精品解析：江苏省扬州市竹西中学2023-2024学年八年级5月月考语文试题

初二学科素养体验 语文学科 一、积累运用（31分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 青春是什么？ 青春是一首亘（ ）古不变的歌，是种在心中的信念，是带着赤子的骄傲驰chěng（ ）的勇气。青春也是阳光积极的状态，是磅bó（ ）的气势，是历经困难依然 的精神风貌。 （1）给加点字注音。 亘（ ）古 （2）根据拼音写汉字。 驰chěng（ ） 磅bó（ ） （3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（ ） A. 殚精竭虑 B. 不言而喻 C. 不折不挠 D. 以身作则 【答案】（1）gèn （2） ①. 骋 ②. 礴 （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 亘古：gèn gǔ，自古以来（大多用于书面语）；整个古代；终古。 【小问2详解】 本题考查字形。 驰骋：chí chěng，1. 骑马奔跑；奔驰；驰骋原野。2. 自由地或随意地到处走动；漫游。3. 形容奔腾活跃。 磅礴：páng bó，1. （气势）盛大，雄伟。2. 广大无边的。 【小问3详解】 本题考查成语的正确使用。 A.殚精竭虑：形容用尽心思，竭尽精力。 B.不言而喻：指不用说就可以明白，形容道理浅显。 C.不折不挠：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。 D.以身作则：以自己的行动做出榜样。 句子描述的是青春的精神风貌，特别是在面对困难时的一种态度。其中，“历经困难依然……”的表述，最符合“不折不挠”这个成语的含义，因为它强调了即使面对困难也不放弃、不屈服的精神。因此，根据语境和成语的含义，最恰当的填空是“不折不挠”。 故选C。 2. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①另一方面，各类互联网媒体要承担起文化引导和审美引导的责任 ②帮助年轻人走出“词穷”困境，需要从改善互联网语言环境开始 ③比如打造高品质的语文学习社交软件、节目等 ④一方面，要加强网络内容的精品化建设，追求语言文字的准确和丰富 ⑤另外，学校及家庭要提高对青少年人文经典诵读的重视程度 A. ④①②③⑤ B. ②④①③⑤ C. ④①③⑤② D. ②④③⑤① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接与排序。 通读语句可知，语段主要写如何帮助年轻人走出“词穷”困境，故②句为首句，④句“一方面”承接②句，论述“改善互联网语言环境”；③句列举事例论证承接④句“要加强网络内容的精品化建设，追求语言文字的准确和丰富”；①句从“另一方面”来论述“改善互联网语言环境”，承接③句；⑤句“另外”承接①句，补充论述改善互联网语言环境还需学校及家庭参与。故句子排序为②④①③⑤； 故选B。 3. 下列句子中没有语病的一句是（ ） A. 我们要发掘中华优秀传统文化的当代价值，展现其永久魅力。 B. 这部电影之所以能广受欢迎的原因是融入了特有的爱国情怀。 C. 能否持之以恒地学习到最后，是他取得今年中考胜利的关键。 D. 在激烈的竞争中，我们所缺乏的应该是勇气不足和谋略不当。 【答案】A 【解析】 【详解】A. 没有语病。 B.“之所以……的原因”语意重复，应删掉其中一个。 C.两面对一面，可删去“否”。 D.“缺乏”与“不足”语意重复，可把“不足”和“不当”去掉。 4. 以下对文学作品内容理解不完全正确一项是（ ） A. 美国生态学家利奥波德，采用拟人手法描写大雁，保护野生动物，珍爱野生动物，就是全文的主旨。 B. 《〈庄子〉二则》选自《庄子集释》，庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。 C. 不同类型演讲词特点各异。《最后一次讲演》是即兴演讲，有极强的现实性，语言慷慨激昂，情感爱憎分明；《应有格物致知精神》是庄重场合的正式演讲，知识性、逻辑性强。 D. 诗文中蕴含着古人的情怀。《石壕吏》是唐代诗人杜甫创作的一首抒情诗。这首诗讲述了石壕吏乘夜捉人的故事，直接表露了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理解文学作品内容的能力。 D.“《石壕吏》是唐代诗人杜甫创作的一首抒情诗”表述有误。《石壕吏》是唐代诗人杜甫创作的一首叙事诗。 故选D。 5. 默写。 （1）______，在河之洲。（《关雎》） （2）气蒸云梦泽，______。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （3）______，讲信修睦。（《大道之行也》） （4）夜久语声绝，______。（杜甫《石壕吏》） （5）浮云游子意，______。（李白《送友人》） （6）______，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （7）谁见幽人独往来，______。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （8）《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人、至死不悔的决心的两句是：______，______！ 【答案】 ①. 关关雎鸠 ②. 波撼岳阳城 ③. 选贤与能 ④. 如闻泣幽咽 ⑤. 落日故人情 ⑥. 零落成泥碾作尘 ⑦. 缥缈孤鸿影 ⑧. 何时眼前突兀见此屋 ⑨. 吾庐独破受冻死亦足 【解析】 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 本题易错字：雎鸠、撼、与、幽咽、零落、碾、缥缈、兀、庐。 6. 根据要求完成下列小题。 （1）在“古诗苑漫步”活动中，同学们交流了读诗心得。下面第一句是小华的阅读感言。请你也续写两句，谈谈自己的读诗感受。 品读古诗词，我赞叹杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的理想抱负； 品读古诗词，我____________________________________________； 品读古诗词，我____________________________________________。 （2）班级准备编辑一本诗集，主题为“古诗中的传统节日”。请你选出符合诗集主题的诗句，并按照节日的先后顺序补全填空。 A.但愿人长久，千里共婵娟。     B.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C．碧艾香蒲处处忙……细缠五色臂丝长。 D。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 E.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。  F.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 B→ →A→ （3）小勇认为古诗与我们现代生活脱节，已没必要学习。请你对小勇的观点进行反驳。要求观点明确，有理有据，字数在60字以内。 【答案】（1） ①. 我赞赏木兰“愿为市鞍马，从此替爷征”的孝顺忠诚； ②. 我赞叹龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神 （2）CE （3）学习古诗是继承中华优秀传统文化的方式之一。学习古诗可以让人了解古代文人墨客，学习他们的精神品质；还可以陶冶情操，感受中华文化的魅力。因此，我们应该积极学习古诗，传承文化。 【解析】 【小问1详解】 本题考查仿写。解答此类题型，需要确保仿写的句子与原句在语义上保持一致；同时也要注意表达的情感和语气是否符合语境；要选择类似的句型和结构；仿写的句子还应该保持原句的修辞手法。 根据示例，需要续写的内容格式为“我+动词+人物+诗句+的+诗歌表现的四字主旨/诗歌表现的人物形象（四字）”。 示例：我钦佩李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志；我赞赏文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国精神。 【小问2详解】 本题考查文化常识。首先找出符合主题的描写传统节日的诗句，然后排序。 A.意思是：只希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。出自宋代苏轼的《水调歌头》，节日为中秋节； B.意思是：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。出自唐代杜牧的《清明》，节日为清明节； C.意思是：到处采撷艾蒿、蒲草繁忙，……五色丝带缠绕着手臂唱歌跳舞。出自元代舒頔的《小重山·端午》，节日为端午节； D.意思是：停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花。出自唐代杜牧的《山行》，与传统节日无关； E.意思是：遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，节日为重阳节； F.意思是：几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。出自唐代白居易的《钱塘湖春行》，与传统节日无关； 清明节——端午节——中秋节——重阳节。 故根据节日的先后顺序，第一空应填C，第二空应填E。 【小问3详解】 本题考查语言的表达与运用。 针对小勇认为古诗与我们现代生活脱节，已没必要学习的观点进行反驳，首先提出观点：我们有必要学习古诗，再联系学习古诗的好处阐述理由，注意字数要求。 示例：有必要学习古诗。古诗是古典文化的精华，学习古诗有利于培养想象力和创造性思维；有利于提高审美能力；还可以弘扬民族传统文化。 二、阅读理解（56分） （一）名著阅读（12分） 7. 下列关于《钢铁是怎样炼成的》一书的表述，有错误的一项是（　　） A. 保尔四次“死里逃生”，表现出他顽强的生命力，钢铁般的坚强意志。其中第二次是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤并得了伤寒。 B. “这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成”这句话是朱赫来到修铁路的工地视察时说的。保尔也是在他影响下逐步走上革命道路的。 C. 可以说，在保尔·柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志以及顽强奋斗的高贵品质。 D. 这部长篇小说告诉人们：一个人只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 【答案】A 【解析】 【详解】“在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤并得了伤寒”是保尔的第一次“死里逃生”。故选A。 8. 阅读下列选段，回答问题。 这是她最喜欢的地方。在这离车站一俄里的地方，在旧采石场的荒芜的洼地里，有几个泉源往外喷水，现在汇成了三个活水湖。她听到下面湖边那里有拍水的声音。她抬起头来，用手拨开树枝，探身往下看：一个晒得发黑的弯着身子的人正在用力从岸边往湖心游去。她只能看见这个游泳者的浅黑色的脊梁和乌黑的头发。他像只海象一样用各种各样的姿势游泳。由于强烈的阳光，他眯着眼睛，伸开两臂平放着，身子微微弯曲，静静地躺在水面上。 她放开树枝，自己觉得好笑，她想着：“这样太不雅观了。”于是，她又开始读她的书。 （1）选文中的她指谁______，这部作品的作者是______。 （2）名著中这一部分美好纯真的感情，最终为什么以分手而告终？请简要说说。 【答案】（1） ①. 冬妮娅 ②. 奥斯特洛夫斯基 （2）两人成长环境差异较大，冬妮娅出身富贵，保尔出身贫穷；两人理想信念、阶级立场不同，冬妮娅是资产阶级，保尔是无产阶级，资产阶级与无产阶级的矛盾不可调和。（意对即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解和人物识记。 结合“这是她最喜欢的地方。在这离车站一俄里的地方，在旧采石场的荒芜的洼地里，有几个泉源往外喷水，现在汇成了三个活水湖。她听到下面湖边那里有拍水的声音”的内容可知，文本选自《钢铁是怎样炼成》的。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年钢铁是怎么炼成的钢铁是怎么炼成的写成。小说通过保尔·柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。选文主要叙述了冬妮娅离家一年，回到家后看到花园四周干净利落，和一年前一样，不免让冬妮娅感到乏味，于是拿着一本书外出散步，遇到保尔的故事。其中，文本中的“她”指的是冬妮娅。冬妮娅是保尔少年时的女友、林务官的女儿。最终因为阶级不同，思想不同与保尔分手。 小问2详解】 本题考查对名著故事内容的理解概括。 结合原著内容可知，保尔在湖边钓鱼时，结识了林务官的女儿冬妮娅。冬妮娅善良、热情、大方，她没有像别的富家子弟那样嘲弄和侮辱保尔，两人很快认识了，而且互相之间产生了好感，发展成为恋人。但是，冬妮娅随着年龄增长，滋生了资产阶级思想，变得贪图安逸享乐。两人的出身、人生追求和生活方式不同。冬妮娅的生活方式受到保尔队友的嘲笑，保尔也觉得丢脸。冬妮娅追求的是富足舒适的生活，希望未来的丈夫能有安稳优越的工作，而保尔追求的是共产主义事业。最终，保尔与冬妮娅因为人生观、价值观的不同而导致分手，分手时保尔对她说：“我首先是属于党的，其次才能属于你和其他亲人。”据此总结作答。 示例：保尔和冬妮娅不同的生活背景最终注定了他们爱情的破灭。爱美和追求高贵生活的冬妮亚在一次无产阶级的舞会上，由于着装问题与保尔发生了争执，之后他们就含泪分手了。保尔的理想是推翻冬妮娅所在的资产阶级，解放全人类。冬妮娅的理想大概就是和心爱的人过上安稳舒适的生活，而这样安逸的生活是由她所在的阶级带来的，她不可能为了保尔而背叛自己阶级。何况，以冬妮娅当时的见识，她不觉得自己落后于时代的大潮。价值观的不同，导致追求各异，他们都不可能为彼此的一样而改变。两人的价值观截然不同，所以保尔和初恋女友冬妮娅再次相遇时，他拒绝了冬妮娅的感情。 9. 长篇小说《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金，经历诸多磨炼后最终成长为一名钢铁战士。请你根据这本书的内容，完成下列各题。 （1）保尔·柯察金的成长与革命者朱赫来有着重要的关系，请按照先后顺序，给下面的小说情节重新排序。 ①保尔突然扑向押送朱赫来的匪兵。朱赫来趁机跳过去，挥拳将匪兵打到壕沟里。 ②朱赫来听保尔一家讲述各种事情，珍视保尔的反抗精神，引导他领悟革命道理。 ③视察工作的朱赫来，看见保尔灌满雪的套鞋，十分关心，想要送保尔一双靴子。 ④保尔在街上看到省肃反委员会签名的布告，签名的人正是朱赫来。他非常高兴。 排序： （2）成长路上，革命导师的引领很重要，自我要求更重要。在创作中篇小说《暴风雨所诞生的》过程中，保尔就表现出很高的自我要求。请结合他在创作过程中的一个具体情节，说说你对这一人物形象的认识。 【答案】（1）②①④③ （2）【示例】保尔在身体残疾、双目失明的情况下靠顽强的毅力进行写作，经过6个月艰苦创作完成的三章稿子，体现了保尔坚强的意志和永不言败的革命乐观主义精神。 【解析】 【分析】 【详解】（1）本题主要考查对于《钢铁是怎样炼成的》情节的把握。领悟科学道理在前，小说的第四章写到朱赫来为了避开彼得留拉匪徒的搜捕，来到了保尔家，保尔和他一起生活了8天，懂得了生活的真理。第五章写到朱赫来被匪徒抓去了，保尔突然扑向押送朱赫来的匪兵，保尔与朱赫来一起逃跑。由于维克多的告密，保尔被抓到城防司令部关了起来。第九章写到保尔通过肃反委员会主席签名的布告找到了朱赫来，发现朱赫来在战争中被炸弹炸去了一只胳膊。下篇第二章谈到视察工作的朱赫来，看见保尔灌满雪的套鞋，十分关心，想要送保尔一双靴子，所以排序为②①④③。 （2）本题考查对名著内容及人物形象的理解能力。《暴风雨所诞生的》是书中的保尔创作的小说，在作答时需选取能够体现“很高的自我要求”的示例。示例：经过6个月艰苦创作完成的三章稿子在邮寄过程中遗失，保尔没有放弃，重新创作，体现了他与命运抗争的顽强意志和永不言弃的伟大精神。 （二）（4分） 10. 阅读下面古诗，完成小题 桃花溪 唐　张旭 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。 桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。 （1）“隐隐飞桥隔野烟”描绘了一幅怎样的画面？ （2）诗句“桃花尽日随流水，洞在清溪何处边”运用了什么典故？传达出诗人怎样的情感？ 【答案】（1）示例：透过远方缭绕的云烟望去，那横跨山溪之上的长桥，忽隐忽现，似有似无，恍若在虚空里飞腾。（意对即可） （2）运用了陶渊明笔下的桃花源的典故，表达了诗人向往世外桃源，追求美好生活的情感。 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗歌描绘画面。在理解诗句大意的基础上，加上自己的理解和合理想象。 句意：山谷云烟缭绕，溪上飞架的高桥若隐若现。 示例：深山野谷，烟雾缭绕，透过云烟望去，那横跨山溪上的长桥，忽隐忽现，似有似无，恍若在仙境里飞腾，营造出烟雾迷蒙、幽深神秘的氛围。 【小问2详解】 本题考查诗句理解赏析。 “桃花尽日随流水，洞在清溪何处边”意为：这里桃花随着流水，终日漂流，这不就是桃花源外的桃花溪吗？你可知桃源洞口在清溪的哪边？“洞”指《桃花源记》中武陵渔人找到的洞口，诗人引用陶渊明笔下的桃花源的典故，文笔简练、清丽自然，意境空灵缥缈、情趣深远，诗人通过写桃花溪幽美的景色和渔人的提问，表露出对桃源仙境的向往，隐隐透出内心渺茫惆怅的感情。 （三）（14分） 阅读下面文言文选段，回答问题。 范雎至秦，王庭迎，调范雎曰：“寡人宜以身受令久矣今义渠之事已寡人乃得以身受命。”敬执宾主之礼，范雎辞让。秦王屏左右，跪而请曰：“先生何以幸教寡人？”范雎曰：“唯唯。”有间，秦王复请，范雎曰：“唯唯。”若是者三。 秦王跽①曰：“先生不幸教寡人乎？”范雎谢曰：“非敢然也。今臣，羁旅之臣也，交疏于王，愿以陈臣之陋忠，而未知王心也，所以王三问而不对者是也。”曰：“夫秦国僻远，寡人愚不肖，得受命于先生，此天所以幸先王而不弃其孤也。事无大小，愿先生悉以教寡人也。”范雎再拜，秦王亦再拜。 雎曰：“大王越韩、魏而攻强齐，非计也。王不如远交而近攻，得寸则王之寸，得尺亦王之尺也。今舍此而远攻，不亦谬乎？秦之有韩，若木之有蠧②，人之病心腹。天下有变，为秦害者莫大于韩，王不如收韩，韩听而霸事可成也。”王曰：“善”。 （选自《战国策·秦策三》，有删改） [注]①跽（jì）：长跪。②蠧（dù）：蛀虫。 11. 解释下列各句中的加点词语。 （1）秦王屏左右（ ） （2）范雎谢曰（ ） （3）愿先生悉以教寡人也（ ） （4）不亦谬乎（ ） 12. 用“/”给下面句子断句，限断两处。 寡人宜以身受令久矣今义渠之事已寡人乃得以身受命 13. 翻译下面句子。 （1）雎曰：大王越韩、魏而攻强齐，非计也。 （2）秦之有韩，若木之有蠧，人之病心腹。 14. 请结合文本内容具体分析文中的秦王形象。 【答案】11. ①. 君主身边的近侍、手下、左右的人 ②. 道歉 ③. 全，都 ④. 错误 12. 寡人宜以身受令久矣/今义渠之事已/寡人乃得以身受命 13. （1）范雎说：大王越过韩、魏的国土去进攻强大的齐国，这不是好的计谋。 （2）秦国旁边有个韩国，就像树木有蛀虫，人有心腹之疾病一样。 14. ①礼待贤士，重视人才，从“王庭迎”“敬执宾主之礼”，亲自迎接范雎、执行宾主之礼的描写可以看出。②谦虚求教，从“跽”长跪的动作，“愿先生悉以教寡人也”虚心求教的语言描写可以看出。③善于听取建议，从秦王听取范雎的分析后，“善”的语言描写可以看出。 【解析】 【11题详解】 本题考查对文言实词的理解。 （1）句意：秦王让左右的人退出去。左右：君主身边的近侍、手下、左右的人。 （2）句意：范雎便道歉说。谢：道歉。 （3）句意：希望先生都一一教导我。悉：全，都。 （4）句意：这不是个错误吗？谬：错误。 【12题详解】 本题考查文言文的断句。 句意为：我很久之前，就该亲自来领受您的教导。现在义渠的事已经处理完毕，我这才能够亲自领受您的教导。 “矣”为句末语气词，译为“了”，故在其后断开；“今”译为现在，为时间状语，“已”表示“事”的状态，“寡人”为“寡人乃得以身受命”一句的主语，所以应在“已”后断开；“受”为谓语，“命”为宾语； 故断句：寡人宜以身受令久矣/今义渠之事已/寡人乃得以身受命。 【13题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）攻，攻打。计，计谋。 （2）蠹，蛀虫。病，疾病。 【14题详解】 本题考查分析人物形象。 根据第一段“王庭迎”“敬执宾主之礼”可知，范雎来到秦国后，秦王对范雎以礼相待，对其非常恭敬，由此可以看出秦王是一个尊重人才重视人才的人； 根据第二段“秦王跽曰”的长跪的动作和“夫秦国僻远，寡人愚不肖，得受命于先生，此天所以幸先王而不弃其孤也。事无大小，愿先生悉以教寡人也”的语言描写可知，秦王虽是一国的君主，但在向范雎求教时非常谦逊，由此可以看出秦王是虚心求教的人； 根据第三段范雎提出远交而近攻并收韩的建议后“王日：‘善。’”可知，秦王是一个从善如流的人。 【点睛】参考译文： 范雎来到秦国，秦昭王在宫庭里迎接，对范雎说：“我早就应该来聆听您的言论和教诲了。现在义渠国的事务处理完毕，这才能够亲自来领受您的教导。”秦王以正式的宾主礼仪接待了范睢，范睢也表示谦让。秦王把左右的人支使出去，跪身请求说：“先生怎么来教导我呢？”范睢只是“啊啊”了两声。过了一会儿，秦王再次请求，范睢还是“啊啊”了两声。就这样一连三次。 秦王长跪着说：“先生不教导我了吗？”范雎便道歉说：“我并不敢这样。我只是个旅居在秦国的宾客，与大王比较陌生，我本想尽我的愚忠，可又不知大王的心意如何，所以大王三次问我，我都没有回答。”秦王说：“秦国是个偏僻边远的国家，我又是一个没有才能的愚人，我能接受先生的教导，这是上天要先生扶助先王而不抛弃我。无论大事小事，希望先生都一一教导我。”范雎（向秦王）拜了两拜，秦王也（向范雎）拜了两拜。 范雎说：“大王越过韩、魏的国土去进攻强大的齐国，这不是好的计谋。大王不如采取结交距离远的国家而进攻较近的国家的策略，得到一寸土地就是王的一寸土地，得到一尺土地就是王的一尺土地。如今舍近而攻远，这不是个错误吗？秦国旁边有个韩国，就像树木有蛀虫，人有心腹之疾一样。天下一朝有变，给秦国造成危害的，没有比韩国更大的。大王不如使韩国归附于秦国，韩国一顺从，那么（秦国的）霸业就可以成功了。”秦王说：“这很好！” （三）非文学作品阅读。（10分） ［材料一］ ①我国的生活垃圾一般分三大类：厨余垃圾，是指日常生活中产生的废弃蔬菜瓜果、腐肉等食物残余；可回收物，是指生活中产生的未污染的适宜回收的废弃物，包括废纸、废塑料、废弃电子产品等；有害垃圾，是指对人体健康或自然环境造成危害的生活垃圾，包括废电池、废药品等。 ②目前，我国实行“可持续发展”政策，分类回收垃圾是最好的处理方法，省资源又环保。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%。因此，进行垃圾分类收集，可以降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。 ③然而，目前垃圾处理大多还采用传统的堆放填埋方式，占用大量的土地，并且严重污染环境。据测算，A市年产垃圾量以5%—10%的速度逐年递增，垃圾处理形势不容乐观、垃圾分类工作也一直难以有效推进。为此，有人进行了专门的调查： 调查1：您对垃圾分类工作不满意的原因是什么？【多选题】 选项 小计 比例 A．市民意识薄弱，随地乱扔垃圾 73 81.1% B．没有统一且完善的分类规定 67 74.44% C．管理部门未及时清理回收垃圾 57 63.33% D．可回收重复利用物品被随意丢弃 58 64.44% 调查2：您认为妨碍您分类投放垃圾的原因是什么？【多选题】 选项 小计 比例 A．不知道怎样区分各类垃圾 27 47.37% B．知道分类标准，但认为管理部门不会执行 26 45.61% C．知道分类标准，但分类投放太麻烦 20 35.06% D．知道分类标准，但别人不分类扔，自己也没必要分类扔 11 19.3% ［材料二］ ①深圳市创新开展垃圾分类宣传教育“蒲公英计划”，让垃圾分类深入人心。通过抓实公众教育、建设宣教阵地、打造分类科普推广队伍等，让垃圾分类理念像蒲公英的种子一样不断传播扩散，带动每个人成为垃圾分类的倡导者和行动者。目前，作为“蒲公英计划”的硬件基础，深圳已建成垃圾分类科普场馆27个。 ②重庆市在引导居民自觉进行垃圾分类的基础上，一方面落实好“桶边督导”“敲门行动”“积分激励”等监督激励措施，另一方面采取“人防+技防”，共同织就垃圾分类监督网，对相关违法违规行为，发现一起、查处一起、曝光一起。 ③青岛市运用垃圾分类智能机器人技术，用科技赋能垃圾分类全过程。首次尝试运用垃圾分类智能机器人“小睿”，可24小时抓拍乱丢垃圾、破坏环境等问题。此外，智能垃圾桶也很受欢迎，桶内装有摄像头，能精准识别垃圾种类，一旦有人分类错误，物业人员会对居民开展分类指导。 ④上海市率先对垃圾分类进行立法，全力推进生活垃圾全程分灵体系建设。自2019年7月施行《上海市生活垃圾管理条例》以来，上海市垃圾分类和资源化利用全过程处置水平整体提升，积极打造垃圾分类升级版。一方面，生活垃圾“三增一减”趋于稳定：另一方面，资源化处理能力稳步提升。 15. 根据材料一简要概括当前A市大力推进垃圾分类工作的必要性。 16. 其他各市在推进垃圾分类工作中的哪些做法值得A市借鉴，请简要概括。 17. 奶奶拿了一袋装有报纸、废电池的垃圾准备扔掉。你看见了，会怎样劝说奶奶？ 【答案】15. 要点一：垃圾分类回收具有社会、经济、生态三方面的效益：可节省资源、保护环境，减少污染，实现可持续发展，可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地消耗。要点二：我国垃圾分类的现状不容乐观：很多人的垃圾分类意识淡薄；许多市民对垃圾分类知识不够了解；分类规定不够统一不够完善；清洁工、相关管理部门工作还没有跟上；氛围还没有形成。 16. ①深圳：开展垃圾分类宣传教育，建设宣教阵地，让垃圾分类深入人心。②重庆：引导居民自觉垃圾分类，落实监督激励措施，织就垃圾分类监督网。③青岛：运用智能机器人技术，用科技赋能垃圾分类。 17. 奶奶，废电池是有害垃圾，会对人体健康和自然环境造成危害，不能直接扔进垃圾桶里，可以先把废报纸扔进可回收垃圾箱中，保护环境，从我们做起。 【解析】 【15题详解】 本题考查材料信息的提取和概括。 根据材料一第②段“目前，我国实行‘可持续发展’政策，分类回收垃圾是最好的处理方法，省资源又环保。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%。因此，进行垃圾分类收集，可以降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益”可知，当前A市大力推进垃圾分类工作的必要性在于垃圾分类回收具有显著的社会、经济、生态效益，通过分类回收，不仅可以节省大量资源，减少原材料的开采和加工成本，降低垃圾处理量和处理设备的投入，还可以有效减少环境污染，保护生态环境，促进社会的可持续发展。 同时，根据材料一第③段中的调查结果，我们可以看到当前A市垃圾分类工作的现状并不乐观。许多人缺乏垃圾分类的意识和知识，导致分类工作难以有效推进。此外，缺乏统一完善的分类规定和管理部门的不及时清理回收也是影响垃圾分类工作的重要原因。因此，A市急需大力推进垃圾分类工作，通过加强宣传教育、完善分类规定、加强监督管理等措施，提高市民的垃圾分类意识和参与度，推动垃圾分类工作的深入开展。 【16题详解】 本题考查材料信息的提取和概括。 （1）深圳的做法：深圳创新地开展了垃圾分类宣传教育“蒲公英计划”，这一计划通过抓实公众教育、建设宣教阵地、打造分类科普推广队伍等方式，使得垃圾分类的理念深入人心，这种宣传教育的方式不仅提高了市民的垃圾分类意识，还激发了他们参与垃圾分类的积极性。A市可以借鉴深圳的做法，加强垃圾分类的宣传教育，通过多样化的形式和渠道，让市民更加深入地了解垃圾分类的重要性和操作方法。 （2）重庆的做法：重庆在引导居民自觉进行垃圾分类的基础上，落实了一系列监督激励措施，如“桶边督导”、“敲门行动”、“积分激励”等。这些措施确保了垃圾分类工作的有效执行，形成了严密的监督网络。同时，重庆还采用了“人防+技防”的方式，进一步织就了垃圾分类监督网。A市可以学习重庆的经验，建立健全的垃圾分类监督激励机制，通过奖励和惩罚相结合的方式，提高市民参与垃圾分类的主动性和积极性。 （3）青岛的做法：青岛运用垃圾分类智能机器人技术，用科技赋能垃圾分类全过程。这种科技手段的应用不仅提高了垃圾分类的效率和准确性，还提升了市民对垃圾分类工作的兴趣。A市可以借鉴青岛的科技创新经验，在垃圾分类工作中引入先进的科技手段，如智能识别、大数据分析等，提高垃圾分类的智能化水平，为市民提供更加便捷、高效的垃圾分类服务。综上所述，深圳、重庆和青岛在推进垃圾分类工作中的做法各具特色，都值得A市借鉴。A市可以结合自身的实际情况，选择适合自身的做法进行推广和应用，以提高垃圾分类工作的质量和效率。 【17题详解】 本题考查口语交际。 题目设定了一个日常生活中的场景，即奶奶准备扔掉一袋混合了废电池和报纸的垃圾。这个场景涉及到了垃圾分类和环保意识的培养，是现代社会中一个非常实际且重要的话题，目标受众是奶奶，即一位可能年龄较大、对垃圾分类知识了解不多的家庭成员。因此，在劝说时，需要考虑到奶奶的接受能力和理解能力，采用简单明了、易于理解的语言。（1）开头：以亲切、尊敬的称呼开头，拉近与奶奶的距离。（2）中间部分：先明确指出问题所在(废电池是有害垃圾)，然后解释其危害性，并提出具体建议。（3）结尾：强调保护环境的重要性，并鼓励奶奶参与其中。 示例：奶奶，您这袋垃圾里有废电池，这个不能直接扔进垃圾桶。废电池是有害垃圾，它里面的重金属和其他有害物质会污染土壤和水源，还可能对人体健康造成危害。我们应该把它放进专门的有害垃圾回收箱里。另外，报纸是可以回收的，我们可以把它放进可回收垃圾箱，这样可以减少资源浪费，保护环境。保护环境是我们每个人的责任，从我们自己做起，就能为我们的地球做出一份贡献。奶奶，您觉得呢？ （四）文学类文本阅读（16分） 山谷微风 余华 ①二月下旬，我和家人离开寒冷的北京，来到冬季时气候宜人的三亚，住在朋友提供的阿那亚二期公寓里。 ②阿那亚坐落在吉阳区的山谷里，地势狭长，绵延而上。傍晚时分，我们坐在公寓的阳台上，沐浴微风，眺望远处层峦叠嶂的山势，辽阔壮观，心旷神怡。 ③心旷神怡不只是视觉的向往，还有微风徐徐吹来的惬意悠然。 ④七年前的冬季我们在三亚海棠湾住过一些日子，领略了什么是风急浪高。我们每天在海边的木栈道上行走，嚣张的海风吹得我一阵一阵的头痛，所以这次来三亚带上三顶帽子，心想当三顶帽子都被风吹走后，差不多是我们回北京的时候了。 ⑤我的想法当然错了，这里的微风彬彬有礼，会让我把三顶帽子安然如故带回北京。 ⑥阿那亚的山谷微风柔和清新，亲切友好，来到身上仿佛是不间断的问候。 ⑦我感受到了与公寓阳台上不一样的微风，阳台上的微风坦率直白，方向一致，扑面而来时毫不犹豫，西班牙餐厅里微风的方向并不总是一致，有些迟疑，有些暗示，有时候迎面而来，有时候在背后提醒，似乎要表达什么，又不知从何说起。 ⑧这是什么样的微风，我找不到准确的表述语句，只找到一连串的不是，不是杜甫“细草微风岸”的风，不是高骈“水晶帘动微风起”的风，冯延巳的“吹皱一池春水”是因为“风乍起”，过于突然，也不是，更不是“风萧萧兮易水寒”里的风，山谷微风不是壮志凌云之风，不会去送别荆轲，它知道自己普通微小，所以低调，其低调有点像我少年时期在炎热夏天里寻找的穿堂风。 ⑨那时候我们家搬到了海盐中学后面，不再与医院的太平间面对面了，我的午睡也从太平间凉爽窄小的水泥床转移到中学教学楼走廊通风的水泥地上。 ⑩海盐中学如今已是全新的建筑，但是这幢两层的旧式建筑完好保存下来，当时上下各是四个教室、一个教师办公室。 ⑪当时一层走廊的两端没有门，中间有大门，空荡荡的大门，我中学的四年只见过门框没见过门，这应该是穿堂风乐意光顾的原因。 ⑫暑假，我常在午饭后光着上身，穿着拖鞋，卷起自己床上的草席，扛在肩上，走过池塘，走进海盐中学那幢教学楼的走廊，从这头走到那头，既感受风向，也感受风力，然后选定一个和风习习的位置，铺开草席，席地而睡。 ⑬可是穿堂风是自由主义的风，一会儿从这边过来，一会儿从那边过来，有时候风吹不断，有时候突然没风，像是风扇遭遇停电。 ⑭我少年时期夏天的午睡因此充满了缺陷，经常是躺下后还没睡着就没风了，就得起身卷起草席去找下一个风点，确定那里的风还会吹一会儿，再躺下去，可是马上又没风了。 ⑮躺下，起身，再躺下，再起身，如此反复，睡意全无，这是穿堂风留给我的清晰记忆，在此后的日子里时常出现一下。 ⑯如今的穿堂风只剩下名字，它在炎热夏天里已经不受重视。 ⑰凉风习习不再是从自然界长途跋涉而来，而是人工凉风了，从私人和公共建筑里的制冷空调里出来，旋转扩散。 ⑱我童年时享受过人工凉风，准确的说法是手工凉风，那时候人们的家里没有电风扇，空调是闻所未闻，人们习惯在夏天的晚上坐在户外乘凉，人手一把蒲扇，一边给自己扇风一边与邻居聊天。 ⑲童年的我假装认真听他们说话，站在扇过来的风这边，搭上一阵子顺风，这个大人手累了放下蒲扇，我就走到另一个仍在扇风的大人旁边，继续假装听他们说话，继续搭顺风，他们笑的时候我也跟着笑，其实我根本听不懂他们说的话。 ⑳这里的山谷微风不是当年海盐中学教学楼里的穿堂风，这里白天的上坡风和晚上的下坡风持续不断，这是山谷狭长地势给予的礼物，因此我坐在西班牙餐厅长桌旁时，感受的不是微风的离去和到来，而是微风的细致和变化，还有微风的不可知，我开始了无边的遐想。 ㉑多少豪杰壮举，不论是壮士一去不复还，还是壮士凯旋归来，只要进入历史的长河就会无足轻重，维吉尔说：“一丝微风勉强把他们的名字吹入我们耳中。” 2024年4月9日 （摘编自莫言微信公众号） 18. 结合全文，补全表格内容。 风 三亚海棠湾的风 ①______ 公寓阳台上的风 ②_______ 人工凉风 手工凉风 特点 ③_______ 柔和清新，亲切友好 ④____ 自由主义，时有时无 机器制冷，旋转扩散 蒲扇扇风，童年趣味 19. 请从用词角度赏析下面的句子。 我的想法当然错了，这里的微风彬彬有礼，会让我把三顶帽子安然如故带回北京。 20. 第⑧段在全文中的作用？ 21. “如今的穿堂风只剩下名字，它在炎热夏天里已经不受重视。”结合上下文，谈谈你对这句话的理解。 22. 文章结尾处写道：“多少豪杰壮举，不论是壮士一去不复还，还是壮士凯旋归来，只要进入历史的长河就会无足轻重，维吉尔说：‘一丝微风勉强把他们的名字吹入我们耳中。’”结合生活实际，谈谈你的感悟。 【答案】18. ①. 阿那亚山谷微风 ②. 炎热夏天里的穿堂风 ③. 风急浪高，嚣张猛烈 ④. 坦率直白，方向一致 19. “彬彬有礼”本义指人文雅有礼貌的样子，这里运用拟人的修辞手法，将微风人格化，生动形象地写出微风温和轻柔的特点，表达作者内心的惬意悠然及对微风的喜爱之情。 20. 结构上，承上启下(过渡)；内容上，承接上文对山谷微风的描写，引出下文对童年时穿堂风的回忆，引用一连串诗句，写不同特点的风，表现作者对微风的独特感受，寄托着作者对童年生活的温馨回忆。 21. 现代科技飞速发展，炎热的夏天有机器制冷的人工凉风，人们已经不需要再依靠时有时无的穿堂风带来凉意；童年时期的穿堂风承载了作者儿时的美好回忆，作者怀念的不是那时吹过的风，而是这一辈子只有一次的儿时时光，风吹过还会再有来时，而人却没有再来一次少年时光的机会。 22. ①眼前的失败，挫折都将成为过去，我要做的就是积极乐观地面对。 ②眼前的成功，只是对过去努力的认可，我们也无需沾沾自喜，更要以平和的心态放眼未来。 ③生活中的苦与乐，都只是暂时的，我们需要做的就是坦然面对。 ④回忆承载了过去的美好，但生活的意义应该是把握当下。在这个纷繁复杂的世界里，我们应该学会去感受那些平凡而真实的瞬间，去珍惜那些与我们相伴的每一缕风。 【解析】 【18题详解】 本题考查内容理解和概括。 第①空：根据第⑥段“阿那亚的山谷微风柔和清新，亲切友好，来到身上仿佛是不间断的问候”，可知这里提到的风是“阿那亚的山谷微风”。 第②空：根据第⑬段“穿堂风是自由主义的风，一会儿从这边过来，一会儿从那边过来，有时候风吹不断，有时候突然没风”可知，这里提到的风是：炎热夏天里的穿堂风； 第③空：根据第④段“七年前的冬季我们在三亚海棠湾住过一些日子”“我们每天在海边的木栈道上行走，嚣张的海风吹得我一阵一阵的头痛”，可知三亚海棠湾的风特点是“风急浪高，嚣张猛烈”。 第④空：根据第⑦段“阳台上的微风坦率直白，方向一致，扑面而来时毫不犹豫”，可知公寓阳台上的风特点是“坦率直白，方向一致”。 【19题详解】 本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 这句话出自第⑤段。在文中，“彬彬有礼”是用来形容三亚阿那亚山谷的微风。这个词语原本用来形容人有礼貌、举止文雅，但在这里作者创造性地将其用于形容风，采用了拟人的修辞手法。通过“彬彬有礼”这个词，作者赋予了微风一种温和而有教养的特点，形象地描绘出微风轻拂、让人感觉舒适的景象。同时，这个词也反映出作者在体验到这种微风后内心的惬意和愉快，表达了作者对这种宜人微风的欣赏和喜爱。 【20题详解】 本题考查段落的作用。句段的作用不能脱离全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段不离篇”。 结构上，第⑧段在全文中起到了承上启下的作用。它上承第⑦段中对阿那亚山谷微风的描述，其中“我感受到了与公寓阳台上不一样的微风”是对前文内容的总结；同时，它开启下文第⑨段至第⑳段对童年时期穿堂风的回忆，使得文章从现实的山谷微风转向对过去的记忆，形成了内容的转折和延伸。 内容上，第⑧段引用了杜甫、高骈等人的诗句来描绘不同特点的风，通过这些诗句展现出作者对“什么样的微风”的思考，并通过否定句“都不是”强调阿那亚山谷微风的与众不同。这种独特的微风让作者想起了童年时期与穿堂风相关的生活经历，从而引出了对那段温馨记忆的叙述。同时，引用诗句也丰富了文章的文化内涵，增加了文学性，使读者感受到作者对微风的独特感受和对过往生活的情感寄托。 【21题详解】 本题考查语境含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解语境的表层含义和深层含义。 这句话出自第⑯段，表层含义是指随着时代的发展，人们生活中的通风方式发生了变化。在过去，人们依赖自然的穿堂风来降低室内温度，而如今，随着制冷空调技术的进步，人们可以轻易获得人工凉风，不再需要依赖自然的穿堂风，所以穿堂风在实际生活中已经不被重视，只剩下作为一个名称存在。 深层含义，这句话蕴含着作者对过去时光的怀念。穿堂风不仅是物理现象，还与作者的童年记忆紧密相连。在第⑰段至第⑳段中，作者回忆了小时候在海盐中学享受穿堂风的时光，那些夏日里的凉风、与邻居的互动、假装听大人们说话的情景，都是作者珍贵的回忆。作者感慨，尽管风还会吹过，但那些无忧无虑的童年时光却无法重来，表达了对逝去的纯真岁月的惋惜。 【22题详解】 本题考查内容理解和感悟。 第㉑段中“不论”一词强调了无论成功还是失败，最终都会被时间冲淡，暗示我们要珍惜当下，积极面对生活中的挑战，正如山谷的微风，无论微弱还是强烈，都给我们带来了瞬间的惬意。 根据第㉑段“一丝微风勉强把他们的名字吹入我们耳中”可知，这句引用暗示了生活中的英雄和壮举可能在历史的长河中留下微弱的痕迹，如同山谷微风将名字轻轻吹过。这提醒我们，不应过分追求名望，而应珍视生活中的每一刻平凡与美好。 文章结尾处的感慨与山谷微风的意象相呼应，揭示了人生中那些微小的瞬间，如山谷微风般短暂而真实，尽管在历史中可能显得微不足道，但它们构成了我们生活的全部，因此我们要把握当下，感恩生活中的每一缕风。作家余华通过描绘山谷微风，反映了生活中那些平凡而真实的瞬间，就如同穿堂风带来的凉爽，无法被替代。这提示我们，要用心去感受生活中的每一个小细节，体验那些看似微不足道却充满意义的时刻。 三、写作（60+3） 23. 写作 世界上没有永恒的东西，一切事物都在发展变化着：雨过天晴、花落花开、冬去春来……是自然发展中的变化；沧海桑田、由穷变富、旧貌新颜……是社会发展中的变化：反败为胜、化悲为喜、失而复得……是人生成长中的变化。 请以“变化”为题自选角度，写一篇文章。 要求：①感情真挚，不得抄袭和套作； ②文体自选，不少于600字； ③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 【答案】例文： 变化 走在两旁站满枫树的小路上，心是平静的；树枝上的枫叶还没有红，依旧散发着它那特有的绿色的甜美气息，让人陶醉、迷恋。微风吹拂着我的头发，我感到一切都那么自然、恬静。我喜欢这种轻松的氛围，想要永远在这种氛围里生长。但是这可能吗？陷入了深深的思索之中。 正在这时，一片微微发红的叶子进入我的眼中，闯入我平静的心，一股热血直冲入心房，让我感动的甚至快无法呼吸了。下意识地抬起手，用指尖轻轻触动了一下这万绿丛中的一点红，心里似乎又感觉到了一点什么。 我没有摘下它，它是这片绿色中的先知者，它最先尝试改变；这个改变预示着成熟、枯萎，同时也预示着开始。人生也是这样的，总要经历时间的变迁，境遇的变化，挫折和挑战接踵而至，只有早些明白这点，尝试着改变自己，我们就能适应这个更加广阔的世界。 我还不是一个成熟的人，还不那么懂得适应，总需要别人的关注和呵护。尽管这样，我仍然很渴望学习怎样一个人翱翔于蓝天，很想像大人那样用自己的肩膀挑起自己的一切；在成长的旅途中，我接收着每一个预示改变的信号，从中认真挑选出适合自己的，从“心”仔细地塑造自己；变化几乎每天都有，而且都是自然浮到脸上的，没有一丝虚伪和做作，我相信每星期、每个月、每年中的我都是不一样的；改变真的很好，只是在变之前要选好方向！ 想着想着，竟然笑了起来，发自内心的笑。 脚步重新开始前进，绿色的枫叶依然散发着它那特别的气味，不久的将来，它们就会品尝到变化的美丽滋味，真心祝愿它们能喜欢上变的感觉，并且越变越美丽。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意：“变化”的意思是事物被另外的事物取代。一切事物都是在不断地变化之中，变化是永恒的，不变是相对的。要写变化，就要有对比，这是一种规律性质的东西。要学会用发展变化的眼光去看世界（包括人、事、物、理各方面），在我们的生活中，“变”的结果可能有这样那样的不如意，但它比起思想僵化、固步自封、抱残守缺总是一种进步。“文章合为时而著”，写“变化”这一题目，要在思想上、意识上、精神上、风貌上表现出新时代气息，从内容到形式都要求进步，求发展，求创新。“变化”是一个较宽泛的题目，根据材料“雨过天晴、花落花开、冬去春来……是自然发展中的变化；沧海桑田、由穷变富、旧貌新颜……是社会发展中的变化：反败为胜、化悲为喜、失而复得……是人生成长中的变化”，结合生活经验，可写的东西有很多：可以写社会的变化，环境的变化，自身的变化，季节的变化，祖国的变化，校园和班级的变化，同学和亲人的变化，家庭的变化，家乡的变化，人与人之间的变化等等。参考立意：我变了；家乡的变化；与时俱进；因时而变；适时而变等等。 2.选材构思：此题目选材面非常宽泛也很容易写。而其中对自己的变化和家庭的以及亲人或者学校和班级的变化最容易上手。你可以写自己在健美操上面的变化；可以写自己和小时候相比的变化；可以写疫情之后人们在生活方式、学习方式、工作方式、思想观念、思维方式方面的变化等等。可以分别从以下三个角度来思考这一命题。①生活型思路：写一个人的变化，可以写由“好”变“坏”，也可以写由“坏”变“好”，要揭示出这种变化的“根源”，给读者有益的启发；或者从一个小的视角写社会生活的变化，可以写物质生活，也可以写精神生活，要能够把握社会生活发展变化的正确方向，做到观点正确，思想健康。②哲理型思路：客观环境变了，人的主观意识和行动却不能随之变化，故步自封，墨守成规，提醒人们适应客观环境的变化，不断地更新思想观念，推进事业的发展。写作时从哲学的角度切入，文章会显得深刻，富有思想的张力。③生活型思路大多是从纵向切入，如果换一种思路，从横向切入，从契诃夫的《变色龙》小说中获得启发，描写某人或一些人面对领导与群众，或面对地位有变化的同一个人的前后态度的变化，针砭世相，解剖人生。这种写法能避开常规，容易写出较强的思想性和艺术性。写作时，如写成记叙文，应讲述与“变化”有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如变化是生活的常态，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初二学科素养体验 语文学科 一、积累运用（31分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 青春是什么？ 青春是一首亘（ ）古不变的歌，是种在心中的信念，是带着赤子的骄傲驰chěng（ ）的勇气。青春也是阳光积极的状态，是磅bó（ ）的气势，是历经困难依然 的精神风貌。 （1）给加点字注音。 亘（ ）古 （2）根据拼音写汉字。 驰chěng（ ） 磅bó（ ） （3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（ ） A. 殚精竭虑 B. 不言而喻 C. 不折不挠 D. 以身作则 2. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①另一方面，各类互联网媒体要承担起文化引导和审美引导责任 ②帮助年轻人走出“词穷”困境，需要从改善互联网语言环境开始 ③比如打造高品质的语文学习社交软件、节目等 ④一方面，要加强网络内容的精品化建设，追求语言文字的准确和丰富 ⑤另外，学校及家庭要提高对青少年人文经典诵读的重视程度 A. ④①②③⑤ B. ②④①③⑤ C. ④①③⑤② D. ②④③⑤① 3. 下列句子中没有语病的一句是（ ） A. 我们要发掘中华优秀传统文化的当代价值，展现其永久魅力。 B. 这部电影之所以能广受欢迎的原因是融入了特有的爱国情怀。 C. 能否持之以恒地学习到最后，是他取得今年中考胜利关键。 D. 在激烈的竞争中，我们所缺乏的应该是勇气不足和谋略不当。 4. 以下对文学作品内容理解不完全正确的一项是（ ） A. 美国生态学家利奥波德，采用拟人手法描写大雁，保护野生动物，珍爱野生动物，就是全文的主旨。 B. 《〈庄子〉二则》选自《庄子集释》，庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。 C. 不同类型演讲词特点各异。《最后一次讲演》是即兴演讲，有极强的现实性，语言慷慨激昂，情感爱憎分明；《应有格物致知精神》是庄重场合的正式演讲，知识性、逻辑性强。 D. 诗文中蕴含着古人情怀。《石壕吏》是唐代诗人杜甫创作的一首抒情诗。这首诗讲述了石壕吏乘夜捉人的故事，直接表露了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀。 5. 默写。 （1）______，在河之洲。（《关雎》） （2）气蒸云梦泽，______。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （3）______，讲信修睦。（《大道之行也》） （4）夜久语声绝，______。（杜甫《石壕吏》） （5）浮云游子意，______。（李白《送友人》） （6）______，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （7）谁见幽人独往来，______。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （8）《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人、至死不悔的决心的两句是：______，______！ 6. 根据要求完成下列小题。 （1）在“古诗苑漫步”活动中，同学们交流了读诗心得。下面第一句是小华的阅读感言。请你也续写两句，谈谈自己的读诗感受。 品读古诗词，我赞叹杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的理想抱负； 品读古诗词，我____________________________________________； 品读古诗词，我____________________________________________。 （2）班级准备编辑一本诗集，主题为“古诗中的传统节日”。请你选出符合诗集主题的诗句，并按照节日的先后顺序补全填空。 A.但愿人长久，千里共婵娟。     B.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C．碧艾香蒲处处忙……细缠五色臂丝长。 D。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 E.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。  F.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 B→ →A→ （3）小勇认为古诗与我们现代生活脱节，已没必要学习。请你对小勇的观点进行反驳。要求观点明确，有理有据，字数在60字以内。 二、阅读理解（56分） （一）名著阅读（12分） 7. 下列关于《钢铁是怎样炼成的》一书的表述，有错误的一项是（　　） A. 保尔四次“死里逃生”，表现出他顽强的生命力，钢铁般的坚强意志。其中第二次是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤并得了伤寒。 B. “这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”这句话是朱赫来到修铁路的工地视察时说的。保尔也是在他影响下逐步走上革命道路的。 C. 可以说，在保尔·柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志以及顽强奋斗的高贵品质。 D. 这部长篇小说告诉人们：一个人只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 8. 阅读下列选段，回答问题。 这是她最喜欢的地方。在这离车站一俄里的地方，在旧采石场的荒芜的洼地里，有几个泉源往外喷水，现在汇成了三个活水湖。她听到下面湖边那里有拍水的声音。她抬起头来，用手拨开树枝，探身往下看：一个晒得发黑的弯着身子的人正在用力从岸边往湖心游去。她只能看见这个游泳者的浅黑色的脊梁和乌黑的头发。他像只海象一样用各种各样的姿势游泳。由于强烈的阳光，他眯着眼睛，伸开两臂平放着，身子微微弯曲，静静地躺在水面上。 她放开树枝，自己觉得好笑，她想着：“这样太不雅观了。”于是，她又开始读她的书。 （1）选文中的她指谁______，这部作品的作者是______。 （2）名著中这一部分美好纯真的感情，最终为什么以分手而告终？请简要说说。 9. 长篇小说《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金，经历诸多磨炼后最终成长为一名钢铁战士。请你根据这本书的内容，完成下列各题。 （1）保尔·柯察金的成长与革命者朱赫来有着重要的关系，请按照先后顺序，给下面的小说情节重新排序。 ①保尔突然扑向押送朱赫来的匪兵。朱赫来趁机跳过去，挥拳将匪兵打到壕沟里。 ②朱赫来听保尔一家讲述各种事情，珍视保尔的反抗精神，引导他领悟革命道理。 ③视察工作的朱赫来，看见保尔灌满雪的套鞋，十分关心，想要送保尔一双靴子。 ④保尔在街上看到省肃反委员会签名的布告，签名的人正是朱赫来。他非常高兴。 排序： （2）成长路上，革命导师的引领很重要，自我要求更重要。在创作中篇小说《暴风雨所诞生的》过程中，保尔就表现出很高的自我要求。请结合他在创作过程中的一个具体情节，说说你对这一人物形象的认识。 （二）（4分） 10. 阅读下面古诗，完成小题 桃花溪 唐　张旭 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。 桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。 （1）“隐隐飞桥隔野烟”描绘了一幅怎样的画面？ （2）诗句“桃花尽日随流水，洞在清溪何处边”运用了什么典故？传达出诗人怎样的情感？ （三）（14分） 阅读下面文言文选段，回答问题 范雎至秦，王庭迎，调范雎曰：“寡人宜以身受令久矣今义渠之事已寡人乃得以身受命。”敬执宾主之礼，范雎辞让。秦王屏左右，跪而请曰：“先生何以幸教寡人？”范雎曰：“唯唯。”有间，秦王复请，范雎曰：“唯唯。”若是者三。 秦王跽①曰：“先生不幸教寡人乎？”范雎谢曰：“非敢然也。今臣，羁旅之臣也，交疏于王，愿以陈臣之陋忠，而未知王心也，所以王三问而不对者是也。”曰：“夫秦国僻远，寡人愚不肖，得受命于先生，此天所以幸先王而不弃其孤也。事无大小，愿先生悉以教寡人也。”范雎再拜，秦王亦再拜。 雎曰：“大王越韩、魏而攻强齐，非计也。王不如远交而近攻，得寸则王之寸，得尺亦王之尺也。今舍此而远攻，不亦谬乎？秦之有韩，若木之有蠧②，人之病心腹。天下有变，为秦害者莫大于韩，王不如收韩，韩听而霸事可成也。”王曰：“善”。 （选自《战国策·秦策三》，有删改） [注]①跽（jì）：长跪。②蠧（dù）：蛀虫。 11. 解释下列各句中的加点词语。 （1）秦王屏左右（ ） （2）范雎谢曰（ ） （3）愿先生悉以教寡人也（ ） （4）不亦谬乎（ ） 12. 用“/”给下面句子断句，限断两处。 寡人宜以身受令久矣今义渠之事已寡人乃得以身受命 13. 翻译下面句子。 （1）雎曰：大王越韩、魏而攻强齐，非计也。 （2）秦之有韩，若木之有蠧，人之病心腹。 14. 请结合文本内容具体分析文中的秦王形象。 （三）非文学作品阅读。（10分） ［材料一］ ①我国的生活垃圾一般分三大类：厨余垃圾，是指日常生活中产生的废弃蔬菜瓜果、腐肉等食物残余；可回收物，是指生活中产生的未污染的适宜回收的废弃物，包括废纸、废塑料、废弃电子产品等；有害垃圾，是指对人体健康或自然环境造成危害的生活垃圾，包括废电池、废药品等。 ②目前，我国实行“可持续发展”政策，分类回收垃圾是最好的处理方法，省资源又环保。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%。因此，进行垃圾分类收集，可以降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。 ③然而，目前垃圾处理大多还采用传统的堆放填埋方式，占用大量的土地，并且严重污染环境。据测算，A市年产垃圾量以5%—10%的速度逐年递增，垃圾处理形势不容乐观、垃圾分类工作也一直难以有效推进。为此，有人进行了专门的调查： 调查1：您对垃圾分类工作不满意的原因是什么？【多选题】 选项 小计 比例 A．市民意识薄弱，随地乱扔垃圾 73 81.1% B．没有统一且完善的分类规定 67 74.44% C．管理部门未及时清理回收垃圾 57 63.33% D．可回收重复利用物品被随意丢弃 58 64.44% 调查2：您认为妨碍您分类投放垃圾的原因是什么？【多选题】 选项 小计 比例 A．不知道怎样区分各类垃圾 27 47.37% B．知道分类标准，但认为管理部门不会执行 26 45.61% C．知道分类标准，但分类投放太麻烦 20 35.06% D．知道分类标准，但别人不分类扔，自己也没必要分类扔 11 19.3% ［材料二］ ①深圳市创新开展垃圾分类宣传教育“蒲公英计划”，让垃圾分类深入人心。通过抓实公众教育、建设宣教阵地、打造分类科普推广队伍等，让垃圾分类理念像蒲公英的种子一样不断传播扩散，带动每个人成为垃圾分类的倡导者和行动者。目前，作为“蒲公英计划”的硬件基础，深圳已建成垃圾分类科普场馆27个。 ②重庆市在引导居民自觉进行垃圾分类的基础上，一方面落实好“桶边督导”“敲门行动”“积分激励”等监督激励措施，另一方面采取“人防+技防”，共同织就垃圾分类监督网，对相关违法违规行为，发现一起、查处一起、曝光一起。 ③青岛市运用垃圾分类智能机器人技术，用科技赋能垃圾分类全过程。首次尝试运用垃圾分类智能机器人“小睿”，可24小时抓拍乱丢垃圾、破坏环境等问题。此外，智能垃圾桶也很受欢迎，桶内装有摄像头，能精准识别垃圾种类，一旦有人分类错误，物业人员会对居民开展分类指导。 ④上海市率先对垃圾分类进行立法，全力推进生活垃圾全程分灵体系建设。自2019年7月施行《上海市生活垃圾管理条例》以来，上海市垃圾分类和资源化利用全过程处置水平整体提升，积极打造垃圾分类升级版。一方面，生活垃圾“三增一减”趋于稳定：另一方面，资源化处理能力稳步提升。 15. 根据材料一简要概括当前A市大力推进垃圾分类工作的必要性。 16. 其他各市在推进垃圾分类工作中的哪些做法值得A市借鉴，请简要概括。 17. 奶奶拿了一袋装有报纸、废电池的垃圾准备扔掉。你看见了，会怎样劝说奶奶？ （四）文学类文本阅读（16分） 山谷微风 余华 ①二月下旬，我和家人离开寒冷的北京，来到冬季时气候宜人的三亚，住在朋友提供的阿那亚二期公寓里。 ②阿那亚坐落在吉阳区的山谷里，地势狭长，绵延而上。傍晚时分，我们坐在公寓的阳台上，沐浴微风，眺望远处层峦叠嶂的山势，辽阔壮观，心旷神怡。 ③心旷神怡不只是视觉的向往，还有微风徐徐吹来的惬意悠然。 ④七年前的冬季我们在三亚海棠湾住过一些日子，领略了什么是风急浪高。我们每天在海边的木栈道上行走，嚣张的海风吹得我一阵一阵的头痛，所以这次来三亚带上三顶帽子，心想当三顶帽子都被风吹走后，差不多是我们回北京的时候了。 ⑤我的想法当然错了，这里的微风彬彬有礼，会让我把三顶帽子安然如故带回北京。 ⑥阿那亚的山谷微风柔和清新，亲切友好，来到身上仿佛是不间断的问候。 ⑦我感受到了与公寓阳台上不一样的微风，阳台上的微风坦率直白，方向一致，扑面而来时毫不犹豫，西班牙餐厅里微风的方向并不总是一致，有些迟疑，有些暗示，有时候迎面而来，有时候在背后提醒，似乎要表达什么，又不知从何说起。 ⑧这是什么样的微风，我找不到准确的表述语句，只找到一连串的不是，不是杜甫“细草微风岸”的风，不是高骈“水晶帘动微风起”的风，冯延巳的“吹皱一池春水”是因为“风乍起”，过于突然，也不是，更不是“风萧萧兮易水寒”里的风，山谷微风不是壮志凌云之风，不会去送别荆轲，它知道自己普通微小，所以低调，其低调有点像我少年时期在炎热夏天里寻找的穿堂风。 ⑨那时候我们家搬到了海盐中学后面，不再与医院的太平间面对面了，我的午睡也从太平间凉爽窄小的水泥床转移到中学教学楼走廊通风的水泥地上。 ⑩海盐中学如今已是全新的建筑，但是这幢两层的旧式建筑完好保存下来，当时上下各是四个教室、一个教师办公室。 ⑪当时一层走廊的两端没有门，中间有大门，空荡荡的大门，我中学的四年只见过门框没见过门，这应该是穿堂风乐意光顾的原因。 ⑫暑假，我常在午饭后光着上身，穿着拖鞋，卷起自己床上的草席，扛在肩上，走过池塘，走进海盐中学那幢教学楼的走廊，从这头走到那头，既感受风向，也感受风力，然后选定一个和风习习的位置，铺开草席，席地而睡。 ⑬可是穿堂风是自由主义的风，一会儿从这边过来，一会儿从那边过来，有时候风吹不断，有时候突然没风，像是风扇遭遇停电。 ⑭我少年时期夏天的午睡因此充满了缺陷，经常是躺下后还没睡着就没风了，就得起身卷起草席去找下一个风点，确定那里的风还会吹一会儿，再躺下去，可是马上又没风了。 ⑮躺下，起身，再躺下，再起身，如此反复，睡意全无，这是穿堂风留给我的清晰记忆，在此后的日子里时常出现一下。 ⑯如今的穿堂风只剩下名字，它在炎热夏天里已经不受重视。 ⑰凉风习习不再是从自然界长途跋涉而来，而是人工凉风了，从私人和公共建筑里的制冷空调里出来，旋转扩散。 ⑱我童年时享受过人工凉风，准确的说法是手工凉风，那时候人们的家里没有电风扇，空调是闻所未闻，人们习惯在夏天的晚上坐在户外乘凉，人手一把蒲扇，一边给自己扇风一边与邻居聊天。 ⑲童年的我假装认真听他们说话，站在扇过来的风这边，搭上一阵子顺风，这个大人手累了放下蒲扇，我就走到另一个仍在扇风的大人旁边，继续假装听他们说话，继续搭顺风，他们笑的时候我也跟着笑，其实我根本听不懂他们说的话。 ⑳这里的山谷微风不是当年海盐中学教学楼里的穿堂风，这里白天的上坡风和晚上的下坡风持续不断，这是山谷狭长地势给予的礼物，因此我坐在西班牙餐厅长桌旁时，感受的不是微风的离去和到来，而是微风的细致和变化，还有微风的不可知，我开始了无边的遐想。 ㉑多少豪杰壮举，不论是壮士一去不复还，还是壮士凯旋归来，只要进入历史的长河就会无足轻重，维吉尔说：“一丝微风勉强把他们的名字吹入我们耳中。” 2024年4月9日 （摘编自莫言微信公众号） 18. 结合全文，补全表格内容。 风 三亚海棠湾的风 ①______ 公寓阳台上的风 ②_______ 人工凉风 手工凉风 特点 ③_______ 柔和清新，亲切友好 ④____ 自由主义，时有时无 机器制冷，旋转扩散 蒲扇扇风，童年趣味 19. 请从用词角度赏析下面的句子。 我的想法当然错了，这里的微风彬彬有礼，会让我把三顶帽子安然如故带回北京。 20. 第⑧段在全文中的作用？ 21. “如今的穿堂风只剩下名字，它在炎热夏天里已经不受重视。”结合上下文，谈谈你对这句话的理解。 22. 文章结尾处写道：“多少豪杰壮举，不论是壮士一去不复还，还是壮士凯旋归来，只要进入历史的长河就会无足轻重，维吉尔说：‘一丝微风勉强把他们的名字吹入我们耳中。’”结合生活实际，谈谈你的感悟。 三、写作（60+3） 23. 写作 世界上没有永恒的东西，一切事物都在发展变化着：雨过天晴、花落花开、冬去春来……是自然发展中的变化；沧海桑田、由穷变富、旧貌新颜……是社会发展中的变化：反败为胜、化悲为喜、失而复得……是人生成长中的变化。 请以“变化”为题自选角度，写一篇文章。 要求：①感情真挚，不得抄袭和套作； ②文体自选，不少于600字； ③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$