山西省晋城市城区2023-2024学年五年级下学期期末素养评估语文试卷

2023—2024学年第二学期五年级语文素养评估 ( 时间:50分钟) 山高水长，物象万千，大美中国，永恒中华！五年一班准备开展“大美中国行”主题班队会。今天，就让我们和五年一班的小西同学一起走进用语言文字织就的大美中国卷面里，完成下面的挑战任务，开启“大美中国行”主题班队会之旅吧！ 题 号 一 二 三 总分 分 数 得 分 评卷人 大美中国因积淀着深厚的文化底蕴而焕发着无限光彩。让我们一起走进经典，感悟古典名著的无穷魅力，领略中华优秀传统文化的博大精深。任务一：大美中国——感悟古典名著魅力 1.古典名著《西游记》是章回体小说，请你根据对下面语段的理解，推测它出自下面列举的回目中的哪一回，在相应的“□”中用“✔”勾选，并写出你的思维过程。(5分) 九齿钯，降妖杖，二人相敌河岸上。这个是总督大天蓬，那个是谪下卷帘将。昔年曾会在灵霄，今日争持赌猛壮。这一个钯去探爪龙，那一个杖架磨牙象。仲开大四平，钻入迎风戗。这个没头没脸抓，那个无乱无空效。一个是久占流沙界吃人精，一个是秉教迦持修行将。他两个来来往往，战经二十回合，不分胜负。 □第十 九回：云栈洞悟空收八戒，浮屠山玄奘受心经 □第二十二回：八戒大战流沙河，木叉奉法收悟净 □第三十一回：猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪 我的思维过程： (五年级语文试题 第1页 共 6页) 2.中国古典名著中的人物形象栩栩如生，在阅读中有哪个人物令你印象深刻?请为他制作一张“人物档案”推荐给更多的同学。(6分) 古典名著“人物档案” 人物: 出自:《 》 主要事迹： 人物评价： 3.只有经得起时间考验的作品才称得上名著，通过这学期的课外阅读，你认为四大古典名著流传至今且深受读者喜爱，它的独特魅力有哪些?(请任选一本有理有据地写出两个要点)(4分) 得 分 评卷人 今日之大美中国是无数革命烈士用生命铺就的，为了传承革命精神，小西通过网络阅读了很多长征故事，最后决定选择下面这个故事作为主题班会上讲述的内容。任务二：大美中国——传承红色革命精神 永不凋零的花环 ①出征的队伍绵亘十几里，春寒料峭，风萧马嘶，红军将士们行色悲壮。每次突破 (五年级语文试题 第2页 共6页) 敌人的封锁线，都要付出极大的代价。战斗队减员严重，而担架队却越来越长，任务也随之越来越艰巨。 ②一个矮小、清瘦的姑娘穿梭在队伍里，像踩着风火轮似的，脚不沾地地跑前跑后，安排抬担架的、照顾负伤的……她叫英子，虽然还不满20岁，但已经是担架队队长了。 ③身为队长，意味的不是权力，而是用性命兑现所有责任。担架不够用，伤员有增无减！重伤员血污模糊地躺着，较轻一点的伤员痛苦地呻吟着，触目的情景让她心如刀绞。年轻的队长杏眼瞪圆，咬着嘴唇，斩钉截铁地说：“背也要背着走！”她对担架员的任务进行了重新分配，尽量安顿好每个伤员。可安排到最后，再也匀不出担架和人来抬一个伤势严重、生命垂危的小战士了。 ④看着前方的路，看着奄奄一息的小战士，英子决定背着他走。队员们劝她留下这个伤员。因为矮小、单薄的她看上去实在不堪重负，而且这个伤员伤势太重，活下来的希望十分渺茫。可英子看着四周的荒山野岭，说：“丢下他，不就等于让他死嘛！决不能放弃任何一位伤员！”于是，再没有多说什么，她背着他在崎岖泥泞的路上，迈开了沉重的步子……伤员的手无力地搭在她的肩上，用微弱的声音说：“放——下——我吧……我会——拖累——你的……”英子充耳不闻，薄薄的嘴唇倔强地抿着，眼里的那份坚定没有半点动摇。是奇迹吗?弱小的她，背着比她高、比她重的战士，翻山越岭，竟然走过了许多路程。而受伤的战士，在她一路的鼓励与照顾下，也与命运顽强地抗争着，在缺医少药的情况下居然开始好转！ ⑤担架队艰难而曲折地前进着。而英子却越来越瘦，她总是将少得可怜的食物分 (五年级语文试题 第3页 共6页) 给担架员和伤员；她也越来越弱，她总是将金贵的盐和水送进战友的嘴里……队伍来到山里的一座小桥时，仿佛春天正好等在这里，河岸上娇嫩的小花与新绿扑面而来。那个重伤的战士已经可以挂着棍子走了，他走到英子队长面前，说：“队长，我要编个花环给你！”英子笑了，那开心而生动的笑脸让人想起她也只是个孩子，她点点头回答：“嗯，好。但是，你现在还需要休息。”谁曾想这却是她一生中所说的最后一句话。 ⑥在桥边给伤员舀水时，瘦弱的她终因体力不支，眼前一晕，坠到了桥下的河水里。她坠落的声音那么小，她甚至没有挣扎……当队员们赶到桥边，她已经顺水飘远了 ⑦时光一去七十年！很多事情改变了，但有些故事永远不会褪色。就像此刻——一个垂暮老人，站在小桥边，凝视远方。河岸上的小花与新绿似乎一如当年。他的眼睛湿润了，嘴唇颤抖着，半晌才说：“如果英子队长不用背着我耗费体力，如果她能多吃一点东西，如果她不去为我们舀水，如果……”站了许久后，老人缓缓地在草地上采来缤纷的野花，用颤抖的手认真地编起一个花环，轻轻挂在桥边。在他的心里，这花环永不凋零…… 4.梳理故事的主要情节是把故事讲清楚的前提，请帮助小西完成下面的情节导图吧。(6分) 5.深入体会人物内心才能把故事讲得富有感染力。请读一读文中画线部分，关注其中的动作、语言、神态描写，体会人物的内心世界，并结合关键词句在批注栏内写写你的体会。(4分) 6.小西想在讲完这个故事后加一段结束语，一是为了把自己读这则故事的感受分享给大家，二是想点明她从英子队长身上领悟到的长征精神的内涵，请你帮她设计 (五年级语文试题 第4页 共6页) 一段结束语吧。(5分) 得 分 评卷人 7.绽放微笑，收获快乐；付出努力，收获回报；坚持不懈，收获成功；真诚坦率，收获友谊；将心比心，收获尊重……微笑、努力、坚持、真诚……它们点缀了我们人生的风景，让我们绽放出美丽的光芒。任务三：大美中国——争当美的传播者(20分) 请以“ 让我如此美丽”为题，写一篇小短文。 要求：①把题目补充完整； ②写出真情实感； ③200字左右。 学科网（北京）股份有限公司 $$参考答案 任务一：大美中国一一感悟古典名著魅力(15分) 1.5分。☑第二十二回：八戒大战流沙河，木叉奉法收悟净(2分) 我的思维过程： 围绕人物、情节等角度言之有理即可(3分) 2.6分。言之有理即可 3.4分。从四大古典名著中选择一本，并从两个要点（人物角色、 故事情节、社会背景、艺术手法和文化内涵等角度)进行有理有 据的分析即可。一点2分，共4分。 任务二：大美中国一一传承红色革命精神（15分) 4.6分。一空2分 英子背着严重的伤员走路： 重伤战士给英子编花环： 英子为给伤员舀水坠河 5.4分。例：这是对英子动作、语言、神态的描写，从“嘴唇倔强 地抿着”“眼里的那份坚定没有半点动摇”等词句中，可以体会到英 子内心的坚定以及战胜一切困难、不放弃任何一个伤员的决心。 6.5分。例：同学们，在老人的心中那个花环永不调零，在我的心 中，英子队长的精神也永不褪色。她面对困难从不退缩，面对责任勇 于担当，她的心中总是装着别人的生命，却从来没有想到自己的安危。 这种坚定的信念、大无畏的精神不正是长征精神的真实写照吗？让我 们都来讲好长征故事，传承长征精神！ 任务三：大美中国—一争当美的传播者(20分) 7.一类文（18一20分)：切题，思想健康，中心明确，内容充实， 情感真挚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。 二类文(15-17分)：切题，思想健康，中心明确，内容较充实， 语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 三类文(12一14)：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠 充实，语句基木通顺，标点使用大体正确，错别字多。