上海市上海中学2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题

上海中学2023学年高一第二学期期末考试 语文试题 高一 班学号 姓名 成绩」 一基础与运用(10分) 1.默写(5分) (1) 申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。(《齐桓晋文之 事》) (2)王于兴师, ,与子偕作。(《无衣》) (3)《六国论》中苏洵惋惜六国为秦国积威所挟制,由此警告治理国家要吸取“ 的教训。 (4)王安石《桂枝香 金陵怀古》中上承首句“登临送目”,化用谢朓“澄江静如练” 描绘澄江蜿蜓、山峰连绵的句子是: 2.解释加点词语(5分) (1)盖有非常之功《汉武帝下诏求贤》( (2)向者之室也《永州龙兴寺西轩记》( (3)所以淹君柩者《叶生》( (4)肃遂代瑜典兵《东吴四英杰》( (5)谨愿敦厚《物各有所长》( 二阅读(50分) (一)阅读下面的现代文,完成3一6题。(10分) “震耳欲聋”如何修辞了“沉默” 徐默凡 ①“你的沉默震耳欲聋”,初见不可理解,却在社交蝶体上广为流传。无论是告白 示爱,还是征求意见,只要对方沉默不语,都可以配上这一句。其实,这本是一句流行 歌曲的歌词,现在歌曲已经逐渐淡出,这一句看似矛盾的歌词却悄然流行。 ②从语言学角度看,“你的沉默震耳欲聋”是一种名为“对顶”的修辞格,即把语 义相反的成分组合使用以产生发人警醒的修辞效果。对顶的成分可以是修饰语和被修饰 语,如“落伍的时髦”“真实的谎言”,也可以构成并列关系,如“既熟悉又陌生的朋 友”“最美丽又最丑陋的地方”。对顶的成分可以直接就是反义词,也可以仅仅包含语 蒸国全 义冲突,比如“沉默”的反义词并不是“震耳欲龚”,但“沉默”的语义就是没有声音, 而“震耳欲聋”却是形容声音巨大,两者的语义不兼容。 ③对顶修锌格在字面意义上是矛盾的,解读的关键就在于化解表面矛盾而获得合理 解释,从而产生意料之外却又合乎情理的韵味。“你的沉默”是无声的,因此“震耳欲 聋”不可能直接描写巨大音量,只能进行隐喻理解,也即“沉默”虽然没有声音却具有 丰富的潜台词,此时无声胜有声,爆发了巨大的震撼力。 ④什么样的沉默会具有这种“震耳欲聋”的力量呢?最初联想到的可能是“事了拂 衣去,深藏功与名”的侠客高人,或者是“讷于言而敏于行”的谦谦君子。中国人从来 就是崇尚实千的,“巧言令色鲜矣仁”,埋头苦干才是人生信条。然而这种厚积薄发的 力量是刻苦修行的产物,不是普通人所能拥有的,如果在这个意义上使用“你的沉默震 耳欲聋”,它也不可能成为流行语。 ⑤相较于古人推崇的有话不必多说,其实现代人面对的更多是有话不 说,有话不 说,有话不口说…在家庭、学校、职场等场合,每个人都会遇到这些需要沉默但又 不甘心沉默的时候,于是就用“沉默”来表达不合作的态度,“你的沉默”也被更具有 代入感的“我的沉默”所取代。当三姑六婆操心婚嫁问题时,我不愿回答,但“我的沉 默震耳欲聋”;当领导询问周末加班的态度时,我不能反对,但“我的沉默震耳欲聋”: 当好心好意被误解时,我无力澄清,但“我的沉默震拜欲聋”…说出“我的沉默震耳 欲聋”的人们其实并不沉默,他们通过言说自己的“沉默”而打破了沉默,并且赋予了 沉默别样的力量。 ⑥值得再多说几句的是,这种沉默的力量也体现于网络流行语本身。曾几何时,“网 络流行语”已经成为低俗不规范的代称,充斥着莫名其妙的口头禅和生搬硬套的谐音梗, 以至于人们发出了要拯救汉语的强烈呼吁。豆瓣上的“文字失语者互助联盟”已经有 38万成员聚集,积极寻找贫乏语言的疗救方法。然而,似乎也不必过分担忧,一代人 有一代人的语言,语言本身自有其净化之道。言之无文,行之不远。君不见“奥利给“闹 太套”早已销声匿迹,awsl、yyds也只是昙花一现,而“断舍离”等因其形式凝练或含义 丰满,大浪淘沙后无疑将进入现代汉语的词汇宝库。面对苛责,网络流行语自身也在沉 默中积蓄力量,总有一些优秀成员会发出“震耳欲聋”的声音。 ⑦“震耳欲聋的沉默”让人想起若千年前的一个网络流行词“无语”,我们在其中 看到了意义和形式的双重进化。面对无聊、无奈、无耻的人和事,我们曾经都“无语” 过,但今天“沉默的大多数”终于心有不甘,即使沉默也要彰显“震耳欲聋”的态度。 与此同时,口语化的“无语”也变成了耐人寻味的“对顶”修辞,创造性的语言智慧为 流行语的天空点亮了一颗小星星。 (作者为华东师范大学中文系教授,来源:《文汇报》) 材料二: “对顶”修辞格,就是一种把意义相反的语言单位组合使用来使语言谈谐讽刺、 耐人寻味的修锌手法。这种用法之前也有不少,如“活死人”“老小孩”“无声的音乐” “熟悉的陌生人”等等,但在网络语言中如井喷般地诵现,原因无非有两条:一是现实 生活中确实存在大量看似矛盾的现象,这些现象平时关注度不够,但在资讯发达的时代 器百扫猫全能王 配A年有因n因乐时 这些新 的情陆、人物、事件故广泛传格,迫切需要追当的语言手R加以表连:二是原一 如此,一只委买得超福礼和摄竹之臭的一今年自然也知此。天色愈阴暗了,下牛竟 案的时项计格主要用于文李诗言中。用十事速一什陌生化的文乎休验,但是现在大家质 下起前来,雷花大的有梅花那么大,满天飞舞,央者妇或和忙绿的气色,将香镇慧成一 于在月络语言中通过语言游戏的方式来使用叶顶件格,以此达到吸引眼球、提高流量的 因情,我回到四成的书店里时,瓦桥上巴经雪白,房里色映得纹光明。规分明的显出壁 日的。 上挂着的来拓的大“寿”字,陈特老和写的,一边的对联巴经玩落,松松的基了被在长 近年来,批评同格语言在轧乃至纸$的声音不绝于耳,但是我们也要看到,网结语 来上,一边的还在,道是“事理通达心气和平”,我又无抑雄的到富下的变头去一翻, 吉也大大激活了民众的语言智是,那是机智有趣西又时人寻味的新河新语,那些形或简 只见一堆乎木必完全的《康熙字典》,一部《近思录集注》和一邦《四爷村》,无论 的而义内通丰富的修件用法,也在不斯酒现,大众的参与热情、使投的传播染道使语言 如何,在明天决计委走了。 的创新活力藏多角度、多是面她发经曲来。就本文所讨论的内客而言,表达的富束和刑 ③况且,一直到昨天适见祥林撞的事,也战使我不能安住。那是下午。我到镇的东 式的创新一灿即合。共同浚发了这超对溪:辞的淡什浪潮, 头访过一个朋友,走出来,就在河边遥见地:而且见地醒着的眼晴的视氏,垃知道明明 (节选自《变文升字》2024年第6期《社交新风》栏日,有副收。) 是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中,改变之大,可以说无过于地的T:五年前 的花白的头发,即今已经全白,全不绿四十上下的人:检上戒耐不姥,黄中帝黑,而且 3根据文意,以下不属于“对顶”他辞格的网络流行语是()。(2分) 消尽了先前悲袁的神色,仿佛是木刻似的:只有那眼珠间或一轮,还可以表示地是一个 活物。地一手提着竹复。内中一个破院,空的:一手在着一支比地更长的什竿,下璃开 A小孩看B.脆皮大学生C.特种兵式整游 D.985废物 了乳:地分明已经兑乎是一个乞写了, 4根据上下文,第⑤段方框处可填入的问语依次是不口、不口、不口,(3分) ④我北站任,撑备地来计钱, 5.以下麦达不符合文意的法项是(),(2分) ⑤“你四来了?”地先这样问。 A传统意义上“你的沉肤发耳欲登”指的是厚积薄发的力量。 ⑥“是的。" B.“震耳欲叠的沉款”是“无语”在意义和形式上的双重进化, ⑦“这正好。你是识字的,又是出门人,见识得多,我正要问件一件章一”地那 C网络语言使用“对顶”修辞是为了制造陌生化的文学体验。 没有精果的眼晴忽热发光了, D.“对顶”修辞流行,是因为表达的需求和形式的创新合拍。 圆我万料不到地却说出这样的话来,花弄的站着, 6网络上流行用“精致穷”形容一种发生在年轻人群体中的生话方式,请根据本文的解 ② 机是一”她走近两步,放低了声音,粗秋窖似的切切的说,“一个人死了之 读方法,分析“精致”如问修饰了“穷”。(3分) 后,充竟有没有愧灵的?” 心我很棟格。一见地的限打着我的,所上也或遭T芒刺一敖,此在季校里遥到不及 (二)阅读下面的现代文,。完成下一11题。(12分) 障防的临时考,教师又绝是站在身旁的时候,植急得多了,对于城灵的有无,我自己是 ①旧历的年底华竟最像年底,村镇上不必说,就在天空中也显出将到新平的气象来。 向朵毫不介意的:但在此刻,怎样回答地好呢?我在额短期的碍磨中,想,这里的人明 友白色的武重的晚云中同时时芳出闪光,长着一声纯响,是述社的爆什:近处燃放的可 倒相信鬼。然而地,却疑惑了。一我者不如说希望:希望其有。又布望其无…。人 或更强烈了,震耳的大音还没有总,空气里己经数满了幽微的火药香。我是正在这一夜 何必增添末路的人的苦炼,为地起见,不如加说有罢, 回到我的址乡鲁镇的。孟说故乡,然而已没有家,所以只得暂寓在鲁四老爷的完于里, 回“也许有罢, 一我想。”在于是吞吞吐吐的说, 他是我的本家,比我长一旱,应该称之日“四故”,是一个讲理学的老监生,他比先前 @“邵么,也箕有地秋丁?” 并漫有什么大改变,单是老丁生,但色还来留胡于,一见面是寒口,米口之后说我“醉 ⑨“何!地献?”我绿吃惊,只得支吾着,“地减?—论理,氧该也有。一 了”,就我“群了”之后即大马其新党。但我知道,这并非传题在写我:回为他所骂的 然而电木必,…谁来管这等事 还是康有为。但是,谈话是总不投机的T,于是不多久。我便一个人制在书房里, @"那名,死掉的一家的人,都能见面的?” ⑦第二天我起得很迟,午饭之后,出去看了几个本家和明友:第三天也航样。他们 的“实唤,见面不见面呢?…"这时我巴知道自己色还是完企一个怎人,什么 也都液有什么大改变,单是老了些:家中抑一律非,都在准备着“视福”。这是鲁镇年 裤塔。什么计色,都挡不住三句问。衣即刻胆性起来了,便想全朝过先前的话来,“那 终的大典,殿拉尽礼,迎楼杨神,开求象年一年中的好运气的。杀鸡。率鹅,买猪内, 是,…类在,我说不清"。其失,究竟有漫有礼灵,我色说不清。” 用心细加的洗,女人的臂尊都在水里浸得通红,有的还带着纹丝机蜀子,煮熟之后,横 画我乘地不再景接的问,近开步便走,匆与的遮回四执的家中,心里很觉得不安 七坚入的插坠统于在让是泰西上,可就称为“福礼了,五更天陈列起来,并且点上香 遍。自己越,我这答话怕于地有些尼性。地大约因为在利人的礼福时候,忘到自身的寂 烛,恭请种们来享同,拜的却只限于男人,拜完自然仍热是效想竹。年年如此,家家 寒T,然而金不会含有别的什么意思的呢?一或者是有丁什么豫感了?街有别的意 鬓百扫全能王 总,又国此发生别的事,则我的话委实这负若干的责任。但随后也就白笑,觉得 (三)阅读下面的诗欧,完成12一14愿.(6分) 偶尔的寥,本没有什么深盘义,而我偏委任的推就,正无经教育家委说是生着种经病: 思远人 而况明明说过“说不清”,己经拉细了器话的全局,即使发生什么事,于我也毫无美系 〔北宋]晏几道 红叶黄花农意晚,千里念行客。飞云过尽,咖鸿无信,何处寄书得。 回“流不清”是一句棱有用的话。不更事的勇救的少年,往往敢于给人解决疑问】 泗弹不尽格窗清,乾观旋研墨。渐写到别来,此情深处,红瓮为无色。 选定医生,万一共柔不住,大热反成了卷麻,格而一用这说不清来作结来,便事事道遥 自在了,我在这时,更感到这一向话的必要,即使和计饭的女人说话,也是万不可省的。 12以下诗歌选桌中,可能收录本作品的一项是(),(1分) 回但是我总凳得不安,过了一夜,也仍槛时时记忆起来,仿佛怀着什么不的障感 A.《古诗源》 B.《小令进集》C.《中调集苹)XD.《词余著华) 在历沉的雪天里,在无种的书房里,这不安愈加强烈了,不如走罢,明天进城去,福兴 13对于本作品的分析理解不正确的一项是( )(2分) 楼的清挽鱼翅,一元一大盘,价爆物美,现在不知增价T否?往日回游的圆友, 口已 A.首句以景起兴,份红叶、黄花等意象营造秋意萧瑟的氛围,将全词笼罩在哀蜿 经云,口口是超是不可不吃的,口口只有一个…。无论如何,我明天决计要走了, 凉的情致之中。 B.词人从对面落笔,想象千里行客亦临窗垂泪,并以泪研屡作书,将两人绽锦波艺 或给那些因为在近身而根响的爆竹声惊醒,看见豆一极大的黄色的灯火光,接者 的粗思之情写到极处。 又听得华毕利剂的雅地,是四敏家正在“祝福”了:知道已是五更将近时候。我在蒙桃 C.结尾句不直言泪流,而用“红笺为无色”表述伤心之祖如泉涌难止,红笼之色因 中,又题的听到运处的爆什声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着围团飞舞的雪 泪而淡、因情深而无。 花,拥抱了全市镇。我在这繁的拥抢中。也撇数而且针过。从白天以至初夜的疑意 D.“思远人”显为词牌,但与“千里念行客”的思远怀人之意相合,全词用笔甚曲。 全给祝福的空气一扫而空了,只鹭得天地基众款享了牲植和香烟,都醉硅做的在堂中病 完转入微,味深意厚。 避,豫备给鲁镇的人们以无限的丰福。 14结合全词。分析划线句在表情达意上的艺术效果,(3分) 7根据字音,书写正确的字形。(1分) (四)阅读下面的文言文,完成15一18题.(12分) 寒xun 8请选异恰当的词语,填入第 股画线句中,使句意通顺。()(2分) ①村中少年好事者刷养一虫,自名“餐壳青”,日与于弟角,无不胜。量品之以为 利,而高其直。亦无售老。径造声访成,观成所蓄,掩口胡卢而笑,因出己虫,纳比笼 A既然:那么:只是 B虽然:然而:即使 中,成观之,庞然伊伟,白增南作,不数与较。少年因任之。顾金着劣物终无所用,不 C因为:然而:所以 D除非:否则:不然 知拼博一笑,国合纳平盆。小虫伏不动,岳若术鸡。少年义大笑。议以稽某毛雄拔虫须, 9下列对选段的理解,不正确的一项是()(2分) 仍不动。少年又笑。层腺之,虫暴烃,直骨,证相感击,振奋作声。偾见小虫跃起,张 A“年年如此,家家如此”的庆奥,体现了鲁镇的封闭、保守,仍然依循着旧思想、 尾宁须,直乾敌领。少年大啦,解令休止。虫想然补鸣,似推主知。成大善。方共隆玩, 旧习俗, 一鸡警来,径进以螺。成雅立得呼,幸零不中,欧去尺有及。鸡纯进,迎逼之,安已 B.四叔书房的对联“车理通达心气平”与他对样林嫂的态度形成鲜明对比,暗合作 在爪下矣。成仓种英知所教,顿是失色。设见$仲顿摆扑,临视,则史桑冠上,力可不 者对其的讽刺。 释,成益惊喜,枫重笼中。 C.“我”虽然是进步的知识分子,但在面对样林嫂的询同时却又犹豫踌蹈,主要是 ②算日进宰,窄见其小,5可成。成述其并,幸不信,试与他虫年,史尽靡。又试 因为“我”也不清楚世上是否有魂灵, 之鸡,采如成言,乃赏成,献诸抚军。抚军大悦,以金笼进上,细疏其能。酰入宫中, D.“间域一轮”以白橘的手法。展现了样林嫂神情的呆滞,体现她在精神上和肉体 章天下所贡偏蝶、娃螂、油利越、青丝额一切界数逃认之,莫出其右者,每用琴思之声, 上都受到了校大的推残,为她之后的死埋下伏笔。 10.结合第⑤段“我”在面对样林嫂灵克之阅时的表现,分析“我”的形象特任。(3 利应节而异。益寺之。上大是说,裙期抚臣名马表能。托军不忘所自,无何,事以卓异 闻。宰悦,免成授。又%学使俾入毛库。后岁企,成子精神复田,自言身化促织,轻投 分) 善斗,今始苏耳。抚军亦厚香成。不数年,田百顷,林周万棒,牛羊神強各千计:一出 11请结合全文,分析小说以“祝福”为题的妙处。(4分) 门,袭巧过世家为, 鬓百扫全能王 ③异义民日:“天子偶用一物,木必不过先己忘:石奉村者即为定例,加以官食史 ③意!治国治风之道,图难与一二书生言也。普韦处厚汉盐法:孩人之所不就, 感,民日贴扫实儿,更无休止,:天子一班步,皆关氏命,不可息色。段是成氏子以悬 事必不正:禁人之所必郑,法必不行,望溪殆未之晚那。 黄,以促织害。桑马扬梅。音并为里正,受扑黄时,岂意其至此益!天非以耐长厚者, 连使托臣、令严,并受促织思葫。闰之:一人飞升,仙及鸡犬。信夫! (清元蔡生《茶余客话》) 【注】①韦处厚,唐文宗时率相, 15解释加点字。(2分) (1)而高其直() (2)抚军亦厚赞成() 19.第①段方瓶处填入的虚词最合适的一项是()。《1分》 16.下列语句中,加点的词意义和用法不相同的一组是()(2分) A耶B.矣C也D焉 A因出己虫 因合纳斗盆 20,本文作者认为严禁烧酒会带来以下后果:(3分) B.试以赌展毛校搜虫须 径进以啄 (1) C.逐通之 益奇之 (2) D.而奉行者即为定例 村中少年好事者到养一虫 因此,他对此的现点是:“ ”。(用原文回答) 17,将下列句子翻译成现代汉语(4分) 独是成氏子以君药,以促织富,复马椅插。 21根据文意,下列说法中不正确的一项是()。(2分) 18,有人认为《促织》的大团圆结局较为浅薄庸俗,你是否赞同这个观点?请从情节与 A从道理、法律上说,烧消是应该禁止的 主园角度,闸迷你的星由。(4分) B禁止烧酒的原木意图是节约粮食 C烧酒古已有之,因为有兰有损”,所以是否应该严禁,历来都存在争议, (五)阅读下面的文言文,完成19一22题。(10分】 D.“严禁烧酒的措施不可行的原因是不能先禁民饮。 方范禁酒之议 22.以下是方莅在《论禁烧酒事宜札子》中对本文质硬的回应,分析他的驳论是否有力。 ①方望溪奏请严禁烧酒一孩,严掉陵叹为一代名言,种合河相国力敏其议。并降浇 (4分) 酒之益,断不可禁。愚请事有理所不可行而情不能已、法所必当禁而梦不能除者,此类 一丽禁烧酒则造黄酒者必多,转班受耗糯泰精需之谷,殊不知黄酒不可久铜,尤不 是口. 可政运,车我则色悉而味变,又深春、克夏、和秋皆不可造,且价高而难以充量。故烧 ②酒之为物,有道有极,自古已然,捷酒刚兴于近代,其始回边隆士卒借戏御寒, 酒数两者,非黄酒三二斤不得一醉。即有中人之产,亦岂能用十倍之養以从饮?穷民则 死五者烧造尤云,意费山谷,历年明禁,本重谷裕食之美意,望溪欲思行严禁,民间不 不禁而自不能法。一讲骤禁烧锅,5胥变来此以花民。不知前此推阳卓阴选,成开 得发烧渭清。商巧小氏无知,好妆者比户皆风,售买祖易,迎木之徒,趋利忘害,甘轮 或禁,故有司胥吏得棒为斯利。富能守法,民自如是。更何娘以玩风? 禁門,将愈启富民之私进,而活变骨之为折,而终不能绝也。即使严刑峻法,连坐乡品, 而小氏之日饮者,不能国此俱行减止,警必群饮黄酒。其为数必十倍于烧酒。日费十文 考,将费百文不止,于百址日用生计大有所极,且用党酒者日增,价值亦腾,制选益众, 三作文(40分) 耗费容米亦十数倍于高果、柿、枣,其托玉谷也更甚于烧酒。格射狱禁烧酒,必先攀风 23.放变世界几乎难以做到。这是否意味着人应该将桥力放在改变自己上?请写一高文 伙乃可行,能平否平?语云:兴一利必有一害。予调除一害必增数富,积重难延之势, 幸,谈谈体对这个问题的认识和悬考, 推有回任白然,去其太芒而已,他如私盐私参,禁之何会不严,而究不能止,划母周常 要求:(1)自椒愿日:(2)不少于800字, 行之酒也那? 鬓田扫城全能王 +444