1.2 水的组成（分层练习）-【上好课】2024-2025学年八年级科学上册同步精品课堂（浙教版）

1.2 水的组成 目录 2 考点01 电解水实验 2 考点02 水的组成 5 6 7 考点01 电解水实验 1．（2024春•宁波期中）如图是电解水实验装置图，下列有关说法错误的是（　　） A．通过电解水的实验，说明水由氢和氧组成 B．图中a试管内收集的气体是氢气，可以燃烧 C．a试管内气体与b试管内收集的气体的质量比约为2：1 D．在水中加入少量的稀硫酸可以加快水分解的速率 2．（2024春•北仑区校级期中）用图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性；②乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃；③甲试管内产生的气体能燃烧；④甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为2：1。以上描述中正确的是（　　） A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 3．（2024春•慈溪市期中）在水电解的实验中，氢气在 　 　极产生，点燃氢气前一定要检验其 　 　。 4．（2023秋•龙泉市期中）小科在老师的指导下，利用如图所示的实验装置进行水电解实验。小科在电解器的a、b两玻璃管里加满水，接通直流电源，一段时间后，a、b两管内的液面如图所示。请回答。 （1）若玻璃管a内产生约10毫升气体时，理论上玻璃管b内产生约 　 　毫升气体。 （2）小科用点燃的火柴接近 a 玻璃管上方的尖嘴，慢慢打开活塞，可观察到 　 　。 （3）通过本实验得出水是由 　 　组成。 5．（2023秋•玉环市期末）水中通直流电是对水的组成进行研究的实验，但往往容易出现产生气体慢和产生体积比误差等问题，基于上述问题某兴趣小组用电解水装置对电解水速率影响因素展开研究。 【资料】水中溶解性固体总量用TDS表示，表明1L水中由多少毫克溶解性固体，实际生活中自来水TDS值为100﹣300mg/L。 【提出猜想】 猜想一：可能与电压有关 猜想二：可能与电解液溶质质量分数有关 【方案设计与实施】 （1）电解水装置两试管分别装满适宜电解液，连接电源 （2）分别调节到适宜电压，电解3分钟。 （3）实验数据如表所示。 组别 电源电压/v 质量分数/% 氢气生成量/mL 氧气生成量/mL 1 9 10 5.0 2.1 2 9 12 4.5 1.9 3 9 14 7.5 3.7 4 9 16 8.2 4.3 5 9 18 9.3 5.2 6 9 20 8.8 5.1 根据研究回答如下问题： （1）根据表格中数据，该小组研究的猜想 　 　。 （2）有同学提出电解液配制过程中，应使用蒸馏水而不是自来水，请结合资料分析是否有必要？并阐述原因 　 　。 （3）小组同学整理数据时发现第2组异常，追溯原因是电源电压当时误调为6V进行实验，该组数据应舍去。但小玉提出这组数据可以说明电压对电解水速率的影响，她的依据是 　 　。 （4）根据表格得出的结论是：　 　。 6．（2023秋•衢江区期末）纯水的导电能力很弱，电解水时常加入一些氢氧化钠增强导电性（水电解过程中氢氧化钠本身不会减少），以加快电解速度。为探究影响水电解速度的因素，科学小组同学做了如图实验，实验结果如下表： 探究影响水电解速度数据记录表 实验编号 温度/℃ 时间/s 溶液浓度 氢气体积/m1 ① 15 60 2% 22.2 ② 15 60 5% 33.1 ③ 30 60 2% 26.0 ④ 30 60 5% V （1）本实验通过比较 　 　来反映水电解速度的快慢。 （2）对比实验组①③或②④的结果，则V的值可能是 　 　。 A.20.1 B.25.3 C.28.2 D.36.9 （3）结合实验结果，预测随着实验的进行，各组产生气体的速度将如何改变？并说出你的理由。 　 　。 （4）水电解的产物为氢气和氧气。小组其他同学认为完成本实验也可以测量氧气的体积，而小科极力反对，请说出他反对测氧气体积的一条理由 　 　。 考点02 水的组成 7．（2023春•江干区校级期中）如图是水电解时的微观粒子模型，由该图可知（　　） A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢原子和氧原子构成的 C．水分子含有氢分子和氧分子 D．水电解过程中产生了新的分子 8．（2022秋•萧山区期中）下列是某同学对水的一些认识：①水是由氢气和氧气组成的；②“南水北调；工程主要改变水循环环节中的蒸发；③我国水资源分布不均衡，夏季丰富，冬季欠缺；④分别运用沉淀法、过滤法、蒸馏法得到的水，蒸馏法得到的水最为纯净；⑤陆地淡水约占地球总水量的96.53%；⑥多种物质可以在水中溶解。其中正确的是（　　） A．①③⑤ B．③④⑥ C．①②④ D．③⑤⑥ 9．（2022秋•鹿城区校级期中）用电解水装置探究水的组成，下列对该实验结论的描述正确的是（　　） A．水电解产生了氢原子和氧原子 B．水电解产生了氢和氧 C．水是由氢原子和氧原子构成的 D．水是由氢元素和氧元素组成的 1．（2019•杭州）如图是教材中用来表示电解水过程的示意图（其中“”“”分别表示H原子和O原子）分析示意图，可作出的正确判断是（　　） A．常温常压下水可以发生分解反应 B．电解水的最终产物是H、O原子 C．H原子是图示微粒中的最小微粒 D．O原子只有在通电条件下才能转化为O2分子 1．（2024春•宁海县期中）最近很流行一款杯子——富氢养生水杯（如图所示），广告称闭合开关，3分钟快速改变水质，迅速生成高浓度氢气。如果广告是真实的，下列说法正确的是（　　） A．水是由氢气和氧气组成的 B．“水中产生氢气”属于物理变化 C．氢气在与电源正极相连的一端产生 D．杯中发生的化学反应的文字表达式为：水 氢气+氧气 2．（2023秋•杭州期中）某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体（U型管中预先加入了少量氢氧化钠，氢气气的密度比空气小），下列说法不正确的是（　　） A．a是电源的负极 B．d管中的气体先收集的气体可以用带火星的木条检验 C．U型管中加入少量氢氧化钠的目的是增强导电性 D．该实验说明水分子中含有氢分子和氧分子 3．（2021秋•钱塘区期末）给10%的硫酸溶液通电（实质为电解水，硫酸不发生化学变化）以测定水的组成，下面是小组成员各自实验后获得的数据，你认为其中最接近理论值的一组是（　　） 组别 氧气体积（毫升） 氢气体积（毫升） 终止实验时硫酸的质量分数 A 80 160 10% B 180 90 10% C 140 282 11% D 200 100 11% A．A B．B C．C D．D 4．（2022春•镇海区校级期中）下列有关电解水实验的说法正确的是（　　） A．电解水实验证明水是由氢氧两种元素组成的 B．负极端产生的气体能使带火星的木条复燃 C．两个电极产生气泡的速率一样 D．正极端产生的气体体积更大 5．（2023秋•杭州期末）如图是利用注射器进行电解水的创新实验，其中电极插入注射器筒内。下列说法中不正确的是（　　） A．在水中加入少量氢氧化钠，作用是增强水的导电性 B．反应一段时间后，氢氧化钠溶液的质量分数减小 C．实验成功时，左边注射器收集到的气体体积约是右边的2倍 D．两个注射器内的原始液面、电极长度要保持一致 6．（2023秋•仙居县期末）如图是电解水的简易装置，下列有关叙述正确的是（　　） A．图中现象表示实验还未开始 B．该实验能证明水由氢气和氧气组成 C．实验中a、b试管中收集的气体质量比为2：1 D．水分解的过程中，氢原子和氧原子数目不发生变化 7．（2021秋•绍兴期中）下列有关水的叙述：①水分子是由氢原子和氧原子构成的 ②生命活动离不开水 ③可供利用的水资源是无限丰富的 ④水的沸腾属于物理变化 ⑤水是由2个氢原子和1个氧原子构成 ⑥矿泉水是纯天然饮品，不含任何化学物质 ⑦电解水实验证明了水的组成，且证明了原子与分子的区别。其中正确的有（　　） A．①②③④⑤⑥⑦ B．①②⑤ C．①②④⑦ D．①③④⑦ 8．（2023秋•温州期末）各小组利用铅笔、电池、塑料杯连接成如图装置进行电解水实验。小组同学发现当选用不同型号铅笔、不同电压电池时，水电解快慢会发生变化。小明分别收集甲、乙两端产生的气体并计算两者体积比，若要通过该实验探究水的组成，还应获取的信息是（　　） A．甲、乙两端产生的是何种气体 B．电解水实验所用的时间 C．通过两只笔芯的电流大小 D．实验中共减少了多少克水 9．（2023秋•金东区期末）水在通电的条件下可以发生化学反应，请根据图甲和图乙回答下列问题： （1）图甲是电解水的实验，试管b中产生的气体是 　 　。 （2）通过对图甲实验产物的检验，可以说明水是由 　 　组成的。 （3）水电解的微观过程可用图乙中A、B、C、D表示，各种微粒运动变化的先后顺序是 　 　。 10．（2023秋•杭州期末）化学社团同学设计了如图所示装置探究水的组成。请回答下列问题。 （1）A管中产生的气体和B管中产生的气体的体积比约为 　 　。拔下注射器，将带火星的木条放在A管口，打开活塞，观察到 　 　，说明A管中产生的气体为氧气。 （2）写出电解水的文字或符号表达式 　 　。 实验过程中。同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知。调节电压或在水中加入少量氢氧化钠都会改变电解速率。于是他进行了多次实验，将实验数据取平均值。记录如下。（保持其它条件不变，每次实验收集10mL氧气） 反应时间 电压 6V 9V 12V 氢氧化钠溶液浓度 5% 26分26秒 12分14秒 7分30秒 10% 17分8秒 9分26秒 6分22秒 （3）实验时不选择6V电压下实验的理由 　 　；电压9V，氢氧化钠浓度15%的条件下，如果要收集10mL氧气需要的时间应该 　 　9分26秒（填“大于”或“小于”）。 （4）分析上表数据可得出的结论是 　 　（写一条即可）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1.2 水的组成 目录 2 考点01 电解水实验 2 考点02 水的组成 6 8 9 考点01 电解水实验 1．（2024春•宁波期中）如图是电解水实验装置图，下列有关说法错误的是（　　） A．通过电解水的实验，说明水由氢和氧组成 B．图中a试管内收集的气体是氢气，可以燃烧 C．a试管内气体与b试管内收集的气体的质量比约为2：1 D．在水中加入少量的稀硫酸可以加快水分解的速率 【答案】C 【解答】解：A、电解水生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，故选项正确。 B、图中a试管内收集的气体是氢气，可以燃烧，故选项正确。 C、a试管内气体与b试管内收集的气体的质量比约为1：8，故选项不正确。 D、在水中加入少量的稀硫酸可以加快水分解的速率，故选项正确。 故选：C。 2．（2024春•北仑区校级期中）用图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性；②乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃；③甲试管内产生的气体能燃烧；④甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为2：1。以上描述中正确的是（　　） A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 【答案】D 【解答】解：①向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性，描述正确； ②乙试管内产生的气体是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，描述正确； ③甲试管内产生的气体是氢气，氢气能燃烧，描述正确； ④甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1，描述错误； 综上所述，描述中正确的是：①②③； 故选：D。 3．（2024春•慈溪市期中）在水电解的实验中，氢气在 　 　极产生，点燃氢气前一定要检验其 　 　。 【答案】负；纯度。 【解答】解：电解水时，与电源负极相连的玻璃管内的气体体积多，是氢气；与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积少，是氧气；且两者的体积之比大约是2：1，则在水电解的实验中，氢气在负极上产生；点燃氢气前一定要检验其纯度，以防止发生爆炸。 故答案为： 负；纯度。 4．（2023秋•龙泉市期中）小科在老师的指导下，利用如图所示的实验装置进行水电解实验。小科在电解器的a、b两玻璃管里加满水，接通直流电源，一段时间后，a、b两管内的液面如图所示。请回答。 （1）若玻璃管a内产生约10毫升气体时，理论上玻璃管b内产生约 　 　毫升气体。 （2）小科用点燃的火柴接近 a 玻璃管上方的尖嘴，慢慢打开活塞，可观察到 　 　。 （3）通过本实验得出水是由 　 　组成。 【答案】（1）5。 （2）气体燃烧，产生淡蓝色火焰。 （3）氢元素和氧元素。 【解答】解：（1）若玻璃管a内产生约10毫升气体时，理论上玻璃管b内产生约5毫升气体。 （2）小科用点燃的火柴接近 a 玻璃管上方的尖嘴，慢慢打开活塞，可观察到气体燃烧，产生淡蓝色火焰。 （3）反应前后元素种类不变，通过本实验得出水是由氢元素和氧元素组成。 故答案为：（1）5。 （2）气体燃烧，产生淡蓝色火焰。 （3）氢元素和氧元素。 5．（2023秋•玉环市期末）水中通直流电是对水的组成进行研究的实验，但往往容易出现产生气体慢和产生体积比误差等问题，基于上述问题某兴趣小组用电解水装置对电解水速率影响因素展开研究。 【资料】水中溶解性固体总量用TDS表示，表明1L水中由多少毫克溶解性固体，实际生活中自来水TDS值为100﹣300mg/L。 【提出猜想】 猜想一：可能与电压有关 猜想二：可能与电解液溶质质量分数有关 【方案设计与实施】 （1）电解水装置两试管分别装满适宜电解液，连接电源 （2）分别调节到适宜电压，电解3分钟。 （3）实验数据如表所示。 组别 电源电压/v 质量分数/% 氢气生成量/mL 氧气生成量/mL 1 9 10 5.0 2.1 2 9 12 4.5 1.9 3 9 14 7.5 3.7 4 9 16 8.2 4.3 5 9 18 9.3 5.2 6 9 20 8.8 5.1 根据研究回答如下问题： （1）根据表格中数据，该小组研究的猜想 　 　。 （2）有同学提出电解液配制过程中，应使用蒸馏水而不是自来水，请结合资料分析是否有必要？并阐述原因 　 　。 （3）小组同学整理数据时发现第2组异常，追溯原因是电源电压当时误调为6V进行实验，该组数据应舍去。但小玉提出这组数据可以说明电压对电解水速率的影响，她的依据是 　 　。 （4）根据表格得出的结论是：　 　。 【答案】（1）二。 （2）有必要，是因为自来水中含有溶解性固体，可能影响实验结果。 （3）对比1、3、4、5可知，电压相同时，随着电解液质量分数增大，水的分解速率加快，对比1、2可知，虽然2中质量分数大于1，但是2分解速率比1低，说明其它条件相同时，电压越小，反应速率越慢。 （4）一定范围内，电压相同时，电解液质量分数增大，水的分解速率加快。 【解答】解：（1）根据表格中数据，该小组研究的猜想二。 故答案为：二。 （2）有必要，是因为自来水中含有溶解性固体，可能影响实验结果。 故答案为：有必要，是因为自来水中含有溶解性固体，可能影响实验结果。 （3）这组数据可以说明电压对电解水速率的影响，她的依据是对比1、3、4、5可知，电压相同时，随着电解液质量分数增大，水的分解速率加快，对比1、2可知，虽然2中质量分数大于1，但是2分解速率比1低，说明其它条件相同时，电压越小，反应速率越慢。 故答案为：对比1、3、4、5可知，电压相同时，随着电解液质量分数增大，水的分解速率加快，对比1、2可知，虽然2中质量分数大于1，但是2分解速率比1低，说明其它条件相同时，电压越小，反应速率越慢。 （4）根据表格得出的结论是：一定范围内，电压相同时，电解液质量分数增大，水的分解速率加快。 故答案为：一定范围内，电压相同时，电解液质量分数增大，水的分解速率加快。 6．（2023秋•衢江区期末）纯水的导电能力很弱，电解水时常加入一些氢氧化钠增强导电性（水电解过程中氢氧化钠本身不会减少），以加快电解速度。为探究影响水电解速度的因素，科学小组同学做了如图实验，实验结果如下表： 探究影响水电解速度数据记录表 实验编号 温度/℃ 时间/s 溶液浓度 氢气体积/m1 ① 15 60 2% 22.2 ② 15 60 5% 33.1 ③ 30 60 2% 26.0 ④ 30 60 5% V （1）本实验通过比较 　 　来反映水电解速度的快慢。 （2）对比实验组①③或②④的结果，则V的值可能是 　 　。 A.20.1 B.25.3 C.28.2 D.36.9 （3）结合实验结果，预测随着实验的进行，各组产生气体的速度将如何改变？并说出你的理由。 　 　。 （4）水电解的产物为氢气和氧气。小组其他同学认为完成本实验也可以测量氧气的体积，而小科极力反对，请说出他反对测氧气体积的一条理由 　 　。 【答案】（1）相同时间产生氢气的体积；（2）D；（3）加快；随着实验的进行，水的量减小，使得溶液的浓度变大，产生气体的速度变快；（4）相同条件下，产生的氢气的体积大于氧气的体积，可以更加准确反映电解速度的快慢。 【解答】解：（1）根据表格中的数据知，本实验通过比较相同时间产生氢气的体积来反映水电解速度的快慢。 （2）对比实验组①③或②④的结果，相同浓度时，温度越高，产生的氢气的体积越大，因而第4次产生氢气的体积应该比第2次大，则V的值可能是D； （3）结合实验结果，预测随着实验的进行，水的量减小，使得溶液的浓度变大，而浓度变大，产生气体的速度变快。 （4）水电解的产物为氢气和氧气。小组其他同学认为完成本实验也可以测量氧气的体积，但相同条件下，产生的氢气的体积大于氧气的体积，可以更加准确反映电解速度的快慢。 故答案为：（1）相同时间产生氢气的体积；（2）D；（3）加快；随着实验的进行，水的量减小，使得溶液的浓度变大，产生气体的速度变快；（4）相同条件下，产生的氢气的体积大于氧气的体积，可以更加准确反映电解速度的快慢。 考点02 水的组成 7．（2023春•江干区校级期中）如图是水电解时的微观粒子模型，由该图可知（　　） A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢原子和氧原子构成的 C．水分子含有氢分子和氧分子 D．水电解过程中产生了新的分子 【答案】D 【解答】解：A、水是由氢元素和氧元素组成的，故A说法错误； B、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故B说法错误； C、分子是由原子构成的，水分子中不含有氢分子和氧分子，故C说法错误； D、水电解过程中产生了氢分子和氧分子，是新的分子，故D说法正确。 故选：D。 8．（2022秋•萧山区期中）下列是某同学对水的一些认识：①水是由氢气和氧气组成的；②“南水北调；工程主要改变水循环环节中的蒸发；③我国水资源分布不均衡，夏季丰富，冬季欠缺；④分别运用沉淀法、过滤法、蒸馏法得到的水，蒸馏法得到的水最为纯净；⑤陆地淡水约占地球总水量的96.53%；⑥多种物质可以在水中溶解。其中正确的是（　　） A．①③⑤ B．③④⑥ C．①②④ D．③⑤⑥ 【答案】B 【解答】解：①水是由氢元素和氧元素组成的，故错误； ②南水北调工程主要改变水循环中的地表径流，故错误； ③夏季雨水多，冬季雨水少，所以我国水资源分布不均衡，夏季丰富，冬季欠缺，故正确； ④蒸馏得到的蒸馏水属于纯净物，所以蒸馏法得到的水最为纯净，故正确； ⑤陆地淡水约占地球总水量的2.53%，故错误； ⑥水是常用的溶剂，多种物质可以在水中溶解，故正确。 故选：B。 9．（2022秋•鹿城区校级期中）用电解水装置探究水的组成，下列对该实验结论的描述正确的是（　　） A．水电解产生了氢原子和氧原子 B．水电解产生了氢和氧 C．水是由氢原子和氧原子构成的 D．水是由氢元素和氧元素组成的 【答案】D 【解答】解：A、电解水生成氢气和氧气，该选项不正确。 B、电解水生成氢气和氧气，该选项不正确。 C、水是由水分子构成的物质，该选项不正确。 D、水是由氢元素和氧元素组成的，该选项正确。 故选：D。 1．（2019•杭州）如图是教材中用来表示电解水过程的示意图（其中“”“”分别表示H原子和O原子）分析示意图，可作出的正确判断是（　　） A．常温常压下水可以发生分解反应 B．电解水的最终产物是H、O原子 C．H原子是图示微粒中的最小微粒 D．O原子只有在通电条件下才能转化为O2分子 【答案】C 【解答】解：A．由微观反应示意图可知，水是在通电的条件下分解为氢气和氧气，故错误； B．电解水的最终产物是氢气和氧气，故错误； C．原子是化学反应的最小粒子，氢原子的质量小于氧原子的质量，所以H原子是图示微粒中的最小微粒，故正确； D．O原子在二氧化锰做催化剂的条件下也能转化为O2分子，故错误。 故选：C。 1．（2024春•宁海县期中）最近很流行一款杯子——富氢养生水杯（如图所示），广告称闭合开关，3分钟快速改变水质，迅速生成高浓度氢气。如果广告是真实的，下列说法正确的是（　　） A．水是由氢气和氧气组成的 B．“水中产生氢气”属于物理变化 C．氢气在与电源正极相连的一端产生 D．杯中发生的化学反应的文字表达式为：水 氢气+氧气 【答案】D 【解答】解：A、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误。，故选项说法错误。 B.“水中产生氢气”，由于有新物质生成，因此属于化学变化，故B错误； C、电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，是氧气，与电源负极相连的试管内的气体体积多，是氢气，且两者的体积之比大约是1：2，氢气在与电源负极相连的一端产生，故选项说法错误。 D、水在通电的条件下分解，生成氢气和氧气，则杯中发生的化学反应的文字表达式为：水 氢气+氧气，故选项说法正确。 故选：D。 2．（2023秋•杭州期中）某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体（U型管中预先加入了少量氢氧化钠，氢气气的密度比空气小），下列说法不正确的是（　　） A．a是电源的负极 B．d管中的气体先收集的气体可以用带火星的木条检验 C．U型管中加入少量氢氧化钠的目的是增强导电性 D．该实验说明水分子中含有氢分子和氧分子 【答案】D 【解答】解：A、a是电源的负极，产生的气体是氢气，氢气密度比空气小，可以用向下排空气法收集，该选项正确。 B、d管中的气体是氧气，可以用带火星的木条检验，是因为氧气能使带火星的木条复燃，该选项正确。 C、U型管中加入少量氢氧化钠的目的是增强导电性，该选项正确。 D、该实验不能说明水分子中含有氢分子和氧分子，能够说明水分子中含有氢原子和氧原子，该选项不正确。 故选：D。 3．（2021秋•钱塘区期末）给10%的硫酸溶液通电（实质为电解水，硫酸不发生化学变化）以测定水的组成，下面是小组成员各自实验后获得的数据，你认为其中最接近理论值的一组是（　　） 组别 氧气体积（毫升） 氢气体积（毫升） 终止实验时硫酸的质量分数 A 80 160 10% B 180 90 10% C 140 282 11% D 200 100 11% A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解答】解：电解水生成氢气和氧气，氢气难溶于水，氧气不易溶于水，因此产生氧气和氢气的体积比略小于1：2，随着反应进行，水的质量减小，硫酸质量分数增大，最接近理论值的一组是C。 故选：C。 4．（2022春•镇海区校级期中）下列有关电解水实验的说法正确的是（　　） A．电解水实验证明水是由氢氧两种元素组成的 B．负极端产生的气体能使带火星的木条复燃 C．两个电极产生气泡的速率一样 D．正极端产生的气体体积更大 【答案】A 【解答】解：A、电解水生成氢气和氧气，证明水是由氢、氧两种元素组成的，该选项说法正确； B、负极端产生的气体是氢气，不能使带火星的木条复燃，该选项说法不正确； C、在实验中可以看到负极产生气体的体积是正极的两倍，因此负极产生气泡的速率也是正极的两倍，该选项说法不正确； D、负极产生的气体体积约是正极的两倍，该选项说法不正确。 故选：A。 5．（2023秋•杭州期末）如图是利用注射器进行电解水的创新实验，其中电极插入注射器筒内。下列说法中不正确的是（　　） A．在水中加入少量氢氧化钠，作用是增强水的导电性 B．反应一段时间后，氢氧化钠溶液的质量分数减小 C．实验成功时，左边注射器收集到的气体体积约是右边的2倍 D．两个注射器内的原始液面、电极长度要保持一致 【答案】B 【解答】解：A、由于氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子，在水中加入少量氢氧化钠，作用是增强水的导电性，该选项说法正确； B、反应一段时间后，水减少，氢氧化钠的质量不变，氢氧化钠溶液的质量分数变大，该选项说法不正确； C、实验成功时，左边注射器收集到的气体（氢气）体积约是右边（氧气）的2倍，该选项说法正确； D、两个注射器内的原始液面、电极长度要保持一致，这样便于对比，该选项说法正确。 故选：B。 6．（2023秋•仙居县期末）如图是电解水的简易装置，下列有关叙述正确的是（　　） A．图中现象表示实验还未开始 B．该实验能证明水由氢气和氧气组成 C．实验中a、b试管中收集的气体质量比为2：1 D．水分解的过程中，氢原子和氧原子数目不发生变化 【答案】D 【解答】解：A、图中a、b试管中产生气体的体积比为2：1，图中现象表示实验已经开始，故选项说法错误。 B、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误。 C、实验中a、b试管中收集的气体体积比为2：1，故选项说法错误。 D、水分子分成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，水分解的过程中，氢原子和氧原子数目不发生变化，故选项说法正确。 故选：D。 7．（2021秋•绍兴期中）下列有关水的叙述：①水分子是由氢原子和氧原子构成的 ②生命活动离不开水 ③可供利用的水资源是无限丰富的 ④水的沸腾属于物理变化 ⑤水是由2个氢原子和1个氧原子构成 ⑥矿泉水是纯天然饮品，不含任何化学物质 ⑦电解水实验证明了水的组成，且证明了原子与分子的区别。其中正确的有（　　） A．①②③④⑤⑥⑦ B．①②⑤ C．①②④⑦ D．①③④⑦ 【答案】C 【解答】解：①水分子是由氢原子和氧原子构成的，该选项说法正确； ②生命活动离不开水，该选项说法正确； ③可供利用的水资源不是无限丰富的，相对来说是匮乏的，该选项说法不正确； ④水的沸腾过程中没有生成新物质，属于物理变化，该选项说法正确； ⑤应该是1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，该选项说法不正确； ⑥矿泉水是纯天然饮品，含有化学物质，例如水、钙镁化合物都是化学物质，该选项说法不正确； ⑦电解水实验证明了水的组成，即水由氢元素、氧元素组成，且证明了原子与分子的区别，即化学变化过程中分子可分，原子不可分，该选项说法正确。 故选：C。 8．（2023秋•温州期末）各小组利用铅笔、电池、塑料杯连接成如图装置进行电解水实验。小组同学发现当选用不同型号铅笔、不同电压电池时，水电解快慢会发生变化。小明分别收集甲、乙两端产生的气体并计算两者体积比，若要通过该实验探究水的组成，还应获取的信息是（　　） A．甲、乙两端产生的是何种气体 B．电解水实验所用的时间 C．通过两只笔芯的电流大小 D．实验中共减少了多少克水 【答案】A 【解答】解：若要通过电解水实验探究水的组成，需要知道甲、乙两端产生的是何种气体，再根据气体的组成以及质量守恒定律来推断水的组成。 故选：A。 9．（2023秋•金东区期末）水在通电的条件下可以发生化学反应，请根据图甲和图乙回答下列问题： （1）图甲是电解水的实验，试管b中产生的气体是 　 　。 （2）通过对图甲实验产物的检验，可以说明水是由 　 　组成的。 （3）水电解的微观过程可用图乙中A、B、C、D表示，各种微粒运动变化的先后顺序是 　 　。 【答案】（1）氧气； （2）氢元素和氧元素； （3）ACDB。 【解答】解：（1）电解水时，与电源负极相连的试管内的气体体积多，是氢气；与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，是氧气；且两者的体积之比大约是2：1，试管b与电源的正极相连，产生的气体是氧气。 （2）电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的。 （3）水通直流电分解，是因为水分子分成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，各种微粒运动变化的先后顺序是ACDB。 故答案为： （1）氧气； （2）氢元素和氧元素； （3）ACDB。 10．（2023秋•杭州期末）化学社团同学设计了如图所示装置探究水的组成。请回答下列问题。 （1）A管中产生的气体和B管中产生的气体的体积比约为 　 　。拔下注射器，将带火星的木条放在A管口，打开活塞，观察到 　 　，说明A管中产生的气体为氧气。 （2）写出电解水的文字或符号表达式 　 　。 实验过程中。同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知。调节电压或在水中加入少量氢氧化钠都会改变电解速率。于是他进行了多次实验，将实验数据取平均值。记录如下。（保持其它条件不变，每次实验收集10mL氧气） 反应时间 电压 6V 9V 12V 氢氧化钠溶液浓度 5% 26分26秒 12分14秒 7分30秒 10% 17分8秒 9分26秒 6分22秒 （3）实验时不选择6V电压下实验的理由 　 　；电压9V，氢氧化钠浓度15%的条件下，如果要收集10mL氧气需要的时间应该 　 　9分26秒（填“大于”或“小于”）。 （4）分析上表数据可得出的结论是 　 　（写一条即可）。 【答案】（1）1：2；木条复燃； （2）水氢气+氧气（H2OH2+O2）； （3）反应速率太慢；小于； （4）电压一定时，氢氧化钠浓度越大，电解速率越快（氢氧化钠浓度一定时，电压越大，电解速率越快）。 【解答】解：（1）电解水实验中，正极产生氧气、负极产生氢气，即A管生成氧气、B管氢气两者的体积比为1：2，氧气能使带火星的木条复燃，将带火星的木条放在A玻璃管口，打开活塞，观察到带火星木条复燃。 （2）水在通电条件下生成氢气和氧气，反应的文字表达式（符号表达式）为：水氢气+氧气（H2OH2+O2）。 （3）由表中数据知，当氢氧化钠浓度一定时，6V电压下实验反应速率太慢，所以不选择6V电压下进行实验；由表中数据知：当电压一定时，氢氧化钠浓度越大，收集10mL氧气的时间越短，则在电压9V，氢氧化钠浓度15%的条件下，如果要收集10mL氧气需要的时间应该小于9分26秒。 （4）由表中数据知：当电压一定时，氢氧化钠浓度越大，收集10mL氧气的时间越短，说明电解速率越快；当氢氧化钠浓度一定时，电压越大，收集10mL氧气的时间越短，说明电解速率越快，故填：电压一定时，氢氧化钠浓度越大，电解速率越快（氢氧化钠浓度一定时，电压越大，电解速率越快）。 故答案为： （1）1：2；木条复燃； （2）水氢气+氧气（H2OH2+O2）； （3）反应速率太慢；小于； （4）电压一定时，氢氧化钠浓度越大，电解速率越快（氢氧化钠浓度一定时，电压越大，电解速率越快）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$