1.2 水的组成练习课件-2024-2025学年浙教版科学八年级上册

第一章　水和水的溶液 第二节　水的组成 1.(2024浙江金华东阳月考)如图是电解水实验装置图,下列 有关说法错误的是 (　　)   基础过关全练 C A.通过电解水的实验,说明水由氢元素和氧元素组成 B.图中a试管内收集的气体是氢气,可以燃烧 C.a试管内收集的气体与b试管内收集的气体的质量比约为 2∶1 D.在水中加入少量的稀硫酸可以加快水电解的速率 解析　电解水生成氢气和氧气,说明水由氢元素和氧元素组 成,A正确。图中a试管内收集的气体是氢气,可以燃烧,B正 确。a试管内收集的气体与b试管内收集的气体的体积比约 为2∶1,质量比约为1∶8,C错误。在水中加入少量的稀硫酸 可以增强水的导电性,从而加快水电解的速率,D正确。 2.(新题型·创新装置)(2024浙江绍兴期中改编)如图是利用注 射器进行电解水的创新实验,其中电极插入注射器筒内。下 列说法中不正确的是 (　　)   B A.在水中加入少量氢氧化钠,作用是增强水的导电性 B.反应一段时间后,氢氧化钠的质量减小 C.实验成功时,左边注射器收集到的气体体积约是右边的2 倍 D.右边注射器收集的气体能使带火星的木条复燃 解析　由于氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子,在水 中加入少量氢氧化钠,作用是增强水的导电性,A正确;反应一 段时间后,水的质量减少,氢氧化钠的质量不变,B错误;实验 成功时,根据电解水“正氧负氢,氢二氧一”可知,左边注射 器收集到的气体为氢气,右边收集到的气体为氧气,氢气体积 约是氧气体积的2倍,C正确;右边注射器收集的气体是氧气, 氧气能使带火星的木条复燃,D正确。 3.(2023四川成都中考改编)电解水,反应一段时间后,用燃着 的木条检验生成的气体,记录的现象如表所示。相关说法错误 的是 (　　) D 两电极 正极端的玻璃管 负极端的玻 璃管 现象 有气泡 体积为5.15 mL,木条燃得更旺 体积为10.38 mL,气体燃烧 A.通电前应将玻璃管内空气排尽 B.两电极产生气泡的速率不相同 C.正极气体为氧气,负极气体为氢气 D.该实验说明水由氢气和氧气组成 解析　通电前应将玻璃管内空气排尽,以防止对氢气、氧气 体积的测定造成影响,A正确。两电极产生气泡的速率不相 同,负极产生气泡的速率快,B正确。正极端的玻璃管中气体 的体积为5.15 mL,能使木条燃得更旺,为氧气;负极端的玻璃 管中气体的体积为10.38 mL,气体燃烧,为氢气,C正确。该实 验说明水由氢元素和氧元素组成,D错误。 4.(新题型·创新装置)(2023浙江杭州期中)某实验小组用如图 所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体(提示:U形管 中预先加入了少量氢氧化钠;氢气的密度比空气小,氧气的密 度比空气大)。下列说法不正确的是 (　　) D A.a端是电源的负极 B.d试管中收集的气体可以用带火星的木条检验 C.U形管中加入少量氢氧化钠的目的是增强导电性 D.该实验说明水分子中含有氢分子和氧分子 解析　根据题图可知,c试管中的气体用向下排空气法收集, 说明收集的气体的密度小于空气,应该为氢气。电解水实验 中,在负极上产生的气体是氢气,因此a端是电源的负极,A正 确;d试管中的气体用向上排空气法收集,说明收集的气体的 密度大于空气,应该为氧气,可以用带火星的木条检验,B正 确;U形管中加入少量氢氧化钠的目的是增强导电性,C正确; 该实验说明水分子中含有氢原子和氧原子,D错误。 5.(2023北京中考)用如图所示电解水实验装置研究水的组成。   (1)经检验a管中产生H2,由此得出关于水的组成的推论是     　　　　　　　　　    。 (2)用带火星木条检验b管中气体为O2的现象是　　　　     　　　　　    　　　　　　　　　　    。 水中含有氢元素 木条复燃 解析　(1)a管连接电源负极,产生的气体为氢气,可以推论出 水中含有氢元素。(2)b管中气体为氧气,氧气具有助燃性,可 观察到带火星的木条复燃。 6.(2024浙江杭州拱墅期中,11,★☆☆)图甲、乙是电解水的 实验装置及电解时水分子分解的示意图。有关叙述正确的是 (　　)  甲  乙 C A.a试管中产生的气体是氧气 B.此实验证明水由氢气和氧气组成 C.水电解的过程中,氢原子和氧原子的数目都没发生变化 D.电解水的过程中只是水分子间的间隔发生了变化 解析　电解水实验中,“正氧负氢”,a试管与电源负极相连, 则a试管中产生的气体是氢气,A错误;电解水生成氢气和氧 气,说明水由氢元素和氧元素组成,B错误;水电解的过程中, 氢原子和氧原子的数目都没发生变化,C正确;电解水的过程 中,水分子分裂为氢、氧原子,氢原子结合形成氢分子,氧原 子结合形成氧分子,分子种类发生改变,D错误。 7.(跨学科·数学)(2023浙江杭州月考,27,★☆☆)电解水实验 中产生气体的体积与时间的关系如图所示。下列分析正确 的是(　　)   D A.与电源负极相连的电极上产生气体N B.通电后产生M、N气体的速率相同 C.气体M、N的质量比为2∶1 D.检验M、N气体可证明水的组成 解析　在电解水的实验中,生成氢气的体积为氧气体积的2 倍,则M为氢气,N为氧气。与电源负极相连的电极上产生的 气体是氢气,则与电源负极相连的电极上产生气体M,A错误; 通电后,生成氢气的速率是氧气的2倍,B错误;气体M、N的体 积之比为2∶1,C错误;检验M、N分别为氢气和氧气,说明水 是由氢元素和氧元素组成的,D正确。 8.(新方法·模型法)(2024浙江绍兴柯桥期中,8,★☆☆)如图是 水电解时的微观过程示意图,由该图可知(　　) A.水是由氢气和氧气组成的 B.水是由氢原子和氧原子构成的 C.水分子中含有氢分子和氧分子 D.水分子在通电条件下产生了新的分子 D 解析　水是由氢元素和氧元素组成的,A错误;水是由水分子 构成的,水分子是由氢原子和氧原子构成的,B错误;分子是由 原子构成的,水分子中不含有氢分子和氧分子,C错误;由题图 可知,水分子在通电条件下生成氢分子和氧分子,D正确。 9.(2023湖北恩施中考,23,★★☆)如图是电解水的简易装置, 请回答下列问题:   (1)实验时常在水槽中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是 　　　　　　    。 (2)闭合开关,通电一段时间后,甲、乙两试管内的气体体积 比约为　　　　    。 增强水的导电性 1∶2 (3)本实验除了能证明水是由氢、氧元素组成外,还可验证水 分子的微观构成是　　　　　　　　　　　　　　    。 水分子是由氢原子和氧原子构成的 解析　(1)纯水几乎不导电,实验时常在水槽中加入少量硫酸 钠或氢氧化钠以增加水中自由移动的离子,增强水的导电 性。(2)电解水时,与电源正极相连的试管内产生的气体是氧 气,与电源负极相连的试管内产生的气体是氢气,甲、乙两试 管内产生的气体体积之比约为1∶2。(3)电解水生成氢气和 氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的,微观上可验证水分 子是由氢原子和氧原子构成的。 10.(学科素养·科学观念)(2024浙江绍兴柯桥期中)如图是电 解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。 回答下列问题。        素养探究全练 (1)若甲试管中产生A气体,则b应该接直流电源的　    极。 (2)把带火星的木条放入B气体中,能看到的现象是 　 说明B气体具有的化学性质是　      性。 (3)实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2∶1的原因可 能是 　　　　　　　　　　     。 负 带火星的木条复燃 助燃 在同一条件下,氧气在水中的溶解量比氢气大(合理即可) 解析　(1)根据电解水生成气体体积与时间的关系图可知,在 时间相同的情况下,A气体是B气体体积的2倍,因此A气体为 氢气,B气体为氧气,若甲试管中产生氢气,则b应该接直流电 源的负极。(2)B气体为氧气,把带火星的木条放入B气体中, 能看到的现象是带火星的木条复燃,说明氧气具有助燃性。 $$