2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术四年级下学期2.10让幻灯片动起来（教案）

课题 让幻灯片动起来 科目 信息技术 教学对象 课时 1 一、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观） 1.知识与技能 1) 利用幻灯片的“自选图形”设计自己的人物并创编一个有趣的故事； 2) 用幻灯片的形式“表演”出来。 2.过程与方法 1) 规划设计自己的动画人物、故事情节： 2) 绘制故事主角； 3) 根据故事情节，插入幻灯片副本，表演动画。 3.情感态度与价值观 1) 培养学生自主学习和小组合作的能力； 2) 激发学生学习兴趣，培养学生勇于探索，勇于克服困难的精神。 二、教学重、难点 1.重点： 绘制动画角色和设计故事情节；如何让动画动起来。 2.难点： 如何让动画动起来 三、教学方法 1.讲授法 2.演示法 3.自主探究法 四、教学环境及资源准备 1.多媒体教师机.学生机。 2.教学课件、学件。 五、教学过程 教学 步骤 教师活动 学生活动及设计意图 二次备课 （一）导入 我们都喜欢看动画片，那么我们是否也可以成为动画设计师呢？让我们一起来设计自己的动画吧！ 课件展示几部热门动画片的人物，激发学生学习兴趣。 （二）新授 一、绘制动画角色 1.想好故事情节，首先要画出故事的主角，利用“绘图”工具栏绘制主角：“小金鱼”。 规划设计 1. 设计一个什么样的情节，有哪些角色？ 2. 故事中的角色怎样绘制出来？ 3. 怎样让动画片“动”起来？ 二、旋转和翻转 一条小鱼太寂寞，我们为它找个小伙伴吧。 三、插入幻灯片副本 我们的主角已准备好了，现在就让主角给我们“表演”一个小故事：两条小鱼游着游着看到彼此，就相互打招呼，成为了好朋友。 插入一张新的幻灯片，将它移动到第一张位置，输入动画片标题及作者，再进行幻灯片设计，这样看上去就更漂亮了！在“幻灯片放映”状态下欣赏我们的动画片吧！ 思考 1. 如果要改变线条的颜色和粗细应该如何操作？ 2. 如果窗口界面上没有出现【绘图】或其他工具栏，可以通过什么途径显示在界面上？ 思考 1. 在“旋转和翻转”中还有其它操作，尝试做一做，看看会出现什么效果。 2. 如何选中多个图形？ 注意： 重复插入“幻灯片副本”后，对每一张的内容进行一定调整，这样制作出的动画片更生动。 思考 你认为在动画片中能设置“自定义动画”的效果吗？尝试一下看看是否影响动画片的播放效果。 （三） 操作 实践 1. 自己设计动画片的情节和角色； 2. 绘制动画片的角色； 3. 让动画片动起起来。 交流评价 1. 与朋友交流动画片的内容； 2. 你利用多少张幻灯片“表演”出你的故事？ （四） 小结 今天我们学习了什么？ 六、板书设计 让幻灯片动起来 1、 绘制动画角色 利用“绘图”工具栏 \ 基本形状\ 填充颜色 2、 旋转和翻转 右击图形 \ 组合 \ “绘图”工具栏\旋转或翻转 3、 插入幻灯片副本 单击【插入】菜单\幻灯片副本 七、教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$