鲁教版七年级上册第二单元第三课时第三框课新自我 新认识

第三课时第三框课——新自我 新认识。 教学目标： （1） 情感、态度、价值观：能够客观得认识评价自己的优缺点，形成比较清晰地自我整体形象。 （2） 能力：初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价的能力。 （3） 知识：了解自我评价的重要性，掌握自我认识、自我评价的方法和途径。 教学内容： 主要围绕为什么要正确认识自己，怎样正确认识自己进行讲述，其目的是让学生明确自我评价的意义，掌握自我评价的方法，对自己有个正确的认识，使自己的成长有个正确的起点。本项目共设置两个层次。第一个层次“人贵有自知之明”。包过两个内容：一是“金无足赤人无完人”。二是正确认识和评价自己的重要性和必要性。第二个层次“描述清晰完整的我”，讲述怎样认识和评价自己，即认识评价自己的方法和途径。教材分两个方面进行讲述：一是正确评价自己的基本方法。二是了解自我认识和评价的途径。最后，当学生掌握认识和评价自己的基本方法和途径，设计了一个自我评价表，让学生综合运用所学到的知识对自己做出全面、客观、正确的评价。这是对本项目内容的一个提升，也是在新环境中自我发展的重要方面。教学重点：1重点：描绘清晰完整的自我，即正确评价自我的方法和途径。2难点：人贵有自知之明。 教学思路: 本项目共设置两个层次。第一个层次“人贵有自知之明”。包过两个内容：一是“金无足赤人无完人”。 教师朗读美国著名篮球运动员乔丹的“自我认识”，学生讨论回答问题 想一想：从乔丹的话中我们会得到什么启示？十全十美的人在现实生活中是不存在的。因为，一个人不可能在每一个方面都做得最好；人是发展变化的，今天的你看上去好像很完美，但明天的你就可能显出缺点来.二是正确认识和评价自己的重要性和必要性。活动一：读一读（见教材P35页材料），讨论回答问题李小双之所以能够敲开成功的大门，就在于他能够全面、正确地认识自己。相关链接：学生阅读寓言——“自以为是鹰的穴鸟”想一想：这则寓言告诉我们了什么？（悟不能正确认识自己、过高评价自己的危害。）第二个层次“描述清晰完整的我”，讲述怎样认识和评价自己，即认识评价自己的方法和途径。教材分两个方面进行讲述：一是正确评价自己的基本方法。活动二：看一看，说一说——这两名同学对自己的认识正确吗？为什么？（学生阅读教材P36页第一段）说一说：自己同意“3岁看大，7岁看老”这一观点吗？（指导学生阅读