精品解析：山东省枣庄市山亭区2023-2024学年七年级5月月考检测道德与法治试卷

山东省枣庄市山亭区2023-2024学年七年级5月月考检测 道德与法治试卷 （满分：100分时间：90分钟） 一、选择题（每题只有一个最佳选项，共18题，每题3分，共54分） 1. 下列与漫画所含道理相一致的是 A. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 B. 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄 C 一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断 D. 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽 2. 集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性等。集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在（ ） ①集体生活给个人提供了一个随意发展自己个性的平台 ②在集体生活中可以相互学习,完善自己的个性 ③个体在参与集体活动中，能够自主发展、丰富个性 ④个体在集体生活中可以使集体产生凝聚力，促使集体发展 A. ①②④ B. ②③④ C. ②③ D. ③④ 3. 七年级学生小李，是某市少年先锋志愿队志愿者，同时是班级篮球队队长；还是课堂学习第五组组员，也是学校乐团二胡演奏员。对于类似于小李的多种角色以及多种角色之间可能会发生的冲突，正确认识是（ ） ①我们同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的任务 ②集体的力量是强大的 ③当我们面对不同集体中角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼 ④我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，感受集体生活带给我们成长的快乐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 小颖已经成功连任班长好几届，大家问她秘诀时，她说：“没有什么秘诀，我只是在处理班级事务的过程中，从大局出发，把班级和同学们的利益放在第一位，同时不断向同学们学习，不断自省。”这说明（ ） ①小颖能在集体生活中积极维护班级整体利益 ②小颖在认真做事的过程中体现了自己的价值 ③只有当上班干部才能提升自己的品格和能力 ④在集体生活中自己的个性得不到丰富和展示 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 在集体生活中，难免发生碰撞，产生矛盾和冲突。王芳针对如下冲突的正确做法是（ ） 冲突事件 集体的要求 王芳的诉求 班级排练集体舞的站位问题 个子矮的站在前排，个子高的站在后排 有跳舞天赋，虽然个子高，但希望能站在第一排 A. 服从集体安排，与其他成员通力合作为班级争光 B. 抑制自己诉求，以便维持与集体之间的表面和谐 C. 恰当理由退出，不表现出生气、不满等负面情绪 D. 强行说服别人，迫使集体让步以满足自己诉求 6. 新时代中国更离不开他们的奉献：雷达与信号处理技术专家刘永坦，四十年坚守带出一支驻北国边疆的“雷达铁军”；作为防护工程专家，钱七虎六十年只干一项事业，引领防护工程科技创新，为我国铸就坚不可摧的“地下钢铁长城”……他们的事迹启示我们（ ） ①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 ②在承认个人利益的合理性的基础上维护集体利益 ③在维护集体利益的同时必须牺牲个人正当利益 ④发扬集体主义精神，反对只顾自己的极端个人主义 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ①② 7. 依据教育部相关部门的规定，学校禁止学生带手机进入校园，漫画中的中学生应该（ ） ①服从集体的共同要求②积极争取个人的正当需求 ③积极遵守和维护集体规则④忽视集体利益，努力维护个人利益 A. ③④ B. ①④ C. ②③ D. ①③ 8. 小伟所在的学习小组在学习中形成了“比学赶帮超”的良好氛围，他们相互交流沟通，一个学期下来，各方面都得到了很大的提高，也带动了整个班级的进步。据此你认为正确的是（ ） ①小群体中的成员可以在与同伴的互学共进中增长才干 ②小群体的节奏与集体旋律相一致时，有利于个人的成长 ③在集体生活中，应该大力提倡小群体建设，发挥其作用 ④小群体的利益和集体的利益是一致的，两者之间没有冲突 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 张栋在班里有一帮“铁哥们儿”，经常一起上网、打游戏。他们订立了一个协议，不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”,不能出卖朋友。一次，张栋的“铁哥们儿”在校外与人打架，当学校进行调查时，张栋为他隐瞒真相，逃避责任。老师知道真实情况后，严厉批评了张栋，张栋却说他是在维护集体的利益。张栋的做法（ ） ①是错误的，他维护的是小团体的不正当利益②是正确的，他非常重视同学友情 ③是错误，他是非不分④是正确的，他有很强的集体荣誉感 A. ①③ B. ②④ C. ①②④ D. ②③④ 10. 据人民网报道：西南医科大学中西医结合学院中医学专业一间宿舍6名女生参加考研，全都收到了录取通知书。对“学霸宿舍”现象认识正确的是（ ） ①积极向上的小环境促进了个体的成长发展 ②良好的宿舍文化小环境对学习风气产生正面影响 ③小群体会把自己的交往限制在一个有限的空间 ④共同的价值追求和目标能够把小群体凝聚起来 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。小明加入的下列小群体，你支持的有（ ） ①参加班级黑板报小组，制作一期道德与法治专题展板 ②几个喜欢踢球的同学常聚在一起，放学一起踢球锻炼身体 ③几个喜欢玩游戏的同学组建了游戏群，每天都在讨论游戏 ④和几个同样爸爸妈妈在外地的同学关系要好，生活上相互帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 2023年12月，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了天和核心舱太阳翼修复试验等既定任务，出舱活动取得圆满成功，并且创造历史完成多个首次。这说明美好集体要（ ） A. 共同制定规则，保持团体稳定 B. 围绕共同目标，善于合作分工 C. 发挥自身才能，坚持个人主义 D. 凝集共同愿景，建立竞争机制 13. “螃蟹效应”讲的是，如果敞口篮子里只有一两只螃蟹时，很容易爬出来，但当篮子里有很多螃蟹时，只要有一只往上爬，其它螃蟹就会纷纷攀附它身上，互相拉扯，结果都爬不出来。这对建设优秀班集体的启示是（ ） A. 集体生活中竞争优先于合作 B. 美好集体需要成员团结协作 C. 个人要依赖集体才能够成功 D. 在集体中要捍卫自己的尊严 14. 在集体生活中，我们要学会的“必修课”是（ ） ①接纳他人、理解和包容他人②学会一切知识 ③学会参与，学会担当④关爱他人，互帮互助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 下列诗句中能够体现“勇于承担责任”的有（ ） ①近水楼台先得月，向阳花木易逢春 ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ④人生自古谁无死?留取丹心照汗青 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 16. 农民们辛勤耕作，老师给学生传授知识.军人们保家卫国……没有他们承担责任，我们的美好生活将无从谈起。这告诉我们（ ） ①承担责任是一个人分内应该做的事情 ②应该舍弃自己的一切去承担责任 ③每一种角色都意味着承担相应的责任 ④很多人在为我们的成长和幸福承担着责任 A. ①② B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 17. 学校生活中有许多“微事件”，以下“微点评”最合理的是（ ） 序号 微事件 微点评 A 学校举行大合唱，发挥不出我特长，我不参加 集体生活成就我 B 班级集体跑操要求“一个也不能少”，经努力我融入其中 集体不宜发展个性 C 同学间互助友爱、积极上进，班级和我多次获评“优秀” 我与集体共成长 D 班级设立的图书角，让我大大开阔了视野，增长了知识 共同愿景是动力 A. A B. B C. C D. D 18. 非洲有句谚语，“一根原木盖不起一幢房屋”。东南亚有句谚语，“微风聚在一起，就有台风的力量”。下列感悟中正确的有（ ） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②维护集体利益必须牺牲个人利益 ③集体生活可以涵养品格，发展个性 ④主动参与集体建设，自觉维护集体荣誉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、材料分析题（阅读材料，回答问题，共计46分） 19. 阅读材料，回答问题 材料一 同学甲：班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了球队的顶梁柱。 同学乙：我们的爸爸妈妈常年在外地工作。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。 （1）结合所学知识，谈谈以上的小群体分别是由于什么原因形成的？ （2）你赞同他们之间的友谊吗？赞同的原因是什么？ 材料二 晓丽明天要代表学校参加全市的演讲比赛，打算晚上认真准备演讲稿，争取获得好成绩。然而，回到家她却发现妈妈生病发烧，需要送医院，爸爸又出差在外。晓丽急坏了、为难了…… （3）在承担责任的过程中，晓丽应如何排解角色冲突带来的烦恼？请你设计具体的解决方案。 20. 材料一 清华大学班集体建设大会在学校大礼堂举行。“体育兴趣小组使我们有了更好地默契、更深的友谊和更强的向心力。”数学专业11班的学生们介绍了班级的体育故事。从一场趣味运动会开始，到陆续涌现的体育兴趣小组，再到积极参与的体育比赛，全班形成了运动的热潮，也让体育推动了学习、志愿、时间、班级感情全方位进步。来自化工专业2班的安振华分享了他的大学记忆，讲了自己“在集体中成长自我，在成长中建设集体”的精彩故事。在分享的过程中，他非常感谢一个优秀的班集体带给他品行、能力、个性等全方位的发展和变化。 （1）结合实际，谈谈你憧憬的美好集体具有哪些基本特征? （2）结合所学知识，谈谈集体对我们成长起到了什么作用? 材料二 如果把集体比作一只木桶，集体的成员就是构成木桶的木板。集体利益的多少不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板。只要有一个集体成员没有承担起自己的责任，集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。 （3）我们应如何正确处理个人利益与集体利益的关系? （4）结合所学知识，思考我们应该怎样为建设美好集体贡献力量? 21. 【和谐乐章 共同成长】 如果说集体是大海，那我们就是大海中一朵快乐的浪花；如果说集体是一首交响乐，那我们就是那一个个跳跃的音符；如果说集体是一幅画卷，那就需要我们去增光添彩。小宁所在七年级(1)班在学习了《在集体中成长》这一单元后，准备召开一次主题班会活动。假如你是班长： （1）请你为本次班会确定一个主题 （2）为让班里每位同学都能在集体共建中尽责，你有哪些好的建议？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省枣庄市山亭区2023-2024学年七年级5月月考检测 道德与法治试卷 （满分：100分时间：90分钟） 一、选择题（每题只有一个最佳选项，共18题，每题3分，共54分） 1. 下列与漫画所含道理相一致的是 A. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 B. 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄 C. 一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断 D. 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】此题旨在考查学生对集体团结的重要性的认识。 ABCD：认真观察漫画，找到与教材知识的结合点。漫画中独木不成林，只有森林才能战胜风暴，体现了团结的重要性，A体现了坚强的意志；B体现了报国的雄心壮志；C体现了团结的重要性；D表明遗忘也是一种快乐， 故本题选C。 2. 集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性等。集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在（ ） ①集体生活给个人提供了一个随意发展自己个性的平台 ②在集体生活中可以相互学习,完善自己的个性 ③个体在参与集体活动中，能够自主发展、丰富个性 ④个体在集体生活中可以使集体产生凝聚力，促使集体发展 A. ①②④ B. ②③④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】此题考查集体生活对个体成员发展个性所起的作用。分析材料结合教材可知，集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性等。集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在在集体生活中可以相互学习，完善自己的个性，个体在参与集体活动中，能够自主发展、丰富个性，②③说法正确，符合题意；集体生活给个人提供了一个发展自己个性的平台，“随意”说法错误，故①错误；材料强调集体生活对个体的影响，④强调个体对集体生活的作用，与题意不符，排除。故选C。 3. 七年级学生小李，是某市少年先锋志愿队志愿者，同时是班级篮球队队长；还是课堂学习第五组组员，也是学校乐团二胡演奏员。对于类似于小李的多种角色以及多种角色之间可能会发生的冲突，正确认识是（ ） ①我们同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的任务 ②集体的力量是强大的 ③当我们面对不同集体中角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼 ④我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，感受集体生活带给我们成长的快乐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查不同集体中角色之间的冲突、正确处理角色冲突带来的烦恼。 ①③④：“小李扮演多种角色”说明我们同时属于多个集体，在不同的集体中、扮演不同的角色、承担不同的任务，当不同集体中角色无法统一节奏时，“多种角色之间可能会发生的冲突”，给我们带来烦恼，要求学会调整自己的节奏、排解角色冲突带来的烦恼，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，感受集体生活带给我们成长的快乐，故①③④符合题意； ②：材料主要说明正确处理角色冲突带来的烦恼，并未体现“集体的力量是强大的”，故②不符合题意； 故本题选C。 4. 小颖已经成功连任班长好几届，大家问她秘诀时，她说：“没有什么秘诀，我只是在处理班级事务的过程中，从大局出发，把班级和同学们的利益放在第一位，同时不断向同学们学习，不断自省。”这说明（ ） ①小颖能在集体生活中积极维护班级整体利益 ②小颖在认真做事的过程中体现了自己的价值 ③只有当上班干部才能提升自己的品格和能力 ④在集体生活中自己的个性得不到丰富和展示 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①②：题干中小颖在处理班级事务的过程中，从大局出发，把班级和同学们的利益放在第一位，同时不断向同学们学习，不断自省，说明她能够在集体生活中不断认识和完善自己；而且她能够不断向他人学习，取长补短，完善自己，其品格在集体生活中得到了涵养和提升，在认真做事的过程中体现了自己的价值，故①②说法符合题意； ③：只有……才能说法太绝对，故③说法错误； ④：在集体生活中自己的个性可以得到丰富和展示，故④说法错误； 故本题选A。 5. 在集体生活中，难免发生碰撞，产生矛盾和冲突。王芳针对如下冲突的正确做法是（ ） 冲突事件 集体的要求 王芳的诉求 班级排练集体舞的站位问题 个子矮的站在前排，个子高的站在后排 有跳舞天赋，虽然个子高，但希望能站在第一排 A. 服从集体安排，与其他成员通力合作为班级争光 B. 抑制自己诉求，以便维持与集体之间的表面和谐 C. 恰当理由退出，不表现出生气、不满等负面情绪 D. 强行说服别人，迫使集体让步以满足自己的诉求 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查以集体利益为重。 A：题文中王芳的诉求与集体的要求发生冲突，依据教材知识，当个人意愿与集体规则发生矛盾时，个人意愿应服从集体的要求，服从集体的安排，与其他成员通力合作，为班级争光，故A符合题意； B：自己的正当需求不应抑制，个人应与集体之间维持真正和谐，不是表面和谐，故B说法错误； C：退出不是解决问题办法，应当积极为集体奉献自己的力量，故C说法错误； D：个人诉求应当服从集体利益，故D说法错误； 故本题选A。 6. 新时代中国更离不开他们的奉献：雷达与信号处理技术专家刘永坦，四十年坚守带出一支驻北国边疆的“雷达铁军”；作为防护工程专家，钱七虎六十年只干一项事业，引领防护工程科技创新，为我国铸就坚不可摧的“地下钢铁长城”……他们的事迹启示我们（ ） ①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 ②在承认个人利益的合理性的基础上维护集体利益 ③在维护集体利益的同时必须牺牲个人正当利益 ④发扬集体主义精神，反对只顾自己的极端个人主义 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系。 ①④：题文中的刘永坦和钱七虎在各自的领域为新时代中国的发展默默奉献，他们的事迹启示我们把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，发扬集体主义精神，反对只顾自己的极端个人主义，故①④符合题意； ②：坚持集体主义，集体利益至上，而不是承认个人利益的合理性的基础上才维护集体利益，故②说法错误； ③：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。维护集体利益并不太意味着就必须牺牲个人正当利益。坚持集体主义，同时关注个人正当利益，故③说法错误； 故本题选A。 7. 依据教育部相关部门的规定，学校禁止学生带手机进入校园，漫画中的中学生应该（ ） ①服从集体的共同要求②积极争取个人的正当需求 ③积极遵守和维护集体规则④忽视集体利益，努力维护个人利益 A. ③④ B. ①④ C. ②③ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待集体规则。 ①③：依据教育部相关部门的规定，学校禁止学生带手机进入校园，中学生应该服从集体的共同要求，积极遵守和维护集体规则，故①③说法正确； ②：要遵守集体规则，故②说法错误； ④：要坚持集体主义，不能忽视集体利益，故④说法错误； 故本题选D。 8. 小伟所在的学习小组在学习中形成了“比学赶帮超”的良好氛围，他们相互交流沟通，一个学期下来，各方面都得到了很大的提高，也带动了整个班级的进步。据此你认为正确的是（ ） ①小群体中的成员可以在与同伴的互学共进中增长才干 ②小群体的节奏与集体旋律相一致时，有利于个人的成长 ③在集体生活中，应该大力提倡小群体建设，发挥其作用 ④小群体的利益和集体的利益是一致的，两者之间没有冲突 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查小群体。 ①②：班级中的优秀生群体在学习生活中自觉地形成了“比学赶帮超”的良好氛围等，表明小群体中的成员可以在与同伴的互学共进中增长才干，小群体的节奏与集体旋律相一致时，有利于个人的成长，①②说法正确； ③：小群体既有积极影响，也有消极影响。当小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体就会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，我们要反对“小团体主义”。对于小群体应正确引导，故③错误； ④：小群体的利益和集体的利益也会发生冲突，故④错误； 故本题选A。 9. 张栋在班里有一帮“铁哥们儿”，经常一起上网、打游戏。他们订立了一个协议，不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”,不能出卖朋友。一次，张栋的“铁哥们儿”在校外与人打架，当学校进行调查时，张栋为他隐瞒真相，逃避责任。老师知道真实情况后，严厉批评了张栋，张栋却说他是在维护集体的利益。张栋的做法（ ） ①是错误的，他维护的是小团体的不正当利益②是正确的，他非常重视同学友情 ③是错误的，他是非不分④是正确的，他有很强的集体荣誉感 A. ①③ B. ②④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查小团体主义。 ①③：题干中张栋的做法是错误的，体现他非常看重哥们儿义气，维护小团体的不正当利益，启示我们要正确对待小团体主义，明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义，故①③符合题意； ②：他没有坚持原则，而且是非不分，故②错误； ④：他没有集体荣誉感，故④错误； 故本题选A。 10. 据人民网报道：西南医科大学中西医结合学院中医学专业一间宿舍6名女生参加考研，全都收到了录取通知书。对“学霸宿舍”现象认识正确的是（ ） ①积极向上的小环境促进了个体的成长发展 ②良好的宿舍文化小环境对学习风气产生正面影响 ③小群体会把自己的交往限制在一个有限的空间 ④共同的价值追求和目标能够把小群体凝聚起来 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查小群体。 ①②④：依据教材知识，题文中“学霸宿舍”现象表明积极向上的小环境促进了个体的成长发展；良好的宿舍文化小环境对学习风气产生正面影响；共同的价值追求和目标能够把小群体凝聚起来，故①②④说法正确； ③：小群体不会把自己交往限制在一个有限的空间，故③说法错误； 故本题选B。 11. 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。小明加入的下列小群体，你支持的有（ ） ①参加班级黑板报小组，制作一期道德与法治专题展板 ②几个喜欢踢球的同学常聚在一起，放学一起踢球锻炼身体 ③几个喜欢玩游戏的同学组建了游戏群，每天都在讨论游戏 ④和几个同样爸爸妈妈在外地的同学关系要好，生活上相互帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体中的小群体。 ①②④：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。①②④属于集体中的小群体，符合题意； ③：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，③属于小团体主义，不属于小群体，故排除； 故本题选B。 12. 2023年12月，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了天和核心舱太阳翼修复试验等既定任务，出舱活动取得圆满成功，并且创造历史完成多个首次。这说明美好集体要（ ） A. 共同制定规则，保持团体稳定 B. 围绕共同目标，善于合作分工 C. 发挥自身才能，坚持个人主义 D. 凝集共同愿景，建立竞争机制 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 B：神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，出舱活动取得圆满成功，说明建设美好集体需要围绕共同目标，善于合作分工，故B符合题意； AD：题干材料没有体现共同制定规则、建立竞争机制等内容，故AD不符合题意； C：不能坚持个人主义，这不利于建设美好集体，要坚持集体主义，故C说法错误； 故本题选B。 13. “螃蟹效应”讲的是，如果敞口篮子里只有一两只螃蟹时，很容易爬出来，但当篮子里有很多螃蟹时，只要有一只往上爬，其它螃蟹就会纷纷攀附它身上，互相拉扯，结果都爬不出来。这对建设优秀班集体的启示是（ ） A. 集体生活中竞争优先于合作 B. 美好集体需要成员团结协作 C. 个人要依赖集体才能够成功 D. 在集体中要捍卫自己的尊严 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 B：依据材料，对建设优秀班集体的启示是美好集体需要成员团结协作，故B符合题意； A：集体生活中既有竞争也有合作，没有先后之分，故A错误； C：“才能”的说法太绝对，故C错误； D：选项在材料中没有体现，故D不符合题意； 故本题选B。 14. 在集体生活中，我们要学会的“必修课”是（ ） ①接纳他人、理解和包容他人②学会一切知识 ③学会参与，学会担当④关爱他人，互帮互助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在担当中成长。 ①③④：依据所学知识，在集体中生活，我们要学会接纳他人，理解包容他人；我们要学会关爱他人，互相帮助；我们要学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。①③④说法符合题意； ②：一切知识说法绝对，②说法错误； 故本题选C。 15. 下列诗句中能够体现“勇于承担责任”的有（ ） ①近水楼台先得月，向阳花木易逢春 ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ④人生自古谁无死?留取丹心照汗青 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查勇于承担责任的表现。 ①：近水楼台先得月，向阳花木易逢春意思是看似咏楼台亭榭、花草树木，实则暗示：好处都被别人占了，而自己却得不到恩泽，没有体现承担责任，①说法与题不符； ②：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春意思是搁浅下沉的帆船旁仍有数以千计的帆船经过，生病的树木周围仍有千千万万生机旺盛的树林。比喻新事物总有一天会代替旧事物，没有体现承担责任，②说法与题不符； ③：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之意思是只要对国家有利，即使牺牲自己的生命也心甘情愿，不会因为可能遭受的祸害而躲避，更不会因为追求个人的福祉而改变自己的行为，体现的是爱国情感，③说法符合题意； ④：人生自古谁无死?留取丹心照汗青意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册，体现的是爱国情感，④说法符合题意； 故本题选D。 16. 农民们辛勤耕作，老师给学生传授知识.军人们保家卫国……没有他们承担责任，我们的美好生活将无从谈起。这告诉我们（ ） ①承担责任是一个人分内应该做的事情 ②应该舍弃自己的一切去承担责任 ③每一种角色都意味着承担相应的责任 ④很多人在为我们的成长和幸福承担着责任 A. ①② B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查承担责任。 ①③④：依据教材知识，题文中不同的人承担不同的责任，启示我们承担责任是一个人分内应该做的事情，每一种角色都意味着承担相应的责任，很多人在为我们的成长和幸福承担着责任，故①③④符合题意； ②：舍弃自己的一切承担责任，观点绝对化，故②说法错误； 故本题选B。 17. 学校生活中有许多“微事件”，以下“微点评”最合理的是（ ） 序号 微事件 微点评 A 学校举行大合唱，发挥不出我的特长，我不参加 集体生活成就我 B 班级集体跑操要求“一个也不能少”，经努力我融入其中 集体不宜发展个性 C 同学间互助友爱、积极上进，班级和我多次获评“优秀” 我与集体共成长 D 班级设立的图书角，让我大大开阔了视野，增长了知识 共同愿景是动力 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查我与集体共成长。 C：根据所学知识，同学间互助友爱、积极上进，班级和我多次被评“优秀”，这说明了我与集体共成长，故C说法正确； A：学校举行大合唱，这就发挥不出我特长，我不参加，这说明要处理好集体利益和个人利益的关系，故A说法错误； B：班级集体长跑要求“一个也不能少”，经努力我融入其中，这说明了共同愿景是动力，故B说法错误； D：班级设立的图书角，让我大大开阔了视野，并增长了知识，这说明了集体生活成就我，故D说法错误； 故本题选C 18. 非洲有句谚语，“一根原木盖不起一幢房屋”。东南亚有句谚语，“微风聚在一起，就有台风的力量”。下列感悟中正确的有（ ） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②维护集体利益必须牺牲个人利益 ③集体生活可以涵养品格，发展个性 ④主动参与集体建设，自觉维护集体荣誉 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源、为集体建设尽责。 ①④：“一根原木盖不起一幢房屋”“微风聚在一起，就有台风的力量”说明集体的力量，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，我们要主动参与集体建设，自觉维护集体荣誉，①④说法正确； ②：“必须”说法太绝对，②错误； ③：说法与题干内容无关，③与题意不符； 故本题选B。 二、材料分析题（阅读材料，回答问题，共计46分） 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 同学甲：班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了球队的顶梁柱。 同学乙：我们的爸爸妈妈常年在外地工作。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。 （1）结合所学知识，谈谈以上的小群体分别是由于什么原因形成的？ （2）你赞同他们之间的友谊吗？赞同的原因是什么？ 材料二 晓丽明天要代表学校参加全市的演讲比赛，打算晚上认真准备演讲稿，争取获得好成绩。然而，回到家她却发现妈妈生病发烧，需要送医院，爸爸又出差在外。晓丽急坏了、为难了…… （3）在承担责任的过程中，晓丽应如何排解角色冲突带来的烦恼？请你设计具体的解决方案。 【答案】（1）同学甲的小群体是因为共同的兴趣爱好形成的；同学乙的小群体是因为生活背景类似形成的。 （2）赞同。在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，与同伴更容易理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 （3）①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 【解析】 【分析】考点考查：小群体及其意义、怎样排解角色冲突带来的烦恼 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用小群体的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，成了球队的顶梁柱→联系共同的兴趣爱好。 关键词②：因为爸爸妈妈常年在外地，我们都想爸妈，就聚在一起生活中相互帮助→联系生活背景类似。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本问的设问主体为学生，需要调用小群体的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：因为喜欢踢足球聚在一起成了球队的顶梁柱；因为爸妈都在外地聚在一起相互帮助→联系赞同，原因从小群体的积极影响回答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本体考查怎样排解角色冲突带来的烦恼，可以根据教材知识进行回答。 20. 材料一 清华大学班集体建设大会在学校大礼堂举行。“体育兴趣小组使我们有了更好地默契、更深的友谊和更强的向心力。”数学专业11班的学生们介绍了班级的体育故事。从一场趣味运动会开始，到陆续涌现的体育兴趣小组，再到积极参与的体育比赛，全班形成了运动的热潮，也让体育推动了学习、志愿、时间、班级感情全方位进步。来自化工专业2班的安振华分享了他的大学记忆，讲了自己“在集体中成长自我，在成长中建设集体”的精彩故事。在分享的过程中，他非常感谢一个优秀的班集体带给他品行、能力、个性等全方位的发展和变化。 （1）结合实际，谈谈你憧憬的美好集体具有哪些基本特征? （2）结合所学知识，谈谈集体对我们成长起到了什么作用? 材料二 如果把集体比作一只木桶，集体的成员就是构成木桶的木板。集体利益的多少不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板。只要有一个集体成员没有承担起自己的责任，集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。 （3）我们应如何正确处理个人利益与集体利益的关系? （4）结合所学知识，思考我们应该怎样为建设美好集体贡献力量? 【答案】（1）①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀和友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。 （2）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 （3）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，以集体利益为重。③坚持集体主义，反对极端个人主义。④我们要心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。 （4）将自己融入集体之中，主动参与集体建设，积极参加集体活动；每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；悉心呵护集体的荣誉和利益；在集体生活中勇于承担责任，并落实到具体的事情里；学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查美好集体的特征，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查集体对我们成长起到的作用，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查如何正确处理个人利益与集体利益的关系，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查怎样为建设美好集体贡献力，可结合教材知识作答。 21. 【和谐乐章 共同成长】 如果说集体是大海，那我们就是大海中一朵快乐的浪花；如果说集体是一首交响乐，那我们就是那一个个跳跃的音符；如果说集体是一幅画卷，那就需要我们去增光添彩。小宁所在七年级(1)班在学习了《在集体中成长》这一单元后，准备召开一次主题班会活动。假如你是班长： （1）请你为本次班会确定一个主题 （2）为让班里每位同学都能在集体共建中尽责，你有哪些好的建议？ 【答案】（1）如“我是班级小主人”；“我为班级添光彩”，“做美德少年，创文明班级”等 （2）①自主建设、自我管理。②共同确定愿景和目标。③共同商定集体的规则和制度。④共同创造良好的集体氛围。 【解析】 【详解】（1）本题考查主题的设计，考查学生语文基础知识的掌握情况，落实能力目标。主题的设计要体现个人要为集体做贡献的主旨，角度多元，言之有理即可。 （2）本题考查在集体共建中尽责的做法，考查学生基础知识的理解和掌握，落实知识目标。根据教材内容，围绕自主建设、自我管理，共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则和制度，共同创造良好的集体氛围等方面展开知识点作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$