河南省新乡市红旗区新乡市第一中学2023-2024学年八年级下学期6月期末语文试题

新乡市一中2023-2024学年下学期初二年级期末考试 语文试卷 命题人：陈冉冉 审题人：来虹 分值：120分 时间：120分钟 一、积累与运用（共24分） 暑假，学校策划开展一场“行走河南·读懂中原”的研学旅行活动，请你参与并完成以下任务。 1,下面是本次策划案中活动背景的相关资料，请你根据语境，给下面文字中加点字注音，并根据拼 音写汉字。（共4分） 河南是一片神奇的土地，孕育了早期的华夏文明，是中华民族的重要发祥地，千百年来，黄河驰骋 于中原大地，连绵的山脉可护着丰饶的土地，你可以在老君山上观赏令人震①hàn一（憾撼） 的云海日出，在龙潭峡领略秀丽的峡谷风光，在郑州黄河文化公因就望黄河大凝…新劳聪易的河 南人民创造了②xuàn一（钩询）丽多彩、特色浓都的中原文化。姓氏文化、红色文化、民念 文化、贵河文化、茶文化等异彩纷星，交织成延续千年的璀璨文脉。 (1)文段中三个加点字怎么读？请你做出选择。()(2分) A.cheng tido mai B.cheng tido mai C.cheng tido mo D.cheng tido mo (2)文段横线上应该分别选用哪个学？请工整书写，(2分) 2。下面是本次策划案中关于此次研学旅行活动意义的闹述，请你用本学期所学的古诗文名句来对语 段进行润色。(8分) 研学是一次旅行与诗歌美文的文化瑾撞。来到新乡关山，走在仅容一人通过的使窄的山道间， 期待着看到陶澜明笔下“①一② ”(《桃花源记》)的奇境：盛中岳粥山，我 们在曲折的林间小路上寻竟常建笔下“③，④一”(《题破山中后禅院》）的 美好风景：参观巩义杜甫故里，我们感受杜甫“安得广厦千万间，⑤”(《茅屋为秋风所破歌》 的济世情怀：游览洛阳龙门石富，看禹王池中鱼儿或静或动、或沉我浮的身影，我们不觉想起“⑥ ，⑦ ”(《小石谭记》)的语句：观光三彩小镇，我们从民间艺人自己季 习与教他人制作唐三彩的过程中深刘体会“是故学然后知不足，⑧”（《虽有嘉肴》) 的学习之道， 3.下面是宜传河南的一幅海报，这张海报设计得好不好？请简要阐述你的看法，(4分) 4,你的同桌小语请假未在校，请你给她打个电话，结合下面两则材料的内容给她一些关于研学活动 的温馨提示。(4分) 【材料一】 初二语文试卷，第1页（共6页） “行走河南。诶懂中原”研李活幼通如单 桑合时间 6月29日上牛8时果合地，点 学校东门口 注意事项：1.请帝好所需物品，按时到学校集合，统一行动： 2.无论是路逢中还是在景点都必须繁跟带队老师。 【材料二】 研学阳参观过的地方，经常会有垃城留下，偶尔水潭中也会被留下垃规：研学团队中也有同学 只是筒单地参观测笔，没有深入的思考，不和田队中的人进行研讨… 一—一《研学“乱象”谈》 5。研学活动结束后，小语想用一组排比句来表达自己的感受，请你仿照通横线的示例再写两个句子， (4分) 你要写河南就不能只写河南，你要写清明上河因古朴流推，再见黄日华长：你要写 一：你要写 一：写九曲黄河，写街市花灯，写麦子与玉米 未的灿烂金黄，写人杰地灵的土地，孕有出千年棠光！ 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成6-9题.（共16分） 春游襄阳 ①我出生在梨因世家，从小戴看过撒刷《水淹七军》和京刷《三顾茅庐》·长大后我才知道， 这两出戏的发生地都在襄阳，从此襄阳使在我心中驻扎了下来。 ②五十多年过去了。在退休八年后，我终于来到仰慕己久的襄阳。我站在襄阳古城下，寒冷天 气帝来的不连丝是漫有减少我的震惊。这种震谆，与沙漠里突然见到海市厦楼、发现世外桃源、发 据尘封千年的美高窟相同量饭。 ③东西延展的古城墙，古朴恢家：青箕色的城砖，层层叠叠，如线楚书一投，将是阳的辉控历 求叠加上去，经过数百载风雨摧损剩蚀，项大的城砖上格下了岁月斑驳的印迹，却闪耀着挥煌历史 的光芒。帝着震惊，我沿着台阶，一鼓作气登上城楼。注视着古老的城墙，厚挲着粗挝的砖石。如 此雄奇的骨酪，到底需要多少健壮的桃夫经年累月才能全成。 ④站在城楼上，我驻足远望，不由得从嘴里蹦出：“我正在城楼观山景，耳听得城外乱纷纷， 注旗招展空翻影，却原来是司马发来的兵…”我笑了，很久没唱过《空城计》里这段著名的唱段 了。得感谢襄阳把我又带回到少年时代。城墙虽然已老，人气却依然旺盛，只是当年满身甲胄的士 卒变成了今天的八方游客，络蜂不纪。 ⑤下了城楼，城墙外就是汉江。三千里汉江，精要在襄阳。想那李白、杜甫、孟浩然、白居易 等大诗人，当年一定是渚洛汉江水滋润了他们的才思，成就了他们。不然，李白怎有“汉江临襄阳， 花开大提暖”？杜南怎有“清江空旧鱼，春雨余甘燕”？孟浩然怎有“水落鱼梁浅，天寒梦泽深”？ 白居易怎有“是山碧岩老，汉水碧汤汤”？…我真类慕住在襄阳的人，能生活在这些先贤住过的 城市，像他们一样看汉江、游汉江，真是福气满满。 ⑥我竟得，游襄阳不游古隆中，就不算到过襄阳。次日，当展暖微露时，我就到了古隆中，或 许是我来得太早，古隆中静寂而幽深。古隆中门楼精雕细琢、古朴考究、样式也光为奇巧。正门上 病由口个叠形雕饰弃实，托举着龙头神像，两端为龙蜡和龙尾，龙眼有神，凝眸驻望，左右邻门略 续，分别刻有“宁静致远”和“淡泊明志”，很是哭合古隆中高推的书卷气质。 ⑦沿石径地蜒南折穿梭，行至“龍卧處”（石碑），石神龟背着“卧龙”，诸葛亮的住处近在 尽尺。乘门上方，是郭沫若题写的“诸葛草庐”。诸葛亮曾在此躬耕隆亩，晴耕雨读，度过了十年 时先。班驳的红婆木几，到落了多少烟尘，黛瓦上拱出几片新辣，诉说着古宅深厚而久运的不朽佳 立。草庐内，一张旧年摆放的地围依然鲜活、炽热，似乎还能隐约听到诸葛先生与他人谈古论今之 声，目储这一切，窃以为，也只有这样的清寂灵秀之地，才能称得上人杰地灵，孕育出诸葛孔明这 初二语文试卷，第2页（共6页） 般人物。 ⑧离开古隆中，我来到麂门山下孟活然的故居。孟浩然世称孟襄阳，生于盛唐，青少年之时也 是热血激荡，出世心切，欲步入仕逢干一番事业。但命运多流折，虽然进京后在“太学赋诗，名动 公卿，一座领服”，然而诗人效达自由的气质难被朝廷接钠。 ⑨走进浩然居，室内中央是孟浩然的画像，上方悬社“活然正气”牌画。孟浩然在困顿、痛苦 和失望之际，却能自重，不桶俗世，以稳士终生，令人数重。坦单地说，孟浩然能急流勇退，超然 而归，入山水田因之中，咏诗尽兴一生，实为难能可责，屋后是个小院，院中竖立一块石壁，上书 孟浩然的《春晚》。个人以为，在古人浩瀚的诗歌中，最朴实、最接地气，也最家喻户晚的两首诗， 是孟浩然的《春晓》和李白的《静夜思》。这两首诗浅显易懂，谁都能看明白，却又深刘得怎么说 都说不明白，真绝抄也！ ⊙我游襄阳的最后一个景点是米公利，纪念的是书法家米带。米公利面对汉江，大门是一座高 大的牌坊，拾饭而上，迎面是一幅来希所画的石刻山水田，有一来多高、三米多长。透过细腻的石 ,可以感受到此画的种的一远山烟雨、树木筒略、野居茅舍、妙于熏染，给人以强烈的艺术感 染力。 ①穿过牌坊，进入利堂，有一个不大的小院。院内碑石林立，怪石婢均，银杏参天，颜有江南 因林的捷味。走进小院，就是拜殿堂。殿内桂着来希的正面画像，上悬“领不可及”横医，两边有 “衣冠唐制度，人物香风流”对联，生动地刻画出来蒂潇洒不几的艺术大师形原。殿内两侧，陈列 着纪念来芾的各个朝代的碑文，以及大量的墨蓬、石刻，可谓一座巨大的艺术宝库。 、心坪魔堂后面，就是宝晋斋。斋内陈列着来莆的大量书法作品，有真蓬，也有拓本。斋前有个 院子，这个院子比前院大，一裸明代的银杏树，树干直径两来多，枝繁叶茂。院中是来希的全身青 石雕像，长须焖目，衣冠帆途。院两侧是书法碑文长廊，镌刻着历代书法大师们的杰作40多隔，其 中以与来希合称“宋四大书法家”的苏机、蔡襄、黄庭坚的作品居多。 ⑧4天襄阳之游，是景色之游、审美之游，更是文化之旅， (作者：王唯唯。选自《西安日报》2023年4月4日，有别改) 遍游厚重三秦，再赏多彩中华。在同学们学习了许多关于陕西的游记类散文后，老师向大家推 荐了《春游襄阳》一文，带领我们随着作者的脚步“云游襄阳”。 6.大家围绕游记类散文的写作手法进行交流。请你结合资料卡和文章内容，完成交流记录。(5分) 资料卡 移步换景：人走景移，随着观察点的变化，不断展现新的画面。 定点换景：观察者立足点不变，从不同角度展现不同方位的景物。 小秦：（春游赛阳》一文条理清晰，语言优美，是一篇典型的游记类散文。 你：作者在写阳古城时，使用了的写作手法，通过登上城楼、 三次地点的 转移，将裹阳古城的整体面貌展现得更加生动、丰富， 小秦：不仅如此，作者在描写古隆中时还用了的写作手法，重点描写了古隆中门楼的正门上 端、左右邻门，展现了古隆中门楼的一。 7。作者在文章最后说：“4天襄阳之游，是景色之游、审美之游，更是文化之旅。”请联系文章内 容，谈谈作者为什么说襄阳之旅是“文化之旅”。(3分) 8.请根据给出的角度，给下列句子做批注。(4分) 语句 批注 青黛色的城砖，层层叠叠，如线装书一般，将襄阳的挥煌历史叠加上去。（批注角度： 修辞手法) 斑驳的红漆木门，剩落了多少烟尘，黛瓦上拱出几片新绿，诉说着古宅深厚而久远的不 朽传奇。（批注角度：景物描写） 初二语文试卷，第3页（共6页） 9。校园文学刊物中的“游中华名胜·览华夏古迹”栏目正在征集作品，小秦提议将本文推荐给该栏 目，请休结合文章内容，需他写一段不少于50字的推荐语。(4分) (二)阅读下面两个文本，完成1012题，（共1】分） 【文本一】 白噪音有助释放压力 ①近日，一款睡眠应用火了， ②“这个P叩我正在用，打开它里面的'白乘普·，选一个我森欢的声音，把手机救在枕头边，音量 开到最小，听着听着就睡着了，我觉得艇好用的，简直是失服者的福音呼！”饱受失眠困忧的林若 (化名)表示。 ③中国睡民研究会调查是示：2020年，中国成年人失民发生率高达38.2线，这意味着超过3亿中国 人存在睡眠障得，在失眠人群中，以90后、00后为代表的年轻人睡眼问题最为突出，应对失眼， 有的速择深夜12点以后听悲情歌曲，有的采取药物治疗，也有背单词、听相声的。 ④“这款叩它用一些模椒自然界的声音，像雨打芭蕉、夏天的虫鸣、柴火燃烧之臭的，让我听着 这些声音，觉得身体很柔状，脑袋好像也没有那么沉了，连自己什么时候睡着的都不知道。”林若 表示，白噪音带来的轻松柔和让身心都得到了放松。 ⑤格放一些白噪音，像是自然界的声音这种，其实对失眠患者来说，起到的最主要的作用是引导身 心进入平静和放松状态，把注意力转移到安静祥和的目标上，像煮水声、鸟鸣声这些都起到这个效 果。从而，让他们把时失鼠的焦虑转移，用柔和的白染音释放压力。 ⑥造成失民，尤其是年轻人失眠的原国，首先是工作压力大。现在人们此争激烈，在工作中为了达 到目标，往往要投入大量精力，当实现不了时，就会遭成焦也。焦虑会在睡觉时影响心态，让人们 心不能静下来，其次是不规律的生活习惯加重失眠。很多年轻人因为加班、玩手机等，越然越晚， 长此以往，导政身体生物钟混乱，遭成“晚上不想睡，白天起不来”的结采， ⑦面对越来越鹿大的失眠群体，失眠现象应该引起我们每一个人的重视。应对失眠，可以从以下三 个方面入手：一是减少焦忠，学会与自己和解，工作内容繁重、时间繁迫成为年轻人工作的特点， 这样很客易速成过多焦虑，应造当地放慢脚步，有时不必过于钻牛角尖，用较为轻松的心态应对焦 虑。二是保特健康规律的生活习惯。减少不必要的熬夜，在睡觉前洗个热水桑、泡脚、喝一杯温牛 奶等，都是能够缓解失眠的方式。三是睡前玩手机要造当。睡觉前不要长时间玩手机，长时问玩手 机容易造成大脑兴奇，如果再加上一些有刺激性的内客，就更客易导政失眠。 (选自《健康时报》，有副改) 【文本二】 白噪音 ①白噪音是指功率谱密度在整个须域内均匀分布的噪声。白噪声是一种功率谱密度为常数的随机信 号。换句话说，此信号在各个频役上的功率是一样的。由于白光是由各种频果（领色）的单色光混 合而成的，因此信号的这种具有平坦功单谱的性质被称作是”白色”。相对的，其他不具有这一性质 的噪声信号被称为有色噪音。 ②当然，绝对理想的白来音是不存在的，但雨声、流水声、乌鸣声等来自大自然的声音是现实世界 中最接近白噪音的声音。 ③话说回来，白桑音能有神奇的效果就得归功于它声音的相对均匀。我们的听觉系统像零报系统， 处于随时待机的状态，此时若是交然出现或持续出现噪音，则会引人顷藤，睡觉时客易被惊醒导数 失民，而白桑音是相对均匀且音量在人体造应的范围内的声音，能对我们起到一个安托的作用，这 种安抚可以让我们身心得到放松、从而减缓失眠的症状。比如说海浪拍打俱石所发出的学平的声音， 或者是雨滴落在地上的滴答滴答的声音，我们听到这种声音的时候不仅不会感觉到烦绿，心反而会 逐渐平和下来。 ④针对目前的环境现状，白噪音具备三个非常优秀的特点：一是减缓失眠症状。城市节奏快，越来 初二语文试卷，第页（共6页） 越多的人国为与日俱增的正力而存在失眠、多梦等稚状，这什情况下，我们就可以家议使用白桌音 达到一个助眠、缓解角面情储的作用。二是桑中注意力，一些经常爱到平境装音污染的人群发准意 力不大集中容易分心的人同样也会利用白来音来帮助他们暴中注意力、浅复工作及李刀的效单，加 一些学生我办公堂工作人员，三是使要幼儿停止哭注，新生几的父母可以利用白果音金认使要儿件 止哭过，因为婴儿刚刚离开妈妈的子宫，来到一个陌生的环境，这对他们来说常委一个造应过红， 而衣们生活环境中一些酒生的声音有时会令他们感到不安和须绿。他们更春欢子常里的雪杂声，而 白来音与他们熟悉的这种声音有着是包之处，因此，在很多刚出生的县儿感到不安的时候，听到白 果音都会安静下来。 (选自“知乎网) 10.下列对文本一和文本二的理解与分析，不正确的一项是( 主(3分) A.文本一第③段在说明问题时，使用了举例子、列数字的说明方法， B文本一第①②段引出了说明对象白噪音，说明白噪音对失眠的作用以及对这个PP的赞美之情， 引出下文对白噪音与失配方面知识的介绍， C文本二最后一段画线句中的“更”字体现了说明文语言的准确性。 D.文本一和文本二都着重介绍了“白噪音”所具有的诸多优秀的特点， 11.仔细阅读文本一，简述其说明思路。(4分) 12.文本一第⑤段和文本二第③段都告诉人们白噪音助睡眠的原理，但详略不同，请结台两个文本 的写作目的简要分析其原因。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成11-14题。（共11分） 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，薇辱于奴秉人之手，研 死于槽杨之间，不以千里称也， 马之千里者，一食我尽蒙一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足 才美不外见，且武与常马等不可狂安求其能千里也？ 策之不以其道。食之不能尽其材，峰之而不就通其意，执策而临之，日：“天下无马！”鸣呼其真无马 环？其真不知马也1 【乙】龙座气成云，云围帝美于龙也。然龙来是气，花洋'穷乎玄问“，薄日月，伏"光景，感“震 电，神变化，水下土，泪陵谷，云苏灵径矣战！云，龙之所能使为灵也：若龙之灵，非云之所 能使为灵也。然龙弗得云，无以神其灵矣，失其所凭依，信不可放！异战，其所凭依，乃其所自为 也。《易》日：“云从龙，”既日龙，云从之矣。 (韩愈《杂说一》，节选自《古文观止》) 【注】①茫洋：浩瀚，浸无边际。②玄间：苍亨，太空。③伏：隐匿，隐蔽。④感：同“挖”，动。 ⑤神：使…神奇玄妙。⑥汨：淹没. 13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分) 文言语句 方法提示 解释 策之不以其道 词类活用法：已知“执策而临之”的“策” (1) 指“马鞭”， 云围弟灵于龙也 课内迁移法：水不在深，有龙则灵 (2) 信不可软 查阅词典法：①言语真实，诚实。②的确， (3) 确实。③信用，守信用。④相信，信任。 (只填序号) 14.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 15.韩愈散文具有浩荡的气势美，请结台甲乙两文中的排比句分析体会，(3分) 初二语文试卷，第5页（共6页） 16.甲文以千里马不遇伯乐，比喻资才难遇明主：乙文以龙吐气成云令自己腾飞，比喻圣君赏识提 拔贤臣，又能依靠贤臣来发展国家、稳固基业。这两篇文章所表达的主题有什么共同之处和不同之 处？(3分) (二)阅读下面一首诗，完成11-14题.（共4分） 关唯 《诗经》 关关雕鸠，在河之洲。窈宽淑女，君子好连。 参是井菜，左右流之。霸充汝女，寤麻求之。 求之不得，痛寐思服。悠哉悠哉，银转反侧 参差井莱，左右采之。箭宛淑女，琴易友之· 参差井莱，左右笔之。窃宽淑女，钟戴乐之。 17.以下几则为《诗经》的诗评，其中评论《关睡》的一项是()，评论《蒹腹》的一 项是()·(2分) A只二句，写得秋光满目，抵一篇悲秋赋。 B.感时伤事，别有深意。 C.以荇起兴，取其柔洁。 D.两折长短句，重叠调，写出满腔愤遭 18.《诗经》三百余首皆有曲调，具有很强的音韵美，请结合《关雎》一诗，从句式、用词、 结构中任选一个角度筒要分析《关雌》是怎样达到这种效果的。(2分) 四、名著阅读(4分) 19.请从下面两个小愿中任选一题作答。 (1)小语采取选择性阅读方法读《经典常谈》，请你蒂助补全下表中的信息， 问题选择 《经典常谈》是读者了解中国古代文化典籍的经典指南。我想知道它包含了哪些经 典著作。于是我选择先①—一原来全书共13篇著作，系统地介绍了② 选择 学习《兼葭》《关雌》后，我对这类诗歌很感兴趣，可以阅读其中篇章《诗经第四》。 美术老师准备让我介绍一下我国文字的起源与发展，为了顺利完成这个任务，我就 目的选择 可以选择阅读篇章④(》， (2)“世界以痛吻我，我却报之以歌”，这句话是说，就算生活给予我许多苦难，我却 仍旧可以豁达面对，热爱生活，报答它以高歌。请结合《钢铁是怎样炼成的》主人公保 尔的经历，说说这句话是如何在他身上体现的。 五、作文(50分) 20.阅读下面材料，请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。(50分) 俗语说“自古英雄出少年”：李白说“室父犹能畏后生，文夫未可轻年少”：梁启超先生说“少 年智则国智，少年富剩国富，少年强则国强”：毛主席说“我们青少年是早晨八九点钟的太阳” 但时于什么才是少年该有的模样，有些同学还有是情懂，他们不知道人生的意义，找不到人生 的目标。前一秒信警旦旦要自律，转眼就玩起手机；空调之外的活动别叫我，懒得动：放假的日于 上午好像从来爱有存在过，每天从中午开始… 【任务一】请以“这才是少年应有的模样”为结尾写一篇记叙文。 要求：题目自拟，文体不限，不少于600字。 【任务二】请你以这才是少年该有的样子“为题为他们写一篇演讲稿。让同学们听了你的演讲能受到 启迪。 要求①诺写记叙文，表达意图明确，内容具体充实。②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 初二语文试鲁，第6页（共6页） 新乡市一中2023-2024学年下学期初二年级期末考试答案 一、积累与运用（共24分） 1．答案：（1）A （2） 撼 绚 2．①复行数十步②豁然开朗"③曲径通幽处④禅房花木深⑤大庇天下寒士俱欢颜⑥佁然不动⑦俶尔远逝⑧教然后知困 3.(4分）我觉得很好。这幅海报设计新颖，图文并茂。将河南著名的景观少林寺、伏牛山、大玉米、龙门石窟等及河南地方戏曲豫剧的脸谱、装饰元素作为笔画，组成两个大字"河南"，展示了河南优美的自然环境和丰富的人文景观。背景图是河南地图。海报两侧和左下方是河南的中文和拼音名称，直观地突出宣传主题。 【解析】本题考查图文转换中的鉴赏评价。观察图片可知，图片中的"河南"两个大字，由下方的众多景观元素构成；海报的整体背景是河南地图，还要关注到海报上河南的名称，这些要素都能起到宣传的目的，在此分析的基础上，作出自己的评价即可。 4.(4分）小语，你好。我想把研学活动的相关内容转达给你。咱们需要在6月29日上午8时，带好所需物品，按时到学校西门口集合。在研学活动中，首先我们要注意安全，无论是在路途中还是在景点都必须紧跟带队老师；其次是要注意保护环境和水源，不乱扔垃圾；最后，我们还需要在研学中积极观察与思考，踊跃表达自己的观点，达到研学的目的。你都记住了吗？ 【解析】本题考查转述。首先要注意电话通知的情境，需要加上问候语。其次注意题干中的"有条理地传达"，可以将表格中的信息梳理后用表示次序的"首先""其次""最后"这样的词语连接信息，有条理地转述内容。 5.(4分）示例：大玉米灯火璀璨，书写发展模样；洛阳牡丹国色天香，绽放盛世辉煌。（句式整齐，内容贴切即可。) 【解析】本题考查仿句。首先要分析画横线的示例，前半句是河南的具有代表性的景点，加上其特点，后半句是一个动词加上短语。选取河南有代表性的景观和风物进行仿写即可。 2、 现代文阅读（共27分） （一）6.移步换景 站在城楼上 下了城楼 定点换景 示例：精雕细琢、古朴考究、样式奇特 7.示例：作者来到襄阳，依次游览了襄阳古城楼、汉江、古隆中、浩然居、米公祠，想到了《空城计》，想到李白、杜甫、孟浩然、白居易等大诗人，想到了诸葛亮、米芾。作者游览的这些景点都有着悠久的历史和厚重的文化底蕴，能带给我们文化熏陶和精神洗礼，因此作者认为襄阳之游是一场文化之旅。 8.示例：运用比喻的修辞手法，将城砖比作线装书，生动形象地写出城砖层层叠叠的形状，展现出城砖的古朴厚重，凸显了襄阳历史的丰富、厚重与辉煌。 示例：细腻生动的景物描写写出诸葛草庐虽饱受历史冲刷，却仍充满生机、清寂灵秀的特点，渲染出诸葛草庐幽静的氛围，凸显出其厚重的历史。 9．示例：《春游襄阳》是一篇关于春天游历襄阳的游记类散文，重点写作者在游历襄阳的过程中，被襄阳厚重深远的历史底蕴和文化内涵震惊。我们阅读此文，可以游览古朴恢宏的襄阳古城、清寂灵秀的诸葛草庐、藏品丰富的米公祠，尽显襄阳古迹的无限魅力，从中可以触摸到中华文化的厚重与生命力！ （二）10.D 【解析】D．有误，文本一的说明重点是要想解决失眠，就要养成健康的睡眠习惯，介绍"白噪音"的优点是略写，而非重点介绍。故选D。 11．首先由睡眠应用APP引出白噪音有助于释放压力这一说明内容；接着分析说明了白噪音能释放压力的原理；然后分析说明了造成失眠的原因；最后总结了应对失眠的策略。 12．文本一的写作目的是告诉人们"白噪音"有帮助睡眠，从而释放压力的作用。解决失眠的策略，形成健康的睡眠习惯应是本文说明的重点。第⑤段"白噪音助睡眠的原理"并不是作者需着力介绍的内容，所以略写；文本二的写作目的是介绍白噪音的概念、优点等，而第③段主要介绍白噪音具有这些优点的原理，所以需全面详细介绍。 三、13．(1）用马鞭驱赶(2）神异(3)② 14．想要它和普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它能日行千里呢？ 15．甲文"策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意"全面总结了食马者"不知马"的表现，将"食马者"的愚昧浅薄刻画得淋漓尽致；(1分） 乙文"薄日月，伏光景，感震电，神变化，水下土，汩陵谷"让人感受到龙的能力之强之大。(1分）甲乙两文的排比造成铺排效果，增强了文章气势。(1分） 16．①共同之处：甲乙两文都表达了作者希望统治阶级能识别人才、重用人才使他们能够充分发挥才能的愿望。(1分） ②不同之处：甲文对统治阶级埋没、摧残人才进行了讽刺和控诉；(1分） 乙文意在说明君主与贤臣之间是互相依托、相得益彰的关系。(1分） 【参考译文】【乙】龙吐出的气变成云，云本来不比龙神异。但是龙乘着这股云气，穷尽浩瀚的宇宙，近日月，隐匿光芒，撼动雷电，使变化神奇玄妙，雨水降落在大地，淹没丘陵和山谷，这云也很神奇灵异！云，是龙的能力使它神异的；至于龙的神异，却不是云的能力使它神异的。但是龙没有云，就不能使的神异神奇玄妙，失去它所凭借依靠的（云），确实是不行啊！多么奇妙啊，龙所凭借依靠的，正是它自造出的（云）。《周易》说："云跟随着龙。"那么既然叫作龙，就应该有云跟随着它啊。 (二)17 C ， A (2分） 【解析】 C 项，"以荇起兴"对应《关雎》中的"参差荇菜"; A 项，"只二句，写得秋光满目"对应《蒹葭》中的"蒹葭苍苍，白露为霜", 18.示例一：句式上四言一句，每句一般两字一顿，读起来极具节奏感。示例二：用词多使用双声或者叠韵词，如"窈窕""参差""辗转"等，增强了诗歌的音乐美。示例三：结构上重章叠句，后两章句式基本保持不变，只更换个别词语，形成了一种回环往复的节奏感和音乐美。（任选一个角度，言之成理即可） 3、 名著阅读(4分) 19.（1）【答案】 浏览目录（意对即可） 我国传统文化/中国古代文学的发展/传统文化历史脉络（意对即可） 兴趣/爱好 说文解字第一 【详解】本题考查名著识记及阅读方法。 ①《经典常谈》是朱自清先生在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇。浏览目录是了解一本书内容结构的常用方法。通过浏览目录，我们可以快速得知《经典常谈》中包含的篇章和主题，从而了解它涉及了哪些经典著作。 ②《经典常谈》是学术性的普及读物，全书一共十三篇，每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。叶圣陶先生在为1980年生活·读书·新知三联书店重印本书写的序里说，全书字里行间表现出作者那种嚼饭哺人的孜孜不倦的精神。从建设精神文明、提高全民族的科学文化水平来说，当代该书无疑仍能起很好的作用。《经典常谈》系统地介绍了从《诗经》到《说文解字》的十三部经典，这些经典涵盖了古代中国的文学、历史、哲学等多个方面，是了解中国古代文化的重要窗口。 ③由“学了《蒹葭》《关雎》后，我对这类诗歌很感兴趣”可知，此处应为兴趣或爱好。兴趣选择是根据自己的兴趣点来选择阅读内容。既然小语同学对《蒹葭》《关雎》这类诗歌感兴趣，那么阅读《诗经第四》是一个很好的选择，因为《诗经》是中国古代诗歌的集大成者，其中包含了大量优美的诗篇。 ④目的选择是根据具体任务或需求来选择阅读内容。小语同学的任务是介绍我国文字的发展，因此选择阅读《说文解字第一》这一篇章是非常合适的。这一篇章详细介绍了汉字的起源、发展、构造方法以及六书分类等方面，对于了解中国文字的发展史非常有帮助。 （2）示例：保尔出生于贫困的铁路工人家庭，幼年丧父，后在车站食堂当杂役，受尽凌辱。保尔参军，在一次激战后，头部受重伤。在筑路工作中，感染肺炎。由于以前参战受伤，导致保尔已全身瘫痪，双目失明。尽管生活给予保尔这么多磨难，但保尔并没有向命运屈服，他顽强坚韧，开始从事文学创作工作，追求新的幸福生活。 【解析】本题是对名著人物相关情节的考查。首先要理解题干中"世界以痛吻我，我却报之以歌"句子的含义，"以痛吻我"强调的是主人公在生活遭遇到的困苦磨难；"报之以歌"强调人物面对苦难时的积极乐观，顽强不屈服。所以要结合相关情节写出人物的遭遇及他面对时展现出的顽强乐观。 五、作文(50分)参照中考作文标准 学科网（北京）股份有限公司 $$