江苏省徐州市沛县2023-2024学年四年级下学期6月期末语文试题

2023一2024学年度第二学期质量调研 四年级语文试题(2024.6) 本学期的学习，我们可以用“行走”一词来概括，行走在语文学习中，我们对话一 个又一个伟大的灵魂；行走在自然万物中，我们欣赏一处又一处的风景。接下来，就让 我们跟着学习伙伴小文和小夏，重温这段行走的历程。 “行走”任务一：回忆故事，品读人物，让我们在故事中成长。 站点1：故事中有人、有物，还有情。请你回忆阅读的历程，感受故事的魅力！ 0 1.小文非常喜欢雨来的故事，下面的是她整理的四组词语，哪一组词语让你一下子就 想起了雨来生活的那个小村庄？你的选项是( )(3分) A.青铜铁头三钻儿B.芦苇苇絮芦花村 C.轮船仰浮 还乡河 系 2.1870年的那次海上遇难，让我们永远铭记着一位船长，小夏激动地写下三个词语来 : 形容这位船长的精神品质，你觉得最合适的是( )(3分) A.忠于职守 B.勤奋好学 C.天真活泼 3.下面是小文搜集的和读书有关成语故事，其中有一个和读书无关，请你把它选出来。 你的选项是( 製 )(3分) A.囊萤映雪 B.凿壁偷光 C.掩耳盗铃 4.“让人物具有超凡的能力”是小夏在编童话时，发现的秘密。下面是他整理的人物 在童话中的超凡能力，对应关系正确的一项是( )(3分) A.巨人一《巨人的花园》—可以变大，也可以变小 B.小人鱼—《海的女儿》——身体化作泡沫 C.王葆—《宝葫芦的秘密》—能讲很多好听的故事 5.人物的品质往往藏在动作之中。请你选择合适的词语，填写在下面的语句中。请填 写正确的选项字母(3分)》 黄继光 双臂，向喷射着火舌的火力点 上去，用自己的胸膛 了敌人的枪口。 A.堵住 B.张开 C.猛扑 四年级语文试题第1页（共6页） EA该在同的固华 44 6.一首古诗就是一个故事。下面是小文同学的古诗积累卡片，请你帮助她补充完整 (10分) 我的古诗积累卡 读王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“ 。”我能感受到在送别中传达出自己品行高洁，为官清正，绝不随波逐流的 人生信念；读卢纶《塞下曲》中的“ 。”我能感受到守边将士不顾严寒，驰骋在飞雪中的英勇无畏；读王冕《墨梅》中 的“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”我能感受到王冕把自己比成梅花，表达 了 (填写一个词语即可)的精神品格。 7.小夏发现，如果把故事中的事物当成人来写，这样的故事就特别生动。请模仿下面 的句子，也写一个这样的句子(2分) 紫貂捕到一只野兔，而黑熊没有，它只好用舌头舔自己的脚掌。 站点2：阅读下面的选文，跟着小文和小夏，对话人物，共同成长。 (一)青铜葵花（节选）(22分) 青铜早就渴望上学了。他常常将牛放到离学校不远的地方，入迷地听着朗朗读书 声。有一阵子，他见到有字的纸就往回捡，然后一个人躲到什么地方去，煞有介事地看 那些纸，仿佛那上面的字，他一个一个都认识… 学校，是青铜的一个梦。然而现在事情明摆着：他和葵花妹妹，只能有一人上学。 这天晚上，大人们将他们叫到了面前。 葵花说：“让哥哥先上学，我明年再上学，我还小哩，我要在家陪奶奶。”青铜却像 是早就想好了，用表情、手势准确无误地告诉奶奶、爸爸和妈妈：“让妹妹上学。我不用 上学。我要放牛。只有我能放牛。妹妹小，她不会放牛。”两个孩子不停地争辩着，都 想把唯一的上学机会让给对方。 妈妈转过身去，她落泪了。 四年级语文试题第2页（共6页） EA者在同的固家 第二天，当事情依然不能有一个结果时，青铜捧出一只瓦维来。他将瓦罐放在桌 上，从口袋里掏出两只染了颜色的银杏来，一颗为红色，一颗为绿色。青铜说：“我把一 颗红银杏、一颗绿银杏放到瓦罐里，谁摸到了红银杏，谁就上学去。” 奶奶觉得这是个好主意。她说葵花小，让葵花先抓。 葵花走向瓦罐，将小手仲进瓦罐里。两颗银杏躺在黑暗里，她一时竟不知道抓哪 一颗好了，犹豫了好一阵，才决定抓住一颗。她抓银杏的手，像一只怕出窠的鸟，慢漫 地出了瓦罐。她的手攥成拳头状，竞一时不敢张开。 ① 奶奶说：“张开啊。” 爸爸说：“张开啊。” 妈妈说：“张开看看吧。” 葵花闭起双眼，将手慢慢张开了… 葵花睁眼一看：一颗红银杏，正安静地躺在她汗津津的掌心里。 青铜将手伸进瓦罐，摸了一阵，将手拿出瓦罐，然后 将手张开：掌心里，是一颗绿银杏。他笑了。奶奶、爸爸 ② 妈妈都望着他。他还在笑，但已含了眼泪。他永远也不会 说出这里头的秘密的。 8.小夏同学在读故事时，不理解“煞有介事”在文中的意思，请你用“联系上下文”的方 法，帮助他选择最适合的解释。最适合的解释是( )(3分) A.若无其事 B.郑重其事 C.无事找事 D.故作姿态 9.文章用空行分为三个部分。请你用学过的方法为其余两部分列出小标题，帮助小文 和小夏更好地把握故事的内容(6分) 兄妹互相谦让 10.小文说：“结合故事情节，揣摩故事中人物的心理，是读懂故事的重要方法。”文中 划线部分，葵花抓银杏的过程、故事结尾青铜笑中含泪的样子，都写得耐人寻味。 请你运用小文的方法，细细品读，把葵花和青铜的内心想法，分别批注在方框①、方 框②中(6分)】 11.小夏不理解结尾处青铜没有说出的秘密，请你告诉他，这是一个怎样的秘密(3分) 小夏，这个秘密是这样的：之 四年级语文试题第3页（共6页） EA复在同的日原 444444 2.当青铜的秘密被我们揭开后，你对青铜有了怎样的认识，请你参与小文和小夏的何 论，补全他们的对话(4分) 我从故事开头部分，青铜对书的渴望中，能感受到他内心深处 (填写：“是”或者“不”)喜欢上学读书的。 但是，他最后却把机会让给了妹妹葵花，说明他是一个 的 孩子。 “行走”任务二：满玩赏景，增长见闻，我们在风量里成长。 站点3：欣赏一处风景。下文是小文到上海南翔古猗游玩所写的文章，请你来欣赏！ (二)美丽的南翔古猗园(18分) ①和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古特园。 ②一进古猗园大门，迎面是一幅巨大的浮雕。你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼 阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术作品！老师告诉我们，这堵墙叫照 壁，上面雕的是明清时代古猗园的全景。 ③转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那桥 栏，那柱子，都十分别致。站在九曲桥上，我们看到了一幅美丽的图画：湖水碧波荡漾， 岸边苍松翠竹，叠置的假山，盛开的鲜花，多么秀丽啊」 ④走过九曲桥，登上竹枝山，我们便看到一个很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一 块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字一缺角亭。这亭子是四方的，亭顶三 个檐角的尖端各有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只。 ⑤爸爸告诉我：“1937年，‘九·一八'事变发生后，日本侵占了中国的东北三省， 南翔人民就在这儿建立了这个亭子。亭子特意缺了个东北角，以示伤痛。其他几个角 上的大拳头是表示中国人民的愤怒和反抗。听完介绍，我不知不觉地紧握拳头，心中 燃起了怒火。 ⑥从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿，我看到了对 面那艘古色古香的石筋。水平如镜的戏鹅池池面上，倒映出绿的山、红的花，古老的石 舫，秀美的白鹩亭。湖边垂柳正在爆芽，桃花含苞欲放，春意正浓！ ⑦绕了一个大圈子，我们又回到了照壁前。啊，古绮园不愧为江南园林的明珠！ 四年级语文试题第4页（共6页） EA美在因的日华 444 13.小文说自已是按照游览顺序写出来的。请你仔细默读，找出表示地点的词语，把下 面的路线图补充完整(6分)】 照壁+( )）+( )→( )→照壁 14.小文说自己的文章是围绕一句话来写的，请你找出这句话，并用“一”画出来 (3分) 15.小文还说，把特别吸引自己的景物作为重点来写，是一个重要的方法。请你阅读第 ④至第⑤自然段，想一想，小文看到了 听到了 ,心情 是 小文在第⑤自然段讲述了缺角亭背后的故事， 这样写的目的是( )(填序号)（本题共9分）》 A.激起读者的阅读兴趣，使景物更有内涵 B.承上启下，转入另一个话题 C.更利于表达文章的中心思想 站点四：分享你眼中的风景。听了小文的介绍，请把你心中的美景介绍给小文和小夏 吧！ 请先想一想你都游览过哪些地方，哪个地方给你留下的印象最为深刻。可以是你 家附近的小公园，也可以是秋天的果园，还可以是到外地游玩时见到的一处景物。想 好之后，按照小文提示的习作要点，把美景写出来吧！她很期待你的表达成果。 要求：①写作之前先把题目《美丽的 》补充完整；②按照游览顺序， 将内容写清楚；③把印象深刻的景物作为重点来写；④书写工整，不写错别字，字数不 低于300字。（总分33分，含3分书写分） 四年级语文试题第5页（共6页） 器回全王 EA复在同的日系 4444444 ★300字 你已全程参与了本次活动！不过还可以再检查一下哦！相信你在本次活动一定 会有很多收获！ 四年级语文试题第6页（共6页） 器国扫猫全能王 444444