期末复习质量评价作业-【精彩练习】2023-2024学年七年级下册语文同步评价作业教师用书配套Word

期末复习质量评价作业(见学生用书P29) [时间：120分钟　满分：120分]一、漫漫人生路，悠悠岁月深。学校打算开展以“人生之路”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。(20分) ◎识人生之路 心理学家认为，一个人的人格，就是过去所有人生体验的总和。人们每天所走过的路，在一定程度上决定了自己的视野范围、认知角度、思考方式。可以说，道路如同“压模”一般，于无声中在个人身上留下印记，并塑造着我们的处事态度、行为习惯。这种潜移默化的影响，虽不易察觉却客观存在。因此，走什么样的路，不仅仅体现为个人对道路环境的理解和认同，同时也是一种选择。可以说，在选择道路的同时，个体也将自身融入环境，就能成为道路风景的一部分。 生活中，时常会遇到许多美好的事物，但往往只能“取一(piáo)______饮”；走好人生之路，也必须自觉抵抗(qí)______路的诱惑，专注走好内心认定的那条道。据说有人曾问米开朗琪罗创作经典雕像大卫的秘(jué)______，得到了这样的回答：“很简单，把所有不是大卫的大理石都去除，大卫就诞生了。”看清自己“想要的那块石头”，扭住目标，踏实笃行，我们才不会在前行的道路上迷茫焦虑、逡巡不前。 1．根据拼音，填写汉字。(3分) 取一(piáo)__歧__饮　　　(qí)__诀__路 秘(jué)__瓢__ 2．给语段中加点的字选择正确的读音。(2分) 潜__B__(A．qiǎn　　B．qián) 笃__B__(A．dú　　B．dǔ) 3．语段中画线的句子存在语病，请修改。(2分) __将“体现为个人对道路环境的理解和认同”与“是一种选择”互换位置。__ ◎鉴他人之路 4．2月8日，中国选手夺得2022年北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台金牌。小语利用五一假期参观了石景山首钢滑雪大跳台。回来后她拟写了一副对联表达自己的感受，请你帮她补全对联。(　C　)(2分) 上联：永定河边，①__________，泱泱华夏腾蛟， ②__________； 下联：③__________，百里长街通，④__________，舞蝶耀耀尽苍穹。 A．①千丈高台起　　②雪墩萌萌翻宇宙 ③群明湖畔 ④堂堂中国迎客 B．①一排场房改 ②雪墩萌萌翻宇宙 ③石景山下 ④悠悠神州引凤 C．①千丈高台起 ②飞天啸啸彻寰宇 ③石景山下 ④悠悠神州引凤 D．①一排场房改 ②飞天啸啸彻寰宇 ③群明湖畔 ④堂堂中国迎客 ◎思前人之路 5．结合古诗文内容，完成表格。(8分) 出处 化用诗文 对“人生之路”的有益启示 《爱莲说》 周敦颐 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ①__人生路上应洁身自好，保持自身的高尚操守。(“高洁”“洁身自好”写出一个即可)__ ②中通外直，不蔓不枝。 人生路上应做到为人刚正不阿，独立正直。 《晚春》 韩愈 杨花榆荚无才思， ③__惟解漫天作雪飞__。 人生路上要懂得珍惜光阴，不失时机。 《游山西 村》陆游 ④__山重水复疑无路__，柳暗花明又一村。 人生路上只要坚定信念、勇于开拓，就能遇见光明与希望。 《望岳》 杜甫 ⑤会当凌绝顶，一览众山小。 人生路上应具备不怕困难、勇攀高峰的雄心与气概，秉持着卓然独立、兼济天下的志向。 《己亥杂 诗》(其五) 龚自珍 ⑥__落红不是无情物__，化作春泥更护花。 ⑦__人生路上要始终保持乐观豁达、积极向上、甘于奉献的态度。(“乐观”“豁达”“甘于奉献”写出一个即可)__ ◎品青春之路 6．下列句子组成语段顺序，排列正确的一项是(　B　)(3分) 生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源，心灵之泉，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“此行江南去，千万和春住”。居住在大观园中的史湘云更是大声疾呼：“且住，且住，莫使春光别去！”__________。__________。__________，__________！ ①不管是落花有意，还是流水无情，都表现了时间之易逝的自然迹象 ②可是事实上春光难永驻，有来必有去 ③谁也挡不住“落花流水春去也”的结局 ④但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里 A．③②④①　　　　　B．②③①④ C．③④①② D．②③④① 二、学校组织同学们参加读书分享活动，请你参与。(9分) 7．《海底两万里》的作者是__法国__(填国家名)的著名科幻和探险小说家__儒勒·凡尔纳__(填人名)。(2分) 8．下面是关于《骆驼祥子》和《海底两万里》的读书笔记，说法错误的一项是(　A　)(3分) A．《骆驼祥子》中的车夫老马，曾救过饿晕的祥子，祥子在他身上，看到了自己的未来：即使有自己的车，也会饿死。 B．《骆驼祥子》中的孙侦探，之前是孙排长，他仿佛是祥子命中注定的前世冤家：祥子的“三落”，其中两次都与他有关。 C．《海底两万里》设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想。 D．《海底两万里》中的尼摩船长是知识渊博的工程师，沉着而又机智，作品中的他更是一位在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。 9．“祥子病了。大杂院里的病人并不止于他一个。”这是第十八章的结束语，祥子“病了”是因为他经历了烈日和暴雨的折磨，经历了社会的冷漠。事实上，不论是大杂院内，还是大杂院外，还有一些人也“病”了。请你具体结合作品中某一个人的事例，说说他(她)的“病况”及“病因”。(4分) __(示例)“病况”：小福子，为了养活弟弟，不惜卖身，被困苦生活扭曲，被黑暗的旧社会折磨。“病因”：黑暗社会下，人性的泯灭，精神上的痛苦。(言之成理即可)__ 三、同学们准备自主学习文学作品，请你参与，用亲情温暖人生。(18分) 尖山梁的月光 马晓红 ①我是尖山梁第一个考进县城高中的，但我不想再读书了，我想跟小成叔叔去广东卖面皮。 ②但我不敢跟爹提。因为老师对他说过：你这娃是块读书的料，将来一定有出息，一定能光宗耀祖的。他咿咿呀呀地笑着，硬塞给老师几个鸡蛋。 ③他每天天不亮就进山砍柴，晌午吃过就一头钻进苞谷(玉米)地，晚上早早把鸡赶进笼，摸摸窝里有没有蛋，然后就着月光编簸箕…… ④小成叔叔走的那天，他没上山，一早端个小板凳坐在院坝边上，慢慢地撕着烟叶，塞进烟锅，也不点火，吧嗒吧嗒干吸着。 ⑤我坐在门槛上，默默地看着他脚边的扁担，看着小成叔叔顺着田埂爬上尖山梁，转个弯不见了人影。 ⑥他划了根火柴，点着了烟，仍然坐着没动，一直坐到天黑。 ⑦进城上学的那天，我很早就醒了。月亮很大很圆，皎洁的月光穿过破损的窗纸，随意地洒在床前，形成凹凸不平的光斑。 ⑧他蹲在灶台前抽着烟。见我起来了，舀了一碗红薯稀饭给我，还有一小块掺了苞谷糁子的白面锅盔馍。 ⑨我吃饭的时候，他一边抽烟，一边整理着背篓。背篓里是一个化肥袋子，装着红薯、苞谷，还有一罐腌菜，那是我的干粮。 ⑩等我放下碗，他拿出一块折成方形的红布，小心翼翼地递给我——里面大大小小的零钱就是我的学费。 ⑪他背起背篓，佝偻着腰，走上弯曲的田埂，在露珠上拖着长长的影子。远处一层一层黑灰的山脊，同样佝偻着腰，陪着我们向前蠕动。 ⑫我默默地跟在他后面，翻过尖山梁，过了王家岭，沿着李家河，走差不多一个时辰，到了镇上，再花一块钱，坐半个时辰公交车，才到县城。 ⑬县城很小，学校也不大。还没到校门口，他就停下，卸下背篓，拿出袋子，放在我脚边，打个手势，转身就走了。 ⑭我看着他灰色的背影被金色的晨曦吞没，却生不起一点感激之情：娘带着襁褓中的我嫁给他，没过一天好日子，生病也没钱医治，到死连副像样的棺材也没有。现在，他又把我一个人扔进陌生的县城…… ⑮我在老师面前维持着乖巧的样子，在同学面前只有沉默和自卑。我也不愿意回山里，经常以学习紧张为借口，一连几个星期也不回家。 ⑯星期六星期天，我就在大街小巷乱穿。终于迷上了网络游戏，越陷越深。白天，我上课、下课，吃饭、做作业……晚上，网瘾犯了，就爬墙出去玩一两个小时。学校围墙并不太高，里外都有几棵老树，斜出的虬枝就是最好的梯子。腊月初八那天，虽然下着雪，但我还是忍不住了。等同学睡熟了，我又偷偷地溜了出去。 ⑰走进网吧，揉了揉眼睛，跟网管打个手势，径直向最里面的角落走去。 ⑱太冷了！只有三四个人，都戴着耳机，盯着电脑，没有人抬头看我。我常坐的位置已经有人了，那人看样子已经玩累了，用一件土灰的衣服蒙着头，干瘪的脊背，蜷曲着身子，趴在桌上睡着了。走近几步，隐约闻到一阵腐木的酸臭，我不由得皱了皱眉，绕到最后一排，仍然选一个靠墙的角落。 ⑲“呼——呼——”那人真的累了，打起了鼾。 ⑳网管走过来，拍了拍那人的脊背。鼾声停了，那人抬起头，衣服滑了下来，露出一头稀疏的白发。 “外面那么大雪，我才让你进来，你也不能吵着人啊！”网管小声说着。那人不停地哈腰点头，咿咿呀呀地道歉。网管摇了摇头，做了个“嘘”的手势，走回门口去了。 我心头一颤，像被雷击了一下：那件打着补丁的衣服是我穿旧的，那头花白的头发曾陪我从山里走到城里，脚下背篓里是我吃了十几年的红薯和腌菜…… 他摸出一张烟叶闻了闻，又放回口袋，支着头发呆，过了一会儿，又趴下了——这次没有打鼾。 我弯着腰，蹑手蹑脚出了网吧。巷子里，回荡着“吱吱”的脚步声。白白的积雪反射着月光，刺得双眼有点酸痛。灰色的围墙，在月光下起伏，像夜风下的山脊。昏黄的路灯下，雪花飞舞，泛着亮光，像爹的白发，在尖山梁上摇曳。 (选自《微型小说选刊》，有删改) 10．根据文章内容，完成下面的表格内容。(4分) 故事情节 “我”的情感心理 ①__“我”不想再读书，想去广东卖面皮__ 害怕提想法 父亲送“我”去县城读书 ②__不情愿，怨恨__ ③__“我”溜出学校去网吧，发现被人占位__ 皱眉、厌恶 网管提醒打鼾者，“我”发现是爹 ④__震撼、愧疚、感动__ 11．阅读文中画线的句子，品味语言。(6分) (1)说说第⑪段画线句中“蠕动”的表达效果。 __“蠕动”写出“我们”沿曲折山路艰难行走的样子；表现了“我们”的卑微渺小，突出了上学路途的遥远。__ (2)从人物描写的角度，赏析第段中画线的句子。 __运用动作、神态描写，通过“摸”“闻”“放”“支”“趴”等一系列动词和父亲发呆的神态，形象地写出了父亲年老体衰的样子和想抽烟又怕影响网吧环境的矛盾心理，表现了“我”内心的悔恨与震颤。__ 12．阅读文章第⑦段和第段中的画波浪线句，句中两次写月光有何作用？(4分) __运用环境描写，前者写凌晨的月光，表明了“我们”起床很早，表现了父亲对“我”的关爱似皎洁的月光照进了“我”心里，对“我”进城读书充满了希望，烘托了“我”不情愿的心情；后者写深夜的月光，烘托了“我”内心的悔恨，对父亲的理解；呼应文题，深化主旨。__ 13．父亲，在我们的人生道路上总是扮演着重要的角色。请你结合文章内容，分点概括文中的父亲在教育孩子方面做出了怎样的努力与贡献。(4分) __①重视儿子的教育问题——父亲对儿子望子成龙，听到老师说儿子是块读书的料非常高兴，不同意“我”辍学打工；②为儿子上学辛勤劳作、历尽艰辛——父亲每天天不亮就进山砍柴，晌午吃过就一头钻进苞谷地，晚上早早把鸡赶进笼，摸摸窝里有没有蛋，然后就着月光编簸箕；③为儿子误入歧途伤透脑筋，最终感动了儿子——年迈的父亲得知“我”沉迷游戏，不远万里来网吧找“我”，累到睡着也不敢再打鼾，父亲的爱最终感动了儿子。__ 四、同学们准备搜集相关资料，去调查阅读问题，请你参与。(12分) 材料一：文章里的阅读身影 《忆读书》中“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”“《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味”“从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理”。读书一事被冰心戴上了快乐的冠冕，但对她来说，这不仅是一时一刻的快乐，而是整个人生的收获。 《窃读记》中“我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：‘记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！’”林海音学生时代，街上的书店一定是不允许读者随意翻阅图书的。她在放学后跑到书店里偷偷看书，怕被老板赶走，有时一本书甚至要跑到几家书店才能读完。时光流转，当她回忆往事时，当年苦中作乐的读书生活成了一份美好的记忆。 《上图书馆》中“它们在一个19岁青年的心上投下了温情和宁静的光，是后来任何日光灯、白炽灯所不能比的。就是在这个‘指定参考书阅览室’里，我和我的同学好友们读了柏拉图《对话》的英译本，西洋哲学史，古罗马史，希腊悲剧，英国16、17世纪诗剧，等等，进入了一个知识上和情感上的新世界，一片灿烂！”诗人、翻译家王佐良去图书馆成了他的习惯，因为偶遇一本书，也是生活的奇趣。 (摘编自陈雪《课本里的阅读生活》) 材料二：图表中的阅读方式 (摘自中国音像与数字出版协会《2020中国数字阅读报告》) 材料三：数据中的阅读热度 今年以来，书籍相关搜索已经超23亿次。日均超2 000万人次。而多元阅读方式已成主流，电子书、有声书的相关搜索分别同比上升97%与82%。喜马拉雅(国内发展最快、规模最大的基于移动互联网的知名音频分享平台)大数据显示，2021年第一季度人均听书数量7.4本，同比增长了31.14%。百度搜索大数据显示，《时间简史》《富爸爸穷爸爸》《资本论》《唐诗三百首》分列科普读物、投资理财、社科新知、文学等子榜单的第一。(摘自百度《全民读书搜索大数据》) 14．下列关于材料一、材料二的内容，解读错误的一项是(　D　)(3分) A．材料一三段文字告诉我们无论是怎样的阅读经历，其实都是生活本身。 B．材料二中国数字阅读用户增长率总体呈下降趋势。 C．材料一三段文字告诉我们置身淡雅宜人的书香中，人生终有精彩呈现。 D．材料二增长率的变化说明中国数字阅读用户规模正在缩小。 15．小语是个小书虫，一直喜欢纸质阅读，可近视却越来越严重了。材料三给了你启发，请你推荐适合小语的阅读方式，并简要说明理由。(4分) __示例：小语，根据你的情况，我推荐你用喜马拉雅这样的网络听书平台听书。这种阅读方式只需要用耳朵听，能保护你的视力。听书比纸质阅读方便，现在也很流行，你会有不同的阅读体验。__ 16．请你结合以上三则材料，完善以下倡议书(其中含倡议三条)。(5分) 倡议书 亲爱的同学们： 书海浩瀚，人生有限。为了实现“多读书，读好书”的目的，特提出如下倡议： __(提示)三条倡议——材料一可提出：好书常读常新/创造条件读书/坚持读完整本书/同伴共读/边读边体验/养成良好的读书习惯。材料二可提出：采用数字阅读方式。材料三可提出：采用多元阅读方式。 结尾处(示例)：同学们，读书会得到一双飞翔的翅膀，得到更多的人生体验，去看眼睛看不到的地方，去经历你我无法实现的生活，去获取内心充盈与精神成长的力量！让我们爱读书！多读书！读好书！__ ××中学七年级×班××× 2024年5月31日 五、班级同学准备探究古代文人智慧，请你参与。(21分) 【甲】唐太宗吞蝗虫 贞观二年，京师旱，蝗虫大起。太宗入苑视禾，见蝗虫，掇①数枚而咒曰：“人以谷为命而汝食之是害于百姓。百姓有过，在予一人。尔其有灵，但当蚀②我心，无害百姓。”将吞之，左右遽(jù)谏曰：“恐成疾，不可！”太宗曰：“所冀③移灾朕躬④，何疾之避！”遂吞之。 (选自《贞观政要》) 【注】①掇：抓取。②蚀：吞下。③冀：希望。④躬：身体。 【乙】说疫气 曹　植 建安二十二年，疠气①流行。家家有僵尸之痛，室室有号泣之哀。或阖门而殪②，或覆族而丧。或以为疫者，鬼神所作。夫罹此者，悉被褐茹藿③之子，荆室蓬户④之人耳！若夫殿处鼎食⑤之家，重貂累蓐⑥之门，若是者鲜焉。此乃阴阳失位，寒暑错时，是故生疫。而愚民悬符厌之，亦可笑也。 (选自《太平御览》) 【注】①疠(lì)气：是一类具有强烈传染性的病。②殪(yì)：死亡。③被褐：指生活贫苦。茹藿：喻饮食粗劣。④荆室蓬户：形容居所简陋，家境贫寒。⑤鼎食：列鼎而食，代指权势家的豪奢生活。⑥重貂：用貂的毛皮制作的衣服。累蓐：厚褥。 17．下列字词翻译有误的一项是(　C　)(2分) A．在予一人(我) B．左右遽谏曰(急忙) C．或以为疫者(或者) D．悉被褐茹藿之子(全部，都) 18．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分) 人以谷为命/而汝食之/是害于百姓。 19．用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 而愚民悬符厌之，亦可笑也。 小贴士 厌(yàn)：①憎恶；②满足；(yā)③堵塞；④抑制。 __但是无知的人却用悬挂符文的方法来抑制疫情，也是很可笑的事情啊！__ 20．参考词典解释，谈谈“鲜”在文中的表达效果。(3分) 若夫殿处鼎食之家，重貂累蓐之门，若是者鲜焉。 《古代汉语词典》“鲜”的义项：①鲜鱼。②新鲜。 ③少。④同“献”。 __“鲜”在句中的意思是“少”，文中指富贵人家染病去世的人很少，表明疠气不是鬼神带来的而是因天气造成的。__ 21．【甲】文中的唐太宗和【乙】文中的曹植认为灾祸发生的原因各是什么？由此表现了他们怎样的品质？请结合两文简要分析。(6分) __唐太宗认为蝗虫有灵性，在报复犯了过错的百姓；曹植认为是季节寒热错乱导致了疠气。唐太宗是一个爱民如子、体恤百姓、勇于承担责任的人，从他想把百姓的罪过让自己承担可以看出；曹植敢于打破迷信传统，是个善于思考、正直、不迷信的人，从他否认瘟疫是由鬼神带来的可以看出。__ 【参考译文】 【甲】贞观二年，京城长安大旱，蝗虫四起。唐太宗进入园子看粮食(损失情况)，看到有蝗虫(在禾苗上面)，捉了几只蝗虫祝告道：“百姓把粮食当作身家性命，而你们吃了禾苗，这是害了百姓。百姓有罪，那些罪过全部在我一人(身上)。你们如果真的有灵的话，就吃我的心吧，不要再害百姓了。”说着就要吞下蝗虫，周围的人急忙劝道：“恐怕吃了要生病的，不能吃啊！”太宗说道：“我真希望它们把给百姓的灾难移给我一个人，又怎么会因为害怕生病而逃避！”于是就把蝗虫吞了。 【乙】(汉献帝)建安二十二年，有强烈传染性的病不断蔓延。几乎家家户户都经历着丧失亲人的悲痛，哀伤的号泣声不时传来。有的是全家病死，有的是一族俱亡。有人认为，疠气是鬼神带来的。而遭遇这次灾难的人，都是粗衣劣食、荆舍蓬门的贫苦百姓啊！想想那些华堂玉食、貂服厚褥的富贵人家，像这样染病的情况却很少。这是因为阴阳失衡，寒暑错位，所以会产生瘟疫。但是无知的人却用悬挂符文的方法来抑制疫情，也是很可笑的事情啊！ 22．完成古诗赏析任务。(6分) 　【甲】登飞来峰 〔宋〕王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 　【乙】题西林壁 〔宋〕苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 (1)以上两首诗都是诗人登临之作，【甲】诗以“千寻塔”一词来形容登临之地的__高__，【乙】诗则以“各不同”描写庐山面貌的__变化多姿__。(2分) (2)【甲】【乙】两诗都通过描写具体的景物来表现深奥的人生哲理。请你结合具体诗句，分别探究两首诗中所蕴含的人生哲理。(4分) __《登飞来峰》通过写高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，形象地揭示了“站得高，看得远”的人生哲理；《题西林壁》通过描绘庐山的不同形态变化，形象地揭示了观察问题应客观全面，如果主观片面，就无法获得正确的结论的人生哲理。__ 六、班级进行写作活动，请你参与。(40分) 23．阅读下面的文字，按要求写作。(40分) 在《未选择的路》中，美国诗人弗罗斯特说：“也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”人生中，难免有许多条岔路，有很多诱惑人的平坦大道，也有艰难曲折的山间小路。不管选择平坦大道，还是崎岖小路，都将成为你人生中最美好的回忆。 以上文字引起了你关于“人生之路”怎样的联想与思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。 写作要求：①题目自拟，文体自定(诗歌除外)；②字数不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的校名与师生姓名。 略 学科网（北京）股份有限公司 $$