专题11：修辞手法-【好题汇编】2024年中考语文三模试题分类汇编（全国通用）

专题11：修辞手法（解析版） 1．（2024•天祝县三模）下列关于文学、文化常识的表述中，不正确的一项是（　　） A．泱泱华夏，历史悠久，史书众多。我们的课本中经常会接触到这些史书。比如《孙权劝学》节选自北宋司马光主持编纂的《资治通鉴》，这是一部编年体通史。 B．互文，也叫互文见义，是古诗文中经常运用的一种修辞手法，比如“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”“秦时明月汉时关”，都运用了互文的手法。 C．古人的称谓语非常丰富，如“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代君对臣的爱称，“陈康肃公善射”“有卖油翁释担而立”中的“公”“翁”是对男子的谦称。 D．乐府本是古代管理音乐的官署，后来成为一种诗体名称。保存至今的乐府民歌，较多的反映了平民的喜怒哀乐。《孔雀东南飞》和《木兰诗》合称为“乐府双璧”。 【答案】C 【解析】本题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。 ABD.正确。 C.有误，“公”“翁”是对男子的敬称。 故选：C。 【点评】文学文化常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细辨析。 2．（2024•凉州区校级模拟）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 （　　） A．人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清清浅浅，让你尽展笑颜。 B．为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备。 C．四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。 D．你是四月早天里的云烟。 【答案】D 【解析】本题是考查对修辞手法的判断。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。 A．“涉水而来”将“人间四月天”拟人化； B．“大地做准备”“迎接四月”，将“大地”拟人化； C．“亲吻”“摇曳”将大地拟人化； D．将你比作“四月早天里的云烟”是比喻的修辞； 故选：D。 【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会会分析各种修辞手法的表达效果。 3．（2024•凉州区模拟）下列句子没有使用修辞手法的一句是（　　） A．小草偷偷地从土里钻出来 B．又怎么过草地，走沙漠，扑山梁？ C．它们像彩蝶一样随风飘去 D．妈妈好像看出我在撒谎 【答案】D 【解析】本题考查修辞手法的判断。 A．“偷偷地”将小草拟人化，是拟人的修辞； B．“过草地，走沙漠，扑山梁”是排比的修辞，整个句子表示反问； C．将它们比作“彩蝶”，是比喻的修辞； D．“好像”表示猜测，没有使用修辞； 故选：D。 【点评】本题考查修辞手法的判断。解答此题要熟练掌握各修辞手法的特点，结合句子意思具体分析判断。 4．（2024•朝阳区模拟）对下面文段中所使用的修辞方法的作用，理解有误的是（　　） ①春天的青岛之海，是美的。 ②当寂静的树林悄悄朦胧出一层鹅黄，当天真的燕子开始娇羞地呢喃，青岛之海，便以她耀眼的天姿国色，吸引了纷至沓来的游人。 ③在和煦春风的吹拂之中，大海如同一册被打开的浅蓝色的诗集，无边无垠，一片蔚蓝。那天使般翔飞的海鸥，是诗行；那蝶翅般竞发的船只，是诗行；那自由自在、缓缓涌动的波浪，是诗行；那于阳光下湛蓝的浪丛辐射出的斑斓的光束，更是诗行……这一行行绝美的诗句，怎不令游人频频驻足，一咏三叹？ A． 选文第②段中的“娇羞地呢喃”，运用拟人的修辞方法，形象地表现了初春时青岛之海的天真与娇羞 B．作者把“大海”比喻成“被打开的浅蓝色的诗集”，生动地写出了在春风的吹拂下，蔚蓝色的大海广阔无边的景象 C．作者反复运用“那…，是诗行”的句式，强调了海面上海鸥翔飞、船只竞发、波浪涌动、光束斑斓的绝美景象带给人的美好感受 D．结尾“怎不令游人频频驻足，一咏三叹”一句，运用反问的修辞手法，表达了作者对春天里青岛之海的美的强烈的赞叹之情 【答案】A 【解析】此题考查的是修辞手法的辨析。 选文第②段中的“娇羞地呢喃”，运用拟人的修辞方法，形象地表现了初春时青岛之海的天真与娇羞”，这句话是错误的。选文第②段中的“娇羞地呢喃”，运用拟人的修辞方法，赋予燕子人的动作和情感，写出了春燕的天真活泼及声音的动听。 故选：A。 【点评】解答此题的关键是熟练掌握修辞手法，并结合具体语境，灵活分析其效果。 5．（2024•门头沟区模拟）文段中的画线句，没有使用修辞手法的一项是（　　） ①你的科学梦因何启迪？是一板一眼的教科书，还是引人入胜的科幻故事？恐怕大多数人的回答和我一样，是后者。②这次科幻研学之旅，赐予我一双翅膀，带我在科学梦中翱翔。我深深地感受到，③科幻是现实与虚拟的对话，是科学与艺术的交汇，是理性与感性的碰撞。通过本次研学，④我不仅开拓了视野，更学会了在宏大的叙事背景中认知世界，思索人生。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】D 【解析】本题考查修辞方法的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法，最后辨析各项修辞是否正确，用排除法选出分析正确的选项。 ①运用了设问； ②运用了比喻； ③运用了拟人； ④没有运用修辞手法。 故选：D。 【点评】本题考查修辞的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。 6．（2024•武威模拟）对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（　　） A．风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（呼告、反复） B．电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！（呼告、比喻、反复） C．那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！（呼告、排比） D．鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！（呼告、排比、反复） 【答案】C 【解析】本题考查对修辞方法的理解与运用。 ABD.正确； C.有误，运用了排比和比喻的修辞手法。 故选：C。 【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会会分析各种修辞手法的表达效果。 7．（2024•凉州区校级模拟）下列句子中没有运用修辞手法的一项是（　　） A．霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。 B．我国大熊猫野外种群数量达到1800多只，受威胁程度等级由濒危降为易危。 C．人的心灵如浩渺瀚海，只有不断接纳象征希望力量的百川，才可能长存风华。 D．秋天到了，树上的果子露出了笑脸，在向着我们点头微笑。 【答案】B 【解析】本题考查修辞手法。 A.对偶。 B.无修辞。 C.比喻。 D.拟人。 故选：B。 【点评】修辞手法的运用必须符合其特征，判断时要注意结合具体的句子和修辞手法相应的含义进行判断。 8．（2024•武威模拟）对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（　　） （1）海燕像黑色的闪电。 （2）波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 （3）它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫! A．比喻 比喻 拟人 B．比喻 拟人 拟人 C．拟人 拟人 比喻 D．拟人 比喻 比喻 【答案】B 【解析】本题考查对修辞手法的运用。首先要识记常用的修辞手法，其次要根据修辞手法的含义及特征进行分析。 （1）将“海燕”比作“闪电”，是比喻。 （2）“波浪”在“呼叫”，是拟人。 （3）写波浪在“笑”，“因为欢乐而号叫”，是拟人。 故选：B。 【点评】修辞手法的运用必须符合其特征，判断时要注意结合具体的句子和修辞手法相应的含义进行判断。 9．（2024•凉州区校级模拟）下列各句中没有运用修辞手法的一项是（　　） A．牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。 B．如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。 C．干干净净的蓝天上，偷偷溜来了一团乌云，风推着它爬上山头。 D．李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。 【答案】A 【解析】本题考查修辞手法的判断。解答此题关键要掌握常用修辞的特点，根据句子内容来分析。 A．句子写牛的表现，未使用修辞手法； B．句子运用了比喻与排比的修辞手法； C．句子以“溜”“爬”赋予乌云以人的情态，是拟人的修辞手法； D．句子中的“药方没开，病就好了三分”夸大了李医生的医术，是夸张的修辞手法。 故选：A。 【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。 10．（2024•凉州区校级模拟）对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是（　　） 思想好像一盘琴键，它静止着，等待着敏捷手指的撩拨，通过一片奇异地颤动而响出一串乐音。 用手指轻轻触动你思想的琴键，弹一曲“羽毛之旅”吧。你将感觉到阳光在你的翅膀上微笑，白云在你的左右陪伴，和风在你的毛羽间呢喃，而大地带着它的欢乐在你的脚下眩晕。 朋友，请你记住，请你记住！ 思想这盘琴键，只在敏捷的手指下才能有神奇的和鸣。 不要让你的手指因怠惰而变得僵硬。 难道你不想在思想的琴键上，弹出清秋与寒冬的春之和鸣，奏响黄昏与黑夜的黎明鸟声吗？ A．选段中运用拟人的修辞手法，把思想比作一盘琴键，生动地写出了手指奏出的美妙音乐 B．选段中将“阳光”“白云”“和风”“大地”赋予人的行为，写出了琴键乐音的美妙，进而表现了思想活跃给人们带来的精神上的欣悦与飞扬 C．选段中运用“请你记住”这样的反复句式，提醒读者要始终让自己的思想保持活跃的重要性 D．选段结尾运用反问句式，强调了你应该有弹出春之和鸣，奏响黎明鸟声的想法 【答案】A 【解析】此题考查修辞手法的表达效果。解答此题要掌握常用的修辞手法的运用，理解其表达特点。常用的修辞手法有：比喻、排比、反问、夸张、拟人、反复等。 A、选段中运用了比喻的修辞手法，把思想比作一盘琴键，而非拟人的手法，理解有误； B、选段中运用了拟人的修辞手法，“写出了琴键乐音的美妙，进而表现了思想活跃给人们带来的精神上的欣悦与飞扬”理解正确； C、此句段运用了反复的修辞手法，意在强某个意思，表达某种感情，有意重复某个句子或词语，理解正确； D、“难道不”表在了一种反问的语气，寓“确定”于“疑问”之中，理解正确。 故选：A。 【点评】解答此题，要掌握基本修辞手法的特点。 11．（2023•萧山区模拟）惊蛰过后，天气回暖，神州大地生机盎然，到处都洋溢着春天的气息。下列描写西湖春天的诗句，修辞手法不同的一项是（　　） A．西湖又还春晚，水树乱莺啼。 B．朦胧淡月云来去，桃杏依稀香暗渡。 C．无数青丝，不系行人住。 D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 【答案】D 【解析】本题考查修辞方法。 ABC.没有使用修辞方法； D.运用了对偶的修辞方法。 故选：D。 【点评】常见的修辞方法：比喻、拟人、排比、对偶、对比、设问、反问。 12．（2023•温州模拟）下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（　　） A．他用最大的毅力克制住内心的焦虑，像往常一样精神抖擞地走进了柜台。（比喻） B．它（指台儿沟）和它的十几户乡亲，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。（拟人） C．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（借代） D．司马春衫，吾不能学太上之忘情也。（用典） 【答案】A 【解析】本题考查修辞手法的判断。解答此题关键要掌握常用修辞的特点，根据句子内容来分析。 A．有误，此句未使用修辞手法，句中的“像往常一样”只是表示比较，不是比喻。 BCD．正确。 故选：A。 【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，结合句子意思分析判断。 13．（2023•农安县模拟）下列句子中运用了两种修辞手法的一项是（　　） A．这株腊梅的清香缓缓流动在寂静的冬夜里，萦绕在家门的小巷里。 B．十年了，这对父子愣是一句话没说过，横亘在父子间的那堵厚厚的墙何时才能被打破？ C．无数片长相类似的枯叶堆满楼前，如同大片大片从卷面上被淘汰下来的失败者。 D．他的泪水在他的脸上纵横交错地流，就像雨水打在窗玻璃上，就像裂缝爬上快要破碎的碗，就像蓬勃生长出去的树枝，就像渠水流进了田地，就像街道布满了城镇。 【答案】D 【解析】本题考查修辞手法的辨析。 A.比喻。 B.比喻。 C.比喻。 D.排比、比喻。 故选：D。 【点评】几种常用的修辞手法有：比喻、拟人、排比、对偶、夸张、设问、反问、借代、反语、反复等。 14.（2023•建华区三模）下列选项表述正确的一项是（　　） A．“游子归来”“再三嘱咐”“潜滋暗长”分别是主谓短语、补充短语、并列短语。 B．“沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”短语中均以“鳞”代指鱼，运用比喻的修辞手法。 C．“但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！”一句标点使用正确。 D．“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。”此句是并列关系的复句。 【答案】C 【解析】本题考查短语、复句、修辞和标点符号。这道题考查的知识点较多，根据平时积累，结合选项内容，逐项研读解答即可。 A.有误，“再三嘱咐”是偏正短语。 B.有误，“沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”短语中均以“鳞”代指鱼，运用借代的修辞手法。 C.正确。 D有误，这个句子是递进关系的复句。 故选：C。 【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。 15．（2023•岳池县三模）下列诗句中加点词语与“开轩面场圃，把酒话桑麻”中“桑麻”所用修辞手法相同的一项是（　　） A．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 C．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 D．满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 【答案】C 【解析】本道题考查学生对常见修辞手法的掌握程度。要注意根据其特点来判断。 根据“开轩面场圃，把酒话桑麻”可知，出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，描绘的图景的是：打开房舍就看到场地和菜园，端起酒来又谈起了蚕桑种麻的农事话题，面对场院菜圃，把酒谈论庄稼。“桑麻”，指桑树和麻；运用借代的手法，借指庄稼。 A.有误，“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”意思是：在柳絮落完，子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。杨花：指柳絮； B.有误，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。沉舟：翻覆的船只。这是诗人以沉舟、病树自比，运用比喻的修辞手法； C.正确； D.有误，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”意思是：他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓斑白十指漆黑。烟火色：烟熏色的脸，此处突出卖炭翁的辛劳。 故选：C。 【点评】要注意掌握中学阶段常见的比喻、拟人、对偶等修辞手法。 16．（2023•潍坊模拟）选出与例句修辞手法不同的一项（　　） 例句：竹楼外形像一只孔雀，又像一顶巨大的帐篷遮掩于蓝天绿地之间。 A．拍下了一张张珍贵的图片，留下了一串串彩色的记忆…… B．水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落…… C．人夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。 D．……串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。 【答案】A 【解析】本题考查修辞手法的运用。常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。 例句：运用比喻的修辞手法，“竹楼外形”是本体，“一只孔雀”和“一顶巨大的帐篷”是喻体，比喻词是“像”。 A.没有运用修辞手法。 B.句中“高楼和教堂”是本体，“村落’是喻体，“仿佛”是喻词。 C.句中“亚得里亚海滨”是本体，“水晶宫”是喻体，“像”是喻词。 D.句中“水都”是本体，“瑰宝”是喻体，“像”是喻词。 故选：A。 【点评】解答此题要根据自己已有的修辞知识储备，对句子运用的修辞方法作出准确辨析。 17．（2023•昌乐县模拟）下列句子没有使用修辞手法的一项是（　　） A．仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。 B．荒山变绿产业兴，青砖蓝瓦新居起。 C．像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。 D．许多到中国来旅游的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，怎能不赞叹不已呢？ 【答案】B 【解析】本题考查修辞手法的判断。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶等。 A.夸张； B.没有使用修辞手法； C.比喻； D.反问。 故选：B。 【点评】做好本题需要熟知各种修辞手法的特点，还能结合具体语句进行分析。 18．（2023•凤凰县模拟）对下面文段所运用的修辞手法及作用理解正确的一项是（　　） 皎洁的月光装饰了春天的夜空。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。那些稠密的白杨树叶子，像一湾流水，沙沙沙，沙沙沙，在人们看不见的地方，平静又响亮地流着。 A．第一句运用了夸张的修辞手法，生动地描写出春天夜空的明亮，透彻。 B．文段中连用“沙沙沙”，运用反复的修辞手法，突出了夜晚的喧嚣。 C．文段中把月光比喻成银色的薄纱，形象地描绘出山村夜景的朦胧美。 D．文段中运用排比句式，描写了山村夜晚的柔美，安谧。 【答案】C 【解析】本题考查修辞手法。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、互文等。 A.有误，第一句使用了拟人的修辞手法； B.有误，“沙沙沙”是拟声词，不是使用了反复的修辞手法； C.正确； D.有误，句中未使用排比的修辞手法。 故选：C。 【点评】做好本题需要熟知各种修辞手法的特点，还能结合具体语句具体分析。 19．（2023•临朐县模拟）下列句子修辞手法判定有误的一项是（　　） A．忽然，像被一阵风吹过来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（比喻） B．耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。（排比） C．布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，这是大自然的语言。（引用） D．“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的。”……但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。（比喻） 【答案】D 【解析】本题考查修辞手法的判断。解答此题关键要掌握常用修辞的特点，根据句子内容来分析。 ABC．正确； D．有误，这个句子中的“圆规”指代的是杨二嫂，运用的是借代的修辞手法。 故选：D。 【点评】解答此题的关键是熟练掌握修辞手法，并结合具体语境，灵活分析其效果。 20．（2023•昌邑市模拟）下面没有使用比喻修辞手法的一项是（　　） A．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 C．母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。 D．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 【答案】C 【解析】本题考查修辞方法及运用。解答此题，要掌握常用修辞方法及特点。 ABD.使用了比喻修辞方法； C.没有使用，“像母亲这样的劳动人民”表示列举。 故选：C。 【点评】解答此题，要注意带“像”的语句不一定是使用比喻的修辞方法，如：像我一个人；像他那个样子。 21．（2024•金乡县三模）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 南轩松 李白 南轩有孤松，柯叶自绵幂。 清风无闲时，潇洒终日夕。 阴生古苔绿，色染秋烟碧。 何当凌云霄，直上数千尺。 （2）从修辞手法的角度，赏析“何当凌云霄，直上数千尺”的妙处。 【答案】 运用夸张，突出孤松之高、诗人向往“直上数千尺”的凌云之势，表现出诗人渴望施展凌云壮志的情怀。（或表达了诗人崇高的理想和远大的抱负。） 【解析】此诗借用“孤松”“清风”“游云”“日夕”“苔绿”“秋烟”“苔绿”“云霄”“染”“凌”等有巨大气势的事物和表现大起大落的动词，使得诗意具有飞扬跋扈、不可一世的气势，易使读者产生激昂振奋的感觉。 本题考查赏析诗句。 “何当凌云霄，直上数千尺”意思是：何时才能枝叶参天长到云霄外面，直上千尺巍然挺正。这里以夸张的口吻极言其高，正是抒写诗人见“孤松”而生的感叹，诗人借“孤松”来表达自己内心的想法，那是一种因不满足于当下的内心写照，也是体现出诗人不满足于“孤松”的潇洒自得，向往着“直上数千尺”的凌云之势。从而表现出了诗人怀有凌云壮志，渴望一展抱负。 【点评】诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。 22．（2024•舟山三模）请从修辞手法的角度赏析画线句所展现的富春山景。 大隐小隐二山拱峙于北，苍翠若屏障。 【答案】 示例：运用比喻的修辞手法，将苍翠的山峰比作屏障，形象地展现了鹳山的连绵不绝与高耸入云的特点。 【解析】 本题考查语句赏析。 句意：大隐山和小隐山矗立在北边，苍翠的样子像屏障一般。作者运用了比喻的修辞，把大隐山和小隐山比作屏障，生动形象地展现了鹳山的高耸与连绵的特点，流露出作者对眼前美景的赞叹之情。 23．（2024•凉州区校级三模）从修辞手法的角度赏析第④段画波浪线的句子。 除红烧腊肉大白菜外，再炒上一盘酸甜爽口的醋溜白菜，溜出一碟滋滋冒烟的白菜肉丝，熬上一钵热气腾腾的白菜粉条汤，瞬间就能让客人唇齿留香荡气回肠。 【答案】 排比，生动形象地写出了白菜做法多样，味美可口，增强语势。 【解析】 本题考查句子赏析。 由“再炒上一盘……，溜出一碟……，熬上一钵……”可知，画线句运用了排比的修辞手法，具体交代了白菜的各种做法，表现出白菜唯美可口，具有多种食用途径的特点，增强了语言气势，流露出作者对白菜的喜爱之情。 24．（2024•大庆三模）根据要求，在横线处填空。 【A】母亲把钥匙放在掌心，像摸着婴儿一样轻轻地摩挲着说：“家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。” 第⑬段画横线【A】句运用了 　 修辞手法和 　 　描写，生动形象地写出了母亲对钥匙的珍视。 【答案】比喻 语言、动作 【解析】这篇文章以“钥匙”为主线，分别写了母亲找钥匙，弟弟和我瞒着母亲卖了老屋，而买下老屋的三婶又送来了钥匙。在一次陪同母亲回乡时，三婶邀请我们再回老屋居住，并道出送回钥匙的原因。最后母亲保管着老屋的钥匙，直到老屋拆迁后一直保存。文章借此表现钥匙对离家远行者的作用，表现人们对“家”的依恋，有“根”的追寻。 本题考查赏析句子。 根据划线句“母亲把钥匙放在掌心，像摸着婴儿一样轻轻地摩挲着说：“家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇你还是个有家可归的人”可知，这里写出“我”把老宅钥匙交给母亲后的动作。这句话中的’“像摸着婴儿一样”运用比喻，“摩挲”运用动作描写，“说：家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人”运用语言描写，生动传神地写出母亲拿到钥匙后珍爱的样子，表现了母亲对故土的依恋和怀念之情。 25．（2024•南乐县三模）阅读文中画横线的句子，根据括号中的要求回答问题。 他在用他的生活给我上着无声的课，给我那卑微青涩的青春，注入了金子般灿烂的阳光，让我能够勇敢地对抗以后的风风雨雨。（赏析修辞手法） 【答案】 运用比喻修辞，生动形象地表现出曹老师给予“我”的无穷的精神力量，表达了“我”对曹老师的感激与赞美。 【解析】本文记叙了曹老师为了不让儿子的语言功能退化，让他不断读书，还教会了他背古诗；曹老师睿智博学，能为学子们指点迷津，对待作为老师的“我”。他面对智力有问题的儿子虽感到无奈却从不嫌弃，也从未放弃，而是积极应对，努力改善；他面对命运的不公却从不怨愤，始终心怀阳光，慈悲而豁达。 本题考查句子赏析。“他在用他的生活给我上着无声的课，给我那卑微青涩的青春，注入了金子般灿烂的阳光，让我能够勇敢地对抗以后的风风雨雨”运用比喻的修辞手法，把“曹老师乐观积极的生活态度”比作“金子般灿烂的阳光”，把人生路上的困难和挫折比作“风风雨雨”，生动形象地表现出曹老师给予“我”的无穷的精神力量，表达了“我”对曹老师的感激与赞美。 26．（2024•南岗区校级三模）③我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神闲，不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而停歇脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。它的脚，是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的节奏行走。时间藏在挂钟里，与我们一同经历着风霜雨雪、潮涨潮落。 （2）请从修辞手法的角度赏析第③段中画线的句子。 【答案】 这句话运用了拟人的修辞手法，把时间人格化，生动形象地写出了“我”在童年时地时间的感受——时间在循着固定的轨迹行走 【解析】本文围绕“时间是怎样行走的”，写了童年时，作者感觉时间是严厉古板又温情的，上初中以后，作者感觉时间鬼鬼崇崇、落寞的，工作以后，作者感觉时间是隐藏的。作者感叹时间的流逝。 （2）本题考查句子赏析。 从“它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神闲，不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而停歇脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步”中“不慌不忙，气定神闲”“贪恋”等可知，这句话运用了拟人的修辞手法，把时间人格化，生动形象地写出了“我”在童年时地时间的感受——时间在循着固定的轨迹行走。 27.（2024•陈仓区三模）④就在某个不经意的早晨，村庄的上空倏然传来燕子忽高忽低、忽远忽近的鸣叫，好似一群归乡的游子，打开翅膀拥抱这里的一草一木，也拥抱着抬头送出笑脸的乡亲。它们和父老乡亲问好，并自由翻飞在歌声里，每一个音符都生着桃红的酒窝，就像花朵爬上春天的枝头轻声耳语——又一年春暖花开，我们回来了。 （2）阅读原文，回答括号里的问题。①就在某个不经意的早晨，村庄的上空倏然传来熊子忽高忽低、忽远忽近的鸣叫，好似一群归乡的游子，打开翅膀拥抱这里的一草一木，也拥抱着抬头送出笑脸的乡亲。（请从修辞手法的角度做赏析式批注） 【答案】 运用比喻的修辞手法，将燕子比作归乡的游子，生动形象地写出燕子的归来给人们带来的欣喜之情和对希望的憧憬。 【解析】文章主体以时间为序对燕子的活动进行叙写，详细描述燕子筑巢的过程，表现了它勤劳能干，而“或许是大自然另一种手法的春耕春播”就使读者联想到勤劳的农民。末尾写燕子“深情地俯瞰着故乡的田园、村舍、草木和亲人”，蕴含着作者对故乡的热爱，对故乡美好生活的深情歌咏。文章表现了作者对燕子与新时代人们用劳动创造美好生活的热情赞美。 （2）本题考查对句子的赏析。 ①“村庄的上空倏然传来熊子忽高忽低、忽远忽近的鸣叫，好似一群归乡的游子，打开翅膀拥抱这里的一草一木，也拥抱着抬头送出笑脸的乡亲”中“好似一群归乡的游子”运用比喻的修辞手法，将燕子比作归乡的游子，生动形象地写出燕子的归来给人们带来的欣喜之情和对希望的憧憬。 28．（2024•尤溪县三模）结合语境，按要求赏析。 ②黑夜像一张无边的织网，宿舍窗户里的灯光像萤火虫一样微弱渺小，仿佛被风一吹，它便飘摇着没了踪影。（修辞手法的角度） 【答案】 运用比喻的修辞手法，将“黑夜”比作“无边的织网”，将宿舍窗户里的灯光比作“萤火虫”，形象地写出荒原夜晚的黑暗、恐怖，写出石油工人初到荒原时的孤独、害怕的心理。 【解析】 本题考查词句赏析。 “黑夜像一张无边的织网”使用了比喻的修辞手法，将黑夜比喻成无边的织网，形象地描绘了黑夜的特点。而“宿舍窗户里的灯光像萤火虫一样微弱渺小”也使用了比喻的修辞手法，将宿舍窗户里的灯光比喻成萤火虫，生动地表现了灯光的微弱和渺小。通过比喻，作者将黑夜描绘成无边的织网，形象地表达了荒野之夜的漫长和孤独，让人感受到青年们在荒野之夜的难熬。同时，将宿舍窗户里的灯光比喻成萤火虫，强调了灯光的微弱和渺小，使得青年们在这片荒野中的孤独感更加突出。通过使用比喻的修辞手法，作者生动形象地描绘了荒野之夜的特点，让读者能够感受到青年们在荒野中的孤独和难熬。同时，这种描绘也表达了青年们对家的思念和对未来的憧憬，增强了读者对青年们情感的理解和共鸣。综上所述，这句话中使用了比喻的修辞手法，通过将黑夜比喻成无边的织网和将宿舍窗户里的灯光比喻成萤火虫，生动形象地描绘了荒野之夜的漫长、孤独和微弱，表达了青年们对家的思念和对未来的憧憬，增强了读者对青年们情感的理解和共鸣。 29．（2024•蚌山区三模）请赏析下面句子的表达效果。 ②他只剩两只手还露在沙土外面，身体已经像枚钉子，深深地钉进了祖国的边疆。（从修辞手法的角度） 【答案】 比喻的修辞手法，将丁梓的身体比作钉子，形象生动地写出了丁梓的坚强、勇敢，体现了丁梓对岗位的坚守以及对祖国的爱。 【解析】 本题考查赏析句子。 “他只剩两只手还露在沙土外面，身体已经像枚钉子，深深地钉进了祖国的边疆。”这句话运用了比喻的修辞手法，将丁梓比喻成“钉子”，生动形象地描绘了他坚守在边疆的情景，表现了他对祖国的忠诚和坚守边疆的决心。 30．（2024•柳州三模）请从修辞手法的角度赏析文中画横线句子。 在船上，夏天能把人蒸熟了，冬天的江风又会像刀子一样刮人。 【答案】 运用夸张和比喻的修辞手法，生动形象地写出了渔船夏日酷热、温度高，冬天寒风凛冽的特点，突出了渔民在渔船上生活的艰辛。 【解析】本文记叙了渔民水生年轻时的勤劳勇敢和现在因肺气肿昏倒在渔船上，放弃捕鱼，应聘长江护渔员的故事。运用对比的手法，突出政府发展当地经济和改善自然环境所取得的巨大成效。表达出作者对生态产业探索及绿色发展助力百姓奔小康这一举措的赞美。 本题考查句子赏析。 结合“在船上，夏天能把人蒸熟了，还有数不清的虫叮蚊咬，冬天的江风又会像刀子一样刮人”可知，这句话运用夸张的修辞手法，“蒸熟了”“数不清”是夸张，“像刀子一样”是比喻，通过写温度、写风的猛烈，形象写出水生在出海捕鱼时的恶劣环境，突出了渔民在渔船上生活的艰辛。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！17 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题11：修辞手法（原卷版） 1．（2024•天祝县三模）下列关于文学、文化常识的表述中，不正确的一项是（　　） A．泱泱华夏，历史悠久，史书众多。我们的课本中经常会接触到这些史书。比如《孙权劝学》节选自北宋司马光主持编纂的《资治通鉴》，这是一部编年体通史。 B．互文，也叫互文见义，是古诗文中经常运用的一种修辞手法，比如“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”“秦时明月汉时关”，都运用了互文的手法。 C．古人的称谓语非常丰富，如“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代君对臣的爱称，“陈康肃公善射”“有卖油翁释担而立”中的“公”“翁”是对男子的谦称。 D．乐府本是古代管理音乐的官署，后来成为一种诗体名称。保存至今的乐府民歌，较多的反映了平民的喜怒哀乐。《孔雀东南飞》和《木兰诗》合称为“乐府双璧”。 2．（2024•凉州区校级模拟）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 （　　） A．人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清清浅浅，让你尽展笑颜。 B．为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备。 C．四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。 D．你是四月早天里的云烟。 3．（2024•凉州区模拟）下列句子没有使用修辞手法的一句是（　　） A．小草偷偷地从土里钻出来 B．又怎么过草地，走沙漠，扑山梁？ C．它们像彩蝶一样随风飘去 D．妈妈好像看出我在撒谎 4．（2024•朝阳区模拟）对下面文段中所使用的修辞方法的作用，理解有误的是（　　） ①春天的青岛之海，是美的。 ②当寂静的树林悄悄朦胧出一层鹅黄，当天真的燕子开始娇羞地呢喃，青岛之海，便以她耀眼的天姿国色，吸引了纷至沓来的游人。 ③在和煦春风的吹拂之中，大海如同一册被打开的浅蓝色的诗集，无边无垠，一片蔚蓝。那天使般翔飞的海鸥，是诗行；那蝶翅般竞发的船只，是诗行；那自由自在、缓缓涌动的波浪，是诗行；那于阳光下湛蓝的浪丛辐射出的斑斓的光束，更是诗行……这一行行绝美的诗句，怎不令游人频频驻足，一咏三叹？ A． 选文第②段中的“娇羞地呢喃”，运用拟人的修辞方法，形象地表现了初春时青岛之海的天真与娇羞 B．作者把“大海”比喻成“被打开的浅蓝色的诗集”，生动地写出了在春风的吹拂下，蔚蓝色的大海广阔无边的景象 C．作者反复运用“那…，是诗行”的句式，强调了海面上海鸥翔飞、船只竞发、波浪涌动、光束斑斓的绝美景象带给人的美好感受 D．结尾“怎不令游人频频驻足，一咏三叹”一句，运用反问的修辞手法，表达了作者对春天里青岛之海的美的强烈的赞叹之情 5．（2024•门头沟区模拟）文段中的画线句，没有使用修辞手法的一项是（　　） ①你的科学梦因何启迪？是一板一眼的教科书，还是引人入胜的科幻故事？恐怕大多数人的回答和我一样，是后者。②这次科幻研学之旅，赐予我一双翅膀，带我在科学梦中翱翔。我深深地感受到，③科幻是现实与虚拟的对话，是科学与艺术的交汇，是理性与感性的碰撞。通过本次研学，④我不仅开拓了视野，更学会了在宏大的叙事背景中认知世界，思索人生。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 6．（2024•武威模拟）对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（　　） A．风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（呼告、反复） B．电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！（呼告、比喻、反复） C．那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！（呼告、排比） D．鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！（呼告、排比、反复） 7．（2024•凉州区校级模拟）下列句子中没有运用修辞手法的一项是（　　） A．霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。 B．我国大熊猫野外种群数量达到1800多只，受威胁程度等级由濒危降为易危。 C．人的心灵如浩渺瀚海，只有不断接纳象征希望力量的百川，才可能长存风华。 D．秋天到了，树上的果子露出了笑脸，在向着我们点头微笑。 8．（2024•武威模拟）对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（　　） （1）海燕像黑色的闪电。 （2）波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 （3）它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫! A．比喻 比喻 拟人 B．比喻 拟人 拟人 C．拟人 拟人 比喻 D．拟人 比喻 比喻 9．（2024•凉州区校级模拟）下列各句中没有运用修辞手法的一项是（　　） A．牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。 B．如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。 C．干干净净的蓝天上，偷偷溜来了一团乌云，风推着它爬上山头。 D．李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。 10．（2024•凉州区校级模拟）对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是（　　） 思想好像一盘琴键，它静止着，等待着敏捷手指的撩拨，通过一片奇异地颤动而响出一串乐音。 用手指轻轻触动你思想的琴键，弹一曲“羽毛之旅”吧。你将感觉到阳光在你的翅膀上微笑，白云在你的左右陪伴，和风在你的毛羽间呢喃，而大地带着它的欢乐在你的脚下眩晕。 朋友，请你记住，请你记住！ 思想这盘琴键，只在敏捷的手指下才能有神奇的和鸣。 不要让你的手指因怠惰而变得僵硬。 难道你不想在思想的琴键上，弹出清秋与寒冬的春之和鸣，奏响黄昏与黑夜的黎明鸟声吗？ A．选段中运用拟人的修辞手法，把思想比作一盘琴键，生动地写出了手指奏出的美妙音乐 B．选段中将“阳光”“白云”“和风”“大地”赋予人的行为，写出了琴键乐音的美妙，进而表现了思想活跃给人们带来的精神上的欣悦与飞扬 C．选段中运用“请你记住”这样的反复句式，提醒读者要始终让自己的思想保持活跃的重要性 D．选段结尾运用反问句式，强调了你应该有弹出春之和鸣，奏响黎明鸟声的想法 11．（2023•萧山区模拟）惊蛰过后，天气回暖，神州大地生机盎然，到处都洋溢着春天的气息。下列描写西湖春天的诗句，修辞手法不同的一项是（　　） A．西湖又还春晚，水树乱莺啼。 B．朦胧淡月云来去，桃杏依稀香暗渡。 C．无数青丝，不系行人住。 D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 12．（2023•温州模拟）下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（　　） A．他用最大的毅力克制住内心的焦虑，像往常一样精神抖擞地走进了柜台。（比喻） B．它（指台儿沟）和它的十几户乡亲，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。（拟人） C．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（借代） D．司马春衫，吾不能学太上之忘情也。（用典） 13．（2023•农安县模拟）下列句子中运用了两种修辞手法的一项是（　　） A．这株腊梅的清香缓缓流动在寂静的冬夜里，萦绕在家门的小巷里。 B．十年了，这对父子愣是一句话没说过，横亘在父子间的那堵厚厚的墙何时才能被打破？ C．无数片长相类似的枯叶堆满楼前，如同大片大片从卷面上被淘汰下来的失败者。 D．他的泪水在他的脸上纵横交错地流，就像雨水打在窗玻璃上，就像裂缝爬上快要破碎的碗，就像蓬勃生长出去的树枝，就像渠水流进了田地，就像街道布满了城镇。 14.（2023•建华区三模）下列选项表述正确的一项是（　　） A．“游子归来”“再三嘱咐”“潜滋暗长”分别是主谓短语、补充短语、并列短语。 B．“沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”短语中均以“鳞”代指鱼，运用比喻的修辞手法。 C．“但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！”一句标点使用正确。 D．“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。”此句是并列关系的复句。 15．（2023•岳池县三模）下列诗句中加点词语与“开轩面场圃，把酒话桑麻”中“桑麻”所用修辞手法相同的一项是（　　） A．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 C．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 D．满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 16．（2023•潍坊模拟）选出与例句修辞手法不同的一项（　　） 例句：竹楼外形像一只孔雀，又像一顶巨大的帐篷遮掩于蓝天绿地之间。 A．拍下了一张张珍贵的图片，留下了一串串彩色的记忆…… B．水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落…… C．人夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。 D．……串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。 17．（2023•昌乐县模拟）下列句子没有使用修辞手法的一项是（　　） A．仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。 B．荒山变绿产业兴，青砖蓝瓦新居起。 C．像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。 D．许多到中国来旅游的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，怎能不赞叹不已呢？ 18．（2023•凤凰县模拟）对下面文段所运用的修辞手法及作用理解正确的一项是（　　） 皎洁的月光装饰了春天的夜空。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。那些稠密的白杨树叶子，像一湾流水，沙沙沙，沙沙沙，在人们看不见的地方，平静又响亮地流着。 A．第一句运用了夸张的修辞手法，生动地描写出春天夜空的明亮，透彻。 B．文段中连用“沙沙沙”，运用反复的修辞手法，突出了夜晚的喧嚣。 C．文段中把月光比喻成银色的薄纱，形象地描绘出山村夜景的朦胧美。 D．文段中运用排比句式，描写了山村夜晚的柔美，安谧。 19．（2023•临朐县模拟）下列句子修辞手法判定有误的一项是（　　） A．忽然，像被一阵风吹过来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（比喻） B．耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。（排比） C．布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，这是大自然的语言。（引用） D．“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的。”……但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。（比喻） 20．（2023•昌邑市模拟）下面没有使用比喻修辞手法的一项是（　　） A．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 C．母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。 D．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 21．（2024•金乡县三模）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 南轩松 李白 南轩有孤松，柯叶自绵幂。 清风无闲时，潇洒终日夕。 阴生古苔绿，色染秋烟碧。 何当凌云霄，直上数千尺。 （2）从修辞手法的角度，赏析“何当凌云霄，直上数千尺”的妙处。 22．（2024•舟山三模）请从修辞手法的角度赏析画线句所展现的富春山景。 大隐小隐二山拱峙于北，苍翠若屏障。 23．（2024•凉州区校级三模）从修辞手法的角度赏析第④段画波浪线的句子。 除红烧腊肉大白菜外，再炒上一盘酸甜爽口的醋溜白菜，溜出一碟滋滋冒烟的白菜肉丝，熬上一钵热气腾腾的白菜粉条汤，瞬间就能让客人唇齿留香荡气回肠。 24．（2024•大庆三模）根据要求，在横线处填空。 【A】母亲把钥匙放在掌心，像摸着婴儿一样轻轻地摩挲着说：“家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。” 第⑬段画横线【A】句运用了 　 修辞手法和 　 　描写，生动形象地写出了母亲对钥匙的珍视。 25．（2024•南乐县三模）阅读文中画横线的句子，根据括号中的要求回答问题。 他在用他的生活给我上着无声的课，给我那卑微青涩的青春，注入了金子般灿烂的阳光，让我能够勇敢地对抗以后的风风雨雨。（赏析修辞手法） 26．（2024•南岗区校级三模）③我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神闲，不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而停歇脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。它的脚，是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的节奏行走。时间藏在挂钟里，与我们一同经历着风霜雨雪、潮涨潮落。 （2）请从修辞手法的角度赏析第③段中画线的句子。 27.（2024•陈仓区三模）④就在某个不经意的早晨，村庄的上空倏然传来燕子忽高忽低、忽远忽近的鸣叫，好似一群归乡的游子，打开翅膀拥抱这里的一草一木，也拥抱着抬头送出笑脸的乡亲。它们和父老乡亲问好，并自由翻飞在歌声里，每一个音符都生着桃红的酒窝，就像花朵爬上春天的枝头轻声耳语——又一年春暖花开，我们回来了。 （2）阅读原文，回答括号里的问题。①就在某个不经意的早晨，村庄的上空倏然传来熊子忽高忽低、忽远忽近的鸣叫，好似一群归乡的游子，打开翅膀拥抱这里的一草一木，也拥抱着抬头送出笑脸的乡亲。（请从修辞手法的角度做赏析式批注） 28．（2024•尤溪县三模）结合语境，按要求赏析。 ②黑夜像一张无边的织网，宿舍窗户里的灯光像萤火虫一样微弱渺小，仿佛被风一吹，它便飘摇着没了踪影。（修辞手法的角度） 29．（2024•蚌山区三模）请赏析下面句子的表达效果。 ②他只剩两只手还露在沙土外面，身体已经像枚钉子，深深地钉进了祖国的边疆。（从修辞手法的角度） 30．（2024•柳州三模）请从修辞手法的角度赏析文中画横线句子。 在船上，夏天能把人蒸熟了，冬天的江风又会像刀子一样刮人。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！17 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$