精品解析：山东省滨州市阳信县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

山东省滨州市阳信县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 温馨提示： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共6页。满分为100分。考试用时90分钟。考试结束后，只上交答题卡。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的学校、班级、姓名、准考证号、考场、座号填写在答题卡规定的位置上，并用2B铅笔填涂相应位置。 3.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 4.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效 第Ⅰ卷选择题 一、单项选择题（在下列每小题的四个选项中，选出一个最符合题意的答案填在相应的答题栏内） 1. 学习生活中，我们需要培养批判精神，发展批判思维。下列有关批判思维的意义，理解正确的有（ ） ①批判思维有助于我们发现问题、提出问题 ②批判思维能调动我们的经验，激发我们新的学习动机 ③批判思维需要有质疑的勇气，敢于对不合理的事说不 ④批判思维需要敢于向权威挑战 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 2. 下周一我要代表班级在升旗仪式上发言，我怕表现不好，辜负老师和同学的期望，特别紧张，怎么办呀?”。这是学校里“阳光信箱”收到的一封咨询信（节选）。如果你是学校心理老师，你会如何回复（ ） ①调整心态，相信自己一定能行②高度重视，精神上不能有任何松懈 ③寻求帮助，让其他同学替你参赛④正视压力，适度紧张会让你发挥更好 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 初中生小强痴迷于手机游戏，经常玩到深夜，第二天上课时总是昏昏欲睡，精神萎靡不振。被老师发现后，他却谎称自己生病了。假如让你对小强提出忠告，你会说（ ） ①勿以恶小而为之 ②见贤思齐焉 ③羞恶之心，义之端也 ④己所不欲，勿施于人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 从小患有“脆骨症”的他，只能依靠扭扭车行走。他努力学习，以优异成绩考上大学后，组建科研团队，设计了一套外骨骼辅助器具，实现了站起来行走的梦想。未来，他希望依靠自己的专业知识，用智能化装备帮助更多有需要的人。他的故事告诉我们（ ） ①自信自强，实现人生价值②战胜挫折，拒绝借助外力 ③行己有耻，追求完美人生④勇于实践，开发创造潜力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 世界卫生组织公布的一份调查报告指出，25%以上的青少年不能正确调控青春期的矛盾心理，并由此带来一系列问题。可见，正确调控青春期矛盾心理能（ ） A. 为青少年消除成长阻力 B. 让青少年增加心理烦恼 C. 为青少年提供成长契机 D. 让青少年拒绝他人帮助 6. 在残奥会上多次夺得冠军并打破世界纪录的文晓燕，在2024年3月作为第十四届全国人大代表参加全国两会，她表示：我愿意站出来为残疾人群体发声，勇敢地跟大家讲，我是一名残疾人运动员，没什么不一样。她的事迹说明（ ） A. 自信激发自身潜能，自强实现生命精彩 B. 道路不总是平坦的，唯有自信战胜挫折 C. 挫折提升精神境界，成功必须经历磨难 D. 实践创造人生价值，在感恩中奋勇前进 7. 以下人物身上能体现“自强”这一美好品质的是（ ） A. 致力于帮助听障儿童学习说话的特殊教育学校教师刘玲琍 B. 身残志坚，用奋斗创造幸福生活的张顺东、李国秀夫妇 C. 立志弘扬中国传统文化的《中国诗词大会》总冠军姜震 D. 潜心带领专家组推广杂交水稻种植技术的水稻专家杨华德 8. 小美和小刚都是班干部，两人经常一起学习，一起参加集体活动，一起参与班级管理。最近有些同学总是在背后议论他们，甚至有同学觉得他俩互有好感。这些议论给他们带来很大的困扰。为帮助他们摆脱这一困扰，你的建议是（ ） ①理智处理，不超越友情的界限②我行我素，不必理会他人的议论 ③交往做到内心坦荡，言谈得当④矢口否认，据理力争，极力辩解 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 9. 班主任在安排班级卫生大扫除时，男生一般都负责打水、搬桌子、倒垃圾这些力气活，女生则负责扫地、拖地、擦桌子、擦窗户这些细致活，这样安排大家很快就完成了任务，教室变得干净又明亮。对此认识正确的是（ ） A. 在集体中，男女生的差异会更明显 B. 学习对方的优势有助于完善自己 C. 男生女生各有优势，需要相互帮助 D. 班主任过于受性别刻板印象影响 10. 慎独，作为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是在没有外在监督的情况下，能严格要求自己，严守道德准则。下列四位学生的行为，属于“慎独”表现的有（ ） A. 在坐公交车上学途中，小贾主动给孕妇让座 B. 研学途中，小闵主动帮同学拿行李和照顾体弱的同学 C. 大课间体育训练时，小铭偷偷打开多媒体玩游戏 D. 无人监考，小丁能独立完成检测，不翻看课本 11. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。今年2月份，湖北省内高速公路多条路段因暴雪冻雨实施了临时封闭的措施，不少旅客被滞留在高速路上，缺少食物热水。孝感市市民的下列行为能体现“止于至善”境界的是（ ） ①高新区某市民联合社区人员将热水、泡面、面包等急需物资送到滞留旅客手中 ②铲车司机小张主动成为志愿者，上高速铲雪除冰 ③李某通过互联网发布“政府不作为”等不良言论，造成恶劣影响 ④超市老板王某趁机哄抬食品物价 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 12. 年初，苏某因一时冲动开车斗气，多次超速别车，并向后车挡风玻璃泼洒咖啡，导致后车被逼停。苏某的行为构成了危险驾驶，被法院判处拘役3个月。材料启示我们（ ） ①要以恰当的方式表达情绪②情绪失控行为必受法律严惩 ③要学会调节情绪，做情绪的主人④情绪是不能调节的，要顺其自然 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 13. 有位同学说：“每次考试，总怕考不好，辜负了家长、老师的期望，结果连会做的题也不会做了，所以总考不好。”另一位同学则说：“我每次都轻松上阵，因为我坚信只要付出努力就会有收获。”以上两位同学的表现告诉我们（ ） ①不同情绪对人的能力的发挥会产生不同影响 ②人只要处于正面的情绪状态，就能超常发挥 ③每个人应该学会调节自己的情绪 ④持续的负面情绪会影响我们的身心健康 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 每当遇到心理困惑时，安安都会向自己的好朋友倾诉，好朋友的建议往往能让安安卸下负担轻装上阵，去迎接美好的明天。安安的经历启示我们化解矛盾心理要（ ） ①参加集体活动，在集体中放松自己②学会求助他人，学习化解烦恼方法 ③促进身心协调，感受青春生命美好④学会调控情绪，情绪低落及时发泄 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 15. 漫画给我们的启示是（ ） A. 人与人之间的情绪是相互感染的 B. 我们任何时候都不该有负面情绪 C. 负面情绪会让我们失去人生幸福 D. 要学会调节情绪,做情绪的主人 16. 对狗的恐惧，让人远离被狗咬的危险；对竞赛的适度焦虑，有助于人们取得佳绩。这说明负面情绪可以帮助我们（ ） ①远离失败 ②适应环境 ③杜绝诱惑 ④应对突发事件 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 有人说过，无论怎样学习，都不如他在受到屈辱时学得迅速、深刻、持久。屈辱使人学会思考，能体会到顺境中无法体会到的东西；它使人更深入地去接触实际，去了解社会，促使人的思想得以升华，并由此开辟出一条宽广的成功之路。这段话告诉我们（ ） ①学会将负面情感转变为成长的助力 ②负面情感人人都会经历，我们只能顺其自然 ③体验负面情感能够让我们战胜前进中的一切困难 ④生活中某些负面情感体验对我们的成长也有意义 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 18. 中国空间站首位载荷专家桂海潮在参加选拔训练时，面对转椅、潜水、超重测试、沙漠野外生存、睡眠剥夺试验等艰巨挑战，总是乐观豁达，自强不息，勤加训练，最终顺利达到了一级航天员水平。桂海潮的经历表明，个人的成长需要（ ） ①坚强的意志②盲目的自信③批判的精神④积极的情绪 A ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 19. 有研究表明,情感才能让人真正体验到幸福。一个人有成功的事业,有金钱和健康,却没有情感联系,他也不会感到幸福。这说明（ ） A. 拥有情感人一定是幸福的人 B. 爱的情感属于正面的情感体验 C. 正面的情感体验推动事业成功 D. 情感是人最基本的精神需求 20. 爷爷奶奶经常告诫我们：“怒伤肝，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾，喜怒哀乐要顾及他人。”这些警示箴言告诫我们（ ） ①表达情绪要适时适度，要注意场合，学会对自己的情绪负责 ②不要表达任何情绪，以免伤害身体健康 ③要学会调节和控制情绪，保持乐观积极的心态 ④情绪是无法调控的，应顺其自然 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 21. 目前直播火了、主播红了，有部分中学生也加入其中，甚至定为追求的梦想。但我们冷静地观看直播时，会发现时不时出现一些充满惊悚、低俗、恶趣的直播视频，让文明风尚的网络空间成了传播虚假信息的温床、吞吐污言秽语的“垃圾桶”，给网友尤其是中学生带来不良的影响。某班学生对此进行探究，你认为正确的是（ ） A. 负面情感体验尽管不美好，但对成长也有意义 B. 要坚持正确价值导向，弘扬情感正能量 C. 生活中人们的负面情感往往多于正面情感 D. 要转移注意力，学会创造正面情感体验 22. 孩子的顽皮可能会让父亲生气，但是做父亲的绝不会因为孩子引起他的一次生气，而不爱自己的孩子。这是因为（ ） A. 情绪通常是短暂的、不稳定的，而情感则相对稳定 B. 美好的情感可以让我们身心愉悦 C. 体验负面感可以丰富我们的人生经历 D. 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 23. 古诗词是人们表达内心情感的一种方式。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范仲淹《岳阳楼记》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 从上述诗词中，共同体现出了（ ） A. 多愁善感、悲天悯人的情绪 B. 忧国忧民、爱国主义的情感 C. 珍惜友谊、关爱他人的品德 D. 无私奉献、敢于创造的风范 第Ⅱ卷非选择题 24. 材料一 思想形成人的伟大，人是能思想的苇草。生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。 小青：我有了独到见解，也能接纳他人合理、正确的意见。 小莲；我敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不” 小文：我们要敢于打破常规，做一名对国家和社会有用的创造者。 （1）成长的不仅仅是身体，上述材料体现了同学们思维上的哪些成长? 材料二 “青年是祖国的前途、民族的希望、创新的未来。”一直以来，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平鼓励青年追求梦想，让青春在创新创造中闪光。 （2）作为新时代青少年，应如何践行习近平总书记的嘱托，开发创造潜力? 25. 材料一 春华秋实，感动依然。由中央广播电视总台推出的《感动中国2023年度人物盛典》于2024年4月8日在央视综合频道播出。十多位年度人物从各行各业中走来，从我们身边走来。他们有来自功勋部队的英雄飞行员、为中国航天做出巨大贡献的科学家、刻苦成就的盲人歌手，还有多位在新时代建设中做出突出贡献的平凡英雄。他们把感动播种在每一个人的心里，续写着中国人年度精神史诗的新篇章。 （1）从榜样的作用的角度，谈谈我国为什么连续多年举行《感动中国人物》评选活动? 材料二 萧凯恩，3个月大时因眼癌摘除眼球。她没有被命运所击倒，而是选择了在黑暗中寻找光明，靠模仿嘴型开始说话，踩着爸爸妈妈的脚，一步步学习走路，在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。萧凯恩说：“很多人质疑我能不能做到，但我相信音乐可以体现我的人生价值。”“天生我材必有用”。2024年3月，萧凯恩被评选为“感动中国2023年度人物”。 （2）萧凯恩的成长历程对你有哪些启示? 心中有榜样，脚下有力量。感动中国年度人物“止于至善”的崇高品质和工作追求，也激励我们用实际行动争做“止于至善”的好少年 （3）结合材料，请谈谈你对“止于至善”认识和行动计划。 26. 材料一 在拥挤的马路上，当前面车行驶缓慢时，后面的司机易动怒而引发冲突；食堂排队用餐时，前面的同学动作迟缓，易引发争吵；超市排队付款时，收银员如果收付不及时，顾客易着急发怒。 （1）假如让你劝说这些“易怒族”，你想对他们说点什么? 材料二 菲菲收集了以下三个同学的生活片段。 婷婷心情很难过的时候，就把心里的“苦水”通通写在日记本上。 莉莉明天要代表学校参加演讲比赛，她在家紧张得站也不是，坐也不是。看完一段喜剧小品后，她渐渐平静下来了。 童童因周末作业没按时完成，被数学老师当众批评，非常难过，对自己说：“老师是为我好，加油！把作业补上”，然后投入到积极的学习中。 （2）结合材料二和所学知识，说说合理调节情绪有什么意义。 27. 2024年4月23日凌晨4点32分，青岛开往西宁的Z273列车上，宝鸡职业技术学院学生张传震紧急救人；2024年4月30日独居老人路边摔倒两名大学生暖心送医；2024年5月4日，西华师范大学的大二学生小廖在云南香格里拉爬雪山时遇到雪崩，看到陌生人摔倒在地义无反顾地选择逆行救人……在社会生活中越来越多的学生用实际行动践行着“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。” （1）你从上述学生的事迹中感受到了什么样的情感? （2）从“传递情感正能量”的角度，谈谈材料中的事迹对我们青少年的启示。 （3）举例说明，你在生活中是如何获得美好体验的? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省滨州市阳信县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 温馨提示： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共6页。满分为100分。考试用时90分钟。考试结束后，只上交答题卡。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的学校、班级、姓名、准考证号、考场、座号填写在答题卡规定的位置上，并用2B铅笔填涂相应位置。 3.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 4.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效 第Ⅰ卷选择题 一、单项选择题（在下列每小题的四个选项中，选出一个最符合题意的答案填在相应的答题栏内） 1. 学习生活中，我们需要培养批判精神，发展批判思维。下列有关批判思维的意义，理解正确的有（ ） ①批判思维有助于我们发现问题、提出问题 ②批判思维能调动我们的经验，激发我们新的学习动机 ③批判思维需要有质疑的勇气，敢于对不合理的事说不 ④批判思维需要敢于向权威挑战 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查批判思维的意义。 ①②：依据教材知识，批判思维有助于我们发现问题、提出问题；批判思维能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，故①②说法正确； ③④：是培养批判思维的做法，不是意义，故③④不符合题意； 故本题选A。 2. 下周一我要代表班级在升旗仪式上发言，我怕表现不好，辜负老师和同学期望，特别紧张，怎么办呀?”。这是学校里“阳光信箱”收到的一封咨询信（节选）。如果你是学校心理老师，你会如何回复（ ） ①调整心态，相信自己一定能行②高度重视，精神上不能有任何松懈 ③寻求帮助，让其他同学替你参赛④正视压力，适度紧张会让你发挥更好 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会调节心理。 ①④：题干中的心理表现启示我们调整心态，相信自己一定能行；正视压力，适度紧张会让你发挥更好，故①④符合题意； ②：我们要放松心态，故②说法错误； ③：让其他同学替你参赛，这个做法不符合规则，故③说法错误； 故本题选B。 3. 初中生小强痴迷于手机游戏，经常玩到深夜，第二天上课时总是昏昏欲睡，精神萎靡不振。被老师发现后，他却谎称自己生病了。假如让你对小强提出忠告，你会说（ ） ①勿以恶小而为之 ②见贤思齐焉 ③羞恶之心，义之端也 ④己所不欲，勿施于人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ①③：分析题文，小强熬夜玩手机游戏，上课时总是昏昏欲睡，对老师谎称自己生病了，结合所学知识可知，小强的行为是错误的，他应该要有羞耻心，知荣辱，勿以恶小而为之；羞恶之心，义之端也；故①③符合题意； ②④：观点不符合题干小强的行为；故②④不符合题意； 故本题选A。 4. 从小患有“脆骨症”的他，只能依靠扭扭车行走。他努力学习，以优异成绩考上大学后，组建科研团队，设计了一套外骨骼辅助器具，实现了站起来行走的梦想。未来，他希望依靠自己的专业知识，用智能化装备帮助更多有需要的人。他的故事告诉我们（ ） ①自信自强，实现人生价值②战胜挫折，拒绝借助外力 ③行己有耻，追求完美人生④勇于实践，开发创造潜力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自强、开发创造潜力等。 ①④：依据教材知识，题文材料中的主人公身残志坚，以优异成绩考上大学后，组建科研团队，设计了一套外骨骼辅助器具，实现了站起来行走的梦想，他希望依靠自己的专业知识，用智能化装备帮助更多有需要的人”，体现他坚持自信自强，勇于实践，开发创造潜力，努力实现人生价值，故①④说法正确； ②：依据教材知识，战胜挫折，发掘自身的力量并不排斥借助外力，向他人寻求帮助，有助于增强我们的生命力量，故②说法错误； ③：依据教材知识，行己有耻是要我们知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，与题文材料主旨不相符；“追求完美人生”说法太过绝对，故③说法错误； 故本题选B。 5. 世界卫生组织公布的一份调查报告指出，25%以上的青少年不能正确调控青春期的矛盾心理，并由此带来一系列问题。可见，正确调控青春期矛盾心理能（ ） A. 为青少年消除成长阻力 B. 让青少年增加心理烦恼 C. 为青少年提供成长契机 D. 让青少年拒绝他人帮助 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期矛盾心理。 C：25%以上的青少年不能正确调控青春期的矛盾心理，并由此带来一系列问题。可见，正确调控青春期矛盾心理能为青少年提供成长契机，故C符合题意； A：正确调控青春期矛盾心理能为青少年减少成长阻力，故A说法错误； B：正确调控青春期矛盾心理能让青少年减少心理烦恼，故B说法错误； D：青少年遇到困难可以求助他人，而不是拒绝帮助，故D说法错误； 故本题选C。 6. 在残奥会上多次夺得冠军并打破世界纪录的文晓燕，在2024年3月作为第十四届全国人大代表参加全国两会，她表示：我愿意站出来为残疾人群体发声，勇敢地跟大家讲，我是一名残疾人运动员，没什么不一样。她的事迹说明（ ） A. 自信激发自身潜能，自强实现生命精彩 B. 道路不总是平坦的，唯有自信战胜挫折 C. 挫折提升精神境界，成功必须经历磨难 D. 实践创造人生价值，在感恩中奋勇前进 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 A：依据教材知识，题文中文晓燕认为残疾人没什么不一样，敢于为残疾人群体发声等，在残奥会上多次夺得冠军并打破世界纪录，表明自信激发自身潜能，自强实现生命精彩，故A说法正确； B：唯有，观点绝对化，故B说法错误； C：必须经历，观点绝对化，故C说法错误； D：实践、感恩在题文中没有体现，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 以下人物身上能体现“自强”这一美好品质的是（ ） A. 致力于帮助听障儿童学习说话的特殊教育学校教师刘玲琍 B. 身残志坚，用奋斗创造幸福生活的张顺东、李国秀夫妇 C. 立志弘扬中国传统文化的《中国诗词大会》总冠军姜震 D. 潜心带领专家组推广杂交水稻种植技术的水稻专家杨华德 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强。 A：致力于帮助听障儿童学习说话的特殊教育学校教师刘玲琍，体现了敬业奉献，故A不符合题意； B：身残志坚，用奋斗创造幸福生活的张顺东、李国秀夫妇，体现了积极进取，奋发向上的精神，体现了自强的品质，故B符合题意； C：立志弘扬中国传统文化的《中国诗词大会》总冠军姜震，体现了爱国，故C不符合题意； D：潜心带领专家组推广杂交水稻种植技术的水稻专家杨华德，体现了爱国和敬业，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 小美和小刚都是班干部，两人经常一起学习，一起参加集体活动，一起参与班级管理。最近有些同学总是在背后议论他们，甚至有同学觉得他俩互有好感。这些议论给他们带来很大的困扰。为帮助他们摆脱这一困扰，你的建议是（ ） ①理智处理，不超越友情的界限②我行我素，不必理会他人的议论 ③交往做到内心坦荡，言谈得当④矢口否认，据理力争，极力辩解 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ①③：小美和小刚面对他人的议论，应该做到内心坦荡，言谈得当，理智处理，不超越友情的界限，故①③说法正确； ②：我行我素是自私自利的表现，我们要正确对待他人的评价，故②说法错误； ④：不是正确处理异性交往的方法，也不利于同学关系，故④说法错误； 故本题选B。 9. 班主任在安排班级卫生大扫除时，男生一般都负责打水、搬桌子、倒垃圾这些力气活，女生则负责扫地、拖地、擦桌子、擦窗户这些细致活，这样安排大家很快就完成了任务，教室变得干净又明亮。对此认识正确的是（ ） A. 在集体中，男女生的差异会更明显 B. 学习对方的优势有助于完善自己 C. 男生女生各有优势，需要相互帮助 D. 班主任过于受性别刻板印象影响 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性优势。 A：异性差异更加明显在题文中没有体现，故A不符合题意； BC：班主任在安排班级卫生大扫除中考虑到男女性别优势，合理分工，表明男生女生各有优势，需要相互帮助，故B不符合题意；C符合题意； D：班主任的做法没有受性别刻板印象的影响，而是发挥了性别优势，故D说法错误； 故本题选C。 10. 慎独，作为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是在没有外在监督的情况下，能严格要求自己，严守道德准则。下列四位学生的行为，属于“慎独”表现的有（ ） A. 在坐公交车上学途中，小贾主动给孕妇让座 B. 研学途中，小闵主动帮同学拿行李和照顾体弱的同学 C. 大课间体育训练时，小铭偷偷打开多媒体玩游戏 D. 无人监考，小丁能独立完成检测，不翻看课本 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 D：慎独是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则，是一种自律，是一种高尚的道德境界。无人监考，小丁能独立完成检测，不翻看课本，是慎独的表现，故D说法正确； AB：是止于至善的做法，AB与题意不符； C：小铭偷偷打开多媒体玩游戏，没有做到慎独，故C错误； 故本题选D。 11. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。今年2月份，湖北省内高速公路多条路段因暴雪冻雨实施了临时封闭的措施，不少旅客被滞留在高速路上，缺少食物热水。孝感市市民的下列行为能体现“止于至善”境界的是（ ） ①高新区某市民联合社区人员将热水、泡面、面包等急需物资送到滞留旅客手中 ②铲车司机小张主动成为志愿者，上高速铲雪除冰 ③李某通过互联网发布“政府不作为”等不良言论，造成恶劣影响 ④超市老板王某趁机哄抬食品物价 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对止于至善的正确认识。 ①②：高新区某市民联合社区人员将热水、泡面、面包等急需物资送到滞留旅客手中的行为做到了与人为善；铲车司机小张主动成为志愿者，上高速铲雪除冰的行为式服务社会、奉献社会的表现，都是至善的追求，故①②说法正确； ③：李某通过互联网发布“政府不作为”等不良言论，造成恶劣影响，是没有做到行己有耻的表现，故③说法与题不符； ④：超市老板王某趁机哄抬食品物价是没有做到诚信的表现，故④说法与题不符； 故本题选A。 12. 年初，苏某因一时冲动开车斗气，多次超速别车，并向后车挡风玻璃泼洒咖啡，导致后车被逼停。苏某的行为构成了危险驾驶，被法院判处拘役3个月。材料启示我们（ ） ①要以恰当的方式表达情绪②情绪失控行为必受法律严惩 ③要学会调节情绪，做情绪的主人④情绪是不能调节的，要顺其自然 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节情绪。 ①③：因为一时冲动开斗气车导致危险驾驶，受到了法律处罚，启示我们要学会调节我们的情绪，做情绪的主人，要学会用恰当的方式表达情绪，故①③符合题意； ②：情绪失控会影响自己，但不一定都会受到法律处罚，故②说法错误； ④：情绪是可以调节的，故④说法错误； 故本题选A。 13. 有位同学说：“每次考试，总怕考不好，辜负了家长、老师的期望，结果连会做的题也不会做了，所以总考不好。”另一位同学则说：“我每次都轻松上阵，因为我坚信只要付出努力就会有收获。”以上两位同学的表现告诉我们（ ） ①不同情绪对人能力的发挥会产生不同影响 ②人只要处于正面的情绪状态，就能超常发挥 ③每个人应该学会调节自己的情绪 ④持续的负面情绪会影响我们的身心健康 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对调控情绪的认识。 ①③：依据题文描述，题文中两位同学受不同情绪影响产生的后果不同，表明不同情绪对人的能力的发挥会产生不同的影响，人应该学会调节自己的情绪，故①③说法正确； ②：“只要……就能”观点绝对化，过分夸大正面情绪的作用，故②说法错误； ④：材料没有体现出负面情绪影响身心健康，故④与题不符； 故本题选A。 14. 每当遇到心理困惑时，安安都会向自己的好朋友倾诉，好朋友的建议往往能让安安卸下负担轻装上阵，去迎接美好的明天。安安的经历启示我们化解矛盾心理要（ ） ①参加集体活动，在集体中放松自己②学会求助他人，学习化解烦恼方法 ③促进身心协调，感受青春生命美好④学会调控情绪，情绪低落及时发泄 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查解决青春期心理矛盾的方法。 ①④：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故①④不符合题意； ②③：安安遇到心理困惑，向自己的好朋友倾诉，启示我们化解心理矛盾，可以学会求助于他人，促进身心协调，感受青春生命的美好，故②③符合题意； 故本题选B。 15. 漫画给我们的启示是（ ） A. 人与人之间的情绪是相互感染的 B. 我们任何时候都不该有负面情绪 C. 负面情绪会让我们失去人生幸福 D. 要学会调节情绪,做情绪的主人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪相关知识。 A：“发怒一分钟便失去60秒的幸福”与“情绪是相互感染的”无关，故A不符合题意； B：“任何时候”说法过于绝对，故B说法错误； C：负面情绪也有积极的作用，应合理应对，不一定会让我们失去人生幸福，故C说法错误； D：“发怒一分钟便失去60秒的幸福”启示人们学会调节不良情绪，做情绪的主人，故D符合题意； 故本题选D。 16. 对狗恐惧，让人远离被狗咬的危险；对竞赛的适度焦虑，有助于人们取得佳绩。这说明负面情绪可以帮助我们（ ） ①远离失败 ②适应环境 ③杜绝诱惑 ④应对突发事件 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确面对负面情绪。 ②④：题干材料表述了负面情绪的积极意义，说明负面情绪可以帮助我们适应环境，应对突发事件，故②④符合题意； ①③：人生难免有挫折，失败无法远离；我们要自觉抵制不良诱惑，杜绝诱惑的说法过于绝对化，故①③说法错误； 故本题选D。 17. 有人说过，无论怎样学习，都不如他在受到屈辱时学得迅速、深刻、持久。屈辱使人学会思考，能体会到顺境中无法体会到的东西；它使人更深入地去接触实际，去了解社会，促使人的思想得以升华，并由此开辟出一条宽广的成功之路。这段话告诉我们（ ） ①学会将负面情感转变为成长的助力 ②负面情感人人都会经历，我们只能顺其自然 ③体验负面情感能够让我们战胜前进中的一切困难 ④生活中的某些负面情感体验对我们的成长也有意义 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待负面情感。 ①④：题文中，无论怎样学习，都不如他在受到屈辱时学得迅速、深刻、持久，这段话告诉我们学会将负面情感转变为成长的助力，生活中的某些负面情感体验对我们的成长也有意义，故①④符合题意； ②③：“只能”、“一切”说法过于绝对，故②③说法错误； 故本题选C。 18. 中国空间站首位载荷专家桂海潮在参加选拔训练时，面对转椅、潜水、超重测试、沙漠野外生存、睡眠剥夺试验等艰巨挑战，总是乐观豁达，自强不息，勤加训练，最终顺利达到了一级航天员水平。桂海潮的经历表明，个人的成长需要（ ） ①坚强的意志②盲目的自信③批判的精神④积极的情绪 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强、情绪的相关知识。 ①④：题干中，桂海潮在参加选拔训练时总是乐观豁达，自强不息，勤加训练，这启示我们要有坚强的意志，积极的情绪，故①④符合题意； ②：成长需要自信，但不是盲目的自信，故②说法错误； ③：题干未涉及批判的精神，故③不符合题意； 故本题选C。 19. 有研究表明,情感才能让人真正体验到幸福。一个人有成功的事业,有金钱和健康,却没有情感联系,他也不会感到幸福。这说明（ ） A. 拥有情感的人一定是幸福的人 B. 爱的情感属于正面的情感体验 C. 正面的情感体验推动事业成功 D. 情感是人最基本的精神需求 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 D：材料体现了情感在生活中重要性。在社会生活中,情感是人最基本的精神需求，故D正确； A：“一定”表述太绝对，A错误； C：体现的是正面的情感体验的作用，故C不符合题意； B：爱的情感属于正面的情感体验，B说法正确，但与题文的主旨内容不符； 故本题选D。 20. 爷爷奶奶经常告诫我们：“怒伤肝，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾，喜怒哀乐要顾及他人。”这些警示箴言告诫我们（ ） ①表达情绪要适时适度，要注意场合，学会对自己的情绪负责 ②不要表达任何情绪，以免伤害身体健康 ③要学会调节和控制情绪，保持乐观积极的心态 ④情绪是无法调控的，应顺其自然 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会调控自己的情绪。 ①③：从题文中的句子中可以看出情绪影响着我们的身心健康，所以我们要学会调控自己的情绪，保持积极的心态；要正确表达情绪，表达情绪要适时适度，要注意场合，学会对自己的情绪负责，故①③符合题意； ②：我们要正确表达情绪，不是不要表达情绪，故②说法错误； ④：我们是可以调控情绪的，不能顺其自然，故④说法错误； 故本题选C。 21. 目前直播火了、主播红了，有部分中学生也加入其中，甚至定为追求的梦想。但我们冷静地观看直播时，会发现时不时出现一些充满惊悚、低俗、恶趣的直播视频，让文明风尚的网络空间成了传播虚假信息的温床、吞吐污言秽语的“垃圾桶”，给网友尤其是中学生带来不良的影响。某班学生对此进行探究，你认为正确的是（ ） A. 负面情感体验尽管不美好，但对成长也有意义 B. 要坚持正确价值导向，弘扬情感正能量 C. 生活中人们的负面情感往往多于正面情感 D. 要转移注意力，学会创造正面情感体验 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的相关知识。 A：选项体现的是负面情感的负面作用，故A说法错误； B：从题文中的描述中可以看出，一些直播给青少年带来的负面情感，启示我们要坚持正确价值导向，弘扬情感正能量，故B符合题意； C：生活中的正面情感要多于负面情感，故C说法错误； D：我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感，故D说法错误； 故本题选B。 22. 孩子的顽皮可能会让父亲生气，但是做父亲的绝不会因为孩子引起他的一次生气，而不爱自己的孩子。这是因为（ ） A. 情绪通常是短暂的、不稳定的，而情感则相对稳定 B. 美好的情感可以让我们身心愉悦 C. 体验负面感可以丰富我们的人生经历 D. 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感与情绪的关系。 A：根据题文、结合所学可知，生气是情绪，爱自己的孩子是情感，题干表述的内容说明了情绪通常是短暂的、不稳定的，而情感则相对稳定，故A符合题意； BCD：说法正确但与题干主旨不符，故BCD不符合题意； 故本题选A。 23. 古诗词是人们表达内心情感的一种方式。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 从上述诗词中，共同体现出了（ ） A. 多愁善感、悲天悯人的情绪 B. 忧国忧民、爱国主义的情感 C. 珍惜友谊、关爱他人的品德 D. 无私奉献、敢于创造的风范 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查爱国情感。 B：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的意思是塞外的将士身经百战磨穿了盔和甲，不打败进犯之敌誓不回来，表达了将士保家卫国的爱国情感；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意思是在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人高兴之后才高兴，表达了诗人爱国、忧国忧民的情感；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册，表达了作者强烈的爱国、忧国忧民的情感，故B符合题意； ACD：题干没有涉及多愁善感、悲天悯人的情绪；珍惜友谊、关爱他人的品德；无私奉献、敢于创造的风范，故ACD不符合题意； 故本题选B。 第Ⅱ卷非选择题 24. 材料一 思想形成人的伟大，人是能思想的苇草。生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。 小青：我有了独到见解，也能接纳他人合理、正确的意见。 小莲；我敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不” 小文：我们要敢于打破常规，做一名对国家和社会有用的创造者。 （1）成长的不仅仅是身体，上述材料体现了同学们思维上的哪些成长? 材料二 “青年是祖国的前途、民族的希望、创新的未来。”一直以来，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平鼓励青年追求梦想，让青春在创新创造中闪光。 （2）作为新时代青少年，应如何践行习近平总书记的嘱托，开发创造潜力? 【答案】（1）学会独立思考；培养批判精神；开发创造潜力。 （2）我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富色彩开创前人未走之路；我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；社会实践是创造的源泉,我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 【解析】 【分析】考点考查：成长的不仅仅是身体。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用成长的不仅仅是身体的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有了独到见解，也能接纳他人合理、正确的意见→学会独立思考。 关键词②：敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”→培养批判精神。 关键词③：要敢于打破常规，做一名对国家和社会有用的创造者→开发创造潜力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查开发创造潜力，可结合教材知识作答。 25. 材料一 春华秋实，感动依然。由中央广播电视总台推出的《感动中国2023年度人物盛典》于2024年4月8日在央视综合频道播出。十多位年度人物从各行各业中走来，从我们身边走来。他们有来自功勋部队的英雄飞行员、为中国航天做出巨大贡献的科学家、刻苦成就的盲人歌手，还有多位在新时代建设中做出突出贡献的平凡英雄。他们把感动播种在每一个人的心里，续写着中国人年度精神史诗的新篇章。 （1）从榜样的作用的角度，谈谈我国为什么连续多年举行《感动中国人物》评选活动? 材料二 萧凯恩，3个月大时因眼癌摘除眼球。她没有被命运所击倒，而是选择了在黑暗中寻找光明，靠模仿嘴型开始说话，踩着爸爸妈妈的脚，一步步学习走路，在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。萧凯恩说：“很多人质疑我能不能做到，但我相信音乐可以体现我的人生价值。”“天生我材必有用”。2024年3月，萧凯恩被评选为“感动中国2023年度人物”。 （2）萧凯恩的成长历程对你有哪些启示? 心中有榜样，脚下有力量。感动中国年度人物“止于至善”的崇高品质和工作追求，也激励我们用实际行动争做“止于至善”的好少年 （3）结合材料，请谈谈你对“止于至善”的认识和行动计划。 【答案】（1）榜样是一面镜子，而且是一面旗帜；好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，社会、国家就会变得更加美好。 （2）青春的探索需要自信，自信让我们充满激情；自强可以让我们更自信；自强让青春奋进的步伐永不停息；自强要不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己；自强靠坚强的意志、进取的精神、持久的坚持。 （3）认识：“止于至善”是一种“虽不能至,然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 计划：从点滴小事做起，积少成多，积善成德；善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 【解析】 【分析】考点考查：榜样的作用、自信、自强、止于至善。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用榜样的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们把感动播种在每一个人的心里，续写着中国人年度精神史诗的新篇章→可链接榜样的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信、自强的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她没有被命运所击倒，而是选择了在黑暗中寻找光明，在黑暗中追逐音乐梦想→可链接自强。 关键词②：“很多人质疑我能不能做到，但我相信音乐可以体现我的人生价值。”“天生我材必有用”→可链接自信。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用止于至善的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：激励我们用实际行动争做“止于至善”的好少年→可链接止于至善的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 材料一 在拥挤的马路上，当前面车行驶缓慢时，后面的司机易动怒而引发冲突；食堂排队用餐时，前面的同学动作迟缓，易引发争吵；超市排队付款时，收银员如果收付不及时，顾客易着急发怒。 （1）假如让你劝说这些“易怒族”，你想对他们说点什么? 材料二 菲菲收集了以下三个同学的生活片段。 婷婷心情很难过的时候，就把心里的“苦水”通通写在日记本上。 莉莉明天要代表学校参加演讲比赛，她在家紧张得站也不是，坐也不是。看完一段喜剧小品后，她渐渐平静下来了。 童童因周末作业没按时完成，被数学老师当众批评，非常难过，对自己说：“老师是为我好，加油！把作业补上”，然后投入到积极的学习中。 （2）结合材料二和所学知识，说说合理调节情绪有什么意义。 【答案】（1）人与人之间的情绪会相互感染，即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪也会影响周围的人；情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际关系；我们需要了解自己的情绪，学会以恰当的方式表达情绪；调节情绪的常用方法：意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法等。 （2）有助于我们更好地适应环境；有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人；可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的管理。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的管理的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：易动怒的司机，易争吵的学生、易着急发怒的顾客→可链接情绪表达的影响、我们要正确表达情绪、调节情绪的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪调节的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：合理调节情绪有什么意义→可链接情绪调节的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 2024年4月23日凌晨4点32分，青岛开往西宁的Z273列车上，宝鸡职业技术学院学生张传震紧急救人；2024年4月30日独居老人路边摔倒两名大学生暖心送医；2024年5月4日，西华师范大学的大二学生小廖在云南香格里拉爬雪山时遇到雪崩，看到陌生人摔倒在地义无反顾地选择逆行救人……在社会生活中越来越多的学生用实际行动践行着“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。” （1）你从上述学生的事迹中感受到了什么样的情感? （2）从“传递情感正能量”的角度，谈谈材料中的事迹对我们青少年的启示。 （3）举例说明，你在生活中是如何获得美好体验的? 【答案】（1）感受到了温暖、关爱、和谐、互助、友善，感受到了无私奉献的正能量。 （2）在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境；我们的情感需要表达、回应，需要共鸣，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；我们可以在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 （3）结合生活实例，从通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 【解析】 【分析】考点考查：感受美好情感、传递情感正能量、创造美好情感。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用感受美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：越来越多的学生用实际行动践行着“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”→可链接感受到了温暖、关爱、和谐、互助、友善，感受到了无私奉献的正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用传递情感正能量的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：越来越多的学生用实际行动践行着“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”→可链接传递情感正能量的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求回答在生活中是如何获得美好体验的，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$