1.2.3生物与环境组成生态系统（第1课时）课件2023-2024学年鲁科版生物六年级上册

第二章 第三节 生物与环境组成生态系统 1.说明生态系统的概念。 2.概述生态系统的组成，描述生态系统各组成部分之间相互依存的关系。 3.会书写和解释生态系统中的食物链和食物网。了解生态系统中的物质循环和能量流动。 4.阐明生态系统的自动调节能力是有一定限度的。 在草原上有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的实验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加网罩的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因呢？这个实例说明了什么？ 生活小故事 草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。 这个实例说明，生物与生物之间，生物与环境之间有着密不可分的联系，生物与环境是一个不可分割的整体。 环境 生物 影响 适应、影响 统一整体 一、生态系统 在一定区域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 跟踪训练 哪些属于生态系统？ ？ 两只狗 草原上的植物 草原上的所有生物 东平湖景区 腊山 一块农田 1、生态系统是指（ ） A、一种生物 B、所有生物总和 C、生物及其生存的环境D、生物生存的环境 C 2、下列各项中，不属于生态系统的是（ ） A、一片树林 B、一群山羊 C、一个湖泊 D、一块农田 B 跟踪训练 下列选项哪些是属于生态系统？ A.一个湖泊 B.一群鱼 C.一片森林 D.一块农田 E.一群人 F.一条河流 √ √ √ √ × × 跟踪训练 1、树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？ 2、腐烂的树桩最终会消失吗？ 3、在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么角色？ 仔细阅读教材25页“资料分析”中的 图片和文字资料，小组讨论 回答以下问题： 小组讨论，各抒己见 讨论： 1.树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？ 啄木鸟在树干上找虫吃 答：树木为昆虫幼虫提供营养和住所，昆虫幼虫从树中吸收营养物质，啄木鸟吃昆虫幼虫。 （捕食关系） 腐烂的树桩上长出许多真菌 2.图中腐烂的树桩最终会消失吗？树桩中的物质腐烂后到哪里去了？ 答：会。 树桩上会长出真菌，会将树桩分解成碎片，使坚硬的树桩慢慢腐烂。在树桩腐烂的过程中还有另一类你看不见的生物在起作用，那就是细菌。 树桩中的有机物会被真菌、细菌等分解成无机物（水、二氧化碳、无机盐），归还到环境中，供植物重新利用。 生态系统 3.在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？ 答：一般情况下，植物是生产者，动物是消费者，细菌和真菌是分解者。 植物 绿色植物利用光能制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，这些有机物不仅养活了植物自身，也是动物的食物来源 角色：生产者 二、生态系统的组成 动物 作用：不能利用光能制造有机物，它们直接或间接地以植物为食 角色：消费者 二、生态系统的组成 细菌、真菌（腐生生活） 他们能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用 角色：分解者 二、生态系统的组成 菟丝子（寄生生活）——消费者 光合细菌——生产者 蚯蚓、蜣螂——分解者 非生物部分：光、空气、温度、水等 生态系统的组成 生物部分 非生物部分 —— 、空气、水、温度、矿物质等 生产者 消费者 分解者 ——（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养） ——（直接或间接以植物为食 —— 等微生物将动植物遗体及排泄物中的有机物分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。 植物 动物 细菌、真菌 阳光 角色扮演： 以小组为单位，分角色扮演生产者、消费者、分解者和非生物部分 如果没有我，生态系统会怎样？ 分解者 （细菌、真菌等） 消费者 （动物等） 生 产 者 （绿色植物等） 非 生 物 部 分 生态系统四种成分的相互关系 —相互依存相互制约 动动脑 “螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么体现了什么生物关系？ 捕食关系 在生态系统中，不同生物之间由于捕食关系而形成的链状结构叫做食物链。 写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”所体现的完整的食物链。 （三）食物链和食物网 21 食物链表示方法： 写法要求： 1、从生产者（植物）开始。 2、以消费者（动物）结束。 3、箭头从被吃指向吃（即指向捕食者）。 树 蝉 螳螂 黄雀 生产者 初级 消费者 次级 消费者 三级 消费者 4、食物链的组成中不包括分解者和非生物部分。 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 1、你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？ 在一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成食物网。 草 兔 鼠 食草昆虫 狐 鹰 狐 蛇 鹰 鹰 鹰 蛇 吃虫的鸟 青蛙 蜘蛛 鹰 鹰 鹰 蛇 吃虫的鸟 青蛙 假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？ 鹰的数量会减少，青蛙、鼠的数量会增加，各种生物的数量都会发生相应的变化。 一、下面是温带草原生态系统示意图，请认真观察下图后分析并回答下列问题： （1）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是（ ）． （2）从组成生态系统的成分看，图中未表示出的生物成分是（ ）． （3）图中共有（ ）条食物链，请用箭头和文字写出图中最长的那条食物链（ ） （4）从生态系统的营养级别看，猫头鹰同时占有（ ）个营养级． （5）在该生态系统中， 如果有人大量捕捉青蛙， 则在短时间内对生态 系统造成的影响是， 蜘蛛和食草昆虫的 数量将迅速（ ）． 太阳能 分解者 9 草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰 4 增加 谢 谢 指 导 $$