精品解析：山东省滨州市惠民县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

山东省滨州市惠民县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （考试时间：90分钟，试卷满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 青春期一般指10-19岁，它是人生发展的一个重要阶段，也是人一生中身体发育的关键时期。下列有关青春期的说法，正确的是（ ） ①青春期的生理变化带给我们的旺盛的生命力，使我们的身体充满能量 ②处于青春期的我们，拥有充沛的精力，敏捷的思维 ③青春期让人产生焦虑情绪，给人带来烦恼，并且无法调节 ④处于青春期的我们对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 2. 七年级的小蕊在日记中写道：“有时我具有‘初生牛犊不怕虎’的特点，但有时却非常胆小；回到家后我与父母无话可说，但经常向闺蜜小兰诉说心中的秘密。”小蕊的日记主要体现出青春期矛盾心理的（ ） A. 闭锁与开放反抗与依赖 B. 反抗与依赖勇敢与怯懦 C. 勇敢与怯懦闭锁与开放 D. 反抗与依赖闭锁与开放 3. 一男孩参观天文体验馆时，发现馆内一演示视频上的科普知识存在错误，不仅标注的火箭名称不正确，分离顺序也是错的。经向天文馆反映后，天文馆回应：感谢小朋友的指正，会立即修改。该男孩做法值得我们学习的是（ ） A. “学贵有疑”，具有批判精神 B. 求全责备，善于挑剔他人 C. 发展独立能力，标新立异 D. 培养动手能力，参与创新 4. 有意义的生活需要敢于创造，敢于挑战，敢于突破自己，下列属于创造性活动的是（ ） A. 小蓝能设计出富有创新的电脑软件 B. 小勤认真做好眼保健操和广播操 C. 小新主动帮助有困难的邻居 D. 小明能和同组成员认真完成值日工作 5. 2023年3月，中共中央、国务院、中央军委决定，给刘洋同志颁发“二级航天功勋奖章”。刘洋是我国首位进入太空的女航天员，2022年6月至12月，再次执行神舟十四号载人飞行任务。在现实生活中，也有很多女生做事干练，丝毫不输给男生，对此现象认识正确的是（ ） A. 要了解男生女生的不同特点 B. 塑造女性优于男性的形象 C. 我们不能过于受性别刻板印象的影响 D. 男女生应该相互学习，消灭差异 6. “异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这说明，男女交往（ ） A. 有利于消除个性差别 B. 有利于男女的身心健康成长 C. 有利于抵制不良诱惑 D. 一定会帮助异性解决心理矛盾 7. “凄凄复凄凄.嫁娶不须啼。愿得一心人，白头不相离。”爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏和尊重,更需要（ ） A. 责任和能力 B. 交流和了解 C. 思考与担当 D. 付出与回报 8. 初中校园里洋溢着青春的活力和气息，男女同学在课堂上相互竞争、相互学习；在校园歌唱比赛中男女合唱，共演节目⋯⋯男女同学之间的交往和互动，绘出了亮丽的校园风景。为更好维护这道风景，男生和女生交往时要做到（ ） ①内心坦荡，言谈得当②举止得体，遵守规矩 ③注重形象，互相尊重④主动热情，模糊界限 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 青春的我们渴望成长，希望尽情享受青春。下面对“成长的渴望”理解有误的是（ ） A. 青春我们渴望飞翔的力量 B. 青春的我们渴望拥有美好的未来 C. 青春的我们渴望拥有绝对的自由 D. 青春的我们渴望学习更多的知识 10. 2023年10月3日，中国男子4×100米接力团队在亚运会田径比赛的压轴大戏中上演了一场精彩的经典名局，来自吉林的第四棒选手陈佳鹏更是在关键时刻实现了对日本选手的追平与反超，惊心动魄的冲刺让我们看到了运动员们的拼搏与努力。这说明（ ） ①克服弱点，战胜自己，才能超越自己②自信让我们一定成功 ③相信自己，勇敢尝试，才能不断进步④努力让我们更加自信 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 11. “中国好人”刘伟彬,在途遇居民楼起火时挺身而出,及时疏散周围群众,并两度逆行冲进火海,成功救出被困老人。刘伟彬的行为体现了（ ） A. “止于至善”的精神追求 B. 知耻而后勇的心理品质 C. 爱岗敬业的职业道德 D. 争强好胜的性格习惯 12. 教育家陶行知先生说：滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不是好汉！下列名言警句中与这句话蕴含道理一致的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 B. 天行健，君子以自强不息。 C. 天生我才必有用，千金散尽还复来。 D. 谁言寸草心，报得三春晖。 13. 对下列名言或俗语分析有误的是（ ） A 乐极生悲——情绪会对人产生消极影响 B. 人逢喜事精神爽——情绪会随周围情况的变化而变化 C. 有生活的地方就有快乐和宝藏——以正面的情绪面对生活，快乐和充实将伴随你 D. 如果因为错过太阳而流泪，那你又要错过群星了——要学会克服情绪的消极面，不因一次失败而气馁 14. 科学研究证明，一个人如果生气1小时，造成身体与精神消耗相当于加班6小时。这启示我们（ ） A. 负面情绪必然带来伤害 B. 情绪具有多样性复杂性 C 应学会调节和控制情绪 D. 生完气后再去锻炼身体 15. 东东最近情绪有些低落，妈妈就带他去看电影。随着剧情推进，他时而凝神思考，时而捧腹大笑，郁闷的情绪很快一扫而空。东东调节情绪的方法属于（ ） A. 改变认知 B. 放松训练 C. 转移注意 D. 合理宣泄 16. 小深的脾气很急，有时候会和同学发生冲突。近来，小深总是对周围的人发脾气，但每次发完脾气都很后悔。因为坏脾气，小深与同学之间的关系很紧张。此时此刻，你最想对小深说（ ） A. 产生负面情绪是心理不健康的表现 B. 人的情绪有正面和负面之分 C. 产生负面情绪在所难免，不需要在意 D. 应当以恰当的方式表达情绪 17. 有研究表明,情感才能让人真正体验到幸福。一个人有成功的事业,有金钱和健康,却没有情感联系,他也不会感到幸福。这说明（ ） A. 拥有情感人一定是幸福的人 B. 爱的情感属于正面的情感体验 C. 正面的情感体验推动事业成功 D. 情感是人最基本的精神需求 18. 在困难面前,有朋友帮你努力克服;在挫折面前,有伙伴陪你渡过难关;在生活里,有同学给你关心和照顾……与朋友同行,我们会收获温暖和感动。对这段话理解正确的有（ ） ①生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感 ②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 ③交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦 ④我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 19. 进入青春期，我们要学会做情绪情感的主人。下列对于两者之间的关系，认识正确的是（ ） A. 情绪伴随情感积累和发展 B. 情感是人们最基本的精神需求 C. 情绪是短暂的，也是不稳定的 D. 情绪情感复杂多样，紧密相关 20. 美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感。下列做法有助于我们培养美好情感的是（ ） ①小刚：可以阅读一本好书，从中感受榜样的力量 ②小强：通宵与网友聊天、打游戏，培养深厚友谊 ③小丽：利用课余时间，帮助同学补课，共同进步 ④小华：暑假期间和同学一起去参加环保公益活动 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 21. 盾牌有保护自己、应对外界之意。学会为自己打造一个“青春盾牌”，才能更好地主宰自己。要打造属于自己的“青春盾牌”需要（ ） ①独立自主，我行我素②积善成德，止于至善③自信自强，压抑情绪④明辨善恶，行己有耻 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 22. 善于从古代先贤的智慧中汲取养分是我们青年学生树立文化自信的具体表现。下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的是（ ） ①“天行健，君子以自强不息” ②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” ③“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用” ④“能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人矣” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 下列对个人与集体的关系理解正确的是（ ） ①集体力量的大小取决于成员数量的多少 ②强大的集体合力能完成许多凭一己之力无法完成的事情 ③集体力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 24. “双减”政策实施以来，安徽某学校课后服务坚持“五育并举”，将德育、智育、体育、美育、劳育等多维度内容融入课后服务，为校园生活添彩。从集体的角度，这启示我们（ ） ①要主动参与集体生活，互学共进 ②在集体中能发展个性涵养品格，发挥特长 ③在集体中必能培养负责任的态度和能力 ④在集体中必能够提高自己的文化课成绩 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 25. “和而不同，周而不比。”“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”以上观点给我们的集体生活的启示有（ ） ①努力创造自己的节奏与集体的旋律相和谐 ②在集体生活中，我们有时需要调整自己的节奏 ③在集体中，每个人都有自己的生活节奏 ④在集体中，需要坚持集体主义，保持自己的节奏绝对与集体旋律相一致 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ①③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题（共50分） 26. 用知识的浪花推动思维的风帆，用智慧的火星点燃思想的火焰。 【面对青春困惑】青春期难免会有漩涡急流，产生种种不适，出现诸多困惑。 困惑一：同学之间的竞争，考试的压力，还有来自家长的压力，产生很大的忧虑。 困惑二：难以融入班集体引起学生的心理压力，还有对教师不理解、产生对抗心理。 困惑三：过分看重别人对自己的评价，任何负面的评价都会导致情绪低落。 （1）面对青春期的心理矛盾，你有哪些好的方法？ 【走出懵懂情感】七年级（2）班小伟越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的本班女生小莉，绞尽脑汁写了一封“情书”，死缠烂打让好友替他去送这封“情书”…… （2）假如你是那个女生，你该怎么办？ 27. 榜样力量青春飞扬 榜样是一面旗帜，一面镜子，在我们身边有很多值得我们学习的榜样。某校七年级一班开展了“榜样力量青春飞扬”主题活动，请你一起来参与。 【榜样力量】全国道德模范张桂梅是孩子口中的“张妈妈”，是将全部心血倾注在教育事业上的“燃灯校长”。张桂梅24年如一日，向山区女孩敞开教育大门，用知识、爱与坚持点亮她们的人生梦想。她用行动诠释了一名优秀人民教师的伟大。“只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔！”这是怒放的生命，这是无言的奉献。 （1）张桂梅校长以凡人之力书写了中国人的精神追求。“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。我们应该怎样向张校长学习，追求“止于至善”的人生?请写出你的行动宣言。 【青春飞扬】奥运冠军全红婵非常能吃苦，对待训练的态度，在同年龄同一批运动员里面是最投入的。就这样，在大众看不到的训练场，全红婵一直在默默努力，抽枝发芽。在无数个日夜，她不断重复这一枯燥的过程——登上高台，跳下去。难度大、要求高的转体动作，她一个个学习、掌握、消化。在东京奥运会上，全红婵从十米高台一跃而下，以自信的姿态打破总分数纪录的方式将金牌收入囊中。天赋加上勤奋，让全红婵青春飞扬。 （2）班会课上，老师讲述了全红婵的故事，结合所学知识和全红婵的夺冠经历，谈谈如何让自己“青春飞扬”。 28. 【感动中国，感动你我】 2022年度感动中国人物事迹发布以后，七（2）班决定召开以“学习先进人物，争做时代新人”为主题的班会。请你参与他们的活动，一起完成活动任务。 ▼学习“感动” 同学们用不同的方式分享了各自所了解到的感动中国人物的事迹。 2004年，邓小岚来到河北马兰村义务支教，教授音乐，募集乐器，组建合唱团。十几年间，一批批孩子走出大山，站上更大的舞台。 钱七虎教授铸盾60年，为国之重器打造“金钟罩”。他参与了许多重大防护工程，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题。 31岁老将徐梦桃带着钢钉出场，凭借完美一跳夺冠，成就了个人职业生涯的全满贯。 感动点：奉献 感动点：① 感动点：② （1）请分别用一个词语概括钱七虎、徐梦桃事迹触动你心灵的“感动点”。 ▼探讨“感动” 同学们探讨这些感动中国人物的事迹后，发现他们虽然生活轨迹各不相同，但身上有很多共同之处，给我们传递出一种向上的力量，一种美好的情感，传播了社会正能量。 （2）结合材料，运用所学，谈谈我们应该如何将这种正能量传递下去。 ▼践行“感动” 通过学习榜样人物事迹，小明书写了自己的青春宣言，并每天对自己的行为进行反思，对自己不妥当的行为进行及时纠正。以下是他列举出来的行为与反思及改进措施。 行为 反思及改进措施 今天早上被妈妈催了好几次才起床 自己的事情自己做，明天自己定闹钟起床 数学作业有一道题做错了，没改正 当日事当日毕，晚上一定要把错题改正 （3）请你回忆自己某一天的行为，反思有哪些行为做得不妥，列举一项并提出相应的改进措施。 29. 同学们，我们都有过这样的经历：背上书包，迈着匆匆忙忙的脚步，步入一个新的学校，来到一个新集体，此时的我们心情很激动。 为了帮助同学们更好地适应新集体，某校七年级（1）班开展了一次以“集体生活邀请我”为主题的教育活动，请你参与并完成下列任务。 （1）为营造和渲染气氛，请你为本次活动设计两条标语。 （2）请你完成板报的相关栏目。 “写一写”：①写出最少两句歌颂集体团结的名言。 “议一议”：②讨论一下增强集体力量的方法。 （3）请你说说在集体中感受到温暖的事例。 （4）围绕主题，请你为本次活动再设计两种活动方式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省滨州市惠民县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （考试时间：90分钟，试卷满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 青春期一般指10-19岁，它是人生发展的一个重要阶段，也是人一生中身体发育的关键时期。下列有关青春期的说法，正确的是（ ） ①青春期的生理变化带给我们的旺盛的生命力，使我们的身体充满能量 ②处于青春期的我们，拥有充沛的精力，敏捷的思维 ③青春期让人产生焦虑情绪，给人带来烦恼，并且无法调节 ④处于青春期的我们对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期。 ①②④：依据教材知识，青春期的生理变化带给我们的旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；处于青春期的我们，拥有充沛的精力，敏捷的思维；处于青春期的我们对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能，故①②④符合题意； ③：青春期的心理矛盾是可以调节的，故③说法错误； 故本题选B。 2. 七年级的小蕊在日记中写道：“有时我具有‘初生牛犊不怕虎’的特点，但有时却非常胆小；回到家后我与父母无话可说，但经常向闺蜜小兰诉说心中的秘密。”小蕊的日记主要体现出青春期矛盾心理的（ ） A. 闭锁与开放反抗与依赖 B. 反抗与依赖勇敢与怯懦 C. 勇敢与怯懦闭锁与开放 D. 反抗与依赖闭锁与开放 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理。 C：有时我具有‘初生牛犊不怕虎’的特点，但有时却非常胆小，体现了勇敢与怯懦；回到家后我与父母无话可说，但经常向闺蜜小兰诉说心中的秘密，体现了闭锁与开放，故C符合题意； ABD：选项说法均与题干主旨不符合，故ABD不符合题意； 故本题选C。 3. 一男孩参观天文体验馆时，发现馆内一演示视频上的科普知识存在错误，不仅标注的火箭名称不正确，分离顺序也是错的。经向天文馆反映后，天文馆回应：感谢小朋友的指正，会立即修改。该男孩做法值得我们学习的是（ ） A. “学贵有疑”，具有批判精神 B. 求全责备，善于挑剔他人 C. 发展独立能力，标新立异 D. 培养动手能力，参与创新 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查培养批判精神。 A：题干表述的小男孩的做法说明他具有批判性思维，他“学贵有疑”，敢于挑战权威的精神值得我们学习。A说法正确，符合题意； B：他指出了天文馆的错误，不是在挑剔别人，B错误； C：他的做法不是标新立异，C错误； D：题干材料没有体现培养动手能力的内容，D不符合题意； 故本题选A。 4. 有意义的生活需要敢于创造，敢于挑战，敢于突破自己，下列属于创造性活动的是（ ） A. 小蓝能设计出富有创新的电脑软件 B. 小勤认真做好眼保健操和广播操 C. 小新主动帮助有困难的邻居 D. 小明能和同组成员认真完成值日工作 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 A：创造就要求我们敢于打破常规，追求生活的新奇和浪漫，开创前人未走之路，分析小蓝设计出富有创意的电脑软件，属于创造活动，故A符合题意； B：选项的行为是爱护身体的表现，故B不符合题意； C：选项的行为是友善待人，帮助他人，故C不符合题意； D：小明的行为是对集体负责的表现，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 2023年3月，中共中央、国务院、中央军委决定，给刘洋同志颁发“二级航天功勋奖章”。刘洋是我国首位进入太空的女航天员，2022年6月至12月，再次执行神舟十四号载人飞行任务。在现实生活中，也有很多女生做事干练，丝毫不输给男生，对此现象认识正确的是（ ） A. 要了解男生女生的不同特点 B. 塑造女性优于男性的形象 C. 我们不能过于受性别刻板印象的影响 D. 男女生应该相互学习，消灭差异 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象。 C：在现实生活中，也有很多女生做事干练，丝毫不输给男生，因此，我们不能过于受性别刻板印象的影响，故C说法正确； A：与题干主旨正确认识性别刻板印象不符合，故A不符合题意； B：女性和男性都是优秀，故B说法错误； D：男女之间的差异无法消除，故D说法错误； 故本题选C。 6. “异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这说明，男女交往（ ） A. 有利于消除个性差别 B. 有利于男女的身心健康成长 C. 有利于抵制不良诱惑 D. 一定会帮助异性解决心理矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查男女交往的相关知识。 B：“异性效应”说明男女交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能从对方身上看到某些优秀品质，实现优势互补，有利于男女的身心健康成长，故B符合题意； A：个性差别无法消除，故A说法错误； C：题干材料未涉及不良诱惑，故C不符合题意； D：“一定”的说法过于绝对，故D说法错误； 故本题选B。 7. “凄凄复凄凄.嫁娶不须啼。愿得一心人，白头不相离。”爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏和尊重,更需要（ ） A. 责任和能力 B. 交流和了解 C. 思考与担当 D. 付出与回报 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春萌动。 ABCD：根据所学知识，爱情是一种高尚的情感，爱情既意味着欣赏和尊重，更需要包含对家庭的责任和能力，故A正确，BCD不符合题意； 故本题选A 8. 初中校园里洋溢着青春的活力和气息，男女同学在课堂上相互竞争、相互学习；在校园歌唱比赛中男女合唱，共演节目⋯⋯男女同学之间的交往和互动，绘出了亮丽的校园风景。为更好维护这道风景，男生和女生交往时要做到（ ） ①内心坦荡，言谈得当②举止得体，遵守规矩 ③注重形象，互相尊重④主动热情，模糊界限 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对与异性交往的认识和把握。 ①②③：与异性的正常交往有助于我们了解自己与异性的不同特点，优势互补，在与异性交往时，倘若我们能够做到内心坦荡，言谈得当，举止得体，遵守规矩，注重形象，互相尊重，那么青春期的这段感情会成为我们美好友谊的见证，故①②③说法正确； ④：青春期我们会因为异性身上的某些优点而感到欣赏和向往，这是青春期的正常现象，但这并不是爱情，在与异性交往的过程中，我们要保持交往的原则，不能模糊界限，故④说法错误； 故本题选A。 9. 青春的我们渴望成长，希望尽情享受青春。下面对“成长的渴望”理解有误的是（ ） A. 青春的我们渴望飞翔的力量 B. 青春的我们渴望拥有美好的未来 C. 青春的我们渴望拥有绝对的自由 D. 青春的我们渴望学习更多的知识 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成长的渴望。 ABD：依据教材知识可知，青春的我们渴望飞翔的力量，青春的我们渴望拥有美好的未来，青春的我们渴望学习更多的知识，故ABD说法正确； C：绝对的自由是不存在的，故C说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选C。 10. 2023年10月3日，中国男子4×100米接力团队在亚运会田径比赛的压轴大戏中上演了一场精彩的经典名局，来自吉林的第四棒选手陈佳鹏更是在关键时刻实现了对日本选手的追平与反超，惊心动魄的冲刺让我们看到了运动员们的拼搏与努力。这说明（ ） ①克服弱点，战胜自己，才能超越自己②自信让我们一定成功 ③相信自己，勇敢尝试，才能不断进步④努力让我们更加自信 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查培养自信、自强品质。 ①③④：根据题干描述可知，陈佳鹏在关键时刻实现了对日本选手的追平与反超，说明努力让我们更加自信，相信自己，勇敢尝试，才能不断进步，克服弱点，战胜自己，才能超越自己，①③④说法正确； ②：“一定”说法太绝对，②说法错误； 故本题选D。 11. “中国好人”刘伟彬,在途遇居民楼起火时挺身而出,及时疏散周围群众,并两度逆行冲进火海,成功救出被困老人。刘伟彬的行为体现了（ ） A. “止于至善”的精神追求 B. 知耻而后勇的心理品质 C. 爱岗敬业的职业道德 D. 争强好胜的性格习惯 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 A：分析题文，“中国好人”刘伟彬两度逆行冲进火海，冒着高温烈焰和滚滚浓烟，成功救出被困老人；结合所学知识可知，刘伟彬的行为体现了止于至善的精神追求；A说法正确； B：观点是行己有耻的表现，B说法与题不符； C：救人不是刘伟斌的职业，C说法与题不符； D：刘伟斌是有强烈的社会责任感的表现，而不是争强好胜，D说法错误； 故本题选A。 12. 教育家陶行知先生说：滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不是好汉！下列名言警句中与这句话蕴含道理一致的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 B. 天行健，君子以自强不息。 C. 天生我才必有用，千金散尽还复来。 D. 谁言寸草心，报得三春晖。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查培养自强的品质。 B：题干中陶行知的话说明人生要自立，依赖心理阻碍我们走向自立自强，表明一个人要生存，要自立自强，以此分析选项可知，“天行健，君子以自强不息”体现了自强的重要性，故B符合题意； A：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”意思是只要是对国家有益的，哪怕是要付出生命也在所不惜，不能因为个人的富贵荣辱和得失而去逃避和推卸责任，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开，体现了强烈的爱国情感，故A不符合题意； C：“我材必有用，千金散尽还复来”意思是上天造就了我的才干就必然是有用处的，千两黄金花完了也能够再次获得，体现的是自信的品质，故C不符合题意； D：“谁言寸草心，报得三春晖”意思是母亲的恩情如同春天的阳光，温暖而时刻照耀着，而儿女就如同小草般，应该深深地怀着对母亲的感恩之心。体现的是要孝敬父母，故D不符合题意； 故本题选B。 13. 对下列名言或俗语分析有误的是（ ） A. 乐极生悲——情绪会对人产生消极影响 B. 人逢喜事精神爽——情绪会随周围情况的变化而变化 C. 有生活的地方就有快乐和宝藏——以正面的情绪面对生活，快乐和充实将伴随你 D. 如果因为错过太阳而流泪，那你又要错过群星了——要学会克服情绪的消极面，不因一次失败而气馁 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪。 BCD：分析题文，人逢喜事精神爽，说明人的情绪会随周围的环境而变化；有生活的地方就有快乐和宝藏，告诉我们要积极调节情绪，以正面的情绪面对生活，我们就充满快乐；如果因为错过太阳而流泪，那你又要错过群星了，告诉我们要积极调节情绪，学会应对负面情绪，故BCD说法正确； A：乐极生悲是指高兴到极点时，发生使人悲伤的事，警示我们要学会调控自己的情绪，故A说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 14. 科学研究证明，一个人如果生气1小时，造成身体与精神消耗相当于加班6小时这启示我们（ ） A. 负面情绪必然带来伤害 B. 情绪具有多样性复杂性 C. 应学会调节和控制情绪 D. 生完气后再去锻炼身体 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪。 C：题干中，如果生气1小时，造成身体与精神消耗相当于加班6小时，这体现的生气带来的危害，启示我们应学会调节和控制情绪，故C符合题意； A：必然，说法绝对，故A说法错误； B：题干未涉及情绪具有多样性复杂性，故B不符合题意； D：题干启示我们要少生气，故D说法错误； 故本题选C。 15. 东东最近情绪有些低落，妈妈就带他去看电影。随着剧情推进，他时而凝神思考，时而捧腹大笑，郁闷的情绪很快一扫而空。东东调节情绪的方法属于（ ） A. 改变认知 B. 放松训练 C. 转移注意 D. 合理宣泄 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调控情绪。 C：转移注意是指有意识地转移注意力，把注意力从引起负面情绪反应的情境转移到其他事物或活动上去，看电影属于通过转移注意来调控情绪，故C说法正确； A：改变认知评价指的是通过安慰自己和激励自己来调整心态，故A不符合题意； B：放松训练指使有机体从紧张状态松弛下来的一种练习过程，主要指消除紧张，故B不符合题意； D：合理宣泄是指遇到负面情绪时痛痛快快地表达出来，故D不符合题意； 故本题选C。 16. 小深的脾气很急，有时候会和同学发生冲突。近来，小深总是对周围的人发脾气，但每次发完脾气都很后悔。因为坏脾气，小深与同学之间的关系很紧张。此时此刻，你最想对小深说（ ） A. 产生负面情绪是心理不健康的表现 B. 人的情绪有正面和负面之分 C. 产生负面情绪在所难免，不需要在意 D. 应当以恰当的方式表达情绪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春的情绪、情绪的管理。 D：情绪在生活中起着重要作用。题干中，因为坏脾气，小深与同学关系紧张。此时此刻，你最想对小深说应当以恰当方式表达情绪，故D符合题意； A：产生负面情绪是正常的表现，故A说法错误； B：题文未体现人的情绪有正面和负面之分，故B不符合题意； C：我们要正确对待负面情绪，不能不在意，故C说法错误； 故本题选D。 17. 有研究表明,情感才能让人真正体验到幸福。一个人有成功的事业,有金钱和健康,却没有情感联系,他也不会感到幸福。这说明（ ） A. 拥有情感的人一定是幸福的人 B. 爱的情感属于正面的情感体验 C. 正面的情感体验推动事业成功 D. 情感是人最基本的精神需求 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 D：材料体现了情感在生活中的重要性。在社会生活中,情感是人最基本的精神需求，故D正确； A：“一定”表述太绝对，A错误； C：体现的是正面的情感体验的作用，故C不符合题意； B：爱的情感属于正面的情感体验，B说法正确，但与题文的主旨内容不符； 故本题选D。 18. 在困难面前,有朋友帮你努力克服;在挫折面前,有伙伴陪你渡过难关;在生活里,有同学给你关心和照顾……与朋友同行,我们会收获温暖和感动。对这段话理解正确的有（ ） ①生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感 ②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 ③交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦 ④我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感作用、感受美好情感。 ①②④：题干说明了生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展；我们可以通过通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感；故①②④符合题意； ③：美好情感让我们身心愉悦，负面情感会让我们的精神低迷，“所有”说法绝对，故③说法错误； 故本题选C。 19. 进入青春期，我们要学会做情绪情感的主人。下列对于两者之间的关系，认识正确的是（ ） A. 情绪伴随情感积累和发展 B. 情感是人们最基本的精神需求 C. 情绪是短暂的，也是不稳定的 D. 情绪情感复杂多样，紧密相关 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的关系。 D：结合题文材料分析，情绪情感复杂多样，紧密相关，体现了情感与情绪紧密相关的关系。故D说法正确； A：依据教材知识，可知情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展。故A说法错误； BC：情感是人们最基本的精神需求；情绪是短暂的，也是不稳定的。观点都正确，但是它们都没有体现情绪与情感的关系，故BC不符合题意； 故本题选D。 20. 美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感。下列做法有助于我们培养美好情感的是（ ） ①小刚：可以阅读一本好书，从中感受榜样的力量 ②小强：通宵与网友聊天、打游戏，培养深厚友谊 ③小丽：利用课余时间，帮助同学补课，共同进步 ④小华：暑假期间和同学一起去参加环保公益活动 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查创造美好情感的途径。 ①③④：结合题文材料分析，我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感，可以通过阅读一本好书，利用课余时间帮助同学补课，参加环保公益活动等方式获得美好的情感，故①③④说法正确； ②：通宵与网友聊天、打游戏，不利于身心健康，不属于美好情感的体验，故②说法错误； 故本题选D。 21. 盾牌有保护自己、应对外界之意。学会为自己打造一个“青春盾牌”，才能更好地主宰自己。要打造属于自己的“青春盾牌”需要（ ） ①独立自主，我行我素②积善成德，止于至善③自信自强，压抑情绪④明辨善恶，行己有耻 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春有格。 ②④：依据教材知识，要打造属于自己的“青春盾牌”需要积善成德，止于至善；明辨善恶，行己有耻，故②④符合题意； ①：独立自主，我行我素，这是以自我为中心，故①说法错误； ③：自信自强，要学会控制情绪，不是压抑情绪，故③说法错误； 故本题选D。 22. 善于从古代先贤的智慧中汲取养分是我们青年学生树立文化自信的具体表现。下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的是（ ） ①“天行健，君子以自强不息” ②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” ③“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用” ④“能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人矣” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 ③④：集体的力量是强大的，在某种程度上可能影响甚至改变一个人，个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长，还有助于我们获得安全感和自信心。以此分析选项可知，“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”“能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人矣”选项体现了集体力量的重要性，符合题意。故③④正确； ①②：“天行健，君子以自强不息”体现的是自强，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现的是自信，与题意不符，故排除①②； 故本题选D。 23. 下列对个人与集体的关系理解正确的是（ ） ①集体力量的大小取决于成员数量的多少 ②强大的集体合力能完成许多凭一己之力无法完成的事情 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 ②③④：根据所学知识，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，集体的力量是强大的，强大的集体合力能完成许多凭一己之力无法完成的事情，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，②③④说法正确，符合题意； ①：集体力量的大小不仅取决于成员数量的多少，而且取决于集体成员之间的组织和配合，①说法错误； 故本题选C。 24. “双减”政策实施以来，安徽某学校课后服务坚持“五育并举”，将德育、智育、体育、美育、劳育等多维度内容融入课后服务，为校园生活添彩。从集体的角度，这启示我们（ ） ①要主动参与集体生活，互学共进 ②在集体中能发展个性涵养品格，发挥特长 ③在集体中必能培养负责任的态度和能力 ④在集体中必能够提高自己的文化课成绩 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①②：安徽某学校课后服务坚持“五育并举”，将德育、智育、体育、美育、劳育等多维度内容融入课后服务，为校园生活添彩，启示我们要主动参与集体生活，互学共进，在集体中能发展个性涵养品格，发挥特长，①②正确； ③④：“必能”一词太绝对，③④错误； 故本题选A 25. “和而不同，周而不比。”“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”以上观点给我们的集体生活的启示有（ ） ①努力创造自己的节奏与集体的旋律相和谐 ②在集体生活中，我们有时需要调整自己的节奏 ③在集体中，每个人都有自己的生活节奏 ④在集体中，需要坚持集体主义，保持自己的节奏绝对与集体旋律相一致 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】该题考查集体。 ①②③：题文材料中，“和而不同，周而不比。”“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。结合所学知识可知，这启示我们在集体生活中，我们有时需要调整自己的节奏；每个人都有自己的生活节奏；要努力创造自己的节奏与集体的旋律相和谐；①②③符合题意； ④：错误，保持自己的节奏绝对与集体旋律相一致的说法太绝对； 故本题选B。 第Ⅱ卷 二、非选择题（共50分） 26. 用知识的浪花推动思维的风帆，用智慧的火星点燃思想的火焰。 【面对青春困惑】青春期难免会有漩涡急流，产生种种不适，出现诸多困惑。 困惑一：同学之间的竞争，考试的压力，还有来自家长的压力，产生很大的忧虑。 困惑二：难以融入班集体引起学生的心理压力，还有对教师不理解、产生对抗心理。 困惑三：过分看重别人对自己的评价，任何负面的评价都会导致情绪低落。 （1）面对青春期的心理矛盾，你有哪些好的方法？ 【走出懵懂情感】七年级（2）班小伟越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的本班女生小莉，绞尽脑汁写了一封“情书”，死缠烂打让好友替他去送这封“情书”…… （2）假如你是那个女生，你该怎么办？ 【答案】（1）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②我们可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③我们可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的心理矛盾。④我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）面对这种朦胧的情愫，应该委婉拒绝，慎重对待，理智处理等。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春萌动、正确处理青春期的矛盾心理。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会调节青春期的矛盾心理的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学之间的竞争，考试的压力；难以融入班集体；过分看重别人对自己的评等→学会正确调节青春期的矛盾心理。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待青春萌动的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小伟越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的本班女生小莉，绞尽脑汁写了一封“情书”→正确对待青春萌动。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 榜样力量青春飞扬 榜样是一面旗帜，一面镜子，在我们身边有很多值得我们学习的榜样。某校七年级一班开展了“榜样力量青春飞扬”主题活动，请你一起来参与。 【榜样力量】全国道德模范张桂梅是孩子口中的“张妈妈”，是将全部心血倾注在教育事业上的“燃灯校长”。张桂梅24年如一日，向山区女孩敞开教育大门，用知识、爱与坚持点亮她们的人生梦想。她用行动诠释了一名优秀人民教师的伟大。“只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔！”这是怒放的生命，这是无言的奉献。 （1）张桂梅校长以凡人之力书写了中国人的精神追求。“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。我们应该怎样向张校长学习，追求“止于至善”的人生?请写出你的行动宣言。 【青春飞扬】奥运冠军全红婵非常能吃苦，对待训练的态度，在同年龄同一批运动员里面是最投入的。就这样，在大众看不到的训练场，全红婵一直在默默努力，抽枝发芽。在无数个日夜，她不断重复这一枯燥的过程——登上高台，跳下去。难度大、要求高的转体动作，她一个个学习、掌握、消化。在东京奥运会上，全红婵从十米高台一跃而下，以自信的姿态打破总分数纪录的方式将金牌收入囊中。天赋加上勤奋，让全红婵青春飞扬。 （2）班会课上，老师讲述了全红婵的故事，结合所学知识和全红婵的夺冠经历，谈谈如何让自己“青春飞扬”。 【答案】（1）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，检视自身的不足，端正行为。④去经历，去体验，在学习中成长，在成长中收获。 （2）①树立崇高远大的理想，努力学习，培养良好的道德品质。②不畏挫折，实现自身价值，活出生命的精彩。③自强可以让我们更自信，克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。④相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信。⑤不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。⑥靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 【解析】 【分析】考点考查：自信、自强、止于至善的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查止于至善的要求，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信、自强的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全红婵从十米高台一跃而下，以自信的姿态打破总分数纪录的方式将金牌收入囊中。天赋加上勤奋，让全红婵青春飞扬→围绕自信、自强作答。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 【感动中国，感动你我】 2022年度感动中国人物事迹发布以后，七（2）班决定召开以“学习先进人物，争做时代新人”为主题的班会。请你参与他们的活动，一起完成活动任务。 ▼学习“感动” 同学们用不同的方式分享了各自所了解到的感动中国人物的事迹。 2004年，邓小岚来到河北马兰村义务支教，教授音乐，募集乐器，组建合唱团。十几年间，一批批孩子走出大山，站上更大的舞台。 钱七虎教授铸盾60年，为国之重器打造“金钟罩”。他参与了许多重大防护工程，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题。 31岁老将徐梦桃带着钢钉出场，凭借完美一跳夺冠，成就了个人职业生涯的全满贯。 感动点：奉献 感动点：① 感动点：② （1）请分别用一个词语概括钱七虎、徐梦桃事迹触动你心灵的“感动点”。 ▼探讨“感动” 同学们探讨这些感动中国人物的事迹后，发现他们虽然生活轨迹各不相同，但身上有很多共同之处，给我们传递出一种向上的力量，一种美好的情感，传播了社会正能量。 （2）结合材料，运用所学，谈谈我们应该如何将这种正能量传递下去。 ▼践行“感动” 通过学习榜样人物事迹，小明书写了自己的青春宣言，并每天对自己的行为进行反思，对自己不妥当的行为进行及时纠正。以下是他列举出来的行为与反思及改进措施。 行为 反思及改进措施 今天早上被妈妈催了好几次才起床 自己的事情自己做，明天自己定闹钟起床 数学作业有一道题做错了，没改正 当日事当日毕，晚上一定要把错题改正 （3）请你回忆自己某一天的行为，反思有哪些行为做得不妥，列举一项并提出相应的改进措施。 【答案】（1）①爱国；②坚强。 （2）①用自己的热情和行动来影响环境。 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③创造美好的情感体验，使我们的生命更有力量，让世界一多份美好。 （3）示例： ①不妥当的行为：今天做数学题时遇到难题没有思考，就轻易放弃了。 反思及改进措施：自己缺乏持之以恒的精神，缺少坚强的意志；要努力学习，遇到难题要多钻研，多思考。 ②不妥当的行为：今天体育课上没有完成跑800米的目标。 反思及改进措施：体育锻炼有益身心健康，我对自己不负责。要磨砺坚强的意志，坚持体育锻炼，完成目标。 【解析】 【分析】考点考查：传递正能量、止于至善的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用爱国、坚强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：钱七虎教授铸盾60年，为国之重器打造“金钟罩”→爱国。 关键词②：31岁老将徐梦桃带着钢钉出场→坚强。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查传递正能量的做法，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查列举不妥行为的内容及反思、改进措施，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 29. 同学们，我们都有过这样的经历：背上书包，迈着匆匆忙忙的脚步，步入一个新的学校，来到一个新集体，此时的我们心情很激动。 为了帮助同学们更好地适应新集体，某校七年级（1）班开展了一次以“集体生活邀请我”为主题的教育活动，请你参与并完成下列任务。 （1）为营造和渲染气氛，请你为本次活动设计两条标语。 （2）请你完成板报的相关栏目。 “写一写”：①写出最少两句歌颂集体团结的名言。 “议一议”：②讨论一下增强集体力量的方法。 （3）请你说说在集体中感受到温暖的事例。 （4）围绕主题，请你为本次活动再设计两种活动方式。 【答案】（1）例答：班集体是我们共同家园、我们是班集体的主人等等。 （2）①人心齐，泰山移；一朵鲜花打扮不出美丽的春天；一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海；一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；等。 ②树立共同的奋斗目标：培养团队意识：维护集体的荣誉和利益；自觉遵守集体纪律：等等。 （3）例答：有一次，我生病了，同学们给我补课等。 （4）写调查报告、举行演讲比赛等。 【解析】 【详解】（1）本问为开放性试题，只要学生所写标语围绕有关集体生活邀请我的相关内容即可。 （2）①本问为开放性试题，只要学生所写名言围绕有关集体团结的相关知识即可。②本问考查如何增强集体力量。根据所学知识，学生可从树立共同的奋斗目标：培养团队意识：维护集体的荣誉和利益；自觉遵守集体纪律等角度作答。 （3）本问为开放性试题，只要学生根据自身实际情况写出在集体中同学帮助自己的事例即可。 （4）本问为开放性试题，活动形式可以是写调查报告、举行演讲比赛等，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$