第二单元第1课时 看一看（一） （教学课件）-【上好课】三年级数学上册同步高效课堂系列 北师大版

小学数学·三年级（上）·BS 第1课时 看一看（一） 在实物观察、空间想象和推理等活动中，体验从不同的位置（角度）观察物体，每次最多能看到三个面，积累观察物体的活动经验。 能简单描述自己的思考过程和观察结果，体验观察的乐趣。 在想象、推理、观察、验证的活动追踪，初步发展学生推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 能结合具体事物辨认从不同位置看到的物体形状。 体验从不同角度看物体，看到的形状是不同的，最多只能看到三个面。 初步发展学生推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 同学们，我们在一年级的时候学习过观察物体，那么现在请同学们来观察一下老师。 复习导入 Review Introduction 知识小结 观察的方向不同，看到的就不一样。 观察一个物体最多看到三个面和相对位置观察一个物体 学习任务一 大家仔细观察主题图，图中的三位同学分别是哪个位置观察长方体投票箱的？ 淘气从上面观察；笑笑从左侧面观察，视线高于投票箱；妙想从右前方观察，视线高于投票箱。 提出问题 笑笑 妙想 淘气 探究新知 presentation 笑笑 妙想 淘气 🟢下面的图分别是谁看到的？想一想，连一连。 这三幅图分别是谁看到的？你是怎样进行判断的？ 第一幅图是淘气从上面看到的；第二幅图是笑笑从侧面看到的；第三幅图是妙想从右前方看到的。 分析与解答 探究新知 presentation 提出问题 🟢站在不同的位置观察，每次最多能看到几个面？ 通过刚才的观察与站在不同的位置观察长方体投票箱，看到的物体的面有什么不同？每次最多看到几个面？ 每次最多能看到3个面。 探究新知 presentation 分析与解答 🟢为什么每次最多能看到三个面？ 上面---下面 左面---右面 前面---后面 知识小结 观察一个物体最多看到三个面。 探究新知 presentation 试一试 🟢下面四幅图分别是哪位同学看到的？先想一想，再看一看。 说一说四名同学分别是在哪个位置上观察小熊的，小熊与谁面对面？ 妙想 笑笑 奇思 淘气 知识小结 从相对位置观察同一个物体，看到的画面是相反的。 怎样区分这两幅观察图？ 探究新知 presentation 回顾与反思 知识小结 1、从不同位置观察同一物体，所看到的形状一般是不同的。 2、观察一物体，最多同时看到3个面。 3、当物体左右两个侧面形状一样时，观察者看到的两个侧面的方向是相反的。 探究新知 presentation 达标检测，巩固练习 学习任务二 1.把一个礼盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？说一说。 答：最多能看到3个面。 达标练习 practice 2.想一想，下面三张照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在照片下面的括号里。 ① ③ ② 达标练习 practice 3. （2022秋·浙江丽水·期末统考）他们三人分别看到了哪幅图？连一连。 注意小强看到的 达标练习 practice 4.下面的物体，从上往下看的形状分别是什么？连一连。 注意第二个几何体和第三个几何体的区别。 达标练习 practice 5.有一个正方体，六个面上分别写着数字1~6，从不同的角度观察，情况如下图示。猜一猜，这个正方体相对的两个面上的数字各是几？ 答：1的对面是5，4的对面是2，3的对面是6。 达标练习 practice 6. （2022秋·辽宁·专题训练）根据题中信息，认真想一想，小刚、小芳、小红看到的分别是哪个数字？ 答：小刚看到的数字是4，小芳看到的数字是6，小红看到的数字是2。 达标练习 practice 这节课你有什么收获？ 观察一个物体最多看到三个面和相对位置观察一个物体： 1 2 从不同位置观察同一物体，所看到的形状一般是不同的。 观察一物体，最多同时看到3个面。 3 当物体左右两个侧面形状一样时，观察者看到的两个侧面的方向是相反的。 知识总结 summary 20 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$