精品解析：2024届广东省江门市普通高中高三毕业班适应性考试二模考试日语试题

nullnull 高三日语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分 30 分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到 答题卡上。 第一节（共 5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有 1 个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音 后，都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 日本語のテストはいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1日 B. 6日 C. 8日 2. 男の人は何時ごろ着くと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 4時 B. 4時半 C. 5時半 3. 男の人は、このあとまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A 先生にメールを送る B. 研究計画書を書く C. 大学院に研究計画書を出す 4. 女の人はどうして最近水泳教室に通い始めましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 水泳の基礎を習いたいから B. 体力をつけたいから C. 友達を作りたいから 5. 男の人の携帯はどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 部屋 B. 机の上 C. 本棚 第二节（共 15 小题；每小题 1.5 分，满分 22.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有几个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项，听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，每小题给出 5 秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第 6 至 8 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は何を買いますか。 A. 冷蔵庫 B. パソコン C. 洗濯機 7. 値段が安いのはどちらですか。 A. 白いの B. 黒いの C. 小さいの 8 男の人はどちらにしますか。 A. 値段が安いのにする B. 省エネのにする C. 軽いのにする 听下面的录音，回答第 9 至 11 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人はどこに引っ越したのですか。 A. 駅の近く B. 学校の近く C. 公園の近く 10. 男の人は誰と生活していますか。 A. 両親 B. 兄弟 B.友達 11. 男の人は新しい引っ越し先についてどこが良くないと言っていますか。 A. 買い物が不便なところ B. 通学が不便なところ C. 景色が良くないところ 听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人のお母さんは、どうして韓国語を勉強しますか。 A. かっこよくなりたいから B. 韓国料理が好きだから C. 韓国のドラマが好きだから 13. 女の人のお母さんは何歳ですか。 A. 42歳 B. 52歳 C. 62歳 14. 男の人は、どう思いますか。 A. 勉強に年齢は関係ない B. 年になったら、勉強が難しくなる C. 韓国語を勉強することは人気がある 听下面的录音，回答第 15 至 17 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人が先日会った人は何人の子供がいますか。 A. 1人 B. 2人 C. 3人 16. 女の人が先日会った人はいま何をしていますか。 A. お医者さん B. 教師 C. 公務員 17. 女の人が先日会った人はなぜ転職しますか。 A. 仕事に慣れないから B. 家族の世話ができないから C. 休む時間がないから 听下面的录音，回答第 18 至 20 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 最近の天気はどうですか。 A. 暑くなってきた B. 涼しくなってきた C. 寒くなってきた 19. インフルエンザが一番流行する季節はいつですか。 A. 冬 B. 春 C. いつでもかかる可能性がある 20. 女の人は何について話していますか。 A. インフルエンザの治し方 B. ウイルスから体を守る方法 C. 生活習慣が原因である病気 第二部分 阅读（共 20 小题；每小题 2.5 分，满分 50 分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 「負けないで。君は一人じゃない。」 今朝、車で駅に向かっている時、赤信号で止まっていると、ラジオから懐かしい曲が流れてきました。ずっと聞いていなかった曲です。隣に座る高校生の娘に「これ、お母さんの若いころの応援歌だったのよ。」と言ってしばらく聞いていると、涙が出そうになって困りました。「お母さん、青。」という娘の声で、慌ててアクセル（加速器）を踏んだのですが、娘に笑われてしまいました。 20 代の初め、会社に勤め始めてすぐのころの私は、毎日失敗ばかりして泣いていました。よく叱られ、人間関係にも悩んでいました。そんな時、いつもこの曲を聞いていたのです。「負けないで。君は一人じゃない。」という言葉に慰められ、この曲を聞くと、頑張ろうという気持ちになりました。 あれからもう 20 年です。泣きたくなるような苦しいことも、いつのまにかなくなりました。今はきっと幸せなのだと思います。今日、本当に久しぶりにこの曲を聞いたのですから。 21. 文中に「涙が出そうになって困りました」とあるが、誰のことを指すか。 A. 「私」 B. 娘 C. 歌を歌う人 D. ラジオのアナウンサー 22. 娘が「お母さん、青」と言ったのは、なぜか。 A. 「私」が慌ててアクセルを踏んだから B. 青信号なのに、「私」が車を止めたから C. 涙が出そうになったことを「私」に知られたくなかったから D. 信号が変わったことに「私」が気づいていなかったから 23. 「私」にとって、「この曲」はどんな曲か。 A. 苦しい時に自分を慰めてくれた思い出の曲。 B. 苦しい時代の自分を思い出させる嫌いな曲。 C. 若いころの自分を思い出したい時に聞く大切な曲。 D. 若いころの悩んでいた自分に聞かせたい曲。 24. 「今はきっと幸せなのだ」とあるが、なぜそう思うのか。 A. 今は家族を応援してあげられるようになったから B. 今は「応援歌」を聞く必要のない毎日が過ごせているから C. 今でも苦しいことがあるが、「応援歌」を聞くと頑張れるから D. 今でも泣きたくなるようなことはあるが、応援してくれる家族がいるから 25. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 高校生の娘は涙が出そうになった「私」を見て笑った。 B. 「私」は若いころ会社での人間関係がうまくいった。 C. 「私」はこの曲を聞いて、今は幸せだと感じた。 D. 「私」は今仕事に関する悩みがまったくない。 （二） 自然の豊かな公園で20分過ごすだけで、メンタルヘルス（心理健康）が向上し、幸福感を得られるとする「公園20分間リラクゼーション（放松）法」が最近、中国で大きな話題となっている。そして、都市部に暮らすサラリーマンは昼休みになると次々と会社から公園に足を運んで、そこで昼食を食べる人もいるそうだ。 そのリラックス方法が大きな話題となっているのはなぜだろうか。公園での散歩はとても簡単で、コストもかからない。お金を１円も使わずに、幸福感を得ることができるため、忙しい仕事の合間（间歇）に公園に行って、疲れた体やメンタルを整えるというのが、現代人が「心の充電」をする手軽な方法となっている。それが大人気となっていることは、多くの人が、メンタルケアや身心の健康をより重視するようになっていることを反映しているほか、自分の精神的豊かさに目を向ける若者が増えていることも示している。 医者によると、公園で２０分間過ごすというのは、短期的に見れば、何かのトラブルが原因のストレスを解消する効果的な方法となるということだ。（ ア ）、長期的に見ると、それだけに頼って問題を解決することはできないのだ。ストレスが大きく、なかなか解消できない時には、心療内科などを受診し、専門家に助けを求めなければならない。 26. 文中の「そこ」の指すことはどれか。 A. レストラン B. 会社 C. 公園 D. 自分の家 27. 「公園20分間リラクゼーション法」が話題になった理由ではないのはどれか。 A. 公園での散歩はとても簡単でお金もかからないこと。 B. 多くの人がメンタルケアや身心の健康をもっと重視するようになったこと。 C. 自分の精神的豊かさに関心を寄せる若者が増えていること。 D. 今では、体の健康より心の健康のほうが重視されていること。 28. 文中に「手軽な方法」とあるが、なぜ手軽なのか。 A. 簡単でコストもかからないから B. 疲れた体やメンタルを整えられるから C. 仕事中にもいつでもできるから D. 公園で昼食を食べられるから 29. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そして B. ところで C. そこで D. しかし 30. 医者の意見に合っているものはどれか。 A. 「公園２０分間リラクゼーション法」はトラブルにしか効果がない。 B. 「公園２０分間リラクゼーション法」はどんなストレスにでも効果がある。 C. 「公園２０分間リラクゼーション法」だけに頼らず、必要な時は専門家のアドバイスを受けるべきだ。 D. 「公園２０分間リラクゼーション法」はあまり使わないほうがいい。 （三） 野生動物と付き合っていると、彼らが人間を受け入れる態度に頭の下がる思いがすることがある。過去に人間にひどい目にあわされたおかげで、多くの野生動物たちは人間を恐れ、時には激しい敵意をむき出し（毫不掩饰）にする。しかし、こちらが危害を加えないことがわかると、しだいに（渐渐地）寛容になり、最後には一緒にいることを許してくれるようになるのだ。 それは動物に記憶力がないせいだと思っている人が多い。恨みを感ずる前に、悲劇が起こったことすら忘れてしまうというわけだ。しかし、ゴリラ（大猩猩）を見ていると、とてもそうは思えなくなる。 コンゴの森で、私と一緒に働いていた男がゾウの密猟（非法狩猎）をしたことがあった。私は彼を首にしたのだが、その後彼は兵隊と組んでゴリラの集団を襲撃した。メス二頭が銃で殺された。二ヶ月後、彼は森を歩いていたときに、そのゴリラの集団に出くわし、オスゴリラに襲われた。体中に深い咬み傷を負い、彼は死体で発見された。ゴリラが人を襲うことも、深手を負わすほどの攻撃をすることもめったにないことだ。彼が襲われたのは、ゴリラが仲間を殺した彼に特別の敵意をもっていたからにちがいない。 しかし、ゴリラたちが彼以外の人間を襲うことはなかった。ゴリラは危険な人間と安全な人間ときちんと見分けていたのである。 31. 文中に「ひどい目にあわされた」とあるが、その意味はどれか。 A. 残酷なことをされた。 B. やさしくしてもらった。 C. いつも無視された。 D. 自由にさせてもらった。 32 文中に「許してくれる」とあるが、誰が誰を許すか。 A. 人間が人間を許す。 B. 野生動物が人間を許す。 C. 人間が野生動物を許す。 D. 野生動物が野生動物を許す。 33. 文中に「悲劇が起こったこと」とあるが、それはどのようなことか。 A. 野生動物が人間に襲われたこと。 B. 野生動物が互いに闘い合うこと。 C. 野生動物が人間を襲うこと。 D. 野生動物は記憶力がないこと。 34. 男がゴリラに殺された原因はどれか。 A. ゾウの密猟をしたから B. ゴリラの森に入ったから C. 銃を持っていたから D. ゴリラの仲間を殺したから 35. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 野生動物は人間と一緒にいることが好きだ。 B. 野生動物は危険な人間と安全な人間をちゃんと見分ける。 C ゴリラは危険な人間に対して寛容だ。 D. 野生動物は人間を襲うことはしない。 （四） 2024年1月1日午後4時10分頃、石川県の能登地方で大規模な地震が発生した。強い揺れと津波によって建物は倒壊し、道路の陥没や火災が起きるなど、大きな被害が出た。（ ア　）、自宅に住めなくなった住民が避難を余儀なくされ（被迫）、不便な生活を送っている。 今回被害が大きかった地域は、１月の平均気温が約３度という寒さが厳しい場所だ。停電が続いているところも多くある。そのような状況の中で心配されていることの一つに「低体温症」がある。「低体温症」とは、身体内部の体温が３５ 度以下になり、激しい震えや判断力が低下するといった症状が表れることだ。体温が下がり続けると、命に関わる場合もある。 今回の地震直後、お笑い芸人のやす子さんが、災害時の寒さ対策について投稿したＳＮＳが話題になった。例えば、カッパ（雨衣）は本来、服の上から着るものだが、服の中に着ると寒さを防ぐことができるそうだ。また、カイロ（一次性取暖片）は肩甲骨の間に貼ると体が温まりやすいこと、寝袋の中に丸めた新聞紙を入れると保温効果があることなど、元自衛官としての知識を活かし、情報を発信した。そしてそれを俳優の山下智久さんが、日本語がわからない人のために英訳しＳＮＳに投稿した。すると、大勢の人が二人の投稿に対して感謝のメッセージを送った。 地震はいつ発生するかわからない。普段から災害時を想定し、準備をしておく必要があるだろう。そして、これから被災地のために何かできることはないか、考えることも大切だ。 36. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところが B. つまり C. そのため D. また 37. 「低体温症」について、正しくないのはどれか。 A. 被災地で低体温症が起きたら、命を失うかもしれない。 B. 今回被害が大きかった地域で低体温症が起きやすい。 C. 激しい震えや判断力が低下することで体温が下がり続ける。 D. 低体温症の症状として体温や判断力の低下が挙げられる。 38. 「災害時の寒さ対策」について、正しいのはどれか。 A. 対策を投稿したやす子さんはもともと自衛官だった。 B. カッパを服の上に着ると寒さを防ぐことができる。 C. 寝袋の中に丸めた新聞紙を入れると体がたまりやすい。 D. やす子さんがＳＮＳに投稿した対策は多言語で書かれた。 39. 文中に「それ」とあるが、それは何を指すか。 A. 災害時の準備対策 B. やす子さんのＳＮＳ投稿 C. 元自衛官としての知識 D. 投稿に対する感謝のメッセージ 40. 作者はこの文章を通して、最も言いたいことは何か。 A. 能登地方の被災者は今も不便な生活を送っている。 B. 普段から低体温症の対策と予防方法を覚えるべきだ。 C. SNSは災害時の情報収集に大きな役割を果たしている。 D. 防災対策の重要性と被災地への支援を呼びかけたい。 第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分） 第一节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 ２０２２年６月、ある絵本が発売されました。和歌山県に住んでいる、目が不自由な男の人と小学生の話です。 男の人は毎朝、バスに乗って仕事へ行きます。目が 41 ので、一人でバスに乗るのがとても不安でした。ある日、バス停で小学生の女の子が男の人に「バスが来ましたよ」と声を 42 ました。そして、そっと腰に手をあてて、バスに乗る 43 を手伝いました。女の子が卒業してからもずっと、たくさんの小学生たちが男の人を助け 44 ました。子どもたちの 45 にとても感動しました。 町を歩いていると、時々、白いつえを持っている目が不自由な人を 46 。もしその人が困っていたら「どうしましたか」「お手伝いしましょうか」と話しかけるといいそうです。そして一緒に歩くときは自分のひじや肩を持って 47 、少し前を歩きます。決して、手や服を引っぱったり、後ろから押したりし 48 。 また、交差点や駅など 49 ある点字ブロック（盲道）の上で立ち止まったり、物を置いたり50 ことも大切です。点字ブロックは、目が不自由な人がつえで道を確認しながら歩くためのものだからです。 みんなが思いやりを持って、助け合うことができる社会になるといいなと思います。 41. A. 見ない B. 見せない C. 見えない D. 見られない 42. A. し B. させ C. だし D. かけ 43. A. の B. もの C. こと D. もと 44. A. あい B. はじめ C. つづけ D. ぬき 45. A. かわいさ B. うれしさ C. まずしさ D. やさしさ 46. A. 見つかります B. 見つけます C. 見られます D. 見かけます 47. A. あげて B. もらって C. くれて D. やって 48. A. てもいいです B. なくてもいいです C. てはいけません D. なくてはいけません 49. A. に B. で C. が D. の 50. A. する B. しない C. した D. しなかった 第二节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 人は子供を躾ける（教育）際に「ちゃんとしなさい」と 1　（言う）がちです。 しかし、そう言っている大人が「ちゃんとできているか」というと、できていないことが多いのではないでしょうか。 ある日、約束　 2 破ったＭさんの娘が妻に 　3　（叱る）いました。なかなか素直になれない娘に対し、Ｍさんは「約束はちゃんと 　4　（守る）といけないね」と優しく言いました。 すると娘に「お父さんも約束守らないでしょう。お菓子を買ってあげると言って、買ってくれ ない。公園 5 連れて行ってあげると言って、連れて行ってくれない」と次々に言われ、Ｍさんは 6 （恥ずかしい）なりました。 いつも子供 7 「ちゃんとしなさい」と言いながら、自分ができていなかったことを 8　（はんせい）したＭさんは「約束を守れていなくてごめんね」と詫び、「これから公園に行って、お菓子も買いに行こうね」と言って一緒に出かけたのでした。 その後、娘が「お母さん、約束を守れなくてごめんね」と素直に 9 （謝る）姿を見て、まずは自分が「ちゃんとする」ことの 10　（大切）を学んだのでした。 51. _____ 52. _____ 53. _____ 54. _____ 55. _____ 56. _____ 57. _____ 58 _____ 59. _____ 60. _____ 第四部分　写作（共两节，满分 40 分） 第一节 （满分 10 分） 61. 假定你是李明，你为了参加下周的日语演讲比赛写了一封演讲稿。请你写一封邮件，请日本外教中村老师帮忙指导。 注意： （1）字数 80～120 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节 （满分 30 分） 62. 根据调查，2023 年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.75本，人均每天读纸质书 23.38 分钟。有人说现在的年轻人不爱读书了。请以「若者の読書離れについて」为题，写一篇日语短文，内容包括： （1）谈谈你的阅读情况。 （2）简述你对年轻人不爱读书这一现象的看法。 写作要求： （1）字数为 280～320 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です、ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高三日语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分 30 分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到 答题卡上。 第一节（共 5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有 1 个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音 后，都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 日本語のテストはいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1日 B. 6日 C. 8日 【答案】C 【解析】 【分析】女：先生、来週からテストですか。 男：はい。 女：テストの時間は何ですか。復習の手順をまとめないといけませんから。 男：ええと、1日に数学、3日に国語、6日に物理、8日に日本語です。 女：はい、分かりました。 【详解】题目问日语测试在什么时候？由听力内容可知，女人问老师下周开始的测验在什么时候，男人说1号考数学、3号考语文、6号考物理、8号考日语。故选C。 2. 男の人は何時ごろ着くと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 4時 B. 4時半 C. 5時半 【答案】C 【解析】 【分析】男：あ、加藤です。今日4時半に田中さんと三人で会う約束でしたが、1時間ぐらい遅れそうなんです。事故があって、もう30分も電車が駅に止まったままで。さっき連絡があったんですが、田中さんは授業が早く終わったんで、4時には着くそうです。すいません、とにかく急いでいきます。 【详解】题目问男人说大概几点到？由听力内容可知，男人说遇到事故了，原计划4点半3人会面的，但现在要迟到大约一个小时，故选C。 3. 男の人は、このあとまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 先生にメールを送る B. 研究計画書を書く C. 大学院に研究計画書を出す 【答案】A 【解析】 【分析】男：先生、ちょっとお願いがあるんですが… 女：はい、何でしょう？ 男：あのう、この間ご相談した研究計画書ですが、ちょっと書いてみましたので、見ていただけますか。これなんですが。 女:3枚ですね。ええ、いいですよ。大学院に出すのはいつですか。 男:来月20日が締め切りです。 女：そう。じゃ、チェックして来週のゼミのあとで返します。いいですか。 男：はい、ありがとうございます。 女：帰ってからでもいいんだけど、ファイルをメールで送っといてください。 男:はい、わかりました。大学のパソコンから送ります。 【详解】根据原文「帰ってからでもいいんだけど、ファイルをメールで送っといてください。」，“回去之后也可以，请把文件用邮件发给我。”，故选A。 4. 女の人はどうして最近水泳教室に通い始めましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 水泳の基礎を習いたいから B. 体力をつけたいから C. 友達を作りたいから 【答案】B 【解析】 【分析】男：青木さん、最近水泳教室に通ってるんだって。 女：うん。子どものころ、水泳の基礎は習ったことあるんだけど。会社員になって、体力がなくなったみたいで、泳ぐと、風邪引かなくなったり、疲れにくくなるかと思って。 男：ああ、水泳は体が丈夫になるっていうからね。教室は楽しい？ 女：うん、最近は、長い距離を楽に泳げるようになって、通ってよかったと思ってるんだ。 男：いつ通ってるの。 女：平日の夜。会社員も多くて、友だちもできたよ。 男：それはいいね。 【详解】根据原文「会社員になって、体力がなくなったみたいで、泳ぐと、風邪引かなくなったり、疲れにくくなるかと思って」，“当了公司职员，好像没有体力了，我想游泳的话，就不会感冒了，不容易累了”，故选B。 5. 男の人の携帯はどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 部屋 B. 机の上 C. 本棚 【答案】B 【解析】 【分析】男：母ちゃん、ぼくの携帯はどこに置いた？ 女：いつものところじゃない？ 男：ないんだよ。自分の部屋には。 女：本棚のところをちょっと見て。 男：やっぱりないんだ。 女：そこの机の上にあるんじゃないか。目の前なのに。 【详解】题目问男人的手机在哪里？由听力内容可知，男人在找自己的手机，手机不在自己的房间里，也不在书架那里，最终在眼前的桌子上发现了手机。故选B。 第二节（共 15 小题；每小题 1.5 分，满分 22.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有几个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项，听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，每小题给出 5 秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第 6 至 8 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は何を買いますか。 A. 冷蔵庫 B. パソコン C. 洗濯機 7. 値段が安いのはどちらですか。 A. 白いの B. 黒いの C. 小さいの 8. 男の人はどちらにしますか。 A. 値段が安いのにする B. 省エネのにする C. 軽いのにする 【答案】6. C 7. A 8. B 【解析】 【分析】男：洗濯機を買いたいんですが。どっちが安いですか？ 女：この大きくて白いのは、値段が安いですよ。 男：そうですか。省エネのはどっちですか。 女：省エネですね。この小さくて黒いのだと思いますよ。 男：じゃ、黒いのにします。 女：ありがとうございます。 【6题详解】 题目问男人想买什么？由听力内容可知，男人想买洗衣机，故选C。 【7题详解】 题目问价格便宜的是哪一个？女人说「この大きくて白いのは、値段が安いですよ」，即大的、白色的价格便宜。故选A。 【8题详解】 题目问男人选择了哪一个？由「じゃ、黒いのにします」这一表述可知，男人觉得黑色的更加节能，最终买了黑色，故选B。 听下面的录音，回答第 9 至 11 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人はどこに引っ越したのですか。 A. 駅の近く B. 学校の近く C. 公園の近く 10. 男の人は誰と生活していますか。 A. 両親 B. 兄弟 B.友達 11. 男の人は新しい引っ越し先についてどこが良くないと言っていますか。 A. 買い物が不便なところ B. 通学が不便なところ C. 景色が良くないところ 【答案】9. C 10. A 11. A 【解析】 【分析】男：僕、最近引っ越したんだ。 女：そう、場所はどこ？ 男:中央公園の近く。 女：いいね。一人暮らし？ 男：いや、親と三人で暮らしてる。 女：周りはどう? 男：景色はいいけど、駅まではちょっと遠くて、買い物も不便でね。 女：じゃ、学校に行くのも不便だね。 男：いや、学校へは通学バスがあるからそれほどでも。 【9题详解】 题目问男人搬家去哪里了？由听力内容可知，男人搬家到中央公园附近，故选C。 【10题详解】 题目问男人和谁一起生活？由「親と三人で暮らしてる」这一表述可知，男人和父母生活在一起。故选A。 【11题详解】 题目问男人觉得新搬的家哪里不便？由「景色はいいけど、駅まではちょっと遠くて、買い物も不便でね」这一表述可知，男人觉得购物不便，故选A。 听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人のお母さんは、どうして韓国語を勉強しますか。 A. かっこよくなりたいから B. 韓国料理が好きだから C. 韓国のドラマが好きだから 13. 女の人のお母さんは何歳ですか。 A. 42歳 B. 52歳 C. 62歳 14. 男の人は、どう思いますか。 A. 勉強に年齢は関係ない B. 年になったら、勉強が難しくなる C. 韓国語を勉強することは人気がある 【答案】12. C 13. B 14. A 【解析】 【分析】女：うちの母はね、最近韓国語を勉強し始めたんだ。 男：えっ？ 女：母は韓国のドラマが好きだから、勉強し始めた。 男：そうですね、韓国のドラマ、人気がありますね。それに、かっこいい俳優さんも多いし。 女：ええ。でも、もう52歳なのに⋯ 男：勉強に年は関係ないよ。 【12题详解】 音频提到「母は韓国のドラマが好きだから、勉強し始めた」，故选C。 【13题详解】 音频提到「もう52歳なのに」，故选B。 【14题详解】 音频提到「勉強に年は関係ないよ」，故选A。 听下面的录音，回答第 15 至 17 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人が先日会った人は何人の子供がいますか。 A. 1人 B. 2人 C. 3人 16. 女の人が先日会った人はいま何をしていますか。 A. お医者さん B. 教師 C. 公務員 17. 女の人が先日会った人はなぜ転職しますか。 A. 仕事に慣れないから B. 家族の世話ができないから C. 休む時間がないから 【答案】15. B 16. C 17. B 【解析】 【分析】女：先日、高校時代の歴史の先生に会いました。 男：劉先生？彼は今どうですか。 女：ずいぶん太っています。子供が二人いて、とても可愛いです。彼はもう先生をやめて、市役所で働いています。 男：本当に残念ですね、あんなに優しい先生だったのに。 女：仕事が忙しかったから、家族の世話ができないから、転職したいって。それも仕方ないね。 男：なるほど、二人の子供がいるからね。 【15题详解】 音频提到「子供が二人いて、とても可愛いです」，故选B。 【16题详解】 音频提到「彼はもう先生をやめて、市役所で働いています」，故选C。 【17题详解】 音频提到「仕事が忙しかったから、家族の世話ができないから、転職したいって」，故选B。 听下面的录音，回答第 18 至 20 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 最近の天気はどうですか。 A. 暑くなってきた B. 涼しくなってきた C. 寒くなってきた 19. インフルエンザが一番流行する季節はいつですか。 A. 冬 B. 春 C. いつでもかかる可能性がある 20. 女の人は何について話していますか。 A. インフルエンザの治し方 B. ウイルスから体を守る方法 C. 生活習慣が原因である病気 【答案】18. C 19. A 20. B 【解析】 【分析】女：寒くなってきましたね。冬は、インフルエンザが流行する季節です。これはウィルスが原因です。インフルエンザは一年中、いつでもかかる可能性がありますが、特に流行する冬には、普段から手洗いやうがいをきちんと行い、ウィルスを体のなかに取り込まないようにすることが大切です。また生活習慣によく注意し、規則正しい生活を送ると、ウィルスに対して体の抵抗力が強まることを期待できます。 【18题详解】 根据原文「寒くなってきましたね。」，“变冷了呢”，故选C。 【19题详解】 根据原文「冬は、インフルエンザが流行する季節です。」，“冬天是流感流行的季节”，故选A。 【20题详解】 根据原文「普段から手洗いやうがいをきちんと行い、ウィルスを体のなかに取り込まないようにすることが大切です。」，“平时好好洗手和漱口，不要把病毒吸入身体里是很重要的。”，故选B。 第二部分 阅读（共 20 小题；每小题 2.5 分，满分 50 分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 「負けないで。君は一人じゃない。」 今朝、車で駅に向かっている時、赤信号で止まっていると、ラジオから懐かしい曲が流れてきました。ずっと聞いていなかった曲です。隣に座る高校生の娘に「これ、お母さんの若いころの応援歌だったのよ。」と言ってしばらく聞いていると、涙が出そうになって困りました。「お母さん、青。」という娘の声で、慌ててアクセル（加速器）を踏んだのですが、娘に笑われてしまいました。 20 代の初め、会社に勤め始めてすぐのころの私は、毎日失敗ばかりして泣いていました。よく叱られ、人間関係にも悩んでいました。そんな時、いつもこの曲を聞いていたのです。「負けないで。君は一人じゃない。」という言葉に慰められ、この曲を聞くと、頑張ろうという気持ちになりました。 あれからもう 20 年です。泣きたくなるような苦しいことも、いつのまにかなくなりました。今はきっと幸せなのだと思います。今日、本当に久しぶりにこの曲を聞いたのですから。 21. 文中に「涙が出そうになって困りました」とあるが、誰のことを指すか。 A. 「私」 B. 娘 C. 歌を歌う人 D. ラジオのアナウンサー 22. 娘が「お母さん、青」と言ったのは、なぜか。 A. 「私」が慌ててアクセルを踏んだから B. 青信号なのに、「私」が車を止めたから C. 涙が出そうになったことを「私」に知られたくなかったから D. 信号が変わったことに「私」が気づいていなかったから 23. 「私」にとって、「この曲」はどんな曲か。 A. 苦しい時に自分を慰めてくれた思い出の曲。 B. 苦しい時代の自分を思い出させる嫌いな曲。 C. 若いころの自分を思い出したい時に聞く大切な曲。 D. 若いころの悩んでいた自分に聞かせたい曲。 24. 「今はきっと幸せなのだ」とあるが、なぜそう思うのか。 A. 今は家族を応援してあげられるようになったから B. 今は「応援歌」を聞く必要のない毎日が過ごせているから C. 今でも苦しいことがあるが、「応援歌」を聞くと頑張れるから D. 今でも泣きたくなるようなことはあるが、応援してくれる家族がいるから 25. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 高校生の娘は涙が出そうになった「私」を見て笑った。 B. 「私」は若いころ会社での人間関係がうまくいった。 C. 「私」はこの曲を聞いて、今は幸せだと感じた。 D. 「私」は今仕事に関する悩みがまったくない。 【答案】21. A 22. D 23. A 24. B 25. C 【解析】 【分析】“不要输，你并不孤单。” 　 今天早上，当我开车去车站时，我在红灯前停了下来，听到收音机里传来了一首怀旧的歌曲， 这是我很久没有听过的一首歌。 我对坐在我旁边的高中女儿说：“这是妈妈年轻时候的应援歌哦。”听了一会儿，快要流泪的我感到有些窘迫，这时传来女儿的声音，“妈妈，信号灯变绿了”，我慌忙踩下油门，女儿却笑了。 　 在我二十出头的时候，当我刚开始在一家公司工作时，我每天都因为犯错而哭泣。我经常被骂，在人际关系也上感到烦恼。那时我总是听这首歌。“不要输，你并不孤单”，这些话让我感到安慰，每当我听到这首歌时，我就有动力继续努力。 从那时起已经20年了，让我想哭的痛苦的事情在不知不觉中消失了，我想我现在一定很幸福，因为我今天久违地听到这首歌了。 【21题详解】 由原文「隣に座る高校生の娘に「これ、お母さんの若いころの応援歌だったのよ。」と言ってしばらく聞いていると、涙が出そうになって困りました。」，“我对坐在旁边的高中生女儿说：“这是妈妈年轻时的应援歌。”听了一会儿，眼泪都要流出来了，觉得很窘迫。”，根据题意可知指的是“我”，故选A。 22题详解】 由原文「お母さん、青。」という娘の声で、慌ててアクセル（加速器）を踏んだのですが、娘に笑われてしまいました。」，“传来‘妈妈，信号灯变绿了’的女儿的声音，我慌忙踩了油门，女儿笑了。”，根据前后文可知，“我”听歌差点流泪而感到窘迫，没有注意到信号灯的变化，因此女儿才提醒“我”红灯变绿，故选D。 【23题详解】 由原文「そんな時、いつもこの曲を聞いていたのです。「負けないで。君は一人じゃない。」という言葉に慰められ、この曲を聞くと、頑張ろうという気持ちになりました。」，“那个时候，我总是听这首歌。‘不要输，你不是一个人。”’这句话安慰了我，听到这首歌，我就有了努力的动力。”，根据前后文可知，这首歌是“我”年轻时的应援曲，在我烦恼时给我带来安慰的歌，本题选A。 【24题详解】 由原文「今はきっと幸せなのだと思います。今日、本当に久しぶりにこの曲を聞いたのですから。」，“我想现在一定很幸福，今天真的是好久没听这首歌了。”，根据前后文可知，“我”烦恼时就会听这首“应援曲”，而“我”很久没有听这首歌了，因此“我”认为自己现在很幸福，本题选B。 【25题详解】 由原文「今はきっと幸せなのだと思います。」，“我想我现在一定很幸福”，C正确；A说法错误，原文是我快要流泪了，被女儿笑；B说法错误，原文说我在人际关系上也感到烦恼；D原文没提到。故选C。 （二） 自然の豊かな公園で20分過ごすだけで、メンタルヘルス（心理健康）が向上し、幸福感を得られるとする「公園20分間リラクゼーション（放松）法」が最近、中国で大きな話題となっている。そして、都市部に暮らすサラリーマンは昼休みになると次々と会社から公園に足を運んで、そこで昼食を食べる人もいるそうだ。 そのリラックス方法が大きな話題となっているのはなぜだろうか。公園での散歩はとても簡単で、コストもかからない。お金を１円も使わずに、幸福感を得ることができるため、忙しい仕事の合間（间歇）に公園に行って、疲れた体やメンタルを整えるというのが、現代人が「心の充電」をする手軽な方法となっている。それが大人気となっていることは、多くの人が、メンタルケアや身心の健康をより重視するようになっていることを反映しているほか、自分の精神的豊かさに目を向ける若者が増えていることも示している。 医者によると、公園で２０分間過ごすというのは、短期的に見れば、何かのトラブルが原因のストレスを解消する効果的な方法となるということだ。（ ア ）、長期的に見ると、それだけに頼って問題を解決することはできないのだ。ストレスが大きく、なかなか解消できない時には、心療内科などを受診し、専門家に助けを求めなければならない。 26. 文中の「そこ」の指すことはどれか。 A. レストラン B. 会社 C. 公園 D. 自分の家 27. 「公園20分間リラクゼーション法」が話題になった理由ではないのはどれか。 A. 公園での散歩はとても簡単でお金もかからないこと。 B. 多くの人がメンタルケアや身心の健康をもっと重視するようになったこと。 C. 自分の精神的豊かさに関心を寄せる若者が増えていること。 D. 今では、体の健康より心の健康のほうが重視されていること。 28. 文中に「手軽な方法」とあるが、なぜ手軽なのか。 A. 簡単でコストもかからないから B. 疲れた体やメンタルを整えられるから C. 仕事中にもいつでもできるから D. 公園で昼食を食べられるから 29. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そして B. ところで C. そこで D. しかし 30. 医者の意見に合っているものはどれか。 A. 「公園２０分間リラクゼーション法」はトラブルにしか効果がない。 B. 「公園２０分間リラクゼーション法」はどんなストレスにでも効果がある。 C. 「公園２０分間リラクゼーション法」だけに頼らず、必要な時は専門家のアドバイスを受けるべきだ。 D. 「公園２０分間リラクゼーション法」はあまり使わないほうがいい。 【答案】26. C 27. D 28. A 29. D 30. C 【解析】 【分析】本篇文章为记叙文，主要介绍“20分钟公园放松法”。即在充满自然风光的公园里待上20分钟，就能改善心理健康，给你一种幸福感，这种方法最近在中国成为热门话题。而且，据说生活在城市的上班族，一到午休时间，就会陆续从公司去到公园，也有人在那里吃午饭。为什么这种放松方法如此热门？在公园里散步非常容易，不需要任何费用。不花一分钱就能获得幸福感，因此在繁忙的工作间隙去公园调整疲惫的身心，就成了现代人“给心灵充电”的便捷的方式。这个方法的受欢迎程度反映出许多人更加重视心理健康和身体健康，另外也说明了越来越多的年轻人开始关注自己精神世界的富足。根据医生的说法，在公园里散步从短期来看，是缓解某些矛盾引起的压力的有效方法。但是从长远来看，我们不能仅仅依靠它来解决问题。当压力大到难以缓解时，则必须去到精神内科，寻求专家的帮助。 【26题详解】 题目问“那里”指的是哪里？本题设计的意图是测试考生对文章部分内容及指示代词的理解和把握。四个选项分别是：A餐厅；B公司；C公园；D食堂。由「都市部に暮らすサラリーマンは昼休みになると次々と会社から公園に足を運んで、そこで昼食を食べる人もいるそうだ。」这一表述可知，上班族在午休时，会去公园，也有人在公园里吃饭，故选C。 【27题详解】 本题的问题是：“不属于‘公园20分钟放松法’成为热门话题的原因的是哪一个？”本题设计的意图是测试考生对文章部分内容的理解和把握。四个选项分别是：A在公园里散步非常容易，不需要花钱；B许多人开始更加重视心理健康和身心健康；C越来越多的年轻人关注自己的精神世界的富足；D现在心理健康比身体健康更加被重视。根据前后文可知，文中并没有提到心理健康比身体健康更加被重视，故选D。 【28题详解】 本题的问题是：“文中有‘便捷的方法’，为什么便捷？”本题设计的意图是测试考生对文章部分内容以及“手軽”词汇的理解和把握。四个选项分别是：A因为它既简单又不花钱；B因为可以调整疲惫的身体和心理；C因为可以在工作时也随时可以做到；D因为可以在公园里吃午饭。由「お金を１円も使わずに、幸福感を得ることができるため…」一句可知，该方法因为简单且不花费成本，而成为便捷的方法，故选A。 【29题详解】 本题的问题是：“填入（ ア ）最适合的是哪个？”本题设计的意图是测试考生对文章上下文逻辑关系的理解和接续词的掌握。四个选项分别是：A而且，然后；B话说回来；C因此；D但是。根据前后文可知，前文是医生说该方法短期来看是有效的，后文提到长期来看，不能只依赖该方法，形成转折关系，本题选D。 【30题详解】 本题的问题是：“符合医生意见的选项是哪一个？”本题设计的意图是测试考生对文章部分内容的理解和把握。四个选项分别是：A从长远来看，“公园20分钟放松法”不是一个好方法;B“公园20分钟放松法”对任何压力都有效；C不能仅仅依靠“公园20分钟放松法”，在需要时应该寻求专业人士的帮助；D“公园20分钟放松法”不宜过多使用。根据前后文可知，医生建议不能只依赖该方法，需要时必须寻求专业的心理医生的帮助，但并未提到该方法不是好方法，故选C。 （三） 野生動物と付き合っていると、彼らが人間を受け入れる態度に頭の下がる思いがすることがある。過去に人間にひどい目にあわされたおかげで、多くの野生動物たちは人間を恐れ、時には激しい敵意をむき出し（毫不掩饰）にする。しかし、こちらが危害を加えないことがわかると、しだいに（渐渐地）寛容になり、最後には一緒にいることを許してくれるようになるのだ。 それは動物に記憶力がないせいだと思っている人が多い。恨みを感ずる前に、悲劇が起こったことすら忘れてしまうというわけだ。しかし、ゴリラ（大猩猩）を見ていると、とてもそうは思えなくなる。 コンゴの森で、私と一緒に働いていた男がゾウの密猟（非法狩猎）をしたことがあった。私は彼を首にしたのだが、その後彼は兵隊と組んでゴリラの集団を襲撃した。メス二頭が銃で殺された。二ヶ月後、彼は森を歩いていたときに、そのゴリラの集団に出くわし、オスゴリラに襲われた。体中に深い咬み傷を負い、彼は死体で発見された。ゴリラが人を襲うことも、深手を負わすほどの攻撃をすることもめったにないことだ。彼が襲われたのは、ゴリラが仲間を殺した彼に特別の敵意をもっていたからにちがいない。 しかし、ゴリラたちが彼以外の人間を襲うことはなかった。ゴリラは危険な人間と安全な人間ときちんと見分けていたのである。 31. 文中に「ひどい目にあわされた」とあるが、その意味はどれか。 A. 残酷なことをされた。 B. やさしくしてもらった。 C. いつも無視された。 D. 自由にさせてもらった。 32. 文中に「許してくれる」とあるが、誰が誰を許すか。 A. 人間が人間を許す。 B. 野生動物が人間を許す。 C. 人間が野生動物を許す。 D. 野生動物が野生動物を許す。 33. 文中に「悲劇が起こったこと」とあるが、それはどのようなことか。 A. 野生動物が人間に襲われたこと。 B. 野生動物が互いに闘い合うこと。 C. 野生動物が人間を襲うこと。 D. 野生動物は記憶力がないこと。 34. 男がゴリラに殺された原因はどれか。 A. ゾウの密猟をしたから B. ゴリラの森に入ったから C. 銃を持っていたから D. ゴリラの仲間を殺したから 35. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 野生動物は人間と一緒にいることが好きだ。 B. 野生動物は危険な人間と安全な人間をちゃんと見分ける。 C. ゴリラは危険な人間に対して寛容だ。 D. 野生動物は人間を襲うことはしない。 【答案】31. A 32. B 33. A 34. D 35. B 【解析】 【分析】文章大意： 在我与野生动物打交道时，有时会因为它们对人类的接纳的态度而感到佩服。由于过去遭受过人类的残忍对待，许多野生动物害怕人类，有时会毫不掩饰地表现出强烈的敌意。然而，当他们知道你不会伤害他们时，他们会逐渐变得宽容，并最终允许你和他们在一起。 　 许多人认为这是因为动物没有记忆。因为动物在感到仇恨之前，就已经忘记了曾经发生的悲剧。 然而，当你看到大猩猩时，你就不会这么认为了。 　 在刚果的森林里，一个和我一起工作的男人曾非法狩猎。我开除了他，但后来他和军队联手攻击了大猩猩群体。两头雌性猩猩被枪杀。两个月后，他走在森林中时，遇到那群大猩猩，被一只雄性大猩猩袭击了。他全身都有很深的咬伤，被发现时已经死亡。大猩猩很少攻击人类，或者发动使人重伤的攻击。他之所以被攻击，一定是因为杀死大猩猩的同伴，而使得大猩猩对他有一种特殊的敌意。 然而，大猩猩并没有攻击他以外的任何人。大猩猩是能够区分危险的人类和安全的人类的。 【31题详解】 本题设计的意图是测试考生对文章部分内容以及被动态语法的理解和掌握。本题的问题是：“文中有‘遭遇到了残忍的事情’，是什么意思？”四个选项分别是：A被残忍对待；B受到了善待；C一直被忽视了；D被放任自由。根据句意可知，动物是因为被人类残忍对待，才害怕人类，故选A。 32题详解】 本题设计的意图是测试考生对文章句意以及授受关系的理解和把握。本题的问题是：“文章中有‘允许’,是指谁允许谁？”四个选项分别是：A人类允许人类；B野生动物允许人类；C人类允许野生动物；D野生动物允许野生动物。由原文「多くの野生動物たちは人間を恐れ、時には激しい敵意をむき出しにする。しかし、こちらが危害を加えないことがわかると、しだいに寛容になり、最後には一緒にいることを許してくれるようになるのだ」可知，本句指的是野生动物知道人类不会伤害它们，就会允许人类和他们待在一起，故选B。 【33题详解】 本题设计的意图是测试考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是：“文中有‘发生过悲剧’,指的是怎样的事情？”四个选项分别是：A野生动物被人类攻击；B野生动物互相争斗；C野生动物攻击人类；D野生动物没有记忆力。由原文「過去に人間にひどい目にあわされた」可知，动物在感到仇恨之前，就已经忘记了曾经发生的悲剧，被人类残忍对待过的事情。故选A。 【34题详解】 本题设计的意图是测试考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是：“男人被大猩猩杀死的原因是什么？”四个选项分别是：A 因为非法狩猎；B因为进入了大猩猩的森林；C因为有枪；D.因为杀了大猩猩的同伴。由原文「彼が襲われたのは、ゴリラが仲間を殺した彼に特別の敵意をもっていたからにちがいない」可知，男人是因为杀死了两头雌性大猩猩，使得其他大猩猩对他有特殊敌意，才会被杀，故选D。 【35题详解】 本题设计的意图是测试考生对文章整体内容的理解和把握。本题的问题是：“符合文章内容的选项是哪一个？”四个选项分别是：A野生动物喜欢和人类在一起；B野生动物能够区分危险的人类和安全的人类；C大猩猩对危险的人类很宽容；D.野生动物不会攻击人类。由原文「しかし、ゴリラたちが彼以外の人間を襲うことはなかった。ゴリラは危険な人間と安全な人間ときちんと見分けていたのである」可知，大猩猩只攻击了杀死雌性猩猩的男人，没有攻击其他人类，可见他们能够区分危险的人类和安全的人类，故选B。 （四） 2024年1月1日午後4時10分頃、石川県の能登地方で大規模な地震が発生した。強い揺れと津波によって建物は倒壊し、道路の陥没や火災が起きるなど、大きな被害が出た。（ ア　）、自宅に住めなくなった住民が避難を余儀なくされ（被迫）、不便な生活を送っている。 今回被害が大きかった地域は、１月の平均気温が約３度という寒さが厳しい場所だ。停電が続いているところも多くある。そのような状況の中で心配されていることの一つに「低体温症」がある。「低体温症」とは、身体内部の体温が３５ 度以下になり、激しい震えや判断力が低下するといった症状が表れることだ。体温が下がり続けると、命に関わる場合もある。 今回の地震直後、お笑い芸人のやす子さんが、災害時の寒さ対策について投稿したＳＮＳが話題になった。例えば、カッパ（雨衣）は本来、服の上から着るものだが、服の中に着ると寒さを防ぐことができるそうだ。また、カイロ（一次性取暖片）は肩甲骨の間に貼ると体が温まりやすいこと、寝袋の中に丸めた新聞紙を入れると保温効果があることなど、元自衛官としての知識を活かし、情報を発信した。そしてそれを俳優の山下智久さんが、日本語がわからない人のために英訳しＳＮＳに投稿した。すると、大勢の人が二人の投稿に対して感謝のメッセージを送った。 地震はいつ発生するかわからない。普段から災害時を想定し、準備をしておく必要があるだろう。そして、これから被災地のために何かできることはないか、考えることも大切だ。 36. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところが B. つまり C. そのため D. また 37. 「低体温症」について、正しくないのはどれか。 A. 被災地で低体温症が起きたら、命を失うかもしれない。 B. 今回被害が大きかった地域で低体温症が起きやすい。 C. 激しい震えや判断力が低下することで体温が下がり続ける。 D. 低体温症の症状として体温や判断力の低下が挙げられる。 38. 「災害時の寒さ対策」について、正しいのはどれか。 A. 対策を投稿したやす子さんはもともと自衛官だった。 B. カッパを服の上に着ると寒さを防ぐことができる。 C. 寝袋の中に丸めた新聞紙を入れると体がたまりやすい。 D. やす子さんがＳＮＳに投稿した対策は多言語で書かれた。 39. 文中に「それ」とあるが、それは何を指すか。 A. 災害時の準備対策 B. やす子さんのＳＮＳ投稿 C. 元自衛官としての知識 D. 投稿に対する感謝のメッセージ 40. 作者はこの文章を通して、最も言いたいことは何か。 A. 能登地方の被災者は今も不便な生活を送っている。 B. 普段から低体温症の対策と予防方法を覚えるべきだ。 C. SNSは災害時の情報収集に大きな役割を果たしている。 D. 防災対策の重要性と被災地への支援を呼びかけたい。 【答案】36. C 37. C 38. A 39. B 40. D 【解析】 【分析】2024年1月1日下午4点10分左右，石川县能登地区发生大规模地震，强烈的摇晃和海啸导致建筑物倒塌、道路塌陷、火灾等严重的损失。因此，不能住在自己家的居民被迫避难，过着不方便的生活。 此次受灾严重的地区是1月平均气温约为3度的寒冷地区，还有很多地方持续停电。在这种情况下，“低体温症”是令人担心的问题之一，“低体温症”是指，身体内部的体温低于35度，表现出强烈的颤抖和判断力下降等症状，如果体温持续下降，有可能会危及生命。 这次地震发生后，搞笑艺人靖子在SNS上发表了关于灾害时如何御寒的文章，一时成为话题。例如，雨衣本来是穿在衣服外面的，但据说穿在衣服里面可以御寒。另外，暖宝宝贴在肩胛骨之间身体容易变暖，在睡袋里放入卷成一团的报纸有保温效果等，活用了他作为原自卫官的知识，发送了信息给大家。演员山下智久为了帮助不懂日语的人，将其翻译成英语并发布到了SNS上，于是，很多人对两人的投稿表示感谢。 我们不知道什么时候会发生地震，平时就有必要预想灾害发生时的情况，做好准备，而且思考今后能为灾区做点什么这一点也很重要。 【36题详解】 由原文「強い揺れと津波によって建物は倒壊し、道路の陥没や火災が起きるなど、大きな被害が出た。（ ア　）、自宅に住めなくなった住民が避難を余儀なくされ（被迫）、不便な生活を送っている。」，“由于强烈的摇晃和海啸，建筑物倒塌，道路塌陷和火灾等，造成了很大的损失。（A），无法住在自己家里的居民不得不避难，过着不方便的生活。”，前后文是因果关系，故选C。 【37题详解】 由原文「「低体温症」とは、身体内部の体温が３５ 度以下になり、激しい震えや判断力が低下するといった症状が表れることだ。体温が下がり続けると、命に関わる場合もある。」，“低体温症是指身体内部的体温在35度以下，出现剧烈的颤抖和判断力下降的症状，体温持续下降的话，也有关系到生命的情况。”，C“剧烈颤抖和判断力下降会导致体温持续下降”，说法错误，故选C。 【38题详解】 由原文「元自衛官としての知識を活かし、情報を発信した。」，“活用了他作为原自卫官的知识，发送了信息给大家”。B把雨衣穿在衣服外面可以御寒；C把揉成一团的报纸放进睡袋里，容易维持身体体征；D靖子在SNS上发表的对策是用多种语言写的。根据文章内容可知，A说法正确，故选A。 【39题详解】 由原文「そしてそれを俳優の山下智久さんが、日本語がわからない人のために英訳しＳＮＳに投稿した。」，“然后演员山下智久为不懂日语的人翻译成英文并在SNS上投稿。”，「そ」指代前文搞笑艺人靖子在SNS上发表的内容，故选B。 【40题详解】 由原文「地震はいつ発生するかわからない。普段から災害時を想定し、準備をしておく必要があるだろう。そして、これから被災地のために何かできることはないか、考えることも大切だ。」，“不知道地震什么时候发生，平时就有必要设想灾害的时候，做好准备吧，而且，思考今后有没有什么能为灾区做的事情也很重要。”，故选D。 第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分） 第一节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 ２０２２年６月、ある絵本が発売されました。和歌山県に住んでいる、目が不自由な男の人と小学生の話です。 男の人は毎朝、バスに乗って仕事へ行きます。目が 41 ので、一人でバスに乗るのがとても不安でした。ある日、バス停で小学生の女の子が男の人に「バスが来ましたよ」と声を 42 ました。そして、そっと腰に手をあてて、バスに乗る 43 を手伝いました。女の子が卒業してからもずっと、たくさんの小学生たちが男の人を助け 44 ました。子どもたちの 45 にとても感動しました。 町を歩いていると、時々、白いつえを持っている目が不自由な人を 46 。もしその人が困っていたら「どうしましたか」「お手伝いしましょうか」と話しかけるといいそうです。そして一緒に歩くときは自分のひじや肩を持って 47 、少し前を歩きます。決して、手や服を引っぱったり、後ろから押したりし 48 。 また、交差点や駅など 49 ある点字ブロック（盲道）の上で立ち止まったり、物を置いたり50 ことも大切です。点字ブロックは、目が不自由な人がつえで道を確認しながら歩くためのものだからです。 みんなが思いやりを持って、助け合うことができる社会になるといいなと思います。 41. A. 見ない B. 見せない C. 見えない D. 見られない 42. A. し B. させ C. だし D. かけ 43. A. の B. もの C. こと D. もと 44. A. あい B. はじめ C. つづけ D. ぬき 45. A. かわいさ B. うれしさ C. まずしさ D. やさしさ 46. A. 見つかります B. 見つけます C. 見られます D. 見かけます 47. A. あげて B. もらって C. くれて D. やって 48. A. てもいいです B. なくてもいいです C. てはいけません D. なくてはいけません 49. A. に B. で C. が D. の 50. A. する B. しない C. した D. しなかった 【答案】41 C 42. D 43. A 44. C 45. D 46. D 47. B 48. C 49. A 50. B 【解析】 【分析】2022年6月，有一本书发行了。故事是关于住在和歌山县的一个眼睛看不见的男人和小学生之间的故事。 这位男士每天早上都会乘坐公交车去上班。因为看不见，他一个人坐公交车会感到非常不安。然而有一天，在公交车站，一个小女孩对男士说：“公交车来了。”，然后，她轻轻地把手放在他的腰间，帮助他上车。即使小女孩毕业后，也有很多其他的小学生继续帮助那位男士，小孩们的温柔让男士深受感动。 当你在城镇中漫步时，有时会看到拿着白色拐杖的视障人士。如果你看到他们遇到困难，可以走上前去问：“你需要帮助吗？”或者“我能帮上忙吗？”。并且和他们一起步行时，让他们抓住自己的肘部或肩膀，走在他们的稍前方，但切记，不要拉他们的手或从后面推他们。 还有，在交通信号灯旁边的盲道砖块上不要停留或不要放置物品的行为也是非常重要的，盲道砖块是为了让视障人士能够在导盲犬的带领下安全地过马路而设置的，我希望我们都能心怀他人，共同创造一个互相帮助的社会。 【41题详解】 本题考查动词词义。四个选项分别是：A不看；B不让...看；C看不见；D不能够看见。根据原文第一段「目が不自由な男の人」可知男性是个盲人，是自身能力的问题，故选C。 【42题详解】 本题考查动词短语搭配。「声をかける」表示“搭话”。原文全句的意思是“某一天，在巴士站一个小学女生跟男人搭话说‘巴士来了哟’”。故选D。 【43题详解】 本题考查形式名词。横线后的动词是「手伝う」，该动词属于临场情形的一种，因此将横线前的动词短语名词化需使用形式名词「の」。故选A。 【44题详解】 本题考查复合动词。四个选项分别是：A「合い」（相互动作）；B「始め」（开始做）；C「続け」（持续做）；D「抜き」（历经曲折坚持做到底）。结合前文提及有一个小学女生帮助了盲人男性，本句应是指“在女生毕业之后也一直有很多的小学生持续帮助男人”。故选C。 【45题详解】 本题考查形容词词义。四个选项分别是：A可爱；B开心；C贫穷；D和善，体贴。联系上文小学生们帮助了盲人男性，因此男人应是感动于孩子的“体贴”，故选D。 【46题详解】 本题考查动词词义。四个选项分别是：A被找到；B找到；C能够看见；D看见，目击。结合语境，本句应译为“在街上走有时会看见拿着白色拐杖的视障人士”，故选D。 【47题详解】 本题考查授受动词。结合语境，本句应译为“和盲人一起走的时候，要让盲人抓着自己的肘部或肩膀，走在他们稍前方”，得到别人为自己做，故选B。 48题详解】 本题考查句型。四个选项分别是：A可以做；B不做也可以；C禁止做；D必须做。划线部分所在句句首有副词「決して」，它常搭配否定表达。本句应译为“决不能拽手呀衣服呀，或者从后面推盲人”，故选C。 【49题详解】 本题考查格助词。本句译为“在十字路口或车站的盲人通道上停下”，十字路口或车站之类的地方是盲人通道存在的场所，「に」表存在的场所，故选A。 【50题详解】 本题考查句型。后文提及“盲人通道是给盲人边用拐杖确认道路边行走的东西”可推理出不应在盲人通道上停下或是放置东西，「…たり…たりしない」，故选B。 第二节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 人は子供を躾ける（教育）際に「ちゃんとしなさい」と 1　（言う）がちです。 しかし、そう言っている大人が「ちゃんとできているか」というと、できていないことが多いのではないでしょうか。 ある日、約束　 2 破ったＭさんの娘が妻に 　3　（叱る）いました。なかなか素直になれない娘に対し、Ｍさんは「約束はちゃんと 　4　（守る）といけないね」と優しく言いました。 すると娘に「お父さんも約束守らないでしょう。お菓子を買ってあげると言って、買ってくれ ない。公園 5 連れて行ってあげると言って、連れて行ってくれない」と次々に言われ、Ｍさんは 6 （恥ずかしい）なりました。 いつも子供 7 「ちゃんとしなさい」と言いながら、自分ができていなかったことを 8　（はんせい）したＭさんは「約束を守れていなくてごめんね」と詫び、「これから公園に行って、お菓子も買いに行こうね」と言って一緒に出かけたのでした。 その後、娘が「お母さん、約束を守れなくてごめんね」と素直に 9 （謝る）姿を見て、まずは自分が「ちゃんとする」ことの 10　（大切）を学んだのでした。 51. _____ 52. _____ 53. _____ 54. _____ 55. _____ 56. _____ 57. _____ 58. _____ 59. _____ 60. _____ 【答案】51. 言い 52. を 53. 叱られて 54. 守らない 55. に／へ 56. 恥ずかしく 57. に 58. 反省 59. あやま 60. 大切さ 【解析】 【分析】文章大意： 成人在教育孩子时经常对孩子说“要好好做”，但他们自己是否真的做到了很多事情，往往又是另一回事。 有一天，因为打破了约定而被妻子责怪的M先生的女儿，面对着母亲的责备却显得很不情愿。于是，M先生温和地对女儿说：“如果不遵守约定就不行哦。” 女儿听了之后，接连提出：“爸爸你也没有遵守约定啊。你答应给我买零食，但没买。你答应带我去公园，但也没去。”听到这些话，M先生感到非常不好意思。 一直以来对孩子说“要好好做”但自己却没做好，反省了自己的M先生道歉道：“对不起，我没有遵守约定。”接着他提议说：“那我们现在就去公园，顺便买点零食吧。”于是，父女俩一起出门了。 在那之后，看到女儿跟妈妈诚恳地道歉说“妈妈，没能遵守约定真抱歉”的身影时，（M先生）学习到了首先自己要“好好做”的重要性。 【51题详解】 本题考查动词变形。 横线后为词缀「がち」，前接动词的中顿形，表示“常常”。动词「言う」的中顿形为「言い」。 【52题详解】 本题考查格助词。 横线后为他动词「破る」，应搭配格助词「を」提示他动词的宾语。 【53题详解】 本题考查动词变形。 结合语境，推测该句句意为“打破约定M先生的女儿被妻子骂了”。被动句结构为「Aは/が　Bに　Ｖ被」，故应将括号中的动词「叱る」变为被动形「叱られる」。再结合横线后的「いました」推出此处应用て形连接，构成完整的补助动词「ていました」。故本题应填「叱られて」。 【54题详解】 本题考查动词变形。 结合前文M先生的女儿未遵守约定，可推理此处M先生对女儿说的应是“约定必须好好遵守哦”，故此处应填括号中动词「守る」的否定形「守らない」，构成句型「ないといけない」，表示必须做。 【55题详解】 本题考查格助词。 划线部分所在句译为“说了要带我去公园又不带我去”，因此“公園”是「連れて行ってあげる」的目的地或方向，故填写格助词「に」/「へ」。 【56题详解】 本题考查一类形容词活用。 括号中的「恥ずかしい」为一类形容词，与后面的动词「なる」构成修饰关系，表示“变得不好意思”。此时应将一类形容词词尾变为く，故此处应填「恥ずかしく」。 【57题详解】 本题考查格助词。 划线部分所在句译为“总是对孩子说‘要好好做’”，因此横线前面的「子供」是横线后动词「言う」涉及的对象，故此处应填写表示动作涉及的对象的「に」。 【58题详解】 本题考查单词的日文汉字。 「反省する・はんせいする」表示“反省，反思”。 【59题详解】 本题考查单词的读音。 「謝る・あやまる」表示“道歉”。 【60题详解】 本题考查二类形容词活用。 横线前为格助词「の」，横线后为格助词「を」，结合句意为“学到了首先自己要做好的重要性”，故应将括号中的二类形容词「大切」活用为名词「大切さ」。 第四部分　写作（共两节，满分 40 分） 第一节 （满分 10 分） 61. 假定你是李明，你为了参加下周的日语演讲比赛写了一封演讲稿。请你写一封邮件，请日本外教中村老师帮忙指导。 注意： （1）字数 80～120 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】中村先生 こんにちは。李明と申します。 来週の日本語スピーチコンテストのために原稿を書きましたが、正しい日本語で書いたかどうか自信がないので、先生に見ていただきたいです。先生の貴重なご意見をいただければ助かります。 よろしくお願い致します。（113字） 李明 【解析】 【详解】本文要求写一封邮件。邮件由五个部分构成，收件人，寒暄语，正文，结束语，发件人。注意邮件开头不需要空格，发件人靠左署名。正文部分，要写清楚要点，如本文请外交帮忙知道自己的日语演讲稿等，主要措辞礼貌。 第二节 （满分 30 分） 62. 根据调查，2023 年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.75本，人均每天读纸质书 23.38 分钟。有人说现在的年轻人不爱读书了。请以「若者の読書離れについて」为题，写一篇日语短文，内容包括： （1）谈谈你的阅读情况。 （2）简述你对年轻人不爱读书这一现象的看法。 写作要求： （1）字数为 280～320 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です、ます」体。 【答案】若者の読書離れについて 高校生として、私は受験勉強で忙しい毎日を過ごしています。好きな本を読む時間がめったにありません。暇な時間があったら、ほとんどパソコン、スマホなどの電子機器を優先しています。それで、最近の若者の読書離れということは事実だと思います。 　しかし、若者が読書に興味がないとは言えません。科学技術の発展につれて、読書はだんだん紙でできた「本」という形にこだわらなくなってきました。数多くの電子書籍、音声書籍も若者の間に大人気です。スクリーンをクリックすると、どこでも手軽に読書することができます。それに、自分の思考をメモしたり、他の読者の感想を読んだりすることもできます。 要するに、若者が時代の流れに従って自分に合う方法で本を楽しんでいます。（315字） 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写议论文，题材是关于年轻人不爱读书的社会现象。 在写作时可围绕以下要点展开阐述： 1.联系自身阅读情况，引出当今年轻人不爱读纸质书的现象； 2.简述自己对年轻人不爱读书这一现象的看法； 3.最后进行总结，表达自己的态度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnullnullnullnullnull