第一章 二、第1课时乐音的三要素-【拔尖特训】2023-2024学年八年级上册物理 苏科版

二、 乐音的特性 第1课时 乐音的三要素 ▶ “答案与解析”见P2 1. 如图所示,敲鼓时将纸片撒在鼓面上,鼓面的 振动幅度是通过 来 显示的;敲鼓的力越大,鼓声的响度越大,则 鼓声的响度与鼓面的振动幅度之间的关系是 . (第1题) 2. (2022·扬州)手鼓社团开展活动时,敲鼓的 力越来越大.下列说法中,正确的是 ( ) A. 响度变大 B. 响度变小 C. 音调变高 D. 音调变低 3. (2021·南京)小明和小华读出ɑ、o、e三个拼 音字母,利用软件采集到的数据如表,分析 可知 ( ) (第3题) 字 母 小 明 小 华 ɑ 109.2Hz 261.2Hz o 115.4Hz 279.0Hz e 120.5Hz 282.8Hz A. 小明发出的声音音调低 B. 小明发出的声音响度大 C. 小华发出的声音音调低 D. 小华发出的声音响度大 4. (2022·无锡)同学们彼此互相熟悉,甚至能 “闻其声,知其人”,这样判断主要依据声音的 ( ) A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 声速 5. (2022·江西)如图所示,某同学在跳绳时听 到“呜 呜”声,这 是 绳 子 引 起 周 围 空 气 而产生的,绳子转动得越快,声音的 (音调/响度/音色)越高. (第5题) (第6题) 6. (2022·成都)如图所示的实验中,用不同的 力敲击音叉,将叉股接触悬挂的小球,能看到 小球被弹开.关于该实验,下列说法中不正确 的是 ( ) A. 该实验说明发声的音叉在振动 B. 声音通过空气传到人的耳朵里 C. 敲音叉的力越大,声音的响度越大 D. 敲音叉的力越大,声音的音调越高 7. 如图(a)所示,将钢尺的一端紧按在 桌面上,另一端伸出桌面,拨动钢 尺.改变钢尺伸出桌面的长度和拨 动钢尺的力度,将钢尺发出的不同声音信号 输入示波器.显示的两种不同波形如图(b)中 甲、乙所示.下列说法中,正确的是 ( ) (第7题) A. 钢尺伸出桌面的长度较长时,发出甲波形 图对应的声音 B. 用较大的力拨动钢尺时,发出乙波形图对 应的声音 C. 甲波形图对应的声音的音调比乙低 D. 甲波形图对应的声音的响度比乙大 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 5 第一章　声 现 象 {#{QQABLQSAogAgAhBAAQgCUwUSCEOQkBECAAoGRFAAsAAAwAFABAA=}#} 8. 影响声音音调的因素是声源的 ( ) A. 振幅 B. 振动频率 C. 材料 D. 结构 (第9题) 9. 如图所示,改变试管中的水量,用 同样大小的力吹气时会发出不同 的声音.这“不同的声音”主要是 指声音的 ( ) A. 振幅 B. 音色 C. 响度 D. 音调 10. (2022·郴州)为了使所有学生都能更清楚 地听到老师讲课的声音,老师上课时常常使 用扩音器.扩音器改变了声音的 ( ) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 11. 用薄塑料片在塑料梳子的齿上划动,探究薄 塑料片振动发声时音调的高低与振动快慢 的关系. 活动1:如图(a)所示,用薄塑料片在塑料梳 子的齿上划动两次,第一次快些,第二次 慢些. 活动2:如图(b)所示,用薄塑料片分别在 甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划 动一次. (第11题) (1) 比较在探究活动1中听到的两次声音, 音调的高低与薄塑料片划动的快慢有什么 关系? (2) 比较在探究活动2中听到的两次声音, 音调的高低与梳齿疏密有什么关系? 12. 小华用录音机录下自己唱歌的声 音,再播放出来感觉和直接听到的 声音不同,在乐音的响度、音调和 音色三个特性中,考虑到录音机音量是由自 己调节的,所以不是声音的 不同; 询问其他同学,得知自己唱的音是准的,没 有“跑调”,所以不是声音的 不同; 由此可以推断是声音的 不同. 13. 小鸟在树上鸣叫,潜水员从岸上潜入水的过 程中,所听到的声音中不变化的物理量是 ( ) A. 传播速度 B. 音调