2024年高考物理真题完全解读（广西卷）

2024年高考真题完全解读（广西卷） 适用省份: 广西 2024年高考物理广西卷试题依托《中国高考评价体系》，衔接高中课程标准，加强教考衔接。坚持素养立意，注重深化基础，丰富问题情境，增强探究性，突出思维考查，在夯实知识基础的同时发展物理学科核心素养。 今年的高考广西卷物理试卷共15道物理试题，其中7道试题属于力学模块（5道选择题，1道实验题，1道计算题），5道试题属于电磁学模块（3道选择题，1道实验题 1道计算题），1道热学试题（计算题），1道近代物理（选择题）和1道光学试题（选择题）。属于必修一、二、三的共7题，其中力学四题，电学三题。 一、考查物理观念，夯实学生知识基础 物理观念是物理学科核心素养的重要组成部分，也是学生适应未来学习和发展的重要知识基础。2024年高考物理广西卷注重物理观念的考查，引导学生理解所学的物理概念和规律及其相互关系。 广西卷第1题以潮汐现象切入，引导学生分析自然现象，把握物理本质；第3题自由落体为命题情境，考查解决日常生活中实际问题的能力。 二、考查科学思维，培养创新思维品质 2024年高考物理广西卷重视科学思维的考查，丰富试题的呈现形式、转换问题的表达方式、改变试题的设问方向等，引导学生从不同角度思考问题，建构物理模型，开展科学推理和论证，强化对学生创新思维品质的考查。 广西卷第15题研究非摩擦形式的阻力模型，运用新的表述方式描述，很好地考查了学生的创新思维品质。 三、考查科学探究，提高学生实验能力 实验是物理学的基础，实验教学是培养学生物理学科素养的重要途径，有助于全方位地培养学生的科学探究能力。2024年高考物理广西卷注重科学探究考查，引导学生经历实验过程，体会科学研究方法，养成科学思维习惯。创新设问角度，注重考查基本实验原理、基本实验仪器、基本测量方法和数据处理。广西卷第12题，将电容器充放电图像有机结合，增强实验开放性和探究性，鼓励多角度思考问题，经历科学研究过程，培养科学探究能力。 1.试题情境创设更加丰富多元，如广西卷第1题，以潮汐现象切入，考查万有引力定律；第2题以利用斜面卸货为情景，考查摩擦力等。情境是学科评价的载体，也是学科育人的载体。 2.试题综合性强。广西卷第10题以锤子击打木栓为情景，将冲量、动能定理、受力分析及其相关知识点的考查融为一题，学生需通过分析物体作用的各个过程，正确运用对应的物理规律来解决问题，很好地考查学生的科学思维。 3.题目的呈现方式别具一格。实验题第11题从传统的重力加速度测量、图像法处理实验数据，转化为考查摆球偏离平衡位置的位移x与时间t的关系。第12题从传统的充放电图像转化为计算时电容器两极板间电压，学生需要深刻理解题意，综合运用知识解决问题， 题号 分值 题型 考查内容 考查知识点 1 4分 选择题 潮汐现象 万有引力定律 2 4分 选择题 利用斜面工人卸货 摩擦力 3 4分 选择题 石块自由下落 自由落体运动规律 4 4分 选择题 原子核衰变 核反应、原子核组成 5 4分 选择题 带电粒子在匀强磁场中的运动 洛伦兹力和牛顿运动定律、匀速圆周运动 6 4分 选择题 电路、电阻率测量 U—x图像、欧姆定律、电阻定律 7 4分 选择题 带电小圆环在刚好圆弧上下滑 静电力做功 8 6分 选择题 小球碰撞、平抛运动 动量守恒定律、平抛运动规律 9 6分 选择题 类双缝干涉 双缝干涉条纹间隔分析 10 6分 选择题 锤子击打木栓 冲量，动能定理及其相关知识点 11 6分 实验题 力学单摆实验 游标卡尺读数规则 单摆位移随时间变化关系式 12 10分 实验题 电容器充放电实验 I-t图像、电容定义式及其相关知识点 13 10分 计算题 轮滑训练场匀减速滑行 匀变速直线运动规律 14 12分 计算题 热学计算题、汽缸模型碰撞 气体实验定律、图像，考查学生灵活运用知识的能力 15 16分 计算题 电磁感应、非摩擦形式阻力 电磁感应定律、安培力、有效值、电功率 1.中学教学要深入研究高考评价体系，研究课程标准，课堂教学要回归教材，夯实学科基础，特别要夯实高中物理必修内容。加强对基本物理概念和规律的理解，用好教材，真正弄懂教材基础知识，熟练教材上的基本练习，促进物理观念的形成和发展。突出解决问题导向，促进学生物理核心素养的提升。 2. 高考命题理念由原来的“学科知识立意”转向了“学科素养立意”，由原来的“知识技能考查”转向了“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的四维考查，同时增加了试题的开放性、探究性和创新性，尤其强调了对思维品质和关键能力的考查要求。教学中要充分利用科学技术和生产生活相关的问题情境，培养学生灵活运用所学物理知识解决实际问题的能力，提升学习物理的兴趣。 3.引导学生做好基本实验，重视演示实验，并能够举一反三开展实验探究。以课本实验的原理、仪器、装置、过程、数据处理和误差分析为主，进行实验拓展，提高实验探究能力。 4. 关键能力、思维品质和学科素养已经成为新高考的考查重心，开放性、探究性和创新性已成为高考命题的一般要求，而传统的解题套路化和题海战术在提高学生的关键能力、思维品质和学科素养上是低效率的乃至是背道而驰的。所以，有效应对新高考的策略应该是“授人以渔（加强关键能力和学科素养的训练，提升思维品质）”而非“授人以鱼（总结解题套路并实施题海战术）”。这里讲到的“授人以渔”是指通过长期（从初中开始）、规范、专业的针对性训练，培养学生一整套可迁移的包括关键能力和学科素养在内的高阶思维能力。这里提到的关键能力包括但不限于信息获取与加工、逻辑推理与论证、科学探究与思维建模、批判性思维与创新思维、语言组织与表达等。而学科素养是指在一个又一个的真实情境中通过完成特定的学科任务而展现出来或生成的综合品质。高考命题的“素养导向”就是通过特定的情境创设，考查学生调动、运用必备知识与关键能力、思维方法与思维品质、科学态度与责任完成特定学科任务的综合表现。只有通过系统规范的训练，掌握这一套关键能力和学科素养的“渔”，学生才能更好、更高效地应对新高考。 2024年普通高中学业水平选择性考试(广西卷) 物理 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并认真核准准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。 4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。 一、选择题，本大题共10小题，共46分。第1~7题，每小题4分，只一项符合题目要求，第8~10题，每小题6分，有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 1. 潮汐现象出现的原因之一是在地球的不同位置海水受到月球的引力不相同。图中a、b和c处单位质量的海水受月球引力大小在（　　） A. a处最大 B. b处最大 C. c处最大 D. a、c处相等，b处最小 【答案】A 【解析】 根据万有引力公式 可知图中a处单位质量的海水收到月球的引力最大；故选A。 2. 工人卸货时常利用斜面将重物从高处滑下。如图，三个完全相同的货箱正沿着表面均匀的长直木板下滑，货箱各表面材质和粗糙程度均相同。若1、2、3号货箱与直木板间摩擦力的大小分别为、和，则（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 根据滑动摩擦力的公式，可知滑动摩擦力的大小与接触面积无关，只与接触面的粗糙程度和压力大小有关，由题可知三个货箱各表面材质和祖糙程度均相同，压力大小也相同，故摩擦力相同，即 ，D正确。 3. 让质量为的石块从足够高处自由下落，在下落的第末速度大小为，再将和质量为的石块绑为一个整体，使从原高度自由下落，在下落的第末速度大小为，g取，则（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 重物自由下落做自由落体运动，与质量无关，则下落1s后速度为 ，故选B。 4. 近期，我国科研人员首次合成了新核素锇（）和钨（）。若锇经过1次衰变，钨经过1次衰变（放出一个正电子），则上述两新核素衰变后的新核有相同的（　　） A. 电荷数 B. 中子数 C. 质量数 D. 质子数 【答案】C 【解析】 锇经过1次衰变后产生的新核素质量数为156，质子数为74，钨经过1次衰变后质量数为156，质子数为73，可知两新核素衰变后的新核有相同的质量数。故选C。 5. 坐标平面内一有界匀强磁场区域如图所示，磁感应强度大小为B，方向垂直纸面向里。质量为m，电荷量为的粒子，以初速度v从O点沿x轴正向开始运动，粒子过y轴时速度与y轴正向夹角为，交点为P。不计粒子重力，则P点至O点的距离为（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 粒子运动轨迹如图所示 在磁场中，根据洛伦兹力提供向心力有 可得粒子做圆周运动的半径 根据几何关系可得P点至O点的距离 故选C。 6. 将横截面相同、材料不同的两段导体、无缝连接成一段导体，总长度为1.00m，接入图甲电路。闭合开关S，滑片P从M端滑到N端，理想电压表读数U随滑片P的滑动距离x的变化关系如图乙，则导体、的电阻率之比约为（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 根据电阻定律 根据欧姆定律 整理可得 结合题图可知导体、的电阻率之比 故选B 7. 如图，将不计重力、电荷量为q带负电的小圆环套在半径为R的光滑绝缘半圆弧上，半圆弧直径两端的M点和N点分别固定电荷量为和的负点电荷。将小圆环从靠近N点处静止释放，小圆环先后经过图上点和点，己知则小圆环从点运动到点的过程中（　　） A. 静电力做正功 B. 静电力做负功 C. 静电力先做正功再做负功 D. 静电力先做负功再做正功 【答案】A 【解析】 设在小圆环在、间的任意一点，与的夹角为，根据几何关系可得 带负电的小圆环在两个负点电荷电场中的电势能 根据数学知识可知在范围内，随着的增大，小圆环的电势能一直减小，所以静电力做正功。 故选A。 8. 如图，在光滑平台上有两个相同的弹性小球M和N。M水平向右运动，速度大小为v。M与静置于平台边缘的N发生正碰，碰撞过程中总机械能守恒。若不计空气阻力，则碰撞后，N在（　　） A. 竖直墙面上的垂直投影的运动是匀速运动 B. 竖直增面上的垂直投影的运动是匀加速运动 C. 水平地面上的垂直投影的运动速度大小等于v D. 水平地面上的垂直投影的运动速度大小大于v 【答案】BC 【解析】 由于两小球碰撞过程中机械能守恒，可知两小球碰撞过程是弹性碰撞，由于两小球质量相等，故碰撞后两小球交换速度，即 ， 碰后小球N做平抛运动，在水平方向做匀速直线运动，即水平地面上的垂直投影的运动速度大小等于v；在竖直方向上做自由落体运动，即竖直地面上的垂直投影的运动是匀加速运动。故选BC。 9. 如图，S为单色光源，S发出的光一部分直接照在光屏上，一部分通过平面镜反射到光屏上。从平面镜反射的光相当于S在平面镜中的虚像发出的，由此形成了两个相干光源。设光源S到平面镜和到光屏的距离分别为a和l，，镜面与光屏垂直，单色光波长为。下列说法正确的是（　　） A. 光屏上相邻两条亮条纹的中心间距为 B. 光屏上相邻两条暗条纹的中心间距为 C. 若将整套装置完全浸入折射率为n的蔗糖溶液中此时单色光的波长变为 D. 若将整套装置完全浸入某种透明溶液中，光屏上相邻两条亮条纹的中心间距为，则该液体的折射率为 【答案】AD 【解析】 根据光的反射对称性可知光源S与平面镜中的虚像距离为2a，根据条纹间距公式可知 故A正确，B错误； 若将整套装置完全浸入折射率为n的蔗糖溶液中，光的频率不变，根据 其中c为在真空中的光速，则 故C错误； 若将整套装置完全没入某种透明溶液中，光屏上相邻两条亮条纹的中心间距为，根据条纹间距公式有 可得 结合C选项的分析可知 所以 故D正确。 。 10. 如图，坚硬的水平地面上放置一木料，木料上有一个竖直方向的方孔，方孔各侧壁完全相同。木栓材质坚硬，形状为正四棱台，上下底面均为正方形，四个侧面完全相同且与上底面的夹角均为。木栓质量为m，与方孔侧壁的动摩擦因数为。将木栓对准方孔，接触但无挤压，锤子以极短时间撞击木栓后反弹，锤子对木栓冲量为I，方向竖直向下。木栓在竖直方向前进了的位移，未到达方孔底部。若进入的过程方孔侧壁发生弹性形变，弹力呈线性变化，最大静摩擦力约等于滑动摩擦力，则（　　） A. 进入过程，木料对木栓的合力的冲量为 B. 进入过程，木料对木栓的平均阻力大小约为 C. 进入过程，木料和木栓的机械能共损失了 D. 木栓前进后木料对木栓一个侧面的最大静摩探力大小约为 【答案】BCD 【解析】 锤子撞击木栓到木栓进入过程，对木栓分析可知合外力的冲量为0，锤子对木栓的冲量为I，由于重力有冲量，则木料对木栓的合力冲量不为-I，故A错误； 锤子撞击木栓后木栓获得的动能为 木栓进入过程根据动能定理有 解得平均阻力为 故B错误； C．木栓进入过程损失的机械能即为阻力做的功，所以 故C正确； D．对木栓的一个侧面受力分析如图 由于方孔侧壁弹力成线性变化，则有 且根据B选项求得平均阻力 又因为 联立可得 故D正确。 。 二、非选择题：本大题共5小题，共54分 11. 单摆可作为研究简谐运动的理想模型。 （1）制作单摆时，在图甲、图乙两种单摆的悬挂方式中，选择图甲方式的目的是要保持摆动中_____不变； （2）用游标卡尺测量摆球直径，测得读数如图丙，则摆球直径为_____； （3）若将一个周期为T的单摆，从平衡位置拉开的角度释放，忽略空气阻力，摆球的振动可看为简谐运动。当地重力加速度为g，以释放时刻作为计时起点，则摆球偏离平衡位置的位移x与时间t的关系为_____。 【答案】（1）摆长 （2）1.06 （3） 【解析】 （1）选择图甲方式的目的是要保持摆动中摆长不变； （2）根据游标卡尺读数规则，可知摆球直径为 （3）根据单摆的周期公式可得单摆的摆长为 从平衡位置拉开的角度处释放，可得振幅为 以该位置为计时起点，根据简谐运动规律可得摆球偏离平衡位置的位移x与时间t的关系为 12. 某同学为探究电容器充、放电过程，设计了图甲实验电路。器材如下：电容器，电源E（电动势，内阻不计），电阻，电阻，电流传感器，开关、，导线若干。实验步骤如下： （1）断开、，将电流传感器正极与a节点相连，其数据采样频率为，则采样周期为_____s； （2）闭合，电容器开始充电，直至充电结束，得到充电过程的曲线如图乙，由图乙可知开关闭合瞬间流经电阻的电流为_____（结果保留3位有效数字）； （3）保持闭合，再闭合，电容器开始放电，直至放电结束，则放电结束后电容器两极板间电压为_____V； （4）实验得到放电过程的曲线如图丙，曲线与坐标轴所围面积对应电容器释放的电荷量为，则电容器的电容C为_____。图丙中曲线与横坐标、直线所围面积对应电容器释放的电荷量为，则时电容器两极板间电压为_____V（结果保留2位有效数字）。 【答案】（1） （2）15.0 （3）2 （4） ①. ②. 5.2 【解析】 （1）采样周期为 （2）由图乙可知开关闭合瞬间流经电阻的电流为； （3）放电结束后电容器两极板间电压等于两端电压，根据闭合电路欧姆定律得电容器两极板间电压为 （4） [1]充电结束后电容器两端电压为，故可得 解得 [2]设时电容器两极板间电压，得 代入数值解得 13. 如图，轮滑训练场沿直线等间距地摆放着若干个定位锥筒，锥筒间距，某同学穿着轮滑鞋向右匀减速滑行现测出他从1号锥筒运动到2号锥筒用时，从2号锥筒运动到3号锥筒用时。求该同学 （1）滑行的加速度大小； （2）最远能经过几号锥筒。 【答案】（1）；（2）4 【解析】 （1）根据匀变速运动规律某段内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度可知在1、2间中间时刻的速度为 2、3间中间时刻的速度为 故可得加速度大小为 （2）设到达1号锥筒时的速度为，根据匀变速直线运动规律得 代入数值解得 从1号开始到停止时通过的位移大小为 故可知最远能经过4号锥筒。 14. 如图甲，圆柱形管内封装一定质量的理想气体，水平固定放置，横截面积的活塞与一光滑轻杆相连，活塞与管壁之间无摩擦。静止时活塞位于圆管的b处，此时封闭气体的长度。推动轻杆先使活塞从b处缓慢移动到离圆柱形管最右侧距离为的a处，再使封闭气体缓慢膨胀，直至活塞回到b处。设活塞从a处向左移动的距离为x，封闭气体对活塞的压力大小为F，膨胀过程曲线如图乙。大气压强。 （1）求活塞位于b处时，封闭气体对活塞的压力大小； （2）推导活塞从a处到b处封闭气体经历了等温变化； （3）画出封闭气体等温变化的图像，并通过计算标出a、b处坐标值。 【答案】（1）；（2）见解析；（3） 【解析】 （1）活塞位于b处时，根据平衡条件可知此时气体压强等于大气压强，故此时封闭气体对活塞的压力大小为 （2）根据题意可知图线为一条过原点的直线，设斜率为k，可得 根据可得气体压强为 故可知活塞从a处到b处对封闭气体得 故可知该过程中对封闭气体的值恒定不变，故可知做等温变化。 （3）分析可知全过程中气体做等温变化，开始在b处时 在b处时气体体积为 在a处时气体体积为 根据玻意耳定律 解得 故封闭气体等温变化的图像如下 15. 某兴趣小组为研究非摩擦形式的阻力设计了如图甲的模型。模型由大齿轮、小齿轮、链条、阻力装置K及绝缘圆盘等组成。K由固定在绝缘圆盘上两个完全相同的环状扇形线圈、组成。小齿轮与绝缘圆盘固定于同一转轴上，转轴轴线位于磁场边界处，方向与磁场方向平行，匀强磁场磁感应强度大小为B，方向垂直纸面向里，与K所在平面垂直。大、小齿轮半径比为n，通过链条连接。K的结构参数见图乙，其中，每个线圈的圆心角为，圆心在转轴轴线上，电阻为R。不计摩擦，忽略磁场边界处的磁场，若大齿轮以的角速度保持匀速转动，以线圈的ab边某次进入磁场时为计时起点，求K转动一周。 （1）不同时间线圈受到的安培力大小； （2）流过线圈的电流有效值； （3）装置K消耗的平均电功率。 【答案】（1）见解析；（2）；（3） 【解析】 （1）由题意知大齿轮以的角速度保持匀速转动，大小齿轮线速度相等，则 ， 可得小齿轮转动的角速度为 转动周期为 以线圈ab边某次进入磁场时为计时起点，到cd边进入磁场，经历的时间为 这段时间内线圈产生的电动势为 电流为 受到的安培力大小 当ab边和cd边均进入磁场后到ab边离开磁场，经历的时间为 由于M1线圈磁通量不变，无感应电流，安培力大小为0； 当M1线圈ab边离开磁场到cd边离开磁场，经历的时间为 此时的安培力大小由前面分析可知 方向与进入时相反； 当M1线圈cd边离开磁场到ab边进入磁场，经历的时间为 同理可知安培力为0。 （2）根据（1）可知设流过线圈的电流有效值为I，则根据有效值定义有 其中 ， 联立解得 （3）根据题意可知流过线圈和的电流有效值相同，则在一个周期内装置K消耗的平均电功率为 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$