【推荐】冀教版七年级生物上册《1-1-3 练习测量》课件（3份）

第三节 练习测量 你知道“曹冲称象”的故事吗？ 生物科学是一门自然科学，在研究生物时，我们经常需要测量生物体的面积和体积等物理量，而生物体一般又是不规则的，那么我们可以用什么方法来测量这些形状不规则的生物体呢？ 实验一 只有一根细线和一把刻度尺，请同学们思考一下，如何利用它们来测量课本图1-7 叶片的周长。同学之间可以互相交流一下测量的方法，比较一下谁的方法最简便、结果最准确。 实验二 按照技能卡提供的方法，利用方格纸，测算一个叶片的面积。 技能卡 测算叶片的面积时，可将叶片放在一张画有均匀方格的纸上，沿叶片边缘画线。通过计算方格的面积而得出叶片的面积。对于不满一格的，可以采采取四舍五入的方法。 实验三 利用量筒和水，测量一粒葡萄的体积（图1-8）。 量筒的使用方法 使用量筒量取液体时，应把量筒放在水平的桌面上，使眼的视线和液体凹液面的最低点在同一水平面上，读取和凹面相切的刻度即可。不可用手举起量筒看刻度。量取指定体积的液体时，应先倒入接近所需体积的液体，然后改用胶头滴管滴加。 实验三 利用量筒和水，测量一粒葡萄的体积（图1-8）。 小 结 在描述生物的形状时，往往需要用一些数据来表示，这就要求对生物体进行测量。生物体的形状多数是不规则的，测量时可采用一些特殊的方法。 测量时由于测量工具和测量人的不同，误差是难以避免的。可以采取多次测量取平均值等方法，尽可能地减少误差。 思考 利用水银温度计测量烧杯中的热水的温度，观察温度计在水中显示的温度以及从水中拿出来后的温度。想一想，怎样操作才能正确地测出水温。 利用体温计，测量你的腋下体温。 测量一棵大树的高度 如何测量一株小草的体积？ 试试看 想一想 先利用小棍测出影子和棍长的比例，然后测量大树影子的长度，再利用数学比例的关系计算 出大树的高度 $$ 第三节 练习测量 实验一 请同学们思考一下，如何利用细线和刻度尺来测量课本图1-7 叶片的周长。 实验二 按照技能卡提供的方法，利用方格纸，测算一个叶片的面积。 实验三 利用量筒和水，测量一粒葡萄的体积（图1-8）。 使用量筒量取液体时，应把量筒放在水平的桌面上，使眼的视线和液体凹液面的最低点在同一水平面上，读取和凹面相切的刻度即可。不可用手举起量筒看刻度。量取指定体积的液体时，应先倒入接近所需体积的液体，然后改用胶头滴管滴加。 量筒的使用方法 用量筒量取液体体积是一种粗略的计量法，所以在使用中必须选用合适的规格，不要用大量筒计量小体积，也不要用小量筒多次量取大体积的液体，否则都会引起较大的误差。量筒是厚壁容器，绝不能用来加热或量取热的液体，也不能在其中溶解物质、稀释和混合液体，更不能用做反应容器。 使用量筒时的注意事项 实验四 利用水银温度计测量烧杯中的热水的温度，观察温度计在水中显示的温度以及从水中拿出来后的温度。想一想，怎样操作才能正确地测出水温。 使用温度计时注意事项 要把下端玻璃泡完全浸没于水中，但不能碰到容器壁或容器底 读数时不能取出来 视线水平读数 小结：科学的测量方法 在描述生物的形状时，往往需要用一些数据来表示，这就要求对生物体进行测量。生物体的形状多数是不规则的，测量时可采用一些特殊的方法。 测量时由于测量工具和测量人的不同，误差是难以避免的。可以采取多次测量取平均值等方法，尽可能地减少误差。 测量一棵大树的高度 如何测量一株小草的体积？ 试试看 想一想 开眼界 “曹冲称象”的启示 说起“曹冲称象”这个故事，你一定不会陌生。对于一头体大身重的大象，许多大人都想不出称量体重的好办法，而7岁的曹冲却想出了一个绝妙的方法：把大象赶到船上，看船身下沉多少，在船上画一条线；再把大象赶上岸，往船上装石头，等船下沉到画线的地方后，称一称船上石头的重量。石头一共有多重，大象就有多重。 $$ 学.科.网 同学们都测量过身高和体重，都是用什么工具测量的呢？ 在研究生物时，经常也要测量生物体的面积和体积，而生物体又是不规则的，那么用什么方法测量这些形状不规则的生物体呢？ 探究竟 1、测周长： 细线 直尺 zxxkw 2、测面积 方格纸 不满一格的采取四舍五入的方法 3、测体积 量筒 方法：先倒后滴、量筒放平、视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平 。（为什么？） 最小刻度0.1ml 注意：在液面接近刻度线时，应改用胶头滴管 zxxkw V1读数偏大 V2正确读数 V3读数偏小 俯 仰 读数时： 俯大仰小 4、测温度 想想我们测量气温和体温都是靠什么工具？ 温度计应该怎么样使用呢？ 使用量程合适的温度计； 使用温度计时应注意： 看清它的分度值和零刻度； 测液体温度时，玻璃泡要