三史一抄魏晋南北史再抄 14. 请结合《送东阳马生序》选文内容，分别分析两文写宋濂与苏轼抄书的目的有何不同。 【7-2024年广东省中山市万阅百校联盟中考三模语文试题】阅读下面的文字，完成下面小题。 【乙】 冷泉亭在灵隐寺山门之左。丹垣绿树，翳映阴森。亭对峭壁，一泓泠然，凄清入耳。 夏月乘凉移枕簟就亭中卧月涧流淙淙丝竹并作。张公亮听此水声，吟林丹山诗：“流出西湖载歌舞，回头不似在山时。”言此水声带金石，已先作歌舞声矣，不入西湖安入乎！余尝谓住西湖之人，无人不带歌舞，无山不带歌舞，无水不带歌舞，脂粉纨绮，即村妇山僧，亦所不免。 余在西湖，多在湖船作寓，夜夜见湖上之月，而今又避嚣灵隐，夜坐冷泉亭，又夜夜对山间之月，何福消受？余故谓西湖幽赏，无过东坡，亦未免遇夜入城。而深山清寂，皓月空明，枕石漱流，卧醒花影，除林和靖、李岣嵝之外， 亦不见有多人矣。 （选自《西湖梦寻》卷二，有删改） 11. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 不入西湖安入乎/安居而天下熄 B. 余尝谓住西湖之人/尝与人佣耕 C. 余故谓西湖幽赏/既克，公问其故 D. 无过东坡/及鲁肃过寻阳 12. 请用“/”给文中画线的句子断句。 夏 月 乘 凉 移 枕 簟 就 亭 中 卧 月 涧 流 淙 淙 丝 竹 并 作 13. 【甲】《湖心亭看雪》【乙】两文都是张岱所作，都表现出他高雅情趣，请结合文章内容具体分析。 【8-2024年江苏省无锡市惠山区中考三模语文试题】课外文言文阅读 陈庆之字子云，义兴国山人也（今宜兴人）。幼随从梁武帝。帝性好棋，每从夜至旦不辍，等辈皆寐，唯庆之不寝，闻呼即至，甚见亲赏。从平建邺，稍为主书，散财聚士，恒思立效。除奉朝请。 普通七年，安西将军元树出征寿春，除庆之假节、总知军事。魏豫州刺史李宪遣其子长钧别筑两城相拒，庆之攻拔之。宪力屈遂降，庆之入据其城。 大通元年，隶领军曹仲宗伐涡阳魏遣常山王元昭等来援前军至驼涧去涡阳四十里。韦放曰：“贼锋必是轻锐，战捷不足为功；如不利，沮我军势，不如勿击。”庆之曰：“魏人远来，皆已疲倦，须挫其气，必无不败之理。”于是与麾下五百骑奔击，破其前军，魏人震恐。庆之还共诸将连营西进，据涡阳城，与魏相持，自春至下冬，各数十百战。师老气衰，魏之援兵复欲筑垒于军后。仲宗等恐腹背受敌，谋退。庆之杖节军门，曰：“须虏围合，然后与战；若欲班师，庆之别有密敕。”仲宗壮其计，乃从之。魏人掎角作十三城，庆之陷其四垒。九城兵甲犹盛，乃陈其俘馘（注：割下的敌人的左耳），鼓噪攻之，遂奔溃，斩获略尽，涡水咽流。诏以涡阳之地置西徐州。众军乘胜前顿城父。武帝嘉焉，手诏慰勉之。 （选自《南史》，有删节） 7. 下列句中加点字解释不正确的一项是（ ） A. 每从夜至旦不辍（停止） B. 除庆之假节（任命） C. 仲宗等恐腹背受敌（敌人） D. 仲宗壮其计（认为……好） 8. 用“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。 隶 领 军 曹 仲 宗 伐 涡 阳 魏 遣 常 山 王 元 昭 等 来 援 前 军 至 驼 涧 去 涡 阳 四 十 里 9. 翻译下列句子。 （1）唯庆之不寝，闻呼即至，甚见亲赏。 （2）魏豫州刺史李宪遣其子长钧别筑两城相拒，庆之攻拔之。 10. 请简要概述陈庆之为了取得涡阳之战的胜利采取了哪些措施。 【9-2024年浙江省金华市金东区中考三模语文试题】班级开展“鼎文化”专题探究活动，请你完成任务。 【倾听“鼎”的故事】 庄王问鼎 楚子伐陆浑之戎①，遂至于雒，观兵于周疆。定王使王孙满劳楚子，楚子问鼎之大小轻重焉。 对曰：“在德不在鼎。昔夏之方有德也，远方图物，贡金九牧，铸鼎象物，百物而为之备，使民知神奸②，故民入川泽山林，不逢不若③，螭魅罔两④，莫能逢之，用能协于上下，以承天休。桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百；商纣暴虐，鼎迁于周。德之休明⑤，虽小，重也；其奸回昏乱，虽大，轻也。天祚明德，有所厎止⑥，成王定鼎于郏鄏⑦，卜世三十、卜年七百，天所命也。周德虽衰，天命未改，鼎之轻重未可问也。” （选自《左传·宣公三年》） 【注释】①楚庄王出兵北伐伊川境内的陆浑之戎，顺势移兵洛邑，居然在周王室境内进行军事演习，耀武扬威，不可一世。周定王敢怒而不敢言，忍气吞声，还不得不派自己的大夫王孙满前去。②神奸：鬼神百物的怪异形状。③若，顺。④魑魅罔两：古代传说中山泽的鬼怪妖精。⑤休明：美好光明。⑥厎止：限度。⑦郏鄏：周朝王城。 16. 下列句子中加点的词的意思相同的一项是（ ） A. 楚子伐陆浑之戎 伐竹取道（《小石潭记》） B. 定王使王孙满劳楚子 劳其筋骨（《孟子》） C. 百物而为之备 前人之述备矣（《岳阳楼记》） D. 故民入川泽山林 故渔者歌曰（《三峡》） 17. 请用现代汉语翻译下面这句话。 德之休明，虽小，重也；其奸回昏乱，虽大，轻也。 18. 同学们开展了有关“鼎”字的小组讨论，请你参与。 小语：我找到了“鼎”字的甲骨文的写法“”，你能为我解释一下吗？ 我：好的，_________。“鼎”字虽然经过了甲骨文、金文、小篆、隶书等多次变化，但仍然保留着“鼎”这一事物的风范和形体特点。 小文：哦，我明白了。原来它是个象形字。它还有其他的意思吗？ 我：当然有。在古代，“鼎”也是放在宗庙里祭祀用的一种礼器。鼎很大、很重，所以“鼎”又表示_________，比如有个成语是“鼎鼎大名”。 小语：那么，上面这个故事中，楚庄王问鼎的“鼎”代表什么呢？ 我：_________。 19. 楚庄王在周之疆界陈兵炫耀武力，王孙满是如何击破楚庄王的“问鼎”的野心？请结合文意简要分析他“对答”的妙处。 【探究“鼎”的新义】 20. 同学们发现现在生活中仍会出现“鼎”的影子。下图是平安浙江标志，请综合本专题的材料，阐述这个标志的设计理念。 【链接】 浙江省委、省政府每年评选一次平安市、平安县（市、区），连续3年的授予平安鼎，连续6年的授予平安铜鼎，连续9年的授予平安银鼎，连续12年的授予平安金鼎。 【10-2024年浙江省台州市仙居县中考三模语文试题】阅读下列两则文言短文，完成任务。 材料一 管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” （选自《世说新语》） 材料二 余在直①时最贫，一貂帽已三载，毛皆拳缩如蝟②。一日黎明，公③在隆宗门外小直房，独呼余至，探怀中五十金授余，嘱易新帽过年。时已残腊卒岁，资正缺，五十金遂以应用。明日入直，依然旧帽也。公一笑不复言。呜呼！此意尤可感已④。 （节选自赵翼《檐曝杂记》） 【注释】①直：同“值”，当值，值勤。②蝟：今作“猬”，刺猬。③公：指傅文忠。④已：语气词。 8. 解释下列句中加点的词。 （1）又尝同席读书______ （2）宁读如故______ （3）毛皆拳缩如蝟______ （4）嘱易新帽过年______ 9. 下列对画线句子意思的理解，最恰当的一项是（ ） A. 当时已是年终岁末，（我）正缺钱。 B. 当时（我）已风烛残年，还正缺钱。 C. 当时已是年终岁末，（我）资历不够。 D. 当时（我）已风烛残年，还精力不济。 10. 材料一末句“子非吾友也”的“也”表达出怎样的语气？是平静，是激烈，还是其他？请简要阐述理由。 11. 傅文忠和管宁，谁更适合成为我们的良师益友？请结合两则材料谈谈你的见解。 12. 古籍中不乏良师益友。孔子教导我们：“_________，_________。”即要懂得学思结合：周敦颐告诉我们，纵使环境污浊，我们依然可以“_________，_________”；范仲淹启示我们，人生想要心境通达，就需追寻“不以物喜，不以己悲”的境界……这一切，都给予我们温暖与力量。 【11-2024年浙江省温州十二中中考语文三模试卷】阅读下面文言文，完成问题。 跋李庄简公家书 [南宋]陆游 李丈①参政罢政归乡里时，某②年二十矣。时时来访先君，剧③谈终日，每言秦氏必曰咸阳⑤愤切慨慷形于色辞。一日平旦来，共饭。谓先君曰：“闻赵相⑥过岭，悲忧出涕。仆不然，谪命下，青鞋布林行矣，岂能作儿女态耶！”方言此时，目如矩，声如钟，其英伟刚毅之气，使人兴起。 后四十年，偶读公家书。虽徙海表⑦，气不少衰，丁宁训戒之语，皆尽垂范百世，犹想见其青鞋布袜时也。 淳熙戊申五月己未，笠泽陆某题。 （选自《渭南文集》） 【注释】①李庄简公：即李光，抗金领袖之一。宋高宗时官至吏部尚书、参知政事。因坚持抗金和反对秦桧“盗弄国权，怀奸误国”而罢官。后遭秦桧党羽陷害，远贬琼州。死后，赐谥庄简。②丈：对长辈的尊称。李丈，指李光。③某：自称的谦辞。下面的“仆”也是自称的谦辞。④剧：激烈，热烈。⑤咸阳：此处用来影射秦桧。⑥赵相：赵鼎，宋高宗时两度为相。因反对秦桧和议，被贬崖县。⑦海表：指海南岛。 （1）解释下面句中加点词的意思。 ①闻赵相过岭，悲忧出涕 眼泪 ②青鞋布袜行矣，岂能作儿女态耶 怎么 ③虽徙海表，气不少衰 虽然 （2）用“/”给文中画线的文字断句。（限断三处） 每言秦氏必日咸阳愤切慨慷形于色辞 （3）上文是如何表现李光的“英伟刚毅之气”的？结合文章内容进行分析。 （4）请你根据上文和相关注释，推断李光“丁宁训戒”的内容，并结合陆游的诗词简述陆游受到的影响。 【12-2024年浙江省温州市联盟校中考语文第四次联考试卷】青春之志坚 【甲】竹赋① [宋代]王炎 ㅤㅤ晦叔读书南斋之上。路折西南，万竹苍然。 其偃蹇⑦挫折者，如忠臣节士赴患难而不辞。其婵娟萧爽者，如慈孙孝子侍父祖而不违。其挺拔雄劲者，气毅色严，又如侠客与勇夫。其孤高介特③者，格清貌古，又如骚人与臞④儒。 ㅤㅤ予虽朝夕吟啸于其下，曾无以名其美而状其奇。 然泛观宇宙，万物均函育于一气，而有刚柔坚脆之不齐：荣者必悴盛者必衰实繁者易剥⑤色丽者早萎。惟松柏之有心及竹箭之有筠⑥，足以阅寒暑而贯四时。春日载阳，竹于是时清而不腴；冬日祁⑦寒，竹于是时秀而不癯。今而后见其含德之有常，特操之不移。 【注释】①选自《双溪类稿》，有删节。赋：古代的一种文体。王炎，南宋人，字晦叔，一字晦仲，号双溪。文中“晦叔”指作者自己。②偃蹇jiǎn：弯曲的样子。③介特：孤高，不随流俗。④臞qú：同“癯”，清瘦。⑤剥：脱落。⑥筠yún：竹子的青皮。⑦祁：盛，大。 【乙】义师院丛竹 [金]郭长倩 南轩移植自西坛，瘦玉亭亭十数竿。 得法未应输老柏，植根兼得近幽兰。 虽无秾艳①包春色，自许贞心老岁寒。 百草千花尽零落，请君来向此中看。 【注释】①秾艳：艳丽，艳美。 （1）【甲】文章先写竹子多样的外形，后写竹子不变的内质。请摘录文中最能概括竹子精神品质的两个短语。 （2）请用“/”给划线处断句，限断三处。 荣 者 必 悴 盛 者 必 衰 实 繁 者 易 剥 色 丽 者 早 萎 （3）请从下列选项中选出加点词语释义及用法相同的一项 D A.晦叔读书南斋之上 辍耕之垄上 B.曾无以名其美而状其奇 名扬四海 C.特操之不移 南轩移植自西坛 D.竹于是时清而不腴 是可忍，孰不可忍？ （4）小文不明白《义师院丛竹》的作者是怎样来表达对竹子的赞美的，请你帮他解释。 （5）小文和你读完这一组诗文后，想结合一篇课内诗文探究一下它们在选材和立意上的共同点。请谈谈你的发现。（课内诗文：刘桢《赠从弟（其二）》、陆游《卜算子•咏梅》、周敦颐《爱莲说》等） （6）毕业在即，假如请你在以下几句中选一句给好朋友当临别赠言，以示勉励，你会选哪句？请简述理由。 A.其偃蹇挫折者，如忠臣节士赴患难而不辞。 B.其挺拔雄劲者，气毅色严，又如侠客与勇夫。 C.其孤高介特者，格清貌古。 【13-2024年山东省泰安市岱岳区中考三模语文试题】阅读下面的文字，完成下面小题。 王旦①，字子明，大名莘人。帝素贤旦，尝奏事退，目送之曰：“为朕致太平者，必斯人也。”会契丹修和，西夏誓守故地，二边兵罢不用，真宗以无事治天下。旦谓祖宗之法具在，务行故事，慎所变改。帝久益信之，言无不听，凡大臣有所请，必曰：“王旦以为如何？”旦与人寡言笑，默坐终日，及奏事，群臣异同，旦徐一言以定。归家或不去冠带入静室独坐家人莫敢见之。旦弟以问赵安仁，安仁曰：“方议事，公不欲行而未决，此必忧朝廷矣。”寇准数短旦，旦专称准。帝谓旦曰：“卿虽称其美，彼专谈卿恶。”旦曰：“理固当然。臣在相位久，政事阙失必多。准对陛下无所隐，益见其忠直，此臣所以重准也。”帝以是愈贤旦。寇准罢枢密使，托人私求为使相，旦惊曰：“将相之任，岂可求耶！吾不受私请。”准深憾之。已而除②准武胜军节度使、同中书门下平章事。准入见，谢曰：“非陛下知臣，安能至此？”帝具道旦所以荐者。准愧叹，以为不可及。 （选自《宋史》，有删减） 【注】①王旦：北宋初年政治家，官至宰相。②除：授；拜（官职）。 20. 用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。 归家或不去冠带入静室独坐家人莫敢见之 21. 解释文中加点词语在句中的意思。 （1）会契丹修和 会：______ （2）寇准数短旦 数：______ （3）理固当然 固：______ （4）帝具道旦所以荐者 具：______ 22. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）准对陛下无所隐，益见其忠直，此臣所以重准也。 （2）将相之任，岂可求耶！吾不受私请。 23. 选文中的王旦有哪些才能和优秀品质？请分条概括。 【14-2024年山东省泰安市新泰市中考三模语文试题】阅读下面的文字，完成下面小题。 苏轼谪黄州，与（巢）谷同乡，幼而识之，因与之游。及轼与弟辙在朝，谷浮沉里中，未尝一来相见。绍圣初，轼、辙谪岭海，平生亲旧无复相闻者，谷独慨然，自眉山诵言①，欲徒步访两苏，闻者皆笑其狂。 元符二年，谷竟往，至梅州遗辙书曰：“我万里步行见公，不意自全，今至梅矣，不旬日必见，死无恨矣。”辙惊喜曰：“此非今世人，古之人也。”既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。时谷年七十三，瘦瘠多病，将复见轼于海南，辙愍②而止之曰：“君意则善然循至儋数千里当复渡海非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无止我。”阅其橐③中无数千钱，辙方困乏，亦强资遣之。舟行至新会，有蛮隶④窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。辙闻，哭之失声，恨不用己言而致死，又佩其不用己言而行其志也。 （选文有删改) 【注释】①诵言：明白地说。②愍：同“悯”，怜悯。③橐（tuó）：口袋。④蛮隶：蛮族奴仆。 20. 解释下列加点词语。 （1）苏轼谪黄州_________ （2）死无恨矣_________ （3）已而道平生_________ （4）逾月不厌_________ 21. 用“/”符号为下列句子标出三处停顿。 君意则善然循至儋数千里当复渡海非老人事也。 22. 翻译句子。 （1）阅其橐中无数千钱，辙方困乏，亦强资遣之。 （2）恨不用己言而致死，又佩其不用己言而行其志也。 23. 你觉得巢谷“狂”吗？为什么？ 【15-2024年山东省潍坊市高密市中考三模语文试题】阅读下面的文言文，完成小题。 ①管仲夷吾者，颍上人也。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠①。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 ②管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。” ③管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。 ④其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅②不入贡于周室。于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。” ⑤太史公曰：管仲世所谓贤臣，孔子小之。岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉？语曰“将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也”，岂管仲之谓乎？ （节选自《史记•管晏列传》有删改） [注]①公子纠：公子小白的同父异母兄弟，后来在与小白争夺齐国君位时被杀。②包茅：包成捆的菁茅。菁茅产于楚地，由楚进贡给周王，周王祭祀时，用此物滤酒。 12. 解释下列句中加点的词。 （1）鲍叔终善遇之 遇：______ （2）遂进管仲 进：______ （3）耻功名不显于天下 耻：______ （4）知与之为取 与：______ 13. 下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ） A. 鲍叔不以我怯 以其境过清（柳宗元《小石潭记》） B. 吾尝三仕三见逐于君 所欲有甚于死者（《鱼我所欲也》） C. 仓廪实而知礼节 河曲智叟笑而止之曰（《列子·愚公移山》） D. 将顺其美 必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》） 14. 下列对选文的概括和分析，有误的一项是（ ） A. 鲍叔和管仲交往，经常吃亏而不在意。管仲曾帮鲍叔谋划，却使鲍叔更贫困，但鲍叔不认为他愚笨，向齐桓公推荐管仲并甘居其下。 B. 管仲担任齐国国相时，能辨别事物的轻重缓急，慎重地权衡事情的利弊。曾劝齐桓公不要违背曹沫之约，应借此树立信义，使各诸侯都来归附。 C. 管仲执政时关注国家政令与百姓的关系，他认为国家下达政令要像流水的源头，顺着百姓的心意流下，这样才能富国强兵。 D. 孔子认为管仲能够顺势助成君子的美德，纠正挽救他的过错，值得称赞。司马迁对此有着不同的见解。 15. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）及小白立桓公，公子纠死，管仲囚焉。 （2）其为政也，善因祸而为福，转败而为功。 【16-2024年湖南省c13联盟中考三模语文试题】阅读下面的文言文，完成下面小题。 王维，字摩诘，太原人。九岁知属辞，工草隶，闲音律。岐王重之。维将应举，岐王谓曰：“子诗清越者，可录数篇，琵琶新声，能度一曲，同诣九公主第。”维如其言。是日，诸伶拥维独奏，主问何名，曰：“《郁轮袍》。”因出诗卷。主曰：“皆我习讽，谓是古作，乃子之佳制乎！”延于上座。开元十九年状元及第，擢右拾遗，迁给事中。贼陷两京，驾出幸，维扈从①。不及，为所擒，服药称喑病②。禄山爱其才，逼至洛阳供旧职，拘于普施寺。贼平后，授伪官者皆定罪，独维得免。仕至尚书右丞。维诗入妙品上上，画思亦然。至山水平远，云势石色，皆天机所到，非学而能。后人评维“诗中有画，画中有诗”，信哉！笃志奉佛，蔬食素衣。丧妻不再娶，孤居三十年。别墅在蓝田县南辋川，亭馆相望。尝自写其景物奇胜，日与文士丘为、裴迪、崔兴宗游览赋诗，琴樽自乐。后表③请舍宅以为寺。临终作书辞亲友停笔而化。 （选自《唐才子传·王维》） 【注】①扈从：随从护驾。②喑病：哑，口不能言。③表：上表。 9. 下列句子中加点字解释不正确的一项是（ ） A. “九岁知属辞”和“有良田美池桑竹之属”中的“属”意思不相同。 B. “诣”在古汉语中本义为“前往”，“同诣九公主第”中“诣”从本义。 C. “延”有“延长、引进、邀请”等义项，“延于上座”中的“延”为“邀请”之意。 D. “尝自写其景物奇胜”和“余尝求古仁人之心”中的“尝”意思不相同。 10. 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 临终作书/辟亲友/停笔而化 B. 临终/作书辞亲友/停笔而化 C. 临终/作书辞亲友停笔/而化 D. 临终作书/辞亲友停笔/而化 11. 借助下面文言知识资料卡，用现代汉语写出文中画横线句的大意。 【文言知识资料卡】 讽：①诵读，背诵；②用委婉含蓄的话暗示或规劝；③讥讽，讥刺。 （1）皆我习讽，谓是古作，乃子之佳制乎！ （2）笃志奉佛，蔬食素衣。 12. 从选文中，你读到了一个怎样的王维？ 【17-2024年湖南省长沙市北雅中学中考三模语文试题】阅读下面的文言文，完成下面小题。 （欧阳）修天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。 中子棐①，字叔弼，广览强识，能文辞，年十三时，见修著《鸣蝉赋》，侍侧不去。修抚之曰：“儿异日能为吾此赋否？”因书以遗之。修卒，代草遗表，神宗读而爱之，意修自作也。服除，知襄州。曾布②执政，其妇兄魏泰倚声势来居襄，规占公私田园，强市民货，郡县莫敢谁何。至是，指州门东偏官邸废址为天荒，请之。吏具成牍至，棐曰：“孰谓州门之东偏而有天荒乎？”却之。众共白曰：“泰横于汉南久，今求地而缓与之，且不可，而又可却邪？”桨竟持不与。 （节选自《宋史·欧阳修传》） 【注释】①中子棐：欧阳修的第二个儿子欧阳棐。②曾布：曾巩的弟弟，北宋中后期政治家、改革家、词人。 8. 下列对文中加点字的解读，正确的一项是（ ） A. 查阅字典，“顾”字的义项有①照顾：②看；③顾惜、顾及等；文中“触发之不顾”中的“顾”可理解为“看”。 B. “侍侧不去”中的“去”，文中指“前去，去往”，与成语“去国怀乡”的“去”含义相同。 C. 服除，即脱去了丧服，意为守丧结束，文中指的是欧阳棐为其父欧阳修守丧期满。 D. “却之”中的“却”与“了却君王天下事”里的“却”是同一意思。 9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 以荒远小邑/且如此天下/固可知 B. 以荒远小邑/且如此/天下固可知 C. 以荒远/小邑且如此/天下固可知 D. 以荒远/小邑且如此天下/固可知 10. 请用现代汉语写出文中划线句的大意。 修卒，代草遗表，神宗读而爱之，意修自作也。 11. 欧阳修的一生不仅福泽民众，也“惠”及子孙。请结合选文概述欧阳棐哪些方面受到其父欧阳修的影响。 【18-2024年湖南省长沙市湘郡培粹实验中学中考平模拟语文试题】阅读下列文言文选段回答问题 孔子迁于蔡三岁①，楚王闻孔子在陈、蔡之间，使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。楚大国也来聘孔子孔子用于楚则陈蔡用事大夫危矣。②”乃相与发徒役围孔子于野。孔子不得行，绝粮七日，外无所通，从者皆病，孔子愈慷慨讲诵，弦歌不衰。 子路愠，见孔子曰：“君子亦有穷乎？”子曰：“君子固穷，小人穷斯滥③矣。”颜回入见，孔子曰：“回，吾道非邪④？吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大，推而行之，不容于天下，何病？不容然后见君子！”孔子欣然而笑。 太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。⑤”虽不能至，然心向往之。余读孔氏书，想见其为人。孔子布衣，传十余世，学者宗之，可谓至圣矣！ ——选自《史记·孔子世家》 注释：①孔子（公元前551年一公元前479年），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。因失望于鲁王，59岁带着弟子离开鲁国周游诸侯，游说其大道。经曹、宋、郑至陈国、蔡国。②用事：当权执政；③斯滥：就胡作非为。④吾道非邪：我们的学说错误了吗？⑤高山仰止：喻高尚的德行让人仰视；景行行止：比喻行为正大光明就像大路，导人践行。 9. 下列各项中对于文中带点词语理解有误的一项是（ ） A. 从偏旁推测，“疾”字本义为“疾病”，文中“所刺讥皆中诸侯之疾”就是此义，与《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”中一样。 B. “绝”字含义很多，有：断绝；尽、完；隔绝；横渡；副词最、极等。文中“绝粮七日”中的“绝”是动词，断绝。 C. 汉语中常见一词多义，如文中“夫子之道至大”与文中“虽不能至，然心向往之。”，两个“至”含义、用法都不一样。 D. 《史记》有五种体例，分别是本纪、世家、书、表、列传，“世家”是世代相传诸侯王，司马迁将布衣孔子列入“世家”，表明其赞誉之情。 10. 下列各项断句正确的一项是（ ） A. 楚大国也来聘孔子/孔子用于楚/则陈蔡用事/大夫危矣。 B. 楚大国也/来聘孔子/孔子用于楚/则陈蔡用事大夫危矣。 C. 楚大国/也来聘孔子/孔子用于楚/则陈蔡用事大夫危矣。 D. 楚大国也/来聘孔子/孔子用/于楚则陈蔡用事/大夫危矣。 11. 请说说文中划线句子的意思 孔子布衣，传十余世，学者宗之，可谓至圣矣！ 12. “孔子受厄于陈蔡”是孔子周游列国中最为艰难的一次。在困厄面前，子路、颜回、孔子分别有不同的态度，请结合选文和链接材料，简要说说你认为君子应该如何对待困境、磨难？ 链接材料：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 ——《论语·雍也》 【19-2024年湖南省长沙市雅礼实验学校中考语文二模试卷】阅读下面的文言文，完成问题。 居易字乐天，太原下邺人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才，少所推可，因谑 之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。” 元和元年，作乐府及诗百余篇规讽时事流闻禁中上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。”贬江州司马。 居易累以忠鲠遭摈①，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顷尔索寞②。尝科头③箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。 （选自辛文房《白居易传》，有删改） 【注】①鲠（gěng）：正直。摈（bìn）：排斥、抛弃。②领尔索寞：顿时失意消沉。②科头：不戴帽子，裸露发髻。 （1）下面对文中加点字词的理解或推断，有明显错误的一项是 A.古代男子到了20岁会举行“冠礼”以示成年。这个年龄段被称为“弱冠之年”，意味着男子刚刚成年，但身体还未完全发育成熟，因此称为“弱”。 B.“谒”是形声字，有“禀告”“拜见”等含义，文中“谒顾况”的“谒”是“拜见”的意思。 C.“至”是会意字，甲骨文下部一横表示地面，地面上插着一支羽箭，会箭从高处射落到地面之意。本义为到。文中的“至”即为本义。 D.“居易累以忠鲠遭摈”的“以”和“不以物喜，不以己悲”的“以”意思不一样。 （2）下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是 A.作乐府及诗/百余篇/规讽时事流闻/禁中上悦之 B.作乐府及诗百余篇/规讽时事/流闻禁中/上悦之 C.作乐府/及诗百余篇规讽时事/流闻禁中/上悦之 D.作乐府/及诗百余篇/规讽时事流闻/禁中上悦之 （3）用现代汉语写出文中画线语句的大意。 因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。” （4）南宋罗大经有言：“本朝士大夫多慕乐天，东坡尤甚。”根据文章内容，请你简要概括白居易受后人仰慕的原因。 【20-2024年湖南省长沙市长郡教育集团中考三模语文试题】阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①薛涛，字洪度，成都乐妓①也。涛性辨惠，容姿既丽，才调尤佳。言谑之间，立有酬对。元和中，元微之使蜀，密意求访。微之登翰林，以诗寄之日：“锦江滑腻峨嵋秀，幻出文君与薛涛。言语巧偷鹦鹅舌，文章分得凤凰毛。”及武元衡入相奏授校书郎蜀人呼妓为校书自涛始也。后胡曾赠诗曰：“万里桥边女校书，枇杷树下闭门居。扫眉才子知多少，管领春风总不如。” ②涛工为小诗，惜成都笺幅大，遂皆制狭之，人以为便，名曰“薛涛笺”。且机警闲捷，座间谈笑风生。高骈镇蜀门日，命之佐酒，改一字惬音令②，且得形象，曰：“口，似没梁斗。”答曰：“川，似三条椽③。”公曰：“奈一条曲何？”曰：“相公为西川节度，尚用一破斗，况穷酒佐杂一曲椽，何足怪哉！”其敏捷类此特多，座客赏叹。其所作诗，稍欺良匠，词意不苟，情尽笔墨，翰苑崇高，辄能攀附，岂得以匪其人而弃其学哉？ 大和中，卒。有《锦江集》五卷，今传，中多名公赠答云。 （选自《唐才子传》，有删改） 【注】①乐妓：乐坊歌姬。②一字惬音令：唐代的一种行酒令。③椽（chuán）：屋顶斜木中的一种。古代建筑中用以支撑房顶与屋瓦的木条。 9. 下面判断文言字义的办法和对文中加点字词的理解，有明显错误的一项是（ ） A. 采用“课内勾连法”，《唐雎不辱使命》中“安陵君因使唐雎使于秦”的第二个“使”的意思是“出使”，可以判断“元微之使蜀”中“使”也是这个意思。 B. 采用“字典溯源法”，我们查询到“类”在字典中有“种类”“像”“大都”等意思，“其敏捷类此特多”中的“类”应译作“种类”。 C. 采用“语境推断法”，根据上下文，“稍欺良匠”中的“欺”不能理解为“欺骗”。 D. 采用“句式类比法”，“匪其人”“弃其学”句式一致，可推断此处“匪”表示否定，相当于“非”，与成语“获益匪浅”中“匪”字意思相近。 10. 下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 及武元衡/入相奏授校书郎/蜀人呼妓为校书自涛/始也 B. 及武元衡入相/奏授校书郎/蜀人呼妓为校书/自涛始也 C. 及武元衡入相/奏授校书郎/蜀人呼妓/为校书自涛始也 D. 及武元衡/入相奏授/校书郎蜀人呼妓/为校书自涛始也 11. 用现代汉语写出文中画横线句子的大意。 言谑之间，立有酬对。 12. 自古以来，我们的民族从不缺少“女性力量”。文中薛涛是一位乐坊歌姬，却能够入选《唐才子传》。历史上还有许多名垂青史的女性，请结合本文和下面的链接材料谈谈她们身上你最佩服的地方。 【链接材料】 “身不得，男儿列，心却比，男儿烈。”（《满江红·小住京华》秋瑾①） “生当作人杰，死亦为鬼雄。”（《夏日绝句》李清照②） 【注】①秋瑾是为推翻清政府和数千年封建统治而牺牲的女烈士，为辛亥革命做出了巨大贡献。②本诗写于靖康之变后。 【21-2024年湖北省武汉市蔡甸区等三地中考三模语文试题】阅读下面的文言语段，完成下面小题。 张绣在南阳，诩阴结绣，绣遣人迎诩。诩说绣与刘表连和。太祖①比征之，一朝引军退，绣自追之。诩谓绣曰：“不可追也，追必败。”绣不从，进兵交战，大败而还。诩谓绣曰：“促更追之，更战必胜。”绣谢曰：“不用公言以至于此今已败奈何复追？”诩曰：“兵势有变，亟往必利。”绣信之，遂收散卒赴追，大战，果以胜还。 是后，太祖拒袁绍于官渡，绍遣人招绣，并与诩书结援。绣欲许之，诩显于绣坐上谓绍使曰：“归谢哀本初②，兄弟不能相容，而能容天下国士乎？”绣惊惧曰：“何至于此！”窃谓诩曰：“若此，当何归？”诩曰：“不如从曹公。”绣曰：“袁强曹弱，又与曹为仇，从之如何？”诩曰：“此乃所以宜从也。夫曹公奉天子以令天下，其宜从一也。绍强盛，我以少众从之，必不以我为重。曹公众弱，其得我必喜，其宜从二也。夫有霸王之志者，固将释私怨，以明德于四海，其宜从三也。愿将军无疑！”绣从之，率众归太祖。太祖见之，喜，执诩手曰：“使我信重于天下者，子也。”表诩为执金吾，封都亭侯，迁冀州牧。 （节选自《三国志·贾诩传》） 【注释】①太祖：指曹操。②本初：袁绍的字。 11. 下列对句中加点词理解，不正确的一项是（ ） A. 诩阴结绣 阴：暗地里 B. 并与诩书结援 书：写信 C. 绣欲许之 许：允许 D. 迁冀州牧 迁：升迁 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 不用公言以至于此今已败奈何复追 A. 不用/公言以至/于此今已败/奈何复追 B. 不用公/言以至于此/今已败奈何/复追 C. 不用公言/以至于此今/已败奈何/复追 D. 不用公言/以至于此/今已败/奈何复追 13. 下列对文本内容的理解，不符合文意的一项是（ ） A. 张绣占据南阳时，派人将贾诩招揽于麾下，贾诩劝说张绣与刘表结为盟军 B. 张绣不听劝告追击曹军，结果大败，贾诩却劝张绣赶紧收拾人马再去追击。 C. 贾诩要张绣拒绝袁绍，因为袁绍心胸狭窄，不可能把张绣当成自己的兄弟。 D. 贾诩认为曹操势力单薄，急需扩充实力，张绣若率部归降，必得曹操重用。 14. 将文言语段中划横线的句子翻译成现代汉语。 夫有霸王之志者，固将释私怨，以明德于四海，其宜从三也。 【22-2024年湖北省武汉市东西湖区中考语文模拟试卷】读下面的文言语段，完成问题。 张行信，字信甫。登大定二十八年进士第，累官铜山令。明昌元年，以廉擢授监察御史。泰和四年四月，召见于泰和殿，行信因言二事：一依旧移转吏目以除民害。一徐、邳①地下宜麦，税粟许纳麦以便民。上是其言，令尚书省议行之。 崇庆二年，为左谏议大夫。时胡沙虎已除名为民，赂遗权贵，将复进用。举朝无敢言者，行信乃上章曰：“胡沙虎跋扈强梁②，媚结近习，以图称誉。自其废黜，士庶莫不忻悦。今若复用，惟恐为害更甚前日。”书再上，不报。及胡沙虎弑逆，人甚危之，行信坦然不顾也。胡沙虎诛，上封事言正刑赏。 权元帅右都监讹可③率兵五千护粮通州，遇兵辄溃，行信上章曰：“御兵之道，无过赏罚，使其临敌有所慕而乐于进，有所畏而不敢退，然后将士用命而功可成。若讹可败衄④宜明正其罪朝廷宽容一切不问臣恐御兵之道未尽也。”诏报曰：“卿意具悉，讹可等已下狱矣。” （选自《金史•张行信传》，有删改） 【注释】①徐、邳：地名。②强梁：强暴、强横。③讹可：指完颜讹可，人名，金朝宗室大臣。④衄（nǜ）：挫折；挫伤；失败。 （1）下列对句中加点词的解释不正确的一项是 A.税粟许纳麦以便民 许：允许 B.时胡沙虎已除名为民 除：任命 C.以图称誉 图：图谋 D.使其临敌有所慕而乐于进 慕：贪慕 （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A.若讹可败衄/宜明正其罪朝廷/宽容一切不问臣/恐御兵之道/未尽也 B.若讹可败衄/宜明正其罪/朝廷宽容一切/不问臣/恐御兵之道/未尽也 C.若讹可败衄/宜明正其罪/朝廷宽容/一切不问/臣恐御兵之道未尽也 D.若讹可败衄/宜明正/其罪朝廷宽容/一切不问臣/恐御兵之道未尽也 （3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是 A.张行信向皇帝进言，提出的两条建议表明了他兴利除弊，心系百姓。 B.面对胡沙虎的贿赂，张行信不为所动，直言进谏反对再任用胡沙虎。 C.张行信认为胡沙虎跋扈强横，是奸佞之臣，若被任用会有更大危害。 D.张行信认为治军应当赏罚分明，以此激励士兵们英勇作战取得胜利。 （4）请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 及胡沙虎弑逆，人甚危之，行信坦然不顾也。 23．（2024•古冶区三模）阅读下面的文章，回答后面的问题。 刘禹锡，字梦得。贞元九年擢①进士第，登博学宏辞科，入为监察御史。工文章，善五言诗。贞元末，王叔文得幸②太子，禹锡以名重一时③，与之交，叔文每称有宰相器④，太子即位，朝廷大议秘策多出叔文。引⑤禹锡及柳宗元与议禁中⑥，所言必从。 叔文败，坐⑦贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋举目殊俗无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署⑧。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，被贬为播州刺史，后易连州。去京师又十余年，又徙夔州刺史。 禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。常唱和往来，梦得尝为《西塞山怀古》等诗，江南文士称为佳作，虽名位不达，公卿大僚多与之交，会昌二年七月卒，赠⑨户部尚书。 （选自《新唐书》《旧唐书》，有删改） 【注】①擢（zhuó）：提拔，选拔。②得幸：得以亲近；得到皇上或权贵的宠幸。③名重一时：名望很高，被同代的人所敬重。重：敬重，器重。④器：气度。⑤引：引荐。⑥禁中：封建帝王所居的宫苑，这里指宫中。⑦坐：由……而获罪。⑧郎署：官职。代称皇帝的宿卫、侍从官。⑨赠：死后追封爵位。 （1）用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。 土风僻陋举目殊俗无可与言者 （2）参考表格提示的方法，解释加点字。 文言语句 方法提示 释义 善五言诗 成语推断法：多谋善断 A 　 　 执政不悦 语境推断法：而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺 B 　 　 又徙夔州刺史 查阅字典法：①迁移；②调动（官职）。 C 　 　 尝为《西塞山怀古》等诗 课内迁移法：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 D 　 　 （3）用现代汉语翻译下列句子。 ①去京师又十余年。 ②虽名位不达，公卿大僚多与之交。 （4）永贞革新失败后，与刘禹锡一同被贬的柳宗元写下了《小石潭记》，请联系本文及链接材料，分析他们被贬后心境有何不同。 [链接材料]坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 24．（2024•岚山区二模）阅读下面文言文，完成下面小题。 邓禹字仲华，南阳新野人也。年十三，能诵诗，受业长安。时光武①亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附。数年归家。 及汉兵起，更始②立，豪杰多荐举禹，禹不肯从。及闻光武安集河北，即杖策③北渡，追及于邺。光武见之甚欢，谓曰：“我得专封拜④，生远来，宁欲仕乎？”禹曰：“不愿也。”光武曰：“即如是，何欲为？”禹曰：“但愿明公⑤威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛⑥耳。”光武笑，因留宿闲语。禹进说曰：“更始虽都关西，今山东未安，赤眉、青犊⑦之属，动以万数，三辅假号⑧，往往群聚。更始既未有所挫，而不自听断，诸将皆庸人屈起⑨，志在财币，争用威力，朝夕自快而已，非有忠良明智，深虑远图。欲尊主安民者也。四方分崩离析，形势可见。明公虽建籓辅之功，犹恐无所成立。于今之计，莫如延揽英雄务悦民心立高祖之业救万民之命。以公而虑天下，不足⑩定也。”光武大悦，因令左右号禹曰邓将军。常宿止于中，与定计议。 （节选自《后汉书•邓寇列传》） 【注释】①光武：东汉开国皇帝汉世祖刘秀。②更始：指“更始帝”刘玄。他夺取王莽政权，登上帝位。③杖策：指策马追随。④封拜：赐爵授官。⑤明公：指刘秀。⑥竹帛：指史册。⑦赤眉、青犊：指农民起义军。⑧三辅假号：三辅，治理京畿地区的三个职官的合称。假号，自立名号。⑨屈起：兴起。屈，同“崛”。⑩不足：不难。 （1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 A．莫如延揽英雄务/悦民心/立高祖之业/救万民之命 B．莫如延揽/英雄务悦民心/立高祖之业/救万民之命 C．莫如/延揽英雄务悦/民心立高祖之业/救万民之命 D．莫如延揽英雄/务悦民心/立高祖之业/救万民之命 （2）下列对加点词语的解释正确的一项是 　 　 A．选文中的“因留宿闲语”的“闲”与《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”的“闲”意思用法相同。 B．选文“数年回家”与《陈涉世家》中“扶苏以数谏故”的“数”意思用法不同。 C．选文“深虑远图”与《荆轲刺秦王》中的“图穷匕首见”意思相同。 D．“更始虽都关西”的“都”字意思为“国都”。 （3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是 　 　 A．光武帝在长安一见到邓禹就觉得他不是普通的人。 B．刘玄没有挫败赤眉、青犊、三辅等，他们也不听刘玄指挥。 C．邓禹认为像光武帝这样的人谋划天下大事，不会费多大力气便可平定天下。 D．邓禹常住在光武帝住处，与光武帝一起商定计策。 （4）用现代汉语翻译下面的句子。 ①及闻光武安集河北，即杖策北渡，追及于邺。 ②但愿明公威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛耳。 （5）光武帝和邓禹有哪些才能与优秀品质？请分别予以概括。 25．（2024•蚌山区三模）阅读下文，完成各题。 修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。 方贬夷陵时无以自遣因取旧案反覆观之，见其枉直乖错①不可胜数，于是仰天叹曰：“荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” 修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治②官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。 （节选自《宋史•＜欧阳修传＞》有删减） [注]①枉直乖错：冤假错案。②治：批阅。 （1）请解释下列加点词在文中的意思。 ①惟谈吏事 　 　 ②或问 　 　 ③母尝谓曰 　 　 ④死狱也 　 　 （2）请把下面的句子翻译成现代汉语。 ①荒远小邑，且如此，天下固可知。 ②汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。 （3）请用“/”给文中画波浪线句子断句（断两处）。 方 贬夷 陵 时 无以自遣 因 取 旧案 反 覆 观 之 （4）请结合选文和下面一段材料，简要分析欧阳修践行的为官之道。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 ———《醉翁亭记》 26．（2024•吕梁三模）阅读。 有泉焉，其始出石罅，涓涓然冬温而夏寒，浸①为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流。其初为渠时深不逾尺而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿②白野公恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。 予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动③咸来依，有君子之德焉。 （选自刘基《活水源记》，有删改） 【注释】①浸：渐渐地。②秘书卿：元代秘书监长官。③群动：各类动物。 （1）古时没有标点符号，称文辞停顿的地方叫句或读。请用“/”标出文中画横线句子的停顿。（划2处） 其初为渠时深不逾尺而澄澈可鉴 （2）作者认为“活水源”泉水有“君子之德”，请结合选文谈谈你的看法。 27．（2024•平山县三模）阅读下面文言文，回答问题。 顾总河琮①，太傅公八代子也。乾隆中，累迁至河东总河。公性梗直好宋儒书每日恒置一编②相对，灯火荧荧，如课读诸生也。所期高远，以古名臣自命。每大事，侃侃正论，不避利害，人以“铁牛”呼之。果③于友谊，公之督河时，前督完颜伟病于署中，家属已先行，公为之守护汤药，旬日④无倦。完颜公谢之，公曰：“吾辈共事君父，即与昆仲⑤无异，安有兄病而弟不为之经理⑥者乎？”完颜公感激垂涕。所统河上兵卒，教以兵法技艺，皆狷捷⑦英俊少年。尝与李敏达公⑧遇，李素以知兵自负，其亲随皆关西壮伟之士，笑谓公曰：“若此脆薄之物，何以御敌？”公笑曰：“狄武襄⑨以少俊为西夏所轻，故制渗金面具戴以接战，恒多奇捷。如用吾部下兵，可效狄公之法也。”因命与敏达公部下兵角抵，李兵将应声而倒，公大笑，李惭而谢。其知兵也如此。 （选自《郎潜纪闻》，有删改） 注：①顾总河琮：顾琮，清朝大臣，任总河督。②编：古代用来穿联竹简的皮条或绳子。这里用作量词。③果：坚决，果敢。④旬日：大约十天。⑤昆仲：指兄和弟。⑥经理：照顾。⑦狷（juàn）捷：灵巧敏捷。⑧李敏达公：李卫，谥号敏达，清朝大臣。⑨狄武襄：狄青，北宋名将，谥号武襄。 （1）解释下列句子中加着重号的词语。 ①完颜公感激垂涕　 　 ②何以御敌 　 　 ③李惭而谢　 　 （2）用“/”给选文中画波浪线部分断句。（标两处） 公性梗直好宋儒书每日恒置一编相对 （3）把下列句子翻译成现代汉语。 ①安有兄病而弟不为之经理者乎？ ②李素以知兵自负，其亲随皆关西壮伟之士。 （4）选文中的顾琮是一个怎样的人？ （5）通过李卫与顾琮相遇赛兵的故事，你获得了什么启示？ 28．（2024•红谷滩区校级三模）阅读下面两个文言文语段，完成下面小题。 ①王勃，字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿①其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策②高第③。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下④。沛王闻其名，召署府修撰，论次⑤《平台秘略》。书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏内文《檄英王鸡》，高宗怒曰：“是且交构⑥。”斥出府。 ②勃既废，客剑南。尝登葛愤山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。闻虢州多药草，求补参军。倚才陵藉⑦，为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪，臣勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会故除名。父福畴，繇⑧雍州司功参军，坐勃故，迁交趾令。勃往省，度海溺水，痒⑨而卒，年二十九。 ③……，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客。因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，沆然⑩不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃又然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤、援笔成篇，不易一字，时人谓勃为“腹稿”。 （选自《新唐书》，有删改） 【注释】①摘（tī）：挑出。②对策：指古时就政事、经义等设问，由应试者对答。③高第：经过考核成绩优秀，名列前茅。④阙下：宫阙之下，借指帝王所居的宫廷。⑤论次：论定编次。⑥交构：相互构陷。⑦陵藉：凌辱怠慢。⑧繇：同“由”，自，从。⑨痒：同“悸”，因受惊吓心跳加速。⑩沆然：漫不经心，随意。 （1）解释文中加点词语的意思。 ①善 　 　 ②会 　 　 ③辞 　 　 （2）把文中画横线句子翻译成现代汉语。 ①诸王斗鸡，勃戏为文《檄英王鸡》。 ②及寤，援笔成篇，不易一字。 （3）结合文本，请你说说王勃个性上的优点和缺点。 29．（2024•绥化三模）阅读文言文，完成下面小题。 吴起治西河①之外，王错②谮③之于魏武侯，武侯使人召之。吴起至于岸门④，止车而休，望西河，泣数行而下。其仆谓之曰：“窃观公之志，视舍天下若舍屣。今去西河而泣，何也？”吴起雪⑤泣而应之曰：“子弗识⑥也。君诚知我，而使我毕能，秦必可亡，而西河可以王⑦。今君听谗人之议，而不知我，西河之为秦也不久矣，魏国从此削矣。”吴起果去魏入荆，而西河毕入秦。魏日以削，秦日益大。此吴起之所以先见而泣也。 （节选自《吕氏春秋》） 【注释】①西河：魏郡名。②王错：人名。③谮（zèn）：说人坏话，诬陷别人。④岸门：地名。⑤雪：擦拭。⑥识：知道，懂得。⑦西河可以王：指魏可以凭借西河成就王业。 （1）下列句中加点虚词的含义、用法相同的一项是 　 　 A．王错谮之于魏武侯 咨臣以当世之事（《出师表》） B．其仆谓之曰 其真无马邪（《马说》） C．王错谮之于魏武侯 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） D．泣数行而下 杂然而前陈者，太守宴也（《醉翁亭记》） （2）文中的吴起伤心落泪的原因是什么？请联系课文《出师表》中的内容来回答。 30．（2024•和顺县三模）阅读下文，回答问题。 子曰：“富与贵①_______，不以其道得之，不处也；贫与贱②_______，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎①成名？君子无终食之间违仁，造次②必于是，颠沛③必于是。” （选自《论语•里仁》，有删改） 【注释】①恶（wū）乎：哪儿，怎么。②造次：匆忙，仓促。③颠沛：困苦。 （1）请根据文意，把下面两句话填入选文相应的空缺处。（只填序号） ①　 　 ②　 　 A.是人之所恶也 B.是人之所欲也 （2）阅读选文，用自己的话说说孔子认为君子立身处世的基础是什么。在富贵与贫贱的情况下，君子应该如何做？ 31．（2024•雨城区校级三模）阅读下面文言文选段，完成小题。 ①安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。友生曾巩携以示欧阳修，修为之延誉。擢①进士上第，签书淮南判官。旧制，秩满②许献文求试馆职，安石独否。再调知鄞县，起堤堰，决陂塘，为水陆之利。寻召试馆职，不就。修荐为谏官，以祖母年高辞。时嘉佑三年，安石为度支判官。 ②安石议论高奇，能以辨博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，后安石当国，其所注措，大抵皆祖③此书。二年二月，拜参知政事。谓上④曰：“变风俗，立法度，正方今之所急也。”上以为然。安石令其党吕惠卿预其事。而农田水利、青苗、均输、保甲、免役诸役相继并兴，号为新法，遣提举官四十余辈，颁行天下。 （节选自《宋史•王安石》，有删改） 【注释】①擢：选拔。②秩满：官吏任期届满。③祖：效法。④上：指宋神宗。 （1）将文中画线句子翻译为现代汉语。 谓上曰：“变风俗，立法度，正方今之所急也。” （2）王安石在朝中不知名，为什么却能得到宋神宗的看重并支持他变法？请结合文章内容简要分析。 32．（2024•前郭县四模）阅读下文，回答问题。 刘挺卿，刘慎虚，姿容秀拔。九岁属文，上书，召见，拜童子郎。性高古，脱①势利，啸傲风尘。后欲卜隐庐阜②，不果。交游多山僧道侣。为诗情幽兴远，思雅词奇，忽有所得，便惊众听。 卢鸿，博学，善八分书③，工诗，兼画山水树石。开元初，玄宗备礼征再三。鸿遂至东都，谒见不拜。宰相问状，答曰：“礼者，忠信所薄。臣敢以忠信见帝。”召升内殿，置酒。拜谏议大夫固辞复下诏许还山。 （节选自《唐才子传》） 【注释】①脱：放任，不拘束。②庐阜：庐山。③八分书：一种书法。 （1）“后欲卜隐庐阜，不果”中的“果”的意思是 　 　 （2）用“/”给文中画横线的句子断句。（限断两处） 拜 谏 议 大 夫 固 辞 复 下 诏 许 还 山。 （3）文中所写两人，你更欣赏哪一个？请结合选文内容说说理由。 33．（2024•文水县三模）【学作文之道】 记六一语 苏轼 顷岁，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问①之，云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工。世人患②作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病③不必待人指擿④，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。 （选自《东坡志林》） 【注释】①问：请教。②患：忧虑，担忧。③疵病：指文章弊端。④指擿（zhāi）：批评指正。 （1）借助工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古代汉语词典》并结合语境，可以判断出“尝乘间以文字问之”中“乘”的含义是 　 　 A．登，升 B．继承，秉承 C．趁着，顺应 D．驾驭，乘坐 （2）怎样才能写好文章？请结合选文谈谈你的看法。 34．（2024•广西三模）阅读下文，完成下列各题。 陆平湖先生先为嘉定令，邑有大盗为民患，更数令不治，至是将入寇①，捕者以闻。 公戒吏民无动，令当自治。骑马直入盗中，盗见公皆愕。公谕之曰：“尔等皆良民，迫于捕逐②耳，今令来，欲与尔等共为善，能自新乎？各散还家，贳③汝罪；否则，官军至，无遗类矣。”众皆流涕蒲伏④曰：“公真父母，死生唯命！”公回县，盗相率待罪。公曰：“业已许汝矣。”皆泣拜去，盗遂息。 【注释】①入寇：入侵，进犯（县城）。②捕逐：（由于某事而被）抓捕追逐。③贳：赦免。故免。④蒲伏：匍匐。 （1）解释文中加点词。 ①邑有大盗为民患　 　 ②业已许汝矣　 　 （2）对画线句意思理解最恰当的一项是　 　 A．现在县令来，想要劝导你们共同做好人，你们能改过自新吗？ B．现在县令来，想要偕同你们共同做好事，你们能改过自新吗？ C．今天命令你们来，要让你们一起做好人，你们能改过自新吗？ D．现在命令你们来，要和你们一起做好事，你们能改过自新吗？ （3）“众皆流涕蒲伏”的原因是　 　（用自己的话概括）；文中陆平湖是个　 　、　 　的人。 35．（2024•高碑店市三模）阅读下面文言文，回答问题。 薛庆，起群盗，据高邮，兵数万人，多骁隽①敢斗，能以少击众，附者日多。张浚闻庆无所系属，欲归麾下，亲往招之。庆感服。金人还自浙，庆率众劫之，得牛数百，悉贱估分痹民②之力田者。 金人欲自运河引舟北归，真、扬镇抚郭仲威闻之，约庆俱往迎敌。庆至扬州，仲威殊无行意，置酒高会。庆怒曰：“此岂纵酒时耶？我为先锋，汝当继后。”上马疾驰去，平旦出扬州西门，从骑不满百，转战十余里，亡骑三人，仲威迄③不至。庆与其下奔扬州，为金追骑所获。马识旧路还，军中见之曰：“马还，太尉其死乎。”金人杀庆，承州陷。 （节选自《宋史•列传•卷二百一十二》，有删改） 注：①骁隽：勇猛超群。②痹民：下民，平民。③迄：始终。 （1）解释下列句子中加着重号的词语。 ①悉贱估分痹民之力田者 　 　 ②上马疾驰去　 　 ③从骑不满百 　 　 （2）把下列句子翻译成现代汉语。 ①张浚闻庆无所系属，欲归麾下，亲往招之。 ②庆至扬州，仲威殊无行意，置酒高会。 （3）根据文章内容，补全薛庆的人生轨迹图。 ①　 　 ②　 　 （4）本文运用对比手法描写人物，请结合文章相关内容简要分析。 36．（2024•平城区三模）阅读下文，回答问题。 ㅤㅤ子墨子自鲁即齐，过①故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处②，则耕者不可以不益急矣。何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如劝③“我者也，何故止我？” （节选自《墨子•贵义》） 【注释】①过：拜访。②处：闲处。③劝：勉励。 （1）下列选项中加点词意思相同的一项是 　 　 A.子墨子自鲁即齐 自非亭午夜分 B.子独自苦而为义 苦其心志 C.则耕者不可以不益急矣 香远益清 D.则食者众而耕者寡也 食之不能尽其材 （2）“道之所在，虽千万人，吾往矣”是我们民族气节的注解。墨子的气节正在于此，面对“　 　”的现实，他能“　 　”。结尾“子如劝我者也，何故止我”一句，强烈地表达了墨子 　 　的决心。（前两空用原文作答） 37．（2024•周村区校级三模）阅读下面文言短文，完成文后题目。 反裘负刍 魏文侯出游，见路人反裘而负刍①。文侯曰：“胡为反裘而负刍？”对曰：“臣爱其毛。”文侯曰：“若不知其里尽而毛无所恃耶？” 【注释】①刍：柴火。 （1）翻译：若不知其里尽而毛无所恃耶？ （2）出自这个故事的一个成语是 　 　。 38．（2024•建湖县三模）阅读下面的文言文，完成问题。 苏武牧羊 单于使卫律召武受辞①。武谓惠②等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武。驰召医，凿地为坎，置煴火③，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。 律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽④武，置大客中，绝不饮食。天雨雪武卧啮雪与旃毛并咽之数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝⑤。羝乳乃得归⑥。别其官属常惠等，各置他所。 武既至海上，廪食⑦不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。 （选自《汉书》，有删减） 【注释】①受辞：听取供词。②惠：人名，指常惠。③煴火：微火。④幽：囚禁。⑤斯：公羊。⑥抵乳乃得归：等到公羊生了小羊才能回归汉朝。⑦廪食：配给的粮食。 （1）解释下列加点的词。 ①单于愈益欲降之 　 　 ②单于使卫律召武受辞 　 　 ③武既至海上 　 　 ④节旄尽落 　 　 （2）用“/”给下面句子断句。 （共两处） 天 雨 雪 武 卧 啮 雪 与 旃 毛 并 咽 之 数 日 不 死 （3）用现代汉语翻译下列句子。 ①律知武终不可胁，白单于。 ②屈节辱命，虽生何面目以归汉？ （4）结合所选文段及李白的《苏武》诗歌，分析苏武形象的主要特点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！17 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题23：课外文言文阅读（解析版） 【1-2024年天津市东丽中学中考语文三模试卷】阅读下面文言文，回答问题。 吴隐之，字处默，濮阳鄄城人。年十余，丁父忧①，每号泣，行人为之流涕。事母孝谨，及其执丧，哀毁②过礼。迁左卫将军，禄赐皆班③亲族。冬月无被，尝浣衣，乃披絮，清苦同于贫庶。后迁中领军，清俭不革。每月初得禄，裁留身粮，其余悉分振④亲族，家人绩⑤纺以供朝夕。时有困绝，或并日而食，身恒布衣不完，妻子不沾寸禄。 （节选自《晋书》，有删改） 【注释】①丁父忧：遭父丧。②毁：特指居丧时，因哀痛过度而伤害身体。③班：分给，赐予。④振：同“赈”，救济。⑤绩：把麻纤维拧成线。 （1）解释文中加点词的含义。 ①行人为之流涕　 　 ②其余悉分振亲族 　 　 （2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 尝浣衣，乃披絮，清苦同于贫庶。 （3）请结合原文分析，吴隐之具有哪些可贵品质。 【答案】 （1）①眼泪。 ②都。 （2）曾经洗衣服，就披着絮，清廉刻苦的程度与贫穷的人一样。 （3）孝顺；清廉；节俭。 【解析】 （1）本题考查词语含义。 ①句意：路人为之流泪。涕，眼泪。 ②句意：其余的全部用来救济亲族。悉，都。 （2）本题考查翻译。 重点词：尝，曾经。句意：曾经洗衣服，就披着絮，清廉刻苦的程度与贫穷的人一样。 （3）本题考查分析人物形象。 从“事母孝谨，及其执丧，哀毁过礼”可知，他孝顺；从“清苦同于贫庶”“清俭不革”可知，他清廉；从“每月初得禄，裁留身粮，其余悉分振亲族，家人绩纺以供朝夕”可知，他节俭。 译文： 吴隐之，字处默，是濮阳鄄城人。他十多岁的时候，父亲去世，他常常放声大哭，路人为之流泪。他非常孝顺母亲，办理丧事时，悲伤的程度超过了礼制的规定。后来他被任命为左卫将军，他的俸禄和赏赐都分给了亲族。冬天他没有被子，曾经洗衣服，就披着棉絮，他的生活清苦得和穷人一样。后来他又被任命为中领军，他的清廉节俭的习惯没有改变。每个月初得到俸禄，他只留下自己的口粮，其余的全部用来救济亲族，他的家人靠纺织来供应日常的食物。有时生活非常困难，有时候一天吃两顿饭，他总是穿着破旧的布衣，他的妻子和孩子们都没有享受到他的一点点俸禄。 【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 【2-2024年天津市和平区中考三模语文试题】阅读下面文章，完成下面小题。 吴敬梓，字敏轩，晚号文木老人，安徽全椒人也。康熙末年，父病故，兄弟参商①，宗族诟谇②。敬梓性闲逸自恣，所施予多以意气出之，不择其人，家故稍稍落。雍正三年，乡试又不成，遂恶八股取士之法。乾隆间，赵公国麟以博学鸿词③荐之，朝夕造请，坚以疾笃辞，去居江宁。江宁雨花台，明所建先贤祠在焉，岁久圮矣。敬梓与同志议，复其旧，资弗继，则鬻④全椒老屋独成之，故愈益穷。向者贵公子也，冬夕无御寒具。曳敝裘翘首行吟，以为常，谓之暖足，其风趣如此。 （选自顾云《盋山志•吴敬梓传》，有删改） 【注释】①参商：参和商两颗星宿不能同时在天空中出现，比喻彼此对立，不和睦。②谇：责骂。③博学鸿词：科举考试制科之一种。④鬻：卖。 13. 解释加点词语的意思。 （1）遂恶八股取士之法 恶：_______________ （2）曳敝裘翘首行吟 敝：_______________ 14. 将画线句翻译成现代汉语。 向者贵公子也，冬夕无御寒具。 15. 《儒林外史》中很多情节与吴敬梓的人生经历有着密切关系，请结合本文和《儒林外史》加以分析。 【答案】 13. ① 厌恶，讨厌 ② 破旧的 14. 之前（吴敬梓）是贵家公子，冬天的傍晚没有御寒的工具。 15. “兄弟诟谛”：在杜慎卿看来，杜少卿是“最好做大老官的呆子”。鲍廷玺向杜慎卿借银两时，杜慎卿支使鲍廷玺去找杜少卿。“敬梓性闲逸自恣，所施予多以意气出之”：杜少卿生性闲适性情豪爽，乐于布施，凭意气办事，并不选择特定的人（去接济）。“赵国麟举荐敬梓时，敬梓坚辞”：李大人举荐杜少卿出仕，杜少卿装病以辞。“敬梓鬻全椒老屋修缮先贤祠”：杜少卿、迟衡山、虞育德、庄绍光等人修复泰伯祠…… 【解析】 【13题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：于是厌恶八股取士的方法。恶：厌恶，讨厌。 （2）句意：拖着破旧的皮衣抬头行走吟诗。敝：破旧的。 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： 向者：以往，从前；夕：傍晚；御：抵御。 【15题详解】 本题考查内容理解概括。 结合“康熙末年，父病故，兄弟参商，宗族诟谇”可知，在康熙末年，吴敬梓父亲因病去世，兄弟不和，宗族中关系不和谐。在《儒林外史》中也有对一些家族内部矛盾和人情冷暖的描写，如在杜慎卿看来，杜少卿是“最好做大老官的呆子”，鲍廷玺向杜慎卿借银两时，杜慎卿支使鲍廷玺去找杜少卿。这些事例反映出他对这种复杂人际关系的深刻体验和感悟。 结合“敬梓性闲逸自恣，所施予多以意气出之，不择其人，家故稍稍落”可知，吴敬梓性格闲适安逸且放纵自己，他给予别人东西大多凭意气用事，不选择对象，家境因此逐渐衰落。这与《儒林外史》中杜少卿乐善好施、率性而为性格一致； 结合“乾隆间，赵公国麟以博学鸿词荐之，朝夕造请，坚以疾笃辞，去居江宁”可知，乾隆年间，安徽巡抚赵国麟举荐吴敬梓参加博学鸿词考试，早晚登门晋见，吴敬梓坚持以病重推辞了，离开后居住在江宁。这与《儒林外史》中李大人举荐杜少卿出仕做官，杜少卿装病推辞内容相一致； 结合“江宁雨花台，明所建先贤祠在焉，岁久圮矣。敬梓与同志议，复其旧，资弗继，则鬻全椒老屋独成之，故愈益穷”可知，吴敬梓与志同道合之人共同筹钱修缮祠堂，甚至卖掉老屋。这与《儒林外史》中杜少卿、迟衡山、虞育德、庄绍光等人修复泰伯祠这一内容一致。 【点睛】参考译文： 吴敬梓，字敏轩，晚年号文木老人，是安徽全椒人。康熙末年，他的父亲因病去世，兄弟不和，宗族中也有辱骂指责。吴敬梓性格闲适安逸且放纵自己，他给予别人东西大多凭意气用事，不选择对象，家境因此逐渐衰落。雍正三年，参加乡试又没有考中，于是厌恶八股取士的方法。乾隆年间，安徽巡抚赵国麟举荐他参加博学鸿词考试，早晚登门晋见，敬梓坚持以病重推辞了，离开后居住在江宁。江宁雨花台，有明朝所建的先贤祠，时间久了，已经倒塌。敬梓同志同道合者商议，修复旧祠，资金不够，就卖掉全椒的老屋独自完成这件事，所以更加穷困。他以前是富贵人家的子弟，冬天的晚上没有御寒的用具。拖着破旧的皮衣抬头行走吟诗，习以为常，称这是暖足，他的风趣就是这样。 【3-2024年天津市河东区中考三模语文试题】阅读下面文言文，完成下面小题。 柳宗元传 元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰： “禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。 柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护⑤其丧及妻子还于京师，时人义之。 【注释】①例移：古代官员按惯例调任。②播州：今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质：抵押。④没：没收。⑤营护：料理，护送。 13. 解释下面加点的字。 （1）如何与母偕行 偕： （2）观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师 妻子： 14. 翻译文中画线的句子。 吾与禹锡执友，何忍见其若是？ 15. 用自己的话概况选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面怎样的特点。 【答案】 13. （1）一起 （2）妻子和儿女 14. 我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？ 15. 为友：为朋友着想，无私帮助朋友。为官：为老百姓着想，替老百姓办实事。为师：水平高，指导有方。 【解析】 【13题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：哪能让他和老母一起去。偕：一起。 （2）句意：观察使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿女返回京师。妻子：妻子儿女。 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： 吾：我；与：和；执友：好朋友；何：哪能；忍：忍心；其：他；是：这样。 【15题详解】 本题考查人物形象。 从“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”“即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播”可以看出，柳宗元讲义气，能为朋友设身处地地着想，不计较个人得失，无私地帮助朋友； 从“宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母”可以看出，柳宗元为官时勇于改革，倾囊相助，一心只为老百姓着想，替老百姓办实事； 从“凡经其门，必为名士”可以看出，柳宗元学识渊博，他为师教学水平高，指导有方，有成效。 【点睛】参考译文：元和十年，（柳宗元）按旧例被移作柳州刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州刺史，诏书下达时，柳宗元同自己亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果（母亲不去）母子各在一方，这便成永别。我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？”于是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州刺史。 柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱；如果过期没还钱，人质便被钱主所没收，柳宗元改革掉这种风俗。对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师；凡是经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。元和十四年十月五日去世，终年四十七岁。观察使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿女返回京师，当时的人都赞扬他很有义气。 【4-2024年天津市红桥区中考三模语文试题】阅读下面文言文，完成下面小题。 先恭王①性刚直。当时誉②鄂文端公③相业，先王颇不以为然，曰：“居相位者，当有相度，西林偏袒乡党，非持平天下之道也！”素喜刘文正、裘文达、曹文恪④诸公，每训梿⑤必以诸城⑥为式⑦。文恪薨，王亲临其丧。壬戌冬，路过三河旅店，见壁有文达诗，挑灯属和⑧，涔然泪下，其真挚也如此。又善料事。甲午秋，王伦叛于寿张，率党北上，围临清，势甚汹恶。王笑曰：“贼不西走大名，南下淮、扬，而屯兵于坚城之下，此自败之道也。”逾旬，果为舒文裹公所灭。 （节选自《啸亭续录》，有删改） 【注释】①恭王：名永恩，谥号恭，清代宗室大臣。②誉：称颂，赞美。③鄂文端公：鄂尔泰，别号西林。④刘文正、裘文达、曹文恪：均为清代贤士、名臣。⑤梿：恭王永恩之子。⑥诸城：刘文正是山东诸城人，此处以诸城代指刘文正。⑦式：标准，榜样。⑧属（zhǔ）和：作诗与别人唱和。 13. 解释文中加点词的含义。 （1）素喜刘文正、裘文达、曹文恪诸公 素：______ （2）贼不西走大名 走：______ 14. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 屯兵于坚城之下，此自败之道也。 15. 请结合原文分析，恭王永恩具有怎样的品格与才能。 【答案】 13. ① 一向，平素 ② 奔向 14. 在坚固的城池之下驻扎军队，这是（他们）自取失败的做法。 15. 品格：恭王永恩不盲从于他人对鄂尔泰的称赞，能够直言鄂尔泰的不足之处，体现了他的刚直不阿：他平素喜欢贤士，并以贤教子，亲临文恪丧，流泪属和文达诗，体现了他的敬贤重情。 才能：能够通过分析敌情对战场形势作出准确预测，说明他善料事，具有军事才能。 【解析】 【13题详解】 本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 （1）句意：恭王一向喜欢和刘文正、裘文达、曹文恪等人（交往）。素：一向，平素。 （2）句意：叛贼不往西奔向大名。走：奔向。 【14题详解】 本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词：屯：驻扎；于：在；之：结构助词，的；此：这；道：做法。 【15题详解】 本题考查分析人物形象。 根据“当时誉鄂文端公相业，先王颇不以为然，曰：‘居相位者，当有相度，西林偏袒乡党，非持平天下之道也！’”可知，恭王永恩不盲从于他人对鄂尔泰称赞，能够直言鄂尔泰的不足之处，体现了他的刚直不阿； 根据“素喜刘文正、裘文达、曹文恪诸公，每训梿必以诸城为式。文恪薨，王亲临其丧。壬戌冬，路过三河旅店，见壁有文达诗，挑灯属和，涔然泪下”可知，他平素喜欢贤士，并以贤教子，亲临文恪丧，流泪属和文达诗，体现了他的敬贤重情。以上是他的品格。 以上是他的品格。 根据“王笑曰：‘贼不西走大名，南下淮、扬，而屯兵于坚城之下，此自败之道也。’逾旬，果舒文襄公所灭”可知，能够通过分析敌情对战场形势做出准确预测，说明他善料事，具有军事才能。 以上是他的才能。 【点睛】参考译文： 先恭王性情刚直。当时人们都称赞鄂尔泰能够居相位，恭王非常不认为是这样，说：“居相位的人，应当有丞相的气度，鄂尔泰偏袒乡党，不能持平天下的道义！”恭王一向喜欢和刘文正、裘文达、曹文恪等人交往，每次教育孩子的时候必定拿这些贤人作为榜样。曹文恪去世之后，恭王亲自来他的丧事。壬戌年的冬天，恭王路过三河旅店，看见墙壁有裘文达的诗歌，就挑亮灯光作诗相和，涔然泪下，其中真挚的感情达到如此地步。恭王善擅长料事。甲午年的秋天，王伦在寿张叛变，率领叛党北上，包围了临清，气势非常汹恶。恭王笑着说：“叛贼不往西奔向大名，却南下走淮州、扬州，在坚固的城池之下驻扎军队，这是（他们）自取失败的做法。”过了十来天，果然被舒文襄公打败了。 【5-2024年天津市南开区中考三模语文试题】阅读下面文言文，完成下面小题 阿文成公与和相①，同值军机大臣十数年，既薰莸②不相合，乃除召见议政外，毫不与通交接，凡立御阶之侧，公必相去十数武③。和就与言政事，公亦漫应之。安南国王阮光平至京，遣其臣馈公土仪④，公取一二物，使人出曰：“中朝公相问陪臣好。汝国王既诚心朝觐，其优赉⑤厚宠，皆出自皇上体恤远人之意，莫谓中朝公相不识顺逆二字也。”其陪臣汗流浃背，出谓人曰：“此诚宰相语。”公有上赐马，一日脱缰去，圉人⑥入告，公方观书，曰：“觅之。”既获，复命，公徐曰：“好。”仍读书如故，其相度有若此。 （选自《啸亭杂录》，有删改） 【注释】①和相：和珅，清朝贪官。②薰犹：（xūn yóu）香草和臭草，喻善恶、贤愚、好坏等。③武：半步，泛指脚步。④土仪：作为馈赠礼物的土产品。⑤优赉：（yōu lài）优厚的赏赐。⑥圉（yǔ）人：周礼官名。掌管养马放牧等事。亦以泛称养马的人。 13. 解释文中加点词的含义。 （1）此诚宰相语 诚：________ （2）莫谓中朝公相 莫：________ 14. 将文中划线的句子翻译成现代汉语。 和就与言政事，公亦漫应之。 15. 请结合原文分析，阿文成具有怎样的品格？ 【答案】 13. ① 确实、果真 ② 不要 14. 和珅靠近和（他）说政事，他也总是漫不经心地应和着和珅。 15. （1）正直有立场，不与奸臣同流合污。（2）忠君爱国，不受小国使者贿赂。（3）临大事有静气，皇上赐的马跑了，也镇定自若。 【解析】 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：这果真是真宰相说的话呀。诚：果真，确实。 （2）句意为：不要说我朝的公相。莫：不要。 【14题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：就：靠近。言：说。亦：也。漫：漫不经心。应：应和。 【15题详解】 本题考查内容理解和人物形象分析。 结合“阿文成公与和相，同值军机大臣十数年，既薰莸不相合，乃除召见议政外，毫不与通交接，凡立御阶之侧，公必相去十数武。和就与言政事，公亦漫应之”可知，他具有坚定的立场和正直的品质，与奸臣和珅不相容，从不相交。他在朝中不与和珅有任何接触，甚至在皇帝召见议政时，也刻意保持距离，显示了他不与奸臣同流合污的坚定立场。 结合“南国王阮光平至京，遣其臣馈公土仪，公取一二物，使人出曰：‘中朝公相问陪臣好。汝国王既诚心朝觐，其优赉厚宠，皆出自皇上体恤远人之意，莫谓中朝公相不识顺逆二字也’”可知，他忠诚于国家，对待外使态度鲜明。安南国王阮光平的使者前来馈赠土仪，他仅取一二物，并明确表示这是皇上的恩赐，而非他个人的接受，显示了他对国家忠诚，不受小国使者贿赂的高尚品质。 结合“公有上赐马，一日脱缰去，圉人入告，公方观书，曰：‘觅之。’既获，复命，公徐曰：‘好。’仍读书如故”可知，他临大事有静气，即使在面对突发情况时也能保持镇定。当皇上赐给他的马脱缰而去，圉人慌张报告时，他仅淡淡地说“觅之”，等马找到后，他也只是淡淡地回应“好”，然后继续他的阅读，这充分显示了他临大事有静气的性格特质。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 阿文成公与和珅，同任军机大臣十多年，像香草与臭草一般，贤愚不相合，除了被皇帝召见讨论政事以外，一点也没有交往，凡是站立在御阶的旁边，公一定与和珅相距十来步远。和珅靠近和他说政事，他也总是漫不经心地应和着和珅。安南国王阮光平到京城，派遣使臣馈赠公土特产，公拿了一两件，派人出来说：“我朝的公相向陪臣问好，你们的国王既然是诚心地朝见，这是他得到的优厚的赏赐，全都是出自皇上的体恤之情，不要说我朝的公相不认识顺逆两个字啊。”安南国王的陪臣汗流浃背，出来对人说：“这果真是真宰相说的话呀。”公有一匹皇上赐的马，一天脱缰跑了，养马的人进来禀告，公正在看书，说：“去找。”一会儿找回来来复命，公慢慢地说：“好。”仍然在读书，他的丞相风度像这样啊。 【6-2024年广东省揭阳实验中学中考三模语文试题】阅读下面的文字，完成各题。 【乙】 袁峻家贫，无书，每从人假借，必皆抄焉。自课①，日五十纸，纸数不登则不止。柳仲郢②退公布卷③，不舍昼夜。九经三史一抄魏晋南北史再抄。手书分门三十卷，号“柳氏自备”。小楷精谨，无一字肆笔④。东坡少时，手抄经史，皆一通。每一书成，则变一体，卒之学成。今时读书，有力者必雇倩⑤佣史，其或不得已而抄，又潦草成行；而其贫者，又直诿⑥于无书可抄。手抄之益，今之不解也久矣。读书者当观此。 （选自吴应箕《读书止观录》） 【注释】①课：督促完成指定的工作，这里指自己规定。②柳仲郢：唐朝大臣。③退公：公馀休息，这里指闲暇时间。布卷：读书。④肆笔：纵笔，不端正。⑤雇倩：出钱雇请。⑥诿：推脱。 12. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 纸数不登则不止/止有剩骨 B. 不舍昼夜/屋舍俨然 C. 卒之学成/卒获有所闻 D. 手抄之益/益慕圣贤之道 13. 请用“/”给文中画线的句子断句。 九经三史一抄魏晋南北史再抄 14. 请结合《送东阳马生序》选文内容，分别分析两文写宋濂与苏轼抄书的目的有何不同。 【答案】 12. C 13. 九经三史/一抄/魏晋南北史/再抄 14. 甲文宋濂通过写自己抄书，表现了自身一心向学，不怕艰苦，以此勉励马生珍惜现有的学习条件，勤奋学习。乙文通过写苏轼抄写书籍，熟练掌握了不同字体，最后学业有所成就，以此表明了抄书的好处，进而启发现在的读书人。 【解析】 【12题详解】 本题考查文言文一词多义。 A.止：停止/同“只”，仅仅，只； B.舍：放弃/屋舍； C.卒：都是“最终”的意思； D.益：好处/更加； 故选C。 【13题详解】 本题考查文言文句子断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：九经三史等书各抄一遍，魏晋南北朝史书，则抄两遍。根据句子成分分析可知：句子中的九“经三史”和“魏晋南北史”是两组不同的书籍名称，它们各自作为一个整体，在句子中需要被单独划分出来。同时，“一抄”和“再抄”分别描述了这两组书籍的抄写次数，也需要与书籍名称区分开来。 故正确断句为“九经三史/一抄/魏晋南北史/再抄”。 【14题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 甲文通过描述宋濂的抄书经历，展现了他一心向学、不畏艰苦的精神。文中提到“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。”这些句子直接表现了宋濂抄书的目的是为了学习，他克服重重困难，坚持抄书以获取知识。这样的描述旨在勉励马生珍惜现有的学习条件，勤奋学习，因为宋濂的经历说明，只要有决心和努力，就能够克服一切困难，实现学习的目标。 乙文则通过苏轼抄书的事迹，强调了抄书对于学习的重要性。文中提到“东坡少时，手抄经史，皆一通。每一书成，则变一体，卒之学成。”这些句子表明，苏轼通过抄书，不仅熟练掌握了经史知识，还学会了多种字体，最终学业有成。苏轼的例子说明，抄书不仅能够帮助我们深入理解书籍内容，还能够锻炼我们的书写能力，提升学习效果。乙文通过这一例子，启发现在的读书人重视抄书的作用，珍惜学习的机会。 【点睛】参考译文： 乙文： 袁峻家里贫困，没有书，每次向别人借书（来读），一定都抄录。（他给）自己规定进度，每天要抄写五十页，页数没有达到规定就不停止。柳仲郢利用不办公的时间读书，日夜不停。九经三史等书各抄一遍，魏晋南北朝史书，则抄两遍。抄录下的书分门别类有三十卷，号称“柳氏自备”。（他抄书的）小楷认真精细，没有一个字的笔画是不端正的。苏东坡年轻时，经史书籍，都手抄一遍。每抄完一部书，就更换一种字体，终于学有所成。现在的读书人，有钱的人就花钱雇人代抄，或不得已而自己抄时，又是潦草地写完，而没钱的人，则索性推托没有书可抄。今天的人对亲自抄书的益处，已经很久不了解了。读书的人应当从这里得到启迪。 【7-2024年广东省中山市万阅百校联盟中考三模语文试题】阅读下面的文字，完成下面小题。 【乙】 冷泉亭在灵隐寺山门之左。丹垣绿树，翳映阴森。亭对峭壁，一泓泠然，凄清入耳。 夏月乘凉移枕簟就亭中卧月涧流淙淙丝竹并作。张公亮听此水声，吟林丹山诗：“流出西湖载歌舞，回头不似在山时。”言此水声带金石，已先作歌舞声矣，不入西湖安入乎！余尝谓住西湖之人，无人不带歌舞，无山不带歌舞，无水不带歌舞，脂粉纨绮，即村妇山僧，亦所不免。 余在西湖，多在湖船作寓，夜夜见湖上之月，而今又避嚣灵隐，夜坐冷泉亭，又夜夜对山间之月，何福消受？余故谓西湖幽赏，无过东坡，亦未免遇夜入城。而深山清寂，皓月空明，枕石漱流，卧醒花影，除林和靖、李岣嵝之外， 亦不见有多人矣。 （选自《西湖梦寻》卷二，有删改） 11. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 不入西湖安入乎/安居而天下熄 B. 余尝谓住西湖之人/尝与人佣耕 C. 余故谓西湖幽赏/既克，公问其故 D. 无过东坡/及鲁肃过寻阳 12. 请用“/”给文中画线的句子断句。 夏 月 乘 凉 移 枕 簟 就 亭 中 卧 月 涧 流 淙 淙 丝 竹 并 作 13. 【甲】《湖心亭看雪》【乙】两文都是张岱所作，都表现出他高雅情趣，请结合文章内容具体分析。 【答案】 9. （1）裹、围。 （2）全，都。 （3）等到。 10. （1）大雪接连下了三天，湖中行人和飞鸟的声音都消失了。 （2）在湖中哪能还有这样的人呢！ 11. B 12. 夏月乘凉/移枕簟就亭中卧月/涧流淙淙/丝竹并作 13. ①甲文中，张岱的高雅情趣表现在夜间无人之时乘舟独往湖心亭看雪，怀有不同流俗的雅兴；不善饮酒却与偶遇的知音对饮，颇有幸逢知己之乐。 ②乙文中，张岱的高雅情趣表现在游览西湖的游客只知歌舞喧闹，他却能领悟夏夜在冷泉亭乘凉卧听水声的乐趣；亦有欣赏山间明月的雅兴。 【解析】 【9题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：穿着毛皮衣，带着火炉。拥：裹、围。 （2）句意：上上下下全白。一：全，都。 （3）句意：等到了下船的时候。及：等到。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）俱：都。绝：消失。 （2）焉得：哪能。更：还。 【11题详解】 本题考查一词多义。 A.怎么/安定； B.都意为“曾经”； C.因此/原因； D.超过/经过； 故选B。 【12题详解】 本题考查文言句子断句。 句意：夏天月夜到亭中乘凉，拿着卧具在亭中赏月休息，山涧中的溪流声不绝于耳，就像各种乐器发出的声音。“夏月乘凉”是一个完整的表述，表达在夏天的月夜乘凉这件事；“移枕簟就亭中卧月”描述具体的行为，即移动枕头和席子到亭中躺着赏月；“涧流淙淙”描述环境中的涧水流动的声音；“丝竹并作”则是另一个场景描述，指丝竹乐器同时演奏。 故断句为：夏月乘凉/移枕簟就亭中卧月/涧流淙淙/丝竹并作。 【13题详解】 本题考查内容理解概括 结合【甲】文“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”可知，在大雪三日、人鸟声俱绝的环境下，独自前往湖心亭看雪，展现出他超凡脱俗的雅兴和对自然雪景的独特欣赏品味。结合“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可知，对雪后西湖美景的描述简洁而富有意境，体现他对美的细腻感受和高雅的审美情趣。结合“湖中焉得更有此人”“余强饮三大白而别”等内容可知，不善饮酒的作者在他乡遇知己，强饮三大杯，体现出作者遇到知音后的豪迈和快乐之情。 结合【乙】文“夏月乘凉移枕簟就亭中卧月涧流淙淙丝竹并作”可知，作者能寻得冷泉亭这样清幽之地，在夏夜移枕簟来此卧月，听涧流淙淙、丝竹之声，享受自然与音乐之美，可见其情趣高雅。结合“余在西湖，多在湖船作寓，夜夜见湖上之月，而今又避嚣灵隐，夜坐冷泉亭，又夜夜对山间之月，何福消受？余故谓西湖幽赏，无过东坡，亦未免遇夜入城。而深山清寂，皓月空明，枕石漱流，卧醒花影，除林和靖、李岣嵝之外，亦不见有多人矣”等内容可知，作者对西湖与灵隐不同环境下的感悟，以及对山水月色等的欣赏，还有对前人高雅行为的追思，如提到林和靖等，都表现出他有独特的精神追求和高雅的情趣。 【点睛】参考译文： 【乙】冷泉亭在灵隐寺寺门的左边，红墙绿树，树荫掩映，阴凉森冷。亭子对着峭壁，一条深水泠然流淌，水声凄清。 夏天月夜到亭中乘凉，拿着卧具在亭中赏月休息，山涧中的溪流声不绝于耳，就像各种乐器发出的声音。张公亮曾在此听到水声，便吟诵林丹山的诗句：“流出西湖载歌舞，回头不似在山时。”是说这水的声音带着钟磬之声，已经先有歌舞之声了，不流入西湖又流入哪里呢！我曾经说过，住在西湖附近的人，没人不会唱歌跳舞，没有那座山和那条河流上不会看到听到舞蹈和歌声，青年男女，以及村妇和山中的僧人，也都吟歌载舞。 当初我住在西湖边上，多数时间是住在西湖上的客船作为临时住所，几乎天天晚上都能看见西湖上的明月，现在又避开尘世的喧器、居住到西湖附近的灵隐寺里，夜晚独自坐在冷泉亭里面，又能天天晚上面对着欣赏山谷里的明月，这是哪里修来的福气可以消受。我当初就说过：对西湖的欣赏并能从中深深感悟到其中的幽静精髓，(自古以来) 没有人能超过苏轼苏东坡，(即便是苏东坡这样的高人) ，也没有能避免欣赏到半夜就回到城里休息。而身处在幽深的山谷，周围十分清净寂寥，夜半时分正好能欣赏到明月当空照着，以青石为枕头，用溪流来漱口，躺在花丛的阴影下面随意半睡半醒，(这样的隐士做派) 除了北宋著名隐士林逋林和靖先生、明代著名隐士李峋嵝先生之外，也没有见到有更多的人了。 【8-2024年江苏省无锡市惠山区中考三模语文试题】课外文言文阅读 陈庆之字子云，义兴国山人也（今宜兴人）。幼随从梁武帝。帝性好棋，每从夜至旦不辍，等辈皆寐，唯庆之不寝，闻呼即至，甚见亲赏。从平建邺，稍为主书，散财聚士，恒思立效。除奉朝请。 普通七年，安西将军元树出征寿春，除庆之假节、总知军事。魏豫州刺史李宪遣其子长钧别筑两城相拒，庆之攻拔之。宪力屈遂降，庆之入据其城。 大通元年，隶领军曹仲宗伐涡阳魏遣常山王元昭等来援前军至驼涧去涡阳四十里。韦放曰：“贼锋必是轻锐，战捷不足为功；如不利，沮我军势，不如勿击。”庆之曰：“魏人远来，皆已疲倦，须挫其气，必无不败之理。”于是与麾下五百骑奔击，破其前军，魏人震恐。庆之还共诸将连营西进，据涡阳城，与魏相持，自春至下冬，各数十百战。师老气衰，魏之援兵复欲筑垒于军后。仲宗等恐腹背受敌，谋退。庆之杖节军门，曰：“须虏围合，然后与战；若欲班师，庆之别有密敕。”仲宗壮其计，乃从之。魏人掎角作十三城，庆之陷其四垒。九城兵甲犹盛，乃陈其俘馘（注：割下的敌人的左耳），鼓噪攻之，遂奔溃，斩获略尽，涡水咽流。诏以涡阳之地置西徐州。众军乘胜前顿城父。武帝嘉焉，手诏慰勉之。 （选自《南史》，有删节） 7. 下列句中加点字解释不正确的一项是（ ） A. 每从夜至旦不辍（停止） B. 除庆之假节（任命） C. 仲宗等恐腹背受敌（敌人） D. 仲宗壮其计（认为……好） 8. 用“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。 隶 领 军 曹 仲 宗 伐 涡 阳 魏 遣 常 山 王 元 昭 等 来 援 前 军 至 驼 涧 去 涡 阳 四 十 里 9. 翻译下列句子。 （1）唯庆之不寝，闻呼即至，甚见亲赏。 （2）魏豫州刺史李宪遣其子长钧别筑两城相拒，庆之攻拔之。 10. 请简要概述陈庆之为了取得涡阳之战的胜利采取了哪些措施。 【答案】 7. C 8. 隶 领 军 曹 仲 宗 伐 涡 阳/ 魏 遣 常 山 王 元 昭 等 来 援 /前 军 至 驼 涧 /去 涡 阳 四 十 里 9. （1）只有陈庆之不睡，一听到呼唤就立即到达，很是被亲近赏识。 （2）北魏豫州刺史李宪派遣他的儿子李长钧另修筑两城来抵抗，陈庆之攻破其地。 10. 趁北魏军疲惫不堪之时，率军奔袭，打败了敌军的先头部队；把被杀的北魏军俘虏的左耳陈列在城前，并鸣鼓呐喊，击溃敌人的心理。 【解析】 【7题详解】 本题考查文言实词。技巧：把握句子翻译，准确理解词语含义和用法，注意词类活用、一词多义、古今异义、通假字等情况。 C.有误，句意：曹仲宗等人怕腹背受到攻击。敌：攻击； 故选C。 【8题详解】 本题考查文言句子断句。 句意：陈庆之跟随领军曹仲宗攻伐涡阳，北魏派遣常山王元昭等人来支援，先头部队到达驼涧，离涡阳四十里。“隶领军曹仲宗伐涡阳”句意完整，交代陈庆之的行动；“魏遣常山王元昭等来援”句意完整；“前军至驼涧”和“去涡阳四十里”是对先前部队的描述，前后为承接关系； 故断句为：隶领军曹仲宗伐涡阳/魏遣常山王元昭等来援/前军至驼涧/去涡阳四十里。 【9题详解】 本题考查文言翻译。要求：在完整翻译基础上，准确展现出重点字词的意义和用法，如果有倒装句，要调整语序。重点词语有： （1）唯：只有。寝：睡觉。闻：听到。呼：呼唤。即：立即。至：到达。甚：很。见：表被动。 （2）遣：派遣。别：另外。筑：建造。拒：抵抗。拔：夺取。 【10题详解】 本题考查内容理解概括。 （1）结合第三段“魏人远来，皆已疲倦，须挫其气，必无不败之理”“于是与麾下五百骑奔击，破其前军，魏人震恐”可知，陈庆之考虑到敌人远道而来，都非常疲倦，必须趁机挫其锐气，陈庆之通过带兵突袭，让敌人震惊、害怕，达到目的，这是第一步措施。 （2）结合第三段“庆之还共诸将连营西进，据涡阳城，与魏相持，自春至下冬，各数十百战”可知，陈庆之联合众将，占据涡阳城与敌人相持，这是第二步措施。 （3）结合第三段“须虏围合，然后与战；若欲班师，庆之别有密敕”“魏人掎角作十三城，庆之陷其四垒”可知，面对敌人合围，陈庆之又有计策，他等敌人合围再发起攻击，置之死地而后生，这是第三步。 （4）结合第三段“九城兵甲犹盛，乃陈其俘馘（注：割下的敌人的左耳），鼓噪攻之，遂奔溃，斩获略尽，涡水咽流”可知，陈庆之让士兵割下敌人的左耳，并陈列，造成敌人的心理恐慌，然后鼓噪进攻，这是胜利的最后一步。 【点睛】参考译文： 陈庆之字子云，义兴国山人（今宜兴人）。幼年曾随从梁武帝。梁武帝爱好下棋，经常从晚上下到次日清晨还不停止，同僚都睡觉了，只有陈庆之不睡，一听到呼唤就立即到达，很是被亲近赏识。跟随梁武帝平定建邺，逐渐升为主书，他散耗家财，团结了一批有用之士，常想建立功业。被任命为奉朝请。 梁武帝普通七年，朝廷派安西将军元树出征寿春，任命陈庆之为假节、总管军事。北魏豫州刺史李宪派遣他的儿子李长钧另修筑两城来抵抗，陈庆之攻破其地，李宪力气用尽而投降，陈庆之就进入占据了寿春城。 梁武帝大通元年，陈庆之跟随领军曹仲宗攻伐涡阳，北魏派遣常山王元昭等人来支援，先头部队到达驼涧，离涡阳四十里。(陈庆之打算出征迎战)韦放说：“敌军的前锋必定是轻装精锐部队，如果战胜不算有功；如果失败，则破坏我军士气，不如不要出击。”陈庆之说：“北魏军队远道而来，都已疲惫不堪，必须挫伤他们的锐气，这定然没有打不败他们的道理。”于是带领部下五百名骑兵迅速出击，打败了敌军的先头部队，北魏士兵十分震惊恐惧。陈庆之回来后与其他将领连营向西进军，占据涡阳城，与北魏军相对峙，自春天到冬天，经过了几十上百次的战斗。部队已十分疲劳，锐气也减弱了，北魏的援兵又想在梁军后面修筑营垒。曹仲宗等人怕腹背受敌，打算退兵。陈庆之持节来到军门，说：“必须等到北魏军包围圈合拢，然后才能与他们战斗；如果打算退兵，我陈庆之另外有皇帝的密令。”曹仲宗很佩服他的计谋，于是就同意了。北魏军在十三城布阵，形成掎角之势，陈庆之攻破他们四座城垒。其他九城兵力还很强大，陈庆之把被杀的敌人的左耳陈列到城前，然后鸣鼓呐喊发起进攻，敌人一下就逃跑溃散了，其中大部分都被斩杀和俘虏了，连涡水好像也在呜咽。梁武帝下诏在涡阳地区设置西徐州。大军乘胜向前到达城父。梁武帝嘉奖他们，并亲笔写诏书慰问和勉励陈庆之。 【9-2024年浙江省金华市金东区中考三模语文试题】班级开展“鼎文化”专题探究活动，请你完成任务。 【倾听“鼎”的故事】 庄王问鼎 楚子伐陆浑之戎①，遂至于雒，观兵于周疆。定王使王孙满劳楚子，楚子问鼎之大小轻重焉。 对曰：“在德不在鼎。昔夏之方有德也，远方图物，贡金九牧，铸鼎象物，百物而为之备，使民知神奸②，故民入川泽山林，不逢不若③，螭魅罔两④，莫能逢之，用能协于上下，以承天休。桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百；商纣暴虐，鼎迁于周。德之休明⑤，虽小，重也；其奸回昏乱，虽大，轻也。天祚明德，有所厎止⑥，成王定鼎于郏鄏⑦，卜世三十、卜年七百，天所命也。周德虽衰，天命未改，鼎之轻重未可问也。” （选自《左传·宣公三年》） 【注释】①楚庄王出兵北伐伊川境内的陆浑之戎，顺势移兵洛邑，居然在周王室境内进行军事演习，耀武扬威，不可一世。周定王敢怒而不敢言，忍气吞声，还不得不派自己的大夫王孙满前去。②神奸：鬼神百物的怪异形状。③若，顺。④魑魅罔两：古代传说中山泽的鬼怪妖精。⑤休明：美好光明。⑥厎止：限度。⑦郏鄏：周朝王城。 16. 下列句子中加点的词的意思相同的一项是（ ） A. 楚子伐陆浑之戎 伐竹取道（《小石潭记》） B. 定王使王孙满劳楚子 劳其筋骨（《孟子》） C. 百物而为之备 前人之述备矣（《岳阳楼记》） D. 故民入川泽山林 故渔者歌曰（《三峡》） 17. 请用现代汉语翻译下面这句话。 德之休明，虽小，重也；其奸回昏乱，虽大，轻也。 18. 同学们开展了有关“鼎”字的小组讨论，请你参与。 小语：我找到了“鼎”字的甲骨文的写法“”，你能为我解释一下吗？ 我：好的，_________。“鼎”字虽然经过了甲骨文、金文、小篆、隶书等多次变化，但仍然保留着“鼎”这一事物的风范和形体特点。 小文：哦，我明白了。原来它是个象形字。它还有其他的意思吗？ 我：当然有。在古代，“鼎”也是放在宗庙里祭祀用的一种礼器。鼎很大、很重，所以“鼎”又表示_________，比如有个成语是“鼎鼎大名”。 小语：那么，上面这个故事中，楚庄王问鼎的“鼎”代表什么呢？ 我：_________。 19. 楚庄王在周之疆界陈兵炫耀武力，王孙满是如何击破楚庄王的“问鼎”的野心？请结合文意简要分析他“对答”的妙处。 【探究“鼎”的新义】 20. 同学们发现现在生活中仍会出现“鼎”的影子。下图是平安浙江标志，请综合本专题的材料，阐述这个标志的设计理念。 【链接】 浙江省委、省政府每年评选一次平安市、平安县（市、区），连续3年的授予平安鼎，连续6年的授予平安铜鼎，连续9年的授予平安银鼎，连续12年的授予平安金鼎。 【答案】 16. D 17. 德行如果美善光明，鼎虽然小，也是重的；如果奸邪昏乱，鼎虽然大，也是轻的。 18. ① “鼎”的字形模拟的是古代的一种烹饪器具，其形制上面像缸，有圆形也有方形的，有两侧有耳的；下面为足。“鼎”的本义是古代的一种炊器。 ② 很盛大； ③ 王位和帝业。 19. 面对庄王的“问鼎”，王孙满先从“德”字出发，以“德”抗“霸”，直接提出“在德不在鼎”的观点，一语击破楚庄王的问鼎野心。接下来，以夏、商、周的历史变迁为鉴，有根有据地讲述了鼎的来历和几易其主的过程，用以说明有德的君主才配有九鼎，才会拥有天下。继而从由鼎的轻重引申到德的轻重，正反两方面论证“德”的重要，摧挫了楚庄王的嚣张气焰。最后，王孙满又说，周王朝的命数是天定的，天命难违，任何人都无法改变。王孙满的答话，条理严密，含蓄有力。 20. 这个标志以鼎为形，鼎中有“浙”，“浙”中有江。标志以传统印章的形式呈现，并以红色为主色调。这样设计理念是鼎被奉为镇国之宝，寄托着人们对和谐稳定、繁荣昌盛的追求和向往。鼎又是旌表功绩礼器，省委省政府授予平安鼎，表达对各地平安建设的肯定和褒奖。同时，鼎还有稳重、盛大等含义，加之以传统的红色“印章”的形式呈现，具有承诺的含义，寓意着浙江各级党委政府为实现平安理念的庄严承诺和坚定决心。 【解析】 【16题详解】 本题考查一词多义。 A.讨伐/砍伐 B.慰劳/使……劳累 C.具备/详细、详尽 D.所以 故选D。 【17题详解】 本题考查文言翻译。 解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：德：德行。休明：美好光明。虽：即使。 【18题详解】 本题考查内容理解。 第一空。结合“是一种用陶土制作的用于烹饪的炊器”，可知，鼎是古代的一种烹饪器具。结合“一开始是先民们在平常用的罐、盆上附加三个足”可知，鼎下面为足。结合“青铜方鼎的基本特征是器腹作方形或长方形，四足，形制与三足圆鼎不同”，可知，鼎有圆形也有长方形的。 第二空。“鼎鼎大名”形容名气很大；再结合题干中“鼎很大、很重”，可知“鼎”又表示很盛大的意思。 第三空。“楚子伐陆浑之戎，遂至于雒，观兵于周疆”的句意是：楚庄王讨伐陆浑之戎，于是来到洛河，陈兵于周王室境内；“楚子问鼎之大小轻重焉”句意是：楚庄王问起了九鼎的大小和轻重。据此可知，楚庄王问鼎的“鼎”代表王位和帝业。 【19题详解】 本题考查内容理解。 结合《楚王问鼎》“在德不在鼎”可知，面对庄王的“问鼎”，王孙满先从“德”字出发，以“德”抗“霸”，直接提出“在德不在鼎”的观点，一语击破楚庄王的问鼎野心。接下来，结合“昔夏之方有德也……鼎迁于周”，以夏、商、周的历史变迁为鉴，有根有据地讲述了鼎的来历和几易其主的过程，用以说明有德的君主才配有九鼎，才会拥有天下。结合“德之休明，虽小，重也”、“其奸回昏乱，虽大，轻也”，正反两方面论证“德”的重要，摧挫了楚庄王的嚣张气焰。结合“周德虽衰，天命未改，鼎之轻重未可问也”可知，最后，王孙满又说，周王朝的命数是天定的，天命难违，任何人都无法改变。 【20题详解】 本题考查图文转换。 揭示标志的设计理念要联系外形并阐释标志的内涵，表达流畅清楚。 示例：图案上方为鼎的形状，寄托着人们对和谐稳定、繁荣昌盛的追求和向往。省委省政府授予平安鼎，表达对各地平安建设的肯定和褒奖。鼎中有“浙”，“浙”中有江。以传统的红色“印章”的形式呈现，具有承诺的含义，寓意着浙江各级党委政府为实现平安理念的庄严承诺和坚定决心。 【点睛】参考译文： 楚庄王讨伐陆浑之戎，于是来到洛河，陈兵于周王室境内。周定王派王孙满慰劳楚庄王。楚庄王问起了九鼎的大小和轻重。 王孙满回答说：“大小、轻重在于德行而不在于鼎。以前夏代刚拥立有德之君的时候，描绘远方各种奇异事物的图象，以九州进贡的金属铸成九鼎，将所画的事物铸在鼎上反映出来。鼎上各种事物都已具备，使百姓懂得哪些是神，哪些是邪恶的事物。所以百姓进入江河湖泊和深山老林，不会碰到不驯服的恶物。象山精水怪之类，就不会碰到。因此能使上下和协，而承受上天赐福。夏桀昏乱无德，九鼎迁到商朝，达六百年。商纣残暴，九鼎又迁到周朝。德行如果美好光明，九鼎即使小，也重得无法迁走。如果奸邪昏乱，九鼎再大，也轻得可以迁走。上天赐福有光明德行的人，是有个尽头的。成王将九鼎固定安放在王城时，曾预卜周朝传国三十代，享年七百载，这个期限是上天所决定的。周朝的德行虽然衰退，天命还未更改。九鼎的轻重，是不可以询问的。” 【10-2024年浙江省台州市仙居县中考三模语文试题】阅读下列两则文言短文，完成任务。 材料一 管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” （选自《世说新语》） 材料二 余在直①时最贫，一貂帽已三载，毛皆拳缩如蝟②。一日黎明，公③在隆宗门外小直房，独呼余至，探怀中五十金授余，嘱易新帽过年。时已残腊卒岁，资正缺，五十金遂以应用。明日入直，依然旧帽也。公一笑不复言。呜呼！此意尤可感已④。 （节选自赵翼《檐曝杂记》） 【注释】①直：同“值”，当值，值勤。②蝟：今作“猬”，刺猬。③公：指傅文忠。④已：语气词。 8. 解释下列句中加点的词。 （1）又尝同席读书______ （2）宁读如故______ （3）毛皆拳缩如蝟______ （4）嘱易新帽过年______ 9. 下列对画线句子意思的理解，最恰当的一项是（ ） A. 当时已是年终岁末，（我）正缺钱。 B. 当时（我）已风烛残年，还正缺钱。 C. 当时已是年终岁末，（我）资历不够。 D. 当时（我）已风烛残年，还精力不济。 10. 材料一末句“子非吾友也”的“也”表达出怎样的语气？是平静，是激烈，还是其他？请简要阐述理由。 11. 傅文忠和管宁，谁更适合成为我们的良师益友？请结合两则材料谈谈你的见解。 12. 古籍中不乏良师益友。孔子教导我们：“_________，_________。”即要懂得学思结合：周敦颐告诉我们，纵使环境污浊，我们依然可以“_________，_________”；范仲淹启示我们，人生想要心境通达，就需追寻“不以物喜，不以己悲”的境界……这一切，都给予我们温暖与力量。 【答案】 8. ① 曾经 ② 本来，原来 ③ 全，都 ④ 换 9. A 10. 示例：激烈。因为华歆不能专心读书，接连被金钱富贵引诱，管宁已经忍无可忍。 11. 示例：我觉得傅文忠更适合成为我们的良师益友。傅文忠关心他人，并慷慨相助；资助之人违背了自己的嘱咐，依然能尊重和体恤，这样的交往充满温暖，更感动人心。而管宁虽淡泊名利，稳重冷静，果断利落，但缺少了人情味，易使他人尴尬，甚至可能伤害他人的内心。因此傅文忠更适合成为我们的良师益友。 12. ① 学而不思则罔 ② 思而不学则殆 ③ 出淤泥而不染 ④ 濯清涟而不妖 【解析】 【8题详解】 本题考查词的意义和用法。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，并要注意通假字、古今异义、词类活用等现象，平时也要注意积累并识记一些常见的实词。 （1）句意：他们又曾经同坐在一张席上读书。尝：曾经。 （2）句意：管宁还像原来一样读书。故：本来，原来。 （3）句意：毛都拳缩得像刺猬。皆：全，都。 （4）句意：嘱咐我换个新帽子过年。易：换 【9题详解】 本题考查学生对文言句子的翻译能力。句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式（省略句）的翻译，补出主语“我”，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。句中重点词语有：时：当时；残腊卒岁：年终岁末；资：钱。句意为：当时已经是年终岁末，（我）正缺钱。故选A。 【10题详解】 本题考查语气词。依据原文“又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：‘子非吾友也。’”可知，华歆不能专心读书，接连被金钱富贵引诱，管宁此时也已经明白自己与其志趣不同，道不同不相为谋，此时分离是最佳选择。语气平静或激烈都可以，能根据内容自圆其说即可。 示例：我认为表达出平静的语气。因为管宁此时也已明白自己与华歆志趣不同，两人分离是最佳的选择；而且面对外境的干扰，管宁一直是坚定、冷静的，此时的语气平静更切合。 【11题详解】 本题考查人物形象分析。依据材料一内容可知，管宁淡泊名利，不被金钱富贵所诱惑，一直坚定自己的初心，并且在面对志趣不同的朋友，果断划清界限，但是缺少了人情味。依据材料二内容可知，傅文忠非常乐于助人，慷慨相助，即使被资助之人违背了自己的嘱咐，依然能尊重和体恤他人。但是换个角度思考，傅文忠在面对违背自己嘱咐的人时一笑了之，不去指出问题帮助改进。两人都可以成为良师益友，根据内容谈谈自己的见解即可。 示例：管宁更适合。管宁无视金钱权贵，坚守初心，面对志趣不同的朋友，果断划清界限。他不受外力干扰，专注自己的方向，追求道德完善，我们学生求学、成长都需要这些品质。而傅文忠在面对违背自己嘱咐的人时一笑了之，不去指出问题帮助改进。所以管宁更适合成为我们的良师益友。 【12题详解】 本题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是要内容准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“罔、殆、淤泥、濯”等易错字。 【点睛】参考译文： 材料一：管宁和华歆同在园中锄菜，看见地上有一片黄金，管宁挥锄不停，和看到瓦片石头一样没有区别，华歆拾起金片而后又扔了它。他们又曾经同坐在一张席上读书，有个坐着华贵车辆的官员从门前过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁割断席子分开坐，说：“ 你不是我的朋友了。” 材料二：我直军机时最贫穷，一个貂皮帽子已经三年，毛都拳缩得像刺猬。一天黎明，您在隆宗门外小直房，只叫我到，从怀里摸出五十金交给我，嘱咐我换个新帽子过年。当时已经是年终岁末，（我）正缺钱，因此填补家中使用。第二天值班，依然戴着旧帽子，傅公一笑不再提起。啊！这一想法尤其令人感动不已。 【11-2024年浙江省温州十二中中考语文三模试卷】阅读下面文言文，完成问题。 跋李庄简公家书 [南宋]陆游 李丈①参政罢政归乡里时，某②年二十矣。时时来访先君，剧③谈终日，每言秦氏必曰咸阳⑤愤切慨慷形于色辞。一日平旦来，共饭。谓先君曰：“闻赵相⑥过岭，悲忧出涕。仆不然，谪命下，青鞋布林行矣，岂能作儿女态耶！”方言此时，目如矩，声如钟，其英伟刚毅之气，使人兴起。 后四十年，偶读公家书。虽徙海表⑦，气不少衰，丁宁训戒之语，皆尽垂范百世，犹想见其青鞋布袜时也。 淳熙戊申五月己未，笠泽陆某题。 （选自《渭南文集》） 【注释】①李庄简公：即李光，抗金领袖之一。宋高宗时官至吏部尚书、参知政事。因坚持抗金和反对秦桧“盗弄国权，怀奸误国”而罢官。后遭秦桧党羽陷害，远贬琼州。死后，赐谥庄简。②丈：对长辈的尊称。李丈，指李光。③某：自称的谦辞。下面的“仆”也是自称的谦辞。④剧：激烈，热烈。⑤咸阳：此处用来影射秦桧。⑥赵相：赵鼎，宋高宗时两度为相。因反对秦桧和议，被贬崖县。⑦海表：指海南岛。 （1）解释下面句中加点词的意思。 ①闻赵相过岭，悲忧出涕 眼泪 ②青鞋布袜行矣，岂能作儿女态耶 怎么 ③虽徙海表，气不少衰 虽然 （2）用“/”给文中画线的文字断句。（限断三处） 每言秦氏必日咸阳愤切慨慷形于色辞 （3）上文是如何表现李光的“英伟刚毅之气”的？结合文章内容进行分析。 （4）请你根据上文和相关注释，推断李光“丁宁训戒”的内容，并结合陆游的诗词简述陆游受到的影响。 【答案】 （1）①眼泪；②怎么；③虽然。 （2）每言秦氏/必曰咸阳/愤切慨慷/形于色辞 （3）第一，选取最能表现李光性格的生活细节。一是李光罢政归乡，言及秦桧，“必曰咸阳，愤切慨慷，形于色辞”。二是否定赵鼎被贬时“悲忧出涕”的情状，认为“青鞋布袜”而行就是了。三是写李光远徙海南后“气不少衰”，对家人仍“丁宁训戒”。第二，突出情态，传达精神，如当李光言及赵鼎被贬谪之事时，目如矩，声如钟”，既有对赵鼎的不屑，又含对秦桧等人的义愤。第三，对比烘托，增其光辉。作者把李光与赵鼎对待贬谪的态度出作对比，突出他的刚毅。 （4）示例：内容：要有气节（正气），影响：李光不畏权佞，英伟刚毅，表现出浩然正气。陆游年轻时就对“愤切慨慷”的李光非常崇敬，四十年后还想见他“青鞋布袜”的样子，可见影响很深。这种影响也在《卜算子•咏梅》中体现出来。“无意苦争春，一任群芳妒”，就表现出陆游决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮傲骨。 示例：内容：爱国，抗金。影响：李光是抗金领袖之一，力主抗金，到老了，还对他的子孙“丁宁训戒”，陆游一生也是抗金之志不灭，收复失地、统一粗国的信念始终如一，就如“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”所表现的，到了晚年仍想杀敌报国。陆游对祖国的热爱，对抗金事业的深切关注，是从小就在李光等长辈的熏陶下培养起来的。 【解析】 （1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 ①句意为：听说宰相赵鼎遭秦桧陷害被贬谪到岭南海岛，路过南岭时伤心忧愁地哭了。涕：眼泪。 ②句意为：青鞋布袜一穿就上路，怎能表现出小孩子哭哭啼啼的架势呢!岂：怎么。 ③句意为：发现他当年虽然被贬到偏远的海岛，但英烈刚毅的气节仍然丝毫未减。虽：虽然。 （2）本题考查文言断句。注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件再短，句子也要分开。这句话的意思是：每每提及奸臣秦桧时总以贬词“咸阳”借代，愤恨痛切、慷慨激昂的情绪溢于言表。正确的断句方法为：每言秦氏/必曰咸阳/愤切慨慷/形于色辞。 （3）本题考查文章内容的理解。选取生活细节来写，如从文中“李光参政罢政归乡里时，某年二十矣。时时来访先君，剧谈终日。每言秦氏，必曰：“咸阳''，愤切慷慨，形于辞色”，可以看出李光“英伟刚毅之气”的性格；从文中“青鞋布林行矣，岂能作儿女态耶”，可以看出李光的“英伟刚毅之气”；从文中“虽徙海表，气不少衰，丁宁训戒之语，皆尽翻范世，犹想见其青鞋布袜时也”，可以看出李光的“英伟刚毅之气”；突出情态，传达精神，如“目如矩，声如钟，其英伟刚毅之气，使人兴起”，可以看出李光的“英伟刚毅之气”；运用对比。作者把李光与赵鼎对待贬谪的态度作对比，突出李光的刚毅。 （4）本题考查对文章内容的理解及启示。根据文中“目如矩，声如钟，其英伟刚毅之气，使人兴起”，可以推断训诫内容必须有气节（正气）。从文中“皆尽翻范世，犹想见其青鞋布袜时也”，可以看出对陆游的影响之深。从《卜算子•咏梅》中即可看出来。“无意苦争春，一任群芳妒”，一任百花嫉妒，我却无意与它们争春斗艳。“零落成泥碾作尘，只有香如故”。作者从民族国家的利益出发，做出生命的表白。悲忧中透出一种坚贞的自信。词人借梅言志，曲折地写出险恶仕途中坚持高洁志行。不媚俗，不屈服，清真绝俗，忠贞不渝的情怀与抱负。 译文： 参知政事李光前辈被罢职回家时我二十岁了。他常常来拜访我父亲，俩人在一起整天畅谈朝政。每每提及奸臣秦桧时总以贬词“咸阳”借代，愤恨痛切、慷慨激昂的情绪溢于言表。有一天清早到我们家一起吃饭，对我父亲说：“听说宰相赵鼎遭秦桧陷害被贬谪到岭南海岛，路过南岭时伤心忧愁地哭了。我是不会这个样子的，假如朝廷贬谪的命令一下达，青鞋布袜一穿就上路，怎能表现出小孩子哭哭啼啼的架势呢！”说这番话的时候，两眼明亮如炬，声音洪亮如钟，那英烈刚毅的气度让人振作奋发。 此后过了四十年，偶然看阅老前辈的家信，发现他当年虽然被贬到偏远的海岛，但英烈刚毅的气节仍然丝毫未减，叮嘱训导家人的话语句句都是可以世代流传，作为典范的。字里行间可以让人想看见他穿起青鞋布袜、毅然决然离京上路的情景啊。 淳熙戊申年五月己未祖籍太湖之滨的陆游题跋作记。 【12-2024年浙江省温州市联盟校中考语文第四次联考试卷】青春之志坚 【甲】竹赋① [宋代]王炎 ㅤㅤ晦叔读书南斋之上。路折西南，万竹苍然。 其偃蹇⑦挫折者，如忠臣节士赴患难而不辞。其婵娟萧爽者，如慈孙孝子侍父祖而不违。其挺拔雄劲者，气毅色严，又如侠客与勇夫。其孤高介特③者，格清貌古，又如骚人与臞④儒。 ㅤㅤ予虽朝夕吟啸于其下，曾无以名其美而状其奇。 然泛观宇宙，万物均函育于一气，而有刚柔坚脆之不齐：荣者必悴盛者必衰实繁者易剥⑤色丽者早萎。惟松柏之有心及竹箭之有筠⑥，足以阅寒暑而贯四时。春日载阳，竹于是时清而不腴；冬日祁⑦寒，竹于是时秀而不癯。今而后见其含德之有常，特操之不移。 【注释】①选自《双溪类稿》，有删节。赋：古代的一种文体。王炎，南宋人，字晦叔，一字晦仲，号双溪。文中“晦叔”指作者自己。②偃蹇jiǎn：弯曲的样子。③介特：孤高，不随流俗。④臞qú：同“癯”，清瘦。⑤剥：脱落。⑥筠yún：竹子的青皮。⑦祁：盛，大。 【乙】义师院丛竹 [金]郭长倩 南轩移植自西坛，瘦玉亭亭十数竿。 得法未应输老柏，植根兼得近幽兰。 虽无秾艳①包春色，自许贞心老岁寒。 百草千花尽零落，请君来向此中看。 【注释】①秾艳：艳丽，艳美。 （1）【甲】文章先写竹子多样的外形，后写竹子不变的内质。请摘录文中最能概括竹子精神品质的两个短语。 （2）请用“/”给划线处断句，限断三处。 荣 者 必 悴 盛 者 必 衰 实 繁 者 易 剥 色 丽 者 早 萎 （3）请从下列选项中选出加点词语释义及用法相同的一项 D A.晦叔读书南斋之上 辍耕之垄上 B.曾无以名其美而状其奇 名扬四海 C.特操之不移 南轩移植自西坛 D.竹于是时清而不腴 是可忍，孰不可忍？ （4）小文不明白《义师院丛竹》的作者是怎样来表达对竹子的赞美的，请你帮他解释。 （5）小文和你读完这一组诗文后，想结合一篇课内诗文探究一下它们在选材和立意上的共同点。请谈谈你的发现。（课内诗文：刘桢《赠从弟（其二）》、陆游《卜算子•咏梅》、周敦颐《爱莲说》等） （6）毕业在即，假如请你在以下几句中选一句给好朋友当临别赠言，以示勉励，你会选哪句？请简述理由。 A.其偃蹇挫折者，如忠臣节士赴患难而不辞。 B.其挺拔雄劲者，气毅色严，又如侠客与勇夫。 C.其孤高介特者，格清貌古。 【答案】 （1）德之有常，操之不移 （2）荣者必悴/盛者必衰/实繁者易剥/色丽者早萎 （3）D （4）作者首先直接描写竹亭亭玉立的身姿，表达对竹子形象的赞美；再用松柏、幽兰来衬托竹子的不事张扬和能经风霜的高洁品性；尾联又将“百草千花”岁寒而凋零与竹子进行对比。 （5）发现：这些古诗文都是选取自然事物作为写作对象，都对自然事物本身的自然属性进行了细致描写，并以此来比喻人的某种精神品质，借物喻人，或者托物言志，抒发个人志向与情怀。比如乙诗中作者通过描写竹子在岁寒时节依然能够亭亭玉立来表达自己的高洁品质：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”中，陆游借梅花的傲然挺立表达自己的坚贞不屈和坚定的爱国志向。 （6）示例一：我选A。这句话的意思是竹子中间长的弯弯曲曲，在生长过程中经受压制，阻碍的就像忠臣，有气节的志士奔赴灾祸危难而不找借口推辞。它勉励我们即使在严酷的环境中，也要坚强的生活。 示例二：我先B。这句话的意思是：竹子中间姿态美好，气质刚毅气色严正的，又像侠义之士和勇士。它勉励我们得志时，要担当，要有责任感。 示例三：我先C。这句话的意思是：竹子孤高不随流俗，外表和内心具有古人的风范。这勉励我们无论在怎样的环境下，都要保持自己的个性，独立自强。 【解析】 （1）本题考查内容的理解与概括。“今而后见其含德之有常，操之不移”意思是现在才能见到它们有高尚的道德，坚定不移的特别的情操。所以是“德之有常，操之不移”。 （2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：草木茂盛的一定会憔悴，草木旺盛一定会衰败，果实长的多的容易脱落，颜色艳丽的会过早的枯萎。据此断句为：荣者必悴/盛者必衰/实繁者易剥/色丽者早萎。 （3）本题考查一词多义。 A.不同，上面/上。 B.不同，说出/名声。 C.不同，改变，动摇/移植。 D.相同，这，这个。 故选：D。 （4）本题考查写作手法。根据“瘦玉亭亭十数竿”可知，作者首先直接描写竹亭亭玉立的身姿，表达对竹子形象的赞美；根据“得法未应输老柏，植根兼得近幽兰”可知，再用松柏、幽兰来衬托竹子，“虽无秾艳包春色，自许贞心老岁寒”写出竹子的不事张扬和能经风霜的高洁品性；根据“百草千花尽零落，请君来向此中看”可知，尾联又将“百草千花”岁寒而凋零与竹子进行对比。 （5）本题考查文章选材与立意。刘桢《赠从弟（其二）》以简练的语言写出了松柏树刚正坚贞、不屈不挠的鲜明形象和不向严寒低头，不向残暴弯腰的高贵气节，诗作融入了对松树赞颂的深厚感情，其用意是以比兴手法象征诗人自己的性格与抱负，同时也是为了勉励他的从弟。陆游《卜算子•咏梅》以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈。周敦颐《爱莲说》通过赞美莲而体现自己不与世俗同流合污，清正廉洁的高贵品质精神。《竹赋》告诉人们做人要像竹子一样遇到困难要勇往直前，不逃跑，不躲避；要像竹子一样美好闲适，孝亲敬老；要像竹子一样挺拔、正直、不随波逐流；也要有高尚的道德，坚定不移的情操。《义师院丛竹》作者首先直接描写竹亭亭玉立的身姿，表达对竹子形象的赞美；再用松柏、幽兰来衬托竹子的不事张扬和能经风霜的高洁品性；尾联又“百草千花”“岁寒而凋零”来与竹子进行对比，突出竹子的坚贞不屈。这些古诗文都是选取自然事物作为写作对象，都对自然事物本身的自然属性进行了细致描写，并以此来比喻人的某种精神品质，借物喻人，或者托物言志，抒发个人志向与情怀。 （6）本题考查对名句的赏析。A句意思是它们中间长的弯弯曲曲，在生长过程中经受压制，阻碍的，就像忠臣、有气节的志士奔赴灾祸危难而不找借口推辞。告诫人们有气节的志士奔赴灾祸危难而不找借口推辞。它勉励我们即使在严酷的环境中，也要坚强的生活。B句的意思是它们中挺立雄伟有力，气质刚毅气色严正的，又像侠义之士和勇士。它勉励我们得志时，要担当，要有责任感。C句的意思是它们中孤高，不随流俗的，外表和内心具有古人的风范。这勉励我们无论在怎样的环境下，都要保持自己的个性，独立自强。 参考译文： 【甲】我读书的南书房的上面，有一条小路弯弯曲曲的伸向西南方向，周围有无数的竹子苍翠茂盛。 它们中间长的弯弯曲曲，在生长过程中经受压制，阻碍的，就像忠臣、有气节的志士奔赴灾祸危难而不找借口推辞。它们中间清长的姿态美好、净闲适的，像仁慈善良孝顺的子孙侍奉父亲祖父而没有一点违背叛逆。慈孙孝子侍父祖而不违。它们中挺立雄伟有力，气质刚毅气色严正的，又像侠义之士和勇士。它们中孤高，不随流俗的，外表和内心具有古人的风范，又像诗人和清瘦的儒者。 我虽然整天的在竹林下吟诗读书，也不能用语言说出它们的美丽，更不能描绘出它们的奇特。 然而，总的来看宇宙之中的万物都都是从自然之气中孕育而出的，却有刚强、柔韧、坚硬、脆弱等不同；草木茂盛的一定会憔悴，草木旺盛一定会衰败，果实长的多的容易脱落，颜色艳丽的会过早的枯萎。只有松柏的内部实心和竹箭的外表青皮，完全能够来经历严寒酷暑而四季生长。春天阳光温暖时，竹子在这时清瘦而不丰满；冬天大寒时，竹于这时秀美而不瘦弱。现在才能见到它们有高尚的道德，坚定不移的特别的情操。 【乙】从南轩移到西坛，十几竿瘦竹亭亭玉立。如果方法得当，不会输给柏树；竹移植过来近似空谷幽兰。虽然没有浓艳的色彩显示春色，岁寒之际仍有坚贞本性。等到寒冬花草凋零的时候，请看这竹子依旧苍翠。 【13-2024年山东省泰安市岱岳区中考三模语文试题】阅读下面的文字，完成下面小题。 王旦①，字子明，大名莘人。帝素贤旦，尝奏事退，目送之曰：“为朕致太平者，必斯人也。”会契丹修和，西夏誓守故地，二边兵罢不用，真宗以无事治天下。旦谓祖宗之法具在，务行故事，慎所变改。帝久益信之，言无不听，凡大臣有所请，必曰：“王旦以为如何？”旦与人寡言笑，默坐终日，及奏事，群臣异同，旦徐一言以定。归家或不去冠带入静室独坐家人莫敢见之。旦弟以问赵安仁，安仁曰：“方议事，公不欲行而未决，此必忧朝廷矣。”寇准数短旦，旦专称准。帝谓旦曰：“卿虽称其美，彼专谈卿恶。”旦曰：“理固当然。臣在相位久，政事阙失必多。准对陛下无所隐，益见其忠直，此臣所以重准也。”帝以是愈贤旦。寇准罢枢密使，托人私求为使相，旦惊曰：“将相之任，岂可求耶！吾不受私请。”准深憾之。已而除②准武胜军节度使、同中书门下平章事。准入见，谢曰：“非陛下知臣，安能至此？”帝具道旦所以荐者。准愧叹，以为不可及。 （选自《宋史》，有删减） 【注】①王旦：北宋初年政治家，官至宰相。②除：授；拜（官职）。 20. 用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。 归家或不去冠带入静室独坐家人莫敢见之 21. 解释文中加点词语在句中的意思。 （1）会契丹修和 会：______ （2）寇准数短旦 数：______ （3）理固当然 固：______ （4）帝具道旦所以荐者 具：______ 22. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）准对陛下无所隐，益见其忠直，此臣所以重准也。 （2）将相之任，岂可求耶！吾不受私请。 23. 选文中的王旦有哪些才能和优秀品质？请分条概括。 【答案】20. 归家/或不去冠带/入静室独坐/家人莫敢见之 21. ① 适逢，正赶上 ② 多次 ③ 本来 ④ 详细 22. （1）寇准对陛下无所隐瞒，更加体现他忠心正直，这是我敬重寇准的原因。 （2）将相的任命，怎么能要求呢！我不能接受私下的请求。 23. 恪守法度，尽心尽职，正直无私，宽厚惜才。 【解析】 20题详解】 本题考查文言文断句。 句意为：回到家里，有时不脱下帽子腰带，进入静室独坐，家人没人敢去见他。 “归家”为状语，“或不去冠带”与“入静室独坐”为顺承关系，故彼此之间应断开；“家人莫敢见之”是结果，是一个表意完整的句子，应和前文断开，故断句为：归家/或不去冠带/入静室独坐/家人莫敢见之。 【21题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意为：适逢契丹议和。会：适逢，正赶上； （2）句意为：寇准多次说王旦的短处。数：多次； （3）句意为：道理本未就是这样。固：本来； （4）句意为：皇帝详细告诉他是王旦举荐的。具：详细。 【22题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：益：更加；直：正直；所以：……的原因；重：敬重。 （2）重点字词：任：任命；岂：怎么；受：接受；私：私下。 【23题详解】 本题考查文言文人物形象分析。 根据“旦谓祖宗之法具在，务行故事，慎所变改”可知，王旦推行祖宗法制，稳重变改，可见其恪守法度； 根据“旦与人寡言笑，默坐终日，及奏事，群臣异同，旦徐一言以定”可知，对待大臣的建议，他总是先听后决，可见其尽心尽职； 根据“理固当然。臣在相位久，政事阙失必多。准对陛下无所隐，益见其忠直，此臣所以重准也”可知，他对寇准的评价客观公正，即使寇准多次贬低他，他也称赞寇准的忠诚和直率，可见其宽厚惜才； 根据“寇准罢枢密使，托人私求为使相，旦惊曰：‘将相之任，岂可求耶！吾不受私请。’准深憾之”可知，王旦的原则性强，不接受私人请求，即使是对待好友寇准的请求也是如此，可见其正直无私。 【点睛】参考译文： 王旦，字子明，大名府莘县人。皇帝一向认为王旦贤能，王旦曾向皇帝陈述事情后退下，皇帝目送着他说：“替朕取得太平的，一定是这个人。”适逢契丹议和，西夏发誓驻守故地，两边军队被解除不用，真宗以无为治理天下。王旦认为祖宗的法制都在，务必实行原有的成例，谨慎改变。真宗越来越信任他，言无不听，凡是大臣有请奏，必定说：“王旦认为怎么样？”王旦与人交往很少言笑，整天默默地坐着，等到奏议事情，群臣意见不一致，王旦缓缓地说一句话来决定。回到家里有时不脱下帽子腰带，进入静室独坐，家人没人敢去见他。王旦的弟弟拿此事问赵安仁，赵安仁说：“刚刚议论国事，王公不打算实行而没有决定，这必定是在忧虑朝廷的事。”寇准多次说王旦的短处，王旦专门称赞寇准。真宗对王旦说：“你虽然称赞他的优点，他却专门谈你的缺点。”王旦说：“道理本未就是这样。我在宰相的职位上时间长，政事缺失必定多。寇准对陛下无所隐瞒，更加体现他忠心正直，这是我敬重寇准的原因。”真宗因此更加认为王旦有德行。寇准枢密使离任，通过人私下向王旦请求推荐为使相，王旦吃惊地说道：“将相的任命，怎么能要求呢！我不能接受私下的请求。”寇准感到很遗憾可惜。不久任命寇准武胜军节度使、同中书门下平章事。寇准见皇上答谢说：“如果不是陛下知道臣的才能，我怎么能够接受如此重任？”皇帝详细告诉他是王旦举荐的。寇准惭愧叹息，认为自己做不到。 【14-2024年山东省泰安市新泰市中考三模语文试题】阅读下面的文字，完成下面小题。 苏轼谪黄州，与（巢）谷同乡，幼而识之，因与之游。及轼与弟辙在朝，谷浮沉里中，未尝一来相见。绍圣初，轼、辙谪岭海，平生亲旧无复相闻者，谷独慨然，自眉山诵言①，欲徒步访两苏，闻者皆笑其狂。 元符二年，谷竟往，至梅州遗辙书曰：“我万里步行见公，不意自全，今至梅矣，不旬日必见，死无恨矣。”辙惊喜曰：“此非今世人，古之人也。”既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。时谷年七十三，瘦瘠多病，将复见轼于海南，辙愍②而止之曰：“君意则善然循至儋数千里当复渡海非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无止我。”阅其橐③中无数千钱，辙方困乏，亦强资遣之。舟行至新会，有蛮隶④窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。辙闻，哭之失声，恨不用己言而致死，又佩其不用己言而行其志也。 （选文有删改) 【注释】①诵言：明白地说。②愍：同“悯”，怜悯。③橐（tuó）：口袋。④蛮隶：蛮族奴仆。 20. 解释下列加点词语。 （1）苏轼谪黄州_________ （2）死无恨矣_________ （3）已而道平生_________ （4）逾月不厌_________ 21. 用“/”符号为下列句子标出三处停顿。 君意则善然循至儋数千里当复渡海非老人事也。 22. 翻译句子。 （1）阅其橐中无数千钱，辙方困乏，亦强资遣之。 （2）恨不用己言而致死，又佩其不用己言而行其志也。 23. 你觉得巢谷“狂”吗？为什么？ 【答案】20. ① 被贬官 ② 遗憾 ③ 叙谈 ④ 超过 21. 君意则善/然循至儋数千里/当复渡海/非老人事也 22. （1）（苏辙）看看他的口袋连几千钱也没有，苏辙自己也正缺钱，还是尽力资助他送他前往。 （2）遗憾他不听自己的话而致死，又对他不听自己的话按他的志愿行事而感到钦佩。 23. 示例：我不觉得他“不狂”。他注重友情，不怕困难，敢说敢做，寻访目的地虽然遥远，但他真的步行万里见到了苏辙，而且还要坚持去看望苏轼，虽然病死途中，但精神可嘉。 【解析】 【20题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：苏轼贬谪到黄州。谪：被贬官。 （2）句意：那时死而无憾了。恨：遗憾。 （3）句意：接着叙谈平生。道：叙谈。 （4）句意：过了月余也不觉相厌。逾：超过。 【21题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：你虽然一番好意，但是从这里到子瞻那里数千里，还要过海，不是老人能做到的。“君意则善”句子完整，“然然自此至儋数千里”表转折，“复当渡海”省略主语，与“非老人事也”构成判断句。故断句为：君意则善/然自此至儋数千里/复当渡海/非老人事也； 【22题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）阅，看着；橐，口袋；数，几；方，正在；困乏，穷困；强，尽力；资，资助；遣，打发。 （2）恨，遗憾；用，听从；佩，钦佩；行，行事；志，志愿。 【23题详解】 本题考查人物形象。 从“谷独慨然，自眉山诵言，欲徒步访两苏，闻者皆笑其狂”可以看出，巢谷放言要从四川眉州徒步去岭南和海南拜访被贬官的苏辙、苏轼兄弟，众人都笑巢谷狂妄，因为这一举动是非常难以达到目的的。但是，巢谷不顾众人嗤笑，毅然前往，可见他重视友情，不怕困难敢说敢做。结果，先见到了苏辙，“既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌”，巢谷真的做到了他当时说的愿意，实现目标之一，可见他并非“狂”。辞别苏辙后，巢谷又去拜访更远的苏轼，结果路遇盗贼，“谷从之至新，遂病死”，虽然未见到苏轼，病死途中，可是他是真的去坚持做自己说的话，看出他并非口出狂言，口出虚言，所以，巢谷并不狂。 结合以上分析作答即可。如果认为巢谷“狂”，是很难自圆其说，也无法得到高分的。 【点睛】参考译文： 苏轼贬谪到黄州，他与巢谷是同乡，幼年时就认识巢谷，因而与他交游。等到苏轼和他弟弟苏辙在朝做官时，巢谷却浮沉在家乡，一次也未曾来相见。绍圣初年，苏轼、苏辙被贬谪岭海，他们的亲朋旧交不再交往，巢谷却激愤地在眉山说要徒步寻访苏氏兄弟，听说的人都嘲笑他痴狂。 元符二年，巢谷终于前往，到梅州给苏辙写信说：“我万里步行来看你，就没想顾全自己，如今已到梅州了，不过十天必定相见，那时死而无憾了。”苏辙惊喜地说：“这不是当世之人，而是古人啊。”见面后，握手对泣，接着叙谈平生，过了月余也不觉相厌。当时巢谷已经七十三岁了，瘦弱多病，他却还想去海南见苏轼，苏辙怜悯地劝阻他说：“你的用意虽好，然而循州至儋州数千里，还要渡海，这不是老人能做的事。”巢谷说：“我自己觉得还不会马上就死，你不要劝阻我了。”看他袋中不到数千钱，苏辙也正穷困，勉强资助些盘缠给他。坐船行至新会，有个蛮隶偷了他的行装逃走，在新州被捉获，巢谷接着去了新州，就病死在那里。苏辙听说后，痛哭失声，遗憾他不听自己的话而致死，又对他不听自己的话按他的志愿行事而钦佩。 【15-2024年山东省潍坊市高密市中考三模语文试题】阅读下面的文言文，完成小题。 ①管仲夷吾者，颍上人也。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠①。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 ②管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。” ③管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。 ④其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅②不入贡于周室。于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。” ⑤太史公曰：管仲世所谓贤臣，孔子小之。岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉？语曰“将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也”，岂管仲之谓乎？ （节选自《史记•管晏列传》有删改） [注]①公子纠：公子小白的同父异母兄弟，后来在与小白争夺齐国君位时被杀。②包茅：包成捆的菁茅。菁茅产于楚地，由楚进贡给周王，周王祭祀时，用此物滤酒。 12. 解释下列句中加点的词。 （1）鲍叔终善遇之 遇：______ （2）遂进管仲 进：______ （3）耻功名不显于天下 耻：______ （4）知与之为取 与：______ 13. 下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ） A. 鲍叔不以我怯 以其境过清（柳宗元《小石潭记》） B. 吾尝三仕三见逐于君 所欲有甚于死者（《鱼我所欲也》） C. 仓廪实而知礼节 河曲智叟笑而止之曰（《列子·愚公移山》） D. 将顺其美 必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》） 14. 下列对选文的概括和分析，有误的一项是（ ） A. 鲍叔和管仲交往，经常吃亏而不在意。管仲曾帮鲍叔谋划，却使鲍叔更贫困，但鲍叔不认为他愚笨，向齐桓公推荐管仲并甘居其下。 B. 管仲担任齐国国相时，能辨别事物的轻重缓急，慎重地权衡事情的利弊。曾劝齐桓公不要违背曹沫之约，应借此树立信义，使各诸侯都来归附。 C. 管仲执政时关注国家政令与百姓的关系，他认为国家下达政令要像流水的源头，顺着百姓的心意流下，这样才能富国强兵。 D. 孔子认为管仲能够顺势助成君子的美德，纠正挽救他的过错，值得称赞。司马迁对此有着不同的见解。 15. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）及小白立桓公，公子纠死，管仲囚焉。 （2）其为政也，善因祸而为福，转败而为功。 【答案】12. ① 对待 ② 推荐 ③ 以……为耻 ④ 给 13. D 14. D 15. （1）等到小白即位，立为齐桓公以后，桓公让鲁国杀了公子纠，管仲被囚禁。 （2）管仲执政的时候，善于把祸患化为吉祥，使失败转化为成功。 【解析】 【12题详解】 本题考查对文言字词的理解。 （1）句意：但鲍叔始终很好地对待他。遇：对待。 （2）句意：于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。进：推荐。 （3）句意：却会因为功名不曾显耀于天下而耻。耻：以……为耻。 （4）句意：百姓想要得到的，就给他们。与：给。 【13题详解】 本题考查文言文字词解释。 A.动词，认为/连词，因为； B.介词，被/介词，比； C.连词，表承接/连词，表修饰； D.相同，都是代词，他； 故选D 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解。 D.有误，根据最后一段“太史公曰：管仲世所谓贤臣”“语曰‘将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也’。岂管仲之谓乎”可知，司马迁认为管仲值得称赞，因为管仲能够顺势助成君子的美德，纠正挽救他的过错。根据“孔子小之。岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉”，孔子对此有不同看法，是因为周朝统治衰微，桓公既然贤明，管仲不勉励他实行王道却辅佐他只称霸主。 故选D。 【15题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点词：及，等到；立，即位；囚，被囚禁。 （2）重点词：其，代词；为政，执政；善，善于；因，凭借；祸，祸患；为，成为；福，好事。 【点睛】参考译文： 管仲，名夷吾，是颍上人。管仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，立为齐桓公以后，公子纠死了，管仲被囚禁。于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。 管仲说：“我曾经为鲍叔办事，结果使他更加穷困，但鲍叔不认为我愚笨，知道时机有利和不利。我曾经多次做官，多次都被君主免职，但鲍叔不认为我没有才干，知道我没有遇到好时机。我曾多次作战，多次战败逃跑，但鲍叔不认为我胆小，知道我还有老母的缘故。公子纠失败，召忽为我而死，我被关在深牢中受屈辱，但鲍叔不认为我无耻，知道我不会为小节而羞，却会因为功名不曾显耀于天下而耻。生我的是父母，了解我的是鲍叔啊！” 管仲在齐国执政任相，使地处海滨的小小齐国发展贸易，积聚财帛，富国强兵，办事能够与百姓同好恶。所以他说：“仓库充实了，人才知道礼仪节操，衣食富足了，人才懂得荣誉和耻辱。居于上位者遵循礼法行事，则六亲自然和睦而关系稳固。礼义廉耻得不到伸张，国家就要灭亡。国家颁布的政令像流水起于高山流入平原一样自然畅通，是因为它能顺适民情。”因为道理浅显，容易实行。百姓所要求的，就顺应他们的愿望提供给他们；百姓所反对的，就顺应他们的愿望抛弃它。 管仲执政时候，善于把祸患化为吉祥，使失败转化为成功。他重视分别事物的轻重缓急，慎重地权衡事情的利弊得失。齐桓公实际上是怨恨少姬改嫁而向南袭击蔡国，管仲就寻找借口攻打楚国，责备它没有向周王室进贡菁茅。在柯地会盟，桓公想背弃曹沫逼迫他订立的盟约，管仲就顺应形势劝他信守盟约，诸侯们因此归顺齐国。所以说：“懂得给予正是为了取得的道理，这是治理国家的法宝。” 太史公说：管仲是世人所说的贤臣，然而孔子小看他，难道是因为周朝统治衰微，桓公既然贤明，管仲不勉励他实行王道却辅佐他只称霸主吗？古语说“要顺势助成君子的美德，纠正挽救他的过错，所以君臣百姓之间能亲密无间”，这大概就是说的管仲吧？ 【16-2024年湖南省c13联盟中考三模语文试题】阅读下面的文言文，完成下面小题。 王维，字摩诘，太原人。九岁知属辞，工草隶，闲音律。岐王重之。维将应举，岐王谓曰：“子诗清越者，可录数篇，琵琶新声，能度一曲，同诣九公主第。”维如其言。是日，诸伶拥维独奏，主问何名，曰：“《郁轮袍》。”因出诗卷。主曰：“皆我习讽，谓是古作，乃子之佳制乎！”延于上座。开元十九年状元及第，擢右拾遗，迁给事中。贼陷两京，驾出幸，维扈从①。不及，为所擒，服药称喑病②。禄山爱其才，逼至洛阳供旧职，拘于普施寺。贼平后，授伪官者皆定罪，独维得免。仕至尚书右丞。维诗入妙品上上，画思亦然。至山水平远，云势石色，皆天机所到，非学而能。后人评维“诗中有画，画中有诗”，信哉！笃志奉佛，蔬食素衣。丧妻不再娶，孤居三十年。别墅在蓝田县南辋川，亭馆相望。尝自写其景物奇胜，日与文士丘为、裴迪、崔兴宗游览赋诗，琴樽自乐。后表③请舍宅以为寺。临终作书辞亲友停笔而化。 （选自《唐才子传·王维》） 【注】①扈从：随从护驾。②喑病：哑，口不能言。③表：上表。 9. 下列句子中加点字解释不正确的一项是（ ） A. “九岁知属辞”和“有良田美池桑竹之属”中的“属”意思不相同。 B. “诣”在古汉语中本义为“前往”，“同诣九公主第”中“诣”从本义。 C. “延”有“延长、引进、邀请”等义项，“延于上座”中的“延”为“邀请”之意。 D. “尝自写其景物奇胜”和“余尝求古仁人之心”中的“尝”意思不相同。 10. 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 临终作书/辟亲友/停笔而化 B. 临终/作书辞亲友/停笔而化 C. 临终/作书辞亲友停笔/而化 D. 临终作书/辞亲友停笔/而化 11. 借助下面文言知识资料卡，用现代汉语写出文中画横线句的大意。 【文言知识资料卡】 讽：①诵读，背诵；②用委婉含蓄的话暗示或规劝；③讥讽，讥刺。 （1）皆我习讽，谓是古作，乃子之佳制乎！ （2）笃志奉佛，蔬食素衣。 12. 从选文中，你读到了一个怎样的王维？ 【答案】 9. D 10. B 11. （1）（这些）都是我经常诵读的（诗作），（我）以为是古人之作，竟然是您的佳作啊！ （2）（王维）诚心信奉佛教，吃蔬菜，穿朴素衣服。 12. 才华卓绝（多才多艺），忠君，超凡脱俗（崇尚自然），诚心奉佛（有诗心禅意）。 【解析】 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 D.“尝自写其景物奇胜”译为：他曾经亲自描绘那里景物的奇特优美。尝，曾经；“余尝求古仁人之心”译为：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。尝，曾经。两句里的“尝”意思相同。本项“‘尝’意思不相同”有误； 故选D。 【10题详解】 本题考查文言文断句。 本句译为：临终时，他写信辞别亲友，放下笔就去世了。 “临终”为状语；“作书辞亲友”与“停笔而化”为顺承关系； 故断为：临终/作书辞亲友/停笔而化； 故选B。 【11题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： ①皆，都；习，熟悉、经常；谓，认为；制，作品。 ②笃志，专心致志；奉，信奉；素衣，穿朴素的衣服。 【12题详解】 本题考查分析人物形象。 “九岁知属辞，工草隶，闲音律”，王维小小年纪就展现出在文学、书法和音律方面的才能，可见其多才多艺、才华卓绝； “贼陷两京，驾出幸，维扈从”，在国家遭遇危难时，王维随从护驾，体现了他对君主的忠诚； “别墅在蓝田县南辋川，亭馆相望。尝自写其景物奇胜，日与文士丘为、裴迪、崔兴宗游览赋诗，琴樽自乐”，王维在辋川与自然为伴，描绘自然之美，与友人游乐赋诗，展现出他对自然的热爱和超凡脱俗、崇尚自然的一面； “笃志奉佛，蔬食素衣”，表明王维一心信奉佛教，生活朴素，凸显其诚心奉佛和具有诗心禅意。 【点睛】参考译文： 王维，字摩诘，是太原人。九岁就懂得写文章，擅长草书隶书，熟习音律。岐王很器重他。王维将要参加科举考试，岐王对他说：“你诗作中清新超拔的，可以抄录几篇，新谱的琵琶曲，能够弹奏一曲，一起到九公主的府第去。”王维依照他的话去做。这天，众乐工簇拥着王维独自演奏，公主问是什么曲子，（王维）回答说：“《郁轮袍》。”接着拿出诗卷。公主说：“这些都是我经常诵读品味的，以为是古人的作品，竟然是你的佳作啊！”邀请他坐到上座。开元十九年王维考中状元，被提拔为右拾遗，后来升任为给事中。贼人攻陷两京，皇帝出逃，王维随从护驾。没有赶上，被贼人擒获，他吃药假装哑病。安禄山爱惜他的才华，逼迫他到洛阳担任原来的职务，把他拘禁在普施寺。贼人被平定后，凡是担任伪官的都被定罪，只有王维得以幸免。官做到尚书右丞。王维的诗列入妙品上上之等，他的画构思也是这样。至于他画山水的平远之态，云的走势、石头的颜色，都是自然天成所达到的，不是通过学习能够做到的。后人评价王维“诗中有画，画中有诗”，确实如此啊！他专心信奉佛教，吃素食穿朴素的衣服。妻子去世后不再娶妻，独自居住了三十年。别墅在蓝田县南的辋川，亭台楼阁相互对望。他曾经亲自描绘那里景物的奇特优美，每天和文士丘为、裴迪、崔兴宗游览赋诗，以弹琴饮酒为乐。后来上表请求献出自己的住宅改为寺院。临终时写信辞别亲友，放下笔就去世了。 【17-2024年湖南省长沙市北雅中学中考三模语文试题】阅读下面的文言文，完成下面小题。 （欧阳）修天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。 中子棐①，字叔弼，广览强识，能文辞，年十三时，见修著《鸣蝉赋》，侍侧不去。修抚之曰：“儿异日能为吾此赋否？”因书以遗之。修卒，代草遗表，神宗读而爱之，意修自作也。服除，知襄州。曾布②执政，其妇兄魏泰倚声势来居襄，规占公私田园，强市民货，郡县莫敢谁何。至是，指州门东偏官邸废址为天荒，请之。吏具成牍至，棐曰：“孰谓州门之东偏而有天荒乎？”却之。众共白曰：“泰横于汉南久，今求地而缓与之，且不可，而又可却邪？”桨竟持不与。 （节选自《宋史·欧阳修传》） 【注释】①中子棐：欧阳修的第二个儿子欧阳棐。②曾布：曾巩的弟弟，北宋中后期政治家、改革家、词人。 8. 下列对文中加点字的解读，正确的一项是（ ） A. 查阅字典，“顾”字的义项有①照顾：②看；③顾惜、顾及等；文中“触发之不顾”中的“顾”可理解为“看”。 B. “侍侧不去”中的“去”，文中指“前去，去往”，与成语“去国怀乡”的“去”含义相同。 C. 服除，即脱去了丧服，意为守丧结束，文中指的是欧阳棐为其父欧阳修守丧期满。 D. “却之”中的“却”与“了却君王天下事”里的“却”是同一意思。 9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 以荒远小邑/且如此天下/固可知 B. 以荒远小邑/且如此/天下固可知 C. 以荒远/小邑且如此/天下固可知 D. 以荒远/小邑且如此天下/固可知 10. 请用现代汉语写出文中划线句的大意。 修卒，代草遗表，神宗读而爱之，意修自作也。 11. 欧阳修的一生不仅福泽民众，也“惠”及子孙。请结合选文概述欧阳棐哪些方面受到其父欧阳修的影响。 【答案】8. C 9. B 10. 欧阳修去世，（他）代欧阳修写遗表。神宗读后喜爱这篇文章，以为是欧阳修自己写的。 11. ①为文之道上的影响：潜移默化教导，与其父亲文学风格相近。如代父所拟奏表，神宗读后喜爱，误认 是欧阳修所作。 ②为政之德（为官之道/为人品格）上的影响：坚持正义，性格刚强（或为民请命，刚正不阿），如明知魏泰朝中有人，得罪不起，依然毅然拒绝其无理要求。 【解析】 【8题详解】 本题考查文言字词及文学常识。 A.触发之不顾：一触即发，他也会奋不顾身。顾：顾惜，选择第③个义项； B.“前去，去往”错误。侍侧不去：站在一边不肯离开。去：离开。去国怀乡：意思是离开国都，思念家乡。其中“去”意思也是离开； D.却之：拒绝了魏泰的索求。却：拒绝。了却君王天下事：(我)一心想替君主完成收复国家失地的大业。却：了却，去掉。意思不同； 故选C。 【9题详解】 本题考查文言断句。 本句句意：这么一个偏远的小县尚且如此，天下就可想而知了。“且”是连词，尚且之意，其前面应断开；“天下固可知”是一个完整的主谓句。故断句为：以荒远小邑/且如此/天下固可知； 故选B。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。 重点字词有：卒，去世；草，拟写；意，以为、认为。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 由“广览强记，能文辞，年十三时，见修著《鸣蝉赋》，侍侧不去”可知，欧阳棐在文学修养和创作能力方面受到了父亲潜移默化的教导。由“因书以遗之。修卒，代草遗表，神宗读而爱之，意修自作也”可知，欧阳修去世后，欧阳棐代草遗表，其文笔得到了神宗皇帝的喜爱，以至于误以为是欧阳修本人所作，这反映出欧阳棐在文学风格上与父亲相近，受到了其文学风格的熏陶。由“棐曰：‘孰谓州门之东偏而有天荒乎？’却之”“棐竟持不与”可知，尽管魏泰在朝中有后台，有权势，欧阳棐仍然坚持正义，不畏强权，拒绝了魏泰的无理要求，这体现了他受到父亲为民请命、勇于担当的为政之德的影响。 【点睛】参考译文：欧阳修天性刚毅，见到正义的事就勇敢地去做，即便有圈套在前，一触即发，他也会奋不顾身。虽然被流放驱逐而流落多次，但是志气还是和从前一样。刚被贬到夷陵县的时候，没有用来排遣愁闷的，就拿出原来已办结的案卷反复看，发现案卷中是非颠倒、违法曲断的错误数量太多了，难以计算。于是他仰天长叹道：“这么一个偏远的小县尚且如此，天下就可想而知了。”从此以后，他遇事不敢疏忽怠慢。 （欧阳修）的第二个儿子欧阳棐，字叔弼，广泛阅读，记忆力强，擅长写文章。十三岁的时候，看到父亲欧阳修写《鸣蝉赋》，站在一边不肯离开，欧阳修摸着他的头说：“儿子啊，他日能写我这样的文章吗？”于是写好了送给他。欧阳修去世，他代欧阳修写遗表（古代大臣临终前所写的章表，于死后上奏），神宗读后喜爱这篇文章，以为是欧阳修自己写的。服丧期满后，做襄州知州。曾布掌管政事，曾布的大舅子魏泰依仗声威和权势来襄州居住，圈占公私田地园圃，强买民货，郡县没有人敢查问。到这时候，又强指州门东侧荒废的官邸旧址为无主土地，（向地方）索要这块地。地方官吏详细写成公文送到，欧阳棐说：“谁说州门东侧是无主土地？”拒绝了魏泰的索求。官员们都说：“魏泰横行于汉南很久了，如今索要土地，给慢了尚且不行，又怎么可以拒绝呢？”欧阳棐最终坚持不给。 【18-2024年湖南省长沙市湘郡培粹实验中学中考平模拟语文试题】阅读下列文言文选段回答问题 孔子迁于蔡三岁①，楚王闻孔子在陈、蔡之间，使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。楚大国也来聘孔子孔子用于楚则陈蔡用事大夫危矣。②”乃相与发徒役围孔子于野。孔子不得行，绝粮七日，外无所通，从者皆病，孔子愈慷慨讲诵，弦歌不衰。 子路愠，见孔子曰：“君子亦有穷乎？”子曰：“君子固穷，小人穷斯滥③矣。”颜回入见，孔子曰：“回，吾道非邪④？吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大，推而行之，不容于天下，何病？不容然后见君子！”孔子欣然而笑。 太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。⑤”虽不能至，然心向往之。余读孔氏书，想见其为人。孔子布衣，传十余世，学者宗之，可谓至圣矣！ ——选自《史记·孔子世家》 注释：①孔子（公元前551年一公元前479年），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。因失望于鲁王，59岁带着弟子离开鲁国周游诸侯，游说其大道。经曹、宋、郑至陈国、蔡国。②用事：当权执政；③斯滥：就胡作非为。④吾道非邪：我们的学说错误了吗？⑤高山仰止：喻高尚的德行让人仰视；景行行止：比喻行为正大光明就像大路，导人践行。 9. 下列各项中对于文中带点词语理解有误的一项是（ ） A. 从偏旁推测，“疾”字本义为“疾病”，文中“所刺讥皆中诸侯之疾”就是此义，与《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”中一样。 B. “绝”字含义很多，有：断绝；尽、完；隔绝；横渡；副词最、极等。文中“绝粮七日”中的“绝”是动词，断绝。 C. 汉语中常见一词多义，如文中“夫子之道至大”与文中“虽不能至，然心向往之。”，两个“至”含义、用法都不一样。 D. 《史记》有五种体例，分别是本纪、世家、书、表、列传，“世家”是世代相传诸侯王，司马迁将布衣孔子列入“世家”，表明其赞誉之情。 10. 下列各项断句正确的一项是（ ） A. 楚大国也来聘孔子/孔子用于楚/则陈蔡用事/大夫危矣。 B. 楚大国也/来聘孔子/孔子用于楚/则陈蔡用事大夫危矣。 C. 楚大国/也来聘孔子/孔子用于楚/则陈蔡用事大夫危矣。 D. 楚大国也/来聘孔子/孔子用/于楚则陈蔡用事/大夫危矣。 11. 请说说文中划线句子的意思 孔子布衣，传十余世，学者宗之，可谓至圣矣！ 12. “孔子受厄于陈蔡”是孔子周游列国中最为艰难的一次。在困厄面前，子路、颜回、孔子分别有不同的态度，请结合选文和链接材料，简要说说你认为君子应该如何对待困境、磨难？ 链接材料：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 ——《论语·雍也》 【答案】9. A 10. B 11. 孔子是个平民，传世十几代（或流传十几代），学者尊崇他，可说是至高无上的圣人了！ 12. ①应从容不迫：要像文中孔子那样临危不惧，绝粮七日仍然诵读、弦歌。②应坚守道义，不为穷困改节：要像链接材料中颜回那样，安守贫困、怡然自乐。（或像孔子那样坚守道义、不改气节、信仰坚定）。③应自我反思、另寻出路：要像孔子那样，大道不能施行，就自我反省，周游列国，另寻出路。 【解析】 【9题详解】 本题考查文言文实词的理解。 A．文中“所刺讥皆中诸侯之疾”的意思是“（他）所指责抨击的都切中诸侯的弊病”。“疾”是“弊病”之意；《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”的意思是“即使骑上奔驰的快马，驾驭长风，都没有它快啊”。“疾”是“快”之意。选项中的解释有误。 故选A。 【10题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，根据语意完整原则来断句。句意：楚国是大国，派人前来聘请孔子。倘若孔子在楚国被起用，我们这些在陈国、蔡国当权的大夫就危险了。“楚大国也”与“来聘孔子”与“孔子用于楚”以及“则陈蔡用事大夫危矣”语意层次清楚。故语句停顿为：楚大国也/来聘孔子/孔子用于楚/则陈蔡用事大夫危矣。 故选B。 【11题详解】 本题考查文言文语句翻译。 重点字词：布衣：没有官职的人，平民。传：流传。世：父子相继为一世，一代。学者：指读书人。宗：尊崇，敬仰。至圣：至高无上的圣人。 【12题详解】 本题考查开放性作答。 根据文段内容“孔子不得行，绝粮七日，外无所通，从者皆病，孔子愈慷慨讲诵，弦歌不衰”可知，面对困境、磨难，君子应该从容不迫，而不是胡作非为；根据文段内容“孔子愈慷慨讲诵，弦歌不衰”和链接材料“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”可知，面对困境、磨难，君子应该安贫乐道，有自信，能坚守，而不是见异思迁、背叛理想；根据文段内容“吾道非邪？吾何为于此”可知，面对困境、磨难，君子应该行而不得，反求诸己（自我反思），而不是不切实际，怨天尤人。 【点睛】参考译文： 孔子迁居到蔡国的第三年，楚王听说孔子在陈、蔡两国之间，派人聘请孔子。孔子准备前往拜见回礼，陈、蔡两国的大夫谋划说：“孔子是个贤人，他所指责抨击的都切中诸侯的弊病。如今他长久停留在陈国、蔡国之间，众大夫所作所为都违反仲尼的心意。如今楚国是大国，派人前来聘请孔子。倘若孔子在楚国被起用，我们这些在陈国、蔡国当权的大夫就危险了。”于是就共同调发役徒将孔子围困在野外。孔子没法行路，断绝了粮食七天。随从的弟子疲惫不堪，饿得站不起来。但孔子仍讲习诵读，演奏歌唱，传授诗书礼乐，毫不间断。 子路很生气，来拜见孔子说：“君子也有困厄吗？”孔子说：“君子能固守困厄而不动摇，小人一遇困厄就胡作非为了。”颜回入门进见。孔子说：“回啊，我们的学说难道有不对的地方吗？我们为什么沦落到这个地步？”颜回说：“老师的学说极其宏大，推广而实行它，不被天下所容纳担心什么？正是不被容纳，然后才现出君子本色！”孔子开心地笑了。 太史公说：《诗经》中有这样的话：“高山仰止,景行行止。”虽然我不能达到这种境地，但是内心非常向往。我阅读孔子的著作,可以想到他的为人。孔子是一个平民，他的名声和学说已经流传十几代人，读书人尊奉他，孔子称得上是至高无上的圣人。 【19-2024年湖南省长沙市雅礼实验学校中考语文二模试卷】阅读下面的文言文，完成问题。 居易字乐天，太原下邺人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才，少所推可，因谑 之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。” 元和元年，作乐府及诗百余篇规讽时事流闻禁中上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。”贬江州司马。 居易累以忠鲠遭摈①，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顷尔索寞②。尝科头③箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。 （选自辛文房《白居易传》，有删改） 【注】①鲠（gěng）：正直。摈（bìn）：排斥、抛弃。②领尔索寞：顿时失意消沉。②科头：不戴帽子，裸露发髻。 （1）下面对文中加点字词的理解或推断，有明显错误的一项是 A.古代男子到了20岁会举行“冠礼”以示成年。这个年龄段被称为“弱冠之年”，意味着男子刚刚成年，但身体还未完全发育成熟，因此称为“弱”。 B.“谒”是形声字，有“禀告”“拜见”等含义，文中“谒顾况”的“谒”是“拜见”的意思。 C.“至”是会意字，甲骨文下部一横表示地面，地面上插着一支羽箭，会箭从高处射落到地面之意。本义为到。文中的“至”即为本义。 D.“居易累以忠鲠遭摈”的“以”和“不以物喜，不以己悲”的“以”意思不一样。 （2）下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是 A.作乐府及诗/百余篇/规讽时事流闻/禁中上悦之 B.作乐府及诗百余篇/规讽时事/流闻禁中/上悦之 C.作乐府/及诗百余篇规讽时事/流闻禁中/上悦之 D.作乐府/及诗百余篇/规讽时事流闻/禁中上悦之 （3）用现代汉语写出文中画线语句的大意。 因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。” （4）南宋罗大经有言：“本朝士大夫多慕乐天，东坡尤甚。”根据文章内容，请你简要概括白居易受后人仰慕的原因。 【答案】 （1）D （2）B （3）于是（顾况）取笑白居易说：“长安城什么东西都贵，要想居住在这里是非常不容易的。” （4）①他有过人的文学才能、执着的文学追求。②他有心系天下、忠直进谏的责任担当。③他有随性淡然、闲适旷达的人生态度。 【解析】 （1）本题考查一词多义。 ABC.正确。 D.有误，均为“因为”的意思。 故选：D。 （2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：白居易写了一百多篇乐府及诗歌，讽谏时事，流传到了宫中，皇帝读了他的诗后非常喜欢他。据此断句为：作乐府及诗百余篇/规讽时事/流闻禁中/上悦之。 故选：B。 （3）本题考查翻译句子。 重点词：谑，取笑，讥讽；大，非常。句意：于是（顾况）取笑白居易说：“长安城什么东西都贵，要想居住在这里是非常不容易的。” （4）本题考查内容理解和概括。根据“有句如此，居天下亦不难”“白相公诗以六义为主，不尚艰难”等语句可知，白居易有过人的文学才能、执着的文学追求；根据“作乐府及诗百余篇规讽时事流闻禁中上悦之”“居易首上疏，请亟捕贼”可知，白居易有心系天下、忠直进谏的责任担当；根据“尝科头箕踞，谈禅咏古，晏如也”“酷好佛，亦经月不荤”可知，白居易随性淡然、闲适旷达。 【点评】文言文内容理解题，解题方法： ①引用原文句子回答； ②摘录原文关键的词语回答； ③用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 【20-2024年湖南省长沙市长郡教育集团中考三模语文试题】阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①薛涛，字洪度，成都乐妓①也。涛性辨惠，容姿既丽，才调尤佳。言谑之间，立有酬对。元和中，元微之使蜀，密意求访。微之登翰林，以诗寄之日：“锦江滑腻峨嵋秀，幻出文君与薛涛。言语巧偷鹦鹅舌，文章分得凤凰毛。”及武元衡入相奏授校书郎蜀人呼妓为校书自涛始也。后胡曾赠诗曰：“万里桥边女校书，枇杷树下闭门居。扫眉才子知多少，管领春风总不如。” ②涛工为小诗，惜成都笺幅大，遂皆制狭之，人以为便，名曰“薛涛笺”。且机警闲捷，座间谈笑风生。高骈镇蜀门日，命之佐酒，改一字惬音令②，且得形象，曰：“口，似没梁斗。”答曰：“川，似三条椽③。”公曰：“奈一条曲何？”曰：“相公为西川节度，尚用一破斗，况穷酒佐杂一曲椽，何足怪哉！”其敏捷类此特多，座客赏叹。其所作诗，稍欺良匠，词意不苟，情尽笔墨，翰苑崇高，辄能攀附，岂得以匪其人而弃其学哉？ 大和中，卒。有《锦江集》五卷，今传，中多名公赠答云。 （选自《唐才子传》，有删改） 【注】①乐妓：乐坊歌姬。②一字惬音令：唐代的一种行酒令。③椽（chuán）：屋顶斜木中的一种。古代建筑中用以支撑房顶与屋瓦的木条。 9. 下面判断文言字义的办法和对文中加点字词的理解，有明显错误的一项是（ ） A. 采用“课内勾连法”，《唐雎不辱使命》中“安陵君因使唐雎使于秦”的第二个“使”的意思是“出使”，可以判断“元微之使蜀”中“使”也是这个意思。 B. 采用“字典溯源法”，我们查询到“类”在字典中有“种类”“像”“大都”等意思，“其敏捷类此特多”中的“类”应译作“种类”。 C. 采用“语境推断法”，根据上下文，“稍欺良匠”中的“欺”不能理解为“欺骗”。 D. 采用“句式类比法”，“匪其人”“弃其学”句式一致，可推断此处“匪”表示否定，相当于“非”，与成语“获益匪浅”中“匪”字意思相近。 10. 下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 及武元衡/入相奏授校书郎/蜀人呼妓为校书自涛/始也 B. 及武元衡入相/奏授校书郎/蜀人呼妓为校书/自涛始也 C. 及武元衡入相/奏授校书郎/蜀人呼妓/为校书自涛始也 D. 及武元衡/入相奏授/校书郎蜀人呼妓/为校书自涛始也 11. 用现代汉语写出文中画横线句子的大意。 言谑之间，立有酬对。 12. 自古以来，我们的民族从不缺少“女性力量”。文中薛涛是一位乐坊歌姬，却能够入选《唐才子传》。历史上还有许多名垂青史的女性，请结合本文和下面的链接材料谈谈她们身上你最佩服的地方。 【链接材料】 “身不得，男儿列，心却比，男儿烈。”（《满江红·小住京华》秋瑾①） “生当作人杰，死亦为鬼雄。”（《夏日绝句》李清照②） 【注】①秋瑾是为推翻清政府和数千年封建统治而牺牲的女烈士，为辛亥革命做出了巨大贡献。②本诗写于靖康之变后。 【答案】9. B 10. B 11. （薛涛）在言谈玩笑之间，立刻就能应对、对答。 12. ①有才华：薛涛在当时文坛占有一席之地，秋瑾、李清照都是历史上才华横溢的女诗人。②有智慧：薛涛改进作诗纸张的大小，行酒令时反应敏捷。③有家国之志：秋瑾有比肩男儿、报效家国的胸怀，李清照在国土沦丧后也立志报国、做人中豪杰。 【解析】 【9题详解】 本题考查理解文言词语意思的能力。 A.“安陵君因使唐雎使于秦”句意是安陵君因此派唐雎出使到秦国。“使”的意思是“出使”。据此推断，“元微之使蜀”句意是元微之出使蜀地。“使”的意思是“出使”。理解正确； B.“其敏捷类此特多”句意是薛涛像这样反应机敏的事特别多。“类”是“像”的意思。理解有误； C.“稍欺良匠”句意是渐渐地超过了一些不错的诗人。“欺”的意思是“超过”。理解正确； D.“匪其人”句意思否定她的为人。“弃其学”句意是摒弃她的成就。同属于陈述句式。“非”均是“否定，不”的意思。“获益匪浅”形容受到很大的益处和启迪。“匪”是“不”的意思。与前两句中的“匪”意思一致。理解正确； 故选B。 【10题详解】 本题考查断句的能力。根据文言文断句的方法，可先梳理句子大意，然后依据句子意思进行断句。再结合语法结构辅助断句。本句句意为：等到武元衡入朝为宰相时，向皇上奏请她担任校书郎，蜀人把乐妓称作校书，便是从薛涛开始的。其中“及武元衡入相”表示时间；“奏授校书郎”是叙述武元衡推荐薛涛担任校书郎；“蜀人呼妓为校书”是写蜀人对薛涛的评价；“自涛始也”是写薛涛的影响。故断句为：及武元衡入相/奏授校书郎/蜀人呼妓为校书/自涛始也。 故选B。 【11题详解】 本题考查文言语句翻译的能力。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有： 言：言谈；谑：开玩笑；立：立刻；酬：应对。 【12题详解】 本题考查分析人物形象的能力。 依据选文②段中“其所作诗，稍欺良匠，词意不苟，情尽笔墨，翰苑崇高，辄能攀附”和链接材料中“身不得，男儿列，心却比，男儿烈。”“生当作人杰，死亦为鬼雄。”可知，薛涛在当时文坛占很有名望，而秋瑾和李清照都是历史上才华横溢的女诗人。所以，三个人都很有才华。 依据选文②段中中“涛工为小诗，惜成都笺幅大，遂皆制狭之，人以为便，名曰‘薛涛笺’”句意可知，薛涛裁剪了作诗纸张的大小；依据“高骈镇蜀门日，命之佐酒，改一字惬音令，且得形象，曰：‘口，似没梁斗。’答曰：‘川，似三条椽。’公曰：‘奈一条曲何？’曰：‘相公为西川节度，尚用一破斗，况穷酒佐杂一曲椽，何足怪哉！’”句意可知，薛涛在行酒令时对答如流。可见，他是一个机智的人。 依据“身不得，男儿列，心却比，男儿烈。”可知，秋瑾超出当时的男儿的表现，胸怀报国之志；依据“生当作人杰，死亦为鬼雄。”可知，李清照面对金兵入侵，国土沦丧的时候，为了报国，发出了要收复失地，做人中豪杰的豪言壮志。可见，二人都有报国的志向。 【点睛】参考译文： 薛涛，字洪度，是成都的乐妓。天性聪明而富于辩才，容貌俏丽，文采极高。 (与人)言谈嬉笑之间，对答迅捷。元和年间，元微之出使蜀地，很希望能去拜访薛涛。元微之做了翰林之后，用诗表达自己的情感：“锦江滑腻峨嵋秀，幻出文君与薛涛。言语巧偷鹦鹅舌，文章分得凤凰毛。”等到武元衡入朝为宰相时，向皇上奏请她担任校书郎，蜀人把乐妓称作校书，便是从薛涛开始的。后来胡曾写给薛涛一首诗：“万里桥边女校书，枇杷花下闭门居。扫眉才子知多少，管领春风总不如。” 薛涛擅长写作短小的诗歌，惋惜成都的纸幅太大，于是都裁小它，人们认为这样使用更方便，当时的人称之为“薛涛笺”。再加上她机警聪明，大家都说说笑笑很开心。高骈镇守蜀地的时候，让薛涛陪酒，行一字酒令，要求声音响亮（描摹的）形状要像。高骈说：“口，像没有底的斗。”薛涛答：“川，像三条椽子。”高骈说：“为什么有一条是弯曲的？”薛涛答道：“您作为西川节度使，尚且用一个破斗，我一个陪酒的，其中夹杂有一弯曲的椽子，有什么好奇怪的呢！”薛涛像这样反应机敏的事特别多，在座的客人都赞赏感叹不已。她所作的诗作，渐渐地超过了一些不错的诗人，其诗辞意深邃而严谨，情感在笔墨之间表现得淋漓尽致，在当时的文坛也占有一席之地，怎么能因为她身份低下而摒弃她的成就呢？ 太和年中，死去。留有《锦江集》五卷，流传至今，其中大多数是与当时的名人赠答之作。 链接材料： 今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。 活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。 【21-2024年湖北省武汉市蔡甸区等三地中考三模语文试题】阅读下面的文言语段，完成下面小题。 张绣在南阳，诩阴结绣，绣遣人迎诩。诩说绣与刘表连和。太祖①比征之，一朝引军退，绣自追之。诩谓绣曰：“不可追也，追必败。”绣不从，进兵交战，大败而还。诩谓绣曰：“促更追之，更战必胜。”绣谢曰：“不用公言以至于此今已败奈何复追？”诩曰：“兵势有变，亟往必利。”绣信之，遂收散卒赴追，大战，果以胜还。 是后，太祖拒袁绍于官渡，绍遣人招绣，并与诩书结援。绣欲许之，诩显于绣坐上谓绍使曰：“归谢哀本初②，兄弟不能相容，而能容天下国士乎？”绣惊惧曰：“何至于此！”窃谓诩曰：“若此，当何归？”诩曰：“不如从曹公。”绣曰：“袁强曹弱，又与曹为仇，从之如何？”诩曰：“此乃所以宜从也。夫曹公奉天子以令天下，其宜从一也。绍强盛，我以少众从之，必不以我为重。曹公众弱，其得我必喜，其宜从二也。夫有霸王之志者，固将释私怨，以明德于四海，其宜从三也。愿将军无疑！”绣从之，率众归太祖。太祖见之，喜，执诩手曰：“使我信重于天下者，子也。”表诩为执金吾，封都亭侯，迁冀州牧。 （节选自《三国志·贾诩传》） 【注释】①太祖：指曹操。②本初：袁绍的字。 11. 下列对句中加点词理解，不正确的一项是（ ） A. 诩阴结绣 阴：暗地里 B. 并与诩书结援 书：写信 C. 绣欲许之 许：允许 D. 迁冀州牧 迁：升迁 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 不用公言以至于此今已败奈何复追 A. 不用/公言以至/于此今已败/奈何复追 B. 不用公/言以至于此/今已败奈何/复追 C. 不用公言/以至于此今/已败奈何/复追 D. 不用公言/以至于此/今已败/奈何复追 13. 下列对文本内容的理解，不符合文意的一项是（ ） A. 张绣占据南阳时，派人将贾诩招揽于麾下，贾诩劝说张绣与刘表结为盟军 B. 张绣不听劝告追击曹军，结果大败，贾诩却劝张绣赶紧收拾人马再去追击。 C. 贾诩要张绣拒绝袁绍，因为袁绍心胸狭窄，不可能把张绣当成自己的兄弟。 D. 贾诩认为曹操势力单薄，急需扩充实力，张绣若率部归降，必得曹操重用。 14. 将文言语段中划横线的句子翻译成现代汉语。 夫有霸王之志者，固将释私怨，以明德于四海，其宜从三也。 【答案】 11. C 12. D 13. C 14. 凡是有称王称霸于天下的雄心大志的人，一定会抛弃所的有私人恩怨，来在四海之内表明自己大公无私的崇高的德行，这是第三个应该追随的原因。 【解析】 【11题详解】 本题考查文言实词。 C.句意：张绣想答应。许：答应； 故选C。 【12题详解】 本题考查断句。 句意：没有听从您的建议，才落到这步田地。现在已经打了败仗，怎么又要追击呢？ “以至于此”的原因是“不用公言”；“奈何复追”是针对“今已败”的提问； 正确断句为：不用公言/以至于此/今已败/奈何复追？ 故选D。 【13题详解】 本题考查内容理解。 C.根据第二段“诩显于绣坐上谓绍使曰：‘归谢哀本初，兄弟不能相容，而能容天下国士乎？’”可知，贾诩要使臣代为回绝袁绍，因为袁绍心胸狭窄，对自己的兄弟袁术都容不下；“贾诩劝说张绣与刘表结为盟军”有误； 故选C。 【14题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：霸王，称王称霸；志，志向；释私怨，指抛弃所的有私人恩怨；以，来；明德，表明崇高的德行；宜，应该；从，追随。 【点睛】参考译文： 张绣在南阳时，贾诩暗中结交张绣，张绣派人迎接贾诩。太祖接连征讨张绣，一天早晨带领军队撤退，张绣要亲自率兵追击他。贾诩对张绣说：“不能追击，追击一定会失败。”张绣没有听从，进兵与曹军交战，结果被打得大败而回。贾诩又对张绣说：“赶快再去追击，再打一仗必定获胜。”张绣说：“没有听从您的建议，才落到这步田地。现在已经打了败仗，怎么又要追击呢？”贾诩说：“用兵的形式有了变化，赶快去追一定有利。”张绣相信了他的话，于是聚集逃散的士兵再去追击，与曹军大战，果然获胜返回。 在这之后，太祖在官渡抵抗袁绍的军队，袁绍派人去招请张绣，并且写了封信给贾诩请求结盟。张绣想答应，贾诩就公然的在张绣面前告诉袁绍的使者说：“回去谢绝袁本初，兄弟之间都不能互相容纳，却想要能容纳天下国士，可能吗？”张绣听后大为惊慌，恐惧地说：“何至于到这种地步！”随即私下对贾诩说：“既然如此，那么当何去何从？”贾诩就告诉他说：“倒不如追随曹公。”张绣又问道：“袁绍兵强曹公势弱，而且又和曹公互结怨仇，如何去追随他呢？”贾诩告诉他说：“正因为如此更应该追随曹公。曹公尊奉天子以统令天下，这是第一个应该追随的原因。袁绍兵力强大，我们以少数的部众前去追随他，他一定不会重视我们。曹公属众弱而少，他能得到我们，一定感到非常的欣喜，这是第二个应该追随的原因。凡是有称王称霸于天下的雄心大志的人，一定会抛弃所的有私人恩怨，来在四海之内表明自己大公无私的崇高的德行，这是第三个应该追随的原因。希望将军你千万不要再迟疑了！”张绣果然听从了贾诩的建议，率领徒众归服了太祖。太祖见到他们，大喜，亲自握着贾诩的手说：“使我的威信显布于天下的人，就是你。”上表推荐贾诩为执金吾，又封他为都亭侯，升迁为冀州的州牧。 【22-2024年湖北省武汉市东西湖区中考语文模拟试卷】读下面的文言语段，完成问题。 张行信，字信甫。登大定二十八年进士第，累官铜山令。明昌元年，以廉擢授监察御史。泰和四年四月，召见于泰和殿，行信因言二事：一依旧移转吏目以除民害。一徐、邳①地下宜麦，税粟许纳麦以便民。上是其言，令尚书省议行之。 崇庆二年，为左谏议大夫。时胡沙虎已除名为民，赂遗权贵，将复进用。举朝无敢言者，行信乃上章曰：“胡沙虎跋扈强梁②，媚结近习，以图称誉。自其废黜，士庶莫不忻悦。今若复用，惟恐为害更甚前日。”书再上，不报。及胡沙虎弑逆，人甚危之，行信坦然不顾也。胡沙虎诛，上封事言正刑赏。 权元帅右都监讹可③率兵五千护粮通州，遇兵辄溃，行信上章曰：“御兵之道，无过赏罚，使其临敌有所慕而乐于进，有所畏而不敢退，然后将士用命而功可成。若讹可败衄④宜明正其罪朝廷宽容一切不问臣恐御兵之道未尽也。”诏报曰：“卿意具悉，讹可等已下狱矣。” （选自《金史•张行信传》，有删改） 【注释】①徐、邳：地名。②强梁：强暴、强横。③讹可：指完颜讹可，人名，金朝宗室大臣。④衄（nǜ）：挫折；挫伤；失败。 （1）下列对句中加点词的解释不正确的一项是 A.税粟许纳麦以便民 许：允许 B.时胡沙虎已除名为民 除：任命 C.以图称誉 图：图谋 D.使其临敌有所慕而乐于进 慕：贪慕 （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A.若讹可败衄/宜明正其罪朝廷/宽容一切不问臣/恐御兵之道/未尽也 B.若讹可败衄/宜明正其罪/朝廷宽容一切/不问臣/恐御兵之道/未尽也 C.若讹可败衄/宜明正其罪/朝廷宽容/一切不问/臣恐御兵之道未尽也 D.若讹可败衄/宜明正/其罪朝廷宽容/一切不问臣/恐御兵之道未尽也 （3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是 A.张行信向皇帝进言，提出的两条建议表明了他兴利除弊，心系百姓。 B.面对胡沙虎的贿赂，张行信不为所动，直言进谏反对再任用胡沙虎。 C.张行信认为胡沙虎跋扈强横，是奸佞之臣，若被任用会有更大危害。 D.张行信认为治军应当赏罚分明，以此激励士兵们英勇作战取得胜利。 （4）请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 及胡沙虎弑逆，人甚危之，行信坦然不顾也。 【答案】 （1）B （2）C （3）B （4）等到胡沙虎弑君谋逆时，人们都替他担忧，而张行信坦然自若，没有顾虑。 【解析】 （1）本题考查文言词语。 ACD.正确； B.有误，句意：当时胡沙虎已除去名籍成为平民。除：除去。 故选：B。 （2）本题考查断句。句意为：像完颜讹可这样败退，应当明确地治他的罪，如果朝廷宽恕包容，一切罪过都不追究，臣下担心驾驭军队的策略还没有完备。故断为：若讹可败衄/宜明正其罪/朝廷宽容/一切不问/臣恐御兵之道未尽也。 故选：C。 （3）本题考查内容理解。 ACD.正确； B.有误，根据“时胡沙虎已除名为民，赂遗权贵，将复进用”可知，胡沙虎没有向张行信行贿。 故选：B。 （4）本题考查句子翻译。 重点词：及，等到；甚，很。句意：等到胡沙虎弑君谋逆时，人们都替他担忧，而张行信坦然自若，没有顾虑。 【参考译文】 张行信，字信甫。中大定二十八年进士，多次升迁后任铜山县令。明昌元年，因为廉洁被提升为监察御史。泰和四年四月，皇帝在泰和殿召见他，张行信于是向皇帝进言两件事：一是依照旧例调换官吏来为民除害；一是徐州、邳州一带的土地适宜种植小麦，征收粮食时应当允许他们交纳小麦，以便利百姓。皇帝同意他的建议，令尚书省商议后实行。 崇庆二年，任左谏议大夫。当时胡沙虎已除去名籍成为平民，但他贿赂朝中权贵，将要再次进用。满朝官员没人敢言，张行信就上奏说：“胡沙虎跋扈强横，献媚、勾结内侍君主的人，以求得他们的称誉。自从他被罢免，士人百姓没有不欢欣喜悦的。现在如果再任用，只怕为害更超过往日。”奏疏两次进上，但没有回音。等到胡沙虎弑君谋逆时，人们都替他担忧，而张行信坦然自若，没有顾虑。胡沙虎被诛杀后，张行信上密封奏书，议论使刑罚赏赐端正的事。 代理元帅右都监完颜讹可率兵五千护送粮食到通州，遇到敌军就立即溃散了。张行信上奏道：“驾驭军队的方法，没有超过奖赏惩罚的，使士兵在面对敌军时有所企求而乐于进攻，有所畏惧而不敢退却，然后将士奋勇效命，这样功业可成。像完颜讹可这样败退，应当明确地治他的罪，如果朝廷宽恕包容，一切罪过都不追究，臣下担心驾驭军队的策略还没有完备。”朝廷下诏回复说：“你的意思已经全部知悉，完颜讹可等人已经关入监狱了。” 23．（2024•古冶区三模）阅读下面的文章，回答后面的问题。 刘禹锡，字梦得。贞元九年擢①进士第，登博学宏辞科，入为监察御史。工文章，善五言诗。贞元末，王叔文得幸②太子，禹锡以名重一时③，与之交，叔文每称有宰相器④，太子即位，朝廷大议秘策多出叔文。引⑤禹锡及柳宗元与议禁中⑥，所言必从。 叔文败，坐⑦贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋举目殊俗无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署⑧。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，被贬为播州刺史，后易连州。去京师又十余年，又徙夔州刺史。 禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。常唱和往来，梦得尝为《西塞山怀古》等诗，江南文士称为佳作，虽名位不达，公卿大僚多与之交，会昌二年七月卒，赠⑨户部尚书。 （选自《新唐书》《旧唐书》，有删改） 【注】①擢（zhuó）：提拔，选拔。②得幸：得以亲近；得到皇上或权贵的宠幸。③名重一时：名望很高，被同代的人所敬重。重：敬重，器重。④器：气度。⑤引：引荐。⑥禁中：封建帝王所居的宫苑，这里指宫中。⑦坐：由……而获罪。⑧郎署：官职。代称皇帝的宿卫、侍从官。⑨赠：死后追封爵位。 （1）用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。 土风僻陋举目殊俗无可与言者 （2）参考表格提示的方法，解释加点字。 文言语句 方法提示 释义 善五言诗 成语推断法：多谋善断 A 　 　 执政不悦 语境推断法：而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺 B 　 　 又徙夔州刺史 查阅字典法：①迁移；②调动（官职）。 C 　 　 尝为《西塞山怀古》等诗 课内迁移法：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 D 　 　 （3）用现代汉语翻译下列句子。 ①去京师又十余年。 ②虽名位不达，公卿大僚多与之交。 （4）永贞革新失败后，与刘禹锡一同被贬的柳宗元写下了《小石潭记》，请联系本文及链接材料，分析他们被贬后心境有何不同。 [链接材料]坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【答案】 （1）土风僻陋/举目殊俗/无可与言者 （2）A善于、擅长；B高兴；C②；D曾经 （3）①离开京城又十多年。 ②虽然（刘禹锡）官位不显达，（但）公卿大官中有很多人与他交往。 （4）刘禹锡贬谪期间“唯以文章吟咏陶冶性情”，依然保持乐观的人生态度；而柳宗元游小石潭只有短暂的快乐，更多的是无法排遣的忧伤凄苦（或：孤凄悲凉）的感情。 【解析】 （1）本题考查断句。句意：风俗习惯与他所熟悉的截然不同。正确断句：土风僻陋/举目殊俗/无可与言者。 （2）本题考查词语翻译。 A句意：善于创作五言诗。善：善于、擅长。 B句意：执政的大臣们不喜欢。悦：高兴。 C句意：最后又被调到夔州担任刺史。徙：调动（官职）。故选：②。 D句意：曾经创作了《西塞山怀古》等诗。尝：曾经。 （3）本题考查句子翻译。 ①重点词：去，离开。句意：离开京城又十多年。 ②重点词：虽，虽然；达，显达；交，交往。句意：虽然（刘禹锡）官位不显达，（但）公卿大官中有很多人与他交往。 （4）本题考查内容的理解。从“唯以文章吟咏陶冶性情”可知，刘禹锡贬谪期间，依然保持乐观的人生态度。《小石潭记》中则表达了一种孤寂、凄凉的心境。他描述了自己被贬后坐在小石潭边的孤独和环境的凄清，透露出他内心的苦闷和无奈。文中的“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”等词句，描绘了柳宗元被贬后的心境是消极的，他感到孤独和悲伤，无法长久地忍受这种环境，最终选择离开。综上所述，刘禹锡在被贬后心境保持乐观，而柳宗元则陷入了消极和孤寂。；而柳宗元游小石潭只有短暂的快乐，更多的是无法排遣的忧伤凄苦（或：孤凄悲凉）的感情。 译文： 刘禹锡，字梦得。在贞元九年考中进士，登上博学宏辞科，进入朝廷担任监察御史。他擅长写文章，善于创作五言诗。在贞元末年，王叔文受到太子的宠爱，刘禹锡因为当时名声很大，与王叔文交往，王叔文经常称赞他有成为宰相的才能。太子即位后，朝廷中的许多重要决策和秘密策略都出自王叔文。王叔文推荐刘禹锡和柳宗元到宫中商议大事，他们说的话，皇帝都会采纳。 王叔文失败后，刘禹锡因此被贬为连州刺史，在赴任途中又被贬为朗州司马。朗州位于西南边陲，风俗习惯与他所熟悉的截然不同，周围没有可以交谈的人。刘禹锡在朗州呆了十年，只能通过写文章和吟诗来陶冶自己的性情。元和十年，他从武陵被召回京城，宰相又想让他担任郎官。但刘禹锡写了《游玄都观咏看花君子诗》，诗中带有讽刺意味，执政的大臣们不喜欢，因此他被贬为播州刺史，后来又被改任为连州刺史。离开京城又有十多年，连续被贬到几个州郡，最后又被调到夔州担任刺史。 刘禹锡晚年与少傅白居易关系友好，他们的诗文在当时无人能比。他们经常互相唱和，刘禹锡曾经创作了《西塞山怀古》等诗，江南的文人雅士称赞这些诗为佳作。尽管他的名望和地位没有达到很高的地步，但许多高级官员都愿意与他交往。会昌二年七月，刘禹锡去世，被追赠为户部尚书。 [链接材料一]坐在小石潭边，四面被竹子和树木环绕，静悄悄的，没有人声，给人一种凄凉的感觉，寒气透骨，幽静深远。因为这里的环境过于凄清，不能长时间停留，于是就记下这里的情况然后离开了。 【点评】文言文内容理解分析题，解题方法： 1.引用原文句子回答； 2.摘录原文关键的词语回答； 3.用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 24．（2024•岚山区二模）阅读下面文言文，完成下面小题。 邓禹字仲华，南阳新野人也。年十三，能诵诗，受业长安。时光武①亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附。数年归家。 及汉兵起，更始②立，豪杰多荐举禹，禹不肯从。及闻光武安集河北，即杖策③北渡，追及于邺。光武见之甚欢，谓曰：“我得专封拜④，生远来，宁欲仕乎？”禹曰：“不愿也。”光武曰：“即如是，何欲为？”禹曰：“但愿明公⑤威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛⑥耳。”光武笑，因留宿闲语。禹进说曰：“更始虽都关西，今山东未安，赤眉、青犊⑦之属，动以万数，三辅假号⑧，往往群聚。更始既未有所挫，而不自听断，诸将皆庸人屈起⑨，志在财币，争用威力，朝夕自快而已，非有忠良明智，深虑远图。欲尊主安民者也。四方分崩离析，形势可见。明公虽建籓辅之功，犹恐无所成立。于今之计，莫如延揽英雄务悦民心立高祖之业救万民之命。以公而虑天下，不足⑩定也。”光武大悦，因令左右号禹曰邓将军。常宿止于中，与定计议。 （节选自《后汉书•邓寇列传》） 【注释】①光武：东汉开国皇帝汉世祖刘秀。②更始：指“更始帝”刘玄。他夺取王莽政权，登上帝位。③杖策：指策马追随。④封拜：赐爵授官。⑤明公：指刘秀。⑥竹帛：指史册。⑦赤眉、青犊：指农民起义军。⑧三辅假号：三辅，治理京畿地区的三个职官的合称。假号，自立名号。⑨屈起：兴起。屈，同“崛”。⑩不足：不难。 （1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 A．莫如延揽英雄务/悦民心/立高祖之业/救万民之命 B．莫如延揽/英雄务悦民心/立高祖之业/救万民之命 C．莫如/延揽英雄务悦/民心立高祖之业/救万民之命 D．莫如延揽英雄/务悦民心/立高祖之业/救万民之命 （2）下列对加点词语的解释正确的一项是 　 　 A．选文中的“因留宿闲语”的“闲”与《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”的“闲”意思用法相同。 B．选文“数年回家”与《陈涉世家》中“扶苏以数谏故”的“数”意思用法不同。 C．选文“深虑远图”与《荆轲刺秦王》中的“图穷匕首见”意思相同。 D．“更始虽都关西”的“都”字意思为“国都”。 （3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是 　 　 A．光武帝在长安一见到邓禹就觉得他不是普通的人。 B．刘玄没有挫败赤眉、青犊、三辅等，他们也不听刘玄指挥。 C．邓禹认为像光武帝这样的人谋划天下大事，不会费多大力气便可平定天下。 D．邓禹常住在光武帝住处，与光武帝一起商定计策。 （4）用现代汉语翻译下面的句子。 ①及闻光武安集河北，即杖策北渡，追及于邺。 ②但愿明公威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛耳。 （5）光武帝和邓禹有哪些才能与优秀品质？请分别予以概括。 【答案】 （1）D （2）B （3）A （4）①等听说光武帝镇守河北，立即驱马向北渡过黄河，在邺县追上光武帝。 ②（我）只希望明公的威望和恩德广施天下，我能够为您尽一点力，在史书上流传功名罢了。 （5）光武帝：知人善任，善于纳谏。邓禹：少有才智，卓越的政治和军事才能。 【解析】 （1）本题考查划分文言句子节奏的能力。句意为：不如邀请招揽四方英雄，务必取悦民心，建立高祖的伟业，拯救百姓万民的生命。根据句意可知，本句包括四个分句：“莫如延揽英雄”“务悦民心”“立高祖之业”“救万民之命”，因此可断句为：莫如延揽英雄/务悦民心/立高祖之业/救万民之命。 故选：D。 （2）本题考查文言词语的含义。 A.有误，“因留宿闲语”的意思是：于是留他同住，私下交谈。闲：副词，私下。而《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”的意思是：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。闲：形容词，清闲。可见“闲”的意思和用法不相同； B.正确，“数年回家”的意思是几年后返回家乡。数：数量词，几，几个。“扶苏以数谏故”的意思是：扶苏因为屡次劝谏的缘故。数：副词，屡次，多次。“数”意思用法不同； C.有误，“深虑远图”的意思是：深远的思虑长远的谋划。图：谋划。“图穷匕首见”的意思是地图展开完了，匕首显露出来。图：地图。两句话中“图”意思不一样； D.有误，“更始虽都关西”的意思是：刘玄虽然定都在关西。都：定都。而不是“国都”的意思； 故选：B。 （3）本题考查文章内容的理解和辨析。 A.有误，结合“时光武亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人”可知，应该是邓禹在长安一见到光武帝，就知道光武帝不是普通的人； BCD.正确。 故选：A。 （4）本题考查文言句子翻译。 ①重点词语：及，等到；闻，听说；集，集结；即，立刻，马上；于，在。句意：等听说光武帝镇守河北，立即驱马向北渡过黄河，在邺县追上光武帝。 ②重点词语：但，只；愿，希望；四海，代指天下；尺寸，此指微薄功劳；竹帛，史册。句意：（我）只希望明公的威望和恩德广施天下，我能够为您尽一点力，在史书上流传功名罢了。 （5）本题考查人物形象分析。由“光武笑，因留宿闲语”“光武大悦，因令左右号禹曰邓将军。常宿止于中，与定计议”可知，光武帝听到邓禹来帮助自己并非是为了功名，非常高兴，再听到邓禹给自己的意见，十分中肯有道理，很欣赏他的才能，可见光武帝知人善任，善于纳谏。由“年十三，能诵诗，受业长安”和“禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附”可知，邓禹少有才智，善于识人；再根据“于今之计，莫如延揽英雄，务悦民心，立高祖之业，救万民之命。以公而虑天下，不足定也”可知，他深谋远虑，有卓越的政治和军事才能。据此概括回答即可。 参考译文： 邓禹字仲华，南阳郡新野县人。十三岁时，能背诵《诗经》，到长安跟人学习。当时光武帝也在京师求学，邓禹虽然年纪小，但他见到光武帝，就知道他不是普通的人，于是和光武帝很亲近。几年后返回家乡。 等到汉兵兴起，刘玄登位，许多有见识的人都向刘玄推荐邓禹，邓禹不肯跟随刘玄。等听说光武帝镇守河北，立即驱马向北渡过黄河，在邺县追上光武帝。光武帝见到他非常高兴，对他说：“我可以独立任免官员，你从远方赶来，难道是想做官吗？”邓禹说：“不想。”光武帝说：“假如是这样，你想做什么呢？”邓禹说：“（我）只希望明公的威望和恩德广施天下，我能够为您尽一点力，在史书上流传功名罢了。”光武帝笑了，于是留他同住，私下交谈。邓禹提议说：“刘玄虽然建都关西，但现在山东没有安定，赤眉军、青犊军之类，动辄有上万人，三辅也自立名号，常常聚集兵力。更始既没有挫败过他们，而他们也不听指挥裁决，各将领都是些庸人崛起。志在发财，争用威力，早晚图快乐罢了，并没有忠良明智，深远的思虑长远的谋划，真想尊重主上安抚百姓。天下分崩离析，形势一目了然。明公虽然有建藩镇，辅助刘玄的功劳，但我还是怕您没有什么更大成就。为今之计，不如邀请招揽四方英雄，务必取悦民心，建立高祖的伟业，拯救百姓万民的生命。像您这样的人来谋划天下大事，不会费多少时间费多大力气便可平定天下。”光武帝非常高兴，于是让身边的人称邓禹为邓将军。邓禹常住在光武帝住处，一起商定计策。 【点评】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。 25．（2024•蚌山区三模）阅读下文，完成各题。 修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。 方贬夷陵时无以自遣因取旧案反覆观之，见其枉直乖错①不可胜数，于是仰天叹曰：“荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” 修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治②官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。 （节选自《宋史•＜欧阳修传＞》有删减） [注]①枉直乖错：冤假错案。②治：批阅。 （1）请解释下列加点词在文中的意思。 ①惟谈吏事 　 　 ②或问 　 　 ③母尝谓曰 　 　 ④死狱也 　 　 （2）请把下面的句子翻译成现代汉语。 ①荒远小邑，且如此，天下固可知。 ②汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。 （3）请用“/”给文中画波浪线句子断句（断两处）。 方 贬夷 陵 时 无以自遣 因 取 旧案 反 覆 观 之 （4）请结合选文和下面一段材料，简要分析欧阳修践行的为官之道。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 ———《醉翁亭记》 【答案】 （1）①只。 ②有的人。 ③曾经。 ④案件。 （2）①偏远的小县（小地方），尚且如此，天下就可想而知了。 ②你父亲做官时，常常在夜里趁着烛光批阅官府文书，多次停下来叹息。 （3）方 贬 夷 陵 时/无 以 自 遣/因 取 旧 案 反 覆 观 之 （4）《欧阳修传》中，欧阳修的为官之道是“为政宽简”，对待老百姓不苛急，不做繁碎的事情；《醉翁亭记》中，欧阳修的为官之道是“与民同乐”，和老百姓一起出游，并将老百姓的快乐当作自己的快乐。 【解析】 （1）本题考查词语解释。 ①句意：只谈论官事、政事。惟，只。 ②句意：有人问。或，有的人。 ③句意：母亲曾经说。尝，曾经。 ④句意：死定的案子。狱，案件。 （2）本题考查翻译。 ①重点词：如此，像这样；固，本来。句意：偏远的小县（小地方），尚且如此，天下就可想而知了。 ②重点词：官书，官府文书；屡，多次。句意：你父亲做官时，常常在夜里趁着烛光批阅官府文书，多次停下来叹息。 （3）本题考查断句。 句意：在我被贬到夷陵的时候，没有什么可以排遣心中的忧愁，于是就拿出以前的案卷反复观看。故可断为：方贬夷陵时/无以自遣/因取旧案反覆观之。 （4）本题考查内容的理解。 刚直不阿，见义勇为：他天资刚劲，见到正义的事情就勇敢地去做，即使面临陷阱也不顾忌。勤于政事，敢于改革：在夷陵贬官期间，他通过审阅旧案，发现许多冤假错案，敢于直言并提出改革。教导有方，以身作则：他的母亲教导他要勇于追求正义，即使失败也不要后悔，欧阳修将这些教诲牢记在心，并付诸实践。宽简政事，便民利民：他在任职期间，推行宽简的政策，不追求声誉，不烦扰百姓，使得所到之处民众都感到便利。综上所述，欧阳修践行的为官之道包括刚直不阿、勤于政事、敢于改革、教导有方和宽简政事等。 译文： 欧阳修最初在滁州，自号醉翁，晚年又改号六一居士。他天资刚劲，见到正义的事情就勇敢地去做，即使面临陷阱也不顾忌。他多次被放逐流离，但志气依然如故。 当他被贬到夷陵时，无法排遣心中的忧愁，于是就拿出以前的案卷反复观看。他发现许多冤假错案，不禁仰天叹息：“偏僻荒远的小城，都像这样，天下的情况本来就可以知道了。”从此以后，他遇到事情不敢再忽视。学者们求见他，他与他们交谈，从未提及文章，只谈论官事、政事，认为文章只能用来修身养性，而政事才能利益他人。他历任几个郡的官职，看不到他的治绩，也不追求声誉，政策宽简而不烦扰百姓，因此他所到之处民众都感到便利。有人问他：“政策宽简，但事务并没有荒废，这是为什么？”他回答：“如果以放纵为宽，以简略为简，那么政事就会荒废，百姓会受到弊端。我所说的宽，是指不苛刻急迫；所说的简，是指不繁琐复杂。” 欧阳修年幼时失去了父亲，母亲曾经对他说：“你的父亲做官，经常在夜晚点着蜡烛审阅官府的文件，屡次放下文件叹气。我问他原因，他就说：‘这是一个死定的案子，我试图寻求一条生路，却办不到。’我又问：‘生存真的可以追求吗？’他说：‘追求生存如果办不到，那么死者与我都没有遗憾。如果经常追求生存，还是可能导致死亡，而世人常常追求的是死亡。’他平时教育其他子弟时，经常使用这样的话，我已经听得很熟悉了。”欧阳修听了母亲的话，一生都奉行这些教诲。 材料： 然而，鸟儿知道山林的乐趣，却不知道人的乐趣；人们知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐。 【点评】文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 26．（2024•吕梁三模）阅读。 有泉焉，其始出石罅，涓涓然冬温而夏寒，浸①为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流。其初为渠时深不逾尺而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿②白野公恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。 予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动③咸来依，有君子之德焉。 （选自刘基《活水源记》，有删改） 【注释】①浸：渐渐地。②秘书卿：元代秘书监长官。③群动：各类动物。 （1）古时没有标点符号，称文辞停顿的地方叫句或读。请用“/”标出文中画横线句子的停顿。（划2处） 其初为渠时深不逾尺而澄澈可鉴 （2）作者认为“活水源”泉水有“君子之德”，请结合选文谈谈你的看法。 【答案】 （1）其初为渠时/深不逾尺/而澄澈可鉴 （2）示例：“活水源”泉水清澈澄明，而且源头永不枯竭，能让各类动物都来依附它。活水滋润万物而不争，胸怀宽广，正如高尚的君子一样怀有大德，“上善若水”。 【解析】 （1）本题考查断句。 句意：这道水刚刚汇成小渠的时候，水深不过一尺，清澈得可以照见两岸的景物。故可断为：其初为渠时/深不逾尺/而澄澈可鉴。 （2）本题考查内容的理解。 文章中关于活水源的描写：泉水从石罅中涓涓流出，冬温夏寒，汇成小渠，冬夏不枯，溢出后向西南流动。泉水清澈，能映照出崖上的松竹花木。作者认为活水源泉水具有“君子之德”的原因：泉水清澈，象征着君子的清高；泉水不断流淌，象征君子不断学习，充实自己；泉水能吸引各类动物来依，象征君子具有吸引力和感染力，能带动周围的人。由此可知作者的观点：作者通过描绘泉水的特点，运用象征手法，认为活水源泉水具有“君子之德”。 【参考译文】 （这里）有清泉，泉水从山石的缝隙流出，细水慢流冬季温暖而夏日清凉，（泉水）渐渐地汇成一条小水渠，一年四季不枯竭。（渠水涨满了）于是溢出向西南流去。这道水刚刚汇成小渠的时候，水深不过一尺，清澈得可以照见两岸的景物。（我）往下看（清流），那山崖上的苍松翠竹、花草树木都在水底（倒映出来）。所以秘书卿白野公常常到这里来游玩，整天坐在流水旁边，还给流水取名字叫“活水源”。 我既喜爱这条溪水的清澈澄明，又喜欢它源头永不枯竭，而且能让各类动物都来依附（它），很像君子所具有的高尚品德。 【点评】文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 27．（2024•平山县三模）阅读下面文言文，回答问题。 顾总河琮①，太傅公八代子也。乾隆中，累迁至河东总河。公性梗直好宋儒书每日恒置一编②相对，灯火荧荧，如课读诸生也。所期高远，以古名臣自命。每大事，侃侃正论，不避利害，人以“铁牛”呼之。果③于友谊，公之督河时，前督完颜伟病于署中，家属已先行，公为之守护汤药，旬日④无倦。完颜公谢之，公曰：“吾辈共事君父，即与昆仲⑤无异，安有兄病而弟不为之经理⑥者乎？”完颜公感激垂涕。所统河上兵卒，教以兵法技艺，皆狷捷⑦英俊少年。尝与李敏达公⑧遇，李素以知兵自负，其亲随皆关西壮伟之士，笑谓公曰：“若此脆薄之物，何以御敌？”公笑曰：“狄武襄⑨以少俊为西夏所轻，故制渗金面具戴以接战，恒多奇捷。如用吾部下兵，可效狄公之法也。”因命与敏达公部下兵角抵，李兵将应声而倒，公大笑，李惭而谢。其知兵也如此。 （选自《郎潜纪闻》，有删改） 注：①顾总河琮：顾琮，清朝大臣，任总河督。②编：古代用来穿联竹简的皮条或绳子。这里用作量词。③果：坚决，果敢。④旬日：大约十天。⑤昆仲：指兄和弟。⑥经理：照顾。⑦狷（juàn）捷：灵巧敏捷。⑧李敏达公：李卫，谥号敏达，清朝大臣。⑨狄武襄：狄青，北宋名将，谥号武襄。 （1）解释下列句子中加着重号的词语。 ①完颜公感激垂涕　 　 ②何以御敌 　 　 ③李惭而谢　 　 （2）用“/”给选文中画波浪线部分断句。（标两处） 公性梗直好宋儒书每日恒置一编相对 （3）把下列句子翻译成现代汉语。 ①安有兄病而弟不为之经理者乎？ ②李素以知兵自负，其亲随皆关西壮伟之士。 （4）选文中的顾琮是一个怎样的人？ （5）通过李卫与顾琮相遇赛兵的故事，你获得了什么启示？ 【答案】 （1）①眼泪②凭借什么③道歉 （2）公性梗直/好宋儒书/每日恒置一编相对 （3）①哪里有哥哥病了弟弟不对他照顾的呢？ ②李卫一向凭借自己通晓军事自以为是，他的亲信随从都是关西的雄壮伟岸的人。 （4）热爱读书；志向高远；直率坦诚，不避利害；重友情；会练兵。 （5）示例一：不要骄傲自负，嘲笑他人，说不定会自取其辱。 示例二：有能力的人不讲求外在条件，一样能把事情做好。 示例三：不要以貌取人，不能仅凭外表评判一个人。 【解析】 （1）本题考查文言词语的意思。 ①句意：完颜公非常感激流下来眼泪。涕：眼泪。 ②句意：凭借什么抵御敌人呢？何以：凭借什么。 ③句意：李卫感到很惭愧并道了歉。谢：道歉。 （2）本题考查文言文断句。解答此题的关键是准确理解句子的意思，根据意思划分。画波浪线的句子意思是：顾公性格刚强正直，喜欢读宋代儒家的书籍，每天常常放置一编（书）对着看。故断为：公性梗直/好宋儒书/每日恒置一编相对。 （3）本题考查文言句子翻译。 ①重点词：安，哪里；经理，照顾。句意：哪里有哥哥病了弟弟不对他照顾的呢？ ②重点词：以，凭借；皆，都。句意：李卫一向凭借自己通晓军事自以为是，他的亲信随从都是关西的雄壮伟岸的人。 （4）本题考查对人物形象的理解。解题的关键是理解文章内容，明确文章写了哪些事，每件事表现了人物什么性格。文中直接提到性格的有：“公性梗直”“所期高远”“侃侃正论，不避利害”“果于友谊”；提到的事件有：每日读书、照料完颜公、与李卫赛兵。梳理这些内容，并用重点 词概括即可。 （5）本题考查对文章的阅读感悟，属于开放性试题，只要言之有理即可。解答此题，要结合文章内容和生活实际作答。 【参考译文】 总河督顾琮，是太傅公的第八代子孙。乾隆中期，多次升迁官职，直到任河东总河督。顾公性格刚强正直，喜欢读宋代儒家的书籍，每天常常放置一编（书）对着看，晚上灯火闪烁，像上课阅读的学生们一样。他的志向高远，常用古代的名臣自命。每遇到大事，说话直率、坦诚，不躲避利害，人们用“铁牛”这个绰号称呼他。对友谊坚定，顾公做河督时，前任河督完颜伟病倒在官署，家属已经先行离开，顾公为他守护并侍奉汤药，十来天也没有倦怠。完颜公感谢他，顾公说：“我们一同为君王做事，已经与兄弟没有区别，哪里有哥哥病了弟弟不对他照顾的呢？”完颜公非常感激流下来眼泪。所率领的河上兵士，顾琮教给他们兵法技巧，这些人都是一些灵巧敏捷且英俊的少年。曾经与敏达公李卫偶遇，李卫一向凭借自己通晓军事自以为是，他的亲信随从都是关西的雄壮伟岸的人，（他）笑着对顾琮说：“像这样薄弱易碎的人，凭借什么抵御敌人呢？”顾琮笑着说：“武襄公狄青因为年少英俊被西夏人轻视，因此制作了渗金面具戴着来迎战，常多次以奇取胜。如果用我的部下兵士，可以效仿狄公的方法。”因此命令（手下）与李卫的亲信随从摔跤，李卫的兵将应声倒下，顾公大笑，李卫感到很惭愧并道了歉。他（就是）如此懂得军事。 【点评】文言文翻译“六字诀” 1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等； 2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词； 3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来； 4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去； 5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯； 6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。 28．（2024•红谷滩区校级三模）阅读下面两个文言文语段，完成下面小题。 ①王勃，字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿①其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策②高第③。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下④。沛王闻其名，召署府修撰，论次⑤《平台秘略》。书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏内文《檄英王鸡》，高宗怒曰：“是且交构⑥。”斥出府。 ②勃既废，客剑南。尝登葛愤山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。闻虢州多药草，求补参军。倚才陵藉⑦，为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪，臣勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会故除名。父福畴，繇⑧雍州司功参军，坐勃故，迁交趾令。勃往省，度海溺水，痒⑨而卒，年二十九。 ③……，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客。因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，沆然⑩不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃又然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤、援笔成篇，不易一字，时人谓勃为“腹稿”。 （选自《新唐书》，有删改） 【注释】①摘（tī）：挑出。②对策：指古时就政事、经义等设问，由应试者对答。③高第：经过考核成绩优秀，名列前茅。④阙下：宫阙之下，借指帝王所居的宫廷。⑤论次：论定编次。⑥交构：相互构陷。⑦陵藉：凌辱怠慢。⑧繇：同“由”，自，从。⑨痒：同“悸”，因受惊吓心跳加速。⑩沆然：漫不经心，随意。 （1）解释文中加点词语的意思。 ①善 　 　 ②会 　 　 ③辞 　 　 （2）把文中画横线句子翻译成现代汉语。 ①诸王斗鸡，勃戏为文《檄英王鸡》。 ②及寤，援笔成篇，不易一字。 （3）结合文本，请你说说王勃个性上的优点和缺点。 【答案】 （1）①擅长，善于。 ②恰逢，正赶上。 ③拒绝，推辞。 （2）①诸王都喜爱斗鸡，王勃便开玩笑，写了一篇《檄英王鸡》的文章。 ②等到他睡醒了，拿过笔一挥而就，一个字也不需要改动。 （3）优点：①王勃天资聪颖：六岁时就才情过人，通过自荐、引荐、对策，不到二十岁就被授予官职；②王勃才思敏捷：挥笔而写成名传千古的《滕王阁序》； 缺点：①王勃浮躁浅露：因写《檄英王鸡》一文，被高宗贬斥出沛王府；②恃才傲物：因恃才傲物，被同僚们嫉恨；③王勃鲁莽轻率：官奴曹达犯罪，躲在王勃的住所，王勃害怕事情潘露，就杀掉了曹达。 【解析】 （1）本题考查词语解释。 ①句意：六岁擅长写文章。善，擅长，善于。 ②句意：但恰逢皇帝大赦，因此只是被除名。恰逢，正赶上。 ③句意：没有推辞。辞，拒绝，推辞。 （2）本题考查翻译。 ①重点词：戏，开玩笑；为，写。句意：诸王都喜爱斗鸡，王勃便开玩笑，写了一篇《檄英王鸡》的文章。 ②重点词：及，等到；寤，睡醒；援，拿；易，改变。句意：等到他睡醒了，拿过笔一挥而就，一个字也不需要改动。 （3）本题考查内容的理解。 从文本中，我们可以分析出王勃个性上的优点和缺点： 优点：天资聪颖：王勃在六岁时就展现出文学天赋，九岁时就能阅读并批评颜师古注释的《汉书》，显示出他过人的才智和学习能力。才华横溢：他未满二十岁就被授予朝散郎的职位，多次在朝廷上进献颂文，显示出他的文学才华。敢于直言：他面对高宗皇帝的不当行为，敢于开玩笑地写下了《撒英王鸡》，即使因此被斥出沛王府，也表现了他不畏权贵、敢于表达的个性。有抱负：他在葛愤山远望时，对诸葛亮的功绩感慨良多，赋诗表达情感，显示出他有远大的抱负和对英雄人物的景仰。 缺点：行事轻率：王勃在得知曹达犯罪后，因害怕事情泄露而将他杀死，这种冲动的行为显示出他行事不够谨慎，缺乏深思熟虑。傲慢无礼：在滕王阁大宴的场合，王勃毫不犹豫地接过笔来，没有推辞，这可能被视为对都督的不敬，显示出他可能有些傲慢和无礼。依赖天赋，缺乏深思熟虑：王勃属文时，最初并不精思，而是先磨墨饮酒，然后蒙头大睡，醒来后一气呵成，这种依赖天赋而不是深思熟虑的做法，可能使他的一些作品缺乏深度和细致的思考。总的来说，王勃是一个才华横溢但性格复杂的文人，他的优点和缺点都很明显，他的才华和勇气使他得以在文学上取得成就，但他的冲动和轻率也导致了他一生的坎坷。 译文： ①王勃，字子安，是绛州龙门人。他在六岁时就展现出文学天赋，九岁时阅读了颜师古注释的《汉书》，并写作《指瑕》来指出其错误。在麟德初年，刘祥道巡查关内时，王勃上书自我推荐，刘祥道将他的才能上报给朝廷，王勃因此在对策考试中获得了高分。年纪未满二十岁时，就被授予朝散郎的职位，多次在朝廷上进献颂文。沛王听闻他的名声后，召他到府中担任修撰，讨论编次《平台秘略》。书编成后，沛王对他更加宠爱。那时，诸王们玩斗鸡游戏，王勃开玩笑地写了一篇名为《撒英王鸡》的文章，高宗皇帝生气地说：“这将会挑起争端。”便将王勃赶出了王府。 ②王勃被废黜后，前往剑南客居。他曾登上葛愤山远望，感慨地思考着诸葛亮的功绩，并赋诗表达自己的情感。他听说虢州盛产草药，便请求担任虢州的参军。他依仗自己的才华，傲视他人，因此被像吏人们共同嫉妒，还有一个官家的奴才曹达犯了罪，逃到了王勃那里。王勃害怕事情泄露，便将他杀了。事情被发现后，王勃本应被处死，但恰逢皇帝大赦，因此只是被除名。他的父亲王福畴，原本是雍州司功参军，因王勃的事被牵连，被贬为交趾县令。王勃前去探望父亲，在海中溺水，最后身亡，时年仅二十九岁。 ③……，他路过钟陵，正赶上九月九日都督在滕王阁大宴宾客，事先命他的女婿写一篇序文以向宾客炫耀。都督于是拿出纸笔遍请在座的文人雅士，从宋英到王勃，请大家作序。王勃毫不犹豫地接过笔来，没有推辞。都督对他此举十分愤怒，起身去更衣，派遣属吏随时汇报王勃的文章进展。属吏一再来报，报告的内容越来越奇妙，都督终于忍不住又说：“这个人真是个天才。”于是他请王勃完成文章，大家极为欢欣地结束了宴会。王勃作文，开始并不需要深思熟虑，他会先磨好数升墨汁，然后尽情饮酒，拉过被子蒙头大睡，醒来后，提笔一挥而成篇，一字不改，当时的人称王勃能够“腹中写稿”。 【点评】文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 29．（2024•绥化三模）阅读文言文，完成下面小题。 吴起治西河①之外，王错②谮③之于魏武侯，武侯使人召之。吴起至于岸门④，止车而休，望西河，泣数行而下。其仆谓之曰：“窃观公之志，视舍天下若舍屣。今去西河而泣，何也？”吴起雪⑤泣而应之曰：“子弗识⑥也。君诚知我，而使我毕能，秦必可亡，而西河可以王⑦。今君听谗人之议，而不知我，西河之为秦也不久矣，魏国从此削矣。”吴起果去魏入荆，而西河毕入秦。魏日以削，秦日益大。此吴起之所以先见而泣也。 （节选自《吕氏春秋》） 【注释】①西河：魏郡名。②王错：人名。③谮（zèn）：说人坏话，诬陷别人。④岸门：地名。⑤雪：擦拭。⑥识：知道，懂得。⑦西河可以王：指魏可以凭借西河成就王业。 （1）下列句中加点虚词的含义、用法相同的一项是 　 　 A．王错谮之于魏武侯 咨臣以当世之事（《出师表》） B．其仆谓之曰 其真无马邪（《马说》） C．王错谮之于魏武侯 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） D．泣数行而下 杂然而前陈者，太守宴也（《醉翁亭记》） （2）文中的吴起伤心落泪的原因是什么？请联系课文《出师表》中的内容来回答。 【答案】 （1）D （2）示例：君王不能亲贤臣，远小人。 【解析】 （1）本题考查文言虚词。 A.不同，代词，代指吴起/助词，的。 B.不同，代词，代指吴起/难道，表反问语气。 C.不同，介词，向/介词，比。 D.相同，表示修饰关系。 故选：D。 （2）本题考查文言文内容理解。结合语段“吴起雪泣而应之曰：‘子弗识也。君诚知我，而使我毕能，秦必可亡，而西河可以王。今君听谗人之议，而不知我，西河之为秦也不久矣，魏国从此削矣。’吴起果去魏入荆，而西河毕入秦。魏日以削，秦日益大。此吴起之所以先见而泣也”和《出师表》“亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也”等内容可知，文中吴起伤心落泪的原因是他认为魏武侯不能真正了解他的才能和志向，听信谗言召回他，这样会导致西河之地被秦国侵占，魏国走向衰落。这与《出师表》文中诸葛亮希望刘禅能够亲贤远佞，认识到贤臣的重要性，从而使汉室兴隆是相似的。诸葛亮强调亲贤臣的重要性，而吴起则是因为君主不能做到这一点而伤心，都体现了贤才渴望得到君主的信任和正确任用，以实现自己的抱负和国家的发展。据此概括作答，意对即可。 参考译文： 吴起治理西河之外，王错向魏武侯进谗言，武侯使人召回吴起。吴起到了岸门，停车休息，回望西河，流下几行泪。他的仆人对吴起说：“我私下观察您的志向，您把放弃天下看得像丢弃一只鞋子一样，今日离开西河却哭了，这是为什么？”吴起擦拭着眼泪回答他说：“你不懂。君王如果确实相信我，就会让我尽我所能治理西河，秦国一定可以灭亡，而魏国可以凭借西河成就王业。如今君王听信谗言不再相信我了，那么西河被秦国取得的日子就不远了，魏国从此削弱了。”吴起果然离开魏国入楚国。不久，西河全部归入秦国。魏国日益削弱，秦国日益强大起来。这就是吴起先前回望西河时哭泣的原因。 【点评】文言文内容理解分析题，解题方法： 1.引用原文句子回答。 2.摘录原文关键的词语回答。 3.用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 30．（2024•和顺县三模）阅读下文，回答问题。 子曰：“富与贵①_______，不以其道得之，不处也；贫与贱②_______，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎①成名？君子无终食之间违仁，造次②必于是，颠沛③必于是。” （选自《论语•里仁》，有删改） 【注释】①恶（wū）乎：哪儿，怎么。②造次：匆忙，仓促。③颠沛：困苦。 （1）请根据文意，把下面两句话填入选文相应的空缺处。（只填序号） ①　 　 ②　 　 A.是人之所恶也 B.是人之所欲也 （2）阅读选文，用自己的话说说孔子认为君子立身处世的基础是什么。在富贵与贫贱的情况下，君子应该如何做？ 【答案】 （1）①B ②A （2）示例：孔子认为君子立身处世的基础是“仁”和“礼”。在富贵的情况下，君子应该用正当的方法获得富贵，不违背仁德；在贫贱的情况下，君子应该坚守仁德，不通过不正当的方法摆脱贫贱。无论是在终食之间，还是在造次、颠沛之时，君子都应该时刻保持仁德。 【解析】 （1）本题考查句子连贯。 “富”“贵”是人们想要得到的，①应该填“是人之所欲也”；“贫”“贱”是人人都厌恶的，②应该填“是人之所恶也”。 （2）本题考查内容理解和分析。 根据“不以其道得之”“君子去仁，恶乎成名”等语句可知，君子看重做事的方式，要符合礼仪；君子坚守仁德，无论贵贱，由此可见，“仁”“礼”是君子立身处世的基础。从“不以其道得之，不处也”“不以其道得之，不去也”“君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是”可知，在富贵的情况下，君子应该用正当的方法获得富贵，不违背仁德；在贫贱的情况下，君子应该坚守仁德，不通过不正当的方法摆脱贫贱。无论是在终食之间，还是在造次、颠沛之时，君子都应该时刻保持仁德。 参考译文： 孔子说：“富裕和显贵是人人都想要得到的，（如果）不用正当的方法得到它们，（君子）宁可不享受（它们）；贫穷与低贱是人人都厌恶的，（如果）不用正当的方法去摆脱它们，（君子）宁可不摆脱（它们）。君子（如果）抛弃了仁德，怎么能成就名声呢？君子任何时候都不背离仁德，就是在仓促的时刻也必须按照仁德办事，就是在困苦的时候也必须按照仁德办事。” 【点评】文言文内容理解分析题，解题方法： 1.引用原文句子回答； 2.摘录原文关键的词语回答； 3.用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 31．（2024•雨城区校级三模）阅读下面文言文选段，完成小题。 ①安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。友生曾巩携以示欧阳修，修为之延誉。擢①进士上第，签书淮南判官。旧制，秩满②许献文求试馆职，安石独否。再调知鄞县，起堤堰，决陂塘，为水陆之利。寻召试馆职，不就。修荐为谏官，以祖母年高辞。时嘉佑三年，安石为度支判官。 ②安石议论高奇，能以辨博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，后安石当国，其所注措，大抵皆祖③此书。二年二月，拜参知政事。谓上④曰：“变风俗，立法度，正方今之所急也。”上以为然。安石令其党吕惠卿预其事。而农田水利、青苗、均输、保甲、免役诸役相继并兴，号为新法，遣提举官四十余辈，颁行天下。 （节选自《宋史•王安石》，有删改） 【注释】①擢：选拔。②秩满：官吏任期届满。③祖：效法。④上：指宋神宗。 （1）将文中画线句子翻译为现代汉语。 谓上曰：“变风俗，立法度，正方今之所急也。” （2）王安石在朝中不知名，为什么却能得到宋神宗的看重并支持他变法？请结合文章内容简要分析。 【答案】 （1）（王安石）对皇上说：“改变风俗，建立法规，正是现在最急需的了。” （2）①聪明颖悟，文才为人赞赏：他从小喜欢读书，过目不忘，写出的文章精妙无比，得到欧阳修的赞赏；②性格倔强，遇事能坚持自己的意见（或不看重功名利禄）：朝廷多次想提拔他，他多次拒绝推辞；③见解独到，有立志变法革新的大志向：文中说他“议论高奇”“慨然有矫世变俗之志”；④有改革的魄力，做事果敢无畏，将理想付诸行动：上万言书，向皇上提出可行的建议。 【解析】 （1）本题考查文言句子翻译。 重点词：上，皇上；变，改变；立，建立；急，急需。句意：（王安石）对皇上说：“改变风俗，建立法规，正是现在最急需的了。” （2）本题考查内容理解与概括。宋神宗支持王安石，与他自身的优点是分不开的。 第①段中“安石少好读书，一过目终身不忘”表现王安石从小喜欢读书，过目不忘。“其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙”表现王安石文才为人赞赏。 第①段中“友生曾巩携以示欧阳修，修为之延誉”表现王安石得到欧阳修的赞赏。由此可看出王安石非常聪明，文才卓著，为人赞赏。 第①段中“再调知鄞县，起堤堰，决陂塘，为水陆之利”可以看出王安石心系百姓，能做实事。结合“旧制，秩满许献文求试馆职，安石独否。寻召试馆职，不就。修荐为谏官，以祖母年高辞”可知，王安石多次拒绝朝廷提拔，可以看出王安石不看重功名利禄，性格倔强。 第②段“安石议论高奇，能以辨博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志”可以看出王安石见解独到，有变法革新的大志向。 第②段“于是上万言书”“谓上曰：‘变风俗，立法度，正方今之所急也。’上以为然”可以看出王安石改革的想法得到皇上认同。 第②段“安石令其党吕惠卿预其事。而农田水利、青苗、均输、保甲、免役诸役相继并兴，号为新法，遣提举官四十余辈，颁行天下”可以看出王安石有改革的魄力，行动有计划，做法有力度。 参考译文： ①王安石小时候喜欢读书，而且一次过目就终身不忘。他写文章时下笔如飞，初看似不经意，完成后，看过的人无不叹服他的文章精妙。朋友曾巩把他的文章带给欧阳修看，欧阳修为他传播美名。王安石考中进士，被选为上等，出任签书淮南判官。按以前的制度，任职期满允许进献文章要求考试馆阁职务，唯独王安石没有这样做。再调任鄞县知县，修筑堤堰，疏浚陂塘，使水陆交通得到方便；不久朝廷召他考试馆阁职务，他不肯参加。欧阳修推荐他为谏官，他以祖母年事已高为理由而推辞。宋仁宗嘉祐三年，担任度支判官。 ②王安石议论高深新奇，善于以雄辩和旁征博引来维护自己的议论，敢于坚持按自己的意见办事，慷慨激昂立下了矫正世事、改变传统陋习的志向。于是向宋仁宗上万言书，后来王安石掌管国家政务，他所安排的，大体上都是以这份万言书为依据的。熙宁二年二月，王安石被任命为参知政事。王安石对皇上说：“改变风俗，建立法度，为今天当务之急。”皇上认为很对。王安石令他的同党吕惠卿承担条例同的日常事务。从此农田水利、青苗、均输、保甲、免役等法相继问世，称为新法，并派遣提举官四十多人，颁行新法于天下。 32．（2024•前郭县四模）阅读下文，回答问题。 刘挺卿，刘慎虚，姿容秀拔。九岁属文，上书，召见，拜童子郎。性高古，脱①势利，啸傲风尘。后欲卜隐庐阜②，不果。交游多山僧道侣。为诗情幽兴远，思雅词奇，忽有所得，便惊众听。 卢鸿，博学，善八分书③，工诗，兼画山水树石。开元初，玄宗备礼征再三。鸿遂至东都，谒见不拜。宰相问状，答曰：“礼者，忠信所薄。臣敢以忠信见帝。”召升内殿，置酒。拜谏议大夫固辞复下诏许还山。 （节选自《唐才子传》） 【注释】①脱：放任，不拘束。②庐阜：庐山。③八分书：一种书法。 （1）“后欲卜隐庐阜，不果”中的“果”的意思是 　 　 （2）用“/”给文中画横线的句子断句。（限断两处） 拜 谏 议 大 夫 固 辞 复 下 诏 许 还 山。 （3）文中所写两人，你更欣赏哪一个？请结合选文内容说说理由。 【答案】 （1）实现 （2）拜谏议大夫/固辞/复下诏许还山。 （3）示例一：更欣赏刘挺卿。刘挺卿不仅外貌出众，而且小小年纪就能写出优秀文章，他不拘泥于世俗名利，热爱自然，这表明他的高尚品格和独特艺术追求，令人敬佩。 示例二：更欣赏卢鸿。卢鸿是一位博学多才的艺术家，他在书法、诗词和绘画方面都有所造诣。他面对朝廷的征召，能坚持自己的原则，拒绝官职，这种不为权势所动的高洁品质令人敬仰。 【解析】 （1）本题考查文言实词。 句意为：后来想要隐居于庐阜，没有实现。果：实现。 （2）本题考查文言文断句。句意为：皇帝授予他谏议大夫的官职，卢鸿坚决推辞，又下诏书同意（卢鸿）归隐山林。“拜谏议大夫”是一个表意完整的句子，省略主语“皇帝”，应和后文断开；“固辞”省略主语“卢鸿”，表示卢鸿的态度，“复下诏许还山”省略主语“皇帝”，两部分分属不同的主语，领起不同的意思表述，彼此之间应断开；故断句为：拜谏议大夫/固辞/复下诏许还山。 （3）本题主要考查人物形象分析。解答时，首先需要仔细阅读文言文，理解文中描述的三位人物的特点和事迹。然后，分别分析刘慎虚和卢鸿的人物性格、才华、成就以及他们的行为选择。接着，根据对人物特质的评价，结合个人的价值观和兴趣，确定最喜欢的人物。最后，从文中选取具体的事例或品质，阐述选择该人物的理由，解释为何欣赏这些特点。 根据“刘慎虚，姿容秀拔。九岁属文，上书，召见，拜童子郎。性高古，脱势利，啸傲风尘”可知，刘慎虚不仅外貌出众，而且小小年纪就能写出优秀文章，他不拘泥于世俗名利，热爱自然，这表明他的高尚品格和独特艺术追求令人敬佩。根据“卢鸿，博学，善八分书，工诗，兼画山水树石。……拜谏议大夫，固辞，复下诏许还山”可知，卢鸿是一位博学多才的艺术家，他在书法、诗词和绘画方面都有所造诣。他面对朝廷的征召，能坚持自己的原则，拒绝官职，这种不为权势所动的高洁品质令人敬仰。根据以上分析作答即可。 示例一：更欣赏刘挺卿。他淡泊名利，随性洒脱，这是他的精神追求，也是他的乐观天性，交往众多山僧道侣，这是他的交友选择。这启示我们高洁的品性可在生活的方方面面体现出来。 示例二：更欣赏卢鸿。他学问渊博，志趣广泛，坚守初心，面对皇帝坚守忠信之人的做法，面对功名利禄不为所动。这启示我们无论境况如何，都要坚守自我，不忘初心。 参考译文： 刘挺卿，即刘慎虚，容貌美好，姿态挺拔。九岁就善于写文章，上书，得到皇帝的召见，拜为童子郞。性情高古，不拘束于名利，在凡俗间轻慢不拘。后来想要隐居于庐阜，没有实现。他交游的多是山僧道侣。（刘慎虚）作诗情感兴趣幽远，思想高雅词句惊奇，忽然有所得，就惊动大家的听闻。 卢鸿，学识广博，擅长八分书，工于诗歌，还擅长画山水树石。开元初年，玄宗准备好礼物再三征辟他。卢鸿于是到了东都，参见皇上却不叩拜。宰相询问原因，他回答说：“礼仪，不能与忠信相比。我愿意用忠信来进见皇上。”皇上在内殿召见他，摆下酒宴。皇帝授予他谏议大夫的官职，卢鸿坚决推辞，又下诏书同意（卢鸿）归隐山林。 【点评】句子划分停顿： 1．主谓之间要停顿。 2．动宾（动补）之间要停顿。 3．发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。 4．语句倒装处要停顿。 5．承前指示代词之后要停顿。 6．句中转折连词“而”前要停顿。 33．（2024•文水县三模）【学作文之道】 记六一语 苏轼 顷岁，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问①之，云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工。世人患②作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病③不必待人指擿④，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。 （选自《东坡志林》） 【注释】①问：请教。②患：忧虑，担忧。③疵病：指文章弊端。④指擿（zhāi）：批评指正。 （1）借助工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古代汉语词典》并结合语境，可以判断出“尝乘间以文字问之”中“乘”的含义是 　 　 A．登，升 B．继承，秉承 C．趁着，顺应 D．驾驭，乘坐 （2）怎样才能写好文章？请结合选文谈谈你的看法。 【答案】 （1）C （2）示例：想要写好文章，需要勤奋读书并经常练笔记事。功到自然成，只要勤于练习，文章就会有长进，不能急于求成。 【解析】 （1）本题考查文言词语的含义。 “尝乘间以文字问之”的句意为：曾趁着空隙拿写文章的事向他请教。“乘”是趁着的意思。 故选：C。 （2）本题考查对文言文内容的理解和分析。结合“无它术，唯勤读书而多为之，自工”“疵病不必待人指摘，多作自能见之”可知，只要勤奋读书、经常练笔记事，文章就会有长进。这告诉我们，只有多读、多写、多实践才能功到自然成，不能急于求成，也不能急功近利。 【参考译文】 近年间，孙莘老结识了欧阳修，曾趁着空隙拿写文章的事向他请教。（欧阳修）说：“没有别的方法，只有努力读书并经常练习写作，（文章）自然会越来越精妙。但是世上有人担忧自己练笔的机会很少，还懒于读书，而且一篇文章写好后，马上要求它超过别人，像这样的人很少有成功的。文章的弊端也用不着别人批评指正，自己多练笔后就能发现毛病了。”欧阳修将自己曾亲身体验过的方法告诉别人，所以意味尤其深长。 【点评】文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 34．（2024•广西三模）阅读下文，完成下列各题。 陆平湖先生先为嘉定令，邑有大盗为民患，更数令不治，至是将入寇①，捕者以闻。 公戒吏民无动，令当自治。骑马直入盗中，盗见公皆愕。公谕之曰：“尔等皆良民，迫于捕逐②耳，今令来，欲与尔等共为善，能自新乎？各散还家，贳③汝罪；否则，官军至，无遗类矣。”众皆流涕蒲伏④曰：“公真父母，死生唯命！”公回县，盗相率待罪。公曰：“业已许汝矣。”皆泣拜去，盗遂息。 【注释】①入寇：入侵，进犯（县城）。②捕逐：（由于某事而被）抓捕追逐。③贳：赦免。故免。④蒲伏：匍匐。 （1）解释文中加点词。 ①邑有大盗为民患　 　 ②业已许汝矣　 　 （2）对画线句意思理解最恰当的一项是　 　 A．现在县令来，想要劝导你们共同做好人，你们能改过自新吗？ B．现在县令来，想要偕同你们共同做好事，你们能改过自新吗？ C．今天命令你们来，要让你们一起做好人，你们能改过自新吗？ D．现在命令你们来，要和你们一起做好事，你们能改过自新吗？ （3）“众皆流涕蒲伏”的原因是　 　（用自己的话概括）；文中陆平湖是个　 　、　 　的人。 【答案】 （1）①成为；②答应。 （2）A （3）陆平湖劝说盗贼并赦免了他们的罪；有担当、言而有信。 【解析】 （1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。 ①句意为：管辖的区域有大盗扰民。为：成为。 ②句意为：我已经答应你们免罪了。许：答应。 （2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 句中重点词有：今，现在；自新，改过自新。句意为：现在我来了，想要劝你们向善，你们能改过自新么？ 故选：A。 （3）第一问：本题考查理解课文内容。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析即可。结合内容，从“各散还家，贳汝罪；否则，官军至，无遗类矣”等语句中可知，陆平湖劝说盗贼并赦免了他们的罪。 第二问：本题考查分析人物形象。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析即可。结合内容，从“公戒吏民无动，令当自治。骑马直入盗中，盗见公皆愕”中可知，他有担当；从“公回县，盗相率待”“业已许汝矣”中可知，他言而有信。 参考译文： 陆平湖管拜嘉定令，管辖的区域有大盗扰民，并且多次治理没有成效，眼见马上就壮大成流寇了。抓捕的人（就是陆平湖）听说了这件事。于是他告诫官吏和人民不要管，我当自己解决。他骑马直冲进盗贼那里，大盗们见他自己冲过来都很惊讶。陆平湖对他们下令说：“你们这些人都是纯良的百姓，只是因为抓捕追逐被迫做盗贼，现在我来了，想要劝你们向善，你们能改过自新么？各自遣散了回家，赦免（贳）你们的罪责；不然的话，官兵马上来了，没要人逃的过！。”这些盗贼都痛哭流涕的拜伏在地说：“您真是我们的再生父母，是生是死我们都听您的（或者我们把生死都交给您）。”陆平湖回到了县衙，盗贼相继来等待降罪。陆平湖说：“我已经答应你们免罪了，不会惩罚你们的。”那些人都哭谢着走了，这一带于是就没有了盗贼为患。 【点评】文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 35．（2024•高碑店市三模）阅读下面文言文，回答问题。 薛庆，起群盗，据高邮，兵数万人，多骁隽①敢斗，能以少击众，附者日多。张浚闻庆无所系属，欲归麾下，亲往招之。庆感服。金人还自浙，庆率众劫之，得牛数百，悉贱估分痹民②之力田者。 金人欲自运河引舟北归，真、扬镇抚郭仲威闻之，约庆俱往迎敌。庆至扬州，仲威殊无行意，置酒高会。庆怒曰：“此岂纵酒时耶？我为先锋，汝当继后。”上马疾驰去，平旦出扬州西门，从骑不满百，转战十余里，亡骑三人，仲威迄③不至。庆与其下奔扬州，为金追骑所获。马识旧路还，军中见之曰：“马还，太尉其死乎。”金人杀庆，承州陷。 （节选自《宋史•列传•卷二百一十二》，有删改） 注：①骁隽：勇猛超群。②痹民：下民，平民。③迄：始终。 （1）解释下列句子中加着重号的词语。 ①悉贱估分痹民之力田者 　 　 ②上马疾驰去　 　 ③从骑不满百 　 　 （2）把下列句子翻译成现代汉语。 ①张浚闻庆无所系属，欲归麾下，亲往招之。 ②庆至扬州，仲威殊无行意，置酒高会。 （3）根据文章内容，补全薛庆的人生轨迹图。 ①　 　 ②　 　 （4）本文运用对比手法描写人物，请结合文章相关内容简要分析。 【答案】 （1）①都。 ②离开。 ③跟随。 （2）①张浚听说薛庆没有依附隶属的人，打算（使薛庆）归附在自己的旗下，于是亲自前去招纳他。 ②薛庆到达扬州，郭仲威根本没有行动的意思，（反而）设置酒宴举办盛会。 （3）①张浚招之，薛庆臣服。②郭仲威约薛庆迎战金人，到时候却没有行动，薛庆怒斥。 （4）作者将薛庆与郭仲威进行对比，薛庆的“疾驰前往”与郭仲威的“临阵置酒高会”形成对比；薛庆的“从骑不满百，转战十余里”与郭仲威的“始终不至”形成对比。突出了薛庆的勇敢与担当。 【解析】 （1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意：把牛全都低价分给耕田的平民百姓。悉：都。 ②句意：上马急速奔驰离开。去：离开。 ③句意：随从的骑兵不满一百人。从：跟随。 （2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：闻，听说；欲，想要。句意为：张浚听说薛庆没有依附隶属的人，打算（使薛庆）归附在自己的旗下，于是亲自前去招纳他。 ②中重点词语有：至，到；殊无，根本没有。句意为：薛庆到达扬州，郭仲威根本没有行动的意思，（反而）设置酒宴举办盛会。 （3）本题考查文章内容的梳理。基于题干中所给的信息提示，从文中找到相应语句概括即可。结合“张浚闻庆无所系属，欲归麾下，亲往招之。庆感服”可概括出：张浚招之，薛庆臣服；结合“金人欲自运河引舟北归，真、扬镇抚郭仲威闻之，约庆俱往迎敌。庆至扬州，仲威殊无行意，置酒高会。庆怒曰”可以概括出：郭仲威约薛庆迎战金人，到时候却没有行动，薛庆怒斥。 （4）本题考查对比的写作手法。答题时应明确哪些内容运用了对比的手法，并分析其作用。文中主要出现两个人物，概括各自所做之事即可。如薛庆的“疾驰前往”与郭仲威的“临阵置酒高会”形成对比；薛庆的“从骑不满百，转战十余里”与郭仲威的“始终不至”形成对比。突出了薛庆的勇敢与担当。 参考译文： 薛庆，兴起于一群盗贼中，占据高邮，拥有士兵几万人，这些士兵大多勇猛俊杰敢于斗争，能够以少数击败多数，因此归附的人日益增多。张浚听说薛庆没有依附隶属的人，打算（使薛庆）归附在自己的旗下，于是亲自前去招纳他。薛庆感动臣服。金人从浙江返回，薛庆率领众人劫掠他们，获得几百头牛，把牛全都低价分给耕田的平民百姓。 金人打算从运河乘船向北返回，真、扬州镇抚郭仲威听到这一消息，约薛庆一起前往迎战敌人。薛庆到达扬州，郭仲威根本没有行动的意思，（反而）设置酒宴举办盛会。薛庆发怒说：“这时难道是纵酒行乐的时候吗？我做先锋，你应当跟随在后。”（薛庆）上马急速奔驰离开，天大亮的时候出扬州西门，随从的骑兵不满一百人，转战十多里，骑兵死亡（至只剩）三人，郭仲威始终没有到。薛庆与他的部下逃往扬州，被追逐的金国骑兵所俘获。马认识原路得以返回，军中的人看见马说：“只有马回来了，太尉可能死了吧。”金人杀害了薛庆，承州被攻陷。 【点评】文言文内容理解题，解题方法： ①引用原文句子回答； ②摘录原文关键的词语回答； ③用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 36．（2024•平城区三模）阅读下文，回答问题。 ㅤㅤ子墨子自鲁即齐，过①故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处②，则耕者不可以不益急矣。何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如劝③“我者也，何故止我？” （节选自《墨子•贵义》） 【注释】①过：拜访。②处：闲处。③劝：勉励。 （1）下列选项中加点词意思相同的一项是 　 　 A.子墨子自鲁即齐 自非亭午夜分 B.子独自苦而为义 苦其心志 C.则耕者不可以不益急矣 香远益清 D.则食者众而耕者寡也 食之不能尽其材 （2）“道之所在，虽千万人，吾往矣”是我们民族气节的注解。墨子的气节正在于此，面对“　 　”的现实，他能“　 　”。结尾“子如劝我者也，何故止我”一句，强烈地表达了墨子 　 　的决心。（前两空用原文作答） 【答案】 （1）C （2）今天下莫为义 独自苦而为义 示例：愿做“义”的孤勇者（或“独自为义”） 【解析】 （1）本题考查一词多义。 A.从/如果； B.辛苦/使……痛苦； C.更加； D.吃/同‘饲’，喂”。 故选：C （2）本题考查课外文言内容理解。根据“故人”的话可知天下没有人行义，墨子却独自苦而行义。由此得出第一、二空的答案。“道之所在，虽千万人，吾往矣”意为“道（真理）所在的地方，就算有莫大的困难，也要继续前进。”这是对墨子的气节的注解，据此结合选文结尾句，可得出墨子愿独自为义的坚定决心。 【参考译文】 墨子从鲁国到齐国，拜访了老朋友。朋友对墨子说：“现在天下没有人行义，你何必独自苦而行义，不如就此停止。”墨子说：“现在这里有一个人，他有十个儿子，但只有一个儿子耕种，其他九个都闲着，耕种的这个儿子不能不更加紧张啊。为什么呢？因为吃饭的人多而耕种的人少。现在天下没有人行义，你应该勉励我行义，为什么还制止我呢？” 【点评】文言文内容理解题，解题方法： ①引用原文句子回答； ②摘录原文关键的词语回答； ③用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 37．（2024•周村区校级三模）阅读下面文言短文，完成文后题目。 反裘负刍 魏文侯出游，见路人反裘而负刍①。文侯曰：“胡为反裘而负刍？”对曰：“臣爱其毛。”文侯曰：“若不知其里尽而毛无所恃耶？” 【注释】①刍：柴火。 （1）翻译：若不知其里尽而毛无所恃耶？ （2）出自这个故事的一个成语是 　 　。 【答案】 （1）你不知道如果皮被磨光毛也就没地方依附了吗？ （2）皮之不存，毛将焉附。 【解析】 （1）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 句中重点词语有：若，你。恃，依附。句意为：你不知道如果皮被磨光毛也就没地方依附了吗？ （2）本题考查成语积累。根据“若不知其里尽而毛无所恃耶”可知，这个故事形成的一个成语是“皮之不存，毛将焉附”，意思是皮都没有了，毛往哪里依附呢？后比喻事物失去了借以生存的基础，就不能存在。也说“皮之不存，毛将安附“。 参考译文： 魏文侯外出游玩，看见路上有个人反穿着皮衣背柴草，魏文侯说：“（你）为什么反穿着皮衣背柴草呢？”那人回答说：“我喜欢皮衣上的毛。”魏文侯说：“你不知道如果皮被磨光毛也就没地方依附了吗？” 【点评】文言文内容理解分析题，解题方法： 1.引用原文句子回答； 2.摘录原文关键的词语回答； 3.用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 38．（2024•建湖县三模）阅读下面的文言文，完成问题。 苏武牧羊 单于使卫律召武受辞①。武谓惠②等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武。驰召医，凿地为坎，置煴火③，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。 律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽④武，置大客中，绝不饮食。天雨雪武卧啮雪与旃毛并咽之数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝⑤。羝乳乃得归⑥。别其官属常惠等，各置他所。 武既至海上，廪食⑦不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。 （选自《汉书》，有删减） 【注释】①受辞：听取供词。②惠：人名，指常惠。③煴火：微火。④幽：囚禁。⑤斯：公羊。⑥抵乳乃得归：等到公羊生了小羊才能回归汉朝。⑦廪食：配给的粮食。 （1）解释下列加点的词。 ①单于愈益欲降之 　 　 ②单于使卫律召武受辞 　 　 ③武既至海上 　 　 ④节旄尽落 　 　 （2）用“/”给下面句子断句。 （共两处） 天 雨 雪 武 卧 啮 雪 与 旃 毛 并 咽 之 数 日 不 死 （3）用现代汉语翻译下列句子。 ①律知武终不可胁，白单于。 ②屈节辱命，虽生何面目以归汉？ （4）结合所选文段及李白的《苏武》诗歌，分析苏武形象的主要特点。 【答案】 （1）①更加。 ②派，让。 ③已经。 ④全部。 （2）天 雨 雪/武 卧 啮 雪 与 旃 毛 并 咽 之/数 日 不 死 （3）①卫律知道苏武终究不可胁迫（投降），报告了单于。 ②丧失气节、有辱使命，即使活着，又有什么脸面回归汉朝廷呢？ （4）①意志坚定：从“十年持汉节”或“渴饮月窟冰，饥餐天上雪”或“天雨雪，武卧啮雪与旃毛并咽之，数日不死”可以看出：②忠贞爱国或有民族气节：从“屈节辱命，虽生何面目以归汉”或“律知武终不可胁”或“十年持汉节”或“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”可以看出；③宁死不屈：从“引佩刀自刺”或“律知武终不可胁”可以看出。 【解析】 （1）本题考查词语解释。 ①句意：单于更加想要使他投降。益，更加。 ②句意：单于让卫律召唤苏武来接受审讯。使，派，让。 ③句意：苏武到达了北海之后。既，已经。 ④句意：苏武手执的汉节上的毛全部脱落。尽，全部。 （2）本题考查句子断句。 句意：天下着雨雪，苏武躺着嚼食雪团和羊毛，吞下去好几天都未饿死。故可断为：天 雨 雪/武 卧 啮 雪 与 旃 毛 并 咽 之/数 日 不 死。 （3）本题考查翻译句子。 ①重点词：白，告诉。句意：天下着雨雪，苏武躺着嚼食雪团和羊毛，吞下去好几天都未饿死。 ②重点词：屈，使……屈服；虽，即使。句意：丧失气节、有辱使命，即使活着，又有什么脸面回归汉朝廷呢？ （4）本题考查分析人物形象。 苏武形象的主要特点是宁死不屈、爱国忠君、忍辱负重、不怕困难。面对威胁，他选择了自杀，表现出宁死不屈的精神；被囚禁后，他依然保持着对国家的忠诚，不愿屈服于敌人；在艰苦的环境下，他依靠吃野鼠储存的粮食维持生存，表现出了忍辱负重、不怕困难的精神。 译文： 单于派遣卫律召唤苏武来听取他的供词。苏武对常惠等人说：“如果屈服、辱使命，即使活着还有什么脸面回到汉朝呢？”说着，他拿起佩刀自刺。卫律惊慌失措，急忙抱住苏武。他骑马快速召唤医生，医生在地上挖了一个坑，点燃微火，然后将苏武放在上面，用脚踩他的背部，以便让血液流出。苏武气息断绝，过了半天才恢复呼吸。 卫律知道苏武终究不能被威胁，就报告了单于。单于更加想要使他投降，于是将苏武囚禁起来，放在大帐中，断绝了他的饮食。天下着雨雪，苏武躺着嚼食雪团和羊毛，吞下去好几天都未饿死。匈奴人认为他是神，于是将他迁移到北海的荒无人烟之地，让他牧羊。苏武必须等到公羊生了小羊才能回归汉朝。他的随员常惠等人被安置在其他地方。 苏武到达北海后，配给的粮食不再送到，他只能挖掘野鼠储藏的粮食来吃。他手执汉节牧羊，无论睡觉还是起来，都紧紧握着汉节，结果节上的毛全部脱落。 【点评】文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！17 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$