精品解析：河南省驻马店市2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

七年级语文下学期阶段性学情分析（二）（RJ） 考试范围：第一～三单元 注意事项： 1．本试卷共6页，四大题，满分120分，考试时间120分钟。 2．请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 3．答卷前请将弥封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共28分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 语文天地，斑①______夺目，滋养心田，哺育精神。读其人：闪耀如邓稼先，为国奉献，鞠躬尽②______；平凡如老王，渺小车失，心地善良；听其声：隆隆如黄河，九曲连环，一泻万丈；脆响如皮鞭，滚落山涧，魂牵梦萦；感其情：顽强如红军，峭壁山③______，艰难行军；朴实如阿长，烦琐粗俗，日里长情。 （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A. bǔ jiān B. bū jiàn C. fǔ jiān D. fǔ jiàn （2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ） A. 斓 萃 颠 B. 斓 瘁 巅 C. 镧 瘁 巅 D. 镧 萃 颠 2. 请在下面横线处填写相应的古诗文名句。 诗歌用文字为我们打造了一场视听盛宴。看木兰“____________，____________”（《木兰诗》），远行万里，投身战事，越过一道道关塞山岭；听王维“____________，____________”（《竹里馆》），隐居竹林，伴乐长吟，清幽宁静；听“____________，____________”（《春夜洛城闻笛》）悠扬渺远，全城幽咽；听“____________，____________”（《逢入京使》）偶遇使者，传口信，报平安。 名著阅读。（任选一题作答）（4分） 3. 文学作品中人物的名称往往体现作家的匠心。它们或体现人物形象，或暗示人物命运，或寄寓作者态度。“骆驼祥子”这一名称有哪些深意？请参考示例，结合有关内容写出你的理解。 【示例】香菱（《红楼梦》）：“香”，香气，暗示了她的形象——美丽温柔，诗心才情；“菱”，一种浮水水生植物，随波逐流，无所归依，暗示了她的命运——从小被拐，后来被卖，最后被弃，一生悲惨。 4. 下面片段描写了祥子生活中哪一件重要的事情？请用简洁的语言概括。 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 5. 给下列句子排序，最恰当一项是（ ） ①它的“无用”本身便是更大的作用。 ②但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。 ③这何尝不是一种更高的阅读境界呢？ ④但是，我更想强调的是，“无用”的阅读更多的是缓慢、锦密、恒久的渗透。 ⑤阅读的功用是显而易见的。 ⑥这样的阅读不是生存甚至生计所必需的。 A. ③①②⑥④⑤ B. ⑤⑥②③①④ C. ③②①⑥④⑤ D. ⑤④⑥②①③ 6. 某校七年级（2）班正在开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 （1）为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。 （2）你们班参加歌咏比赛曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。 《歌唱祖国》歌词：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民，站起来了！我们团结友爱坚强如钢…… （3）活动中，大家讲了名人爱国故事，请用简洁的语言概括下面材料的内容。 1931年9月21日，矢志抗日的吉鸿昌将军到国外考察实业。到了美国，那里的头等旅馆不接待中国人，而对日本人却奉若神明。有一次，吉鸿昌要往国内邮寄衣物，邮局职员竟说世界上已经不存在中国了，吉鸿昌异常愤怒，陪同的使馆参赞劝道：“只要说自己是日本人就可受到礼遇。”吉鸿昌当即怒斥：“你觉得当中国人丢脸吗？可我觉得当中国人光荣！”为抗议帝国主义者对中国人的歧视，维护民族尊严，他找来一块木牌，用英文仔细在上面写上：“我是中国人！” 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 线上线下 ①儿女们说要回来给她过生日，莫奶奶立即拒绝了。来时一阵风，去也是一阵风，短暂的热闹和欢乐过后是更漫长的冷清和失落。倒不如不来，日子还平静些。 ②莫奶奶拒绝，还有更深一层的原因——每一次过生日，感觉又往黄泉路上多走了一段，这种感觉使她对生日始终有一种排斥的情绪。 ③儿女们摆出各种理由，最终让莫奶奶松了口。她理解儿女们，女儿在网上经营一个化妆品店，整天盯着电脑和手机，选货、发货。儿子作为一个单位的领导，整天开会、加班，忙得连轴转。要不是为了给她过这个生日，他们都很难下决心放下手里的一大摊子事儿。 ④儿女们回来，家里难得热闹，甚至是吵闹。外孙、孙女都是四五岁年纪，见什么都充满好奇，拉着什么都可以玩半天。儿子和女婿一见面总是指点江山，挥斥方遒，谈不完的国际国内大事。女儿和嫂子手拉着手窝在沙发一角，讨论着香水、口红、面膜。女儿还拿出一包化妆品，要现场为嫂子试妆、拍视频、发视频…… ⑤莫奶奶插不上嘴，更插不上手。她笑眯眯地看看这个，又看看那个，享受着这种儿孙满堂的幸福时光。突然，莫奶奶想起什么似的，转身走进了厨房。 ⑥莫奶奶又认真清点了一遍备好的菜料；茄子，这是要做红烧茄子的，外孙最爱吃；做干焙洋芋丝的料也不能少，孙女最爱吃——现在的孩子，就不爱吃肉；红烧肉，备好了，儿子最爱吃；糖醋肥肠，女儿最爱吃，有了；黄焖鸡，女婿最爱吃，有了…… ⑦女儿走进厨房，看到莫奶奶在厨房忙碌的身影，又拍了一组照片，配上一段文字发了朋友圈：“这辈子，最爱吃的是妈妈做的家常菜，最忘不了的也是妈妈做的家常菜！”立刻收获了一连串的赞。 ⑧晚饭吃得很早，荤荤素素一大桌，每个人都能找到自己喜欢的菜，中间摆着一个大蛋糕。餐桌上不但色香味俱全，而且还充满了中西结合的味道！ ⑨“手机控”女儿自然不会放过这个机会，各个角度、各种姿势让大家摆拍了半天，又发了一条配着文字的朋友圈：“小时候我过生日，妈妈为我渐渐长大而高兴；现在我为妈妈过生日，却为妈妈慢慢变老而心酸！您陪我长大，我陪您变老，我永远是您最贴心的小棉袄！” ⑩很不喜欢拍照的儿子，也拿出手机拍照发了一条朋友圈：“以前总是妈妈为我过生日，今天我为妈妈过生日！千言万语道不尽感恩之心，妈妈，往后余生，我会更加努力，不辜负您的养育之恩！祝您健康长寿！” ⑪儿女的心声没有变成面对面的祝福，却通过朋友圈传到了不同的手机上。 ⑫夜已深，儿女们又要回家了。 ⑬收拾妥当正要出门，外孙突然说要上厕所，女儿急躁地吼着：“快点儿，快点儿，就你事儿多，你看看几点了！”边吼边拿出手机看，突然“啊”的一声惊叫把大家吓一跳，女儿说：“我的化妆品一下子卖出了三万多耶！”大家好奇地凑过去，看到很多订单的留言：“好孝顺的小棉袄，高赞，订两套化妆品顶你！”“你唤起了我对妈妈的思念，来一套，顶你！”“借订购化妆品祝福老人青春常在！” ⑭儿子开玩笑说：“妈妈变成带货大使了！”也拿出自己的手机翻起来。不一会儿儿子的神情也凝重起来。原来，儿子发出的朋友圈也有很多点赞和留言，有一条留言是一个对儿子来说很重要的人留的“老吾老才能及人之老，爱吾老才能爱人之老！孝于老，忠于国，忠孝也会两全，宏图就能大展！” ⑮“妈妈，我好了，回家吧！”外孙上完厕所回来，拉着妈妈的手叫。 ⑯女儿没有动，看着哥哥说：“哥，你们回吧，我想陪妈妈住一晚！” ⑰哥哥抬起眼，眼中似有泪要溢出：“我也不想回去了，我们一起陪妈妈吧！” 7. 同样一场生日聚会，儿女和莫奶奶过得却如此不同。请根据下面提示，梳理文章情节。 儿女：热闹；______________，展示孝心；被留言触动，决定留下来陪母亲。 莫奶奶：难以融入孩子的世界，________________________。 8. 第⑬和⑭段详写女儿和儿子的朋友圈留言有何作用？请简要分析。 9. 你认为谁是这篇小说的主要人物？请简要说明你的理由。 10. 有人认为“线上线下”这个标题有多重意蕴。请结合小说的内容和主旨，谈谈你的理解。 （二）（共12分） 阅读下文，完成下面小题 余晖下的磨刀人 ①酷暑之下，他仍着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋，因为沉重，所以不摇摆。他走得轻捷而无声，好像知道自己不属于这里，谦卑如夜行。知道我在注视着他，他便回头朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平时并不弄刀切菜的我竟说：“磨。” ②我拿出的是一大一小两把刀，我心里想，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。他接过刀去，顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这两把刀，虽光亮唬人，却都还没有开刃呢。”我说：“这怎么可能？”他说：“您看，这刀身与刀刃一样厚薄，中手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一道白印，不信您试一试。”一试，果然没有锋利的感觉。 ③他憨然一笑，便将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环绰住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。电视里正有一个喜看的剧目，我便表现出不耐烦，说：“干吗不用砂轮？横竖不过是一把切菜刀，没必要这么讲究。”他还是憨然一笑，说：“这刀也如人，都有不同的性子，您这把是合金做的，钢口是脆的，一上砂轮，会崩出豁口。”我还是不能信服，便问：“你们磨刀的是论件数，还是论工时？”他说：“论件数，一把四块。”说完，他好像明白了我问话背后的含义，脸不禁红了。脸红的应该是我，他却先红了，我看到了他朴实的模样，便心生一丝惭愧，说：“就依你。” ④刃开过之后，他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来。磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨下去。我觉得那刃口已足够锋利了，但他还是觉得不到火候，一系列的动作不断反复。 ⑤因为离得近，我更看出他皱纹绵密皮糙骨瘦，便问：“您贵庚？”他说：“都50了。”我吃了一惊——乡下人论虚岁，说是50，其实是49，与我同龄，却这样老态，让人顿感世道不公，便真切地说了一句：“差不多就行了。”他说：“我自己知道行与不行，您尽管去忙，不用等。” ⑥这把刀终于磨好了，竟用了近半个小时的光景。拿过另一把刀来，他又笑着摇了摇头，说：“还是一把合金做的。”我说：“这一把就不磨了，凑合着用吧。”他说：“那可不成，刀既然到了我手里，就属于我。”似乎怕我跟他争夺所属，他急切地把刀固定在窄凳之上，还是重复既有的程序和动作。 ⑦电视里的剧情虽然感人，但奇怪地，没有了往日的吸引力，我不时地到临街的后窗旁看一眼那人。那个人专注地工作着。夕阳的余晖洒在他的脸上，他脸色很黄，一如土地。到了后来，余晖收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸。再回去观剧，居然感到那里边的泪水与欢笑离人间烟火甚远，有些虚假。 ⑧知道他快完成工作了，我便从冰箱里拿了两听可乐，说：“我也是乡下人出身，依乡下的规矩，在手艺人干活的时候，应该有烟茶伺候。在城里混久了，连这最起码的规矩都给忘了，所以请您原谅。” ⑨“瞧您说的，瞧您说的。”我矮下来的身姿果然平复了他心中的谦卑，他不再推辞。我掏出10元纸币给他付工钱。“不用找了。”我说。他坚决把两元纸币塞进我兜里，说“八块钱是我的手艺，十块钱就是人的贪心了，我一辈子最恨的就是一个字——贪。” ⑩他表情严正，我内心欢悦，情不自禁地学起了《红灯记》里的一句喊：“磨剪子来——戗菜刀——” ⑪邻人被惊动，纷纷探出窗，真有数人拿刀出户，匠人有了新的商机。我以为这正可以回报他的敬业：没想到他满脸惊慌，推车欲走。我说：“到手的生意都不做，您这是为什么呢？”他说：“天都黑了，看不清物件了。”我说：“不是有路灯吗？”他说：“我眼神不济，灯光下看东西是模糊的，会给人家磨不好。”见来人近了，他说一声“再见您呢”、便仓皇骑远，消失在夜幕里。 ⑫我坚信，明天阳光灿烂之时，那个人一定会来，因为他知道，这里的住户对他有期待。 （本文有删改） 11. 通读全文，简要概述“我”对磨刀人情感的变化。 12. 请从修辞的角度，分析文中第⑦段画线语句的表达效果。 夕阳余晖洒在他的脸上，他脸色很黄，一如土地。到了后来，余晖收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸。 13. 请结合具体内容，简要分析磨刀人的形象。 三、古诗文阅读（共14分） （一）（共10分） 阅读《卖油翁》，完成下面小题。 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 14. 下列加点词语解释有误的一项是（ ） A. 公亦以此自矜：自夸。 B. 睨之久而不去：斜着眼看，这里形容不在意的样子。 C. 但手熟尔：你。 D. 忿然：表示……的样子。 15. 将下列句子翻译成现代汉语。 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 16. 文中详细地叙写卖油翁“酌油”，简略地描述陈尧咨射箭，这样安排有什么好处？请结合内容简要分析。 17. 请你结合选文和链接材料，分析两者共同揭示的道理。 【链接材料】 南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然②哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 （节选自苏轼《苏东坡集》） 【注释】①没人：能潜水的人。②苟然：随随便便的样子。文中指随便、轻易地就能掌握的。 （二）（共4分） 阅读《木兰诗》片段，完成下面小题。 木兰诗 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 18. 节选文段描写的是____________（出征前/出征后）的场景。 19. 文学作品的语言要繁简得当，作者在文中用“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”四句，20个字来写买东西是否太拖沓了？请简述理由。 四、作文（50分） 20. 有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。 请以“不该丢失的 ”为题目，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、抒发你的感情等。 提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 21. 请以“我的烦恼”为题，写一篇作文。 要求：①要写清楚自己的烦恼是什么？②要注意写作顺序。把原因、经过和结果写清楚，让人读了以后能体会到你的处境和心情。③500字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级语文下学期阶段性学情分析（二）（RJ） 考试范围：第一～三单元 注意事项： 1．本试卷共6页，四大题，满分120分，考试时间120分钟。 2．请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 3．答卷前请将弥封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共28分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 语文天地，斑①______夺目，滋养心田，哺育精神。读其人：闪耀如邓稼先，为国奉献，鞠躬尽②______；平凡如老王，渺小车失，心地善良；听其声：隆隆如黄河，九曲连环，一泻万丈；脆响如皮鞭，滚落山涧，魂牵梦萦；感其情：顽强如红军，峭壁山③______，艰难行军；朴实如阿长，烦琐粗俗，日里长情。 （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A. bǔ jiān B. bū jiàn C. fǔ jiān D. fǔ jiàn （2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ） A. 斓 萃 颠 B. 斓 瘁 巅 C. 镧 瘁 巅 D. 镧 萃 颠 【答案】（1）B （2）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查读音。 哺育：bǔ yù，意思是供给食品、滋养品和保健品，特指父母喂养后代的一种行为状态；亦指通过教育培养。 山涧：shān jiàn，指山间的水沟。 故选B。 【小问2详解】 本题考查字形。 斑斓：bān lán，颜色灿烂丰富。 鞠躬尽瘁，jū gōng jìn cuì，指恭敬谨慎，竭尽心力。 山巅：shān diān，意思是山的最顶峰。 故选B。 2. 请在下面横线处填写相应的古诗文名句。 诗歌用文字为我们打造了一场视听盛宴。看木兰“____________，____________”（《木兰诗》），远行万里，投身战事，越过一道道关塞山岭；听王维“____________，____________”（《竹里馆》），隐居竹林，伴乐长吟，清幽宁静；听“____________，____________”（《春夜洛城闻笛》）悠扬渺远，全城幽咽；听“____________，____________”（《逢入京使》）偶遇使者，传口信，报平安。 【答案】 ①. 万里赴戎机 ②. 关山度若飞 ③. 独坐幽篁里 ④. 弹琴复长啸 ⑤. 谁家玉笛暗飞声 ⑥. 散入春风满洛城 ⑦. 马上相逢无纸笔 ⑧. 凭君传语报平安 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵，注意：赴戎机、度、幽篁、啸、洛。 名著阅读。（任选一题作答）（4分） 3. 文学作品中人物的名称往往体现作家的匠心。它们或体现人物形象，或暗示人物命运，或寄寓作者态度。“骆驼祥子”这一名称有哪些深意？请参考示例，结合有关内容写出你的理解。 【示例】香菱（《红楼梦》）：“香”，香气，暗示了她的形象——美丽温柔，诗心才情；“菱”，一种浮水水生植物，随波逐流，无所归依，暗示了她的命运——从小被拐，后来被卖，最后被弃，一生悲惨。 【答案】祥子：吉祥如意之子，但他的一生总是与“不祥”联系在一起。他事业不顺，最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，三次买车，但都以失败告终；他生活悲惨，妻子虎妞难产而死，真爱小福子上吊自尽，最后变成一个麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。在他身上，寄托了作者对劳苦人民的深深同情。 【解析】 【详解】考查分析名著人物。开放类试题，结合人物经历，仿照示例的格式，言之成理即可。 骆驼祥子：“骆驼”是因为祥子有一段捡到、卖了三头骆驼的传奇经历，所以周围的人称他为“骆驼祥子”。骆驼是一种温顺的、善于忍耐的、总是积存食物的动物，而祥子也是如此，他人高马大，却性格朴实，勤劳能干，像骆驼贮蓄水一样积累金钱，想要买车。而骆驼最终的命运也逃不过宰杀，祥子的命运也如此，被社会所压迫、剥削，最终失去了灵魂，被这个无情的社会吞噬了。 4. 下面片段描写了祥子生活中哪一件重要的事情？请用简洁的语言概括。 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 【答案】祥子在22岁时拥有了一辆属于自己的车，对生活充满希望。 【解析】 【详解】本题考查概括。 《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。 结合文段中“祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来”“他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧”可概括出：祥子用血汗钱买了人生中第一辆新车。祥子对于自己车子很是激动，把买车的这一天当成自己的生日，表现他对未来的生活充满希望。 5. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①它的“无用”本身便是更大的作用。 ②但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。 ③这何尝不是一种更高的阅读境界呢？ ④但是，我更想强调的是，“无用”的阅读更多的是缓慢、锦密、恒久的渗透。 ⑤阅读的功用是显而易见的。 ⑥这样的阅读不是生存甚至生计所必需的。 A. ③①②⑥④⑤ B. ⑤⑥②③①④ C. ③②①⑥④⑤ D. ⑤④⑥②①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 通读选段，选段主要论述“无用”阅读话题。⑤首先肯定阅读的功用，以便引出话题，应放在首位；④紧承⑤更强调“无用”的阅读的作用；⑥“这样”指代④“无用”的阅读，②紧承⑥进一步指出“无用”的阅读对于我们的价值意义；①紧承②强调“无用”本身便是更大的作用，③作总结，论述“无用”的阅读是一种更高的阅读境界，放在最后。故句子排序为：⑤④⑥②①③。 故选D。 6. 某校七年级（2）班正在开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 （1）为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。 （2）你们班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。 《歌唱祖国》歌词：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民，站起来了！我们团结友爱坚强如钢…… （3）活动中，大家讲了名人爱国故事，请用简洁的语言概括下面材料的内容。 1931年9月21日，矢志抗日的吉鸿昌将军到国外考察实业。到了美国，那里的头等旅馆不接待中国人，而对日本人却奉若神明。有一次，吉鸿昌要往国内邮寄衣物，邮局职员竟说世界上已经不存在中国了，吉鸿昌异常愤怒，陪同的使馆参赞劝道：“只要说自己是日本人就可受到礼遇。”吉鸿昌当即怒斥：“你觉得当中国人丢脸吗？可我觉得当中国人光荣！”为抗议帝国主义者对中国人的歧视，维护民族尊严，他找来一块木牌，用英文仔细在上面写上：“我是中国人！” 【答案】（1）①回望历史，立志报国。②铭记历史，励志报国。③团结奋进，振兴中华等。 （2）这首歌曲表达了胜利的喜悦和自豪；表现了对祖国美好未来的向往；歌颂了祖国的壮丽河山；表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。 （3）吉鸿昌在美国受到不公平待遇，以书写“我是中国人”的木牌来维护民族尊严。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传语，开放类试题，围绕着“天下国家”的主题，语言简洁，适当运用修辞，言之成理即可。 示例：团结奋进，振兴中华。 【小问2详解】 本题考查语句赏析。 根据“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮”可知，表达了胜利的自豪与喜悦。 根据“歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强”可知，表达了对祖国美好未来的向往。 根据“越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡”可知，歌颂了祖国的壮丽山河。 根据“英雄的人民，站起来了！我们团结友爱坚强如钢”可知，表现了中华儿女团结奋进，自信乐观的精神风貌。 【小问3详解】 本题考查提炼与概括能力。 “1931年9月21日，矢志抗日的吉鸿昌将军到国外考察实业”点明人物“吉鸿昌”，“到了美国，那里的头等旅馆不接待中国人，而对日本人却奉若神明。有一次，吉鸿昌要往国内邮寄衣物，邮局职员竟说世界上已经不存在中国了”写吉鸿昌在美国受到不公平待遇，“为抗议帝国主义者对中国人的歧视，维护民族尊严，他找来一块木牌，用英文仔细在上面写上：‘我是中国人！’”写他以书写“我是中国人”的木牌来维护民族尊严。故可概括为：吉鸿昌在美国受到不公平待遇，以书写“我是中国人”的木牌来维护民族尊严。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 线上线下 ①儿女们说要回来给她过生日，莫奶奶立即拒绝了。来时一阵风，去也是一阵风，短暂的热闹和欢乐过后是更漫长的冷清和失落。倒不如不来，日子还平静些。 ②莫奶奶拒绝，还有更深一层的原因——每一次过生日，感觉又往黄泉路上多走了一段，这种感觉使她对生日始终有一种排斥的情绪。 ③儿女们摆出各种理由，最终让莫奶奶松了口。她理解儿女们，女儿在网上经营一个化妆品店，整天盯着电脑和手机，选货、发货。儿子作为一个单位的领导，整天开会、加班，忙得连轴转。要不是为了给她过这个生日，他们都很难下决心放下手里的一大摊子事儿。 ④儿女们回来，家里难得热闹，甚至是吵闹。外孙、孙女都是四五岁年纪，见什么都充满好奇，拉着什么都可以玩半天。儿子和女婿一见面总是指点江山，挥斥方遒，谈不完的国际国内大事。女儿和嫂子手拉着手窝在沙发一角，讨论着香水、口红、面膜。女儿还拿出一包化妆品，要现场为嫂子试妆、拍视频、发视频…… ⑤莫奶奶插不上嘴，更插不上手。她笑眯眯地看看这个，又看看那个，享受着这种儿孙满堂的幸福时光。突然，莫奶奶想起什么似的，转身走进了厨房。 ⑥莫奶奶又认真清点了一遍备好的菜料；茄子，这是要做红烧茄子的，外孙最爱吃；做干焙洋芋丝的料也不能少，孙女最爱吃——现在的孩子，就不爱吃肉；红烧肉，备好了，儿子最爱吃；糖醋肥肠，女儿最爱吃，有了；黄焖鸡，女婿最爱吃，有了…… ⑦女儿走进厨房，看到莫奶奶在厨房忙碌的身影，又拍了一组照片，配上一段文字发了朋友圈：“这辈子，最爱吃的是妈妈做的家常菜，最忘不了的也是妈妈做的家常菜！”立刻收获了一连串的赞。 ⑧晚饭吃得很早，荤荤素素一大桌，每个人都能找到自己喜欢的菜，中间摆着一个大蛋糕。餐桌上不但色香味俱全，而且还充满了中西结合的味道！ ⑨“手机控”女儿自然不会放过这个机会，各个角度、各种姿势让大家摆拍了半天，又发了一条配着文字的朋友圈：“小时候我过生日，妈妈为我渐渐长大而高兴；现在我为妈妈过生日，却为妈妈慢慢变老而心酸！您陪我长大，我陪您变老，我永远是您最贴心的小棉袄！” ⑩很不喜欢拍照的儿子，也拿出手机拍照发了一条朋友圈：“以前总是妈妈为我过生日，今天我为妈妈过生日！千言万语道不尽感恩之心，妈妈，往后余生，我会更加努力，不辜负您的养育之恩！祝您健康长寿！” ⑪儿女的心声没有变成面对面的祝福，却通过朋友圈传到了不同的手机上。 ⑫夜已深，儿女们又要回家了。 ⑬收拾妥当正要出门，外孙突然说要上厕所，女儿急躁地吼着：“快点儿，快点儿，就你事儿多，你看看几点了！”边吼边拿出手机看，突然“啊”的一声惊叫把大家吓一跳，女儿说：“我的化妆品一下子卖出了三万多耶！”大家好奇地凑过去，看到很多订单的留言：“好孝顺的小棉袄，高赞，订两套化妆品顶你！”“你唤起了我对妈妈的思念，来一套，顶你！”“借订购化妆品祝福老人青春常在！” ⑭儿子开玩笑说：“妈妈变成带货大使了！”也拿出自己的手机翻起来。不一会儿儿子的神情也凝重起来。原来，儿子发出的朋友圈也有很多点赞和留言，有一条留言是一个对儿子来说很重要的人留的“老吾老才能及人之老，爱吾老才能爱人之老！孝于老，忠于国，忠孝也会两全，宏图就能大展！” ⑮“妈妈，我好了，回家吧！”外孙上完厕所回来，拉着妈妈的手叫。 ⑯女儿没有动，看着哥哥说：“哥，你们回吧，我想陪妈妈住一晚！” ⑰哥哥抬起眼，眼中似有泪要溢出：“我也不想回去了，我们一起陪妈妈吧！” 7. 同样一场生日聚会，儿女和莫奶奶过得却如此不同。请根据下面提示，梳理文章情节。 儿女：热闹；______________，展示孝心；被留言触动，决定留下来陪母亲。 莫奶奶：难以融入孩子的世界，________________________。 8. 第⑬和⑭段详写女儿和儿子的朋友圈留言有何作用？请简要分析。 9. 你认为谁是这篇小说的主要人物？请简要说明你的理由。 10. 有人认为“线上线下”这个标题有多重意蕴。请结合小说的内容和主旨，谈谈你的理解。 【答案】7. ①. 拍照发朋友圈 ②. 独自准备孩子们喜爱的食物 8. ①女儿和儿子在朋友圈表达对母亲的祝福赢得了满屏留言，与现实中母亲的落寞形成对比，揭示老人需要真正的情感陪伴这一主题。②朋友圈的留言表现了大家对“孝”的肯定和赞美，使他们内心受到触动，为下文他们决定留下来陪伴母亲做铺垫。 9. [示例一]我认为儿女是主要人物。作者以大量笔墨来描写女儿和儿子在母亲生日聚会时忙发朋友圈而忽略母亲的情感需求，揭示了要放下手机、真正陪伴家人这一主题。[示例二]我认为莫奶奶是主要人物。文章通过写莫奶奶由一开始的不愿过生日，到生日聚会时难以融入孩子们的世界，为孩子们精心备菜独自忙碌等情节都揭示了老人真正需要的是面对面的情感陪伴这一主题。 10. [示例]一场家庭生日聚会，儿女们忙于线上发朋友圈，图文并茂、情真意切地表达对母亲的祝福，而忽略对母亲的陪伴；莫奶奶也因为无法融入孩子们的世界，只能独自在厨房忙碌，反映出老人需要情感关怀的主题；同时也反映出现代社会中很多老人被手机、网络隔离在儿女们世界之外的现实处境。 【解析】 【7题详解】 本题考查提炼信息。 第一空：根据第⑦段中“女儿走进厨房，看到莫奶奶在厨房忙碌的身影，又拍了一组照片，配上一段文字发了朋友圈”可得：拍照发朋友圈。 第二空：根据第⑤段中的“莫奶奶插不上嘴，更插不上手”和第⑥段中的“莫奶奶又认真清点了一遍备好的菜料；茄子，这是要做红烧茄子的，外孙最爱吃；做干焙洋芋丝的料也不能少，孙女最爱吃——现在的孩子，就不爱吃肉；红烧肉，备好了，儿子最爱吃；糖醋肥肠，女儿最爱吃，有了；黄焖鸡，女婿最爱吃，有了”可得：独自准备孩子们喜爱的食物。 【8题详解】 本题考查句段的作用。 结合第⑤段“莫奶奶插不上嘴，更插不上手。她笑眯眯地看看这个，又看看那个，享受着这种儿孙满堂的幸福时光。突然，莫奶奶想起什么似的，转身走进了厨房”可知，女儿和儿子在朋友圈表达对母亲的祝福赢得了满屏留言，与现实中母亲的落寞形成对比，揭示老人需要真正的情感陪伴这一主题。结合第⑯段“哥，你们回吧，我想陪妈妈住一晚！”，第⑰段“哥哥抬起眼，眼中似有泪要溢出：‘我也不想回去了，我们一起陪妈妈吧！’”可知，朋友圈的留言表现了大家对“孝”的肯定和赞美，使女儿和儿子内心受到触动，为下文他们决定留下来陪伴母亲做铺垫。 【9题详解】 本题考查对小说的主人公的理解。 主人公是作者为揭示主旨而着力刻画的主要人物。此类题通常具有开放性，此题如果认定主题为做儿女的应放下手机、真正地陪伴家人，那么主人公就是女儿和儿子，联系第⑦段“女儿走进厨房，看到莫奶奶在厨房忙碌的身影，又拍了一组照片，配上一段文字发了朋友圈”，第⑨段“‘手机控’女儿自然不会放过这个机会，各个角度、各种姿势让大家摆拍了半天，又发了一条配着文字的朋友圈”，第⑩段“很不喜欢拍照的儿子，也拿出手机拍照发了一条朋友圈”分析，文章以大量笔墨来描写女儿和儿子在母亲生日聚会时忙于发朋友圈而忽略了母亲的情感需求“陪伴”。 如果认定主题为老人需要真正的面对面的情感陪伴，那么主人公就是莫奶奶，文章第①段“儿女们说要回来给她过生日，莫奶奶立即拒绝了。来时一阵风，去也是一阵风，短暂的热闹和欢乐过后是更漫长的冷清和失落”写莫奶奶不愿过生日；第⑤段“莫奶奶插不上嘴，更插不上手。她笑眯眯地看看这个，又看看那个，享受着这种儿孙满堂的幸福时光。突然，莫奶奶想起什么似的，转身走进了厨房”写莫奶奶到生日聚会时又难以融入孩子们的世界，只能为孩子们精心备菜、独自忙碌，一个人看着大家各忙各的，以此表现老人需要真正的陪伴的主题。 【10题详解】 本题考查标题的含义。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。结合文章内容，可以看出以“线上线下”为题，高度概括了本文的主要故事情节，“线上”的是莫奶奶的儿女在母亲生日聚会时忙着拍照发朋友圈表孝心、发祝福，“线下”却是莫奶奶独自一人备菜、做饭。结合文章的主题来看，女儿和儿子在朋友圈表达对母亲的祝福赢得了满屏留言，与现实中母亲的落寞形成对比，揭示老人需要真正的情感陪伴，做儿女的要放下手机、真正地陪伴家人这一主题。 （二）（共12分） 阅读下文，完成下面小题。 余晖下的磨刀人 ①酷暑之下，他仍着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋，因为沉重，所以不摇摆。他走得轻捷而无声，好像知道自己不属于这里，谦卑如夜行。知道我在注视着他，他便回头朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平时并不弄刀切菜的我竟说：“磨。” ②我拿出的是一大一小两把刀，我心里想，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。他接过刀去，顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这两把刀，虽光亮唬人，却都还没有开刃呢。”我说：“这怎么可能？”他说：“您看，这刀身与刀刃一样厚薄，中手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一道白印，不信您试一试。”一试，果然没有锋利的感觉。 ③他憨然一笑，便将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环绰住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。电视里正有一个喜看的剧目，我便表现出不耐烦，说：“干吗不用砂轮？横竖不过是一把切菜刀，没必要这么讲究。”他还是憨然一笑，说：“这刀也如人，都有不同的性子，您这把是合金做的，钢口是脆的，一上砂轮，会崩出豁口。”我还是不能信服，便问：“你们磨刀的是论件数，还是论工时？”他说：“论件数，一把四块。”说完，他好像明白了我问话背后的含义，脸不禁红了。脸红的应该是我，他却先红了，我看到了他朴实的模样，便心生一丝惭愧，说：“就依你。” ④刃开过之后，他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来。磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨下去。我觉得那刃口已足够锋利了，但他还是觉得不到火候，一系列的动作不断反复。 ⑤因为离得近，我更看出他皱纹绵密皮糙骨瘦，便问：“您贵庚？”他说：“都50了。”我吃了一惊——乡下人论虚岁，说是50，其实是49，与我同龄，却这样老态，让人顿感世道不公，便真切地说了一句：“差不多就行了。”他说：“我自己知道行与不行，您尽管去忙，不用等。” ⑥这把刀终于磨好了，竟用了近半个小时的光景。拿过另一把刀来，他又笑着摇了摇头，说：“还是一把合金做的。”我说：“这一把就不磨了，凑合着用吧。”他说：“那可不成，刀既然到了我手里，就属于我。”似乎怕我跟他争夺所属，他急切地把刀固定在窄凳之上，还是重复既有的程序和动作。 ⑦电视里的剧情虽然感人，但奇怪地，没有了往日的吸引力，我不时地到临街的后窗旁看一眼那人。那个人专注地工作着。夕阳的余晖洒在他的脸上，他脸色很黄，一如土地。到了后来，余晖收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸。再回去观剧，居然感到那里边的泪水与欢笑离人间烟火甚远，有些虚假。 ⑧知道他快完成工作了，我便从冰箱里拿了两听可乐，说：“我也是乡下人出身，依乡下的规矩，在手艺人干活的时候，应该有烟茶伺候。在城里混久了，连这最起码的规矩都给忘了，所以请您原谅。” ⑨“瞧您说的，瞧您说的。”我矮下来的身姿果然平复了他心中的谦卑，他不再推辞。我掏出10元纸币给他付工钱。“不用找了。”我说。他坚决把两元纸币塞进我兜里，说“八块钱是我的手艺，十块钱就是人的贪心了，我一辈子最恨的就是一个字——贪。” ⑩他表情严正，我内心欢悦，情不自禁地学起了《红灯记》里的一句喊：“磨剪子来——戗菜刀——” ⑪邻人被惊动，纷纷探出窗，真有数人拿刀出户，匠人有了新的商机。我以为这正可以回报他的敬业：没想到他满脸惊慌，推车欲走。我说：“到手的生意都不做，您这是为什么呢？”他说：“天都黑了，看不清物件了。”我说：“不是有路灯吗？”他说：“我眼神不济，灯光下看东西是模糊的，会给人家磨不好。”见来人近了，他说一声“再见您呢”、便仓皇骑远，消失在夜幕里。 ⑫我坚信，明天阳光灿烂之时，那个人一定会来，因为他知道，这里的住户对他有期待。 （本文有删改） 11. 通读全文，简要概述“我”对磨刀人情感的变化。 12. 请从修辞的角度，分析文中第⑦段画线语句的表达效果。 夕阳的余晖洒在他的脸上，他脸色很黄，一如土地。到了后来，余晖收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸。 13. 请结合具体内容，简要分析磨刀人形象。 【答案】11. 开始“我”因磨刀人的寒酸打扮而对他产生同情；接下来因误以为磨刀人故意磨蹭而对他感到不耐烦；在明白磨刀人意图后，“我”为自己的误解而惭愧；最后被磨刀人的高尚品质感动，“我”心生敬意。 12. [示例一]运用比喻，先把磨刀人的脸色比作黄土地，既写出磨刀人的脸色特点，又表现了磨刀人的农民身份和朴实性格。[示例二]运用比喻，把磨刀人的身姿比作剪纸，既活画出夕阳余晖中人物的身形特点，也暗含着作者对磨刀人的赞美之意。[示例三]运用对比，巧妙地写出了时间的推移变化，暗示磨刀时间之长，突出了磨刀人磨刀的专注、认真，也表达了作者对磨刀人诚实精神的赞颂。 13. ①真诚善良（朴实厚道），被“我”误解时所表现出的脸红；②技艺高超，表现在对刀的鉴别上；③敬业负责，对刀锋反复打磨；④不贪钱财，坚决找回顾客的两元钱；⑤保持本真或坚持自我（不趋势），最后拒绝商机。 【解析】 【11题详解】 本题考查情感态度分析。要整体理解文章内容，把握文章主旨，根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。另外，人物的感情概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。题干要求对磨刀人的情感态度经历了哪些变化进行概括，解答时找到表现“我”的情感态度的语句，分析概括即可。 由第①段“他仍着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车”和“知道我在注视着他，他便回头朝我一笑：‘磨剪子磨刀不？’平时并不弄刀切菜的我竟说：‘磨’”可知，“我”平时并不用刀，但是因为他的寒酸而对他产生了同情； 第③段“他憨然一笑，便将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环绰住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。电视里正有一个喜看的剧目，我便表现出不耐烦”表现了“我”因误以为磨刀人故意磨蹭而对他感到不耐烦； 由第③段“脸红的应该是我，他却先红了，我看到了他朴实的模样，便心生一丝惭愧”可知，在明白磨刀人意图后，“我”为自己的误解而惭愧； 由第⑦段“电视里的剧情虽然感人，但奇怪地，没有了往日的吸引力，我不时地到临街的后窗旁看一眼那人。那个人专注地工作着”和第⑩段“他表情严正，我内心欢悦，情不自禁地学起了《红灯记》里的一句喊：‘磨剪子来——戗菜刀——’”表现了“我”被磨刀人的高尚品质感动，“我”心生敬意。 【12题详解】 本题考查语句赏析能力。 “他脸色很黄，一如土地”运用了比喻的修辞方法，把磨刀人的脸色比作黄土地，生动地写出了磨刀人脸色黄的特点，揭示了他农民的身份，表现了他的朴实。“只有身姿还在，一如剪纸”运用了比喻的修辞方法，作者把匠人夕阳下的身影比作“剪纸”，极富画面感。凸显出匠人磨刀时一动不动的专注认真，如同被固定好的剪纸一般；同时，剪纸也是我国的传统艺术，在这里作这样的比喻，表明匠人如同剪纸一般简单却深刻，暗含着作者对他的赞美之情。“夕阳的余晖洒在他的脸上”与“余晖收敛，已看不见他的脸色”运用了对比的方法，借时间的推移变化，表明磨刀人磨刀所用时间很长，突出他的认真细致，表达了作者对他的赞美之情。 【13题详解】 本题考查分析人物形象的能力。解答此类题目，要注意准确和全面，人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。另外，还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。根据本题的要求，必须有内容，有形象特点。 由第③段“说完，他好像明白了我问话背后的含义，脸不禁红了。脸红的应该是我，他却先红了，我看到了他朴实的模样”可知，他被“我”误解时所表现出的脸红，表现了他的朴实厚道； 由第②段“您这两把刀，虽光亮唬人，却都还没有开刃呢”和第③段“您这把是合金做的，钢口是脆的，一上砂轮，会崩出豁口”可见他对刀的鉴别能力强，突出他技艺高超； 由第④段“他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来。磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨下去”“但他还是觉得不到火候，一系列的动作不断反复”可见他认真细致，有职业责任感； 由第⑨段“他坚决把两元纸币塞进我兜里，说‘八块钱是我的手艺，十块钱就是人的贪心了’”他坚决找回顾客两元钱，可见他有职业操守，不贪图小利； 由第⑪段“我眼神不济，灯光下看东西是模糊的，会给人家磨不好”他拒绝商机，可见他正直纯朴，坚持自我。 三、古诗文阅读（共14分） （一）（共10分） 阅读《卖油翁》，完成下面小题。 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 14. 下列加点的词语解释有误的一项是（ ） A. 公亦以此自矜：自夸。 B. 睨之久而不去：斜着眼看，这里形容不在意的样子。 C. 但手熟尔：你。 D. 忿然：表示……的样子。 15. 将下列句子翻译成现代汉语。 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 16. 文中详细地叙写卖油翁“酌油”，简略地描述陈尧咨射箭，这样安排有什么好处？请结合内容简要分析。 17. 请你结合选文和链接材料，分析两者共同揭示的道理。 【链接材料】 南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然②哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 （节选自苏轼《苏东坡集》） 【注释】①没人：能潜水的人。②苟然：随随便便的样子。文中指随便、轻易地就能掌握的。 【答案】14. C 15. 用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。 16. 详写卖油翁“酌油”，以理服人，以“酌油”技艺制服对方；略写陈尧咨射技，只用“十中八九”。这样安排便于突出他们的性格，塑造各自的形象，突出文章的中心。 17. 要想学会一项技能，就得反复练习，熟能生巧。 【解析】 【分析】 【14题详解】 本题考查文言词语。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 C.“但手熟尔”的句意：不过手熟罢了。尔，同“耳”，相当于“罢了”。 故选C。 【15题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。 翻译时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 以：用；覆：盖；徐：慢慢地；沥：注入。 【16题详解】 本题考查文章写法及其作用的分析。 文章详略的安排和文章的主旨、写作目的及人物刻画有密切关系。 这篇文章通过记叙陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人”的道理。 结合第二段“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’”，可知：“取”“覆”“酌油沥之”“自钱孔入，而钱不湿”这些细节描写详写卖油翁的酌油过程，突出卖油翁酌油技术高超，他之所以能做到这样，是因为熟能生巧，从而以理服人，制服对方，点明文章主旨； 结合第一段“善射，当世无双”“发矢十中八九”“公亦以此自矜”，可知：文章略写陈尧咨射箭，只是简单说他“自矜”，这样写是为了衬托卖油翁沉稳，突出卖油翁不卑不亢的形象。这样安排便于刻画他们的形象，突出文章的中心。 【17题详解】 本题考查归纳文章主旨的能力。 回答此题时，需要掌握句子翻译，理解文章主旨。 “陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”“自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’”文章先讲陈康素射箭技艺高超，但他自傲自夸，然后再通过卖油翁的话“我亦无他，惟手熟尔”，突出，人们之所以能将一项技能练得出神入化，是因为练习多了，熟悉这项本领。 结合材料“南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣”，可知：南方人会游水，是因为天天和水打交道，因而南方多会游泳的人。从这两个故事中我们可以看出无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩，熟能生巧。 【点睛】参考译文：  康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。        陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 链接材料：南方有很多会潜水的人，是因为他们每天与水为伴，七岁就能趟水过河，十岁就能浮于水面，十五岁就能潜水了。他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了游水的规律。每天在水边居住，于是到了十五岁就能了解潜水的方法。有些人生来就不识水性，就算长得强壮，看见来船依然害怕。所以北方的勇士，向会潜水的人请教，追求他们之所以能够潜水的本领，根据会潜水的人的话，到河里去试，没有不被淹着的。所以说凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样。 （二）（共4分） 阅读《木兰诗》片段，完成下面小题。 木兰诗 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 18. 节选文段描写的是____________（出征前/出征后）的场景。 19. 文学作品的语言要繁简得当，作者在文中用“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”四句，20个字来写买东西是否太拖沓了？请简述理由。 【答案】18. 出征前 19. 不拖沓。①运用互文的手法，写出了木兰紧张而又周密的准备，渲染了出征前的紧张气氛，也表现了木兰处事果断、精明干练的性格特点。②运用排比的手法，将出征前的准备这一情节写得层次分明、妙趣横生，体现了乐府民歌的特点。 【解析】 【18题详解】 本题考查内容理解。 “东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”写的是木兰为了替父出征买各种装备的情形。“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”表现了木兰辞别父母，远赴战场的情形，表达了木兰对父母的思念之情。故选段所写的是木兰出征前的场景。 【19题详解】 本题考查诗句赏析。 “东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”意为：在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。这四句诗前后句互为补充，格式相同，故运用了互文和排比手法。为了替父出征，木兰在集市各处购买作战需要的装备，表现了木兰紧张而又周密的准备工作。决定替父出征以后，木兰就毫不迟疑，马上做准备，可见木兰的处事果断，精明干练。准备工作如此急促，也渲染了出征前紧张的气氛。运用排比的修辞，四个分句把木兰的出征准备工作介绍得层次分明，体现了乐府民歌善于铺排的特点。 四、作文（50分） 20. 有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。 请以“不该丢失的 ”为题目，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、抒发你的感情等。 提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 不该丢失的道德 谁的迷茫覆我肩膀？谁的呼喊浸满山间呼啸的沧江?又是谁手持银针将伤口缝成蝴蝶的翅膀?也许你会沦丧，但道德会像银针一样，让你重拾生活的希望， 道德一词，人人皆知。但随着时代的发展，在我们的生活沧海变桑田、闯出新天地的同时，道德似乎被淡忘了。 前几年的“彭宇案"让很多人曲解道德。”于是，“碰瓷"这个新兴词在人们口中迅速传开。这难道不是一种道德的沦陷吗? 一些人想不劳而获，想发横财，于是利用别人的善良来干违背道德的事，扶持者本是怀着热心肠来帮助别人，没想到却被泼了一身脏水，百口莫辩，彻底凉了心。于是接连引发了一系列热点话题如:扶还是不扶?人们内心感到了恐惧与矛盾，于是，便脱离了道德的正确轨道。其实，正义始终会打败邪恶，那些污陷别人的人最终受到了法律的制裁。所以，即使在错综复杂的社会中，我们还是要信守道德，心怀正义，这样才能立足于社会，构建美好未来。 如果说有些人给这个社会抹上了灰色的阴影，那么必定会有人揭开黑暗，拂去尘埃，迎来光明，那些心怀道德的人，就是拯救社会的人。 像姚贝娜大家都听说过，一个优秀的歌手，为许多电视剧献唱过，可是她得了疾病，最后没能战胜病魔而离世。可就在人们为之叹惜的时候，有消息透露，姚贝娜在离世前早已签订了眼角膜捐献书!当时我的心被深深撼动了，激动万分!她在垂危之时，居然做出这样的决定，是多么难能可贵啊！这正是良好道德品质的最佳写照。像这样的人还有很多很多，他们在这个时代并没有摒弃道德良知，而是像光辉一般去感染、温暖着他人。 我们要坚信，阴云遮不住太阳，光明总会战胜黑暗，只要我们信守道德，心怀正义，用 我们的爱去温暖、照亮别人，那么我们的人生会靓丽多姿，我们的社会大家庭会和谐友善，其乐融融！ 【解析】 【详解】这是一篇半命题作文，看到这道题，可以选择题目材料导语中已经提供了的诸如“爱心”“孝心”“同情心”“责任心”“自尊”“自强”之类的词语，这些内容虽然也是可选择的对象，也能突出主题，但会让人感觉千篇一律，使人产生视觉疲劳。如果我们能从创意角度考虑，在补写题目时，将“滋味”“回忆”“眼泪”“色彩”“蜗牛壳”等作为写作内容，定会让人眼前为之一亮。生活中，“不该丢失的”东西确实很多：可选具体事物，如“皮筋”“眼神”“阳光”“绿色”等；也可选抽象的物象，如“单纯”“信任”“苦难”等；既可选某一时段的事，如“童年”，也可选不同时空的事，如回忆童年、少年时等不同的时间及不同的地点发生的事来写。在选材时，我们尽量选择自己熟悉的、拿手的内容，而且是他人未曾写过或想到的话题，如有位同学就以一只流浪猫的视角，来表现爱心丢失的可悲这一社会主题。多选择带有启发色彩的材料，多角度思考，多层次挖掘，就能写出感人至深的文章．如在体现“爱心”话题时，可选择有人挪用善款之事、老人摔倒之事、小悦悦之事等，通过对这些事件的深入思考，揭示主题；在选择“环保”话题时，你可以从村庄的变化、食物的变化等方面进行思考，从而揭示“爱护环境”这一主题。 21. 请以“我的烦恼”为题，写一篇作文。 要求：①要写清楚自己的烦恼是什么？②要注意写作顺序。把原因、经过和结果写清楚，让人读了以后能体会到你的处境和心情。③500字左右。 【答案】例文： 我的烦恼 　　其实人生的路途是很遥远的，而这仅此一趟的旅行，才是最值得我们宝贵的地方，这漫漫的长路，会遇到挫折，也会遇到幸福，当然烦恼也必不可少。 　　而我的烦恼就是懒惰性严重。大家都知道，由于疫情这种严峻的情况，我们学生被迫在家，上网课，而就是这特殊的情况，也让我养成了懒惰的习惯。 　　事情会到这一步，那就要从那件事情说起了，在疫情来临之前，寒假还未结束，当然，作业已经被我完成了不少，那便开始了一段时间，自由放纵，可想而知已到这种紧张的时刻了，可我还是控制不住自己。是惰性在我大脑中偷偷的“作怪”。在那天晚上初尝了网课的神秘之后，躺在床上不自禁的拿起了手机玩一下，不知道一玩就入迷，当我拖着沉重的眼皮，顶着黑眼眶时，终于去看了时间，凌晨吓得我赶紧缩回被窝睡觉。果然第二天就打起了瞌睡，可又到了晚上，惰性又趁我不注意控制了我的大脑与身体。 　　这几天的惰性愈来愈强，它的能量也随之加强，所以白天也受它的影响。放下手机，意志坚决地拿起了书，就已到了中午，又磨磨蹭蹭的到了下午，课后趁着老师没有留作业又拿起了手机。而就这样浑浑噩噩的过了一天。真的不喜欢这样的一天，觉得浪费了大把好时光。 难道我不是应该趁着这特殊状况在家，提高自觉性，也提高成绩吗？在别人休息之余，不正是我抓紧时间奋力翻身的好机会？你难道还想要你的那一点烂成绩被别人当做笑话，当做你的把柄吗？不你不应该这样，你必须改掉这个大毛病，克制你的借口！惰性真的很可怕，它可以磨灭你的健康，吞噬你的理想，它还有一个最强搭档——借口。因此必须克服懒惰，超越自己。 可能每个人都有惰性，上帝是很公平的，成功说容易就容易，说困难就困难。觉得容易的人，是勇于挑战自己的人，是知道想要成功，就要比别人付出更多的人。只要克服了惰性，挖掘自己的潜能，就离成功又近了一步。既然，懒惰阻碍了我们的成功，那么就必须要把它永远铲除！ 什么借口，什么事情都不能为惰性背锅，一定要将这只“害虫”消灭！将心中的这个烦恼消灭！才会离自己的理想更近一步。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 首先，审题立意。这是一道命题作文，“烦恼”是题眼，也是文章内容所在。每个人成长过程中，都会有各种各样的烦恼：有来自于学习上的，有来自于家庭的，还有来自于人际交往上的……总之，烦恼很多，不一定要写最烦恼的，但务必要写感悟最深或引发思考最多的。“我的”表限制，文章要写自己的烦恼，写别人的烦恼就离题了。根据要求，文章要写清楚自己的烦恼是什么，或因什么而烦恼。同时，还要写出对人对事的感悟与思考。文章主题，看似简单，但一定要认真思考，深入挖掘，不能仅仅停留在叙述个人烦恼上，一定写出自己从中得到的感悟或启发，也就是通过消除烦恼付出的努力，让自己学会了如何突破性格上障碍，迈出了与人主动交往的第一步，收获了成功的喜悦；又或者，通过写与父母沟通交流，从而消除了烦恼，自己从中学会了理解他人，体谅他人，懂得了换们思考，让自己变得更懂事了等。这样一来，文章的立意就更高了。 其次，选材构思。这个题目可以写记叙文或记叙性散文，不宜写议论文。根据要求，文章可以先总述自己的烦恼，再具体说说某件事（详写），写清楚自己的烦恼是什么。同时，还要写清楚为了解除烦恼自己付出了哪些努力，以及从中得到的感悟或思考。当然，在文章结尾，还可以通过角色转换，比如：与父母转换角色，来表达自己的诉求和希望。这篇文章可选的素材很广，如：作业多，很难完成是烦恼；家长的监控，让自己没有自由，是烦恼；两代人的思想鸿沟，导致很难沟通交流，是烦恼；独立做事，遭遇失败，也是烦恼……选什么素材能避免千篇一律，显得新颖别致有创意？那就要用非常规思维，如：写自己因为性格或长相问题，同学不愿意和自己交往，导致朋友很少，平时形单影只，让自己很烦恼。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$