7.3.1三元一次方程组及其解法(1)代入法课件 2023—2024学年华东师大版数学七年级下册

2024-06-21
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学华东师大版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 *7.3 三元一次方程组及其解法
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 760 KB
发布时间 2024-06-21
更新时间 2024-06-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-06-21
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内容正文:

7.3.1三元一次方程组及其解法(1)代入法 华师大版 七年级 下册 1、知道什么是三元一次方程组; 2、会用代入法解三元一次方程组; 3、体会解三元一次方程组过程中的“消元思想”和“化未知为 已知”的化归思想. 学习目标 1.解二元一次方程组有哪几种方法? 2.解二元一次方程组的基本思路是什么? 二元一次方程组 代入 加减 消元 一元一次方程 化二元为一元 化归转化思想 代入消元法和加减消元法 消元法 思考:若含有3个未知数的方程组如何求解? 新知导入 “我们的小世界杯”足球赛规定:胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分,勇士队参加了10场比赛。共得了18分,已知勇士队在比赛中胜的场数正好等于平与负的场数之和,那么勇士队在第二轮比赛中胜、平、负的场数各是多少? 7.1节中,说明“负了两场”,就剩两个未知数了,可是这道题有三个未知数...... 新知讲解 这个问题可以用多种方法(算术方法、列出一元一次方程或二元一次方程组)来解决. 小明同学提出了一个新的思路: 问题中有三个未知数,如果设这个队在第二轮比赛 中胜、平、负的场数分别为x、y、z,又将怎样呢? 两个未知数时,设为x、y,这有三个未知数,是否可以设为x、y、z呢? 审题,可得数量关系,若设胜x场,平y场,负z场 胜的场数+平的场数+负的场数=10 胜的得分+平的得分+负的得分=18 胜的场数=平的场数+负的场数 根据等量关系,“翻译”,可列方程,并将其组成方程组 解 设:胜x场,平y场,负z场 这个方程组中的每一个方程有什么特点呢? 二元一次方程 三元一次方程 含两个未知数 未知数的次数都是1 含三个未知数 未知数的次数都是1 怎样解三元一次方程组呢? 在上一节中,我们学习了二元一次方程组的解法,其中的基本思想是:通过“消元”,消去一个未知数,将方程组转化为一元一次方程求解. 方法有代入消元法和加减消元法. 对于三元一次方程组,同样可以先消去一个(或两个)未知数,转化为二元一次方程组(或一元一次方程)求解. 对于三元一次方程组,同样可以先消去一个(或两个)未知数,转化为二元一次方程组(或一元二次方程)求解. 注意到方程③中,x是用含y和z的代数式来表示的,将它分别代入方程①、②,得到 这是一个关于y、z的二元一次方程组,解之得 将y =3,z =2代人方程③,可以得到x = 5. 所以这个三元一次方程组的解是 提炼概念 三元一次方程的定义: 三元一次方程组的定义: 都含有三个未知数,并且含有未知数的项的次数都是1,像这样的整式方程叫做三元一次方程 含有三个未知数,每个方程中含未知数的项的次数都是1,并且一共有三个方程,像这样的方程组叫做三元一次方程组 怎样解三元一次方程组? 三元一次方程组 消元 二元一次方程组 消元 一元一次方程 三元一次方程组的解法步骤: 1、化“三元”为“二元”(也就是消去一个未知数) 2、化“二元”为“一元” 典例精讲 例:解方程 ① ② ③ 解:由方程②可得 ④ 将方程④代入方程①③,可得 整理得 解这个二元一次方程组得 代入④得 所以原方程的解为 这里,我们用的是代入消元法:先由方程②,用含有x、y的代数式表示z,再分别代入方程①和③,消去未知数z,转化为只含有x、y的二元一次方程组求解. 概括 能否先消去x(或y)?怎么 做?比较一下,哪个更简便? 可以将②+③先消去y, 加减消元法更简便 归纳概念 1、当三个方程中有一个方程是二元一次方程,则可以先通过对另外两个方程组进行消元,消元时就消去三个元中这个二元一次方程中缺少的那个元.缺某元,消某元; 2、在三元化二元时,对于具体方法的选取应该注意选择最恰当、最简便的方法. 必做题 1.解方程组,若要使运算简便,消元的方法应选取( ) A.先消去x B.先消去y C.先消去z D.以上说法都不对 B 课堂练习 选做题 2.解三元一次方程组: x-y+z=7, ① x+y=-1, ② 2x-y-z=0. ③ (2) (1) 解:(1) ① +③ ,得 3x-2y=7 ④ ②与④组成方程组 解这个方程组,得 把x=1,y=-2代入① ,得z=4 因此,这个三元一次方程组的解为 x+y=-1, 3x-2y=7. x=1, y=-2. x=1 y=-2 z=4 解:(2)②-①,得a+b=1; ④ ③-①,得4a+b=10; ⑤ ④与⑤组成二元一次方程组 解这个方程组,得 代入①,得 c=-5 因此, 综合拓展题 3.某初级中学共有学生673人,已知八年级学生人数比其他两个年级人数的平均数多25人,九年级学生人数比七年级学生人数少8人,三个年级各有多少人? 解:设七年级学有生x人,八年级学有生y人,九年级学有生z人,根据题意,得 解方程 答:七年级学有生220人,八年级学有生241人,九年级学有生212人, 解三元一次方程组的基本思路是:通过“代入”或“加减”进行 ,把 转化为 ,使解三元一次方程组转化为解 , 进而再转化为解 . 三元一次方程组 二元一次方程组 一元一次方程 消元 消元 消元 “三元” “二元” 二元一次方程组 一元一次方程 求出第一个未知数的值 求出第三个未知数的值 求出第二个未知数的值 课堂总结 必做题 1.三元一次方程组 的解是( ) A B C D A 作业布置 选做题 2.若|a-b-1|+(b-2a+c)2+|2c-b|=0,求a,b,c的值. 综合拓展题 解:∵3△5=15,7△3=-5, ∴ , ①+②,可得:10a+8b+2c=10, ∴5a+4b+c=5, ∴5△4=5a+4b+c=5 3.若对于有理数x和y,定义一种运算“△”,x△y=ax+by+c,其中a、b、c为常数.已知3△5=15,7△3=-5,求5△4的值. ① ② $$

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