1.2第1课时　乐音的三要素 --2023-2024学年苏科版物理八年级上学期

第一章　声 现 象 二、 乐音的特性 第1课时　乐音的三要素 1. 如图所示,敲鼓时将纸片撒在鼓面上,鼓面的振动幅度是通过　　　　　　　　 来 显示的;敲鼓的力越大,鼓声的响度越大,则鼓声的响度与鼓面的振动幅度之间的关系是　　　　　　　　　　　　　　　　　 　.  2. (2022·扬州)手鼓社团开展活动时,敲鼓的力越来越大.下列说法中,正确的是 (　　) A. 响度变大 B. 响度变小 C. 音调变高 D. 音调变低 纸片跳动的高度 鼓面的振幅越大,鼓声的响度越大 A 3. (2021·南京)小明和小华读出ɑ、o、e三个拼音字母,利用软件采集到的数据如表, 分析可知 (　　) A. 小明发出的声音音调低 B. 小明发出的声音响度大 C. 小华发出的声音音调低 D. 小华发出的声音响度大 A 字　母 小　明 小　华 ɑ 109.2Hz 261.2Hz o 115.4Hz 279.0Hz e 120.5Hz 282.8Hz 4. (2022·无锡)同学们彼此互相熟悉,甚至能“闻其声,知其人”,这样判断主要依据 声音的 (　　) A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 声速 A 5. (2022·江西)如图所示,某同学在跳绳时听到“呜呜”声,这是绳子引起周围空气 　　　　而产生的,绳子转动得越快,声音的　　　　(音调/响度/音色)越高.  音调 振动 [解析]声音是由物体的振动产生的,跳绳时听到“呜呜”声,这是绳子引起周围空气振动而产生的.绳子转动得越快,声源的振动频率越高,则声音的音调越高. 6. (2022·成都)如图所示的实验中,用不同的力敲击音叉,将叉股接触悬挂的小球,能 看到小球被弹开.关于该实验,下列说法中不正确的是 (　　) A. 该实验说明发声的音叉在振动 B. 声音通过空气传到人的耳朵里 C. 敲音叉的力越大,声音的响度越大 D. 敲音叉的力越大,声音的音调越高 D [解析]正在发声的音叉能使小球弹起,说明发声的音叉在振动,A正确;人听到的音叉的响声是通过空气传到人的耳朵里的,B正确;敲音叉的力越大,音叉的振幅越大,响度越大,音调和振幅无关,C正确,D错误. 7. 如图(a)所示,将钢尺的一端紧按在桌面上,另一端伸出桌面,拨动钢尺.改变钢尺伸 出桌面的长度和拨动钢尺的力度,将钢尺发出的不同声音信号输入示波器.显示的两种不同波形如图(b)中甲、乙所示.下列说法中,正确的是 (　　) A. 钢尺伸出桌面的长度较长时,发出甲波形图对应的声音 B. 用较大的力拨动钢尺时,发出乙波形图对应的声音 C. 甲波形图对应的声音的音调比乙低 D. 甲波形图对应的声音的响度比乙大 D [解析]由波形图可知,甲的振动频率比乙高,说明此时钢尺振动得快,则钢尺伸出桌面的长度较短,故A错误;由波形图可知,甲的振幅大于乙的振幅,说明此时钢尺振动幅度大,拨动钢尺的力度较大,故B错误;甲和乙比较,甲的振动频率高,音调高,故C错误;甲和乙比较,甲的振幅大于乙的振幅,说明甲对应声音的响度比乙大,故D正确. 8. 影响声音音调的因素是声源的 (　　) A. 振幅 B. 振动频率 C. 材料 D. 结构 B [解析]声音的音调与声源振动的频率有关,响度与声源的振幅有关,音色与声源的材料和结构有关. 9. 如图所示,改变试管中的水量,用同样大小的力吹气时会发出不同的声音.这“不同 的声音”主要是指声音的 (　　) A. 振幅 B. 音色 C. 响度 D. 音调 D [解析]同样大小的力吹气→试管内空气柱振动发声,并且振幅相同→响度相同;改变试管中的水量→空气柱变短(长)→空气柱振动变快(慢)→音调变高(低). (第9题) 10. (2022·郴州)为了使所有学生都能更清楚地听到老师讲课的声音,老师上课时常常 使用扩音器.扩音器改变了声音的 (　　) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 B [解析]声音的强弱叫响度,音调是声音的高低,音色是声音的品质与特色.老师上课时常常使用扩音器,扩音器改变了声音的响度,B符合题意. 11. 用薄塑料片在塑料梳子的齿上划动,探究薄塑料片振动发声时音调的高低与振动快 慢的关系. 活动1:如图(a)所示,用薄塑料片在塑料梳子的齿上划动两次,第一次快些,第二次 慢些. 活动2:如图(b)所示,用薄塑料片分别在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度 划动一次. (1) 比较在探究活动1中听到的两次声音,音调的高低与薄塑料片划动的快慢有什 么关系? (2) 比较在探究活动2中听到的两次声音,音调的高低与梳齿疏密有什么关系? (1) 划得越快,音调越高;划得越慢,音调越低　 (2) 用同样速度划动,梳齿越密,音调越高　 [解析](1) 划得快,薄塑料片振动得就快,听到的声音就越尖细,也就是音调越高. (2) 用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上以同样的速度划动,由于甲梳齿稀疏,此时薄塑料片振动得慢,听到的声音音调较低. 12. 小华用录音机录下自己唱歌的声音,再播放出来感觉和直接听到的声音不同,在乐 音的响度、音调和音色三个特性中,考虑到录音机音量是由自己调节的,所以不是 声音的　　　　不同;询问其他同学,得知自己唱的音是准的,没有“跑调”,所以 不是声音的　　　　不同;由此可以推断是声音的　　　　不同.  响度 [解析]音量即响度,没有“跑调”即音调未变.小华听录音机录下的自己唱歌的声音,声音是由空气传入耳朵的;而直接听自己唱歌的声音,声音是由骨传导到耳朵的,声音的音色与传声介质有关. 音调 音色 13. 小鸟在树上鸣叫,潜水员从岸上潜入水的过程中,所听到的声音中不变化的物理量 是 (　　) A. 传播速度 B. 音调 C. 响度 D. 音色 B [解析]鸟鸣声由空气传播到水中,声速增大,故A错;鸟鸣声的音调取决于鸟鸣膜振动的频率,故B对;鸟鸣声的响度除了与鸟鸣膜的振幅有关之外,还与传声的介质、传声的距离有关,故C错;鸟鸣声的音色除了与鸟鸣膜的结构和形状有关之外,还与传声的介质等有关,故D错. 14. 某地举行的龙舟比赛的场景如图所示.下列说法中,正确的是 (　　) A. 鼓手敲击鼓面越快,鼓声的响度越大 B. 鼓声的响度越大,鼓声在空气中传播的速度也越大 C. 选手能从现场的各种声音中分辨出鼓声,是通过音 色来辨别的 D. 选手听到鼓声后一齐划船,说明声波能传递能量 C [解析]鼓声的响度大小与鼓面振动的幅度有关,与鼓手敲击鼓面的快慢无关,A项错误;声音的传播速度只与传播声音的介质的种类和温度有关,与声音的响度无关,B项错误;不同发声体的材质、构造不同,发出声音的音色不同,因此分辨不同乐器发出的声音靠的是音色,C项正确;选手听到鼓声后一齐划船,说明声波能传递信息,D项错误. 15. (2022·益阳)北宋沈括在他的著作《梦溪笔谈》中提到:行军宿营,士兵枕着皮制 的箭筒睡在地上,可尽早听到来袭敌人的马蹄声.这样做能尽早听到马蹄声的主要 原因是 (　　) A. 声音在大地中传播的速度比在空气中快 B. 使马蹄声的音调变高了 C. 改变了马蹄声的音色 D. 提高了士兵的听力 A [解析]声音可以在固体、液体和气体中传播.来袭的敌人的马蹄声可以通过大地和空气同时向外传播,因为声音在大地中的传播速度比在空气中的传播速度快,所以士兵枕着皮制的箭筒睡在地上,可以尽早听到从大地传来的声音,所以A符合题意,B、C、D不符合题意. $$