河南省平顶山市叶县2022-2023学年下学期期末质量检测试卷-2023-2024学年五年级语文下册期末考试必刷卷(统编版) 平顶山专版

3.下列词语中,没有情期字的一项是 ③ )。(2分) 阙抖 叶县2022-2023学年第二学期期末质量检测试卷 慈群 A.恋 陷儿 试-f 0 B.速t 屏障 B 夫衣无 时阅:50分钟 语文官·五年级 分题:100分 C. 喜重 出谋策 答铛 题号 D.疤短 如 书迷 想 风 。分 4.下列词语搭配有误的一项是 )。(2分) A.增强心 增进友谊 B.发现回题 A书法展示,体验汉字之美。(5分 发生事战 汉字横平壁直,方方五王,正如中国人的激人隶性,项天三地,堂堂正正 改变缺点 C.改善生活 D.副节情绪 调心态 5.加字意想不根对的一项是 ).(2) A.盾之坚 坚因 B.弗幽应 应答 C.道旁李 道路 D.手疾眼快 一、轻松过关。(22分) 情境一:为了视贺“神舟十七号”载人飞部发射任务国满成功,学校特进行“字词句积累” 6.“慧”字上面的两个”丰”代表国事和天下事,中间的”当”代表家事,家事,国事,天下事都致 展关活动,下面的题,为本次活动热熟身吧,相信位阅学的表现都排 “心”上,称之为”慧”。下面个小毫是“辈”字()口分 1.根据拼音,写词语。(7分) D. 2023年10月26日1.洞卫星发射中心到处 满彩,“舟十上号”选人飞旧 7.“金色的晚霞在因天,远处偶尔传来汽笛声,校者文是一片寂静。”这句话运用了以动衬静 的写法,表现了荷兰牧场的宁静,下列诗句中,没有运用这种写法的是 h hn xr )(1分) .月出惊山,时鸡潮中 将从这册 醒辰大海,只见三拉教天员身者 的装,挺起 B.返景入深林,复!青苔上 斑 C.鲜噪林渝静.鸟鸣山更出 D.竹喧归浣女,蓬动下流舟。 xing tor 8.根所学识填空.(5分) ,斩钉 铁地说:”请祖国故心,一定完成任务!”看着这一落。我的 (1)古人对各个年整段有不同的称谓,如三土 四十面 ho lor dur ior (2)不义的事干多了,必然会自取灭亡,正如左传)中所说。” (3)在本学期的日积月累中,我却晓了“部中”指的是 身体,长 着我,努力学习,好好 呵嘲了。眼这一切也瘾 ,“榜文”指的是 lio (4)(自相矛盾)中点明现点,并带给我们深深想考的一句话是” 大后也游 太。 ).(2分) 2. 下列各组词语中,加点字的读音完全正确的一项是 (5)在合作学习中,每个小组各有各的办法,真是” A.痛(jioo) 穆(hu) 牛(d) 穿寞(yoo) (数后语) 持(jng) 跨(ch) B. 幅(shto 湛营(zhn) 二、勇难关。(24分) 杆(wo) C.手(th) 暗(it) 窘迫(jioro) 情境二:为了给某电视台举办的知孩类节目推参赛选手,每个效先在孩内祝选。请你 D.(liàng] .() 助音(l) triinr) 校参与班提“句子写与诗句书写”却赛。 语文 五年组 下册 大数 第1页 8页 语文 五年线 下 人教 第2页 共8页 。试卷15 1.听占5随空(3分 所留利开展工作,发财敢得陪谐虎功,请你用一个回字词语来形容一下你所到这个请息后的 (1)”我把该打的仗深打了,我们的后代就不用再打了.”电影《长测中的精神让人感动。同 心情。(写出耳体境)(3分) 样是争,”黄金百战穿会甲. “是王昌静的豪情:“遗民泪琴劫生 “是陆游的企路:“剑外忽传收藏北, 易杜甫听到报后的喜面院 4.叶县电视台开设了一个新栏目(读书访谈录),首期节目将走进校园,数清作家,老师秘学生 (2)描写儿童生活的诗很多,如孩蛋参与劳动的情是,”童孙未解供耕型. 代表参加,届时会围”读名著”这个话题展开谈论。(8分) “霍子金晓冰, ”也写出他们只情游戏的欢乐“物童归去样 (1)请你为本栏日没计一宣传语。(2分 牛背。 “让我们感受到了牧意悠闲自在的情趣 2.按要求完成句子5习。(10分) (2)假如数请你来主持本次访读,请你图绕话题设计两个问题向参与者提问,要求:紧扣话 (1)出发去太空的王亚平对女儿说:“我飞行回来的时候,摘展屋回来给你。”(改为林这句) 题.表达简明短要。(2分) (2) ② (2)注意加点的部分,也写一句表示时阔过得很快的内心体验(2分) (3)为了活跃节目气氛,提高学生的参与度,栏目组激请五年级网学参与制作了“快问抢答 例:凡十年,凡首年,时间一眼就过去了,成千上万只绿翅的苍蝇和八只脚的如蛛来 环节。下而是小叶的出题卡,通请你来完成它。(4分) 了又去了。 品读名著,泄养心翼 我们在阅读名答的过程中会发现,作者通常会用到数字来叙述故事。比如,《红 楼梦》中有”刘姥姥三选大现园”等故事;(西游记中有 “等故事:(三国演义)中有 (3)翻样子,先将感受写在方框内,然后选择一种感受仿照句子进行仿写。(3分) ,等故事: (冰)中也有” 冰 夺会辞了一段 ,等甜事。 三、上阅读快车。(19分) 例:大阳亮一大阳光芒四射,毫得使人不开眼,亮样短不敢钻出地雨来,蝙蝎不敢 情境三,在临近期束之际,校行了”爱上间读”列谈活动,我们在语文书中感受 从里暗的地方飞出来。 了古人的智慧。请阅读节选文段,按要求完成习题。 1甲)田赛马(节选)(10分 ①孙胸是齐喝大将田忌的门客,田忌对稳非常贡识 (4)体会别句表达的特点,再选择下底一个情景,阻样子写一写。(3分) ②田总经常网齐威王及赘族们赛马。孙察看了几场比赛后发现,大家的马脚力相差不多 例:这个体操地动菜在高悠杠上的路作真灵巧,批像予在树术中攀缘,穿行 而且修分点上,中下等 云桑在天空奴荡,岛儿在林网歌唱 回到乡下奶家 .___ ③田总和齐威王的对阵就委开始了,比赛双方摩摹擦学,跌跃欲试,观众们也头致勃勃 地择测着比赛给果,就在这时,孙缤把田忌请到一边,慎慎地把办法诉了她 3.北章时间2023年5月10日21时22分,搭载天舟六号货运飞新的长枉七号运载火箭,在我回 ④第一肠,回是先用下等马对齐成王的上等与,成王的马遍遍领先,回抗了,恨她不 文天发射场点火爱时,天舟六号货运飞船与火笔成功分离并进入预定笑道,飞船长阳些幅 劝声色。一点儿都不着急。 语文 五气线 下册 人教 第3离 共页 试卷15。 文 五年线 下梁 人数 第4页 共8文 ③接着,第二场此始了,田总用上等马时成王的中等局,胜了第二块,田总脏一是 4.历史上会运用谋略取得胜利的人层出不穷,如选文中 的孙院初沉看冷静的 第三场,四总用中等码对客成王的下等高,文脏了一场,田恶满意地笑了 总、在平时的阅诗祖累中,我知道这样的故事还有 -f 。(1分 B 比赛结来了,田总胜两墙输一场,画了王 情境国;在”爱阅读,爱分享”活动过程中,有到学分事了觉阅读的有关感夏老师的文章,并 [乙1围救赵 遗许完或和关域 ①战国时期,魏国和赵国之间隔着一条津河,魏国派重兵攻打赵国,赵国危在互夕,赵国 地让每一小草规快乐数唱9分 国君一面喝力防里,一面人去国求救,齐国担心赵国灭亡后,魏国来胜追击,将战火烧到 ①抚起来这都是六十多年肃的事儿了,我的小学是混明师觉谢小,班主任叫李学贞,教语 齐国,为了自已的安全,王打算流回忌和孙瞎支拨赵国。 文,李老师关圆验,短发事殖,扰在耳后,时常穿一件中式斜襟女装,像个利素的家庭妇女。 ②孙孩发现我国激立的都是精锐部队,而且两国交战已经一有余,就劝田总不要直接逐 ②老师是在我们选入五年经的时候来斑主接的,开始我实在不地应,新的老师都喜欢 兵去赵国,田忌听取了孙的建议,一远攻打魏国的首都,一过在路这理伐,军听到首都 着凡个成绪和才能定会的学生在校园里湖这,可李老从来不单独给我们这样的机会,让我 因,悦忙赶旨去,被中这代的客军扣得几4会军露没 这种自的就“些头露面”惯了的孜子遗是不色,有一种”失家”的感觉 1.阅读甲、乙两文,判断下列说法是否正确,正确的画V”,错谋的画”x”。(2分) ③我看不起”厦生”,我们这多院校子女都这样,也不球她们一起玩,班上有个魏网学,留 (1)甲文技写了用导的神情变化,从中我们可以感受到怯的心理变化 技生,个头大,坐后排,每天祖到,上课还打呼,吏到提四答问题了,不委说我这碎韵“笑子 (2)乙文第①段中画线的句子主要是为了说明的国和题国是亡齿寒的关系 生“目中无他,一效同学也都视他为”害舞之马” (33甲、乙两文都写到了孙脏,但笔署不多,可见不是这两个故事中的关键人物。 斑 ④一次,李老师位我们这院校予女级飘了一次深外活动,到郊外去野欢,魏园学被老师 (4)甲,乙两文中的两个”发现”告诉我们.运用过略的前提是仔细现察 嵬一起参加。在一条小河面常,我们被拉住了,河不霓,水不深,没有桥,农民们都是涉水 2.连读甲乙两文,从文中提取信息,完成下表。(6分) 而过。我们活河来回走了几她,都找不到合地的地方过河,这时,身材高大的魏回学跳下了 策 分析 章 永。她已卷好了裤脚,可水远是淹这了他的子。他毫不在意,豪爽地说!”来,我背你们过 (2) 去,”干是,这些平时对他毫不在手的昏慨的小室位们,一个个幸卖地伏在他宽厚的化上过 ) 坦下等马计齐成王的上等 斑 河,我是最后一个过河的,趴在他的后骨上我只觉得给发热,心跳得特到厉室,不这是儿十数 (田) 马.用上等马对齐威王的中等马 钟的时间,却感觉时间好长,魏间学细心地把我救到岸上,他组新运回去取殿的时候,有 中马对威王的下等马 人冲着地大喊:“体的鞋已经被家蔓装拾过来!”大家的笑声响盛一次,我发现李老师也在笑, 国那么大, 看希魏同学,看看我,再看看其他人,笑得那么欣路。 13) 出的书是 ③提快,我们决定发展魏间学加入少先队了,他郡高大的个子,戴上红领时有点羞溢 的话,可 (脱魏教赵) 精锐部队,面且两国 能会数下阵来,看来祖 全校都提索,回为这在他原来的斑里是不可能的,这是李老师的眼起,她不是让我们去帮助 交已一年有余。 兆攻打国.包/ 一个落后的学生,而是培养了她的自草心,也料正了我们不会正的都薄之心。从那汉后,我就 的后方迹使其兵 发现愿来身选有提多高大的人。 今,我已没年过七,我感愿李老师,是她州正了我人性和人格的偏差,她光满智 3.避过整理,我对文章有了更深刻的体会,下列说法不正确的一项是( )(1}) 地教育了我,让我自,把我那颗轻飘飘的步耳心,时心地排打,让我在后来的成着过中不 A.遇到句随都要先仔细观察,认真分析,再选择合适的对策,方能取得预期的效果 薄她人,也不轻征。 B.选文写了孙和田是一起谋事,一起应对,取得胜利的故事,说明团结协作也很重要。 李老师是我们今生难得的总母与严线,她是不同的孩子,都提迷恶母的怀施,她挫揪阳 C.据是运用智谋取胜,《目总赛马)准在扬长游短,(图酸数封)胜在弱中瑜袭 完墙画霞,世各一摇学草都快乐唱 语文 五年组 下册 大敦 第5页 8页 文 五气握 下耻 人教 6实 共3页 .。试卷15 5.用简练的语言概括短文的主要内容。(2分) 6.联系上下文,解释词语的意思。(2分) 第目然段中有两个“高大”,第一个“高大”指的是 ,第二个“高大“ 指的是 7.联系上下文,选择对第④自路段画线的句子最为准确的理解,在后面。”V”。(1分) A.“我”祖紧张,祖心不小心会掉到河里 B.“我”很偷愧,因为平时看不起现同学这样的”差生” C.“我”很害羞,自已是个女孩子,让男孩子背,有点不好意息 8.第④自然段中画由线的句子写李老好笔得那会欣慰”,联系上下文担一想:让李老师感到欣 慰的原国是什么?(2分) 9.把你对短文题日处让等一棵小草都快乐墩”的理略写在下面的精线上。(2分) 四、习作天陆展风采。(30分) 在”强国梦射”的激下,涵现出许许多多可数可效的人物:有中国载人航天奠基人钱学 喜,有杂交水稻育种专家直隆军,有卫国成边英批团长花发宝,更有无数奇斗在工作园位上的 普道人,请以“让我敬佩的一个人”为题写一篇习作,注意选取典型事例,表现人物持点,不拨 出现喜实的人名,校名,不少于400字 语文 五气线 下册 人教 第7突 共8页 试卷15。 文 五年线 下 人数 8页 共8文人教版·五年级·语文·下册 (2)购买安全头盔应选择有“3C”标识或“GB 叶县2022-2023学年第二学期期末质量检测试卷 编号”的。 书法展示 2.一盔一带践于行，平安顺达始于心。 略 3妈妈，安全头盔可以吸收大部分的撞击力，起 一、1.插奔赴崭新 胸膛截喉咙策 到缓冲、减震的保护作用，是骑车遇到危险时 锻炼辽 的最后一道防线。安全头盔的使用年限一般 2.C3.B4.C5.D6.C7.B 为2~3年，您的头盔已经戴了四年多了，为了 8.(1)而立不惑 您的安全，还是换一个新的吧。 (2)多行不义必自毙 三、（一） 示例：水浒传《水浒传》营造了一个刚毅、勇猛 (3)中医医生文告 有力量的世界，畅游其中，能让人感受到一种刚 (4)夫不可陷之盾与无不陷之矛 不可同世而立 劲粗犷的气氛。书中塑造的一百单八将，个个是 (5)八仙过海各显神通 英雄好汉，是顶天立地的好男儿 二，1.(1)不破楼兰终不还南望王师又一年 (二) 初闻涕泪满衣裳 1.孩子看完戏后的人们喧闹沉寂小艇 (2)也傍桑阴学种瓜 彩丝穿取当银钲 在人们生活中的重要作用 短笛无腔信口吹 2.因为小艇是威尼斯主要的交通工具，威尼斯以 2.(1)出发去太空的王亚平对女儿说，她飞行回 小艇著名，用小艇的视角来写威尼斯的风光更 来的时候，摘星星回来给女儿 显自然。 (2)示例：这本书太精彩了，我看得如痴如醉， 3.示例：乡村的夜晚，宁静而神秘。深蓝的夜幕 直到妈妈喊我吃午饭，我才知道原来已经 中点缀着点点繁星和皎洁的月亮。道路两旁 过去四个小时了—时间过得太快了。 的树木在月光的照耀下，静静地笔直地站着。 (3)示例：乐痛冰雪冷：冬天的冰雪很冷 湖面也变得平静了，湖水在月光的照耀下，闪 雪花打在脸上如同针扎一般，北风怒号呼 烁着银色的光芒。伴着美丽的夜色，人们进入 啸着像鞭子抽打一样，人们的手指都冻成 了甜蜜的梦乡。 了红彤形的小辣椒。 (二) 1.摩肩接踵指晏子面对楚王的刁难和大臣们 (4)示例：云朵在天空飘荡，就像棉花在空中飘 的嘲笑时神态自若，从容镇定 浮、移动。 2.让晏子从城门旁边的洞进城讽刺晏子的身高， 3.示例：欣喜若狂这次“太空快递”的发射实在 说齐国没人才了嘲笑齐国人没出息，做盗贼 是太震撼了，火箭升空的瞬间，我已经热泪盈 【解析】本题考查对短文内容的总结。本文讲 眶一向千千万万的航天人致敬，为欣欣向荣 述的是春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王 的祖国自豪！中国航天事业正在稳步前进中 三次侮辱晏子，想显示楚国的成风，晏子均巧妙 相信不久的将来，中国人的足迹一定会踏上月 回击，维护了自己和国家尊严的故事。文中写 球、火星，甚至更远的深空。 了楚王三次侮辱晏子和齐国，第一次是晏子到 4.示例： 楚国准备进城门时，让晏子从大门旁的狗洞进 (1)读书成就梦想，知识照亮人生。 城：第二次是当看到晏子身材矮小时讽刺晏子 (2)①请问老师，哪些名著最适合学生阅读？ 的身高，说齐国没有人才了；第三次是嘲笑在楚 ②请问老师，学生没有时间阅读名著怎么办？ 国的齐国人没出息，做盗贼。据此作答即可。 (3)三打白骨精四圣试禅心七擒孟获 三 3.晏子是一个机智勇敢、能言善辩、有胆识、热爱 打祝家庄 国家的人。从晏子用自己的智慧一次次化解楚 三、1.(1)V(2)×(3)×(4)V 王的羞辱，可以看出他的聪明机智；从晏子反驳 2.(1)大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、 楚王对自己的刁难时的回答中，可以体会到他 中、下三等。 的能言善辩：从晏子面对楚王的刁难不卑不亢， (2)如果用同等级的马去比拼，胜负难以预料： 竭力维护国家的尊严中，可以感受到他的有胆 有识和热爱国家。 但合理调整一下马的出场顺序，就极有可 四、1.示例：欢迎大家来到我们的学校。我给大家介 能实现三局两胜，从而保证最终的胜利。 绍一下我们学校最具有代表性的地方之 (3)一边攻打魏国的首都，一边在半路设埋伏。 图书馆。我校图书馆建立于2016年，占 3.C 地面积一百多平方米，有图书上千本。图书馆 4.善于观察示例：草船借箭 从周一到周五对外开放，周末学生可以用借阅 5.小学五年级时，李老师纠正了“我”人性和人格 卡借书看。学校还会定期组织形式多样的读 的偏差，让年少轻狂的“我”学会了去尊重他 书活动。 人，关心他人 2.略 6.身材高大品格高尚，超出常人 芸熙文化·期末考试必刷卷 7.B【解析】本题考查对文章重点句子的理解。 18.①充分利用网络和短视频的影响力，制作高质量 联系上下文，由第③自然段中“不要说我这样 的视频、文案等来吸引大众，通过直播的形式宣传 的·尖子生'目中无他，一般同学也都视他为 非遗知识：②建立非遗研学基地、“网红”打卡地 ·害群之马”可知，之前“我”对魏同学的态度 等，让观众实地体验、感受：③依托类似《非遗里 是都视、看不起的：由第④自然段中“他毫不在 的中国》、“中国节日奇妙游”等系列节目，让河南 意，豪爽地说：·来，我背你们过去。’于是，这些 的非遗文化“活起来”。 平时对他毫不在乎的骄傲的小家伙们，一个个 理由：通过统计数据可知，绝大多数人通过浏览网络 乖乖地伏在他宽厚的背上过了河”可知，魏同 上的信息、短视频等了解非物质文化遗产：《非遗里 学并不计较“我们”之前对他的态度，热心地背 的中国》能够吸引更多的年轻人热爱优秀传统文化， “我们”过河。所以在受到了他的帮助后，“我” 这说明以观众喜闻乐见的方式去推广，效果更好。 感到很惭愧。故选B。 人物馆：字里行间显其行 8.“我们”消除了对“害群之马”的鄙夷，接受了他 (二) 的帮助并帮助了他。 19.B 9.李老师用充满智慧的爱温暖“我们”，教育“我 20.C【解析】本题考查对文言文内客的理解。由“有 们”让我们不再鄙薄他人，也不再轻狂，而是学 父子，俱性刚，不肯让人”可知，父子俩都性情刚烈， 会去理解、尊重、关爱身边的每一个人。 不肯让人。由“值一人对面而来，各不相让”可知， 四、略 与儿子面对面走来的这个路人，和儿子都不肯相 本耐期末考前冲刺预测卷 让，说明这个路人也是“性刚之人”。而文中没有 汉字馆：一撇一捺有乾坤 体现出客人的“性刚”。故本题选C项。 1.眷恋享受肃然起敬簇拥由衷崭新 21.儿子遇到一个人面对面走来，两人都不肯相让，于 2.A3.C4.B5.D6.A7.C 是挺着身子面对面地站在那里，僵持了很久。 22.示例：你们这样互不相让，耽误的都是自己的时间 需者一刷近视眼镜、熙瘦的脸上洋溢 呀！我们做人不能倔强固执，使气斗狠，要学会谦 者白信的笑容，这就兄中国执行载人飞行 让谅解，要有宽大的胸怀 任务的首个载荷专家桂海潮。韭海初从小 【参考译文】 10 就对科学有着浓厚的兴趣，一会国少 有一对父子，性情都很刚烈，不肯让人。一天，父 亲留客人喝酒，派儿子进城买肉。儿子提着肉准备回 年儿童百科全☐是他少年时代最心爱的 家，将要出城门，遇到一个人面对面走来，两人都不肯 成圆 科普读物。他刻苦学习，以优片的成号 相让，于是挺着身子面对面地站在那里，僵持了很久。 上了北京航卒航天大学：2018年，通过只 父亲见儿子这么长时间也没有回来，就去寻找，看到这 他 种情景，就对儿子说：“你暂且拿着肉回去陪客人吃饭， 层严格的选拔，入了我国第批航天员 让我在这里与他对站！” 队伍 (三) 诗词馆：一路风光一路情 1,比喻不好看不打蜡，不喷糖水，不开口子 9.孤城遥望玉门关昼出耘田夜绩麻 2,动作语言技艺高超 10.白日放歌须纵酒青春作伴好还乡 3,示例：老汪做生意实在，不欺骗顾客：有爱心，无私 遗民泪尽胡尘里南望王师又一年 地帮助有困难的人：有生活情趣。 11.侧隐之心青山处处埋忠骨 【解析】本题考查对人物品质的分析和总结。解答 12.D【解析】本题考查对联的相关知识。根据对联上 此类试题，要结合文章的具体情节，对情节所体现出 联尾字为仄声（三声或四声），下联尾字为平声（一声 的人物品质进行具体分析。文章第①~⑤段主要写 或二声)，可排除A项。而B项和C项在主题上与 老汪的炒栗店开张晚，因为他要等栗子熟透了：老汪 上联的“国学”“经典”等不符。故本题选D项。 的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子；老汪在做栗子 名著馆：精彩故事品经典 的时候很有耐心，而且在妙制后会再挑一遍坏栗子： 13.③④②①14.B 老汪妙“梅花裂”等情节，体现了老汪做生意讲诚 15.示例：孙悟空三打白骨精他火眼金睛，三次都 信，不欺骗顾客。第⑥⑦段写老汪到大别山收栗子， 识破了白骨精的奸计，及时保护了师父，而且故事 主要是为了帮扶山区的留守儿童和老人，这体现了 情节一波三折，很有意思 老汪有爱心，无私地帮助别人。从第⑤段结尾，老汪 非遗馆：薪火相传长自信 作为戏迷，给自己的栗子取名“梅花裂”“丁香裂”可 (一) 以感受到他的生活情趣。据此作答即可。 16.C 26.栗子汪示例：只要发现一颗坏栗子，白送不要钱。 17.列数字《非遗里的中国》节目在媒体平台上得到高 写作馆：奋斗少年有力量 度关注 27.略 8