第二单元 做情绪情感的主人 单元总结-【精彩练习】2023-2024学年七年级下册道德与法治同步评价作业教师用书配套课件PPT

良品书业 第二单元 做情绪情感的主人 第二单元 单元总结 基本情绪:喜、怒、哀、惧等 情绪的多样性 复杂情绪:害羞、焦虑、厌恶、内疚等 情绪面 面观 影响情绪的因素:个人的生理周期、对基件事情的预期、周用的舆论氛围、自然环境等 情绪的积极作用:克服困难、努力向上 情绪的消极作用:因挫败而止步不前 青春的情绪 情绪的青青春期情绪特点:反应强烈、波动与固执、细腻性、闭锁性、表现性 春色调 正确对待:激发正面情绪,积极面对负面情绪 揭开情绪 的面妙 特点:人与人之间的情绪会相互感染 情绪表达 情绪表达的影响:关乎自己的身心健康和人际交往 如何对待;了解、接受自己的情绪,并以恰当的方式表达 情绪的管理 情络调节 自我调节:改变认知评价、转移注意、合理宜泄、放松训练等 帮助他人调节 生活中的情感:正义感、胜任感、责任感等 做情绪情 丰富的情感 情感的复杂表现;基础性情感、高级情惑;正面的体验、负面的体验:两方面混杂的体验 感的主人 情感和情绪的关系,紧密相关,情绪可能积发展为情感 情感与情绪的区别:情绪是短暂的、不稳定的;情感相对稳定 我们的情 感世界 情感是人最基本的精神需求 情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动 情感的作用情感与想象力、创造力相关 情感的积累、发展是生命成长的体现 富出情感 美好情感的作用:身心愉悦、表达愿望、促进精神发展 的韵味 体味美好获得方式:阅读、与人交往、参与有意义的社会活动 情感 色面情感的消极影响:带来不舒服、不愉快的负面感受 在品味情 感中成长 负面情感的积极作用:丰富人生阅历、使生命饱满丰盈、为成长助力 如何传递;用自已的热情和行动影响环境:情感需要表达、回应 传递情感 正能量 需要共鸣,在与他人的情感交流中传递美好的情感和生命的正能量 意义:获得新的感受、使生命更有力量、让世界更美好 本课结束!