专题09 作文（24题）-备战2025年中考语文复习最新试题精选（福建专用）

备战2025年中考语文复习最新试题精选（福建专用） 专题09 作文 2024真题｜三模｜二模｜一模｜模拟预测 1．（2024·福建·中考真题）阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： 20年来，从给月球拍照片，到首次在月球背面登陆，再到成功带回月壤，中国已顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标，为人类月球探索事业作出了杰出贡献。 （刘晓《中国探月工程走过20年九天揽月探索不止》） 材料二： 月亮一直是我们遥看的对象，寄托着我们无尽的情思；月亮也是我们探索的对象，承载着我们无限的梦想。 读了上面两则材料，你有什么感受与思考？请以《看月与探月》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 看月与探月 时间忽然转到了2050年的8月15日。已成为世界着名航天科学家的我乘坐在自制的“神州A18”号探月船里。一按动电钮，耳边只有呼呼的风声，眼前只有蔚蓝的天际，洁白的云朵，我这才感觉到飞船已经离开了地球。睁开眼睛一看，美丽的桂林山水，雄伟的万里长城，还有埃及的金字塔等尽收眼底。 一眨眼，飞船飞到了月宫门前。我刚走下机舱，传来了欢呼声：“欢迎，热烈欢迎地球上来的客人！”啊，原来是美丽的嫦娥阿姨和憨厚的吴刚伯伯在欢迎我的到来呢！我真有点不相信自己的眼睛这时，吴刚伯伯上前拉住我的手，一边做着手势一边说：“请，请！” 跨进宫门，展现在我眼前的是另一番天地：整个月官金碧辉煌，琉璃瓦闪闪发光，殿前一棵高大的桂树，高耸入云，郁郁葱葱；整个院子飘满了扑鼻的桂花香。我刚坐下，嫦娥阿姨就给我倒上了溢香满口的桂花酒。我轻轻呷了一口，顿时香透全身，甜进心里。这时，不知什么地方响起了优美动听的乐曲，只见嫦娥阿姨两手舞动着又宽又大的袖子，随着优美的乐曲翩翩起舞。她时而飞速旋转，时而轻歌曼舞。那轻盈的舞姿，美妙的歌喉，使我惊叹不已。 喝完酒，我请求吴刚伯伯和嫦娥阿姨带我参观月球。“好！”吴刚伯伯和嫦娥阿姨答应了我的请求。吴刚伯伯一边领着我参观，一边介绍说：“月球上有丰富的能源矿产，还有地球上稀有的金属，我们都盼望着家乡能来人开采啊！”听了吴刚伯伯的话，我对他说：“吴刚伯伯，我们不久就会来开发月球的，用月球上那丰富的宝藏为人类造福！”接着，我还给吴刚伯伯和嫦娥阿姨介绍了地球上的电子城，激光开发公司，机器人服务公司等等。每谈到一处，吴刚伯伯都感到十分惊奇。嫦娥阿姨说：“明年中秋节一定要回地球上看看。” 我绘声绘色地讲着，他们全神贯注地听着，脸上露出了笑容，他们笑得那么开心，那么甜蜜…… 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。根据题意“月亮一直是我们遥看的对象，寄托着我们无尽的情思；月亮也是我们探索的对象，承载着我们无限的梦想”，可知，“月”是自然之月、生活之月，也是心中之月、理想之月。“看月与探月”代表两种行为，包含两个层面的意思。“月”意象丰富：圆月代表思乡、团圆、美好、纯洁；残月暗含悲伤、寂寞、缺失、残破。月亮象征着宁静与美好、团圆与永恒、爱情与浪漫，以及对遥远故乡的思念和对宇宙永恒、人生短暂的慨叹。这些意象使月亮成为一个富有哲学意义和文化内涵的象征物。“看”，是观察审视，“看月”是观察月亮的阴晴圆缺，了解其外型特点，从而引发内心感受。无论是圆月如镜，皎洁如月，还是残月如钩，缺月疏桐，都是人们内心情感的寄托和表达。“看月”还承载着人们对宇宙的好奇与向往。“探”是探寻、探求、探索，“探月”偏重对月内在品质的了解与探求，以求得更新、更深的突破。“探月”，更是人们对未知世界的追求与探索，是航天人科学家追逐梦想的实践行动。总之，青春奋斗，追逐梦想，责任担当，家国情怀，凡人微光，成长历练等都可入题。 第二。选材构思。根据题意，可以写成记叙文，可以采用虚实结合、双线并行的写法。描写你我他看月探月的故事，叙述你我他看月探月的经历，想象你我他看月探月的情境，以及由此所得到的收获与启迪。也可以写成议论文，分析论证看月与探月两种行为，两个层面之间的辩证关系，勾连剖析看月与探月之间的逻辑；还可以写成抒情散文，赞美人类社会从看月到探月的进步与发展，更进一步联想到文学与科学之间的碰撞、传承、联系与发展等等。写好这个文题的难点在于要明了“看月”与“探月”之间的关系，厘清“看月”与“探月”之间的逻辑。偏重一方而忽视另一方，都不能很好地诠释题意。 2．（2024·福建福州·三模）阅读下面的漫画，按要求写作。 漫画一 漫画二 大雨可以延迟我们到达的时间，但不能阻止我们前进。——卢梭 读了上面的两则漫画，你有什么联想与感悟？请以《坚持成就梦想》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 坚持成就梦想 成为一名国旗手，展示自己独特的风采，这是我一直以来的梦想。 一次偶然，我获得了实现梦想的机会——去年夏天全区运动会举办前夕，学校宣布将选出四名同学担任运动会的国旗手。成为运动会的国旗手，那该是多么光荣的一件事啊！我很期待，希望老师是一位伯乐，能一眼识别出我这匹千里马。 区运动会的国旗手要先由全班同学投票选举产生，然后学校组织系统训练，淘汰不合格者，最后确定最终名额。虽然层层筛选的机制充满了未知，但我仍充满信心，积极地准备着。 在班里，我是体育委员，也有相关的经验，最重要的是我对成为国旗手有着满腔的热血，也愿意为此付出巨大的努力……因此我很顺利地通过了班级投票环节，这也是同学们对我能力的一种认可。 接下来的几天，是学校安排的系统训练。这时，磨炼才算真正开始……我们每天都要保证两个小时以上的高强度训练，即使头顶着炎炎烈日，也必须要在操场上反复练习；将正步进行分解训练，一个动作、一个动作地来回反复做，直到符合规范，有时一个简单的抬腿动作就会练习一个小时，甚至更久……这样训练了三四天，我开始懈怠了，不自觉地想要打退堂鼓，我感觉这已经超出了我身体的承受范围，之前的热情被身体的酸痛消磨得无影无踪。 班主任看出了我的情绪变化，放学后留我谈心，他告诉我：“担任国旗手是一件很光荣、很神圣的事情，你看天安门广场国旗卫士多么令人瞩目，可是他们的背后是精益求精的一流标准。不管广场风向如何变化，他们总能确保国旗呈扇面展开，露出5颗金星……护卫国旗，就是护卫国家！先苦后甜，坚持住，我相信你一定可以迎来国旗从自己手里冉冉升起的那一刻！” 听完老师的话，我告诉自己，这是一份光荣的使命，即使无法像国旗卫士那样庄严，我也不能辜负手中的国旗。 于是，一个正步又一个正步，一个来回又一个来回，即使胳膊很酸，双腿很沉，我也没有丝毫懈怠……终于，我在训练考核中脱颖而出，离梦想更近一步。 区运动会的开幕式上，我在数千人的注目下，踢着规范的正步穿过田径场，在庄严的国歌声中，我伴随着节奏，将手中的国旗奋力甩出，然后敬礼，国旗在我们的守护下冉冉升起，同时升起的，还有那颗坚持不懈、永不放弃的心。 其实在我们每个人的生活中，都会遇到挫折与挑战，如果我们一开始就想要逃避，贪图安逸，那么前方会有更多的困难等着我们，只想着退缩，最终只会一事无成。漫漫人生路，贵在坚持，只要肯坚持，我们的人生一定会更加出彩！ 【详解】本题考查材料作文的能力。 1、审题立意。漫画一主要表现了一个人挖井寻求水源，但是每次都半途而废的故事，尤其最后一次，与水源近在咫尺，但他却放弃了，还告诉自己说：“这里没水，换个地方再挖”；漫画二讲述了一只蜗牛虽然行动缓慢，但经过自己的不懈坚持后，终于到达了自己的顶峰，同时，下面还配上了卢梭的名言“大雨可以延迟我们到达的时间，但不能阻止我们前进”。两则漫画从不同方面共同阐述了一个道理：坚持，才能走向成功。故考生在选材立意时，可围绕“坚持”“不轻易放弃”“成功”等方面展开，但要明确“成功”到底是什么，这里的“成功”并不是非要获得很大的成就，可能是一点进步，也可能是一次成长，主要强调实践过程中自己的坚持与努力。再根据题目《坚持成就梦想》中“坚持”指不改变、不停止的状态；“成就梦想”就是指我们达成自己的目标，实现自己的理想。 2、选材构思。写作记叙文时，考生可以写自己面对困难迎难而上，坚持不懈，最终有所收获的故事；也可以写我们在遇到困难时坚定信念，锲而不舍追求的故事。表达坚持就能成功的道理。同时，注意文章的内核必须是积极的、充满正能量的，考生可以联系自己的生活实际，叙写自己在逐梦路上的成长和变化，也可以叙写自己逐梦的努力和收获等。在写作议论文时，可以先由名人名言，如“绳锯木断，水滴石穿”引出坚持的重要性，从而提出中心论点：坚持成就梦想。再从“坚持”是什么，如何坚持，要怎么坚持等入手，列举坚持成就梦想的例子，如李时珍的《本草纲目》的问世，爱迪生电灯的发明……写他人坚持获得成功带给自己的启示⋯⋯在写作中，要写出自己的成长和收获，内容要积极向上。 3．（2024·福建厦门·三模）阅读下列文字，按要求作文。 2024年2月10日至21日，贵州发生森林火情221起。在这12天里，政府相头部门出动武警、消防、专业救援队伍等九千多人连续扑救，1.5万名基层党员干部，民兵，群众及志愿者协助救火。 4月1日，一组“贵州山火后植物重新生长”的摄影作品冲上热搜。摄影师说：“我见到被山火烧伤的山林，毫无生气，但在春天的治愈下，嫩芽正在破土。从空中俯瞰，山脊的一侧已经春和景明、山花烂漫，另一侧也在破土重生。春天真的很美好！” 阅读以上材料，你有何感想？请自拟题目，写一篇文章。 要求：文章不少于600字；不要套作、抄袭；不要泄露个人信息。 【答案】例文： 在灰烬中重生 去年夏天，一场无情的大火席卷了我家乡的那片山林。那几天，浓烟滚滚，火光冲天，仿佛末日降临。 我跟着大人们一起去帮忙救火，看着那曾经郁郁葱葱的山林在大火中渐渐变得焦黑，我的心被狠狠地刺痛着。曾经熟悉的小道被烧成了灰烬，那些高大的树木倒在地上，像是战败的士兵。 大火终于被扑灭了，留下的是一片死寂般的废墟。大家的脸上都写满了疲惫和悲伤，仿佛对这片山林的未来失去了希望。 然而，时间慢慢流逝，春天再次降临。有一天，我偶然路过那片山林，惊讶地发现一些嫩绿的芽儿从焦黑的土地中钻了出来。它们是那么的渺小，却又那么的顽强。 我开始频繁地来到这片山林，看着那些芽儿一天天地长大，心中充满了感动。它们像是不屈的战士，在灰烬中重新站了起来。 有一次，我遇到了一位护林员爷爷。他看着那些正在生长的植物，感慨地说：“这就是生命的力量啊，永远不要小瞧它。”我点点头，心中涌起一股莫名的力量。 从那以后，我也像是那些新生的植物一样，努力地从那场灾难的阴影中走出来。我更加珍惜生活中的每一个瞬间，努力学习，积极面对困难。 几个月后，那片山林又恢复了一些生机。虽然还没有完全恢复到以前的模样，但那漫山遍野的绿色让我们看到了希望。 我知道，这就是生命的奇迹。就像我们的生活，也许会遭遇大火般的灾难，但只要我们心怀希望，就一定能在灰烬中重生，绽放出属于自己的光芒。那片山林将永远留在我的心中，成为我前进的动力，提醒我无论遇到什么困难，都要像那些勇敢的植物一样，坚定地向着阳光生长。 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。结合提示材料“2024年2月10日至21日，贵州发生森林火情221起。在这12天里，政府相头部门出动武警、消防、专业救援队伍等九千多人连续扑救，1.5万名基层党员干部，民兵，群众及志愿者协助救火。4月1日，一组‘贵州山火后植物重新生长’的摄影作品冲上热搜。摄影师说：‘我见到被山火烧伤的山林，毫无生气，但在春天的治愈下，嫩芽正在破土。从空中俯瞰，山脊的一侧已经春和景明、山花烂漫，另一侧也在破土重生。春天真的很美好’”可知，材料讲述了贵州森林火情以及之后植物重新生长的情况，可从山火带来破坏但又有新生的角度立意，如“灾难过后会有新生与希望”“在困境中要看到未来的美好”“经历磨难后会迎来成长与复苏”等；也可以从众多人员参与救火以及自然的顽强生命力等方面综合立意，如“团结一心克服困难，迎来新生”等。 2.选材构思。可以讲述个人经历挫折后重新振作的故事，体现如材料中植物一般的顽强生命力；可以叙述一个地区或群体在遭遇困难后如何众志成城战胜困难并迎来新发展；也可以以自然界的某些现象来映射人类社会，表达对希望和新生的感悟。比如开头可以描述看到山火肆虐后的场景，引出对灾难的思考。主体部分详细叙述山火发生时各方力量齐心协力参与救火的过程，如武警战士们不顾危险冲向火海，消防队员们奋力灭火，基层党员干部积极组织协调，民兵、群众和志愿者们全力协助等，展现团结一心共克时艰的画面。讲述自己在参与救火行动中的所见所闻所感，比如看到被烧焦的树木时的痛心，以及对生态环境遭受破坏的担忧。引入摄影师的作品，描述看到山火后植物重新生长的惊喜与感动，通过对嫩芽破土、山花烂漫等景象的细致描写，突出生命的顽强与希望的力量。也可讲述身边一些人或事，他们在经历困难后如同这些植物一样重新站起来，获得新生，如某个人在经历事业失败后重新振作取得成功等，进一步深化主题。 结尾总结全文，强调在面对灾难和困境时，只要心怀希望，就能如那些重生的植物一样绽放出属于自己的精彩，表达对未来的美好期许。同时也可以呼吁大家要爱护自然，珍惜生命。 4．（2024·福建福州·三模）阅读下面材料，按要求作文。 【材料一】 “要前进，就要走前人没有走过的路，创新永远是科学发展的最大动力。”钱七虎如是说。 【材料二】 “我从来不支持‘自主创新’这个词，我认为，科学技术是人类共同的财富。”任正非接受媒体采访时这样表示。 【材料三】 “没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。”鲁迅先生在《拿来主义》的结尾如此写道。 要求：对于以上材料，你有何思考与感悟？请以“要继承，更要创新”为题，写一篇文章。 （1）文体不限。不少于600字。（2）文中不得出现真实校名，人名。（3）不得套作、抄袭。 【答案】例文： 要继承，更要创新 没有继承，创新就没有了依据。正如没有土地，草木就没有了根基，一切的枝繁叶茂，春华秋实便无从谈起。在继承中，中国文化贯穿着历朝历代的缩影，从唐诗的意境到宋词的音韵，从曲剧的情节到小说的丰盈，沿袭下来的一部《红楼梦》震撼了多少心灵？如果没有继承，“集大成”的“中国封建社会百科全书”将会成为一部揭露黑暗封建统治的论文，毫无意趣，看得见明清，却看不见历史。 没有创新，继承就没有了动力。正如没有浪花，大海便没有了生命力，一切的急流勇进，劈波斩浪都会茫然失措在一丝风也没有的平静里。在创新中，杂交水稻昂然屹立在狂风暴雨里，试想若只是顺其自然生长，水稻只能抗倒伏而低产或是易摧折而高产。是创新，让杂交稻以绝对的优势解决了十亿人口的粮食问题。这只是创新的一个阶段，我们看得到的阶段。而人类农耕文明从刀耕火种，从牛耕；从自然取种，从自西域引进新品种到今日机械化作业，人工优化作物品种。这期间，不知要经历多少次的创新！ 继承与创新就像历史长河的两岸，有了岸，历史才源远流长，奔涌不息。无论缺了哪一边，都会使历史干涸。我们需要继承，我们只有继承；我们呼唤创新，我们学会创新。 历史的变迁与沿革中，对于尚未形成完整的价值体系的人来说，继承是一种指导，一种启蒙。继承告知人们前人走过的路，而这是没有必要从新探索的。当路已到尽头，眼前是一望无际的荒漠草原时，你已熟谙行路的技巧。这时，创新便是你的指南针，在人生这块未知的土地上将道路延伸。 学会继承，我们是幸运的，在继承中，我们变得理智；学会创新，我们是幸福的，在创新中，我们变得清醒。继承与创新统一起来，人生也因其而丰富多彩。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。材料一强调创新对科学发展的重要作用，“没有走过的路”则是对“创新”特点的要求。材料二不支持‘自主创新’”，以及“科学技术是人类共同财富”，强调的是以创新带动的科学技术的进步是造福全人类，可以理解为对“创新”的目的与性质的要求。材料三关键词是“拿来”，强调创新是有所借鉴的，同时还含有怎么样借鉴的意思，注意“拿来”的方法，这一则看似与第一则矛盾，其实是统一的，都涉及到“创新”中注意的问题。从命题者意图看，命题人给出这三则材料是互补的，是辩证统一的，要将三者有机关联起来，以突出对考生全面分析问题的能力和辩证思维能力的考察。结合标题“要继承，更要创新”分析，写作的主题应为：善于继承才能善于创新；我们要传承前人优秀的思想与文化；古为今用，才能更好地发展传统文化等。可参考立意：要善于创新；创新需要借鉴；为拿来主义点赞。 第二，选材构思。如写成记叙文，应讲述与“要继承，更要创新”有关的故事，如改革浪潮中具有创新精神的人物、做出突出贡献的科研人物、大国工匠等，也可以写身边熟悉的先进工人、优秀教师、种粮大户、具有开创精神的老板经理等；要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明“创新”的作用或意义。如写成议论文，应先明确中心论点，如创新是一个民族的灵魂，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 5．（2024·福建厦门·三模）阅读下面的材料，按要求写作。 电影《长安三万里》铺开了一幅唐诗渲染的绚烂画卷，刻画了李白、高适等诗人形象，演绎了平治与动荡、兴盛与式微……跨越千年，这一切记忆未曾消逝，而是以文化为载体，以情感为基因，在一代代中国人的血脉里传承，生生不息。正如电影里所言：“只要诗在、书在，长安就会在。” 对此，你有什么联想与感悟？请以《传承》为题，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；②正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 【答案】例文： 传承   当时间的沙漏无声地流淌，历史的长河奔腾不息，在岁月的淘洗中，有些东西渐渐消逝，而有些东西却得以永恒，传承便是其中闪耀着光芒的存在。    传承，是文化的延续。从古老的诗词歌赋到民间的传统技艺，从儒家的思想精髓到先哲的智慧结晶，这些文化瑰宝承载着先辈们的心血与智慧，历经沧桑而不衰。正是因为有了传承，我们才能在今天领略到唐诗宋词的韵味，欣赏到精美的剪纸、刺绣，感悟到先哲们深邃的思考。文化的传承让我们与历史相连，让我们在现代社会中依然能触摸到古老文明的脉搏，它如同火炬，照亮我们前行的道路，让我们在纷繁的世界中找到归属感和认同感。    传承，也是精神的传递。中华民族有着诸多伟大的精神品质，如勤劳勇敢、自强不息、团结友爱等。这些精神在一代又一代的中华儿女中传承着，激励着我们克服困难，不断进取。革命先辈们的爱国精神激励着无数仁人志士为国家的独立和富强而奋斗；雷锋精神鼓舞着人们互帮互助，奉献社会。这种精神的传承是一种强大的力量，它让民族的脊梁更加挺拔，让国家充满希望和活力。    传承，并非一味地守旧，而是在继承的基础上创新与发展。时代在进步，社会在变革，如果只是固步自封，传承也将失去生命力。我们要以开放的心态，将传统与现代相结合，让传承在新时代焕发出新的光彩。比如利用现代科技手段让古老的文化遗产以全新的形式展现在人们面前，使更多的人了解和喜爱；在传承民族精神的同时，赋予其新的内涵，使其适应时代的需求。    传承，需要每一个人的努力。无论是家庭中的言传身教，还是学校里的教育引导，亦或是社会上的氛围营造，都对传承起着至关重要的作用。我们每个人都应该意识到自己肩负的责任，积极主动地去传承优秀的文化和精神。    “问渠那得清如许？为有源头活水来。”传承便是那源头活水，让我们的社会、我们的民族始终保持着生机与活力。让我们携手共进，将传承进行到底，让中华民族的瑰宝在历史的长河中永远熠熠生辉。    【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。要求以“传承”为题，写一篇文章。材料以电影《长安三万里》为切入点，强调了唐诗等文化以及其承载的情感在中国人血脉里的传承。本题的主题是“传承”，结合从电影《长安三万里》所展现的唐诗和文化传承的角度，表达对文化传承的感悟和理解。立意应围绕文化、精神等方面的传承展开，可思考为什么要传承、传承什么、怎样传承等问题。可以深入挖掘具体的文化元素，如诗词、书法、传统技艺等的传承意义，也可探讨更广泛的民族精神的传承价值。我们还可以将主题思想确定为“传承的力量与意义”，通过阐述文化传承的重要性和价值，体现对文化的敬畏和传承的责任感。 第二，文体思路。本题可以写作议论文，通过论述文化传承的重要性来阐述对传承的深刻理解和观点；也可以写作记叙文，通过叙述自己的经历或见闻，用具体事例展现某种文化或精神的传承过程，从而表达对文化传承的感悟。如果写记叙文，可以讲述家族中某种技艺或品德的传承故事，如爷爷的书法技艺如何传给父亲再到自己；或者叙述一个文化古迹的保护与传承经历等；如果写议论文，开篇可通过材料引出对传承的思考，然后从不同角度论述传承的重要性，如传承能保持民族特色、增强民族凝聚力等；接着可以探讨传承面临的问题和挑战，以及应对的方法；最后总结强调传承的意义和价值。 6．（2024·福建泉州·三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 书本知识很重要，电脑技术也很重要，但书本上种不出水稻，电脑上也种不出水稻。只有在试验田里面才能够长出我所希望的水稻。 ——袁隆平 以上材料，你是否有类似的经历与感受？引发了你怎样的联想与思考？请写一篇记叙文或议论文。 要求：自选角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 实践出真知 古人云“读万卷书，不如行万里路”。我们的学习终究是要离开书本，去往更广阔的课堂。当学生们跟随老师踏上实践的旅途，看过了岳阳楼的胜景，行过了丝绸路的艰辛，走过了藤王阁的斑驳，他们学会的，领悟的，将远远超出书本。 行是知之始，知是行之成。人生就是一个不断学习实践、提升的过程。 实践，是遍尝百草，只为书华夏药典。 一部《本草纲目》，不知惊艳了多少世人。而这部奇作背后的故事，却更值得我们深思。因为旧有药典的模棱两可，李时珍毅然决定踏上寻药之旅。他一点一点地探寻，每一种药材都要见到实物，描摹样貌亲尝甘苦，试验疗效……这样日复一日，年复一年，当《本草纲目》赫然出世，带给世界的是中华医学的博大精深，更是实践出的巨大成效，它雕缕人心，镌刻山河，永不漫患。 实践，是踏千山万水，只为寻旧时文化。 余秋雨曾在《文化苦旅》的序中这样说道：“我站在古人一定站过的那些方位上，用先辈差不多的黑眼珠打量着旧物，听它们讲述过去的兴衰。”的确，当我们看着那少有变化的自然景观，静听着与四百年前没有丝毫差别的风声鸟声。就仿佛触摸到文化的生生不息，吞土千年。城市里的图书馆留藏着许多古籍，而文化的真实步履却落在这山重水复之间，落在这苍莽大地之上。余秋雨历时近半生，踏阅中国几乎所有故事的土地，终于将自己所见所感，凝练成一部《文化苦旅》向后辈娓娓讲述着实践的力量。 实践，是步步前行，只为圆复兴之梦。 人需要实践来充沛自己，国家更是如此。中国在政策上的大胆实践，勇于探索，促成了中华民族百年复兴之梦的实现。改革开放，一国两制，这些原本存在于纲领中的事，被敢于实践的中国人用于国家的管理。在中国之前，极少有人相信，一个国家可以存在两种制度，但我们的实践告诉世界，不仅可以，甚至还促使国家更富强，民众更安康。 实践，是对书本知识的总结，它让我们看到事物真实的一面。因为实践，所以思考，因为思考，所以那灵魂丰盈的花蕊也灼之其华。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。仔细读材料会发现，“试验田”应是比喻义，指的是“实践”；“只有在试验田里面才能够长出我所希望的水稻”的意思应是，只有亲自去实践、去做，才能够得到真正的知识。因此，写作的主题为“实践出真知”，这一主题强调“实践”的意义，付诸行动才能有所收获，才能明了真理。材料强调“书本知识很重要，电脑技术也很重要”，但“只有在试验田里面”才能获得理想的“水稻”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”“实践是检验真理的唯一标准”“实践出真知”就是这个道理，这也是我们的写作立意所在。题目自拟，可以用论点、论题做题目，也可以用具体事件做题目。 第二，构思选材。文体要求写记叙文或议论文。写记叙文，可记叙自己经历的事，通过一定实践，对课堂上和生活中掌握的知识有了更深刻的感悟和新的收获。可以从小处着眼，记叙一件自己通过亲身的实践，最终牢固掌握了某个新知的事件。比如在物理课上学到了物体热胀冷缩的原理，于是回到家后做了一个实验，从而验证了这个原理，加深了认知。可以略写实践前的困惑不解，详写实践后的豁然开朗，既突出实践的意义，也能做到详略得当。写议论文，首先围绕“实践”来确立中心论点。如中心论点选择“实践促进社会发展”，可以选择从过去、到现在、再到将来三个部分来进行论证，每一部分可采用举例论证的方式，选取恰当的例子来增强文章说服力。可选择古往今来的名人事例，如纸上谈兵的赵括；斯诺因为实地调研采访，才可以写出《红星照耀中国》这一著作；林徽因与梁思成经过长达10年对建筑的考察，才写下《中国建筑史》。还可以引用一些有关“实践”的名言警句，如“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”“行是知之始，知是行之成”等。结尾部分可以向读者发出号召，呼吁人们重视实践，深化文章主题。 7．（2024·福建厦门·二模）阅读下面的材料，按要求写作。 梁启超先生在《最苦与最乐》中写道：大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。 古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我说：“书山有路趣为径，学海无涯乐为舟。” 人们常说：只有经过劳作、经过奋斗得来的快乐，才是真的快乐。 读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“苦与乐”为标题，写一篇演讲稿，用于“逐梦正青春，奋斗正当时”校园主题演讲比赛。 要求：自选角度，自选文体，自定文意；不套作，不抄袭，不泄露个人信息，不少于600字。 【答案】例文： 苦与乐 亲爱的同学们：   大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，进行“逐梦正青春，奋斗正当时”的主题演讲。我演讲的题目是《苦与乐》。   梁启超先生曾说：“大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。”这句话深刻地揭示了苦与乐的辩证关系。在我们的青春岁月里，奋斗是连接苦与乐的桥梁。   古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习从来都不是一件轻松的事情，我们需要付出大量的时间和精力，去钻研知识，去攻克难题。在这个过程中，我们可能会遇到挫折，可能会感到疲惫，但正是这些苦，让我们在收获知识时，体会到无与伦比的快乐。当我们凭借自己的努力取得优异的成绩，当我们真正理解了一个复杂的概念，那种成就感和满足感，是任何快乐都无法比拟的。   然而，我想说：“书山有路趣为径，学海无涯乐为舟。”我们不能仅仅把学习当作一种苦差事，而应该去发现其中的乐趣。当我们对一门学科产生兴趣时，学习就不再是痛苦的，而是充满乐趣的探索之旅。我们可以在知识的海洋中畅游，享受获取新知识的喜悦。同时，我们也要学会在奋斗中寻找快乐。青春的我们，有着无限的活力和激情，我们应该把这种活力投入到为梦想而奋斗的过程中。   奋斗的路上，固然有苦，但更多的是乐。每一次战胜困难，每一次取得进步，都是我们快乐的源泉。当我们为了实现梦想，早起晚睡，刻苦学习时；当我们为了提高自己，参加各种活动，努力锻炼时，我们正在经历着成长的苦，但同时也收获着成长的乐。这种乐，不仅仅是物质上的回报，更是精神上的满足。   同学们，我们正处于逐梦的年纪，奋斗正当时。让我们勇敢地面对苦，积极地追求乐。在苦中磨砺自己，在乐中激励自己。让我们用奋斗的汗水，书写青春的华章；用奋斗的激情，点燃梦想的火焰。   最后，我想用一句话与大家共勉：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有经历了苦，才能真正体会到乐的珍贵。让我们一起为了梦想，努力奋斗吧！谢谢大家！ 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。结合提示材料“梁启超先生在《最苦与最乐》中写道：大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。古人云：‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。’我说：‘书山有路趣为径，学海无涯乐为舟。’人们常说：只有经过劳作、经过奋斗得来的快乐，才是真的快乐”可知，材料强调了从苦中能获得真乐，以及负责任的苦与尽责任的乐的关系，还提到只有经过劳作、奋斗得来的快乐才是真快乐。由此可知，立意应围绕“苦与乐”的辩证关系展开，突出经历苦难、付出努力后才能真正体验到快乐，体现奋斗与快乐之间的紧密联系。结合“逐梦正青春，奋斗正当时”的演讲主题，可重点阐述青春时期应该不怕吃苦，通过努力奋斗去追求梦想，享受奋斗带来的快乐。 2.选材构思。要求写成演讲稿。在演讲开头，可以通过讲述一些青春奋斗的例子来引出“苦与乐”的话题，比如运动员们为了取得好成绩而经历艰苦训练。主体部分可以从以下几方面展开：引用古人刻苦读书、勤奋学习的事例，如匡衡凿壁偷光等，说明只有经历学习的苦才能享受知识带来的乐。可结合现实生活中同学们为了学业努力拼搏的情景，讲述他们在面对困难和压力时如何坚持，最终收获成功的快乐。或讲述一些名人在事业上经历挫折与困苦，但坚持不懈最终获得成就和快乐的故事，如马云创业初期的艰难等。强调青春时期不要害怕吃苦，吃苦是成长的必经之路，只有吃苦才能更好地享受奋斗带来的快乐。结尾部分，再次强调“逐梦正青春，奋斗正当时”，鼓励同学们勇敢面对苦，积极追求乐，在奋斗中实现青春的价值，升华主题。通过以上选材和构思，能够清晰地表达出“苦与乐”的关系以及在青春奋斗中的意义，使演讲更具感染力和说服力。 8．（2024·福建宁德·二模）阅读下面的材料，按要求写作。 毛泽东曾说：“不能只低头拉车，不抬头看路。” 人生姿态千万种，一俯一仰藏有大乾坤。 以上的材料引起你怎样的联想和感悟？请以《一俯一仰》为题写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 一俯一仰 人生有种姿态叫“俯”。俯视自己是一种谦恭，俯视困难是一种雄心。人生也有一种姿态叫“仰”。仰视他人是一种美德，仰视自己是一种自信。懂得了“俯”“仰”的哲学，你的人生会精彩许多。其实，人生还有一种姿态，那就是站起来，笼俯仰于一身，你的人生才更精彩。 雄鹰咏高歌亦饮高空。当他还是雏鹰时，母鹰的“摔子”教育让他知道，只有战胜困难，展翅决起才能免于死亡。于是他选择了“俯视”困难，从此“高歌赞长空，巨啸呼风来”。因为有了“俯视”困难的生命姿态，雄鹰成了长空之中的成功者。假如雏鹰不敢俯视地面，那么，它就永远不可能翱翔蓝天；假如它摔倒了，没有站起来再次俯视困难的勇气和信心，它也难以成为蓝天之王。 金风送爽。红艳艳的高粱笑红了脸，灿灿的稻穗笑弯了腰。当它们还是嫩苗的时候，仰视自己，坚信自己，即使开不了艳丽的花儿，也要结出丰硕的果实。狂风吹不倒它，骤雨淋不坏它，烈日晒不焦它，害虫咬不死它。它唱着秋收歌，于蛙声之中，“稻花香里说丰年”。因为它们虽然柔弱，但却勇敢地夏从天站到了秋天。倘若它倒下了，哪有累累果实？ 同样，人生要完美，也少不了站起来“俯仰”的智慧。 “仰之弥高，钻之弥坚；瞻之在前，忽焉在后”的学生颜回，没有被“一箪食，一瓢饮，在陋巷”的清贫所击垮，而是勇敢地站立起来，“回也不改其乐”，永远仰视着自己的导师及同门师兄弟，才成就了颜氏之儒。倘若他倒在了名利场上，他还能铸就人生的辉煌吗？ 那些被光环笼罩的明星们，大凡有成就的，往往能谦逊地俯视自己的昨天。居里夫人谈及自己的荣誉时，谆谆告诫我们：不能被荣誉的光环压垮，更不能躺在功劳簿上，那样，你很快就跨了。赵鑫珊说，昨天，毕镜是远去了的梦想，我们应该站起来，勇敢地直面今天，还应该站得更高，才能走向辉煌的明天。 当然，仰视自己不是高看自己，更不是私欲膨胀。新中国第一贪张子善、刘青山，谈及堕落的原因时说，自己站在人民的肩膀上，仰视自己，觉得功劳大，贪点儿没啥，结果走向了不归路。 总之，一俯一仰之间，各有不同。有的“俯”出了辉煌，有的“仰”出了成就，然而殊途同归，两种不同的生命姿态都能造就出同样的辉煌人生。然而，不论是“俯”还是“仰”，你都需要站起来，用勇气和毅力去迎接风雨，用自信和乐观去面对挑战。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。“一俯一仰”是指低头与抬头，简单来看是指人的两个动作。往深入理解，仰望者既可开阔自己的视野，广博自己的心胸，丰富自己的见识；也可能仰望者弱，诚惶诚恐顶礼膜拜，藐小了自己。俯视者既能懂得尊重他人，从不将自己局限在身份里，从不摆架子，便不会被束缚；也可能俯视者狂，高高在上盛气凌人，藐小了对方。写作此文，我们需要理解词语的比喻义，“仰”抬头，仰望先贤，向其学习，以提高自身修养。“俯”，俯下身子，体察民生，关心人间疾苦；或者谦虚谨慎，小心做人做事。据此确定自己的观点，从中合理选材立意，选取正确的价值观，进行写作。 二、选材构思。本文适合写作议论文。首先可根据题目的解读，确定文章的观点，比如①脚踏实地，仰望星空。②视野改变思维，格局决定成败。③仰之弥高，钻之弥深。④俯仰之间，前路可见。⑤仰望星空，砥砺前行。⑥眼界决定格局，胸襟划定领域。确定了文章的观点之后，在选择合适的论据证明自己的观点。可以选取古代先贤的事迹作为事实论据，亦可引用名人名言作为道理论据。综合运用多种论证方法论述自己的观点，最后再进行总结升华，重申论点。注意写作时，要做到论据充分有力，能够证明观点，要选用恰当的论证方法，论证合乎逻辑，思路清晰。 9．（2024·福建龙岩·二模）阅读下面的材料，按要求写作。 ①余秋雨说：与其等待稀世天象，不如欣赏今天的晚霞。 ②毛泽东《满江红·和郭沫若同志》：“天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。” 阅读以上两则材料，引发你怎样的联想和感悟？请以“何必等待”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 何必等待 夏日的午后，阳光斜斜地洒进小镇的书店，给每一个角落都镀上了一层金黄。我站在书架前，目光在琳琅满目的书籍上游移，心中却有些犹豫。 书架上那本新书《追风筝的人》的封面吸引了我的目光。我知道，这是一个关于成长、救赎与友谊的故事。然而，我手中已经拿着好几本还未读完的书，心想着：“等我把这些书读完，再来读这本吧。” 我走出书店后，心中却有一种说不出的感觉。我总是习惯性地等待，等待合适的时间，等待更好的机会。可是，这样的等待真的有意义吗？ 我想起了小时候的一件事。那次，我本和小伙伴约定好了一起去放风筝。那天，阳光明媚，微风习习，正是放风筝的好天气。然而，我却因为要等妈妈做完家务再一起去，而错过了那个美好的下午。当我终于忙完一切出门时，天空已经布满了乌云，风也变得狂烈起来。我望着手中还未放飞的风筝，心中充满了遗憾。 生活中的我们，不也常常因为等待而错过了许多吗？等待一个更好的时机，等待一个更完美的自己，却往往忽视了时间的流逝和机会的流失。 那天以后，我决定不再等待。我开始更加珍惜每一个当下，不再因为等待而错过生活的美好。我转身走回书店，买下那本《追风筝的人》，回到家中如饥似渴地读了起来。我发现，当我真正投入其中时，书中的故事和情感深深地打动了我。 生活就像一本书，我们既是作者，又是读者。我们不应该总是等待下一个章节的到来，而应该珍惜每一个现在，用心去感受和体验。 何必等待？等待只会让我们错过更多。让我们把握现在，勇敢地迈出那一步，去追寻属于自己的精彩人生吧！ 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：“等待”本无褒贬，不同境况下的“等待”各有利弊，但题目中的“何必”一词表反问语气，即为“不必”，命题带有明显倾向性。作文时要聚焦“等待”的负面效果，或不必要的等待所带来的遗憾和错失的机会。联系提示语中“不如欣赏今天的晚霞”“一万年太久，只争朝夕”可知，“等待”的弊病不是文章的习作重点，借“等待”可能带来的不利影响表现“珍惜当下，积极行动”的主题，才是文章的主题所在。围绕这一主题，既可以议论说理，也可以叙事抒情，鼓励读者在面对机会和挑战时，不要等待，而是积极行动，抓住机遇。 选材构思：若习作记叙文，可从身边小事选材，表现珍惜当下的重要性。比如可以写升入初中时因为一时的犹豫等待错失竞选班委的机会，后在八年级时决定不再等待，顺利竞选成功，表现积极行动就有可能成功的主题。还可以写自己热爱吉他，一直等待一个完美的时机展现自己的音乐才能，意与日去，竟生出放弃的念头。但偶然在街头弹奏一曲吸引了诸多观众，也让自己认识到“何必等待”的道理。若习作议论文，可列举项羽因等待错失鸿门宴良机、司马懿因等待错失空城良机等名人故事论证等待的弊端，再列举孙敬悬梁刺股、车胤囊萤映雪等故事论证珍惜当下、积极行动的重要性，表现“何必等待”，要积极行动的主题。无论习作哪种文体，注意在文章开头或结尾，点明文章主题，深化主旨。 10．（2024·福建漳州·二模）阅读下面的材料，按要求写作。 “坚持问题导向”是“二十大”报告中的重要论述。什么是“问题”？它是学习时要求回答的题目或疑难；是生活中需要解决的各种矛盾；是成长路上能力提升突破的关键环节，是现实与理想状态之间的差距……要增强问题意识，勇于面对问题，善于解决问题。 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《面对问题》为题目，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 面对问题 人生如逆旅，我亦是行人。 ——题记 在人生的道路上，谁都会遇到问题，被克服的问题就是胜利的契机。迎难而上，我们的生活才会万丈光芒。 2020年的新冠疫情，美国总统特朗普不想检测“砖石公主”号，是因为怕确诊肺炎的人数上升。然而正是因为这一举动，最终害得美国大规模人员感染。然而中国恰恰相反，当发现新冠肺炎人传人之后，武汉立马被封城，各地也启动了第一应急响动。医务人员不畏风险，勇敢逆行；新冠患者顽强不屈，勇战病魔；火神山、雷神山开建，各地人力、物资千里驰援。许多与你我擦肩而过的普通人，化身志愿者，服务社区、清洁消杀、买药送菜，用自己的臂膀筑起群防群治的人民防线。当新冠病毒成为我们人类共同的敌人时，直面它，才是正确的选择。当新冠病毒降临，人们本无退路，只有迎难而上，才能找到出口。一味逃避，只会被它追着跑，永远无法摆脱它的枷锁。 同样在2020年，受疫情影响，全国都在上网课。城市的孩子，手机、电脑、平板一应俱全，我们能否想象在土地的另一个地方，有的孩子不说上网课了，连每天按时签到都成问题。但遇到困难，他们退缩了吗？并没有。河南南阳一名高三学生，每天早上五点开始到楼顶去蹭邻居家的WIFI学习；四川一女老师在山上每天走几公里只为寻找网络好的地方给学生上课；河南洛宁县一女生每天去村支部借网上课……和城市的孩子相比，他们上网课固然困难重重，但是他们直面问题，主动地去迎难而上，永不言弃。我坚信，世界不曾偏爱哪一个不劳而获的人，亦不曾辜负每一个拼尽全力的人！2020年经历过的一切再一次告诉我们：人生的旅途中，困难不可避免，但只要勇敢面对，希望之花，总会绽放、盛开。艰难困苦，玉汝于成。 古有学者宋濂，幼时嗜学。因家贫，无从至书以观，他便到有书的人家去借，手自笔录，计日以还；成年以后，为了访名师求教，解决自己存在的疑难杂问，他尝趋百里，色恭礼至；为了求得更多知识，他远赴他乡，负箧曳屣，巨谷穷冬。面对无书、无师等求学困难，宋濂没有退缩，他迎难而上，攻坚克难，才获得学问上的成就，成为一代有名的大学者。 今有美国盲聋女作家、教育家海伦•凯勒，一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海伦并没有向命运屈服。在安妮·莎莉文老师的教育、帮助下，她凭借坚强的毅力战胜了病残，学会了讲话，用手指“听话”并掌握了5种文字。24岁时，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。此后她把毕生的精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家政府、人民的赞誉和嘉奖。 古今中外的示例都让我们明白一个道理：事不避难，知难不难。前路几多艰难坎坷，但犹豫退缩者难至终点，迎难而上，直面挑战，才能活出人生独一无二的色彩。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。这是一道命题作文，题目是“面对问题”，什么是问题，如何解决问题，解决问题后给我们留下怎样的思考和启迪。结合材料“它是学习时要求回答的题目或疑难；是生活中需要解决的各种矛盾；是成长路上能力提升突破的关键环节，是现实与理想状态之间的差距……”可知这个问题可能是“题目难题”“生活矛盾”“关键困难环节”，但解决问题之后是会有收获和成长的。由“要增强问题意识，勇于面对问题，善于解决问题”可知本文要写勇于面对问题，解决问题，从而让自己更好的成长。故立意上肯定是积极向上的，不要因暂时的问题而停止前行的脚步，人生在于勇于追求和探索。 二、选材构思。本文可以写成记叙文，可以联系自己生活中经历的挫折、困难、问题，最后在坚持中成长的典型事例进行叙述，交代清楚事情发生的时间、地点、人物，起因、经过、结果，再通过议论或抒情表达自己关于坚持的体验和感悟。可选取自己体验过的、或者让自己印象深刻的事例进行展开，具体来说可以是失败的经历、逆境的体验、身体或精神上遇到的困难、压力等；关于成长，可以写成长的前后变化，还可以写成长的收获，如知识的增长、经验的积累、技能水平的提升、观念的不断成熟等。写作过程中可以采用“先抑后扬”“以小见大”“详略结合”等手法，巧妙地构思能为文章增添风采。当然也可以写作议论文，先确定论点，然后据此展开论述，如何解决问题，解决问题的好处，最后总结观点。如果能引用一些恰当的例子，那会让论证更充分有力。 11．（2024·福建泉州·二模）阅读下面的材料，按要求写作。 本试卷第二大题第（一）题古诗《月夜溪庄访旧》中，“山山明月露，何处认梅花”一联既 实写梅花，又以梅花喻人，表现人物品格高洁。 读了上面材料，你想到了什么花？有什么联想和感悟？请以“花中窥人”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 花中窥人 记忆就像五彩斑斓的肥皂泡，在阳光下尽显它的绚丽。记忆深处的泡泡脆弱无比，但有些仍然记忆犹新。幼稚的我早已在心头种下了一颗种子。那一瞬间，美丽的鲜花绽放在我的心头。 哥哥升初中，我也准备上二年级，在乡下没有初中，正好爸爸的工作是要城里乡下来回跑，他便打算把全家搬到城里。可妈妈却因留念老家的和谐生活，固执的要留在乡下，住在那个陈旧却干净的老房子里。没办法，爸爸最终只能妥协，并叮嘱我和哥哥每个周末轮流来这儿陪陪妈妈。 今天，我正在去看望妈妈的路上，我激动的在泥泞小路上狂奔。小路两边长满了不知名的小花，野花是淡黄色的，还有几枝紫色的蝴蝶兰穿插在花丛里。蝴蝶兰或隐于花丛内，或傲立在花丛上。若隐若现的紫色蝴蝶兰和淡黄色的野花互相映衬，跑是观看颇像两条长长的绸带，上面有星星点点紫色的碎花儿图案，都快速的向我的身后跑去。 透过栏杆，我看见了妈妈正在那洗衣服。妈妈手抓着衣服，不停地搓着。不知怎么的，我总感觉妈妈手上的动作有些僵硬。妈妈抬头正好看到我站在门口，边洗手，便嚷着让我快进来。妈妈甩了一下自己的手，冲干净了手上的泡沫，往干毛巾上摁了摁，便伸手欲拿我的书包。我惊讶的发现母亲的手与她的面孔格格不入，就想饱经风霜一样。妈妈的手中有许多老茧，甚至在手指关节处皮肤都有裂开。我的眼望向水池边盛在小碟子里的一小堆洗衣粉，心想妈妈一定是省着这钱，用这种低劣的洗衣粉不仅会让皮肤粗糙，还会烧手。看到这一景象，我心如刀绞。我已买本子为由跟妈妈要了四元钱，跑向附近的超市。我心中一直在自责，母亲如此节省，我在之前还浪费了十元买了个无用的玩具，我懊悔我现在才发现。我的眼在流泪，我的心在滴血。飞奔中，泪珠停留在空中，在阳光的照耀下，很刺眼，也很美？ 我买了一个好牌子的香皂，又用自己的钱买了一俩卷绷布。回去后，妈妈看见了，责怪我浪费，买这个无用的东西干嘛。我对妈妈说：“妈，以后别用洗衣粉了，烧手。”我呜咽着，眼泪也不争气的流了下来，妈妈也感动的眼里闪着泪光。 有一篇文章曾讲过一句话：“在的天平上，母爱永远胜过儿女对父母的爱。”是啊，母亲这样省是为了谁呢？关爱、孝顺在那个幼稚的我心中早已存在，关爱之花在我与母亲的心中传递！ 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题。对所给题目中文字所蕴涵的有效写作信息进行分析研究，从而把握出题者的出题动机，抓住作文的中心问题。审题的关键是寻找“题眼”，也即寻找题目中的关键词语。文题“‘山山明月露，何处认梅花’一联既实写梅花，又以梅花喻人，表现人物品格高洁”的关键词是“以梅花喻人，表现人物品格高洁”，即要写成长中能让自己留下深刻印象的人，通过人的一个眼神，一个动作，一个游戏或者是一场表演，表现人精神的高尚，情感的动人，如乐于助人、锲而不舍、顽强拼搏等，“花”比喻美好的人和事，是一种被喻化了的精神，写作时最好选用比喻义。所以，本题的写作必须扣住“花”的精神意义加以演绎。 二、选材立意。就本文来说，既然是成长路上的，一定是对自己有着非同一般的意义；既然是“花”，一定是美好的、积极向上的，让自己深深感动、有所触动的。所以，所选的题材必须具有积极意义。写你记忆深处的人，也许小到没人知道，独人忧怜；也许大到叱咤风云，众所周知。但不管材料的大小，都要着意于人所凸显出来的“精神”，当然这是一种喻化的“精神”。说具体点，就是你既可以写亲人关爱自己的真情往事，又可以写朋友之间的诚挚友情；既可以写令人难忘的博大师爱，又可以写历史文化名人的伟大精神。它不仅包涵着人间最可宝贵的亲情、真情和友情，而且还蕴含着可歌可泣的奉献精神、牺牲精神和爱国精神。关于文体，题目中有明确的要求，应选择记叙文。 12．（2024·福建南平·二模）阅读下面的材料，按要求写作。 机会是留给有准备的人。——罗曼·罗兰 2022年11月29日23时08分，56岁“高龄”的航天员邓清明终于登上神舟十五号载人飞船。为了这一刻，他等了近25年。25年间，他做了4次“备份航天员”，与神九、神十、神十一、神十二擦肩而过。他说“宁可备而不用，决不用而无备！” 阅读上面材料，你有什么联想与感悟？请以“蓄势”为题，写一篇文章。 要求：自选角度，自选文体，自定文意：不套作，不抄袭，不泄露个人信息，不少于600字。 【答案】例文： 蓄势 准备写作，先须构思；制衣，先得设计；建房，先画蓝图；人生也需要时刻做好准备，制定计划，才能让生命之舟驶达成功的彼岸。蓄势，是时刻准备着，伺机而动。 每一次畅想人生时，脑海中总会计划。马云，1999年辞去公职，开始正式策划他的阿里巴巴帝国，如今这帝国正在快速向全球发展，而他本人也成为世界风云人物。韩寒，高一主动退学后，执着地走自己的文学之路，被公认为80后十大杰出代表之一，并入选美国《时代》周刊“全球最具影响力100人”。 对于他们来说，蓄势，心中懂得计划自己的人生，才是他们成功的基石。然而，我们还有计划人生的意识和勇气吗？ 有的人，永远不知道人生需要蓄势，他们生存的唯一目的，似乎就是按别人安排好的路走完一生。有的人，永远是计划的巨人，行动的矮子，在现实面前畏首畏尾，缺乏开拓的勇气，最终一事无成。不懂蓄势的人生，便如同脱水的种子，失去希望，如同掉队的飞雁，失去信念；如同断线的风筝，偏离轨迹。 在我们学生中，就有不少这样的人，他们不明了学习的意义，更不清楚自己将来要成为一个怎样的人，整天浑浑噩噩，得过且过，在很多年之后，他们蓦然回首之时，才发现自己虚度了人生学习的黄金时光。 一日之计在于晨，一年之计在于春。只有趁早计划我们的人生，学会蓄势，才能更好的让我们在起点眺望终点，收获成功。正如春燕，春来秋去，南来北往，从未迷失。又如贝壳，日复一日，年复一年，孕出珍珠。它们之所以如此，是因为它们一开始，就有了自己的规划与目标。人生最首要的事情莫过于认清自我，找好目标，然后一步一步实现它。 朋友，人生短暂，“成功要趁早”，那么请你从现在起计划你的人生，学会蓄势，时刻做好准备，然后顺着这人生路去收获成功的果实吧！ 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。根据题干“上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请以‘蓄势’为题写一篇文章”可知，“蓄势”是什么？“蓄势”就是做好计划，为未来做好充足的准备。根据材料“为了这一刻，他等了近25年。25年间，他做了4次‘备份航天员’，与神九、神十、神十一、神十二擦肩而过。他说‘宁可备而不用，决不用而无备！’”可知，邓清明为了实现飞天梦，他坚守初心，用一生默默准备着，为自己蓄势，随时能担当重任，终于登上神舟十五号载人飞船，圆梦太空。由此可知，生活需要时刻做好准备，懂得蓄势，毕竟“机会是留给有准备的人的”。我们可以思考一下：生活中我们做什么事情需要时刻做好准备、做好蓄势？怎么做好准备、制定计划？它的好处是什么？没做计划、准备，不懂得蓄势，却先“野蛮”干起来的结果又是什么……，通过自身的事例，或古今中外的事迹，或写一写自己关于“蓄势”而成功做成某事的故事，或围绕中心论点，写一写你对“蓄势”重要性或怎样做好“蓄势”的理解，发出呼吁。 2.选材构思。本文可以从生活中选材，讲述自己做事情之前列计划、做准备，时刻蓄势而为的经历。如自己为了在期末考试时，自己的语文成绩能有所提升，为此，自己做了很多准备（计划），大到每月实现的目标，小到每天具体时间做什么内容等。经过长期坚持、实践，最终功夫不负有心人，获得了优异成绩。才明白，原来，打有计划、有准备的“仗”，懂得蓄势真的能事半功倍。也可以写古今成功垂青于懂得蓄势的人的故事，如诸葛亮“万事具备，只欠东风”的故事。如中国航天员的选拔要经过“过五关斩六将”，杨利伟从小对自己要求严格，不断蓄势，努力提升自己，把一切做得精益求精，终于光荣地选为“神舟五号”航天飞行员得故事……写作记叙文时，可通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐，可运用细节描写和渲染等艺术手法，这样能更好地抒发情感。写议论文时，注意表达清楚自己的观点，并运用合适的论据，论述要有理有据。 13．（2024·福建莆田·二模）阅读下面的材料，按要求写作。   “进”可以解释为“向前移动”。 人类社会在变革与发展中前进，进是方向和信念；中华民族在传承与创新中挺进，进是智慧与勇毅；个人在挑战与突破中奋进，进是抱负与行动。 …… 读了上面材料，你有什么联想和感悟？请以《进》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄漏个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 进 十九世纪末的一位著名物理学家，曾不乏叹惋地对媒体说：“物理学发展已经濒临极限，该研究的都有了定论。”但就在这句话出口后的十多年间，爱因斯坦的相对论便向牛顿经典力学气势汹涌地扬起了战枪。我想，极限终究是主观看法居多。一时的山重水复，诱人畏缩不前，但总有“柳暗花明”的一天。科学、艺术如此，生活亦如此。 曾几何时，宗教的乌云阴霾黯淡了整个科学的蓝天。哥白尼临死方敢抛出“日心说”，仍然被教会的打手鞭尸，布鲁诺高呼“让真理的利箭万箭齐发”，则被处以火刑。试想，在上帝尊贵的躯体面前，激进的遗传学如何发展？上帝似乎便是遗传学的压顶泰山，便是极限。但是，这时出现了个达尔文，进化论的重拳雨点般痛击神学的软肋；而孟德尔的豌豆杂交试验又将上帝无比尊贵的躯体践踏的体无完肤。我想，如果没有这些对极限的突破，我们可能仍将在诵经祈祷的靡靡声与教会的压迫窒息下醉生梦死。 曾几何时，权威头上的光环让人不敢仰视。亚里斯多德的理论不是自由落体的极限吗？又如何会在比萨斜塔上十万目光前被两个铁球愤怒地击穿？多少诺贝尔奖获得者声称对“哥德巴赫猜想”无能为力，无法进一步论证？但这个极限，又是如何在一个落后的国家中被一个叫陈景润的年轻人突破？ 科学发展本来就如汹涌的洪水般，无可阻遏，无所畏惧，没有极限可言。无论是科学、艺术，还是现实生活，所谓“极限”只是弱者懦弱的通行证，智者酝酿突破的出发点。正如无尽的黑夜总会迎来嘹亮的鸡鸣，所谓的“极限”又如何能阻遏探索者的脚步？ 百尺竿头，终会更进一步。让我们都无所畏惧，一路前进。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目《进》要求我们以“进”为主题，根据所给材料，阐述对“进”的理解和感悟。材料中给出了“进”的多种解释和具体情境，如人类社会的变革与发展、中华民族的传承与创新、个人的挑战与突破等，这些都是我们理解和诠释“进”的切入点。在立意上，我们可以从以下几个角度展开：社会变革与进步：探讨社会在变革中如何前进，分析变革的原因、过程和结果，强调“进”是方向和信念。文化传承与创新：讨论中华民族如何在传承中寻求创新，实现文化的繁荣与发展，强调“进”是智慧与勇毅。个人成长与突破：讲述个人在面对挑战时如何奋进，通过具体的经历或故事，展现“进”是抱负与行动。 第二，构思选材。在构思文章时，我们可以选择其中一个或多个角度进行展开，同时结合具体的事例或故事来支撑观点。可以引用一个关于“进”的名言或故事作为引子，吸引读者的兴趣，同时引出文章的主题。如果是从社会变革与进步的角度来写，可以选取历史上著名的社会变革事件，如工业革命、改革开放等，分析这些事件如何推动社会向前发展。如果是从文化传承与创新的角度来写，可以选取中国传统文化中的某个方面，如书法、戏曲等，探讨它们如何在现代社会中传承与创新。如果是从个人成长与突破的角度来写，可以讲述自己的亲身经历或他人的故事，展现个人在面对挑战时如何奋进。结尾部分总结全文，强调“进”的重要性和意义，鼓励读者在各自的领域或生活中积极进取，不断前进。 14．（2024·福建福州·二模）阅读下面的材料，按要求写作。 美，不应该也不需要被具体定义。胖可以美，瘦可以美；热烈奔放是美，含蓄内敛是美；坚持不懈是美，灵活变通是美；小桥流水是美，惊涛拍岸是美……由内而外，形态不一的美，造就了错落有致、参差百态的大千世界。美应该是多元而宽泛的，对美最好的定义，就是不被定义。 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《美，不被定义》为题写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 美，不被定义 “就她那样子，还主持晚会呢，真丢我们班的脸！” “就是，可真称得上‘史上最丑主持人’，哈哈……” 原本兴高采烈走向教室的我，被无意中听到的流言击中，呆呆地立在原地，一时间羞愧难当，不敢面对她们看到我的尴尬，转过身默默地掩面跑开。 走在熟悉的校园，那颗刚刚还心花怒放的心似乎瞬间被撕成碎片，片片随风飘散……我下意识地摸了摸脸上那块令我难堪的疤痕，那一刻忽然觉得无比憎恶自己！初秋的风冷冷地吹来，从发梢凉到心底！ “老师，我不想主持晚会了！”我尽力想让自己平静一些，但有些哽咽的声音还是出卖了我的心情。 “为什么？”老师看着我，目光中满是关切与诧异。 “我，我的形象不太合适……”我眼圈一红，低下了头。 老师拍拍我的头，示意我坐下。“我一直觉得，你是一个美丽的女孩！” “怎么可能！”我心里想。 “你看，你眼睛不大却闪着智慧的光芒，笑起来甜甜的，让人觉得很美好；你热情又善良，这是一种内在的气质，就连脸上这条疤痕也是人生故事的一页，这让你看起来很独特！” 见我还在沉思，她娓娓道来，“美，不该被定义！每个人都有自己独特的魅力和价值，我们应该勇敢地做真实的自己，摆脱对美的狭隘认识，展现出属于自己的光彩！” 老师让我好好想想，可我并没有释怀。放学路上，我心事重重，不知不觉又走到常去的路边公园，坐在那棵歪脖子树下。 第一次，我用心打量着这棵树，树皮有些许开裂，上半树身歪向一边，它在“树”中应该是丑陋的存在，相比其他树却也有自己的精彩。 它用满树的绿叶，为大家带来阴凉；它日复一日地站在那里，等待着晚归的人们回家；就连孩子们经过它身边时，都总要摸摸它倾斜的树干，笑着喊它“小歪”。我常常在散步累了时坐在树荫下，微风揉得树叶沙沙响，拂过我的脸，我喜欢它，它像是一位旧友，总是倾听我的故事，默默为我加油。 是的，它虽然不像别的树那样“玉树临风”，但它有着别样的美：生命顽强的美，苍翠碧绿的美，这种袅袅娜娜的韵味，让这个平常的角落充满诗意！那一刻，我豁然开朗：美，不该被定义！我就是我，不一样的烟火，我为什么要被世俗的眼光所定义呢！ 晚会上，我自信从容的自持风格，随机应变的口才，点亮了整个舞台，征服了全场观众！璀璨灯光下，我觉得自己很美，就连那块疤痕，也如一朵绽放的玫瑰，开在我青春明媚的脸庞！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。结合材料“美，不应该也不需要被具体定义。胖可以美，瘦可以美；热烈奔放是美，含 蓄内敛是美；坚持不懈是美，灵活变通是美；小桥流水是美，惊涛拍岸是美……由内而外，形态不一的美，造就了错落有致、参差百态的大千世界。美应该是多 元而宽泛的”可知，美不是一个标准化的概念，不同的人对美的理解不同。那么，什么是美呢？可以就这个问题各抒己见。此是其一。“定义”，意为作诠释、下定义。所以所作之文中必须要有对美的本质含义进行探讨之意，如果没有，即为扣题不紧。 第二，选材构思。写记叙文的话，可以由一件或几件具体事例的讲述入手，通过写人记事，揭示深刻道理：美在何处？对比写作手法的应用可以轻易找到扣题的点，比如，有人认为美是……，而我认为美是……。如何选材呢？材料“胖可以美，瘦可以美”“小桥流水是美，惊涛拍岸是美”告诉我们，美可以是外在的景色，令人赏心悦目的景致；“热烈奔放是美，含蓄内敛是美”“坚持不懈是美，灵活变通是美”则告诉我们美可以是内在的性格，可以是为人处世的方式。生活、学习中，处处、事事都可以有美的影子。比如，可以结合生活经历，谈四季之美；可以结合古诗词作品阅读体验，谈豪放之美、婉约之美；可以给同学描画像，展示他们不同的性格之美，有的沉静、有的活泼、有的张扬、有的低调……议论文的话，可以把“美，不被定义”直接作为中心论点，把“美可以是……”作为分论点，从不同角度探讨美的定义，最后进一步重申中心论点：美，不被定义，也不应该被定义，凡世间美好之事物、美丽之心灵皆可为美。分论点的设置上，一定要遵循由浅入深，由表及里的原则，做到环环相扣，逻辑缜密。 15．（2024·福建泉州·一模）阅读下面的材料，按要求作文。 读罢毕淑敏《精神的三间小屋》，不禁自问：在精神上，我们是否也需要有这样的一间小屋，可以盛放情感、事业和我们自身? 读了上面材料，你有什么联想和感悟? 请以“盛放 ”为题，写一篇作文。 要求：在横线上填写恰当词语（如“学业”“自我”“遗憾”“体育梦”“责任担当”……），将题目补充完整；自定立意，自选文体；不要套作，不得抄袭；不少于600字，文中不能出现真实的人名地名校名等。 【答案】例文： 盛放一份责任     恍惚中，我听到了“国家兴亡，匹夫有责”的言语。岁月中，我读懂了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的辛酸。迷茫中，我选择了“承担责任，扛起责任上路，让生活更美好”。 担起责任的人生是一种壮阔，那个用血色残阳勾勒出的剪影，那个忙碌于塞北的汉子，放弃了无忧无虑的生活，放弃了荣华富贵的诱惑，只因为他心中的信念，只因为他对祖国高度的责任感，他不畏生活的艰辛，不畏环境的险峻，迈着坚定的步伐，担着责任的他——苏武。他不言放弃，不言心酸，打拼出壮阔的人生，他担起了责任，让生活更美好！ 担起责任的人生是一种豪迈，那个用自己的一生换取大汉和平的女子，那个用无私的承诺付出一辈子的女子，放弃了歌舞升平的长安，放弃了情意浓浓的国都，只因为她心中的承诺，只因为她对祖国无私的责任感，她不畏异地的生疏，她不畏一生的孤独，唱着悠悠的歌曲，担着责任的她——昭君，不言回报，不言悔恨，打拼出豪迈的人生，她担起了责任，让生活更美好！ 担起责任的人生是一种洒脱。那个用心中的爱保护祖国的农民，那个用自己的幸福换取滇池的农民，放弃了安逸舒适的家园，放弃了美满恩爱的“小家”，只因为他心中的正义，只因为他对祖国深深的责任感，他不畏敌人的威胁，他不畏家庭的破碎，吟着永恒的诗歌，担起责任的他——张正祥，不言收获，不言困苦，打拼出洒脱的人生，他担起了责任，让生活更美好！ 时间在飞逝，历史在延续，浪花在翻腾，让我们也成为平凡中的一朵浪花，做出选择吧！为自己，为他人。选择担起责任，让生活更美好！ 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。以“盛放 ”为题，要求在横线上填写恰当词语（如“学业”“自我”“遗憾”“体育梦”“责任担当”……）。可见“盛放”是个动词，是“盛着、安放”的意思。“精神的小屋”里，可“盛放”的东西是非常多的，可以是情感，可以是事业，可以是自身。如，以“盛放爱”为主题，其实就是要写那些曾经打动过自己的，让人刻骨铭心的人或事、情或景，一定要写自己亲身经历的或亲眼看到的人和事，抒发自己的真情实感。要调动生活积累，回忆那些充满“爱”的事情，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。 2.构思选材。文体适合写成记叙文或议论文。以补充完整的题目为中心或论点展开写作。如，以“盛放责任担当”为题目，担起责任，需要我们富有责任心，是促进我们每个人进步、推动社会发展的动力。它不仅会影响个人，也会影响国家，这就是担起责任的重要意义。可以写记叙类的文章，从家庭、学校、社会中，任选一个角度，叙述你自己的担当经历，表达自己的担当感悟。也可以写议论文，可以以“勇于担当”“担起责任”等为论点，通过摆事实、讲道理，进行论证。表达对“担起这份责任”的看法。 16．（2024·福建漳州·一模）阅读下面的材料，按要求写作。 一场街角的相遇，让这个热闹的春节增添了几分温暖与美好。广东揭阳一名7岁小女孩正在路边练习舞狮，一支专业舞狮表演队路过，自发为她敲锣擂鼓。听到鼓声响起，小女孩也心领神会地进行了一段表演。年轻的身影、悠久的文明、时代的精神，共同构成薪火相传的文化脉络。 读了上面材料，你有什么联想与感悟？ 请以《薪火相传》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意； 不要套作、抄袭，不要泄露个人信息； 不少于600字。 【答案】例文： 薪火相传 在华夏大地上，古老的文化与现代的脉搏交织着，犹如一条绵长的河流，滋润着我们的心田。这条河流的源头，便是那薪火相传的文化脉络。 在这个春节的街角，一位七岁的小女孩正沉浸在舞狮的练习中。她的动作虽然稚嫩，却充满了热情和力量。当她听到专业舞狮队的鼓声，便心领神会地融入其中，展现了一段令人赞叹的表演。这一幕，不仅让我们看到了传统文化的魅力，更让我们感受到了薪火相传的力量。 薪火相传，是一种文化的传承。从远古的祭祀仪式，到现代的文艺表演，从古老的诗词歌赋，到现代的影视音乐，文化的脉络一直在延续着。这种传承不仅仅是对历史的回顾，更是对未来的期许。它让我们在继承中发展，在发展中创新，从而推动文化的繁荣与进步。 薪火相传，是一种精神的传承。在小女孩的身上，我们看到了对传统文化的热爱与执着。她不怕困难，不畏挫折，坚持练习，努力成为舞狮的传承者。这种精神，正是我们这个时代所需要的。我们需要这种执着的精神，去追寻自己的梦想，去实现自己的价值。 薪火相传，更是一种责任的传承。每一个文化的传承者，都肩负着将文化发扬光大的责任。无论是专业舞狮队的队员，还是那位七岁的小女孩，他们都用自己的行动，诠释着这份责任。他们用自己的努力和汗水，为文化的传承贡献着自己的力量。 在这个瞬息万变的时代，我们需要更加珍视这份薪火相传的文化脉络。我们需要用心去体会它的内涵，去感受它的魅力，去传承它的精神。只有这样，我们才能在文化的长河中，留下自己的足迹，为文化的繁荣与进步贡献自己的力量。 薪火相传，不仅是一种文化的传承，更是一种精神的传承和责任的传承。让我们携手共进，为这份传承而努力，为文化的繁荣与进步而拼搏。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。首先，要仔细阅读所给材料，理解其中的主要内容和深层含义。这篇材料的核心在于“薪火相传”的文化脉络，通过描述7岁小女孩与专业舞狮队的街角相遇，展示了传统文化与现代社会的和谐交融，以及文化传承的深远意义。因此，在审题立意时，我们可以从“薪火相传”的文化传承与发扬角度入手，探讨文化传承的重要性，以及如何在现代社会中保持并弘扬传统文化。立意可以确定为：在快速发展的现代社会中，我们应珍视并传承传统文化，让其在新的时代背景下焕发出新的光彩。 第二，构思选材。引入部分：可以从描述春节的热闹场景入手，引出小女孩在路边练习舞狮的情景，为全文营造氛围。正文部分：描述小女孩与专业舞狮队的相遇，通过具体的场景描写，展现两者之间的和谐互动。分析传统文化在现代社会中的价值，可以从历史、文化、精神等多个层面进行阐述，强调文化传承的重要性。举例说明现代社会中传承和弘扬传统文化的实例，如学校开设传统文化课程、社区举办传统文化活动等，展示文化传承的广泛性和深入性。结尾部分：总结全文，强调“薪火相传”的文化传承精神对于现代社会的重要性，并呼吁大家共同努力，让传统文化在现代社会中继续发扬光大。在选材时，要注意选择具有代表性、生动具体的例子，使文章更具说服力和感染力。同时，要注重个人感悟的融入，让文章既有深度又有温度。 17．（2024·福建福州·一模）阅读下面的材料，按要求写作。 举国欢腾！2023年10月26日11时14分神舟十七号载人飞船发射取得成功，我国载人航天工程发射任务实现30战30捷，这是属于中国这个奋进民族的高光时刻 全国唯一！2023年10月28日下午福州被授予首届全球可持续发展城市奖，这是属于福州这座省会城市的高光时刻。 历史新高！2023年12月2日福州高中生代表队在全国中学生数学奥林匹克竞赛（决赛）中获得7金2银4铜的最佳战绩，这是属于福州学子的高光时刻。 纵观古今，千百年来，无论是国家、城市还是个人，“高光”绝非一蹴而就，那是迎接挑战、挥洒汗水、持久奋斗并最终梦想成真的时刻。请相信，再平凡的人都会有属于自己特殊而珍贵的高光时刻。 请以“高光时刻”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 高光时刻 “你比赛成绩出来了，萧山区一等奖……”“知道啦！”我脸上平静地回答了一句，心里早已沸腾起来。 “学校有一个区里艺术节比赛，看你美术功底不错，给你报名了。”美术老师说。就这样，我开始了长达1个月的版画集训，每天中午不能睡午觉，几乎所有的副课时间都要训练，有时候傍晚留下来训练到7点，每个周末也要到学校去集训一整天。我的手被刀划伤过，磨破过，也曾流泪过，想要放弃过……但在家人和老师的支持和鼓励下，我坚持下来了。 在去比赛现场的路上，我的心咚咚的跳着，尽管辛苦训练了这么多天，老师也不停在边上安慰我，但头一次现场比赛还是使我紧张到极点，万一呢？万一我时间来不及？万一我没有印好油墨怎么办？万一太紧张，一刀刻下去毁了整幅画怎么办？………时间不等人，眨眼间就来到比赛现场。望着周围一个个严肃的面孔，一张张花白的纸……赛前的一个小时似乎特别漫长，紧张而又无聊的我盯着绿色的胶板，还巴望着时间快点过去。 考题终于发下来了，《身边的故事》？好像可以套用练习过的画，我一把抓起刀，在刻板上来回划动，刀下飞出的细长的碎末在空气中划过一道道优美的线条，平时那桀骜不驯的手指，仿佛在关键时刻也灵活了许多。渐渐地，一个个生动可爱的人物出现在刻板上。他们扬着笑脸，迎着春光……“比赛时间还剩十五分钟！”“什么？十五分钟？我还没刻完呀……”我快被急疯了，平时这点时间压根完成不了，要不直接放弃吧，反正没人会说我。“怎么能这样，练了这么久，不就是为了今天吗？”我再也不敢产生这种想法，只能加快速度：上油墨，印刷等所有动作一气呵成，我如释重负地长吁了一口气。 坐在餐桌上，我心中感慨万分，手中握着金色的奖状，我感谢这次比赛，我感谢我的坚持，是它们，成就了我的这次高光时刻。 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。题目“高光时刻”，网络流行语，多指巅峰时刻、精彩时刻、表现非常出色的时刻、很值得骄傲的瞬间等。无论是个人团队、国家都有高光时刻。据此我们可立意为：我的高光时刻，X同学的高光时刻，我们班的高光时刻，舞蹈队的高光时刻，中国的高光时刻等。每个人都有这样的故事，如上课时精彩的发言、作业中完美的解答、活动中精彩的表现、比赛中取得优异成绩，乃至课外的小发明、家庭中做出精美的食品、社会上展现自己美好的品德等等。 2.选材构思。如写我的高光时刻，可以写自己独特的精彩。由于每个人的兴趣爱好不同，所以拥有的本领也各不相同。有的人从小学书法，写字笔走龙蛇；有的人从小学绘画，几笔就能将一个人的特征勾勒出来；有的人从小学武术，闪转腾挪招招生辉……这些都是高光时刻。也可以写自己的真善美，从另一角度展现自己的高光时刻。可以写自己宽广的胸怀，面对别人的嫉妒，你微笑以对；面对别人的过错，你给予谅解。可以写自己钢铁般坚强的意志。在挫折和失败面前，你咬紧牙关，重新爬起，继续沿着既定的目标艰难前行，最后收获成功。如写国家的高光时刻，可以写女排夺冠，首艘国产航空母舰在海南三亚某军港正式交付海军使用等高光时刻。 18．（2024·福建厦门·一模）阅读下面的文字，按要求作文。 大道自有昂首阔步的走法，小径也不失辗转腾挪的技巧，无非快慢之别，入目皆为风景。未来的日子，愿你我奏自己的战歌，种自己的玫瑰。 读了上面文字，你有什么联想和感悟，请以“奏自己的战歌”为题写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；②正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 【答案】参考例文： 奏自己的战歌 在人生的长河中，我们每个人都是一位勇敢的舵手，驾驭着自己的小舟，在波澜壮阔的海洋中前行。有的人选择了宽阔的大道，昂首阔步，步伐坚定；有的人则偏爱小径，辗转腾挪，灵活多变。但无论选择何种道路，我们都可以奏响自己的战歌，种下属于自己的玫瑰。 奏自己的战歌，意味着我们拥有独特的旋律和节奏。每个人的生命轨迹都不同，正如每首歌都有它独特的旋律。我们不能盲目地模仿他人，而应找到属于自己的声音，唱出内心的激情和梦想。这种战歌，是我们在面对困难和挑战时，不屈不挠、勇往直前的信念；是我们在追求梦想的路上，坚定不移、执着追求的决心。 种自己的玫瑰，则代表着我们在人生的旅途中，不断耕耘和收获。玫瑰象征着美丽、爱情和幸福，是我们心中的向往和追求。我们要用自己的双手，去创造属于自己的美丽和幸福。无论是在事业上取得成功，还是在家庭中享受天伦之乐，都是我们在种玫瑰的过程中，收获的果实。这些果实，是我们努力的见证，也是我们成长的标志。 在未来的日子里，愿我们都能奏响自己的战歌，种下属于自己的玫瑰。我们要相信自己的能力和潜力，勇往直前，不断追求更高的目标。同时，我们也要珍惜身边的人和事，用心去体会生活的美好和温馨。因为在这个世界上，没有什么比拥有一个健康的心态和积极的人生态度更加重要。 奏自己的战歌，是一种勇气，更是一种智慧。它让我们在人生的旅途中，始终保持一颗年轻的心，不断追寻自己的梦想和理想。愿我们都能在未来的日子里，奏响属于自己的战歌，收获属于自己的幸福和成功。 【详解】本题考查全命题作文。 （一）审题立意：“奏自己的战歌”这一题目，首先从字面上看，是在鼓励每个人要勇敢地唱出自己的声音，勇敢地追求自己的梦想和理想。题目中融入了一种积极向上、不屈不挠的精神，旨在激发人们内心的力量，去创造属于自己的精彩人生。每个人都有自己的战歌，这首歌是独一无二的，代表了个人独特的梦想、追求和信念。奏响战歌，意味着要勇敢地面对挑战，不畏艰难，坚持自己的信念，努力奋斗。种自己的玫瑰，象征着在追求梦想的过程中，不断耕耘、付出，最终收获属于自己的美丽和幸福。因此，本文可以通过个人的体验和感悟，阐述“奏自己的战歌”的深刻含义，以及如何在人生道路上坚持自我、勇敢追求梦想。 （二）选材构思：提炼中心论点，在人生的旅途中，我们需要奏响自己的战歌，坚持自我，勇敢追求梦想，创造属于自己的精彩人生。首先，简要介绍题目背景，引出中心论点。 引用题目中的文字，强调“奏自己的战歌”的重要性和意义。其次，解释“奏自己的战歌”的含义，即坚持自我、勇敢追求梦想。可以结合个人经历，讲述自己如何确定梦想、如何坚持梦想的过程。后面可以分析为什么要奏响自己的战歌，可以从个人成长、社会进步等角度进行阐述，强调追求梦想对个人和社会的积极影响，再给出具体的方法和策略，如设定目标、制定计划、付诸行动等。最后，发出呼吁或建议，鼓励读者在人生道路上奏响自己的战歌，勇敢追求梦想。 19．（2024·福建·一模）阅读下面的材料，按要求写作。 卢椒说：“生命本没有价值，除非你选择并赋予它价值。”灵动的生命是如此，从历史烟尘走向现代文明的文化亦是如此。习近平指出。“中国式现代化赋予中华文明以现代力量，中华文明赋予中国式现代化以深厚底蕴。” 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以“赋予”为题，写一篇文章。要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 赋予 生命中的每一天，我们都在不知不觉中接受各种形式的“赋予”。这些“赋予”可以是来自他人的帮助、指导和支持，也可以是来自自身的勇气、决心和领悟。无论来自何处，这些“赋予”都是塑造我们内心世界的重要因素。 首先，我们要感谢身边的人。父母、老师、朋友等，他们无私地给予我们知识、经验和情感上的支持，这些都是我们成长路上宝贵的“赋予”。他们的关爱激励着我们不断进步，他们的教导帮助我们认清自我，找到前进的方向。在人生的关键时刻，他们总会给予我们及时的建议和鼓励，让我们在迷茫中找到前进的勇气。这种来自他人的“赋予”，滋养了我们的内心，让我们感受到被爱和被重视的温暖。 其次，我们要学会赋予自己。当我们面临困难与挑战时，如果仅仅依赖他人，很难真正获得成长。只有当我们主动去探索、思考和突破时，内心才会收获更多的力量。每当我们战胜一个个难关，就是一次内心的“赋予”。我们从中感受到自己的价值，领悟到自我的潜力，这些都是最宝贵的财富。通过不断地自我激励和自我完善，我们才能真正成为独当一面的人。 再者，生命本身就是一种“赋予”。我们呼吸这片天空，感受这片大地，这些都是上天赋予我们的最基本权利。当我们感恩这份来之不易的生命时，内心就会充满正能量和前进的动力。我们要珍惜生命中的每一刻，用自己的方式去挥洒自己的精彩。只有这样，我们才能真正体会到生命的意义所在。 总之，“赋予”无处不在，无时不有。只要我们用开放的心态去接受，用充满感恩的心去对待，我们就一定能从中获得力量和成长。让我们携手前进，用爱与智慧去创造属于自己的精彩人生。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“赋予”是一个动词，意为 “给予”或 “加诸”，即将某种特质、意义或价值加诸于某一对象之上。材料中包含了三个层面的 “赋予”。第一个层面是生命。卢梭的名言 “生命本没有价值，除非你选择并赋予它价值”提示我们，生命的价值并非固有，而是需要我们主动选择并赋予。这意味着，每个人都有权力为自己的生命定义价值，通过追求梦想、承担责任、关爱他人等方式，让生命焕发出独特的光彩。第二个层面是文化。在历史的长河中，文化不断被赋予新的内涵和价值，才能从历史的烟尘中走向现代文明。第三个层面是文明。“中国式现代化赋予中华文明以现代力量，中华文明赋予中国式现代化以深厚底蕴”的论述提供了一个宏大的视角，不仅指出现代化与文明的双向赋能关系，也揭示了中国特色社会主义在继承和创新中发展的独特性。这一论述为 “赋予”的主题写作提供了广阔的思考空间。 2.选材构思。在选择素材时，可以从个人经历、社会现象、历史事件等多个角度进行考虑。例如，可以讲述自己在成长过程中，如何被家庭、学校、社会赋予了新的意义和价值；可以选择一个具体的文化现象，如传统节日、民间艺术等，探讨它们在现代社会中的价值和意义，以及我们如何赋予它们新的生命力；可以从社会热点事件入手，如环保、科技创新等，分析它们是如何被社会赋予重要意义的，以及我们作为个体是如何参与其中，为它们注入新的活力的；可以谈谈在现代社会，如何通过教育、文化、科技等手段赋予传统文化以新的生命力；可以从历史或现实中选取典型的文化现象或事件，分析它们是如何在时代的变迁中被赋予新的价值和意义的，如中国传统文化的现代转型、科技创新对文化的影响等；还可以结合国家和社会的发展，探讨中国式现代化如何在继承和创新中赋予中华文明新的力量和活力。在写作过程中，要围绕 “赋予”这一核心概念，结合自己的理解和感悟，展开深入的思考和探讨，力求写出有深度、有见解的文章。 20．（2024·福建福州·模拟预测）表妹小越是一名初二学生，喜爱画画，每晚都会抽出时间来画画。面对小中考的压力，妈妈要求她小中考前一个月，把画画专属时间取消，好好刷题。小越既不愿意失去画画的快乐时光，又想在小中考中获得好成绩，她陷入了两难的困境。你得知这件事后，决定写一封信给小越，帮助她走出困境。你深知： 取舍是择用和弃置，采取和放弃。当我们选择成长时，要放弃逃避；当我们选择成熟时，要放弃自私；当我们选择拼搏时，要放弃安逸……我们的一生总在不断地拥有与不断地失去之间进行着取舍，在一次次的取舍之间，我们收获了丰厚的成果。取是一种领悟，而舍更是一种智慧，学会取舍，是为人处世的至高境界。 请以《取舍之间》为题，写一篇不少于600字的书信给小越。 要求：①可以联系自己的经历，也可以讲道理；②文中不得出现真实姓名和校名；③不得抄袭。 【答案】例文： 取舍之间 亲爱的小越： 你好！ 听说你最近因为画画和小中考的事情而烦恼，我非常理解你的心情。其实，人生就是一个不断取舍的过程，我们要学会在取舍之间找到平衡。 我知道画画对你来说很重要，它是你表达自我、释放情感的一种方式，也是你的快乐源泉。但是，小中考同样不容忽视，它是你人生中的一个重要关卡，会对你的未来产生深远的影响。所以，在这个关键时刻，你需要做出一些取舍。 就像我们走路一样，如果一直留恋路边的风景，就可能会放慢脚步，甚至迷失方向。而如果只顾着赶路，又可能会错过很多美好的事物。我们需要在前进的过程中，根据自己的目标和情况，适时地做出取舍。 在接下来的一个月里，你可以把画画当成一种奖励，当你完成了一天的学习任务，取得了一定的进步后，再给自己一些时间去画画。这样，你既可以保证小中考的复习进度，又可以继续享受画画的乐趣。 我记得我曾经也面临过类似的取舍。那时候我非常喜欢打篮球，但是学习任务也很繁重。我纠结了很久，最后还是决定暂时放下篮球，把更多的时间和精力投入到学习中。虽然一开始有些不习惯，但是随着学习成绩的提高，我也逐渐找到了新的乐趣和成就感。当我顺利通过了考试后，我又重新拿起了篮球，并且打得比以前更好了。 小越，取舍并不是一件容易的事情，但是只要我们明确自己的目标，坚定自己的信念，就一定能够做出正确的选择。我相信你有这个能力和智慧，能够在画画和小中考之间找到一个平衡点。 加油，小越！我相信你一定能够度过这个难关，迎来更加美好的未来！ 爱你的表哥：XXX 2024.6.10 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。本题以“取舍之间”为题，材料阐述了取舍的意义和价值，引导学生思考在面对矛盾和选择时应如何做出正确的决策。结合提示材料“表妹小越是一名初二学生，喜爱画画，每晚都会抽出时间来画画。面对小中考的压力，妈妈要求她小中考前一个月，把画画专属时间取消，好好刷题。小越既不愿意失去画画的快乐时光，又想在小中考中获得好成绩，她陷入了两难的困境。你得知这件事后，决定写一封信给小越，帮助她走出困境”“取是一种领悟，而舍更是一种智慧，学会取舍，是为人处世的至高境界”可知，题目要求给表妹写信，帮助其走出困境，旨在让学生通过分析小越的情况，深入探讨取舍的智慧和方法。立意上应围绕取舍的重要性、如何正确取舍以及取舍后的收获等方面展开。 2.选材构思。本文要求写成书信，注意运用书信的格式。选材方面可以讲述自己或他人在成长过程中经历的取舍故事，如为了学业放弃爱好的一段时间，最终取得好成绩等；也可以引用一些名人的取舍事例进行说理，如比尔·盖茨为了创业放弃学业等；还可以结合小越的具体情况，分析画画和小中考之间的关系，提出合理的建议和解决办法。在信中要注意以鼓励和引导的方式，让小越明白取舍的道理，帮助她树立信心，走出困境。 21．（2024·福建·模拟预测）阅读下面的材料，按要求写作。 居里夫人经过艰苦卓绝的努力，终于迎来了最美丽的蓝光；植树的牧羊人经过坚持不懈的努力，终于创造了绿色的奇迹；李时珍历经千辛万苦，终于完成了《本草纲目》……在生活中，也许我们不能拥有一个好的开始，但是只要一步一个脚印，每天努力一点，终会获得成功。 读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以《漫漫追光路》为题，写一篇文章。 要求：自选角度，自定文体，自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 漫漫追光路 风再冷，不会永远不停；雾再浓，不会经久不散；风停雾散，仍是阳光明媚。如今我们年少的青春，只有希望，向着远方的未来，我们愿张开双臂，迎接新的未来。相信自己，明天是美丽的，因为我也是一名追光少年。 翻看着那一本手册，一个接着一个的名字映入我的眼帘，一个个名字又被圈出，划出。 “她，上次平了纪录；她，每次测试都是三分出头；她是班里最快的；她，上次拿了第二个……”我轻声嘀咕着，心被一次次揪紧，一滴泪从眼眶溢出，径直到达手册上，清脆的“嗒”声就像一道闪电划过寂静的夜空，我自己也被吓了一跳。 八百米，班里只报了我一个人，同学们都对我抱有拿金牌的憧憬，他们期望的眼神如千座大山压在我的胸口，使我快要窒息。今年是我最后一次参加运动会了，我必须要拿到前三，不能给自己的初中生活留下遗憾，层层暗示，挑战接踵而来。 无数个我被甩至队伍末尾的画面在我眼前浮现，我不敢再想下去，我双手抱头，额头抵在冰冷的桌子上，似乎是一个逃兵。 “这么多强手，我能行吗？”我不禁自问。严重的跑前焦虑症已让我面临心理崩溃。这，又是生活中的一个挑战！不仅挑战时间，挑战赛道，更要挑战自己！ 比赛那天还是如期到来，我似乎患了忧郁症，独自缩在角落里，沸腾的赛场在我看来只是无声的电影场景。紧张无措的我，无数个临阵脱逃的念头后，终于对自己说：“努力就行，名次不重要！” 一声枪响拉开序幕，加油呐喊声如浪潮般此起彼伏，而我只独自向自己发起挑战。最后六十米，仍位于末尾的我奋起猛追，如同打了鸡血似的，超过一个叉一个，直至第二。到达终点后，就像没了支架的木偶轰然倒下，这已突破了我的极限，但我知道，我胜利了，挑战成功！ 原来，对手并不强大，只是我把她们幻想得强大罢了。回想当初挑战前的懦弱、害怕，我不由得笑了。其实，每次挑战都如成长中褪去一层皮，而唯有如此，才能追逐更强烈的阳光，获得更多的能力，刷新我的生命。 我也是一名追光少年，让我们一起在漫漫追光的路上携手同行吧！成功永远属于不懈努力的人！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。通读材料可知，材料中列举的人物例子都能在艰苦的环境下，坚持不懈，追求梦想。题目“漫漫追光路”，“漫漫”即漫长。“追光路”象征着对梦想的追求和向往的过程。在立意上，应强调个人在追逐梦想过程中的坚持与努力，以及这些经历对个人成长的影响。因此这篇文章可从积极面对人生困难、将大目标分解为小步骤逐步实现等方面立意，体现坚持不懈、勇往直前等精神品格，抒发对人生经历的感悟，内容应积极向上。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。可从日常生活中选取材料，讲述自己面对一个较大目标时，是如何一步一步去实现的经历；也可以写自己通过自身的改变来慢慢适应环境或克服困境的故事等。文章开头可简要介绍自己的梦想，以及为何选择这个梦想作为人生追求的目标；中间详细叙述在追逐梦想的过程中，遇到的困难、挑战和取得的成就，可以穿插个人感受和思考，以及身边人对你的支持和帮助。这里应详写挫折或突破，如何让你更加坚定信念，继续前行。结尾总结这段漫长的追光的日子对自己的意义，以及这些经历如何影响了你的人生轨迹。同时，表达对未来继续追梦的信心和决心。写作过程中要注意详略得当。 22．（2024·福建泉州·模拟预测）阅读下面的材料，按要求写作。 毕业在即，班级开展“毕业季”主题班会课。面对老师投影在黑板上的漫画，小语同学以《完成比完美重要》为题，讲述自己亲身经历；小文同学以《完成or完美》为题，发出“完成真的比完美重要吗”质问，畅谈自己的感想、看法。 请以《完成比完美重要》或《完成or完美》为题，写一篇文章，在班会课上交流。 要求：自选角度；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文一： 完成比完美重要 没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮美，可以有小溪的优雅；没有原野的辽阔，可以有小草的翠嫩。我们可以不完美，但我们努力完成即可。 可怕的体育测试将在下周来临，回想上次跑完步累到双腿麻木、大脑空白，我不禁缩了缩身子，祈祷着下周下雨。 即使每次拼尽全力跑步，成绩依旧不理想。其它项目都是满分，唯独这项最令我头疼。 为了下周的体育测试可以顺利度过，我悄悄地制定了一个计划。每天上下学在保证安全的情况下练习跑步，周末晚上在小区里按时按量完成跑步任务。 傍晚清风拂过，风声在奔跑的耳边呼呼作响。我瞥见小区里有一朵“独苗”向日葵，驻足察看，它在墙根开放着，似乎无人注意到它，我却觉得感动，它的花盘不大，但却那样用力地开放着，一天一天地陪伴着我…… “预备——跑！”体育老师一声令下，测验开始。所有人一窝蜂地往前冲，我也不甘示弱。 第一圈相当轻松，我在众人的前半部分，信心十足。我不禁想起了小区里的那朵向日葵，它悠然自得，面向太阳。渐渐到了第二圈后半程，大家的位置开始有了变动，我的步伐也越来越沉重、步子越变越小，甚至听到了自己急促的喘息声。后面的同学开始往前冲，我们之间的距离开始缩小。我的心咯噔一下，开始慌张。这时天色也突然变暗，狂风作乱。心中的向日葵在风中摇摆着脑袋，失去了方向。第三圈，我开始冲了，即使身体再疲惫也要坚持！一阵冷风扑过，我获得了些许清醒，拼命向前奔跑。 功夫不负有心人，努力有了回报，我取得了一个比上次更好的成绩。乌云散开，心中的向日葵在阳光的照耀下格外耀眼，挺拔的枝干是努力向上的模样。 未来的路很长，还有许多未知的困难与挫折，我能做到的就是努力追求自己想要的结果。心怀一颗小太阳，润泽着那一株向日葵。 白云的飘逸，小溪的优雅，小草的翠绿，都是我们努力的结果。 我不完美，但努力完成了，所以我不留遗憾。 例文二： 完成OR完美 在我们的日常生活中，无论是学习还是工作，完成和完美到底哪一个更重要呢？我们期待着每一次的尝试都能达到尽善尽美的境地，每一次的努力都能换来毫无瑕疵的成果。然而，我们是否曾考虑过，过度的追求完美，可能会使我们忽视了一个更为重要的原则——完成比完美更重要。 追求完美，固然是一种积极向上的态度，它让我们始终保持对高标准的追求，激发我们不断提升自己的动力。然而，过度追求完美也可能导致我们陷入一种无法自拔的困境。我们在不断追求完美的过程中，可能会因为一个小小的瑕疵而全盘否定自己的成果，甚至放弃已经付出的努力。这种过度的苛求，不仅会让我们感到疲惫不堪，还可能让我们失去前进的勇气和信心。 相比之下，完成的重要性在于它代表着一种行动的力量，一种克服困难的决心。完成意味着我们已经跨出了第一步，已经开始了自己的旅程。完成并不一定要求我们的成果毫无瑕疵，但它却要求我们有勇气面对困难，有决心去克服挑战。在完成的过程中，我们可能会犯错误，可能会遇到挫折，但正是这些经历让我们成长，让我们变得更加坚强。 完成比完美更重要的原因还在于，它鼓励我们以一种更积极、更务实的心态去面对生活。完成是一种行动，是一种实践的过程。在这个过程中，我们可以学到很多宝贵的经验，可以不断提升自己的能力和技巧。而完美则往往是一种理想状态，它很难在现实中完全实现。如果我们一味地追求完美，可能会忽视掉那些更为重要的东西，比如实际的效果、实际的影响等。 因此，我们应该学会平衡追求完美和完成之间的关系。我们可以设立高标准，但也要接受自己的不完美。我们可以追求更好的成果，但也要珍惜每一次的完成。只有这样，我们才能在追求卓越的道路上不断前行，不断超越自己。 在完成和完美之间，我们应该选择完成，这不仅是一种理念，更是一种生活的态度。让我们以积极的心态去面对每一次的挑战，以务实的行动去实现每一个目标。只要我们勇敢地迈出第一步，坚定地走下去，就一定能够创造出属于自己的精彩人生。 【详解】本题考查命题作文。 审题立意。结合“小语同学以《完成比完美重要》为题，讲述自己亲身经历；小文同学以《完成or完美》为题，发出‘完成真的比完美重要吗’质问”可知，这是一个在完成和完美之间做出选择的命题。世间万物，并无完美，世间万事，必须在完成之后，才有完美的可能，即“完成比完美重要”。当然，结合情境，也可以表达自己对“完成”与“完美”孰轻孰重的观点。 选材构思。考生可以从设置的两个题目任选一个，更有选择性，小语与小文观点不同，前者讲述自己经历，后者畅谈自己的感想、看法。考生可以根据自己的切身体验和文体写作偏好，作出判断和选择，以更好发挥自己的写作水平。 题目一应“讲述自己亲身经历”，采用记叙文的文体。写作时要避免平铺直叙，建议从小处着眼，以小见大，善于发现、捕捉生活中的“完成”，叙述应完整，还可以适当使用描写、抒情、议论等表达方式，力求写出真情实感。我们可以选择一个贴近生活的场景或事件，通过叙述事情的发展过程和人物的心理变化来体现主题。例如，可以描写一个学生在准备一项重要作业或项目时，如何在追求完美与先求完成之间做出选择，并最终通过完成任务获得成长和收获的故事。 题目二应“畅谈自己的感想、看法”，采用议论文的文体，首先要对“完成OR完美”哪个重要作出自己的判断，这是对考生思维品质的考查。考生确定自己的观点后，要选择从几个方面进行论述，应理清论证思路，还要把握材料与观点的关系，力求做到有理有据，说理精辟。材料可以选择成功典范事例，或者自己的亲身经历，也可以相关的名言警句，围绕自己的观点得当运用这些论据，阐述自己的独到见解，要善于思考，要厘清“完成”和“完美”的逻辑关系，力求让作文有宽度与深度。 无论选择哪个题目，写作时都唤醒同龄人在毕业之际反思成长经历，在学习、生活中树立目标并为之努力。 23．（2024·福建福州·模拟预测）阅读下面的材料，按要求写作。 生活中，我们不一定在处处都是“主角”，也常常充当“配角”。“主角”有“主角”的高光时刻，“配角”也有“配角”的幸福感受。红花当然美丽，也需要绿叶相配，充当“配角”一样可以看清人生的快意与无奈，品味生命的甘苦与辛酸。 读了上面材料，你有什么联想与感悟？ 请以《配角》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于 600字。 【答案】例文： 配角 　　我们学习小组一共6个人，除了我之外，其他人个个身手不凡。A个子不高，可爆发力特强，跑起来如脱缰的野马，速度惊人，曾一口气拿下了100米、200米两块金牌。B写得一手好毛笔字，多次代表学校参加比赛，每次都载誉而归。C吹拉弹唱无所不精，学校只要有文娱活动，她必定是“主角”。奥数高手D、“英语通”E，更是了不得，遇到难题，连老师有时也“谦虚”地询问他们的解题思路。 　　与他们相比，我真是无地自容，惭愧万分啊！你想想，要才没才，要艺没艺，考试成绩又总比他们少那么一点点，这日子咋过！真不知道老师为什么要把我分进这组，这不等于把一块丑石放进珍珠堆里吗？ 　　好在天无绝人之路，我这个“配角”翻身的机会终于来了。 上个星期天，我们一起去看望82岁的烈属王奶奶。王奶奶说想吃饺子，其他人都愣住了，不知如何下手。哈哈，我从小跟会面点的外公一起生活，学会了许多面点制作方法，包饺子简直是小菜一碟。于是，我成了当天午餐的“总指挥”，先指挥他们洗韭菜、剁肉末，然后再手把手教他们如何包饺子。经过近两个小时的紧张“战斗”，我们的饺子宴开始了，品尝着味道鲜美的水饺，王奶奶一个劲儿地夸好吃。他们五个更是佩服得五体投地。更绝的是，吃完饺子后，我还用剩下的一小块面团，乘兴捏出了美猴王、济公、奔马等小饰品，那栩栩如生的造型，让他们大为惊诧，嘴巴都张得大大的。 呵呵，想不到，我这个做惯了“配角”的人也自有我的精彩。看来，只有平时多学习，多积累，关键的时候，才能亮出精彩，让别人刮目相看。 【详解】本题考查命题作文。 审题立意：题目是“配角”，可以这样理解，生活中，总不可能所有人都是主角，总有许多人从光鲜亮丽的主角名单上刷下，成为一个不引人注目的配角。我们也许不是班上成绩最拔尖的，也许不是外貌最靓丽的，也许不是班里舞蹈跳得最好的。但是作为一个配角，要相信自己是非常重要的。 选材构思：在行文过程中，要注意运用恰当的方法来表现精彩，突出主题。一是巧妙对比，突出精彩。即先写别人的种种精彩，然后再亮出自己的精彩，使两者形成鲜明的对比，从而引人注目。二是充分蓄势，推出精彩。即先从不同角度写自己的“无精彩”，然后借助某一事情不动声色地将自己的精彩推出来，最后“恍然大悟”，原来“我”也自有精彩！如此欲扬先抑，定能取得很好的表达效果。 24．（2024·福建宁德·模拟预测）对于“习”字的本义和三个延伸义项，你有什么联想与感悟？请结合自己的学习和生活经历，以《习》为题写一篇文章。 图 要求：自定文意；不要套作，不得抄袭；不泄露个人信息；不少于600字。自拟标题，除诗歌以外文体不限，不少于600字。 【答案】例文： 习 沈钰涵人生的悲欢离合远在地平线外，习是一种青春的眺望姿态。少年正逢盛世，需壮志凌云，以奋进的姿态潜心而习。 少年负正气，奋斗正当时。何其荣幸，生在红旗下，成长于和平盛世中。纵观古今，心怀理想的文人志士比比皆是，我想，少年面对百年未有之大变局，更应以先贤为榜样，以红色为信仰，在学校里，在生活中，学习和练习认识到“三人行必有我师焉”，以择其善者从，其不善者而改的谦卑态度，书写我们的青春学习姿态。 书写青春的学习姿态，须以“好之者，不如乐之者”的豁达境界为船，乘风破浪。 自古聪慧者甚蕃，依吾之拙见，以习为乐者则更为难能可贵，且看曾国藩先生。曾国藩先生自幼虽不擅长学习，却有刻苦钻研的勇气和对读书的满腔热爱。正是这份热爱支撑他持之以恒，从十六岁起，连续七年科考始金榜题名，始终“活到老，学到老”，终在政治上取得过人之成就。面对百年之未有之大变局，少年更应保持刻苦钻研的决心和对读书的热爱，乐于“习”。 书写青春的学习姿态，必以“学而时习之不亦说乎”的态度为帆，驰骋风雨。 诚然，当今社会可谓全民学习之风盛矣，依吾之拙见，能如毛泽东先生一般，如痴如醉，孜孜不倦能有几何？毛泽东先生的青年时期，时常刻苦钻研以至于半夜三更，一叠书，一根辣椒，一盏昏黄的台灯，偌大的房间只有先生一人奋笔疾书，正是深潜于学习中，方能在民族危亡之际沉着冷静，化所学为谋略。面对百年未有之大变局，我们青少年更应葆有潜心专研的能力，潜于“习”。 书写青春的学习姿态，应以“传不习乎”的自省为桨，扬帆起起航。 所谓“我亦无他，惟手熟尔”，短短数字，却蕴含着受用一生之真理。以吾之拙见，奥运场上的跳水新星全红婵完美诠释此言。奥运赛场的完美发挥冠以天才之称号获得世界的喝彩，“水上消失术”的背后是成千上万次的练习和成百上千次的失败堆积而成的璀璨，它不是昙花一现，不是烟火绚烂，而是百炼成金的熠熠闪耀——面对百年未有之大变局，青少年更应沉着冷静，在无数次的练习中成于“习”。 “习”是最美的青春姿态，伴随少年乘长风破万里浪。我深信于此，望诸君与我一同受用。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。材料提示了“习”的本义和延伸义，本义：鸟屡次飞翔，即小鸟学会飞行后，还要不停地练习，使自己的飞行技巧熟练。由此延伸三个义项，延伸义①：练习/复习/温习，理解即字面义；延伸义②：学过后再温熟反复地学，使熟练；延伸义③：长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动。告诉我们，当我们努力学习后，学会了要不停地运用复习，甚至形成习惯，新知识才能熟练巩固起来。 二、选材构思。我们可以写在学习上，因为自己一次次地复习巩固，熟练掌握，最终取得了惊人的进步；可以写自己参加某项比赛，因为自己一遍遍地练习强化，熟练掌握，最终取得了满意的成绩；可以写自己学习某项技能，因为自己不厌其烦的练习巩固，冬练三九，夏练三伏，最终熟练掌握了这门技能……无论做任何事情，“学而时习之”，“学”仅仅是开始，“习”才是重点，是关键，只有反复练习巩固，才能取得满意的效果。注意用细节描写生动写出自己“习”的艰难曲折的过程，文章才有感染力。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2025年中考语文复习最新试题精选（福建专用） 专题09 作文 2024真题｜三模｜二模｜一模｜模拟预测 1．（2024·福建·中考真题）阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： 20年来，从给月球拍照片，到首次在月球背面登陆，再到成功带回月壤，中国已顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标，为人类月球探索事业作出了杰出贡献。 （刘晓《中国探月工程走过20年九天揽月探索不止》） 材料二： 月亮一直是我们遥看的对象，寄托着我们无尽的情思；月亮也是我们探索的对象，承载着我们无限的梦想。 读了上面两则材料，你有什么感受与思考？请以《看月与探月》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 2．（2024·福建福州·三模）阅读下面的漫画，按要求写作。 漫画一 漫画二 大雨可以延迟我们到达的时间，但不能阻止我们前进。——卢梭 读了上面的两则漫画，你有什么联想与感悟？请以《坚持成就梦想》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 3．（2024·福建厦门·三模）阅读下列文字，按要求作文。 2024年2月10日至21日，贵州发生森林火情221起。在这12天里，政府相头部门出动武警、消防、专业救援队伍等九千多人连续扑救，1.5万名基层党员干部，民兵，群众及志愿者协助救火。 4月1日，一组“贵州山火后植物重新生长”的摄影作品冲上热搜。摄影师说：“我见到被山火烧伤的山林，毫无生气，但在春天的治愈下，嫩芽正在破土。从空中俯瞰，山脊的一侧已经春和景明、山花烂漫，另一侧也在破土重生。春天真的很美好！” 阅读以上材料，你有何感想？请自拟题目，写一篇文章。 要求：文章不少于600字；不要套作、抄袭；不要泄露个人信息。 4．（2024·福建福州·三模）阅读下面材料，按要求作文。 【材料一】 “要前进，就要走前人没有走过的路，创新永远是科学发展的最大动力。”钱七虎如是说。 【材料二】 “我从来不支持‘自主创新’这个词，我认为，科学技术是人类共同的财富。”任正非接受媒体采访时这样表示。 【材料三】 “没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。”鲁迅先生在《拿来主义》的结尾如此写道。 要求：对于以上材料，你有何思考与感悟？请以“要继承，更要创新”为题，写一篇文章。 （1）文体不限。不少于600字。（2）文中不得出现真实校名，人名。（3）不得套作、抄袭。 5．（2024·福建厦门·三模）阅读下面的材料，按要求写作。 电影《长安三万里》铺开了一幅唐诗渲染的绚烂画卷，刻画了李白、高适等诗人形象，演绎了平治与动荡、兴盛与式微……跨越千年，这一切记忆未曾消逝，而是以文化为载体，以情感为基因，在一代代中国人的血脉里传承，生生不息。正如电影里所言：“只要诗在、书在，长安就会在。” 对此，你有什么联想与感悟？请以《传承》为题，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；②正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 6．（2024·福建泉州·三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 书本知识很重要，电脑技术也很重要，但书本上种不出水稻，电脑上也种不出水稻。只有在试验田里面才能够长出我所希望的水稻。 ——袁隆平 以上材料，你是否有类似的经历与感受？引发了你怎样的联想与思考？请写一篇记叙文或议论文。 要求：自选角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 7．（2024·福建厦门·二模）阅读下面的材料，按要求写作。 梁启超先生在《最苦与最乐》中写道：大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。 古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我说：“书山有路趣为径，学海无涯乐为舟。” 人们常说：只有经过劳作、经过奋斗得来的快乐，才是真的快乐。 读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“苦与乐”为标题，写一篇演讲稿，用于“逐梦正青春，奋斗正当时”校园主题演讲比赛。 要求：自选角度，自选文体，自定文意；不套作，不抄袭，不泄露个人信息，不少于600字。 8．（2024·福建宁德·二模）阅读下面的材料，按要求写作。 毛泽东曾说：“不能只低头拉车，不抬头看路。” 人生姿态千万种，一俯一仰藏有大乾坤。 以上的材料引起你怎样的联想和感悟？请以《一俯一仰》为题写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 9．（2024·福建龙岩·二模）阅读下面的材料，按要求写作。 ①余秋雨说：与其等待稀世天象，不如欣赏今天的晚霞。 ②毛泽东《满江红·和郭沫若同志》：“天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。” 阅读以上两则材料，引发你怎样的联想和感悟？请以“何必等待”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 10．（2024·福建漳州·二模）阅读下面的材料，按要求写作。 “坚持问题导向”是“二十大”报告中的重要论述。什么是“问题”？它是学习时要求回答的题目或疑难；是生活中需要解决的各种矛盾；是成长路上能力提升突破的关键环节，是现实与理想状态之间的差距……要增强问题意识，勇于面对问题，善于解决问题。 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《面对问题》为题目，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 11．（2024·福建泉州·二模）阅读下面的材料，按要求写作。 本试卷第二大题第（一）题古诗《月夜溪庄访旧》中，“山山明月露，何处认梅花”一联既 实写梅花，又以梅花喻人，表现人物品格高洁。 读了上面材料，你想到了什么花？有什么联想和感悟？请以“花中窥人”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 12．（2024·福建南平·二模）阅读下面的材料，按要求写作。 机会是留给有准备的人。——罗曼·罗兰 2022年11月29日23时08分，56岁“高龄”的航天员邓清明终于登上神舟十五号载人飞船。为了这一刻，他等了近25年。25年间，他做了4次“备份航天员”，与神九、神十、神十一、神十二擦肩而过。他说“宁可备而不用，决不用而无备！” 阅读上面材料，你有什么联想与感悟？请以“蓄势”为题，写一篇文章。 要求：自选角度，自选文体，自定文意：不套作，不抄袭，不泄露个人信息，不少于600字。 13．（2024·福建莆田·二模）阅读下面的材料，按要求写作。   “进”可以解释为“向前移动”。 人类社会在变革与发展中前进，进是方向和信念；中华民族在传承与创新中挺进，进是智慧与勇毅；个人在挑战与突破中奋进，进是抱负与行动。 …… 读了上面材料，你有什么联想和感悟？请以《进》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄漏个人信息；不少于600字。 14．（2024·福建福州·二模）阅读下面的材料，按要求写作。 美，不应该也不需要被具体定义。胖可以美，瘦可以美；热烈奔放是美，含蓄内敛是美；坚持不懈是美，灵活变通是美；小桥流水是美，惊涛拍岸是美……由内而外，形态不一的美，造就了错落有致、参差百态的大千世界。美应该是多元而宽泛的，对美最好的定义，就是不被定义。 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《美，不被定义》为题写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 15．（2024·福建泉州·一模）阅读下面的材料，按要求作文。 读罢毕淑敏《精神的三间小屋》，不禁自问：在精神上，我们是否也需要有这样的一间小屋，可以盛放情感、事业和我们自身? 读了上面材料，你有什么联想和感悟? 请以“盛放 ”为题，写一篇作文。 要求：在横线上填写恰当词语（如“学业”“自我”“遗憾”“体育梦”“责任担当”……），将题目补充完整；自定立意，自选文体；不要套作，不得抄袭；不少于600字，文中不能出现真实的人名地名校名等。 16．（2024·福建漳州·一模）阅读下面的材料，按要求写作。 一场街角的相遇，让这个热闹的春节增添了几分温暖与美好。广东揭阳一名7岁小女孩正在路边练习舞狮，一支专业舞狮表演队路过，自发为她敲锣擂鼓。听到鼓声响起，小女孩也心领神会地进行了一段表演。年轻的身影、悠久的文明、时代的精神，共同构成薪火相传的文化脉络。 读了上面材料，你有什么联想与感悟？ 请以《薪火相传》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意； 不要套作、抄袭，不要泄露个人信息； 不少于600字。 17．（2024·福建福州·一模）阅读下面的材料，按要求写作。 举国欢腾！2023年10月26日11时14分神舟十七号载人飞船发射取得成功，我国载人航天工程发射任务实现30战30捷，这是属于中国这个奋进民族的高光时刻 全国唯一！2023年10月28日下午福州被授予首届全球可持续发展城市奖，这是属于福州这座省会城市的高光时刻。 历史新高！2023年12月2日福州高中生代表队在全国中学生数学奥林匹克竞赛（决赛）中获得7金2银4铜的最佳战绩，这是属于福州学子的高光时刻。 纵观古今，千百年来，无论是国家、城市还是个人，“高光”绝非一蹴而就，那是迎接挑战、挥洒汗水、持久奋斗并最终梦想成真的时刻。请相信，再平凡的人都会有属于自己特殊而珍贵的高光时刻。 请以“高光时刻”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 18．（2024·福建厦门·一模）阅读下面的文字，按要求作文。 大道自有昂首阔步的走法，小径也不失辗转腾挪的技巧，无非快慢之别，入目皆为风景。未来的日子，愿你我奏自己的战歌，种自己的玫瑰。 读了上面文字，你有什么联想和感悟，请以“奏自己的战歌”为题写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；②正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 19．（2024·福建·一模）阅读下面的材料，按要求写作。 卢椒说：“生命本没有价值，除非你选择并赋予它价值。”灵动的生命是如此，从历史烟尘走向现代文明的文化亦是如此。习近平指出。“中国式现代化赋予中华文明以现代力量，中华文明赋予中国式现代化以深厚底蕴。” 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以“赋予”为题，写一篇文章。要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 20．（2024·福建福州·模拟预测）表妹小越是一名初二学生，喜爱画画，每晚都会抽出时间来画画。面对小中考的压力，妈妈要求她小中考前一个月，把画画专属时间取消，好好刷题。小越既不愿意失去画画的快乐时光，又想在小中考中获得好成绩，她陷入了两难的困境。你得知这件事后，决定写一封信给小越，帮助她走出困境。你深知： 取舍是择用和弃置，采取和放弃。当我们选择成长时，要放弃逃避；当我们选择成熟时，要放弃自私；当我们选择拼搏时，要放弃安逸……我们的一生总在不断地拥有与不断地失去之间进行着取舍，在一次次的取舍之间，我们收获了丰厚的成果。取是一种领悟，而舍更是一种智慧，学会取舍，是为人处世的至高境界。 请以《取舍之间》为题，写一篇不少于600字的书信给小越。 要求：①可以联系自己的经历，也可以讲道理；②文中不得出现真实姓名和校名；③不得抄袭。 21．（2024·福建·模拟预测）阅读下面的材料，按要求写作。 居里夫人经过艰苦卓绝的努力，终于迎来了最美丽的蓝光；植树的牧羊人经过坚持不懈的努力，终于创造了绿色的奇迹；李时珍历经千辛万苦，终于完成了《本草纲目》……在生活中，也许我们不能拥有一个好的开始，但是只要一步一个脚印，每天努力一点，终会获得成功。 读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以《漫漫追光路》为题，写一篇文章。 要求：自选角度，自定文体，自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 22．（2024·福建泉州·模拟预测）阅读下面的材料，按要求写作。 毕业在即，班级开展“毕业季”主题班会课。面对老师投影在黑板上的漫画，小语同学以《完成比完美重要》为题，讲述自己亲身经历；小文同学以《完成or完美》为题，发出“完成真的比完美重要吗”质问，畅谈自己的感想、看法。 请以《完成比完美重要》或《完成or完美》为题，写一篇文章，在班会课上交流。 要求：自选角度；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 23．（2024·福建福州·模拟预测）阅读下面的材料，按要求写作。 生活中，我们不一定在处处都是“主角”，也常常充当“配角”。“主角”有“主角”的高光时刻，“配角”也有“配角”的幸福感受。红花当然美丽，也需要绿叶相配，充当“配角”一样可以看清人生的快意与无奈，品味生命的甘苦与辛酸。 读了上面材料，你有什么联想与感悟？ 请以《配角》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于 600字。 24．（2024·福建宁德·模拟预测）对于“习”字的本义和三个延伸义项，你有什么联想与感悟？请结合自己的学习和生活经历，以《习》为题写一篇文章。 图 要求：自定文意；不要套作，不得抄袭；不泄露个人信息；不少于600字。自拟标题，除诗歌以外文体不限，不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$