河北省衡水市桃城区衡水市第二中学2023-2024学年高二下学期6月期末语文试题

高二年级学科素养检测（期末）考试 帝属，号路是度不南变化的。但气们民换的传线锋种是不受的，这待钱机是叶吴开生海不解的 健最，时大自然的感思婚数是，对哀庭用国点性同和诸水复的金卫， 携输自两属才《我们为什么要过节)】 语文就卷 对料三随看时河的静萨，一委待就的节日仪或设便流白了人们的现厅，许多节避的文免内届 一，现代文阀读《34分) 箭渊不被人重视。伞天，在将州生活已经比软室尾的情沉下。人们受物注重在乌待上知瓦领诉，国 左装现的园厘和精种常农。魂衣节日阶带来的幸视房、龄说感。一喜政过西方节日的人，社在只 《一)规代文圆滨1（本原共5小孤，18分》 是想在欢快、富整的气中表适自已美封的情形。这规意币气幻，套无分挖相骨纯节售文化内属中 阳接下面的文字，亮成15愿： 的·情感”元专，让人门在节日的乳视里好存数畏、体验代桃、率处素情，告鲜加免。在惑受舒 材料一标叶飘春，雄黄酒求，又是一年第午到。传承千百年。局久香你新，越一中国百大性 ●得和的月时，零托晨好的市望与视祸。 钱节用之一，个天务有看流郑的传些毒、文化味。在潮北静中，一平一疫竹培牛计会、龙寿比库加 中年民燕岭精样、气黄、思每、智是亦在于优秀的文亿排规之中，传能节同是优舜骨城文化的 和界场，眼引了捧内外醉客的口无：在安道命肥，“烈类柒”会丝帝动进入柱区，和孩于架在闻地 具林代长，四此，要重视对待就节日文免内偏中精竹内植的花福，整理。让靖桃节日通新融逐观凡 经真中寻代纯年节的葱风。这整活响，让人门在吃然子之外，然老到节日克来果的内锅， 让堂的草表雾表，使之架合呢代让金的价值林准，著用，节暗位最为爱有龙义的堂同再于，不可是 进年来，世忧“成个节成为“体学节”，的声专不时山见，的瑞。编午节吃转子，这是千百年 行之久选，量代相传， 来的民得特就，但果把鸡牛节苦同个吃体辛，解可竟在“除了吃还是吃”的单舞浅贴中通多T文 中国件镜节日者备来富的文花将哥、表体现仅人，文化开青与夜体冠节日内运的重美内京。文 化内汤、去林T精种鲁位。饮食是文化的重委复体，构地非是唯一载体，编午永镜看我们这个风规 亿是限言具林直韩桌传水竹，文化我体世文化壹得生由可感，象修格于人们视党、所党，勉艺的多 性沿不废特案体记化。选其中竹西史传承车文化的唯，比算于更如芳香。也受镇件品舍。 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C.“中国传硫作日起通于衣解时代根植于数业社会文化土喷中，具有农耕生活的色密。只有 娜个小秋子，觉得棉是个有他的人。到于使时，小钦平正一无所视，他意格好的毕，幸看酒顾站题 胜承和发热传按节日才能留佳多士情怀， 表，吸T口气，或：*个夜座不处竹，虚课我是生人，凡把通倒人江中以订文，可流我再条，”格 D,“元南带的超灯食，精灯证，重阳节的山、其药、登高组远，母素节的就花，七少节药艺 真的起酒氯中所制竹潘创入江本里。再把腹中解江中一奶： 巧等：都属于中国传统节日的存号读载体。· 树院献龙得这“把酒醉酒酒”的培景强动人，何不速这小使于一使？木树里有酒，迁有然酒约 4.根摇材料内容，下判说法不正确竹一雨是()3会] 常花生来！能快带上响远明来龙，小伙于死是弹阵，感后寸慧强应九。他们在木桶外相时而空，延 A。材料三的论证方法相时单一，采用的强举领论证的方法， 上雨个酒杯、一填花生米， 数，我门民奖的传统诗神，有对美好生洁的不搬地求，大自粉的装思与橙餐：对家客团黑的 小俊于远“这才时年未和学，明晚很酒蓖来，以作等渐。· 企组等等。 刻宽城统：“你客气于，千1” 心，我们不断地挖提春情、重阳作等待境节日的文化内带。有利于塔窃申国文化林实力、文化 “好，千” 白简和回际竞争力。 成此不问就名来雨。凡现用新只喝通 ,中华线秀文化传统中直省着中华民族的精神、气质和思卷，面其具结代表之一算是件疑节 研产置可生两斤酒，写得快完时，小代于有生保念了刻死酰中雅因清理中常， 日， 关连现出流餐的民色 5根国三期材料内容，服括院草提待统节日的愿回，6分】 小代于说：“我填减了，网 (仁》现代文阅读川体组共4小。6分以 对流绿说：“且慢！我有与话要混，体的酒量不情。可我威牛一落，不。是胜几蒂，艾风希好 见读下面的文字，克成6净愿。 自为之。作 刘先想 小伙于秋装撞被池发了 疑喜夜 该参事，划光数床不时愧乎和同事门说，息不时家人说。抽老是和黄宁血惊堂怕，及正，他 潭圳末工厅加工的产品：军具。包装晶，降找。卧堆弧。表商救。稀使用的及村料：帮、整， 宁薄大期同：复发生过喻盛木村的事故，大常部从为灵短会哈安期，受是对呢绿远气开的煤数。年 种、峰、问、惭、地…湘生在工厂意里福盘一本先落库上老爱件受人害，十分岛静。白天人宝 平得梦候，桥先连工作者，资有人会想施刘视纸引 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那几个人平名“球有”知道这是个并排处，缘月★时烯巢逢的刘死球共地城透到木持边 发生垃偷蓝事放是杜会袖安好，更是刘泥帽运气好。 里香说：“令夜有古完，我已看清体们的函■了1有本事竹及我象！”税完，他一个鲤业粗青离八 T.-下时说艺术静点的分杆签黄，不正确的一项是、 〔3分1 米泽的江术宁，料到写父背外，再得下来，原独单水址身子向上邓出一裁，一掉大莫，一地太成： A,小说开河廷过对产木场周衢环第的摆河，突出了守辣点的净清擒群。为放事情节的景开做好了 “林酸有！林虚木城啊引” 确些。 徒先是得住。快老是停流，为首的一个失汉一年香。做们爱急急热缚离本精，小库去工， 五，小税缝推写人物的动作、语言、心活动等奥型阳节，格一位管通的守排人形象相道是率司 年有行年的一个外交，修母数立，二个★风式赞竹伙于套备的菜：到本健人面的地套应临而生动， 第？男表《页 可▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 C小说的主人公是混眠，但对西德、小伙子、要子的彩象岂有所刻国，有力地反村了主人公港 C已真，于支，可纪年月日，文中是纪目，与《锅州便》中的淳居内中更日中内中作用相 象， 同。 ·。小说陆尾部分唇刘沉佩和凌子的对活，意塞几幅，意破深长，为本高人物思想情感增泽了精 上D,节钱。符节与养钱，吉代领与将物。作为如重权力的标志。提节科节，节城的过册位式活 的一笔 金称为徽节”。 &.请筒要分折小说中·酒”的作用。《4分) :服如对泥城路为带动棋格”。请结合文本衡述第当选的感由。传分》：、其 1上下列对原文有关内窄的凝法，不正确的一项是()《3分》 ”人光汉主划缕认为后福空容死。谋划法犯后调，向到开准兵，日见后酒军所人袋少，后海 ,.-浮5 百米页月军家， 二，古代诗文阀读(35分) 且.后厘世桌面对老汉入漫，在悦争形剪临急时创：身先士卒。宿领传卫病兵百着充矢飞石留 (一）文言文国请（本题共6小幕，20分】 线，较舞士气。 阅续下面的文言文，克成10-14题。 C,张水德。太根是帝壁上高处，分为左右两其，各白率铁两干人部队前选地丹，士先以一当 北院上闻太和年。甚车，滨大单八意，追能储于提卉，三消，架开造其灵党节度使、败事令 百，齿资线军， 悟瓜将万除种如骨和。北汉主自德義三万。以又学节度使保元帝为筒怪起毯律正毒架丹省团骑南角 D,桌音情淀杀誓风坑跑的是夏能等军官，整肃军纪。树立率成，由此，所楼粹仪向意领士月 如通军法可畏。 路利，北汉兵电果侯帮，那义节准使净西连共得情令为杆沙时二千现战，是自将大军生于大平群： 1B.凭下列句于题译成球代双话，(。分》 张元量与令姆徒刚不肚而北，合岭设之，使发，泰今地，停所女平千会人，场通白上党，要成自 《1》吉之，组兵却。帝息其增去，知堵幂迈进。〔4分) (?)北汉主雍老力意，优于马上：显夜融限，驰不伦支。件分》 世家阳业汉主人福，欲自特民脚之，日：“帮幸机大我。轻展平少断立，有森天下之心，此必 14请鹤要概活后周在高平之找取鞋的原回。3分》 自表，展不可不鞋，”北汉主不知◆至，州不减，兵而动。是少，果字满并之南桑之，禁 (二》古代特刀裙〔本题共2小题，骨分》 峰乌北汉兵通，击之北这民迹垂内班去，生计军硬：光汉主见周军少，棒官气丹小满诗将 阔读下面这首患诗，亮成1516恩， 甘1“吾自用没军可硫也。何必是丹。个日案性免周，亦写使桌开心展。”财样管以为盘，畅策第 称①亭柔事 韦应物 马前里周某，追道北汉生口：“物酰老，未可经进！”未其主每口：“时不可先，清会物害，鸡观 与爱十五蜂皇风，玩炉递上本 气线。”衣瑟然不视 花开汉见量过处。常下同山味多时 念线术几，裂发能利附具先通，少兴十会人解甲中万。件于北汉。帝见军停见，自引来兵他 道臣客落今化在。仙写凯飘不可期 先活管风太超立康时力成卫拼活习要写主虚老北叠属伍还致死又哺张水德营：“城气等，办风 此目相逢思回县，标成喜亦成惩： 可位也，公毫下多晚左和者，清们兵乘高西出为生里，我引兵为右置版告之。国案安魔，在北一平， 往]①佛：遇·宴。②南爆，宫中最庭前涂成朱红色的台阶， 水处从之，春将二千人进战。支重哥先士个，能犯其锦，士年尼战，无和一当百！花汉兵旋班。 15,下列对这首诗钩果解和其析。不正确的一项是(》〔行分】 A,首顺写诗人与李象事一起在宫中任职的经历，精示真博事录事的原因， 北汉主亮老九燕低于丹上受直歌课B不靠点仅得入鲁和。 息.领联承首联的“待”字，国记皇帝的智聚生活。壁示度铜必然定内宜败。 ◆欧谦呢发花等以需军政。使疼术决。已实。圣卧行容维中，碳水德情倒。帝以其章路之。时 C,本诗需四句顺写往事。后四每可现实频况，瑪实顾乐住面桌。融好南联 国：“爱能琴素无大种，参冒节线望裁先适，尼木室责，且登下方餐时平口4，药军法不立，系 D。全青·句句湖应，笔笔流转”·始终国捷圆目，语言颗松百羽味长， 有焦条之士，可万之众，染年而周之！”帝梅枕于地，大呼你善，即散食轮及所部军使以上七十余 1低金圣叹自说：“黄之，不觉声泪为之齐下也，”转中感数为老走金圣双“声目齐下·？遗 简要分析。〔传分》 人，青之后1“汝营警累朝宿将，非不能成：今望风奔道者，无他，正欲以展为奇质。矣与刘豪耳，” (》名篇名句默写（本短共1小题，6分》 号畅之。自是卧特情年，始知所编，不什城冬之政是。 7.(1)李探在（德远客书》中用” ”形爱命说朝7“属 (节造白《通差乾事本末·高中之战》) 整之声”， 10,材韩中西接慎线的部分有三处着要新句，病用绍笔转答园自上相也位星的答案标号徐属： (2)车斯花（速蓬客节》中以秦山作比，说明要广纳人才才能就大业的句子 太祖是帝A时为容B卫籍C有阀列D曰E生危F如G此H再属得」得K不改死 11。下列对文中期点列语的相美内客的解说，不正确的一是《)《3分) (3风五石之第)中，庄子傅述宋人所从事前职业的句子是“ A,章，庆幸，文中指老汉主庆幸题周太组去世，与《凡正东南飞)中“摩可广间闲的幸词 义不同。 日。乘，悬登上之文，文中指率领士卒登上高处，与《氓》中乘该规坦。以短复关的兼词 义相同， 第原并4丙 回等▣ 夸克扫描王 极速扫描。就是高效 三、语言文字远用(0分) ①？最希所到的解帮是：山西人双来面考暖求化◆物为主的位食挂两，手生了他们更安局当 间该下亚文字，完成1B-9题，(7分) 现饭府阳德的生理反虚。追种生巫见象款群为接后专语，②+ 有人说。互联阿量盘卖规了我们的一个古老梦想，起装在天强的人变得道在风风。但与奖同时 灵于“零饭”。有一个流作巴久的解样：吃得上他之后，象，大脑哄真不是了，显会开齿总 也可他格好如反，名勇边的人变得知在天墨，口而对发T一种普递的地心：身衣们来超习惯于国 国。遗蚂的是，这静脱集在理辑上是不成立的。表解于阔化屑中的食物，看氧运输的过程中。色叠 上的虚叔世界时，表们是看会菜终失去与见实量界的是反。对摄上应拟使界的起心，并身① 有太量的血液储南肌内。加是上逃说法是正确竹，那典人立该金规思想围，征克像上。有真地功反 正和有研完老婚山的那得，至展网巴经深人的我们生话中的清方面面，过魔元速有可葱是一些人“湖 丙让人头脑清超，另外，已是有所究证明。人蛛在用案。星时脉的铁血量并不会出观明是的变亿。 朵妈锅形枝术。感来感息略拔我”+ 2。南在文中惯线处补写怡当的语句，惶整双文字语意完整连其，内后切。逻妈严密，每处 先标上，践上与性下之闻的慕雅息不是那名历一：项宠发见，至联网中的鞋变美最天多入 不挺过5个字。(5分) 通过“上传”履下哈好友形成的。是现卖让文的施姨，风立妈角成表诗，互颗同有睛于武门撞惠可 是离的线下关票：从时间角度来看，保价花的凌了一种广连的双南野时夏碑，皇间和因皮于不卧 四：爆外知读考度(3分》 怎越古古城依工正动性。社会文生成单有助王连到压武提志，社会交很是加虎，我门工作利生通 ☒.飞列有关三国镜义》中的敏京特节表述不正确的一顾是(》3分) 的其地方后电是加光。一座根”与“观务”平己是体中有气，我中有你，现集世养为度扣生隆 A,表超文餐文丑额顾良之A:但文丑又装关男所装。刘备可书敏与关羽碳络，关阳调到多 地提保系料，虚标生活能责发和克实观实世亦的清力 来伯品，般格决定离开素换，竹去河北寻找刘备。幽准备当道向害线醉行。出于登橙人方的目的 [8,南在文中的柳线处填上恰当的黛话，(3分) 管操贵快地答控了。 ① 2 且关为老时，将曹操送单的财物、到女全够日下，粹白己的汉寿李民大印挂在营中，井寓西 9.文中西被流邮的句子有语病，请对其避行修放。(4分) 音源封书信。 阅读下面文字，光拉20-21题。(6分】 C,关羽与》乾重新改址黄河向改南出发到。慧燥部将夏镜惊领兵着到，与关列暖开所添。正右 小无五将制被我们几个人吃光T,有人又认出一种牙菜，说包可以吃的。这种果，发不为 此时，张辽赶可传达者操命令，才让关两一行人马走了◆ 说这州草麦格当些。杖叶深绿色，叶如结耳大小而有缺制，有小毛如椅。黄在香头上红植的。选制 :关期一行经过卧牛山时，数了展仓，关鞋占转会见数飞，张飞以为关羽负义投阵了■操 奢儿轮方见有，叫作志童蒸巴。也有叫章了威“曰四荒"的，状即庄爷迪减些麦组人总金然楚 一见置算是洗一死故。类羽轩了琴闭兄弟例才消除了漫会。关层来到放有，刘各却文国到了氧州 喜之置也，若是表了面，和以蒽计藤泥，燕了吃，也怪好此竹：可是表们买不起面粉，只有字纯 内量如常艺栗办法炒了吃吧，峰道比起览菜。可灵是这丁，器外E有一种某，独第直生，周解脚可 五，写作的分》 状而酸状热的叶平。如一祁配毛的总毛样帝。在人家墙爵阴蓬炎皆了看见的，色是吃，不知之公相 24阅读下面的材料，厚幂亚求写作。60分别 手浸有尝武这。大服族藿聚迁是够衣们吃的，争议在观香★，是一荒材，色浸有什么她方可去。我 中国共产主义武结的先程李大制境说过：春人在世，不可风“个”再徒份思“过击”号想“得 们眠起居常，管无定叶：一平忽来多在展里看叠节，到山上西里走龙，看老时同差不多，就相中 来。以托误"置在的力。又不可以“今晚自，是不拿出“见在”的警办“将来”发 灯呼去④器或了。下年常在门外一家可以欠县的小蒂烟中茶。希这山迎章。煮分人奉丹，金 展。堂春用■今”，财警方为件来”之创连。 年风基级太段黄土地在水光中如轻成蓬蓝重片土后昏蓝基是】这逍下是的天空：到太相 “瑞在”的你手处在人生被节孕堕的黄金时期，李大制的这爱话时你有生样的启家有结合自 一偏西，例当得去想法然烧线菜了。晚上无年， —一文不出电灯警餐电灯公同书线路收了，集青 已的号倍和吧考得一篇文章。受求：速满角度，骑定文意，明骑实体，自汉标题：不哭多作，不满 买一城土婚生，舍在一个人屋堂，在流乱的我物书之间各自解下皇好，天南地花地乱弹一气。与 抄装：不得带露个人偏总：不少于80字， 忆连放多风物。气感否同学最棱。清规岛销，百就不成：有叶来及人生大事，新请操建。齐期严有 (养：至就时时于观东放常祖会，卷人主假不网，单骨有制的陆电有的，店而好没有失复得养打 起紫来过， 20.下而关于文中函该潮线匀子的引号作用的说柒，正确的一项是《》(3分】 A①处与包处的作用相同 B.②处与③爱的作用相月， C.①处与④处的作用相司。 D.③处与④处的作用相司。 21下列各项中，和丽摆线的向子使用的修辞于法相网的一项是（》(3分》 A一问虎有几多节，修一红春水向东流， B.君不见黄河之水天上来，奔流到奉不复四 心，庄生亮梦途胡辣，楚帝春心托杜房： D.泪眼同花花不语，乱红飞过秋千去 阁谈下面的文字，光成22愿。(5分】 梧现，一个山西人一某于羲不能少的而样，是餐和年觉。在外地明友们则感“这个龙照道气感 最不可吗”的时桃，山而的和友们克居也在葱城午睡丽感不是全国锐一的？▣ 第4灭共4圆 语· ▣▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 高二年级 学科素养检测（期末）考试 语文答案 1.C C项，“导致传统文化精神的消亡”无中生有，缺乏依据。材料二原文是“习俗是在不断变化的，但我们民族的传统精神是不变的”。 2.B A项，“无法”以偏概全，材料三原文是“难以让人们对节日产生心理上的认同和依从”。C项，“成了必然趋势”无中生有。D项，关系倒置，应是为了“使传统节日能符合现代社会的价值标准”；从材料三看，“重视传统节日的文化符号、载体及仪式”和“使之符合现代社会的价值标准”无关。 3.A B项，论点理解不准确，文中论点应该是继承和发扬传统节日应当挖掘传统节日的内涵，重视文化载体与仪式；C项，说法太绝对；D项，“母亲节”不属于中国传统节日。 4．A 材料三除了运用举例论证的方法，还有对比论证。如第一段中用“一些传统的节日仪式慢慢淡出了人们的视野”和一些人“喜欢过西方节日”进行对比，这样加强了论证的力量。 5.①传统节日可以让人们重温历史的厚重、文化的韵味，筑牢民族精神与家国情怀；②传统节日为人们提供心灵的滋养和精神的慰藉(或“可以使一代代人的心灵获得美好的安慰与宁静”)。③传统节日是民族优秀传统文化的代表和载体，使传统文化得以绵延和发展。④向世界展示中华文化的独特魅力，有利于增强中国的文化软实力、文化自信和国际竞争力。 6．B A.“守排的活计……很轻松，所以……刘泥鳅立刻报了名”错误。守排的活计虽很轻松，但责任重且孤苦不堪，刘泥鳅是勇担重任，不是贪图轻松。C.“是为了开解小伙子，让他不要因为没有钓到鱼而伤心。也为第二天的两人相约喝酒做好情节上的铺垫”错误。是为了告诫小伙子不要走歪道，小伙子也是为了盗取木材而来的。D.“是因为大家都认为是社会治安好，更是刘泥鳅运气好”错误。他不对领导和同事说，是不想表功，他不对家人说，是“怕老婆和孩子担惊受怕”。 7．C C.“有力地反衬了主人公形象”错误。对歹徒、小伙子形象的刻画是为了反衬刘泥鳅的形象，但是对妻子形象的刻画不是反衬。 8．① 推动情节发展。交代了刘泥鳅酒量好的特点，为后文两件事的情节展开做铺垫。 ② 丰富人物形象。突出了刘泥鳅酒中有勇、酒中有谋的特点。 9．①勇担重任。在大家都不愿做这份守排工作时，主动报名。②忠于职守。在他当守排人期间，没发生过偷盗木材的事故。③机智勇敢。与各路盗贼周旋斗争，智退盗贼。④不慕名利。有功劳不张扬，不被评优不抱怨，退休之后还关心木场安全。（答出其中任意三点即可） 10．CEH 句意：宋太祖皇帝赵匡胤当时任后周警卫将领，对同伴说：“主上如此危险，我等怎么能不拼出性命！”“太祖皇帝”是主语，“为”是谓语，“宿卫将”是宾语，句子结构完整，在C处断开；“曰”为断句标志，后面E处断开；“主危如此”的主语为“主”，“吾属”是下句主语，句式结构齐全，“吾属”前H处断开。 11．C “己亥”，文中纪日；“丙申”，为纪年。句意：己亥（二十五日），皇帝白天躺在行宫的帐篷中。/淳熙时期丙申年冬至日。 12．C C.“张永德、太祖皇帝登上高处”错，从“太祖皇帝时为宿卫将，谓同列曰：‘主危如此，吾属何得不致死！’又谓张永德曰：‘贼气骄，力战可破也。公麾下多能左射者，请引兵乘高西出为左翼，我引兵为右翼以击之。国家安危，在此一举。’”可知，是张永德登到高处，没有交代太祖皇帝。 13．（1）发起攻击，北汉军后退。后周世宗顾虑敌军逃跑，催促各路军队急速前进。（“却”，撤退；“遁”，逃跑；“趣”，催促。） （2）北汉主年纪已大身体衰老力气用尽，趴在马背上，白天和晚上都在骑马疾驰，几乎不能支撑。（“伏”，趴；“骤”，急速；殆，几乎） 14．①皇帝冒矢石督战；②军队作战勇敢；③北汉轻敌。 参考译文： 北汉主听说后周太祖郭威去世，非常高兴，图谋大举进攻后周，派遣使者到契丹请求出兵。二月，契丹派遣其武定节度使、政事令杨衮率领万余骑兵到晋阳去。北汉主亲自率领三万士兵，任命武宁节度使张元徽为前锋都指挥使和契丹军一起从团柏南部赶赴潞州。北汉军队驻扎在梁侯驿，昭义节度使李筠派遣他手下的将领穆令均率二千步兵迎战，李筠亲自率领大军驻扎在太平驿。张元徽与穆令均作战，假装战败逃走，穆令均追击他，北汉伏兵突然出击，杀死穆令均，俘虏斩杀士兵一千多人。李筠逃归上党，据城自守。 后周世宗听说北汉主领兵入侵，准备亲自率领军队抵抗，世宗说：“刘崇庆幸我国有大丧，轻视朕年轻新近即位，有吞并天下的野心，此次必定亲自前来，我不能不去。”北汉主不知后周世宗到达，所以经过潞州时没有进攻，领兵向南，当晚，军队驻扎在高平城南。癸巳，后周前锋部队与北汉军队相遇，发起攻击，北汉军队后退，世宗担心敌军逃跑，催促各军急速前进。北汉主见到后周军队人数少，后悔召来契丹军队，对各个将领说：“我自己率领汉军就可以攻破周军，何必使用契丹军队呢。今天我不只是要战胜后周，也还要使契丹从内心臣服。”各个将领都认为如此。杨衮驱马向前观望北周军队，退下来对北汉主说：“是劲敌啊，不可轻易冒进！”北汉主扬起两颊长须说：“时机不可丧失，请您不必多言，试看我出战。”杨衮沉默不快。 战后不久，右军主将樊爱能领着骑兵逃跑，一千多步兵脱下盔甲口呼万岁，向北汉投降。后周世宗看到形势危急，自己带领贴身侍卫冒着流矢飞石督战。宋太祖皇帝赵匡胤当时任后周警卫将领，对同伴说：“主上如此危险，我等怎么能不拼出性命！”又对张永德说：“贼寇只不过气焰嚣张，全力作战可以打败！你麾下多善于骑射的人，请你率领士兵登上西侧高地攻打北汉敌寇左翼，我带兵攻击右翼。国家安危存亡，就在此一举。”张永德听从，各自率领二千人前进战斗。宋太祖皇帝身先士卒，快马冲向北汉前锋，士兵拼死战斗，无不以一当百，北汉军队溃败。北汉主年纪已大身体衰老力气用尽，趴在马背上，白天和晚上都在骑马疾驰，几乎不能支撑，仅仅到达晋阳。 后周世宗想诛杀樊爱能等人以整肃军纪，但犹豫未决，己亥（二十五日），白天躺在行宫的帐篷中，张永德在旁边侍侯，世宗拿此事询问他，张永德回答说：“樊爱能等人平时没有大功，滥竽充数辱没符节与斧钺，远远看到敌人就首先逃跑，即使杀掉也无法抵消其罪行。况且陛下正想平定四海，一统天下，如果军法不能确立，即使有勇猛武士，百万大军，又怎么能为陛下所用！”世宗将枕头掷到地上，大声称好。立即拘捕樊爱能以及所部军使以上的军官七十多人，斥责他们说：“你们都是历朝的老将，不是不能打仗；如今望风而逃，没有别的原因，正是想将朕当作稀有的货物，出卖给刘崇罢了！”随即将他们全部斩首。从此骄横的将领、怠惰的士兵开始知道军法的可怕，姑息养奸的政令不再通行了。 15．B “回忆皇帝的奢靡生活，暗示唐朝必然走向衰败”错，从“花开汉苑”“雪下骊山”“经过处”的气势以及“沐浴时”的奢华中，可以看出诗人因随从皇帝出游而感到骄傲自豪之情。 16．①物是人非，皇帝已作古，近臣零落；②国家衰败，往事不堪回首；③少年旧交，邂逅相逢，悲喜交加，但喜不胜悲。 17.（1）（夫）击瓮叩缶，弹筝搏髀 （2）是以太山不让土壤，故能成其大。 （3）宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事 18.①杞人忧天②泾渭分明③源源不断 19.由于空间和时间不断压缩，互动性大大增强，社会交往效率得到了显著提高。 20.A ①②引号的作用都是表示特定称谓，③表示引用，④表示强调。 21.A “看一阵风卷起大股黄土，映在太阳光中如轻霞薄绮”运用比喻的修辞手法。A项，运用了比喻的手法，将“愁”比作“春水”。B项，运用了夸张的手法。C项，运用了庄子和望帝的相关典故，属于用典。D项，运用了拟人和借代的手法，“不语”将花拟人化，“乱红”代指落花。 22．①是什么导致了山西人非午睡不可呢②也被调侃为“晕饭”③血液都流到了胃中 23.A.关羽向曹操告辞，曹操故意避而不见。 24 .[写作指导]材料借李大钊的话分析现在的我们应该对“过去”“现在”和“将来”持什么态度。只回思“过去”或者只梦想“将来”会影响“现在”，但又不能“现在”不努力，所以应该好好反思“过去”，利用“现在”的努力，去创造美好的“将来”。导写部分“‘现在’的你正处在人生拔节孕穗的黄金时期”给考生定下了基调：既然现在是成长的黄金时期，那么当下所有的努力都要有益于个人成长。对“过去”不可沉迷留恋，要从中汲取经验教训，助力成长；对“现在”要认真努力，把握时机；对“将来”要有长远的规划，但不可陷入空想，耗费“现在”的时光。 [参考立意]①立足现在，放眼将来；②回首过去，助力当下前行； ③过去与将来，皆为现在； ④过去无怨，现在无悔，未来可期；等等。 ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$