重庆市江津区2023—2024学年七年级下期期末质量监测语文试卷

2023一2024学年下期期末监测 七年级语文试卷(A) (满分150分，时间120分钟) 注意事项： 1.试题的答案写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。 一、语文基础知识及运用(30分) 2024年5月30日，是第八个“全国科技工作日”，学校开展相关活动，请你参与。 【活动一】寻航天发展之路 阅读下面文段，完成1-3题。 2024年4月25日晚20时59分，长征二号运载火箭搭载着神舟十八号载人飞船在万众盟 且中冲向天空，①举图上下因中国杭天创造的单(）越成就而振查，为勇攀科技意峰的中 圆航天人而自毫。 ②发展航天事业，建设杭天强国，是中国人孜孜以求的梦想：从中国首位航天员进入太空， 到“天宫”在轨0游，再到航天员在空问站轮流驻守…我国航天事业不断取得新突破。 浩瀚太空里，③中国航天人以严j1的科研态度，炽()热的发国之情，执着的探究 精神，向世界展现了从无到有，从有到优的斑糊画卷。④未来，当中国航天取得更多成就时 使民族复兴的伟大事业也将更进一步， 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) 卓( )越 o日游 严j1n 炽()热 2.文段中画波浪线的句子有语病的一句( )(3分) A.① B.② C.③ D.④ 3.下面对短语类型的判断，正确的一项( )(3分) A.万众照目（主谓短语） 勇攀科校巅峰（动宾短语） 斑斓画卷（偏正短语）》 B.万众照目（偏正短语） 勇攀科技嫌峰（动宾短语） 斑调画卷（主调短语） C.万众瞩目（主谓短语) 勇攀科技黄峰（补充短语） 斑湖画卷（动宾短语） D.万众眼目（主谓短语） 勇攀科技巅峰（偏正短语） 斑潮画卷（并列短语） 【活动二】感航天勇士之心 4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项()(3分) A.中国航天员进入自己的空间站，安心“居住”，正是航天科技工作者们沥尽心血、奋力拼搏 的结果。 B.平地一声惊雷响，巨龙腾空逐天宫，真让人可歌可泣啊。 C.2024年我国首次载人发射任务圆满成功，翻开了中国载人航天工程新一年任务的壮丽篇章。 D.建设航天强国经历了无数惊心动魄的时刻，展示出强大的中国精神、中国力量， 5.间接抒情可通过比喻的方式，用代表性的形象来渲染感情。下面段落内容缺乏间接抒情语句， 请你完成。(4分) 七年级语文试卷(A)第1页共8页 向者星辰大海，你们一次次为回出征，把梦想写进太空。你们的身影，是猎猎风旗，梅遍 浩瀚的字宙： ·让我们一起，向不辱使命 的航天追梦人致敬！ 【活动三】品科幻作品之趣 6.阅读《海底两万里》《骆驼样子》，回答问题。(7分) (1)美国著名评论家布哈伊说：“科幻小说最好的方面是它触及了人类集体梦想的神经中枢。” 以《海底两万里》为例，完善思维导图。(3分) 成书时没有潜梨，但 尼摩船长通过海底隧道 ①（填潜艇名称） 到达③ 如今修 的绝妙构思为潜艇的问 建的海底隧道电许戴是 世提供了灵感。 科幻 受到了他的启发， 尼岸船长利用从② 梦想 尼摩船长乘坐的潜艇直 中提取出的钠与兼混合 达海底一万六千来，澈 来发电，这是人夹开发 起人们对于深海的探本 电能的维形。 欲望。 (2)尼摩船长和样子都是有梦想的人。前者频遇险情越战越勇，后者屡遣打击最终堕落。请结 合小说相关内容，分析两人在遭受压迫时，为什么会有不同的反应？(4分) 7.综合性学习(6分) 街道名称展示若城市的文明。近日，学校开展“探究家乡街名文化”主题活动，请你参与 (1)【调查】完善调查步骤。(2分) 第一步：设计调查方案 第二步： 第三步：整理调查资料 第四步：撰写调查报告 (2)【评选】学校要评选“江津最美街名”，请从下面的江津街名中选出一个，并结合材料，概 括说明推荐的理由。(4分) 路牌 得名缘由 相府路：国路旁有明朝工部尚书江渊的府碎（江公享堂）而得名，江公享堂大门两 相府路 边刻有明代成化皇帝来见深亲自书写脚暘的福联“款极动臣府，西川相国家”，这是 XIANGFU LU 江津作为中因程联文化城市的重要文化地标之一，同时这条路上还有最荣臻元帅“五 四”时期读书、参加革命的旧址，现有纪金碑一座。最荣臻元帅题河一处， 大同路：最初名为“偏林街”，明万历年间因在植心路段东南西北各遮一鹿牌坊，又 大同路 改名为“四牌坊街”。1929年截弯取直，取名"大同路”。“大同”出自《礼记》。是 DATONG LU 古人向往和道求的理想社会，基本特征是人人友爱互助，家家安居乐业， K2卫 长嫩路：中国人风解放军第37师师部曾雄此路，国解放军是保卫祖国的钢铁长城 长城 数此路命名为“长城路”。37师是一支具有光荣革命传统的英雄都队，其前身为 成立于1931年的中国工农红军73师，抗战时期更名为386旅，其林林战功令日军 胆战心惊，更名为37师后又参加了云南剩匪、抗法援越、连设边防等任务，涌现出 一大批线千英雄，曾有“西南雄师”之美誉。 我选择 理由 七年级语文试卷()第2页共8页 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗文积累(10分) 8.随着科技的进步，R技术将虚拟信息与真实世界巧妙融合，让我们能在时空中与诗人相遇， 追寻诗人足迹，尽情领略粗国大好河山的风景。 AR云游推荐景点 诗人 打卡点 美景 李自 洛城 (1) 散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闲苗》） 王安石 飞来峰 飞来山上千寻塔，(2) (王安石《登飞来峰》) 杜牧 秦淮河 (3) 夜泊秦淮近酒家。 (杜牧《泊秦淮》】 王维 竹里馆 (4) 明月来相照。 (王维《竹里馆》) 杜甫 泰山 (5) 循着诗人目光，我们看到了 种奇秀丽、我城高大的泰山。 (杜有《望岳》) (6) 刘禹锡 陋室 环境清幽、淡雅怡人，别有 一番情致。 (刘禹锡《陋室铭》】 陆游 山西村 (7) 山峦重叠，水流曲折，柳蛛 花艳，创设出“曲径通幽别有天”的意境。 (陆游《游山西村】 (二)文言文阅读(15分) 【甲】活板 沈括 板印书籍，唐人尚术盛为之。自冯瀛王始印五经，己后典糖皆为板本。 庆历中，有布衣毕异，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布宇印，满铁 范为一板，持就火场之：药稍馆，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，术为简易： 若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板 已具，更互用之，瞬息可就。每一宇皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一 板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火 烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取：不若播土， 用讫再火令药馆，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 界死，其印为余群从所得，至今宝藏。 【乙】玉臂钗 沈括 子曾见一玉臂钗，两头施转关，可以屈仲，合之令圆，仅于无缝，为九龙绕之，功侔①鬼神。 世多谓前古民醇②，工作率多卤抽③，是大不然。古物至巧，正由民醇故也，民醇则百工不苟。 后世风俗虽侈，而工之致力不及古人，故物多不精。 【注释】①功侔(mu)鬼神：制作功夫等同于鬼斧神工。②民醇：民风淳朴。③卤抽：粗糙笨拙。 七年级语文试卷(A)第3页共8页 9.解释下列加点词语。(4分) 方法 词义 课内比较 每的为一帖（标签）口则以纸帖之(1)帖 无壕无故口正由民醇故也 (2)故： 成语助记 功成名就口瞬息可就 (3)就： 《古汉语常用字字典》“至”的释义：①来到、到达：②周到：③极、最。 查阅字典 古物至巧 (4)至： (填序号) 10.翻译下面的句子。(4分) (1)有奇字素无备者，旋刻之。 (2)民醇则百工不苟。 11.下列对甲、乙两文理解与分析错误的一项（)(3分) A.【甲】第一段“盛”“始”两个字准确地传达出雕版印刷在当时发展的盛况。 B.【甲】“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”这句表明毕 昇不断尝试，对比实验，这种科学家的实践探索精神值得我们学习。 C.【乙】中对于古代工艺品的制作水平，作者和世人所持的观点一致。 D.【甲】【乙】中的“活板”和“玉臂银”，都反映了我国古代劳动人民的智慧。 12.无论是“活板”还是“玉臂钗”的设计，都体现了“活”的特点。结合【甲】【乙】两文，分 别列举两点，加以印证说明。(4分) 三、现代文阅读(40分) (一)阅读文学类文本，完成13一17小题。(22分) 苏步青 ①即使是未曾涉足数学王国的人，对苏步青这个名字也不应感到陌生。他是著名的数学家、 教育家，国际公认的几何学权成，中国微分几何学派创始人，被整为“东方国度上灿烂的数学明 星”与“东方第一几何学家”。 ②苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系，后入该校研究院，获理学博士学位，1931 年4月，苏步青湖绝了亲友和导师的挽留，餐然回国，受聘于浙江大学数学系，开始他“精培细 有勤扶植，不出人才誓不休”的教书育人生涯。尽管生活贫穷，条件艰苦，但为租国培养数学人 才的信心始终没有动摇。解放后，苏步青以更大的热忧投入到教学工作中去。苏步青严格要求学 生德才兼备，鼓励学生一代超出一代，被称为“苏步青效应”。苏步青认为，“青出于蓝而胜于蓝” 这是科学发展的规律。我们应自觉鼓励学生超过老师，并把这作为四化连设的一种贡献。在总结 培养优秀人才经脸时，他归纳出三条做法：一是先鼓励他们尽快赶上老师，二是不挡住他们的成 长之路，三是在背后赶他们，推他们一把。他认为教师的讲课与辅导，不是简单的复述，而要有 七年级语文试卷(A)第4页共8页 创造性。为此，他用数学讨论班来培养学生和青年教师独立思考的能力。通过这种方法，培养了 谷超章、明和生、李大潜院士和一大批优秀数学人才。 ③苏当青七十余年的春风化而，桃李满天下，栋梁架人间。他对学生的要求十分严格，在新 大时，一天夜里，一名叫熊全治的学生匆匆地来到苏步青家里，说是怕第二天研讨班的报告过不 了关特来请教的。可话音来落，苏当青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能 有个好？”熊全治脸涨得通红，一声不吭，回到宿舍，千了一个通宵，第二天论文总算过关了。 熊全治后来到美国成了名救投，四十多年后回国探望苏老不无深情地说：“当年多亏先生一顿痛 马。”苏步青对自己要求更严。微分几何是他的专长，教了几十年，烂熟于心，但他每教一遍， 都要重新备课，一方面把因际研究新成果及时写入救素，另一方面吸取学生意见，改选教法，既 充实自己，又提高教学质量， ④苏步青出生在浙江雁满山区的一个农民家庭。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数 学太筒单，一学就懂。然而，后来的一堂数学课影响了他一生的道路，把他引入了神奇的数学王 国。 ⑤那是在浙江省立十中上初三时，学校来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第 一堂课杨老师没有讲数学，而是先讲“国际形势”，他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依使 船坚地利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存， 在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责'。在座的每一位同学都应有责任。”这位老师旁征博引，随后 讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用一“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学 的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他 终身难忘。 ⑤当天晚上，苏步青极转反侧，彻夜难民。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了 数学，不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，在随后的4年中 他演算了上万道数学习题。现在温州一中还珍藏着苏步青当年的一本几何练习薄，用毛笔书写， 工工整整。 ⑦苏步青是我国科学界有名的文理全才，他不仅数学成绩突出，文科成绩也非常好。早年他 能够完整地背出《左传》和《店诗三百首》两本书，对《史记》和《汉书》中的名篇能倒背如流， 并且对此有深刻的理解。四年中学毕业时，苏步青以广泛的兴趣、文理兼治的学习方法，以门门 功课90分以上的成绩毕业。 ⑧当苏步青以出色的成就蜚声海内外时，他无限感概地说：“深厚的文学、历史基础是辅助 我登上数学殿堂的翅膀，文学、历史知识帮助我开拓思路，加深对数学的理解。以后几十年，我 能吟诗填词，出口成章，很大程度上得力于初中时的文理兼治的学习方法。我要向有志于学习理 工、自然科李的同学们说一句话：打好语文、史地基础，可以帮助你们跃上更高的台阶。” ⑨2003年3月17日，苏老国多个器官功能表妈，经枪救无效，在上海华东医院逝世，享年 101岁. 0对于苏老而言，这或许是一种水久的休息，一次不再归来的远行… 13.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项()(4分) A微分几何学派的创始人苏步青在数学领域的成就得到了国际社会的公认 B.苏步青为祖国培养数学人才的信心始终没有动摇。 C.苏步青认为，教师的讲课不是只复述己有的知识，而是要有创造性地教学。 D.苏步青在兴趣由文学转向数学后的4年中演算了上万道数学习题。 七年级语文试卷(A)第5页共8页 14.阅读文本，根据提示完成以下表格。(4分) 谢绝挽留，毅 求学时，曾经 文理全才，虽为 数学家，但他具 事件 然回国，开始 ② 在4年里演算 教书育人生涯 上万道题 有深厚的文学 和史学功底 文理兼治，兴趣 品格 教学有方，治学 ① ③ 严谨 广泛 15,本文和张中行《叶圣陶先生二三事》都是写人的文章，两者有很多相同之处。回答在选材上 有什么特点？联系文章加以说明。(5分) 16.文章第④⑤⑥自然段追忆苏步青的成长经历，有人认为不符合行文逻辑，请你作出评价。(4分) 17.哲学家罗素说：“数学，如果正确看它，不但拥有真理，而且也具有至高的美”，而如今数学 却成为很多中学生难以翻越的高山探究苏步青在数学上取得成就的原因，并联系学习经历， 对“文理兼治”的学习方法作出评价。(5分) (二)阅读实用类文本，回答18-21题。(18分) 【材料一】 阅读是一种激活 张亚凌 常有人问我阅读有什么作用，以我自己的阅读经验看，是回望自己，审视当下，以一种特殊 的形式与自己、与他人、与这个世界交流：是重塑自己的精神长相，构建自已的心灵庙宇。 在阅读中，足不远行却看见了更广阔的世界，没有经历却收获了丰富的人生经验。 阅读还有一个重要的作用一以阅读激活写作。 为什么说是“澈活”？ 每个人都有倾诉的意愿，在大量的阅读中会觉得自己在生活中也运到过类似的事，接触过类 似的人，也有过类似的心储一 种种“类似”就会让阅读者平添“原来这种感觉也可以写出来”“原来只要真实就可以触动 他人”“原来我也拥有这么多写作素材”的想法…这么多的“原来”会催生一个念头：我也可 以写出自己的思考或精彩！ 于是，一幅幅神奇的画面出现了：正在阅谈，提笔在书页间留下大量的感触或放唤醒的记忆： 正在阅读，忽然合上书，摊开纸，笔尖开始快乐地歌唱… (选自2024年6月《读者（校园版）》) 【材料二】 “外卖诗人”王计兵：阅读让我实现“低处飞行” 王计兵的老家在江苏邳州，家境贫寒。1988年春节刚过，他随一个建筑队远赴沈阳。当时， 路边的旧书摊很流行。每天放工后，工友们去公国散步消谴，王计兵就去书掉看书。逼到什么就 读什么，有时候一本书读到一半工友们就回来了，王计兵只能返回工棚。第二天再去找，那本书 就不见了。次数多了，他产生了续写故事的念头。有时几百字，有时几千字，有时还真能对得上 书里的情节，就这样，他慢慢形成了一种无意识写作的习惯。 后来，他选择了递外卖的工作。在等红灯、电梯的间隙，他开始写诗，来了灵感，就用语音 记录在微信里。 七年级语文试卷(A)第6页共8页 自2023年开始，王计兵的三部诗集《赶时间的人：一个外卖员的诗》《我笨抽地爱着这个世 界》《低处飞行》先后得以出版。他的诗真诚质朴，打动了很多人。有人说，在读了他的诗歌后， 感觉“‘诗和远方’并不遥远，原来每个人都可以拥有独一无二的精神家园。” 王计兵说：“不是每一双翅膀都可以展翅高飞，‘勰鹏九万里'始终是极少数。更多的翅膀是 麻雀、蝴蝶和蜜蜂们的，和我们广大的平民百姓一样，”一生之中，有人可以闲庭信步，有人只 能翻山越岭，而阅读是命运给予每个人最公平的翅膀。是阅读让我们暂时离开尘埃，哪怕低飞， 也仍然可以领略整个大地的风景，让我们看见美德与正义，对抗虚无与困领。 (选自2024年11期《作文与考试》，有刷改) 【材料三】 陈慧：在菜场里书写诗与远方 上午摆摊卖莱，下午写作出书。“莱贩”和“作家”看似不搭边，却都是陈慧的职业标签。 最近，这位“莱场女作家”的第三本新书《在莱场，在人间》面世了。 在很多人看来，莱市场和写作毫不相关。但在陈慧眼里，摆摊是生活，写作是灵魂，人间烟 火气里也象氨(yin yar)着“诗与远方"。上午结来卖菜后，她就开始了属于自己的创作时间。对 于写作，陈慧始终怀着绝粹的热爱。出名后，不少平台逃请她开直播，但地没有被流量裹挟，而 是继续安心当小贩，静心写作。她说：“写作是调节自我的增香剂，我要继续留在莱市场，把故 事一直写下去。” (选自2024年2月《<新华月报>小记者》) 【材料四】 世界著名作家的创作心得 我很喜欢读作家们的创作谈，有时候甚至超过喜欢读他们的作品。原因在于，阅读作家的创 作谈会，将使人获得难得的精神鼓舞，你虽然无法和对方进行哪怕一句实际的对话，但有可能实 实在在地产生一种日常口头沟通无法产生的精神共鸣。 只要别人不打扰你，随你一个人去写，你任何时候都能写，或者你狠很心就能做到。但最好 的写作注定来自你爱的时候。 —海明威 艺术家是什么？就是那些长着触角的人，知道如何追逐空气中、宇宙中涌动的电流的人。 一一亨利·米勒 写作不霄要与任何东西有关，它只带给写作者本人强烈的愉悦，给阅读那些经久不表作品的 人提供另一种愉悦，也为它自身的美丽而存在。 —雷蒙·卡佛 (选自2024年1月《读者（校园版）》，有删改) 18.下面说法错误的一项（)(4分) A.材料一中“构建自己的庙宇”中的“庙字”一词，有虔诚肃穆之感，这也正是阅读能带给 我们的感觉。 B.材料二标题中的“低处飞行”是指平凡的人们读很接地气的书，写通俗易懂的作品。 C材料三陈慧淡泊名利，不被流量裹挟，这是出于她内心的宁静，出于她对写作的热爱。 D.材料四中的“我”喜欢读作家们的创作谈，是因为这些创作谈能给“我”带来精神上的享受。 七年级语文试卷()第7页共8页 19.阅读是一种“激活”，结合材料一和材料二说说其“激活”的不同表现方式。(4分) 20.假如陈慧看到【材料四】中那些创作心得，哪一则最有可能让她产生精神共鸣？结合材料说 明理由。(5分)》 21.结合以上材科，谈谈你对漫画中现象的看法。(5分) 我的世界只有压力 哪有诗和远方？！ 四、写作(55分) 22.下面两题任选一题. 要求：不少于500字，内容具体，感情真挚，不得抄袭，不得出现真实的人名、校名、地名。 (1)七月，艳阳似火。七月的大地，有一种旗帜在招展。七月的天空，有一种渴望在涌动。愉 快的署假将要来临，你一定有几许激动，几许期待，几许畅想，几许感慨 请以“七月，你好”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。 (2)描写人物，假若只就人的共通之点来写，则只能保存人的类型，不能表现出某一个人。要 表现出某一个人，须抓住他给予我们的特殊的印象。 一叶圣陶 完成以下写作任务。 标题 写作对象 写作要求 事例典型，细节生动，叙议结合， 一面 有一面之缘且印象深刻的人 凸显人物的个性和精神。 七年级语文试卷(A)第8页共8页