1.1.1生物的特征课件2023-2024学年鲁科版生物六年级上册

2024-06-25
| 21页
| 561人阅读
| 2人下载
特供

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学鲁科版(五四学制)(2012)六年级上册
年级 六年级
章节 第一节 生物的特征
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 13.95 MB
发布时间 2024-06-25
更新时间 2024-06-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-06-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/45951365.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一单元第一章 认识生物 第一节 生物的特征 1.知道什么是生物,能区别生物与非生物。 (中考考点) 2.能举例说明生物的特征。 3. 关爱生物,呵护生命。 哪种是生物? 用什么方法获得证据并认识生命的规律呢? 法布尔曾经说过: “在对某个事物说 ‘是’以前,我要观察、触摸,而且不是一次,是两三次,甚至没完没了,直到没有任何怀疑为止。” ——观察 法国著名的昆虫学家、文学家、博物学家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔” 科学方法——观察 认真阅读P3“科学方法”内容,思考: (1)什么是观察? (2)科学观察的要求是什么? 科学观察 不同于 一般的观察 用具: 目的: 要求: 注意: 放大镜、显微镜、照相机、录音机等 明确 全面、细致、实事求是、及时记录 有计划、有耐心、多问几个为什么,交流、讨论 认真观察P3中的“观察与思考”中的图片,思考并讨论以下问题(P4): (1)上述图中哪些是生物?哪些是非生物? (2)怎样判断一个物体是否具有生命? (3)生物有哪些共同的特征? 小组讨论,各抒己见 (1)上述图中哪些是生物?哪些是非生物? (2)怎样判断一个物体是否具有生命? (3)生物有哪些共同的特征? 小鸡、草、花和蝴蝶等是生物;钟乳石、电子琴和机器人等是非生物。 可以看它是不是“活”的,看它是否具有生命现象,即看它是否具有生命的基本特征。 绿豆通过光合作用制造有机物 1.生物的生活需要营养 动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食,从中获得营养物质。 2.生物能进行呼吸 鲸呼气时产生雾状水柱(进行换气) 绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。 不是所有生物的生活都需要氧气,如乳酸菌,只能在无氧的环境中生存。 想一想:植物需要从外界吸收氧气吗? 生物在生活过程中,体内会不断产生多种废物,并且能将废物排出体外。 3.生物能排出体内产生的废物 动物和人通过多种方式排出体内废物。人可以通过出汗、呼出气体和排尿等方式将废物排出体外(排泄)。 动物和人的粪便是食物中没有被消化和吸收的食物残渣,不属于体内产生的代谢废物。 排便—排遗 植物也能产生废物。落叶能带走一部分废物。 排便是排泄吗? 平静时 河鲀 受惊吓后 4.生物能对外界刺激做出反应 有些植物如含羞草,它受到碰触时,展开的叶片会合拢。 根的向水生长 飞蛾扑火 葵花朵朵向太阳 12 【图片说明】 河鲀为暖温带及热带近海底层鱼类,栖息于海洋的中、下层,有少数种类进入淡水江河中,当遇到外敌,腹腔气囊则迅速膨胀,使整个身体呈球状浮上水面,同时皮肤上的小刺竖起,借以自卫。 【使用建议】 作为讲解动物对外界刺激的反应,河鲀的戏剧性反应是一个很好的例子。下一页是河鲀受惊吓后的样子。 蘑菇属于真菌,它能从小长大 许多植物产生种子,种子萌发成幼苗。 幼苗能不断长大。 5.生物体能生长和繁殖 生物体发育到一定阶段,就开始繁殖下一代。 破壳而出的小鸡 动物的繁殖方式多种多样。例如,猴、虎、狼、猪、羊等动物通过产仔繁殖下一代;鸟类产卵繁殖下一代,。 母猪在哺乳猪崽 6.生物体都有遗传和变异的特性 生物体的子代与亲代之间,在很多方面表现出相同的特征,但总有一部分特征并不相同,这就是生物表现出来的遗传和变异现象。 遗传 变异 7.除病毒以外,生物都是由细胞 构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位。 8.生物能适应环境,也能影响环境。 1、变黄的杨树叶子能够从树枝上脱落下来,这说明( ) A、杨树的生活需要营养物质 B、杨树能够生长和繁殖 C、杨树能够进行呼吸 D、杨树能够排出体内产生的废物 2、某学校每年冬天都会举办越野赛,比赛中,运动员都大汗淋漓。这体现生物的那种特征( ) A、生物能够进行呼吸 B、生物的生活需要营养 C、生物能排出体内产生的废物 D、生物能生长和繁殖 D C 跟踪练习 3、果树能产生种子,种子可以萌发并长成新的植物体,这说明( ) A、生物的生活需要营养 B、生物能生长和繁殖 C、生物多由细胞构成 D、生物能排出体内产生的废物 4、“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”。这句话描述的是生物的( ) A、生殖 B、发育 C、遗传 D、变异 5、下列诗句或成语中,不包含生殖现象的是( ) A、穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞 B、春江水暖鸭先知 C、稻花香里说丰年,听取蛙声一片 D、几处早莺争暖树,谁家春燕啄春泥 B C B 6.(2020沂源期末)下列实例中,与“葵花朵朵向太阳”表现出的生物特征不同的是( ) A.当昆虫飞过眼前时人会眨眼睛 B.大豆种子萌发成幼苗 C.手指碰到尖锐的物体就会缩手 D.含羞草受到触碰时展开的叶片会合拢 7.下面是狼和羊的部分生命现象,请分析说明它们各属于生物的何种基本特征: (1)“羊生小羊”属于   。  (2)“狼只能生狼,羊只能生羊”属于   。  (3)一窝羊中有白羊、黑羊和花羊,这种现象属于   。  (4)“狼睡觉时肚皮一上一下地动”这种现象属于   。  (5)狼吃羊,从中获取   。  (6)狼和羊都需要排尿,这种现象属于   。  B 繁殖 遗传 变异 生物能进行呼吸 营养 生物能排出体内产生的废物 8、“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》中的著名诗句,试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。(1) “红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的,从这个意义说,红杏出墙表现了生物具有 的特征。 (2)红杏会开花结果,这反映了红杏具有能 的特征。 (3)红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐,从这个意义上讲,红杏具有生活需要 的特性。(4)能够出墙的杏树是由一粒种子发育成成一棵小树,并由一棵小树长成参天大树,从这个意义上讲,红杏具有能够 的特征。(5)从红杏反映的以上各个特征来看,红杏属于 。 能够对外界刺激作出反应 能繁殖 营养 能生长 生物 完成课后练习 $$

资源预览图

1.1.1生物的特征课件2023-2024学年鲁科版生物六年级上册
1
1.1.1生物的特征课件2023-2024学年鲁科版生物六年级上册
2
1.1.1生物的特征课件2023-2024学年鲁科版生物六年级上册
3
1.1.1生物的特征课件2023-2024学年鲁科版生物六年级上册
4
1.1.1生物的特征课件2023-2024学年鲁科版生物六年级上册
5
1.1.1生物的特征课件2023-2024学年鲁科版生物六年级上册
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。