精品解析：江苏省宿迁市泗阳县两校学情调研2023-2024学年高二下学期5月月考日语试题

秘密★启用前 高二日语试卷 （满分：150 分 时间：120 分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷和答题卡指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用 0.5mm 的黑色笔迹签字笔写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第一部分听力（共两节，满分 30 分） 做题时，请先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共 5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有 1 个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 1.女の人の趣味は何ですか。 A.文学 B.映画 C.音楽 2.男が買った蜜柑はいくらですか。 A.150 円 B.200 円 C.300 円 3.男の人が家に帰ったのは何時ですか。 A.1 時半 B.2 時半 C.6 時 4.女の人はどこで勉強しましたか。 A.学校の教室 B.図書館 C.カフェ 5.中央図書館の休日はいつですか。 A.毎週月曜日と毎月 20 日 B.毎週日曜日と毎月 30 日 C.毎週火曜日と毎月 10 日 第二节（共 15 小题；每小题 1.5 分，满分 22.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有几个小题，A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后， 每小题给出 5 秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第 6 至 8 题。 6.今の天気はどうですか。 A.雪が止みました。 B.雨が降っている。 C.雨が止みました。 7.女の人はこれから何をしますか。 A.友達のところに遊びに行きます。 B.父と傘を買いに行きます。 C.濡れた服を着替えます。 8.女の人はどうして傘を使いたいですか。 A.風邪を引きたくありませんから。 B.かわいいですから。 C.雨が降っていますから。 听下面的录音，答第 9 至 11 题。 9.女の人はいつ日本に来ましたか。 A.去年の三月 B.今年の三月 C.去年の五月 10.女の人はどうやって学校に行きますか。 A.バスで B.歩いて C.電車で 11.女の人はどこでアルバイトをしていますか。 A.図書館 B.デパート C.レストラン 听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 12.今年の旧正月はいつですか。 A.1月１日です B.2 月 4 日です C.2 月 14 日です 13.バレンタインデーは、中国と日本のどちらの国で国の祝日ですか。 A.中国 B.日本 C.どちらの国でも国の祝日ではない 14.日本の子供の日はいつですか A.2月 4 日 B.5 月 5 日 C.6 月 1 日 听下面的录音，回答第 15 至 17 题。 15.加藤さんは何時ごろ着くと言っていますか。 A.4 時 30 分 B.5 時 30 分 C.6 時 30 分 16.なぜ加藤さんは遅刻するのですか。 A.事故があったため B.授業が遅くなったため C.電車を乗り間違えたため 17.田中さんは何時に着くと言っていますか？ A.4 時 B.4 時 30 分 C.5 時 听下面的录音，回答第 18 至 20 题。 18.雨が降ってもバス旅行はありますか。 A.はい、雨が降ったら中止になります。 B.いいえ、雨が降っても行きます。 C.雨の状況によって判断します。 19.バス旅行は何時に集合ですか A.7 時に集合です。 B.8 時に集合です。 C.9 時に集合です。 20.もしバス旅行に遅刻した場合、どうすればいいですか。 A.先生に電話してください。 B.電車に乗って小田原駅まで行き、バスを待ってください。 C.タクシーに乗って追いかけてください。 第二部分阅读（共 20 小题；每小题 2.5 分，满分 50 分） 阅读下列短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 （一） ある日、私が 1 人でレストランでご飯を食べていると、隣に座っている人が話しかけてきました。その人は私に「服をどこで買っていますか」と聞いたので、私は自分が好きな店をいくつか教えました。 どうして、初めて会った人にそんなことを聞いたのでしょう。その人は病気で薬を飲み始めてから太ってしまったと言いました。今までの服が着られなくなったので、①困っていたのだそうです。私を見て、自分と同じサイズではないかと思ったそうです。 それを聞いて、②私は少し悲しくなりました。私は太って見えるのでしょうか。でも、その人は、「あなたはセンス（品味）がいいですね。」と褒めてくれました。私はすてきな服を着ているので、③どの店が知りたかったと言いました。私は気分が良くなりました。 私は、「インターネットでも服を買うことができますよ。」と言いました。その人は「どうすればいいですか」と聞くので、私はそれを説明してあげました。パソコンやスマートフォン（智能手机）を見ながら説明したのではないから、その人がほんとに分かったかどうか、ちょっと心配です。 1. 「私」の隣に座っている人はどうして①「困っていたのだ」と言いましたか。 A. 太ってしまって、友達を作りにくくなったからです B. 太ってしまって、好きな服が変わったからです。 C. 太ってしまって、家にある服が着られなくなったからです。 D. 太ってしまって、自分のサイズがわからなくなったからです。 2. ②「私は少し悲しくなりました」とありますが、どうしてですか。 A 自分が太っていると思われたからです B 自分が何でも教える人に見られたからです C. 自分の服のサイズが大きすぎると言われたからです D. 自分が好きな店を嫌いだと言われたからです 3. ③「どの店か知りたかったと言いました」はどうしてですか A. 「私」が親切な人だと思ったからです B. 「私」が着ている服はいいと思ったからです C. 「私」がたくさんの店を知っていると思ったからです D. 「私」が太っていることを気にしていないからです 4. 「私」は隣に座っている人に、好きな店のほかに、何を教えましたか A. パソコンとスマートフォンの使い方 B. 細く見えるような服の着方 C. センス（品味）の良い服の選び方 D. インターネットでの買い物の仕方 5. 文章の内容に合うのはどれですか A. 「私」は薬を飲んで、太りました B. 「私」は隣に座っている人を自分が好きな服の店に連れて行きました C. 「私」はインターネットで服を買うことができます D. 「私」の隣に座っている人はパソコンやスマートフォンがありません （二） ネズミに餌を与え、食べて数日後に体重を量ると、餌が体に入った分体重が增えているでしょうか。そうではなく、体重は増えていません。今から約70年前にドイツの研究者がこの発見をし、どうしてなのか研究しました。彼は、食べ物はネズミの体の中に溶け込んで、それまでの細胞と入れ替わり、体の一部になってしまうと考えました。それまでの細胞は体の外に捨てられるのです。このように動物は、物を食べること（ ア ）、細胞がどんどん変化しています。 人間の体も同じです。それまでの体の細胞は、新しく入ってきたものと入れ替わります。（ イ ）、1年ぐらい経てば、体の中はすっかり新しい細胞に変わっているのです。この点から言えば、何年も会わなかった人に会った時「お変わりありませんね」と挨拶する表現は正確でないと言うことになるでしょう。 だから、「人間は食べ物をによって作られる」というのは事実なのです。食べ物を軽く見てはいけないというのはこういうことから来ています。 6. 文中に「体重は増えていません」とあるが、どうしてか。 A. 餌はネズミの体重と比べると、とても軽いから B. 食べ物を体内に入れても、細胞に変化はないから C. 食べ物が溶け込んで、それまでの細胞と交替するから D. 食べ物が体の中に入ると、吸収されて重さがなくなるから 7. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. によると B. によって C. にそって D. にとって 8. 文中に「正確でない」とあるが、どうしてか。 A. 体の中の細胞は全部新しくなってしまい B. 細胞は変わっても、体全体は変化がない C. 何年も経って変化がないというのは不自然だから D. 何も変わっていないというのは嘘を言うだけだから、 9 文中の（ イ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. または C. 逆に D. だから 10. この文章を書いた人が言いたいこととは何か。 A. 体重を増やさないために、物を食べないという考えは間違っている B. 人と話す時も、もっと科学的な知識を持って正確に言葉を使ったほうがいい C. 人の体はいつも変化しているので、少しぐらい悪い物を食べても問題はない D. 人の体は食べ物で決まるから、何を食べるかをきちんと考えなければならない （三） 環境を守りながら、どのように経済を成長させるかを考える「環境開発サミット」が、南アフリカのヨハネスプルグで開かれました。193の国と地域から政治家や市民団体が集まって話し合い、各国が協力して貧しい国々を助け、環境保護に取り込むことを決めました。(略) 全国際連合のアナン事務総長は「この会議で決めたことが大切なのではない。それぞれの国が決めたことを実行することが大切だ」と言いました。各国はこれをもとに、環境保護と経済成長を両立させるために法律をつくったり、社会仕組みを整えます。国連も世界的なルールづくりを進め、発展途上国が成長できるよう手助けします。 アフリカやアジアには多くの発展途上国がありますが、人口が急激に増えるにつれて森林を切り開いたり、経済成長を急ぐあまり海や川を汚し、環境が年々悪化しつつあります。一方、先進国は大量生産·大量消費の経済活動を続け、このままでは資源が足りなくなるだけではなく、南北格差は広がるばかりです。 こうした問題は、世界の国々が一緒に取り組んでこそ効果があります。しかし、途上国は環境を守るための技術や資金を十分に持っていないので、先進国が協力することが欠かせません。特に日本は省エネルギーやリサイクルでは世界有数の技術を持っていて、地球環境保護に果たす役割はとても大きいと言えます。 11. 下線部の「環境開発サミット」は何の目的で開かれるのか。 A. 南アフリカの環境を守るため B. 発展途上国の環境を守るため C. 世界の経済を発展させるため D. 環境保護と経済成長を両立させるため 12. 文中の「この会議で決めたことが大切なのではない。それぞれの国が決めたことを実行することが大切だ」とあるが、その意味はどれか。 A. この会議で決めたことはどうでもいい。 B. 各国が協力して貧しい国々を助けることが大切ではない。 C. 各国が自分の国で決めたことを実行することが大切です。 D. 会議で決めたことより、各国が決めたことを実行することが大切です。 13. アフリカやアジアの多くの発展途上国にはいろいろな問題がある。次のどれがその問題ではないか。 A. 人口がはげしく増えている。 B. 森の面積がどんどん少なくなっている。 C. 経済が早く成長している。 D. 川や海はきれいである。 14. 下線部の「こうした問題」はどんな問題を指しているのか。 A. 発展途上国は環境が年々悪化している一方、先進国は資源不足の恐れがある。 B. 南北格差が広がる一方である。 C. 発展途上国は環境を守るための技術と資金が充分に持っていない。 D. 先進国が発展途上国のために協力しない。 15. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 会議で、先進国が協力して途上国を助けることを決めた。 B. 国連は環境保護の法律を作る。 C. 先進国は資源が足りない。 D. 環境保護は先進国の協力することが重要だ。 （四） 先日、同窓会がありました。その時に、何人かが「特に何もしていないのにあっという間に1年が過きてしまう」と言っていました。たしかに年を取るにつれて1年がたつのが速くなってくるような気がします。子どものこる、小学校の6年間はとても長く感じました。でも、最近の6年はとても速く過き去ってしまったように思います。 時間というのは不思議なものです。同じ1時間でも1日でも、また1年でも、長く感じることもあればとても短く感じることもあるのですから。 以前、こんな記事を読んだことがあります。50歳の人にとっての1年は人生の50分の1、でも5歳の子どもにとっての1年は人生の5分の1、だから同じ1年でも50歳の人は短く感じ、5歳の子ともは長く感じるのだと。これはジャニーの法則というんだそうですが、これを読んだ時、なるほどと納得できる気がしました。でも、もう少しよく考えてみたら、これでは説明ができないことがいろいろあることに気がつきました。 （ア）、同じ1時間の授業を受けていても、「早く終わらないかな、長いなあ」と感じる時と、「え、もう終わり、早いな」と感じる時があります。つまらない時は、時間を長く感じ、楽しい時は、とても短く感じるのです。では、年を取ると時間が過ぎるのを速く感じるのは楽しいからでしょうか。そういうわけでもないようです。 　また、子どもの時は、初めて経験することや感動することがたくさんあり、多くの発見をしますが、年を取るにつれて新しい発見や経験をすることは少なくなり、感動することもあまりなくなってしまいます。このことが時間の過ぎる速さの感じ方と関係があるという意見もあります。同じ1年でも心に残ることがたくさんあると長く感じるということなら、これも納得できるような気がしました。 16. 「時間というのは不思議なものです」と言っているが、なぜか。 A. 時間は進むのが速くなったり遅くなったりするから B. 小さい子どもの時間はとても速く過ぎるから C. 同じ時間でも長く感じたり短く感じたりするから D. 年を取ると時間が進むのが遅くなるから 17. 「ジャニーの法則」について、正しいものはどれか。 A. ほとんどのことが説明できる。 B. 説明できないことがいろいろある。 C. だれもまったく納得できない。 D. だれもが納得できる。 18. そういうとあるが、何か。 A. 年をとると楽しいから時間が過ぎるのを速く感じる B. つまらない時は時間が過ぎるのが遅く感じる C. 楽しい時は時間が過ぎるのを速く感じる D. 授業は楽しい時もつまらない時もある 19. この文章を書いた人の考えとして本文と合っているものはどれか。 A. 時間の長さの感じ方は年齢によって決まる。 B. 時間の長さの感じ方は年齢には関係ない。 C. 時間の長さの感じ方には法則がある。 D. 時間の長さの感じ方が違う理由は一つではない。 20. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そして B. つまり C. したがって D. たとえば 第三部分语言运用（共两节，满分 30 分） 第一节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 ４月４日、相撲の試合を　41　土俵の上であいさつをしていた市長の男性が、　42　病気で倒れました。周りの男性が焦る中、２人の女性が倒れた男性の救助の　43　土俵の上に上がりました。すると「女性の方は土俵から降りてください」とアナウンスが流れました。女性は土俵に上がっ　44　という伝統があるからです。 相撲は、1500年以上の歴史があります。いつから女性が土俵に上がれなくなったのかは、はっきりわかっていません。江戸時代には女性が土俵に上がるのはもちろん、相撲を　45　ことさえ禁止されていました。現代では、相撲の試合を　46　で見ることはできますが、女性が土俵に上がることは決して許されません。女性の市長や知事があいさつをするとき　47　、土俵の下で話をするように言われます。 日本相撲協会は、今回のこと　48　、人の命にかかわるときに言うことではなかったとお詫びしています。長い間守られてきた　49　や伝統を変えることは難しいかもしれません。しかし、一度、時代に合わせて話し合っ　50　もいいのではないでしょうか。 21 A. いる B. ある C. する D. なる 22. A. 急な B. 急は C. 急で D. 急の 23. A. うちに B. ために C. ように D. そうに 24. A. なくてはならない B. なくてはいけない C てもいい D. てはいけない 25. A. 見る B. 見り C. 見ない D. 見た 26. A. 近いに B. 近く C. 近い D. 近さ 27. A. から B. のに C. でも D. ので 28. A. になって B. によって C. にとって D. について 29. A. コンビニ B. コンテスト C. ルール D. グループ 30. A. てやって B. てみて C. てあって D. ていて 第二节(共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出改单词的汉字或假名。 インターネットで買い物をする人が増えて、通信販売のサイトも多くなりました。好きな時間に好きな場所で買い物ができるのは、とても便利です。また、買った物を家まで 　51 　（配達する）もらえるのも、とても便利です。 ところが、最近、その配達される荷物の 　52 　（多い）が話題になりました。インターネットで買い物をする人が増えて、2016年に日本で配達された 　53 　（荷物）は、40億個以上 　54 　（ある）そうです。そのために、配達をする 　55 　（ひと）が休まないで働いていること、配達先が留守の場合が多く、再配達が増えていることなどが問題になりました。 そんな中、ある通信販売のサイトが「急ぎません。便」というサービスを始めました。これは、注文した日の翌日から３日以内に配達されるサービスです。注文した日か翌日に配達されるサービスと比べると、配達料が 　56 　（安い）なっています。このサービス 　57 　知った人達の間では、「 　58 　（急ぐ）でいないことが多いので、いいと思う」「早く欲しい時 　59 　そうじゃない時のサービスを選べるのがいい」という意見や、「配達する時間を指定できないなら、再配達になるので意味がないのではないか」という意見 　60 　出ています。 このサービスは、９月14日に始まりましたが、その日の注文の２割が「急ぎません。便」だったそうです。 31. ________ 32. ________ 33. ________ 34. ________ 35. ________ 36. ________ 37. ________ 38. ________ 39. ________ 40. ________ 第四部分写作（共两节，满分 40 分） 第一节（满分 10 分） 41. 假定你是李明。你昨晚开始牙疼，整晚没睡。今天早上你打算去看牙医。请给你的老师田中写一封邮件，今天早上日语课的假。 注意： (1)字数为80~120字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 第二节（满分 30 分） 42. 作为高中生的你，学习和生活中一定有各种各样的烦恼。请以「私の悩み」为题，用日语写一篇短文，内容包括： (1)你的烦恼的事具体是什么，给你带来了什么困扰。 (2)你打算如何解决你的烦恼，或者已经如何解决了你的烦恼。 注意： (1)字数为280~320字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 秘密★启用前 高二日语试卷 （满分：150 分 时间：120 分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷和答题卡指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用 0.5mm 的黑色笔迹签字笔写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第一部分听力（共两节，满分 30 分） 做题时，请先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共 5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有 1 个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 1.女の人の趣味は何ですか。 A.文学 B.映画 C.音楽 2.男が買った蜜柑はいくらですか。 A.150 円 B.200 円 C.300 円 3.男の人が家に帰ったのは何時ですか。 A.1 時半 B.2 時半 C.6 時 4.女の人はどこで勉強しましたか。 A.学校の教室 B.図書館 C.カフェ 5.中央図書館の休日はいつですか。 A.毎週月曜日と毎月 20 日 B.毎週日曜日と毎月 30 日 C.毎週火曜日と毎月 10 日 第二节（共 15 小题；每小题 1.5 分，满分 22.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有几个小题，A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后， 每小题给出 5 秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第 6 至 8 题。 6.今の天気はどうですか。 A.雪が止みました。 B.雨が降っている。 C.雨が止みました。 7.女の人はこれから何をしますか。 A.友達のところに遊びに行きます。 B.父と傘を買いに行きます。 C.濡れた服を着替えます。 8.女の人はどうして傘を使いたいですか。 A.風邪を引きたくありませんから。 B.かわいいですから。 C.雨が降っていますから。 听下面的录音，答第 9 至 11 题。 9.女の人はいつ日本に来ましたか。 A.去年の三月 B.今年の三月 C.去年の五月 10.女の人はどうやって学校に行きますか。 A.バスで B.歩いて C.電車で 11.女の人はどこでアルバイトをしていますか。 A.図書館 B.デパート C.レストラン 听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 12.今年の旧正月はいつですか。 A.1月１日です B.2 月 4 日です C.2 月 14 日です 13.バレンタインデーは、中国と日本のどちらの国で国の祝日ですか。 A.中国 B.日本 C.どちらの国でも国の祝日ではない 14.日本の子供の日はいつですか A.2月 4 日 B.5 月 5 日 C.6 月 1 日 听下面的录音，回答第 15 至 17 题。 15.加藤さんは何時ごろ着くと言っていますか。 A.4 時 30 分 B.5 時 30 分 C.6 時 30 分 16.なぜ加藤さんは遅刻するのですか。 A.事故があったため B.授業が遅くなったため C.電車を乗り間違えたため 17.田中さんは何時に着くと言っていますか？ A.4 時 B.4 時 30 分 C.5 時 听下面的录音，回答第 18 至 20 题。 18.雨が降ってもバス旅行はありますか。 A.はい、雨が降ったら中止になります。 B.いいえ、雨が降っても行きます。 C.雨の状況によって判断します。 19.バス旅行は何時に集合ですか A.7 時に集合です。 B.8 時に集合です。 C.9 時に集合です。 20.もしバス旅行に遅刻した場合、どうすればいいですか。 A.先生に電話してください。 B.電車に乗って小田原駅まで行き、バスを待ってください。 C.タクシーに乗って追いかけてください。 第二部分阅读（共 20 小题；每小题 2.5 分，满分 50 分） 阅读下列短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 （一） ある日、私が 1 人でレストランでご飯を食べていると、隣に座っている人が話しかけてきました。その人は私に「服をどこで買っていますか」と聞いたので、私は自分が好きな店をいくつか教えました。 どうして、初めて会った人にそんなことを聞いたのでしょう。その人は病気で薬を飲み始めてから太ってしまったと言いました。今までの服が着られなくなったので、①困っていたのだそうです。私を見て、自分と同じサイズではないかと思ったそうです。 それを聞いて、②私は少し悲しくなりました。私は太って見えるのでしょうか。でも、その人は、「あなたはセンス（品味）がいいですね。」と褒めてくれました。私はすてきな服を着ているので、③どの店が知りたかったと言いました。私は気分が良くなりました。 私は、「インターネットでも服を買うことができますよ。」と言いました。その人は「どうすればいいですか」と聞くので、私はそれを説明してあげました。パソコンやスマートフォン（智能手机）を見ながら説明したのではないから、その人がほんとに分かったかどうか、ちょっと心配です。 1. 「私」の隣に座っている人はどうして①「困っていたのだ」と言いましたか。 A. 太ってしまって、友達を作りにくくなったからです B. 太ってしまって、好きな服が変わったからです。 C. 太ってしまって、家にある服が着られなくなったからです。 D. 太ってしまって、自分のサイズがわからなくなったからです。 2. ②「私は少し悲しくなりました」とありますが、どうしてですか。 A. 自分が太っていると思われたからです B. 自分が何でも教える人に見られたからです C. 自分の服のサイズが大きすぎると言われたからです D. 自分が好きな店を嫌いだと言われたからです 3. ③「どの店か知りたかったと言いました」はどうしてですか A. 「私」が親切な人だと思ったからです B. 「私」が着ている服はいいと思ったからです C. 「私」がたくさんの店を知っていると思ったからです D. 「私」が太っていることを気にしていないからです 4. 「私」は隣に座っている人に、好きな店のほかに、何を教えましたか A. パソコンとスマートフォンの使い方 B. 細く見えるような服の着方 C. センス（品味）の良い服の選び方 D. インターネットでの買い物の仕方 5. 文章の内容に合うのはどれですか A. 「私」は薬を飲んで、太りました B. 「私」は隣に座っている人を自分が好きな服の店に連れて行きました C. 「私」はインターネットで服を買うことができます D. 「私」の隣に座っている人はパソコンやスマートフォンがありません 【答案】1. C 2. A 3. B 4. D 5. C 【解析】 【分析】本文主要讲述了“我”在餐厅吃饭发生的一件事情。有个人因为生病，以前的衣服都穿不下了，因为觉得“我”衣服品味不错，所以问“我”衣服是在哪里买的。“我”跟她说在网上也可以买衣服，并教她怎么操作。因为不是一边看着电脑或手机一边教的，所以“我”有点担心她是否真正地明白了。 【1题详解】 原文第二段提到「その人は病気で薬を飲み始めてから太ってしまったと言いました。今までの服が着られなくなったので、①困っていたのだそうです。」，可以得知那个人是因为生病变胖了，以前的衣服都穿不了了而困扰，故选C。 【2题详解】 原文第二段、第三段提到「私を見て、自分と同じサイズではないかと思ったそうです。それを聞いて、②私は少し悲しくなりました。私は太って見えるのでしょうか。」，那个人说看着我，觉得和自己是相同的尺码，我有点伤心，是我看起来胖吗？因为前文提到这个人因为生病变胖了，所以我也以为别人觉得自己胖。故选A。 【3题详解】 原文第三段提到「でも、その人は、『あなたはセンス（品味）がいいですね。』と褒めてくれました。私はすてきな服を着ているので、③どの店が知りたかったと言いました。」，那个人觉得我有很有品味，穿的衣服很漂亮，所以才问在哪里买的。故选B。 【4题详解】 原文最后一段提到「私は、『インターネットでも服を買うことができますよ。』と言いました。その人は『どうすればいいですか』と聞くので、私はそれを説明してあげました。」，我跟她说可以在网络上买衣服，她问我怎么操作，我就跟她说明了如何操作。故选D。 【5题详解】 根据原文最后提到的「私は、『インターネットでも服を買うことができますよ。』と言いました。」可知，我可以通过网络购买衣服，并且还教了那个人怎么操作。而其他选项文章并未提及，故选C。 （二） ネズミに餌を与え、食べて数日後に体重を量ると、餌が体に入った分体重が增えているでしょうか。そうではなく、体重は増えていません。今から約70年前にドイツの研究者がこの発見をし、どうしてなのか研究しました。彼は、食べ物はネズミの体の中に溶け込んで、それまでの細胞と入れ替わり、体の一部になってしまうと考えました。それまでの細胞は体の外に捨てられるのです。このように動物は、物を食べること（ ア ）、細胞がどんどん変化しています。 人間の体も同じです。それまでの体の細胞は、新しく入ってきたものと入れ替わります。（ イ ）、1年ぐらい経てば、体の中はすっかり新しい細胞に変わっているのです。この点から言えば、何年も会わなかった人に会った時「お変わりありませんね」と挨拶する表現は正確でないと言うことになるでしょう。 だから、「人間は食べ物をによって作られる」というのは事実なのです。食べ物を軽く見てはいけないというのはこういうことから来ています。 6. 文中に「体重は増えていません」とあるが、どうしてか。 A. 餌はネズミの体重と比べると、とても軽いから B 食べ物を体内に入れても、細胞に変化はないから C. 食べ物が溶け込んで、それまでの細胞と交替するから D. 食べ物が体の中に入ると、吸収されて重さがなくなるから 7. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. によると B. によって C. にそって D. にとって 8. 文中に「正確でない」とあるが、どうしてか。 A. 体の中の細胞は全部新しくなってしまい B. 細胞は変わっても、体全体は変化がない C. 何年も経って変化がないというのは不自然だから D. 何も変わっていないというのは嘘を言うだけだから、 9. 文中の（ イ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. または C. 逆に D. だから 10 この文章を書いた人が言いたいこととは何か。 A. 体重を増やさないために、物を食べないという考えは間違っている B. 人と話す時も、もっと科学的な知識を持って正確に言葉を使ったほうがいい C. 人の体はいつも変化しているので、少しぐらい悪い物を食べても問題はない D. 人の体は食べ物で決まるから、何を食べるかをきちんと考えなければならない 【答案】6. C 7. B 8. A 9. D 10. D 【解析】 【分析】文章大意： 给老鼠喂食，吃了几天后称体重，食物进入身体的部分体重会消失吗？不是那样的，体重没有增加。距今约70年前德国的研究者研究了为什么会这样。他认为，食物会溶解在老鼠的身体里，与之前的细胞交换，成为身体的一部分。以前的细胞会被扔在身体之外。像这样，动物的细胞因吃东西而不断变化。 人的身体也一样。之前身体的细胞会和新进入的细胞进行交换。所以，过了一年左右，身体内已经完全变成了新的细胞。从这一点来说，见到多年不见的人时，打招呼说“没什么变化啊”的表达是不准确的吧。 所以，“人是由食物创造的”是事实。不能轻视食物就是来自于这样的事情。 【6题详解】 由原文「食べ物はネズミの体の中に溶け込んで、それまでの細胞と入れ替わり、体の一部になってしまうと考えました」可知，因为食物会溶解在身体里，与之前的细胞交换，成为身体的一部分，所以体重没有增加。故选C。 【7题详解】 A表示消息来源，根据；B根据、原因，因……不同而不同；C沿着；D对……来说。本题表示动物的细胞因吃东西而不断变化。故选B。 【8题详解】 由原文「1年ぐらい経てば、体の中はすっかり新しい細胞に変わっているのです。この点から言えば、何年も会わなかった人に会った時「お変わりありませんね」と挨拶する表現は正確でないと言うことになるでしょう」可知，过了一年左右，身体内已经完全变成了新的细胞，所以从这一点来说，见到多年不见的人时，打招呼说“没什么变化啊”的表达是不准确的吧。故选A。 【9题详解】 A但是；B或者；C相反；D所以。前文提到人的身体也一样。之前身体的细胞会和新进入的细胞进行交换。后文提到过了一年左右，身体内已经完全变成了新的细胞。前后内容属于因果关系，故选D。 【10题详解】 由原文「だから、「人間は食べ物をによって作られる」というのは事実なのです。食べ物を軽く見てはいけないというのはこういうことから来ています」可知，作者觉得“人是由食物创造的”，不能轻视食物。故选D。 （三） 環境を守りながら、どのように経済を成長させるかを考える「環境開発サミット」が、南アフリカのヨハネスプルグで開かれました。193の国と地域から政治家や市民団体が集まって話し合い、各国が協力して貧しい国々を助け、環境保護に取り込むことを決めました。(略) 全国際連合のアナン事務総長は「この会議で決めたことが大切なのではない。それぞれの国が決めたことを実行することが大切だ」と言いました。各国はこれをもとに、環境保護と経済成長を両立させるために法律をつくったり、社会仕組みを整えます。国連も世界的なルールづくりを進め、発展途上国が成長できるよう手助けします。 アフリカやアジアには多くの発展途上国がありますが、人口が急激に増えるにつれて森林を切り開いたり、経済成長を急ぐあまり海や川を汚し、環境が年々悪化しつつあります。一方、先進国は大量生産·大量消費の経済活動を続け、このままでは資源が足りなくなるだけではなく、南北格差は広がるばかりです。 こうした問題は、世界の国々が一緒に取り組んでこそ効果があります。しかし、途上国は環境を守るための技術や資金を十分に持っていないので、先進国が協力することが欠かせません。特に日本は省エネルギーやリサイクルでは世界有数の技術を持っていて、地球環境保護に果たす役割はとても大きいと言えます。 11. 下線部の「環境開発サミット」は何の目的で開かれるのか。 A. 南アフリカの環境を守るため B. 発展途上国の環境を守るため C. 世界の経済を発展させるため D. 環境保護と経済成長を両立させるため 12. 文中の「この会議で決めたことが大切なのではない。それぞれの国が決めたことを実行することが大切だ」とあるが、その意味はどれか。 A. この会議で決めたことはどうでもいい。 B. 各国が協力して貧しい国々を助けることが大切ではない。 C. 各国が自分の国で決めたことを実行することが大切です。 D. 会議で決めたことより、各国が決めたことを実行することが大切です。 13. アフリカやアジアの多くの発展途上国にはいろいろな問題がある。次のどれがその問題ではないか。 A. 人口がはげしく増えている。 B. 森の面積がどんどん少なくなっている。 C. 経済が早く成長している。 D. 川や海はきれいである。 14. 下線部の「こうした問題」はどんな問題を指しているのか。 A. 発展途上国は環境が年々悪化している一方、先進国は資源不足の恐れがある。 B 南北格差が広がる一方である。 C 発展途上国は環境を守るための技術と資金が充分に持っていない。 D. 先進国が発展途上国のために協力しない。 15. この文章の内容に合っているのはどれか。 A 会議で、先進国が協力して途上国を助けることを決めた。 B. 国連は環境保護の法律を作る。 C. 先進国は資源が足りない。 D. 環境保護は先進国の協力することが重要だ。 【答案】11. D 12. D 13. D 14. A 15. D 【解析】 【分析】本篇文章具有一定难度，主要介绍了世界各国为了保护环境而举办“环境发展峰会”，商讨如何应对环境问题。发达国家和发展中国将进行合作共同保护环境，履行自己的职责。 “在南非约翰内斯堡举行了一个名为‘环境发展峰会’的会议，旨在考虑如何在保护环境的同时促进经济增长。来自193个国家和地区的政治家和民间团体聚集在一起进行了讨论，并决定各国将合作帮助贫困国家，并将其纳入环境保护。（略） 联合国秘书长安南表示：“在这次会议上做出的决定并不重要，重要的是各国执行他们所决定的事情。”各国将基于此，制定法律和调整社会结构，以实现环境保护和经济增长的双重目标。联合国也将推进全球规则的制定，并帮助发展中国家实现增长。 非洲和亚洲有许多发展中国家，但随着人口的急剧增长，这些国家正在经历森林砍伐、急于经济增长污染了海洋和河流，环境每年都在恶化。另一方面，发达国家继续进行大规模生产和消费的经济活动，这样下去不仅资源将耗尽，而且南北差距也将扩大。 这些问题需要世界各国共同努力才能有效解决。然而，发展中国家没有足够的技术和资金来保护环境，因此发达国家的合作是必不可少的。特别是日本在节能和回收方面拥有世界领先的技术，可以说在地球环境保护中扮演着非常重要的角色。” 【11题详解】 由原文「環境を守りながら、どのように経済を成長させるかを考える」可知，峰会的目的是一边保护环境一边思考如何促进经济增长。 A.峰会的目的不仅仅是保护南非的环境。B.峰会的目的不仅仅是帮助发展中国家。C.峰会的目的不仅仅是促进世界经济的发展。 D选项内容符合题意。故选D。 【12题详解】 句意：在这次会议上做出的决定并不重要，重要的是各国执行他们所决定的事情。 A.这与原文意思相反，原文强调的是执行各国的决定很重要。 B.文中明确提到各国合作帮助贫困国家是峰会的决定之一。 C.各国执行的是会议决定的事情，没有提到自己国家决定的事情。 D.比起会议上的决定，执行各国决定的事情更重要。 分析可知，D选项正确。这与原文的意思相符，强调的是各国执行自己的决定比会议决定的内容更为重要。故选D。 【13题详解】 由原文「アフリカやアジアには多くの発展途上国がありますが、人口が急激に増えるにつれて森林を切り開いたり、経済成長を急ぐあまり海や川を汚し、環境が年々悪化しつつあります。」可知，发展中国家存在人口增长、森林砍伐、急于经济增长等导致的环境问题。D选项未提及，故选D。 【14题详解】 由原文「発展途上国がありますが、人口が急激に増えるにつれて森林を切り開いたり、経済成長を急ぐあまり海や川を汚し、環境が年々悪化しつつあります。一方、先進国は大量生産·大量消費の経済活動を続け、このままでは資源が足りなくなるだけではなく」可知，“这样的问题指的是”发展中国家环境恶化和发达国家资源不足的问题。 A.发展中国家的环境逐年恶化，而发达国家则有资源不足的忧虑。 B.虽然文中提到了南北差距，但这不是「こうした問題」所指的主要问题。 C.这描述了发展中国家面临的问题，但不是「こうした問題」所指的全部问题。 D.文中提到发达国家需要合作，但并没有说他们不合作。 分析可知，A选项符合题意，故选A。 【15题详解】 由原文「しかし、途上国は環境を守るための技術や資金を十分に持っていないので、先進国が協力することが欠かせません。」可知，发展中国家没有足够的技术和资金来保护环境，因此发达国家的合作是必不可少的。 A.文中提到各国决定合作帮助贫困国家，不只是发达国家。 B.文中没有提到联合国制定环境保护法律的内容。 C.文中提到了如果保持这样资源会变不足，但没有说资源不足。 D.发达国家的合作是不可或缺的。 分析可知，D选项正确。文中强调了发达国家在环境保护方面的合作是必不可少的。故选D。 （四） 先日、同窓会がありました。その時に、何人かが「特に何もしていないのにあっという間に1年が過きてしまう」と言っていました。たしかに年を取るにつれて1年がたつのが速くなってくるような気がします。子どものこる、小学校の6年間はとても長く感じました。でも、最近の6年はとても速く過き去ってしまったように思います。 時間というのは不思議なものです。同じ1時間でも1日でも、また1年でも、長く感じることもあればとても短く感じることもあるのですから。 以前、こんな記事を読んだことがあります。50歳の人にとっての1年は人生の50分の1、でも5歳の子どもにとっての1年は人生の5分の1、だから同じ1年でも50歳の人は短く感じ、5歳の子ともは長く感じるのだと。これはジャニーの法則というんだそうですが、これを読んだ時、なるほどと納得できる気がしました。でも、もう少しよく考えてみたら、これでは説明ができないことがいろいろあることに気がつきました。 （ア）、同じ1時間の授業を受けていても、「早く終わらないかな、長いなあ」と感じる時と、「え、もう終わり、早いな」と感じる時があります。つまらない時は、時間を長く感じ、楽しい時は、とても短く感じるのです。では、年を取ると時間が過ぎるのを速く感じるのは楽しいからでしょうか。そういうわけでもないようです。 　また、子どもの時は、初めて経験することや感動することがたくさんあり、多くの発見をしますが、年を取るにつれて新しい発見や経験をすることは少なくなり、感動することもあまりなくなってしまいます。このことが時間の過ぎる速さの感じ方と関係があるという意見もあります。同じ1年でも心に残ることがたくさんあると長く感じるということなら、これも納得できるような気がしました。 16. 「時間というのは不思議なものです」と言っているが、なぜか。 A. 時間は進むのが速くなったり遅くなったりするから B. 小さい子どもの時間はとても速く過ぎるから C. 同じ時間でも長く感じたり短く感じたりするから D. 年を取ると時間が進むのが遅くなるから 17. 「ジャニーの法則」について、正しいものはどれか。 A. ほとんどのことが説明できる。 B. 説明できないことがいろいろある。 C. だれもまったく納得できない。 D. だれもが納得できる。 18. そういうとあるが、何か。 A. 年をとると楽しいから時間が過ぎるのを速く感じる B. つまらない時は時間が過ぎるのが遅く感じる C. 楽しい時は時間が過ぎるのを速く感じる D. 授業は楽しい時もつまらない時もある 19. この文章を書いた人の考えとして本文と合っているものはどれか。 A. 時間の長さの感じ方は年齢によって決まる。 B. 時間の長さの感じ方は年齢には関係ない。 C. 時間の長さの感じ方には法則がある。 D. 時間の長さの感じ方が違う理由は一つではない。 20. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そして B. つまり C. したがって D. たとえば 【答案】16. C 17. B 18. A 19. D 20. D 【解析】 【分析】本篇文章难度适中，主要介绍了作者对不同的人对时间长短的感受不同这一现象做出了一些解释和自己的一些想法。 前几天，我参加了一个同学会。在那时，有几个人说道：“明明什么都没做，一转眼一年就过去了。”确实，随着年龄的增长，感觉一年一年过得越来越快。记得小时候，上小学的六年感觉非常漫长。但是，最近的六年却感觉转瞬即逝。 时间真是个奇妙的东西。同样是一个小时、一天、或者一年，有时候感觉非常漫长，有时候又感觉非常短暂。 以前，我读过这样一篇文章。对于一个50岁的人来说，一年是人生的1/50；但对于一个5岁的孩子来说，一年是人生的1/5。因此，即使同样是一年，50岁的人会觉得时间很短，而5岁的孩子则会觉得时间很长。这被称为“杰尼法则”。当我读到这个法则时，我感到非常信服。但是，再仔细想想，我发现有很多情况这个法则无法解释。 比如，即使上同样的一节课，有时候你会感觉“怎么还不结束，时间好长啊”，有时候却感觉“哎呀，这么快就结束了”。无聊的时候，时间感觉过得很慢；而快乐的时候，时间感觉过得很快。那么，随着年龄的增长，我们感觉时间过得更快是因为我们更快乐吗？似乎并不是这样。 另外，小时候，我们有很多第一次的体验和感动，有很多新的发现；但随着年龄的增长，新的发现和体验变得越来越少，感动的事情也越来越少。有人认为这与我们对时间流逝速度的感知有关。如果一年中有很多留在心中的记忆，那么感觉时间就会很长，这似乎也是可以理解的。 【16题详解】 由原文「同じ1時間でも1日でも、また1年でも、長く感じることもあればとても短く感じることもあるのですから。」可知，作者认为时间真是个奇妙的东西是因为即使是相同的时间，人们可能会感觉它很长或很短，这显示了时间的神奇之处。 A.文中没提到时间的前进有时快有时慢。B.小孩子觉得时间过得慢。C.同样的时间，我们会觉得很长，也会觉得很短。D.年龄增长觉得时间过得快了。 C选项内容符合题意。故选C。 【17题详解】 由原文「でも、もう少しよく考えてみたら、これでは説明ができないことがいろいろあることに気がつきました。」可知，作者在思考后意识到，尽管这个法则能解释一些现象，但还有很多其他情况它无法解释。 A.文本中提到了这个法则能解释一些现象，但也提到了它无法解释所有事情。B 有很多无法解释的事情。C.文中提到了一开始感到信服。D.文中随后提到了对这个法则的怀疑。 B选项内容符合题意。故选B。 【18题详解】 由前文「では、年を取ると時間が過ぎるのを速く感じるのは楽しいからでしょうか。」可知，那么，随着年龄的增长，我们感觉时间过得更快是因为我们更快乐吗？似乎并不是这样。 A.上了年纪，因为快乐，所以觉得时间过得很快。 B.文本提到无聊的时候时间感觉过得很慢。但不是「そういう」指示的。 C.文本提到快乐的时候时间感觉过得很快。但不是「そういう」指示的。 D.这个选项描述了上课的一个情况，但没有直接回答「そういう」指的是什么。 分析可知，「そういう」指前文提到的这句，A选项正确。故选A。 【19题详解】 由原文「では、年を取ると時間が過ぎるのを速く感じるのは楽しいからでしょうか。そういうわけでもないようです。」可知，作者在文中探讨了影响时间感觉的多种因素，认为感觉时间的长短并不完全取决于年龄。 A.作者认为感觉时间的长短并不完全取决于年龄。 B.文中提到了年龄对时间感觉是有影响的。 C.作者在文中质疑了法則的普适性。 D.人们对时间长短的感受不同，原因不止一个。 分析可知，D选项正确，因为作者在文中探讨了影响时间感觉的多种因素，而不仅仅是年龄。故选D。 【20题详解】 句意：比如，即使上同样的一节课，有时候你会感觉“怎么还不结束，时间好长啊”，有时候却感觉“哎呀，这么快就结束了”。 本题考查接续词。 A.そして：这个选项通常用来连接句子，表示意思的并列或递进。 B.つまり：这个选项用来进一步解释或总结前文。 C.したがって：这个选项用来表示因果关系。 D.たとえば：这个选项用来举例说明。 分析可知，上一段提到我发现有很多情况这个法则无法解释。这一段举出了具体例子。D选项正确。 第三部分语言运用（共两节，满分 30 分） 第一节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 ４月４日、相撲の試合を　41　土俵の上であいさつをしていた市長の男性が、　42　病気で倒れました。周りの男性が焦る中、２人の女性が倒れた男性の救助の　43　土俵の上に上がりました。すると「女性の方は土俵から降りてください」とアナウンスが流れました。女性は土俵に上がっ　44　という伝統があるからです。 相撲は、1500年以上の歴史があります。いつから女性が土俵に上がれなくなったのかは、はっきりわかっていません。江戸時代には女性が土俵に上がるのはもちろん、相撲を　45　ことさえ禁止されていました。現代では、相撲の試合を　46　で見ることはできますが、女性が土俵に上がることは決して許されません。女性の市長や知事があいさつをするとき　47　、土俵の下で話をするように言われます。 日本相撲協会は、今回のこと　48　、人の命にかかわるときに言うことではなかったとお詫びしています。長い間守られてきた　49　や伝統を変えることは難しいかもしれません。しかし、一度、時代に合わせて話し合っ　50　もいいのではないでしょうか。 21. A. いる B. ある C. する D. なる 22. A. 急な B. 急は C. 急で D. 急の 23. A. うちに B. ために C. ように D. そうに 24. A. なくてはならない B. なくてはいけない C. てもいい D. てはいけない 25. A. 見る B. 見り C. 見ない D. 見た 26. A. 近いに B. 近く C. 近い D. 近さ 27. A. から B. のに C. でも D. ので 28. A. になって B. によって C. にとって D. について 29. A. コンビニ B. コンテスト C. ルール D. グループ 30. A. てやって B. てみて C. てあって D. ていて 【答案】21. C 22. A 23. B 24. D 25. A 26. B 27. C 28. D 29. C 30. B 【解析】 【分析】本篇文章难度适中，主要介绍了一则新闻：在进行相扑比赛的相扑台上致辞的男市长突发疾病倒下了。在周围男性的焦急中，两名女性为了救助倒下的男性而爬上了摔跤场。但在日本，女性是禁止上相扑场的。日本相扑协会就此次事件表示歉意。但也提出应该与时俱进的倡议。 4月4日，在进行相扑比赛的相扑台上致辞的男市长突发疾病倒下了。在周围男性的焦急中，两名女性为了救助倒下的男性而爬上了摔跤场。这时广播说:“女性请从摔跤场下来。”因为传统上有女性不能上摔跤场的规定。 相扑有着1500多年的历史。从什么时候开始，女性不再参加相扑了，目前还不清楚。在江户时代，女性不用说上相扑台，就连观看相扑比赛都是被禁止的。在现代，虽然可以近距离观看相扑比赛，但女性上相扑台是绝对不被允许的。即使是女性市长或知事致辞的时候，也被要求在相扑台下面说话。 日本相扑协会就此次事件表示歉意，认为在人命关天的时候不该说这种话。长期以来被遵守的规则和传统可能很难改变。但是，试着与时俱进地谈一谈又有何不可呢? 【21题详解】 本题考察他动词「する」，前面是表示他动作对象的格助词「を」，意思是进行相扑比赛。故选C。 【22题详解】 本题考察二类形容词接名词要接「な」，「急な病気」：突发的疾病。故选A。 【23题详解】 本题考察句型。「名詞+の+ために」表示目的，为了救助男性。「ように」表目的时前不能接名词。故选B。 【24题详解】 本题考察句型。「～てはいけない」表示禁止做某事。通过上文得知，女性是不能上「土俵」。故选D。 【25题详解】 本题考察动词连体修饰语。简体直接接。如果用「相撲を見た」表示在江户时代之前看相扑是禁止的。所以要用「見る」。故选A。 【26题详解】 本题考察「近く」，附近的意思。故选B。 【27题详解】 本题考察「でも」，即使~，表示转折关系。根据上下文，可以得知即使是女性市长和知事致辞也要在「土俵」下面讲话。故选C。 【28题详解】 本题考察「について」关于，就什么事情进行展开。日本相扑协会关于这个事情进行了道歉。「になって」变成.......；「によって」根据.......；「にとって」对.......来说。故选D。 【29题详解】 本题考察外来语：「ルール」规则。女性不能上「土俵」是一种规则，被上期遵守着。「コンビニ」便利店； 「コンテスト」竞赛；「グループ」小组。故选C。 【30题详解】 本题考察补助动词。「てみる」尝试做某事。结合时代试着探讨一下。「てやる」为地位低于我方的他方做某事，他方受益；「てある」他动词动作结果的持续；「ている」自动词无目的的动作结果的持续，正在做。故选B。 第二节(共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出改单词的汉字或假名。 インターネットで買い物をする人が増えて、通信販売のサイトも多くなりました。好きな時間に好きな場所で買い物ができるのは、とても便利です。また、買った物を家まで 　51 　（配達する）もらえるのも、とても便利です。 ところが、最近、その配達される荷物の 　52 　（多い）が話題になりました。インターネットで買い物をする人が増えて、2016年に日本で配達された 　53 　（荷物）は、40億個以上 　54 　（ある）そうです。そのために、配達をする 　55 　（ひと）が休まないで働いていること、配達先が留守の場合が多く、再配達が増えていることなどが問題になりました。 そんな中、ある通信販売のサイトが「急ぎません。便」というサービスを始めました。これは、注文した日の翌日から３日以内に配達されるサービスです。注文した日か翌日に配達されるサービスと比べると、配達料が 　56 　（安い）なっています。このサービス 　57 　知った人達の間では、「 　58 　（急ぐ）でいないことが多いので、いいと思う」「早く欲しい時 　59 　そうじゃない時のサービスを選べるのがいい」という意見や、「配達する時間を指定できないなら、再配達になるので意味がないのではないか」という意見 　60 　出ています。 このサービスは、９月14日に始まりましたが、その日の注文の２割が「急ぎません。便」だったそうです。 31. ________ 32. ________ 33. ________ 34. ________ 35. ________ 36. ________ 37. ________ 38. ________ 39. ________ 40. ________ 【答案】31. 配達して 32. 多さ 33. にもつ 34. あった 35. 人 36. 安く 37. を 38. 急い 39. と 40. が 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写在网上购物的人增加了，邮购网站也多了起来。可以在喜欢的时间在喜欢的地方购物，非常方便。另外，买的东西送货到家也非常方便。但是，最近因为派送的货物太多而成为话题。越来越多的人开始在网上购物，2016年，日本共配送了40亿件以上的货物。因此，送货的人不休息地工作，送货的地方不在家的情况很多，再次送货的情况增加等成为了问题。在这种情况下，某邮购网站推出了“不急，便”的服务。这是从下单的第二天开始3天内送达的服务。与下单当日或次日送达的服务相比，配送费用较低。知道了这个服务的人们之间，“因为不着急的事很多，所以觉得很好”，有人认为“能选想早点要的时候和不是这样的时候比较好”，也有人认为“如果不能指定配送时间，就等于重新配送，不是没有意义吗?”这项服务从9月14日开始，据说当天的订单中有两成是“不急，便”。 【31题详解】 本题考查动词活用。另外，买的东西送货到家也非常方便。「～てもらう」表示接受或委托别人为自己或自己一方的人做某事，或别人接受、委托别人做某事，说话人站在受益者的角度；「配達する」送，其て形为「配達して」。 【32题详解】 本题考查一类形容词活用。但是，最近因为派送的货物太多而成为话题。一类形容词把词尾い变成さ可变为名词。 【33题详解】 本题考查词汇。「荷物（にもつ）」货物，行李。 【34题详解】 本题考查助动词。越来越多的人开始在网上购物，2016年，日本共配送了40亿件以上的货物。「そうだ」表示传闻时，前接小句简体形，明确表示某信息不是源于自己直接感知而是从别人那里听到的，且为过去发生的事，所以接续用动词た形。 【35题详解】 本题考查词汇。「人（ひと）」人。 【36题详解】 本题考查一类形容词活用。与下单当日或次日送达的服务相比，配送费用较低。一类形容词把词尾い变成く可变为副词修饰动词。 【37题详解】 本题考查格助词。知道了这个服务的人们，「を」表示他动词所带的宾语。 【38题详解】 本题考查动词活用。因为不着急的事很多，所以觉得很好，「急ぐ」急，其て形为「急いで」。 【39题详解】 本题考查格助词。想早点要的时候和不是这样的时候。「と」表示全部列举，只有这两种情况。「や」不可以，「や」表示列举代表性的事情，暗含其他，而这里只存在两种情况。 【40题详解】 本题考查格助词。表示自动词动作的发起者，主语。因为后面是「出る」出现了，为自动词。这里「は」不合适，「は」表示旧信息，重点在后，「が」表示新信息，重点在前。这里句话的重点是意见，而且是告知别人一种信息。 第四部分写作（共两节，满分 40 分） 第一节（满分 10 分） 41. 假定你是李明。你昨晚开始牙疼，整晚没睡。今天早上你打算去看牙医。请给你的老师田中写一封邮件，今天早上日语课的假。 注意： (1)字数为80~120字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 【答案】田中先生へ 私は李明です。昨夜から歯が痛くて、一晩中眠れませんでした。今朝、歯医者に診てもらうため、今日の日本語の授業を欠席させていただきます。ご迷惑をおかけして申し訳ありませんが、ご理解いただけますと幸いです。 李明 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇文章要求写一封邮件。内容为：你昨晚开始牙疼，整晚没睡。今天早上你打算去看牙医。向老师请假。写作时，需注意要点齐全，注意格式和字数要求。 【点睛】 第二节（满分 30 分） 42. 作为高中生的你，学习和生活中一定有各种各样的烦恼。请以「私の悩み」为题，用日语写一篇短文，内容包括： (1)你的烦恼的事具体是什么，给你带来了什么困扰。 (2)你打算如何解决你的烦恼，或者已经如何解决了你的烦恼。 注意： (1)字数为280~320字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 【答案】私の悩み 高校生としての私にとって、友達を作ることが一番の悩みです。新しい環境で、他人と仲良くなれるかどうか、それが私にとって大きな不安です。特に、私は内向的な性格です。そのため、友達を作るのがとても難しく感じます。 この悩みを抱えると、学校での生活がとても寂しく感じます。また、他人とコミュニケーションすることが必要になる場面が多いです。そのような時、私はいつも不安でいっぱいです。 しかし、この悩みを解決するために、少しずつ努力をしています。まずは、クラスメートとの挨拶ことにしました。また、同じ趣味を持つ人見つけて、話そうと思います。さらに、コミュニケーション仕方を学んでいくことにしました。 友達を作ることは簡単ではありませんが、少しずつでも努力をすれば、きっと友達ができると信じています。友達との出会いは、人生で貴重な宝物だと思っています。 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇文章的主题为“我的烦恼”。文章需要围绕以下两点展开叙述：1.你的烦恼的事具体是什么，给你带来了什么困扰。2.你打算如何解决你的烦恼，或者已经如何解决了你的烦恼。根据要点，文章可以分为三个部分，第一部分介绍自己的烦恼是什么：如学习方面、人际交往等方面；第二部分着重写一下自己打算如何解决这一烦恼；第三部分进行总结。写作时，需注意书写格式和字数要求。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$