第二单元 专项训练2 影响制取氧气速率因素的探究&第二单元我们周围的空气单元组合训练-【一本】2022-2023学年九年级上册化学同步训练(人教版)

2023-12-25
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 单元复习与测试
类型 题集-专项训练
知识点 空气,氧气
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.30 MB
发布时间 2023-12-25
更新时间 2023-12-25
作者 山东一本图书有限公司
品牌系列 一本·初中同步训练
审核时间 2023-12-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/42494761.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

:027 专项训练2影响制取氧气速率因素的探究 【名师点拨】 [作出假设]假设1:催化剂的种类: 对影响制取氧气速率因素的探究一般会用 假设2:过氧化氢溶液的浓度: 到控制变量法,控制变量法解决问题的思路:明 假设3:温度。 确探究问题→寻找影响因素→保持其他条件不 [实验探究]学生利用如图1所示的装置,以 变→改变探究因素。 收集50mL的气体为标准,比较反应的快 【专项训练】 慢,实验方案见下表: 类型1对催化剂及其催化效果的探究 压强kPa1 分液漏斗 1.某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行 中 120 研究,在相同的加热条件下,用下图装置,完 110 成表中实验: d B 1000204060时间/s 图1 图2 序号 1 2 3 4 温度/℃ 20 20 20 80 收集50ml 过氧化氢溶液 5% 10% 5% 5% 编号 氯酸钾的 催化剂的 催化剂 的浓度 质量/g 质量/g 氧气所需 时间/s 过氧化氢溶液 40 40 40 实验1 无 40 0 171 优 的体积/ml 实验2 5 二氧化锰 0.5 49 二氧 二氧 练 1g催化剂 氧化铜 二氧 实验3 5 氧化铁 0.5 58 化锰 化锰 化锰 实验4 5 氯化钾 0,5 154 时间/s 37 14 6 29 (1)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的 (1)写出实验3发生反应的文字表达式: 是 (2)写出氣酸钾在催化剂作用下发生分解反 (2)对比实验1和2,得出的结论是 应的文字表达式: (3)通过对比实验1和3,得出二氧化锰的催 (3)由实验1和实验4可知,氯化钾 化效果比氧化铜强的实验依据是 (填“有”或“无”)催化作用,维持加热条件不 (4)实验中,使用注射器的优点是 变,用实验1再继续收集50mL氧气,所需时 间明显少于171s,原因是 [拓展延伸]在实验3探究中,学生将注射器 换成了压强传感器,测出了实验过程中锥形 (4)同种催化剂,除了质量以外,颗粒大小也 瓶内压强与时间的关系图(如图2)。实验结 可能影响其催化效果,请设计实验方案进行 束后,学生触摸锥形瓶外壁,有发烫的感觉。 验证: (5)实验中,过氧化氢反应结束是在 (填字母)点。 (6)根据图2,我们发现反应速率在不断发生 类型2对影响制取氧气速率因素的探究 改变,反应过程中从开始到结束影响反应速 2.兴趣小组的同学在老师的带领下,探究影响 率的因素有 过氧化氢分解速率的因素。 (7)图2中,CD段压强减小的原因是 [提出问题影响过氧化氢分解速率的因素有哪些? 0281 单元组合训练 强思维图细 →空气的成分(按体积计算)一氯气(7、氧气21%1、稀有气体0.94%、 二氧化碳{0.03%1、其他气体和杂质(0.03%】 弹簧火 空气中氧气含量的测定 空气 红磷 氧气一供给呼吸:支持燃烧 空气的用途 氛气一制销碳利氨肥的重要原料:作保护气 稀有气体一制成电光源:氯用于制造低溢环境 物质的分类→纯净物(由一种物质组成)与混合物(由多种物质组成) ·物理性质一无色、无味、不易溶于水、密度比空气的酪大 带有火星 的木条 检险 木条 氧气的性质 复燃 氧气 空气中:淡蓝色火焰 与硫反应 氢气中,蓝紫色火焰 。化学性质 我们周围的空气 空气中:红热 与木炭反应 氧气中:发白光、无火焰 空气中:不燃烧 与钛反应 氧气中:阻烈燃烧,火显四射,放出大星的蒸,生成黑色固体 →化合反应(多变一)与分解反应(一变多) 化学反应类型 氧化反应 亚加离高酸饼,试 实验装置 管口放一团棉花) 实验步骤排水集气法攻集》:查、装、定、点、收、离、炮 高轻酸钾 知骏钾分解 收集方法 推水法向上撑空气法 带火 实验室制取 的木条 赊满方法 过氧化 制取氧气 实验装量 过氢化 二氧化锰 氢分钢 实脸步骤一查、装、加、收 →催化剂一反应前后质量、化学性质不变,改变化学反应速率 工业制取一分离液态字气 :029 甜易错集创翻 9易错点1对空气成分的理解 ?易错点4对氧气性质的认识 1.判断正误。 4.判断正误 (1)空气中氮气的质量分数约为78%,氧气 (1)液态氧是无色的,固态氧是淡蓝色的() 的质量分数约为21% () (2)鱼可以在水中生活,说明氧气易溶于水 (2)空气中的氮气化学性质不活泼,可用作保 () 护气 ( (3)木炭在空气中燃烧,发出红光、产生火焰 (3)稀有气体化学性质不活泼,不与任何物质 生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体() 发生反应 ( (4)带火星的木条可以在含有氧气的集气瓶 (4)二氧化碳能加剧温室效应,属于空气污染 中复燃 物 ( (5)硫在氧气中燃烧的现象是发出蓝紫色火 (5)空气质量日报中,空气质量级别越大,空 焰,生成二氧化硫 () 气质量状况越差 ( (6)铁丝在空气中燃烧,火星四射

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第二单元 专项训练2 影响制取氧气速率因素的探究&第二单元我们周围的空气单元组合训练-【一本】2022-2023学年九年级上册化学同步训练(人教版)
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第二单元 专项训练2 影响制取氧气速率因素的探究&第二单元我们周围的空气单元组合训练-【一本】2022-2023学年九年级上册化学同步训练(人教版)
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