精品解析：广东省汕头市潮南区陈店镇2023-2024学年八年级6月月考语文试题

2023～2024学年度第二学期八年级语文科单元练习卷（四） （内容：第6单元） 班级____姓名______座号______ 一、积累运用 1. 根据课文默写古诗文。 （1）___________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （2）《马说》中食马者“不知马”具体表现是：_______，_______，________。 （3）杜甫《石壕吏》中，既暗示老妇已被抓走，又和开头“暮投石壕村，有吏夜捉人”遥相呼应的句子是______，______。 （4）文人本有济世志，沉浮不改忧民情。杜甫心怀百姓，“_________，______”（《茅屋为秋风所破歌》）表达了作者心中的崇高理想；白居易同情人民，“_______，______”（《卖炭翁》）写出了卖炭翁的艰难处境和矛盾的内心活动。 2. 阅读下面的唐诗，请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”字或“望”字。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 3. 结合语境，给句中的拼音加上汉字。 （1）但是面临着需要主意的研究工作时，就常常bù zhī suǒ cuò（ ）了。 （2）自信与它的姊妹平和总是携手并进、xiāng fǔ xiāng chéng（ ）。 （3）看到了吗？如我所说吧——我可是míng fù qí shí（ ）的车夫之王呐。 4. 请你斟酌修改下面这篇演讲稿中的语段： A.今天的我们生活在和平幸福的一个年代。因此我们拥有最美丽的青春。但纷至沓来的信息让我们的心情变得浮躁，“佛系”文化又时时成为我们前行的羁绊。可是我们知道，即使前路漫漫、荆棘丛生，我们也不能失去上下探求、披荆斩棘的信心与勇气，因为这风云变幻的时代，赋予我们更大的责任。我们不仅要缅怀先辈为我们积攒的丰厚的历史经验，B。我们更要站在文化的高峰上展望祖国未来的发展。修建一个像桃花源般美丽宁静、和谐富足的生活环境。我们青年人是国家力量所在，希望所在。C。因此我们要把个人的梦想与国家的前途紧紧地结合在一起，肩负起国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。挺起时代脊梁。D。在新时代潮流的推动下，让我们有了不断完善自我、成就自我的力量，我们将志存高远，脚踏实地，书写崭新的历史篇章！ （1）文段中加点词使用不恰当的选项是（ ） A. 纷至沓来 B. 羁绊 C. 风云变幻 D. 缅怀 （2）下列对文段画线句修改不正确的一项是（ ） A. 今天的我们生活在和平幸福的一个年代，因此我们拥有最美丽的青春。（将“一个”调整到“和平幸福的”前面） B. 我们更要站在文化的高峰上展望祖国未来的发展，修建一个像桃花源般和平宁静、和谐富足的生活环境。”（“修建”改成“营造”） C. 我们要把个人的梦想与国家的前途紧紧地结合在一起，肩负起国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐，挺起时代脊梁。（将“国家富强”“民族复兴”互换位置） D. 在新时代潮流的推动下，让我们有了不断完善自我、成就自我的力量，我们将志存高远，脚踏实地，书写崭新的历史篇章！（删掉“让”） 5. 把下面文段的内容要点补充完整。（不超过15字） 2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中指出，要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念，大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德，大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励向上向善的思想文化内容。 《意见》指出：________________ 6. 和谐是当今社会的主旋律。综合下列几则材料，联系社会实际，你一定会有一些感想，请将你的结论简要表述出来。 （1）四海之内，皆兄弟也。（《论语》） （2）大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。（《礼记》） （3）土地平旷，屋舍俨然……黄发垂髫，并怡然自乐。（《桃花源记》） 7. 阅读《钢铁是怎样炼成的》，完成阅读记录卡。 阅读策略 内容摘抄 阅读思考 关注人物和情节 摘抄一】 他双手抱着头，陷入了沉思。他的一生，从童年到现在，一幕幕地在眼前闪过。他这二十四年，过得好还是不好呢？他一年又一年地回忆着，像一个铁面无私的法官似的细细审查自己的生活。最后，他非常满意地认为，他这一生过得还不错。当然也犯过不少错误，有时由于糊涂，有时由于年轻，然而多半则是由于无知。最主要的是，在如火如荼的战斗岁月里，他没有睡大觉；在争夺政权的激烈斗争中，他找到了自己的岗位；在鲜红的革命旗帜上，也有他的几滴鲜血。 （1）文段中的“他”是______（人名），他在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成为______。 关注感悟 【摘抄二】 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” （2）人应该怎样度过自己的一生？结合这部著作谈谈你得到的人生启示。 二、阅读 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 【乙】 挟①太山以超北海，语②人曰：“我不能。”是诚不能也。为长者折枝③，语人曰：“我不能。”是不为也，非不能也。故王之不王④，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。 【注释】①挟：（用胳膊）挟着。②语（yù）：告诉。③折枝：按摩肢体。④王（wàng）：统一天下。 8. 解释下列加点词在句子中的意思。 （1）不独亲其亲（ ） （2）男有分，女有归（ ） （3）盗窃乱贼而不作（ ） （4）货恶其弃于地也（ ） 9. 下列句子中加点词的意思不相同的一组是（ ） A. 大道之行也/王之不王 B. 是谓大同/知之为知之，不知为不知，是智也 C. 为长者折枝/通计一舟，为人五 D. 故人不独亲其亲/故王之不王 10. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）选贤与能，讲信修睦。 （2）不为也，非不能也。 11. 请在【乙】文中摘录出与“人不独亲其亲，不独子其子”这句话意思相同的一句。 12. （1）【甲】文提出“大道之行”的目的是实现______的理想社会。 （2）孟子提出“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”这一主张的真正目的是______。（用【乙】文的语句回答） 《壶口瀑布》（节选） ①第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个旋涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 ②黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕，……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？ ③看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。 ④黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 13. 下列有关材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者在枯水期来到壶口瀑布，用定点换景的写法，采用了不同的观察角度，写出了不同的景物特征。 B. 作者用当地人关于野猪掉进漩涡毛被拔光的话，正面衬托一个个漩涡之迅疾、力量之大，令人胆寒。 C. “黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前”运用拟人的修辞，表达作者对黄河个性的看法。 D. “先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎”，连用五个跌字，展现出壶口瀑布的动态美。 14. 从修辞的角度，赏析第②自然段画横线句子的妙处。 当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。 15. 纵观全文，文章绝大部分是围绕着水来写的，而选文第③自然段却写脚下的石头，请问这样写有什么作用？作者由壶口瀑布联想到什么？文章结尾处蕴含作者怎样的情感？ 16. 阅读下面文章，完成问题。 一粒米的旅行 王太生 ①这注定是一条年复一年的经典线路，关于一粒米的旅行。 ②五月，若隐若现的布谷声中，秧苗出落得青翠欲滴。农人挑着箩筐，担子跌落着亮晶晶的水滴。秧苗端坐在农人晃悠悠的箩筐上，一路挤闪路边的野草，以一个季节成人礼的方式，走向天光云影的秧田。 ③一粒米就这样开始旅行。它一出门，就迎面遭遇一场兜头雨。一场雨在天地间泼泼地下着，秧田翻着气泡，秧苗在雨中，舒展腰肢，歪着小脑袋，咧着嘴，尽情吮吸。秧田需要汩汩的水，小河的水，沿着水渠哗哗流淌。这时候，有一尾鱼，“泼剌”一声，游入秧田。 ④一粒米在旅途上，雨热同期。高温在秧棵间恣肆蔓延。只有这样氤氲的高温，一粒米才开始抽穗。三伏天，农人在水田劳作的姿势，是逆光中的一幅剪影，勾画在以秧田为背景的天空。那些秧苗在咕噜咕噜地喝水，农人在拔草的间隙，坐在树荫下，也咕嘟咕嘟地喝水。随身携带的水壶里，有一层厚厚的水垢。 ⑤田埂上，迎面走来的水牛，一对大眼睛怯生生的。农人谚语：鸩眼看人时小，牛眼看人时大。牛的双眸，闪烁的是对土地的敬畏。 ⑥一粒米邂逅爱情。这时候，稻田里有蛙鼓虫鸣。感情越炽热，温度越高，一粒米在稻壳紧紧包裹的子宫内灌浆发育、灌浆中的一粒米，阳光下，放在掌心，用手轻轻一搓，是迸裂的、嫩嫩的、青中带玉的包浆。不远处，邻家女孩儿，坐在树下，静静地读着书。 ⑦湿热相伴，汗水同行。宋代诗人戴复古在《大热》中描述，“天地一大窑，阳炭烹六月。万物此陶镕，人何怨炎热。君看百谷秋，亦处暑中结。田水沸如汤，背汗湿如泼”。天太热了！整个世界就像一个大瓷窑，在酷暑的六月燃烧。何必埋怨天热呢，你看秋天的硕果，其实是在这炎热的夏天孕育。在这样的天气耕耘，田里热得可怕，稻田的水，滚烫、滚烫，像是沸腾了一般，农夫背上的汗，如同被泼了一盆水上去，湿漉漉的…… ⑧等到暑热消去，凉风起，农人额头汗珠渐渐风干，秋天到了，梦中稻田，逐渐干涸，大地一片金黄。一粒米，等待收割。就这样，一粒米在时光的旅行中，戛然而止。 ⑨告别了稻田，一粒米，脱去薄薄的稻壳，变成晶莹的一粒，又开始了它的另一种旅行，从乡村注入城市。 ⑩那时候，父亲在粮店上班。一袋袋的米包垒成粮垛，高高的。我躺在粮垛上，一堆米在身下，有秩序地缓缓游动。趴在粮垛上玩耍的日子，我曾看到装满无数粒米的麻包，上面盖了章，有的还标有印记。有一只麻包，上面写着“新河大队张”。我猜想，这一定是卖这一包米的那个农民留下的，他舍不得经历了一苦夏所收获的这一包米？抑或是让淘米做饭的城里人，晓得这一包米，是乡下一个姓张的人种的？彼此之间，有种缘分。 ⑪儿时餐桌上，我经常将一碗饭吃剩一半。外婆见状，不时提醒说，一粒米，七斤四两水。浪费粮食，响雷打头。我吓得赶紧扒拉干净，故意发出响声，碗底照见人影。 ⑫一粒米之旅是一个苦夏之旅，暴雨雷电，等待忍耐，孕育蜕变，都是一个辗转之旅，舟车相继，每个环节都串联起来好多人。 ⑬一粒米，喂养了乡村和城市。 （选自2022年5月5日《长江日报》，有删改） （1）文章题为“一粒米的旅行”，请你根据文段内容把这粒米的旅程补充完整。 ①_____；大雨浇灌；②_____；发育灌浆；③_____；④_____。 （2）请选择合适的角度赏析句子。 ①一场雨在天地间泼泼地下着，秧田翻着气泡，秧苗在雨中，舒展腰肢，歪着小脑袋，咧着嘴，尽情吮吸。 ②我吓得赶紧扒拉干净，故意发出响声，碗底照见人影。 （3）下列诗句与第⑦段宋代诗人戴复古《大热》诗画线处描绘的语境不符合的一项是（ ） A. 足蒸暑土气，背灼炎天光。 B. 万片鳞鳞若火龙，日车不动汗珠融。 C. 燥者欲出火，液者欲流膏。 D. 火云满山凝未开，飞鸟千里不敢来。 （4）本文以“一粒米的旅行”为标题，请从“米”的角度谈谈它在“旅行”中的感悟，并说说标题的妙处。 三、作文 17. 阅读下面文字，按要求作文。 亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……一幕幕组成了我们的生活。 请在“那一幕，如此 ”的横线上填一个恰当的词语，构成你的作文题目，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整；②叙述有条理，语句通顺，写出真情实感；③文体不限（诗歌除外），字数500字以上；④文中不得出现真实校名与姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023～2024学年度第二学期八年级语文科单元练习卷（四） （内容：第6单元） 班级____姓名______座号______ 一、积累运用 1. 根据课文默写古诗文。 （1）___________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （2）《马说》中食马者“不知马”的具体表现是：_______，_______，________。 （3）杜甫《石壕吏》中，既暗示老妇已被抓走，又和开头“暮投石壕村，有吏夜捉人”遥相呼应的句子是______，______。 （4）文人本有济世志，沉浮不改忧民情。杜甫心怀百姓，“_________，______”（《茅屋为秋风所破歌》）表达了作者心中的崇高理想；白居易同情人民，“_______，______”（《卖炭翁》）写出了卖炭翁的艰难处境和矛盾的内心活动。 【答案】 ①. 零落成泥碾作尘 ②. 策之不以其道 ③. 食之不能尽其材 ④. 鸣之而不能通其意 ⑤. 天明登前途 ⑥. 独与老翁别 ⑦. 安得广厦千万间 ⑧. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑨. 可怜身上衣正单 ⑩. 心忧炭贱愿天寒 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵，注意：零、碾、道、通、厦、颜、贱。 2. 阅读下面的唐诗，请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”字或“望”字。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 【答案】“辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。或：“望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。 【解析】 【详解】本题考查对诗歌关键字词的赏析能力。解答时，结合关键词所在诗句及上下句进行分析即可。 城阙辅三秦，风烟望五津：古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙。风烟滚滚，望不到蜀州岷江的五津。 首句写送别之地长安被辽阔的三秦地区所“辅”，运用拟人手法表现了长安的重重保障，突出了雄浑阔大的气势。第二句点出友人“之任”的处所——风烟迷蒙的蜀地。诗人巧用一个“望”字，将秦蜀二地联系起来，好似诗人站在三秦护卫下的长安，遥望千里之外的蜀地，这就暗寓了惜别的情意。“望”字不仅拓宽了诗的意境，使读者的视野一下子铺开，而且在心理上拉近了两地的距离，使人感觉到既然“五津”可望，那就不必为离别而忧伤。这一开笔创造出雄浑壮阔的气象，使人有一种天空寥廓、意境高远的感受，为全诗锁定了豪壮的感情基调，而且以在京城远望蜀地，表现了与友人的惜别之意。可据此作答。 3. 结合语境，给句中的拼音加上汉字。 （1）但是面临着需要主意的研究工作时，就常常bù zhī suǒ cuò（ ）了。 （2）自信与它的姊妹平和总是携手并进、xiāng fǔ xiāng chéng（ ）。 （3）看到了吗？如我所说吧——我可是míng fù qí shí（ ）的车夫之王呐。 【答案】 ①. 不知所措 ②. 相辅相成 ③. 名副其实 【解析】 【详解】本题考查字形。 bù zhī suǒ cuò——不知所措，意思是不知道该怎么办才好。 xiāng fǔ xiāng chéng——相辅相成，意思是指两件事物互相配合，互相补充。 míng fù qí shí——名副其实，意思是名称、名声与实际相符。 4. 请你斟酌修改下面这篇演讲稿中的语段： A.今天的我们生活在和平幸福的一个年代。因此我们拥有最美丽的青春。但纷至沓来的信息让我们的心情变得浮躁，“佛系”文化又时时成为我们前行的羁绊。可是我们知道，即使前路漫漫、荆棘丛生，我们也不能失去上下探求、披荆斩棘的信心与勇气，因为这风云变幻的时代，赋予我们更大的责任。我们不仅要缅怀先辈为我们积攒的丰厚的历史经验，B。我们更要站在文化的高峰上展望祖国未来的发展。修建一个像桃花源般美丽宁静、和谐富足的生活环境。我们青年人是国家力量所在，希望所在。C。因此我们要把个人的梦想与国家的前途紧紧地结合在一起，肩负起国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。挺起时代脊梁。D。在新时代潮流的推动下，让我们有了不断完善自我、成就自我的力量，我们将志存高远，脚踏实地，书写崭新的历史篇章！ （1）文段中加点词使用不恰当的选项是（ ） A. 纷至沓来 B. 羁绊 C. 风云变幻 D. 缅怀 （2）下列对文段画线句修改不正确的一项是（ ） A. 今天的我们生活在和平幸福的一个年代，因此我们拥有最美丽的青春。（将“一个”调整到“和平幸福的”前面） B. 我们更要站在文化的高峰上展望祖国未来的发展，修建一个像桃花源般和平宁静、和谐富足的生活环境。”（“修建”改成“营造”） C. 我们要把个人的梦想与国家的前途紧紧地结合在一起，肩负起国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐，挺起时代脊梁。（将“国家富强”“民族复兴”互换位置） D. 在新时代潮流的推动下，让我们有了不断完善自我、成就自我的力量，我们将志存高远，脚踏实地，书写崭新的历史篇章！（删掉“让”） 【答案】（1）D （2）C 【解析】 【小问1详解】 A.纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。使用正确； B.羁绊：束缚；被缠住不能脱身。使用正确； C.风云变幻：像风云那 样变化不定。比喻变幻动荡的局势，也比喻事物复杂、变化迅速。使用正确； D.缅怀：追念；追想。与后面“历史经验”搭配不当； 故选D。 【小问2详解】 C．“肩负起国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐”成分残缺，应在“和谐”后面加“的重任”。 故选C。 5. 把下面文段的内容要点补充完整。（不超过15字） 2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中指出，要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念，大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德，大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励向上向善的思想文化内容。 《意见》指出：________________ 【答案】示例：要大力弘扬中华优秀传统文化。（要大力弘扬的“核心思想理念”“中华传统美德”“思想文化内容”都属于《意见》所包含的关键词“中华优秀传统文化”的范畴。因此，以“大力弘扬”开头的三个句子构成的排比句的内容可以概括为“大力弘扬中华优秀传统文化”。） 【解析】 【详解】本题考查内容要点的把握能力。 细读材料，明确《意见》指出，要大力弘扬的“核心思想理念”“中华传统美德”“思想文化内容”都属于《意见》全名所包含的关键词“中华优秀传统文化”的范畴。因此，以“大力弘扬”开头的三个句子构成的排比句的内容可以概括为“大力弘扬中华优秀传统文化”。 6. 和谐是当今社会的主旋律。综合下列几则材料，联系社会实际，你一定会有一些感想，请将你的结论简要表述出来。 （1）四海之内，皆兄弟也。（《论语》） （2）大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。（《礼记》） （3）土地平旷，屋舍俨然……黄发垂髫，并怡然自乐。（《桃花源记》） 【答案】示例：我国政府提出了建设和谐社会的倡议，从所给的材料可以体会到和谐社会需要人们共同创造。每一个人都应该明礼守信，团结友爱。让我们伸出友爱之手，共创美好明天。（言之成理即可） 【解析】 【详解】本题考查语言表达。熟知所给材料表达的情感和内涵，找到共同和不同之处，相互联系，写出感受。 （1）句意：世界各国的人民都象兄弟一样。“四海”指天下，全国。表示天下的人都像兄弟一样。强调的是人与人之间应该像兄弟一样相互关爱、和睦相处。这句话的本义是强调全国的人民都亲如兄弟，表达了孔子关于人与人之间应该和谐相处、相互尊重的理念。 （2）句意：在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。开头两句话“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。”是对“大同”社会的纲领性说明。“大道”，可以理解为治理社会的最高准则。它涵盖了“天下为公”“选贤与能”和“讲信修睦”三个方面，即权利和财富归于社会全体成员、社会由全体成员选举出来的德才兼备者管理、社会成员间拥有诚信和睦的良好关系。 （3）句意：一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍……老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。描绘了一个自然环境美好、人人安居乐业、人们和平劳动的世外桃源。 据此，可结合“相互关爱、和睦相处”“和谐美好”等谈论感想 示例：社会主义核心价值观基本内容包括：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。从所给的材料可以体会到和谐社会需要人们共同创造。我们应互相合作，和睦相处，平公正互爱。建设一个美好的和谐社会，是你我义不容辞的责任。 7. 阅读《钢铁是怎样炼成的》，完成阅读记录卡。 阅读策略 内容摘抄 阅读思考 关注人物和情节 【摘抄一】 他双手抱着头，陷入了沉思。他的一生，从童年到现在，一幕幕地在眼前闪过。他这二十四年，过得好还是不好呢？他一年又一年地回忆着，像一个铁面无私的法官似的细细审查自己的生活。最后，他非常满意地认为，他这一生过得还不错。当然也犯过不少错误，有时由于糊涂，有时由于年轻，然而多半则是由于无知。最主要的是，在如火如荼的战斗岁月里，他没有睡大觉；在争夺政权的激烈斗争中，他找到了自己的岗位；在鲜红的革命旗帜上，也有他的几滴鲜血。 （1）文段中的“他”是______（人名），他在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成为______。 关注感悟 【摘抄二】 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” （2）人应该怎样度过自己的一生？结合这部著作谈谈你得到的人生启示。 【答案】保尔·柯察金（保尔、柯察金均可）无产阶级战士（意志坚定的革命者） 示例：人的一生应直面困难，敢于拼搏，勇于付出，用顽强的意志战胜困难。在生命的长河中，每个人都应树立崇高的理想，并为此不懈奋斗，在有限的生命里创造无限的价值。 【解析】 【详解】（1）本题考查对名著内容的识记。 语段中的“他”指的是保尔，写的是保尔在残疾后，来到公园想要结束自己的生命，他细细思考自己的人生；他在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士，一直为“人类解放事业”而奋斗。 （2）本题考查阅读启示。 根据“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”可知，保尔大病初愈之后在烈士公墓前思考生命的意义，认为不能轻易地放弃生命，要为自己的理想奋斗终生；启发我们要有崇高的理想，并为之不懈奋斗。 二、阅读 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 【乙】 挟①太山以超北海，语②人曰：“我不能。”是诚不能也。为长者折枝③，语人曰：“我不能。”是不为也，非不能也。故王之不王④，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。 【注释】①挟：（用胳膊）挟着。②语（yù）：告诉。③折枝：按摩肢体。④王（wàng）：统一天下。 8. 解释下列加点词在句子中的意思。 （1）不独亲其亲（ ） （2）男有分，女有归（ ） （3）盗窃乱贼而不作（ ） （4）货恶其弃于地也（ ） 9. 下列句子中加点词的意思不相同的一组是（ ） A. 大道之行也/王之不王 B. 是谓大同/知之为知之，不知为不知，是智也 C. 为长者折枝/通计一舟，为人五 D. 故人不独亲其亲/故王之不王 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）选贤与能，讲信修睦。 （2）是不为也，非不能也。 11. 请在【乙】文中摘录出与“人不独亲其亲，不独子其子”这句话意思相同一句。 12. （1）【甲】文提出“大道之行”的目的是实现______的理想社会。 （2）孟子提出“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”这一主张的真正目的是______。（用【乙】文的语句回答） 【答案】8. ①. 以……为亲 ②. 女子出嫁 ③. 兴起 ④. 厌恶 9. C 10. （1）选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。 （2）这是不愿意去做它，不是不能做到它。 11. 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼 12. ①. 大同 ②. 天下可运于掌 【解析】 【8题详解】 本题考查文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意：不只是敬爱自己的父母。亲：意动用法，以……为亲，亲近。 ②句意：男子有职务，女子有归宿。归：指女子出嫁。 ③句意：盗窃、造反和害人的事情不发生。作：兴起。 ④句意：反对把财物弃置于地的浪费行为。恶：憎恶，反对。 【9题详解】 本题主要考查点是一词多义。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。 A.助词，用于主谓之间/助词，用于主谓之间； B.指示代词，这/指示代词，这； C.表目的，介词/制作，动词； D.连词，因此/连词，因此； 故选C。 【10题详解】 本题考查句子的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ①重点词有：选，选拔；贤：品德高尚的人；信：诚信；睦：和睦。 ②重点词有：是，这是；为：做。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解。 “人不独亲其亲，不独子其子”的意思是人们不仅仅以自己的亲人为亲人所赡养，不仅仅抚育自己的子女。乙文中“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的意思是“尊敬自己的老人，并由此推广到尊敬别人的老人；爱护自己的孩子，并由此推广到爱护别人的孩子”。可见两者都有推己及人的意思。据此作答即可。 【12题详解】 本题考查信息的筛选。 由甲文开头的“大道之行也，天下为公”和结尾“是谓大同”可知，甲文提出“大道之行”的目的是实现“大同”的理想社会。 乙文孟子提出“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”这一主张的真正目的是“天下可运于掌”。也就是说要治理天下，需要推恩，就是施行仁政。最终目的还是使天下得到很好的治理。 【点睛】参考译文： 【甲】在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。 【乙】（要一个人）把泰山夹在胳膊下跳过北海，（这人）告诉别人说：“我做不到。”这是真的做不到。（要一个人）为老年人按摩肢体，（这人）告诉别人说：“我做不到。”这是不（愿意）去做，不是不能做到。大王您没有做到（用道德）来统一天下，不是属于把泰山夹在胳膊下跳过北海的一类，而是属于为老年人按摩肢体的一类。尊敬自己的老人，并由此推广到尊敬别人的老人；爱护自己的孩子，并由此推广到爱护别人的孩子，（做到了这一点，）整个天下便会像在（自己的）手掌心里运转（一样容易治理）了。 《壶口瀑布》（节选） ①第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个旋涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 ②黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕，……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？ ③看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。 ④黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 13. 下列有关材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者在枯水期来到壶口瀑布，用定点换景的写法，采用了不同的观察角度，写出了不同的景物特征。 B. 作者用当地人关于野猪掉进漩涡毛被拔光的话，正面衬托一个个漩涡之迅疾、力量之大，令人胆寒。 C. “黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前”运用拟人的修辞，表达作者对黄河个性的看法。 D. “先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎”，连用五个跌字，展现出壶口瀑布的动态美。 14. 从修辞的角度，赏析第②自然段画横线句子的妙处。 当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。 15. 纵观全文，文章绝大部分是围绕着水来写的，而选文第③自然段却写脚下的石头，请问这样写有什么作用？作者由壶口瀑布联想到什么？文章结尾处蕴含作者怎样的情感？ 【答案】13. B 14. 运用比喻的修辞，将柔而无形的水比作“一卷飞毯”“一卷钢板”，传神的体现了河水的“凝重”“猛烈”，突出了水势变化之大，将黄河博大的胸怀、壮阔的气势非常生动的表现出来。 15. ①用石头来衬托水与命运抗争的意志力之坚强。②作者由壶口瀑布联想到了人的情感和中华民族的精神；③文章结尾处，蕴含作者对壶口瀑布的热爱，对黄河体现出的中华民族不屈不挠、奋勇向前的精神的赞美。 【解析】 【13题详解】 本题考查文章的理解和分析。 B.“正面衬托”有误。“黑猪掉进壶口瀑布的故事”是用夸张的手法，结合第①段“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”可知，这里从侧面写出了壶口瀑布水流的迅疾，水力之大，其势如千军万马，令人胆寒； 故选B。 【14题详解】 本题考查赏析句子。 联系句中“浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧”，将柔而无形的水比作“一卷飞毯”“一卷钢板”，运用比喻的修辞手法，生动形象地体现了河水的“凝重”“猛烈”，突出了水势变化之大；结合第④段中“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前”，可知这个句子表面上突出了黄河水的“柔和之中有宽厚绝无软弱”，实质上，用黄河水的特点生动地写出了中华民族有耐力，有钢铁般的意志，勇于反抗，奋力抗争，有坚忍不拔的精神。 【15题详解】 考查对文章内容的理解和主旨把握。 第一问， 侧面描写是指通过描写所要描写对象周围的人事景物，来反映、衬托被描写的主要对象。第③自然段“看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟”“原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争”写脚下的石头是用石头来衬托水与命运抗争的意志力坚强。 第二问，通过第②段中“我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？”和第④段中“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们所看见”的内容可知，作者由壶口瀑布联想到了人的情感和中华民族的伟大精神； 第三问，《壶口瀑布》是一篇借景抒情的散文，作者用形象生动的语言细致地描绘了壶口瀑布雄壮、磅礴气势，热情赞美了祖国壮丽的河山。结尾的巧妙联想，借助议论、抒情由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到中华民族压而不弯、勇往直前的精神，抒发了对自然的热爱，赞美了中华民族伟大的精神。 16. 阅读下面文章，完成问题。 一粒米的旅行 王太生 ①这注定是一条年复一年的经典线路，关于一粒米的旅行。 ②五月，若隐若现的布谷声中，秧苗出落得青翠欲滴。农人挑着箩筐，担子跌落着亮晶晶的水滴。秧苗端坐在农人晃悠悠的箩筐上，一路挤闪路边的野草，以一个季节成人礼的方式，走向天光云影的秧田。 ③一粒米就这样开始旅行。它一出门，就迎面遭遇一场兜头雨。一场雨在天地间泼泼地下着，秧田翻着气泡，秧苗在雨中，舒展腰肢，歪着小脑袋，咧着嘴，尽情吮吸。秧田需要汩汩的水，小河的水，沿着水渠哗哗流淌。这时候，有一尾鱼，“泼剌”一声，游入秧田。 ④一粒米在旅途上，雨热同期。高温在秧棵间恣肆蔓延。只有这样氤氲的高温，一粒米才开始抽穗。三伏天，农人在水田劳作的姿势，是逆光中的一幅剪影，勾画在以秧田为背景的天空。那些秧苗在咕噜咕噜地喝水，农人在拔草的间隙，坐在树荫下，也咕嘟咕嘟地喝水。随身携带的水壶里，有一层厚厚的水垢。 ⑤田埂上，迎面走来的水牛，一对大眼睛怯生生的。农人谚语：鸩眼看人时小，牛眼看人时大。牛的双眸，闪烁的是对土地的敬畏。 ⑥一粒米邂逅爱情。这时候，稻田里有蛙鼓虫鸣。感情越炽热，温度越高，一粒米在稻壳紧紧包裹的子宫内灌浆发育、灌浆中的一粒米，阳光下，放在掌心，用手轻轻一搓，是迸裂的、嫩嫩的、青中带玉的包浆。不远处，邻家女孩儿，坐在树下，静静地读着书。 ⑦湿热相伴，汗水同行。宋代诗人戴复古在《大热》中描述，“天地一大窑，阳炭烹六月。万物此陶镕，人何怨炎热。君看百谷秋，亦处暑中结。田水沸如汤，背汗湿如泼”。天太热了！整个世界就像一个大瓷窑，在酷暑的六月燃烧。何必埋怨天热呢，你看秋天的硕果，其实是在这炎热的夏天孕育。在这样的天气耕耘，田里热得可怕，稻田的水，滚烫、滚烫，像是沸腾了一般，农夫背上的汗，如同被泼了一盆水上去，湿漉漉的…… ⑧等到暑热消去，凉风起，农人额头汗珠渐渐风干，秋天到了，梦中稻田，逐渐干涸，大地一片金黄。一粒米，等待收割。就这样，一粒米在时光的旅行中，戛然而止。 ⑨告别了稻田，一粒米，脱去薄薄的稻壳，变成晶莹的一粒，又开始了它的另一种旅行，从乡村注入城市。 ⑩那时候，父亲在粮店上班。一袋袋的米包垒成粮垛，高高的。我躺在粮垛上，一堆米在身下，有秩序地缓缓游动。趴在粮垛上玩耍的日子，我曾看到装满无数粒米的麻包，上面盖了章，有的还标有印记。有一只麻包，上面写着“新河大队张”。我猜想，这一定是卖这一包米的那个农民留下的，他舍不得经历了一苦夏所收获的这一包米？抑或是让淘米做饭的城里人，晓得这一包米，是乡下一个姓张的人种的？彼此之间，有种缘分。 ⑪儿时餐桌上，我经常将一碗饭吃剩一半。外婆见状，不时提醒说，一粒米，七斤四两水。浪费粮食，响雷打头。我吓得赶紧扒拉干净，故意发出响声，碗底照见人影。 ⑫一粒米之旅是一个苦夏之旅，暴雨雷电，等待忍耐，孕育蜕变，都是一个辗转之旅，舟车相继，每个环节都串联起来好多人。 ⑬一粒米，喂养了乡村和城市。 （选自2022年5月5日《长江日报》，有删改） （1）文章题为“一粒米的旅行”，请你根据文段内容把这粒米的旅程补充完整。 ①_____；大雨浇灌；②_____；发育灌浆；③_____；④_____。 （2）请选择合适的角度赏析句子。 ①一场雨在天地间泼泼地下着，秧田翻着气泡，秧苗在雨中，舒展腰肢，歪着小脑袋，咧着嘴，尽情吮吸。 ②我吓得赶紧扒拉干净，故意发出响声，碗底照见人影。 （3）下列诗句与第⑦段宋代诗人戴复古《大热》诗画线处描绘语境不符合的一项是（ ） A. 足蒸暑土气，背灼炎天光。 B. 万片鳞鳞若火龙，日车不动汗珠融。 C. 燥者欲出火，液者欲流膏。 D. 火云满山凝未开，飞鸟千里不敢来。 （4）本文以“一粒米的旅行”为标题，请从“米”的角度谈谈它在“旅行”中的感悟，并说说标题的妙处。 【答案】（1） ①. 五月插秧 ②. 高温暴晒 ③. 秋天收割 ④. 脱壳入城 （2）①示例：通过“舒展”“歪着”“咧着”“吮吸”几个动词，生动形象地写出秧苗在雨中茁壮成长的姿态，表达了对秧苗的喜爱之情。 ②示例：运用细节描写，生动形象地写出外婆的警示对“我”鲜明的教育效果，突出“我”天真可爱的特点。 （3）D （4）示例：感悟：从田间走到城市，我的旅途伴着农民又咸又涩的汗水，请珍惜每一粒米。标题妙处：运用拟人的修辞方法，把“一粒米”拟人化，生动形象，富有感染力；以“一粒米”展开叙述，视角自由，以“旅行”贯穿全文，脉络清晰。 【解析】 【小问1详解】 本题考查提炼概括信息。解答此题，要先读懂文意，再抓住关键语句进行概括，且尽量使用四字短语，与“大雨浇灌”“发育灌浆”协调一致。 由②段“五月，若隐若现的布谷声中，秧苗出落得青翠欲滴”“以一个季节成人礼的方式，走向天光云影的秧田”可概括出①处答案：五月插秧； 由④段“高温在秧棵间恣肆蔓延。只有这样氤氲的高温，一粒米才开始抽穗”可概括出②处答案：高温暴晒； 由⑧段“秋天到了，梦中稻田，逐渐干涸，大地一片金黄。一粒米，等待收割”可概括出③处答案：秋天收割； 由⑨段“一粒米，脱去薄薄的稻壳，变成晶莹的一粒，又开始了它的另一种旅行，从乡村注入城市”可概括出④处答案：脱壳入城。 【小问2详解】 本题考查赏析语言。解答时，先确定赏析的角度，再结合语句分析表达效果。 ①“舒展腰肢，歪着小脑袋，咧着嘴，尽情吮吸”是对雨中秧苗的描写，赋予了秧苗以人的动作、神态，生动形象；运用“舒展”“歪着”“咧着”“吮吸”一系列动词，生动凝练。这句话写出秧苗在雨中茁壮成长的姿态，作者对秧苗的喜爱之情自然流露； ②“赶紧扒拉干净，故意发出响声，碗底照见人影”是“我”听到外婆说“浪费粮食，响雷打头”后的反应。“赶紧”写出“我”动作之快，“故意”写出“我”动作之夸张，“碗底照见人影”写出“我”吃饭的干净程度。这句话将一个天真可爱的孩童形象描写得憨态可掬，极富表现力。 【小问3详解】 本题考查对文章内容、诗句的理解。 第⑦段宋代诗人戴复古《大热》诗画线处描绘夏天农民顶着炎热的天气艰苦劳作。 D.不符合，诗句出自岑参的《火山云歌送别》，描写的是火焰山的红云。 故选D。 【小问4详解】 本题考查阅读感悟的表达、赏析标题。 第一问：“一粒米的旅行”是一个艰辛的过程，暴雨雷电，等待忍耐，孕育蜕变，可知成熟需要淬炼；一粒米从田间走到城市，伴着农民的艰辛劳动，可知要珍惜粮食；一粒米“喂养了乡村和城市”，可知要乐于奉献。 解答时，能结合文字内容，谈出感悟即可。注意从“米”的角度进行表达。 第二问：标题“一粒米的旅行”把一粒米从孕育到成型、从乡村到城市的过程说成是“旅行”，运用拟人的修辞方法，生动形象，富有童话色彩，极富感染力。同时，“一粒米的旅行”是贯穿全文的线索，使文章浑然一体。 三、作文 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……一幕幕组成了我们的生活。 请在“那一幕，如此 ”的横线上填一个恰当的词语，构成你的作文题目，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整；②叙述有条理，语句通顺，写出真情实感；③文体不限（诗歌除外），字数500字以上；④文中不得出现真实校名与姓名。 【答案】例文： 那一幕，如此感动 年华似流水，记忆中的许多事已随着时间的流逝而模糊。有的搜索枯肠而不可得，而有的仍历历在目，记忆犹新。 那是一个寒冷的冬天，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻进行人的衣领，路上的行人不由得打了个寒战。我紧了紧衣服，往手上呼了一口热气。我看着手上的10元钱，不由得笑了出来，要知道，这可是我好不容易才从妈妈那里讨来的。握紧了手，我又抬头看了看远处那柄显眼的红伞，便在雪地上拔腿狂奔起来。 不一会儿，我就到达了目的地——小吃摊。店主是一位中年妇女，圆圆的脸上带着和蔼的笑容。店主刚招呼完客人，我就亲切地叫道：“阿姨！”她听见了，笑着向我走过来。“小姑娘，又来买糯米团子吗？”我笑着点了点头。她摸了摸我的头说：“等着，阿姨马上给你做！”她娴熟地抓起一把红豆沙，撒进珍珠般的糯米中。看着这色香俱佳的美味，我不由得咽了咽口水。 “来！做好了！”我准备付钱，摊开手，却发现手上的钱不翼而飞了！我瞪大了双眼，赶忙掏了掏口袋，也不在口袋里！怎么就丢了呢？我着急了，在这寒冷的天气里，额头竟然冒出了豆粒大的汗珠。仔细翻找无果，我只能咬咬牙，说：“阿姨，对不起，我不要了！”阿姨似乎看出我的难处，说：“嗨！你都来了这么多次了，是熟人了，这个米团就当阿姨送你的！”说完，便把热乎乎的米团塞进了我的手中。 走在路上，寒风瑟瑟，可我全身却暖融融的。回首凝望，远处那柄伞更鲜红了，显得格外夺目，格外美丽，犹如盛开在街头的一朵鲜花，正默默地迎风吐艳呢！ 那一幕，真让我感动！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 第一、审题立意。“那一幕，如此_____”，横线上可填入形容场景的词语，如“精彩”“动人”“紧张”“感人”；也可填入表示情感态度的短词，如“令人高兴”“让人愤怒”“使我苦恼”等；也可填入表示心理状态的词语，诸如“让我感动”“令人自豪”“让我纠结”“使人后悔”……填入的词语就是要着力表现的题眼，所以，要运用多种手法，表达自己的情感态度和心理状态。“如此”意思是“确实”“实在”，表示程度之深，行文过程中要想方设法突出横线上填写的词语。“那一幕”，表明应写某次经历的具体事情，所以文章不宜选取几个事例或者采用片段组合的形式。 第二、选材构思。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，因为题目是“那一幕，如此_____”，写议论文难度较大。可以选取自己曾经的上学生活，着重选取上课、学习、讨论、运动或玩闹时的一个片段来写，抒发自己对过去生活的怀念珍惜之情；也可以选取与家人相处的一个片段，可以写妈妈是如何给我准备生日礼物，写妈妈如何在自己辛苦的情况下优先照顾“我”的，表达自己对母亲的感激与热爱……在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为注合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$