【推荐】冀教版七年级生物上册《1-4-1 田野动物调查》导学案（2份，答案不全）

第一节　田野动物调查 　　1.重点:能说出调查的一般方法,初步学会做调查记录。 2.初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。 3.能够尝试对动物进行简单的分类。 　　知识点一:野外调查 1.步骤: (1)分组:全班同学分成若干小组,每组6~7人。各组推选一名组长,一名记录员,并明确其他同学各自的任务。 (2)准备:制订调查　 　,准备调查　 　。  (3)调查:按照计划,认真进行调查。参照技能卡的提示,仔细观察各种动物,记录它们的　 　和　 　。将观察结果记录下来。  (4)根据动物不同的生活环境进行简单的　 　,　 　每类动物有多少种。  2.调查对象: (1)对动物的　 　、　 　、分布情况进行观察。  (2)注意观察它们的　 　和　 　,以便有更多的了解。  3.方法: 观察动物可以在不同的环境中进行。 (1)一些　 　的、　 　的动物,像蚯蚓、蚂蚁等,宜在　 　观察。  (2)一些　 　的动物,如蝗虫、蜜蜂、蝴蝶等昆虫,小鱼、小虾等水生动物,在野外观察它们的形态一般比较困难,可捕捉回　 　,放在合适的容器内进行观察。  (3)一些　 　的动物,如鸟类、哺乳类,可放在　 　内进行观察。  4.调查结果展示。 知识点二:我国的野生动物 目前,地球上生活着150多万种动物。我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。 种类 数量 占世界资源的比例 鱼类 3826种 17.53% 两栖类 284种 7% 爬行类 376种 6%左右 鸟类 1244种 14%左右 哺乳类 581种 13.39% 　　它们在生物圈中占有极其重要的地位。 知识点三:野外调查的意义 野外调查是研究野生动物最常用的基本方法之一。通过野外调查,我们可以了解　 　的野生动物资源状况,为保护与合理开发　 　提供科学的依据。  　　1.设计的调查表应该包括哪些内容? 2.野外调查的记录中,应该包括哪些内容? 3.补充调查时的注意事项。 4.有的同学认为我国的动物种类很多,没有必要去保护了,你认同这种观点吗?说出你的理由。 5.调查过程中,我们需要捕捉一些小动物,例如,蚯蚓、蚂蚁、青蛙等。观察完毕后,这些小动物应该怎样处理?说出你的理由。 第一节　田野动物调查 答案 　　知识点一:野外调查 1.步骤: (1)分组:全班同学分成若干小组,每组6~7人。各组推选一名组长,一名记录员,并明确其他同学各自的任务。 (2)准备:制订调查　计划　,准备调查　用具　。  (3)调查:按照计划,认真进行调查。参照技能卡的提示,仔细观察各种动物,记录它们的　形态特征　和　生活环境　。将观察结果记录下来。  (4)根据动物不同的生活环境进行简单的　归类　,　统计　每类动物有多少种。  2.调查对象: (1)对动物的　种类　、　数量　、分布情况进行观察。  (2)注意观察它们的　生活环境　和　生活习性　,以便有更多的了解。  3.方法: 观察动物可以在不同的环境中进行。 (1)一些　小型　的、　活动较慢　的动物,像蚯蚓、蚂蚁等,宜在　野外　观察。  (2)一些　活动性较强　的动物,如蝗虫、蜜蜂、蝴蝶等昆虫,小鱼、小虾等水生动物,在野外观察它们的形态一般比较困难,可捕捉回　室内　,放在合适的容器内进行观察。  (3)一些　较大　的动物,如鸟类、哺乳类,可放在　笼子　内进行观察。  4.调查结果展示。 知识点二:我国的野生动物 目前,地球上生活着150多万种动物。我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。 种类 数量 占世界资源的比例 鱼类 3826种 17.53% 两栖类 284种 7% 爬行类 376种 6%左右 鸟类 1244种 14%左右 哺乳类 581种 13.39% 　　它们在生物圈中占有极其重要的地位。 知识点三:野外调查的意义 野外调查是研究野生动物最常用的基本方法之一。通过野外调查,我们可以了解　某一区域内　的野生动物资源状况,为保护与合理开发　野生动物资源　提供科学的依据。  　　1.设计的调查表应该包括哪些内容? 调查的名称、调查地点、调查时间、调查人、调查目的、组别、调查记录、调查结论、调查评价等。 2.野外调查的记录中,应该包括哪些内容? 动物调查记录表 3.补充调查时的注意事项。 (1)调查要有客观性,要如实做好调查记录及调查报告的统计。 (2)调查的过程不要伤害小动物。 (3)野外调查时要注意安全。 (4)鼓励学生遇到不认识的动物,要虚心向农民、公园(或动物园)管理人员请教。 (5)拍下精彩瞬间,将图片在全班或全校范围内交流,使更多的学生了解动物。 4.有的同学认为我国的动物种类很多,没有必要去保护了,你认同这种观点吗?说出你的理由。