第三单元 在集体中成长 质量评价作业-【精彩练习】2023-2024学年七年级下册道德与法治同步评价作业教师用书配套word

第三单元质量评价作业 [考试时间：80分钟　满分：100分]　 　　　　　　　 　　　　　　 　　　　　 一、选择题(本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个最符合题意的选项) 1．中国工程院院士刘永坦曾说：“荣获国家最高科学技术奖是一种无上的光荣，这份殊荣不仅仅属于我个人，更属于我们的团队，属于这个伟大时代所有爱国奉献的知识分子。”以下选项中符合这句话的观点有(　A　) ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大　②集体离不开个人，要保障个人利益 ③个人离不开集体，集体成员之间的团结协助有助于取得成功　④无数个体力量的相加就是集体力量 A．①③　　B．②③　　C．①④　　D．②④ 2．下列现象中能使人产生集体归属感的是(　B　) ①同学们为参加学校运动会长跑比赛的小明呐喊助威　②小欣犯错误时，几个同学批判、嘲笑她　③小致在市数学竞赛中获得一等奖，受到学校表扬 ④小涛生病期间，同学们去探望他并为他补课 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 3．小婷在担任七年级(1)班班长期间，任劳任怨，为了班级能获得“优秀班集体”的荣誉称号付出了很多，得到了老师和同学们的赞赏。后来，在班级得到“优秀班集体”荣誉的同时，她自己也获得了学校的嘉奖。这说明(　C　) A．当班长太辛苦了，得不偿失 B．当班长就是为了获得回报 C．承担责任会得到他人的尊重和认可 D．集体生活培养我们的人际交往能力 4．七年级学生小雨所在的班级打算举办课本剧排练，以备战学校课本剧比赛。小雨因善于表演而被选中参加周六晚上的排练，但恰好当晚有他喜欢的音乐会。对此，小雨应当(　C　) ①拒绝参加排练，因为当集体规则与个人意愿相悖时，就无须遵守规则　②按时参加排练，因为个人利益应服从集体利益　③拒绝参加排练，因为坚持集体主义就必须先维护个人正当权益　④按时参加排练，因为集体的事务、无论大小都要认真对待，努力做好 A．①④ B．②③ C．②④ D．①③ 5．2022年度“感动中国”人物杨宁，曾是一名大学生村官。一次走访，她看到乡亲三人分吃一碗粉，下决心要当“脱贫领头人”。经历三次失败后，她自掏腰包，免费提供稻谷肥料，发动村民种紫黑香糯，终于大获丰收。这说明(　B　) ①个人利益要自觉服从集体利益　②要先考虑自己的需要和个人利益　③维护集体利益就要牺牲个人利益　④要主动维护集体利益 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．小安、小颖、小吉三位同学都喜欢绘画，三人常常在一起交流画技，互相学习，互帮互助。他们的这个小群体(　A　) ①因为志趣相投而形成　②使他们在互学共进中增长才干　③将自身利益置于集体利益之上 ④不能很好地融入班集体生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明(　D　) A．集体建设需要每个人的智慧 B．个人品格有助于集体的发展 C．发扬个性才能实现自我价值 D．个人成长离不开集体的力量 8．七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”。从他们那里，小伟学会了吸烟、喝酒，此后经常旷课、逃学。当“哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟认为这是为“哥们儿”着想，为这个小集体着想。小伟的行为(　D　) A．正确，他有很强的集体荣誉感 B．正确，他非常重视友情 C．正确，他坚持原则，明辨是非 D．错误，他维护的是小群体的不正当利益 9．下面漫画《感谢对手》中的小辉和小刚在班级长跑比赛中分别获得第一名和第二名。他们的做法告诉我们(　D　) ①集体成员之间只有合作而不存在竞争　②良好的竞争有利于集体成员共同成长　③有了竞争对手，我们就一定能够成功　④要尊重竞争对手，培养良好的竞争意识 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 10．集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体，自觉地为集体尽义务、作贡献、争荣誉的道德情感。下列同学的行为中表现出集体荣誉感的是(　A　) ①班级取得拔河比赛第一名，全班同学欢呼雀跃 ②小叶因为迟到给班级扣了分，她觉得没什么大不了　③班级获得了“先进班集体”的荣誉称号，同学们感到很自豪　④为在年级对抗赛中取得冠军，小玲和同学们在比赛中鼓足了劲 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 11．中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”，几代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见(　B　) A．集体的力量取决于成员的数量 B．集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作 C．集体充满关怀，助力个人成长 D．集体需要制定共同的规则，建立竞争机制 12．某校七年级(2)班成立了文学社，活动开展得有声有色，同学们的热情也越来越高涨。性格内向、怯于表现的小丽被同学们的热情所感染，主动加入进来，为文学社出力，她也逐渐变得活泼、开朗起来。这告诉我们，集体生活可以(　C　) ①涵养我们的品格　②培养我们人际交往的基本态度和能力　③满足我们的一切需求　④让我们不断认识和完善自我 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 13．对下面漫画中嘲笑他人的做法，你的劝诫是(　A　) ①在集体中，不得歧视和欺侮他人　②在集体中，要对他人友善相待　③美好集体是善于合作的　④美好集体是相互竞争的 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 14．开学后，班长主持召开了以“如何建设一个优秀的班集体”为主题的班会，同学们进行了热烈的讨论，提出了很多建议。其中合理的有(　A　) ①制定班规，让大家共同遵守　②制定班级的奋斗目标，并号召全班同学为之奋斗　③对迟到和乱扔垃圾的同学予以罚款　④每个月由全班同学评选出一名表现最差的学生 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 15．“班级垃圾要分类；禁止穿拖鞋上学；禁止在楼梯口追逐打闹；禁止攀折校园树木花草。”对于学校制定的这些规则，理解正确的是(　A　) ①规则能够使集体的和声更美　②要充分理解集体要求的合理性　③要自觉守规则，维护集体利益 ④要推动学校改进这些过时的规则 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．小丽连任班长一职，大家问她秘诀时，她说：“没有什么秘诀，我只是在处理班级事务的过程中，学习了小锦的真诚，学习了小文的认真，学习了小园的负责，学习了小雅的自我反省。”小丽的一系列学习说明了(　A　) ①小丽能够在集体生活中不断认识、完善自己 ②小丽的品格在集体生活中得到了涵养和提升 ③每个人都应该向小丽学习，必须当上班干部 ④在集体生活中，小丽的个性特长无法得到发挥 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 17．小雪是班级的卫生委员，每天放学后的值日都让她苦恼。有些同学以自己着急回家为由随意打扫，因此班级不够干净整洁。为了解决这一问题，小雪决定利用班会时间跟这些同学谈谈。以下表述中，可以作为小雪的论点的有(　B　) ①自觉承担责任可以促进个人成长和集体进步 ②在一个优秀的集体中，每个人都不能讲个人利益 ③集体利益是我们共同的利益，需要悉心呵护 ④在生活中，个人利益与集体利益总是一致的 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 18．某班准备评选“集体责任我承担”的先进人物，下列同学中符合入选条件的是(　A　) ①小斌：积极组建了数学帮扶小组，利用课余时间辅导成绩相对落后的同学　②小涵：兢兢业业管理班级的卫生，每天坚持把教室打扫干净后才回家　③小韵：一学期以来勤奋学习，从来不参与班级中的各项活动　④小石：在校运动会上奋力拼搏，为班级赢得了荣誉 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 19．面对下面漫画中的这一规定，作为学生的我们，下列行为中不可取的是(　B　) A．理解学校规定的合理性 B．极力反对，悄悄将手机带在身上 C．反思个人意愿的合理性 D．服从、配合学校的这一要求 20．中国女排主教练说：“中国女排只有最好的团队，没有最好的个人。”这启示我们在集体中(　B　) A．不能有自己的理想追求 B．要避免个人英雄主义 C．不能表现太突出 D．要放弃个人利益 二、非选择题(本大题有4题，共60分) 21．(14分) 集体力量铸就强军之路。阅读材料，回答问题。 2022年6月17日，我国第三艘航母“福建舰”正式下水，这艘航母使用了电磁弹射技术，这一技术的应用离不开马伟明教授带领的科研团队的努力。马伟明科研团队心系强军、锐意创新、精诚协作、专心研发，深耕数年，使中国成为世界上第二个掌握电磁弹射技术的国家，也完成了马伟明教授个人多年来的夙愿。马伟明科研团队成员敢于舍小家为大家，全心为团队奉献，也在团队帮助下逐步成长。 (1)根据马伟明科研团队的事迹并运用所学知识，说明集体对个人的影响。(4分) 【答案】借助集体的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 (2)从个人利益与集体利益的角度，说说团队成员“舍小家为大家”的行为带给我们的启示。(6分) 【答案】在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 (3)联系上述材料说说马伟明科研团队的力量源于什么。(4分) 【答案】源于集体成员共同的目标和团结协作。 22．(16分)某校七年级(4)班召开以“在集体中成长”为主题的班会，以下是同学们的部分发言。阅读材料，回答问题。 【小冰——“后进生小群体”】 在我们学校存在几个后进生小群体。他们的逆反性行动整齐划一，如共同迟到、早退，面对老师的调查，他们的口径常常如出一辙，有时竟集体撒谎……(1)结合所学知识，谈谈我们应该怎样正确认识小冰发言里的后进生小群体。(4分) 【答案】他们不能很好地融入集体生活，与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 【小芳——“关爱集体”】 　　 因为集体，我用生命衬托出春意；因为集体，我用躯干挡住了狂傲的风沙；因为集体，我拥有托起万吨巨轮的魔力；因为集体，我唱出了生命的光华。关爱我们的集体吧！(2)同学们应该如何响应小芳的号召去关爱集体？(6分) 【答案】①与班级同学共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容。②主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。③与班级同学共同创造良好的集体氛围。④从个人的实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力。⑤在集体生活中学会承担责任；等等。(答出三点即可) 【小静 ——“我心目中的班集体”】 首先，我们班不管谁有困难，也不管困难有多大，其他同学都会尽力帮助他(她)，在这个班集体里，我们会感受到家庭般的温暖。其次，我希望它是一个不甘落后、永不服输的班集体；是一个能够分工协作的班集体，是一个“招之即来，来之能战，战之能胜”的班集体。再次，我希望每个同学都能为班级的发展献计献策，每个同学合理的建议都能成为班级前进的锦囊妙计。 (3)要实现小静的美好愿景，她所在的班集体需要具有哪些基本特征？(6分) 【答案】充满关怀与友爱；善于合作；民主、公正。 23．(14分)小凡学习成绩优秀，性格内向，在班级中经常独来独往，对集体的各项事务不闻不问。但自从她进入七年级(3)班以来，发生了很大的变化。 变化一 　　数学老师让小凡当数学科代表之后，小凡按照数学老师的要求去做：数学作业本及时上交，对交不上作业的同学及时督促，及时把同学的疑问上报老师，上课前到办公室联系老师，安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎，工作做得井井有条。 变化二 　　在合作学习的过程中，小凡一开始害怕出错，不敢回答问题。学习小组为帮她改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会时，都鼓励、推荐小凡回答。渐渐地，小凡不再害怕出错，胆子逐渐大起来了，她变得活泼开朗，也会和同学主动交往了。 变化三 　　小凡还积极参加学校举办的各种活动，在学校举行的演讲比赛中，她的精彩演讲赢得了老师和同学们的阵阵掌声，小凡的内心充满了温暖和力量。 (1)结合小凡的三个变化，请分别说说集体生活对小凡产生的影响。(6分) 【答案】变化一：集体生活培养了她负责任的态度和能力。 变化二：集体生活培养了她人际交往的基本态度和能力。 变化三：集体生活使她可以在集体中发展自己的个性。 (2)变化一中小凡的辛苦付出和担当会给她带来哪些好处？(4分) 【答案】获得他人的认可和尊重。扩大自我成长的空间。 (3)小凡的变化带给我们怎样的启示？(4分) 【答案】集体的力量是强大的，作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，培养自己的品格，做个有担当的人，发展和完善自己，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。(言之有理即可) 24．(16分)同学们，我们在学习了第三单元的内容后，关于集体，你一定学到了不少的知识，明白了不少生活中的道理，请你针对以下同学遇到的情况发表自己的见解和观点，帮人解惑，也提升自己。 材料 问题 材料一：小涛说好周六上午和同学们一起去游乐场玩，可是周五放学时班主任老师说周六上午学校足球队的同学要到学校参加训练。小涛是学校足球队的队长，此时，他开始犹豫了…… (1)材料一中小涛遇到的问题产生的原因是什么？他应该怎样正确处理？(8分) 【答案】原因：我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。不同集体中的角色无法统一节奏，角色之间的冲突给我们带来烦恼。 对策：在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 材料二：小瑞偷偷把手机带进学校，上英语课的时候，他不听课玩手机游戏。下课后，同桌把小瑞的情况告诉了老师。小瑞一怒之下动手打伤了同桌，受到了学校的处分，给自己和班级造成了很坏的影响。 (2)从“让和声更美”的角度，对材料二中小瑞的行为进行评析。(8分) 【答案】小瑞的行为是错误的。①要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。②当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。小瑞没有遵守规则，没有冷静处理矛盾和冲突，损害了他人和集体的利益。只顾自己，不顾他人和集体，是极端个人主义的表现。 学科网（北京）股份有限公司 $$