1.1 声音的产生和传播课件 -2023-2024学年华东师大版八年级下册科学

声音的产生和传播 第1课时 21世纪教育网（www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站 A a D 导入新知 好听的音乐都是如何产生的，又如何使我们听到的呢？ 今天我们就来学习声音的产生和传播！ 21cnjy.com 21cnjy.com 当你说话时，触摸自己的喉部 ,你有什么感觉? 麻麻的感觉，有东西在振动 一、声音的产生 观察： 新知讲解 活动：敲击音叉后，将正在发声的音叉与乒乓球轻触，什么现象？ 现象：乒乓球被弹起。 说明？ 结论：发声的音叉在振动。 活动：问用手按住音叉，什么现象？ 现象：声音停止 结论：振动停止，发声停止。 活动 新知讲解 像音叉这样能发声的物体叫声源。振动停止 ,声音停止。 21cnjy.com 21cnjy.com 声音是由物体的振动产生的。 思考：乒乓球在本实验中的作用是？ 把微小振动放大，便于观察。 观察弦乐器的演奏 ,判断古筝、二胡、小提琴、钢琴、大鼓、长笛等乐器依靠什么振动发声？ 二胡、小提琴、钢琴等发声时，琴弦在振动。 大鼓依靠鼓面的振动。 长笛发声依靠空气柱的振动。 练习1 巩固练习 2、敲响大钟时，同学发现停止对钟的撞击后，钟仍“余音未止”，其主要原因是（　　） A．钟声的回音 B．人的听觉发生“延长” C．大钟还在振动 D．钟停止振动，空气还在振动 C 21cnjy.com 21cnjy.com 二、声音的传播 通过空气传到我们耳朵里的。 教室里老师上课的声音 ,是由什么的振动产生的？ 声带的振动 教室里老师上课的声音 ,又是如何传到我们的耳朵的？ 声音能够通过液体和固体传播吗 ? 材料准备：小收音机、塑料袋和水槽 。 活动过程 把一个正在发声的小收音机放在塑料袋里 ,防止水渗入而损坏。 提出问题 : 当小收音机放入水中 ,我们还能听到声音吗 ? 活动1：声音能在液体中传播吗？ 现象：仍能听到声音 结论：液体可以传声 请举出一些声音在水中传播的例子： 鱼儿能听见拍手声、声呐探测鱼群与海深。 材料准备：机械秒表或机械手表、棉球。 活动过程：把发出微弱滴答声的机械秒表 (或机械手表)放在桌子上。一只耳用棉球塞紧 ,使它听不见机械秒表发出的声音。另一只耳紧贴桌面仔细倾听。 提出问题：你能听见秒表发出的声音吗 ?这个现象说明了什么 ? 活动2：声音能在固体中传播吗 现象：能听到机械表发出的滴答声。 说明：声音可以在固体中传播。 新知讲解 声音能靠一切固体、液体、气体传播，这些作为传播媒介的物质通常简称为介质。 声音是靠介质传播的。 21cnjy.com 21cnjy.com 在一个玻璃钟罩内放置一个正在发声的闹钟，插入一根玻璃管并与抽气筒连接。没有抽气前你能听见闹钟发出的声音吗 ? 抽气过程中 ，你听到的声音有变化吗 ? 请猜测如果抽气筒能够把瓶中的空气完全抽掉，瓶内形成真空，结果会是怎样。 如果空气重新回到瓶中，结果又将怎样 ? 21cnjy.com 21cnjy.com 活动3：声音能在真空中传播吗 没有抽气前能听到音乐芯片发出的声音。 随着空气的抽出，听到的音乐声越来越小。 若瓶中形成真空 ，我们无法听到声音。 真空不能传声。 21cnjy.com 21cnjy.com 实验现象： 猜测： 理想实验法 通过以上几个活动说明： 声音可以通过气体、液体和固体等物质传播 ,而在真空中是无法传播的。 21cnjy.com 月球上没有空气存在 ,在月球上人与人之间即使离得很近 ,相互说话也听不见 ,只有通过无线电传播和转换后才能进行交流。 在月球上，能听到对方说话吗？ 巩固提升 1、在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜．如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（　　） A．振动 B．静止不动 C．一直向右运动 D．一直向左运动 A 21cnjy.com 21cnjy.com 巩固提升 2、如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明（　　） A．声音的传播需要介质 B．声音的传播不需要介质 C．空气阻断了声音的传播 D．玻璃罩阻断了声音的传播 A 21cnjy.com 21cnjy.com 巩固提升 3、2013年4月20日，四川雅安芦山发生了7.0级强烈地震，造成了大量伤亡，其中一个原因是发生地震时没有采取合理的自救措施，若一个人在发生地震时被埋在废墟下面，以下自救措施合理的是（　　） A．就地静止等待 B．大声呼救 C．使劲向有缝隙的地方钻爬 D．用硬物敲击墙壁，水管等物传出声音 D 巩固提升 4、小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动（如图所示），琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，最终传递到听者耳中的．这一振动的传递过程说明  和  都能传声． 固体 气体 21cnjy.com 21cnjy.com 课堂小结 1、声音的产生 声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。 2、声音的传播 声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声；真空不能传声。 第2课时 21世纪教育网（www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站 A a D 打开喇叭，烛焰会发生晃动，是什么让它晃动？ 这种能量来自物体振动发出的声音。 向平静的水面投入一块石头 ,水面会泛起涟滑。石头打击水面引起振动，并形成水波 ,能量就向外传播开了。 声音的能量 声能 声波 平时我们对离得较远的人喊话时 ,可以用双手做成喇叭状放在自己的嘴旁 ,使声能集中在较小的锥角范围内向前传播。 声能够传递能量。 知识拓展 声还能够传递信息。 声与信息 学生听老师讲课 B超检查身体 21cnjy.com 21cnjy.com 巩固练习 1、（多选题）下列选项中，可以体现出“声能传递能量”这一性质的有（　　） A．用超声波检测锅炉是否有裂痕 B．利用声呐来探测鱼群 C．用超声波清洗物体 D．用超声波震碎病人体内结石 CD 21cnjy.com 21cnjy.com 巩固练习 2、下列关于声现象的说法中，正确的是（　　） A．发声的物体不一定在振动 B．振动得快的物体才能发声 C．两个宇航员在国际空间站外进行太空行走，可以直接进行交谈 D．声音借助介质以波的形式传播 D 21cnjy.com 21cnjy.com 声速 声音在介质中传播的速度叫做声速。声速与什么因素有关？ 下表给出温度在20℃时 ，声音在几种常见物质中的传播速度。 (单 位：m/s) 声音的传播速度与介质种类有关。 空气 煤油 海水 大理石 铝 铁 340 1324 1531 3810 5000 5200 在不同温度时，声音在空气中传播速度如表所示 空气温度/℃ -20 -10 0 10 20 30 声速/（m/s） 318 324 330 336 342 348 结论：声音在空气中传播速度与温度有关。 总结：声音的传播速度与介质种类、介质温度有关。 21cnjy.com 新知讲解 一般情况下，声音在固体、液体和气体中传播的速度不相同，它们的大小关系是： V固>V液>V气 通常情况下，15℃时，V空气=340m/s. 21cnjy.com 21cnjy.com 新知讲解 提示：打雷与闪电是同时在同一地点发生的，但光速与声速不同，传到人耳的时间不同。 例题：在一雷雨夜，小明看见闪电后6s听到雷声。求雷电发生处距离小明的距离。 解：雷电发声处距离小明的距离： s=vt=340m/s×6s=2040m 21cnjy.com 21cnjy.com 新知讲解 百米赛跑中，如果终点计时员听见发令枪响才按表计时，这样的计时方法正确吗？为什么？对运动员的成绩会有什么影响？ 答：不正确。 枪响后运动员已起跑，而裁判员听到枪声才开始计时，计时偏少，成绩不准确；这样计时会使测量时间偏短，运动员成绩偏高。 21cnjy.com 21cnjy.com 巩固提升 1、甲同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次，乙同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声．乙同学听到的声音次数是（　　） A．一次 B．两次 C．三次 D．四次 C 21cnjy.com 21cnjy.com 巩固提升 2、古代打仗的士兵为了及早发现敌人骑兵的情况，常把耳朵贴在地面上听，以下说法错误的是（　　） A．马蹄声不能由空气传入人耳 B．马蹄踏在地面时，会使地面振动 C．马蹄声可以向四面传播 D．土地传播声音的速度比空气快 A 21cnjy.com 21cnjy.com 巩固提升 4、学习物理要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息．如关于声音的传播速度，课本上是这样描述的：15℃时空气中的声音传播速度是340m/s．”从描述中反思，我们可以得到：声音的传播速度与  和  有关． 介质种类 介质温度 21cnjy.com 21cnjy.com 199456.55 Lavf52.104.0 $$