第1单元 第2课 长征胜利万岁　大战中的插曲（课件PPT)- 【状元桥·优质课堂】2024-2025学年新教材高中语文选择性必修上册（统编版）

伟大的复兴•中国革命传统作品研习 第一单元 第2课　长征胜利万岁　大战中的插曲 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 晨读晨练·素养积累 课堂研学·理解赏析 课后拓展·迁移运用 课时作业(二)、(三) 晨读晨练·素养积累 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 课堂研学·理解赏析 〔1〕 长征胜利万岁 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 〔2〕 大战中的插曲 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 精于剪裁，详略得当，注重实录 大事件 小插曲 以记叙往事为主 还有大量抒情、描写，表达了红军长征胜利的喜悦 融入了更多的议论和思考，体现了作者的善良和革命人道主义精神 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 都兼具文学性和通俗性 朴实、易懂，运用拟人和排比等手法，可读性与趣味性兼备 语言沉稳，庄重典雅，多文言词汇和成语，具有说服力和感召力 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 课后拓展·迁移运用 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 课时作业(二)　长征胜利万岁 课时作业(三)　大战中的插曲 返回目录 语文　选择性必修　上册 　 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 素养目标 任务情境 1.理解关键语句的含意与作用，体会言近旨远、雅俗共赏的语言特色。 2．分析人物形象，学习写人叙事的艺术手法。 3．体会、学习不畏艰苦、百折不挠、自强不息的长征精神，传承革命文化，感受伟大的革命人道主义精神 　　战争的残酷从未远去，历史的悲歌仍在回荡，英雄的鲜血绝不会因时光流逝而褪色。和平来之不易，历史必须铭记。《长征胜利万岁》讲述了红军胜利到达陕北、在吴起镇伏击并歼灭敌军、召开全军干部会议等事件。《大战中的插曲》讲述了别样的战时生活，没有炮火轰鸣、刀光剑影，却给人留下了深刻的印象。让我们通过杨成武、聂荣臻两位将军的回忆录，一起走进那个时代吧 〔1〕 长征胜利万岁 1．读准字音 (1)单音字 跋涉(　　)　惦念(　　)　衷肠(　　) 雷霆(　　) 马镫(　　) 追剿(　　) 骚扰(　　) 筹款(　　) 彝族(　　) 寒噤(　　) 遵照(　　) 霎时(　　) 娄山(　　) 熙熙攘攘(　　) 运筹帷幄(　　) (2)多音字 刹　　　 勒 血 参 2．写对字形 3．辨清词义 (1)宣告·宣布 辨析　“宣告”指郑重地宣布，让人知道。常用于重大事件，有庄重色彩。“宣布”指公开正式告诉大家。“宣布”的事件多是带约束性或强制性的。 应用　 ①1949年10月1日，毛泽东主席向全世界________，中华人民共和国成立了。 ②当每个人都安定下来时，经理咳一下清清嗓子，________开会。 (2)侦察·侦查 辨析　“侦察”指为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动。军事用语，主要指观察和察看。“侦查”指公安机关、国家安全机关和检察机关在刑事案件中，为了确定犯罪事实和证实犯罪嫌疑人、被告人确实有罪而进行调查及采取有关的强制措施。司法用语，主要指调查和检查。 应用　①________英雄杨子荣浑身是胆，只身深入虎穴，配合小分队消灭了顽匪座山雕。 ②法庭科学实验室检验纸张的目的是缩小________范围，为侦破案件提供线索、指明方向，为证实犯罪行为提供科学的依据。 (3)障碍·故障 辨析　障碍：①挡住道路，使不能顺利通过，阻碍；②阻挡前进的东西。故障：(机械、仪器等)发生的障碍或毛病。 应用　①如何消除互联网沟通中的语言________，是搞好网络跨国沟通的一道技术难题。 ②12月28日下午，南京欢乐谷景区的一过山车突发________，导致设备停摆，32名游客被困。 (4)拍手称快·大快人心 辨析　拍手称快：拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。“拍手称快”侧重指高兴时的动作、神态，用作谓语时，主语是人；“大快人心”侧重指内心高兴，用作谓语时，主语是事。 应用　①三个民兵回到刘家峧，一说区上把兴旺金旺二人押起来，又派助理员来调查他们的罪恶，真是人人________。 ②公安机关铲除了这个犯罪团伙，真是________。 4．积累词语 (1)万水千山：______________________________________ (2)万马奔腾：______________________________________ (3)千钧雷霆：______________________________________ (4)七零八落：______________________________________ (5)熙熙攘攘：______________________________________ (6)运筹帷幄：______________________________________ (7)名副其实：______________________________________ (8)此起彼伏：______________________________________ 【自主校对】 1．(1)bá　diàn　zhōnɡ　tínɡ　dènɡ　jiǎo　sāo　chóu yí　jìn　zūn　shà　lóu　xī　wò　(2)chà/shā　lè/lēi　xuè/xiě　cān/shēn/cēn 2．窑/窖/窨　惦/掂/踮　晒/哂/硒/栖　暄/喧/渲/宣 3．(1)①宣告　②宣布　(2)①侦察　②侦查　(3)①障碍 ②故障　(4)①拍手称快　②大快人心 4．(1)很多的山和水，形容路途遥远险阻。(2)形容声势浩大、场面热烈。(3)形容威力极大。(4)形容零星散乱。(5)形容人来人往，非常热闹。(6)在后方决定作战策略，泛指筹划决策。(7)名称或名声与实际相符合。(8)这里起来，那里落下，形容连续不断。 〔2〕 大战中的插曲 1．读准字音 (1)单音字 菩萨(　　)(　　)　井陉(　　) 伶仃(　　)(　　) 颠簸(　　) 幡然(　　) 穗子(　　) 襁褓(　　)(　　) 殒命(　　) 拯救(　　) 沟壑(　　) 热泪盈眶(　　) (2)多音字 曲　　　场 辗　　　扎 2．写对字形 3．辨清词义 (1)残酷·残忍 辨析　“残酷”，凶狠冷酷，着重指冷酷无情。用于人或统治、剥削、掠夺、压榨等行为。“残忍”，狠毒，着重指凶狠毒辣。多用来形容人的行为、手段。 应用　①他感到自己变得刻毒而________起来。 ②________的战争毁坏了许多美好的愿望。 (2)安顿·安置·安排 辨析　“安顿”“安置”“安排”都是动词，均有使人员、事物有着落的意思。“安顿”侧重在处理与人的饮食起居有关的事情；“安置”侧重在使人或事物有一定的位置；“安排”侧重在对人和事的调配和组织，适用范围较广。 应用　①公司新来的几位员工都得到了适当的________。 ②小李刚到这个城市，没有落脚的地方，想先租一个房子，________下来再说。 ③兽行大地，鸟飞天空，鱼游水中，________工作要按个人特点来进行。 (3)徘徊·彷徨 辨析　徘徊：在一个地方来回地走。彷徨：走来走去，犹疑不决，不知道往哪个方向去。“徘徊”侧重表现“来回走动”的动作行为状况；“彷徨”在表现“来回走动”的动作行为的同时，还表现人物犹疑不定的神态。 应用　①在大是大非面前，她没有________失措。 ②他在公园里________，好像在等人似的。 4．积累词语 (1)刀光剑影：_______________________________________ (2)孤苦伶仃：_______________________________________ (3)横征暴敛：_______________________________________ (4)不堪设想：_______________________________________ (5)惨无人道：_______________________________________ (6)兵荒马乱：_______________________________________ (7)来龙去脉：_______________________________________ (8)化干戈为玉帛：___________________________________ 【自主校对】 1．(1)pú sà　xínɡ　línɡ dīnɡ　bǒ　fān　suì　qiǎnɡ bǎo　yǔn　zhěnɡ　hè　kuànɡ　(2)qū/qǔ　chǎnɡ/chánɡ zhǎn/niǎn　zā/zhā/zhá 2．烽/峰/锋/蜂　哺/缚/埔/逋　详/烊/庠/佯　缴/檄 3．(1)①残忍　②残酷　(2)①安置　②安顿　③安排 (3)①彷徨　②徘徊 4．(1)形容激烈的厮杀、搏斗或杀气腾腾的气势。(2)形容孤独困苦，无依无靠。(3)强征捐税，搜刮百姓财富。(4)事情的结果不能想象，指会发展到很坏或很危险的地步。(5)残酷到了没有一点儿人性的地步，形容凶恶残暴到了极点。(6)形容战时社会动荡不安的景象。(7)山形地势像龙一样连贯着，本是迷信的人讲风水的话，后来比喻人、物的来历或事情的前因后果。(8)指把战争或争斗变为和平、友好。 素材1 天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，红军战士开动每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省，终于胜利到达陕北，完成了史无前例的战略大转移。红军长征损失也是巨大的，中央红军从江西苏区出发时有十万人，到达陕北大约只剩下一万人。革命先烈用鲜血和生命换来了长征的胜利，换来了我们今天的幸福生活，同时，给我们留下了坚忍不拔、自强不息、勇往直前、不怕牺牲、敢于胜利的长征精神。 【适用话题】 “长征精神”“铭记”“信仰”“艰苦奋斗”等。 【化用示例】 背起爱国“行囊”，走好新时代的长征路。若说爱国主义是民族精神的最坚实内核，那么实干担当无疑是爱国情怀的最生动注脚。当前，从辽阔海天到大漠戈壁，从田间地头到机关单位，从创新创业到脱贫攻坚，从传统行业到新兴业态，代代传承的爱国主义正在唤起中华儿女的民族使命与担当。 背起爱国“行囊”，不断激发对国家的自信心与自豪感，我们也一定能够走好新时代的长征路，创造新的伟大奇迹。 素材2 《大战中的插曲》所讲述的两个日本小女孩被拯救的故事告诉我们，正是日本发动的侵略战争，让两个日本小姑娘失去父母，成为孤儿，沦落异邦。战争不仅会给被侵略的国家和地区的人民带来灾难和痛苦，对发起战争、侵犯别国的国家的人民，同样会带来巨大的痛苦，正如聂荣臻写给日本军人的那封信中所写的：“中日两国人民死伤残废者不知凡几，辗转流离者又不知凡几。”战后，这件事在日本引起的巨大反响告诉人们，纯朴、善良的日本人民和中国人民一样热爱和平，向往幸福生活。 【适用话题】 “人类命运共同体”“远离战争，永葆和平”“和谐的世界”等。 【化用示例】 古罗马诗人贺拉斯说：“所有的母亲都憎恨战争。”为什么？因为战争会夺走她们儿女的生命，会让她们原本幸福的家庭变得支离破碎。是的，战争带来的永远只能是灾难与痛苦，是鲜血与尸骨，是幸福生活的毁灭。《大战中的插曲》中的两个日本小女孩，不正是因为战争而失去父母、成为孤儿、流落异邦的吗？战争不仅会给被侵略国家和地区的人民带来灾难和痛苦，对发起战争、侵犯别国的国家的人民，同样会带来巨大的痛苦。有的人是为了和平而战，有的人却是为破坏和平而战。中华民族从来都是爱好和平的民族，但也从不惧怕战争。我们渴望美丽的和平鸽飞起来，永远远离战争、永葆和平，但如果有人为了自己的利益而犯我中华，肆意践踏我们的幸福生活，我们也绝不会答应。 从百年苦难走向百年辉煌 金一南 上课前，大家呼喊的口号中最后一句是“敢于胜利”，不但追求胜利，还要“敢于胜利”，这是中华民族每一份子心中，都需要腾起的一团火焰和光明。我常想，我们从哪里来？我们中华民族从哪里来？有一个最好的回答——毛泽东主席起草的，周恩来总理书写的，刻在北京天安门广场人民英雄纪念碑上的三句话： 第一句话：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 第二句话：三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 第三句话：由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 我们从1840年那苦难深重的旧中国走过来，东洋东洋打不过，西洋西洋打不过，当时的中国“四万万中国人，一盘散沙而已”。 就在国家面临危亡、民族深陷苦难，却无人挺身而出、无人横刀立马之时，1921年，中国共产党应运而生。我经常讲，中国共产党“应”的这个“运”不是什么好运，那是国家最黑暗、民族最无望的时候。那时的中国共产党人，一没有资源、二没有名望、三没有影响、四没有地位，就只有一腔热血，他们就凭一腔热血浴血奋斗，民族救亡。 中国革命不是从胜利走向胜利，而是从惨败走向胜利：1927年，八一南昌起义，两万两千五百人，两个月后就剩一千；1927年，秋收起义，五千人，二十天后只剩不到一千。在中国革命最困难的时候，很多人怀疑，红旗到底可以打多久？毛泽东的回答就是：星星之火，可以燎原！ 美国人托夫勒把人类的力量归结为三种：一是暴力，谁拳头大谁称王；二是金钱，金钱买通一切；三是知识，知识就是力量。 但是，托夫勒忘记了第四种力量——信仰，中国共产党人以信仰表现出来的极大的、改天换地的、摧枯拉朽的力量！ 在生命最后的日子里，方志敏在《可爱的中国》里写到：亲爱的朋友们，不要悲观，不要畏馁，要奋斗，要持久地，艰苦地奋斗！把个人所有的智慧才能，都提供于民族的拯救吧！无论如何，我们决不能让伟大的可爱的中国，灭亡于帝国主义的肮脏的手里！ 这就是我们先辈的信仰。这支队伍之所以能够五次反围剿，两万五千里长征、抗日战争、解放战争、跨过鸭绿江，这支中国共产党锻造的中国历史上前所未有的队伍，凭着的就是信仰的力量！ 最初是一小部分人，几支火炬；凭着信仰，燃烧成熊熊大火，最终点燃整个中华民族内心的火炬，实现“星星之火，可以燎原”！ 今天，在座官兵就是这支队伍的接续，你们就要像先辈那样敢于斗争、敢于胜利，就像毛主席讲的那样——“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。所以，你们说的“敢于胜利”令我印象特别深刻。 有这么一句话：“多数人因看见而相信，少数人因相信而看见。”真正的领袖、真正的领导者，就是这样的少数人。中国共产党因相信而看见！他们坚信，所以他们最终看见了！ 1949年建国的时候，我们一穷二白，一颗钉子叫“洋钉”，一袋水泥叫“洋灰”，一盒火柴叫“洋火”，全是从外国来的。而今天，完全不一样了，我们短短几十年就完成了其他国家两三百年的现代化进程。 今天，我们是世界最大的制造国。原先，世界制造业里我们只占2%、3%；2009年，我们上升到18%；2016年，我们就已经占世界制造业比重26.7%，世界第一！按照联合国工业发展组织统计，中国是世界上唯一的一个拥有联合国产业分类中全部工业门类39个大类，191个中类、552个小类的国家，形成了门类齐全、独立完整的工业体系。虽然我们与发达国家还有很大差距，但你看我们的追赶速度。 你说，这是怎么做到的？这就是在中国共产党的领导下，一代又一代中国人自强不息、吃苦耐劳、拼搏奋斗出来的！ 前不久，我到江南造船集团访问，我们第三艘航母的总建造师是1980年出生的。我非常感慨：八零后开始担当国家建设的大梁，更厉害的是，我们还有九零后，以后，我们还有零零后、一零后，还有一代又一代建设者成长起来，这就是我们中国的未来和希望！ 回想一下，我们百年救亡、百年复兴：从1840年到1949年的一百来年，无数的、先进的中国人为“救中国”三个字浴血奋斗；1949年中华人民共和国成立，新的命题开始——复兴！ 1949年到2049年，这一百年，我们要完成伟大的民族复兴，这是我们的目标，也是一次新的长征。“复兴”不是一句口号，而要凭实力，我们每一个人正在参与。 过去，长征就是信仰；今天，拼搏同样是信仰。追求胜利！敢于胜利！除了胜利，我们无路可走！ (摘编自《一堂好课》演讲稿) 1．走近作者 杨成武(1914～2004)，又名能俊，福建省长汀县客家人，中国共产党的优秀党员，共产主义战士，无产阶级革命家、军事家。杨成武于1929年参加革命，于1930年加入中国共产党。17岁任团政委。后任红一军团第一师政治委员。长征中率部夺取泸定桥， 突破天险腊子口。抗日战争全面爆发后，任八路军第一一五师独立团团长，独立第一师师长兼政治委员等职，率部参加平型关战斗和百团大战；指挥了著名的黄土岭战斗。参加抗美援朝，任中国人民志愿军第二十兵团司令员。1952年后，先后任华北军区参谋长兼华北军区党委书记、副司令员兼京津卫戍区司令员、北京军区司令员、人民解放军副总参谋长等职。 1955年被授予上将军衔。1955年获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章，1988年获一级红星功勋荣誉章。著有《杨成武军事文选》等。 2．再现背景 1935年10月19日，中共中央率领中央红军历经千难万险，途经十一个省份，行走了二万五千里，胜利到达陕北吴起镇。在这里，毛泽东、周恩来、彭德怀等老一辈革命家指挥了著名的“切尾巴”战役，切掉了长征路上一直甩不掉的敌骑追击，彻底粉碎了国民党“剿灭”红军的妄想，结束了举世闻名的二万五千里长征。10月23日，中央红军在吴起镇果树园子的打麦场上，召开了全军干部会议。这是中央红军长征胜利结束后第一次全军干部会议，会议气氛显得轻松而热烈。毛泽东总结了长征：“从瑞金算起，十二个月零二天，共三百六十七天……总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。” 本文选自《杨成武回忆录》，是长征的重要参与者杨成武将军对1935年10月红军胜利到达吴起镇后发生的一些事情的回忆，记录了他的所思、所想、所感。 3．助读常识 回忆录 回忆录是一种纪实性的文体，其口吻常闲逸而亲切，注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。 回忆录是散文的一种，用叙述或描写的方法追记自己或自己熟悉的人物的生活经历和社会活动。篇幅有长有短，带有文献性质。 写作回忆录要注意真实、广泛、突出六个字。真实，就是真实记载作者的经历和观感。广泛，是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串联与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有个性，不是平平淡淡的叙述。 在西方，很早就出现了回忆录这种文体。公元前四世纪，古希腊哲学家苏格拉底的学生克塞诺封写了一本书，比较完整而忠实地记载了苏格拉底的言论和经历，书名就叫《回忆录》。在我国，撰写回忆录的历史也十分悠久。儒家经典《论语》就是一部带有回忆录性质的著作。西汉史学家司马迁的《太史公自序》可以算作是一篇回忆录文章。古人撰写的一些吊唁文章和墓志铭也带有回忆录的性质。 根据文字记录方式的不同，回忆录可分为亲笔回忆录和口述回忆录。亲笔回忆录，即回忆录主人公亲笔撰写的个人回忆录。口述回忆录，即回忆录主人公采用自己口述、他人记录整理的方式完成的回忆录。 1．文意概述 本文作者记述了到达吴起镇、吴起镇战斗、毛主席在中央召开的全军干部会议上总结长征的功绩和意义并宣布长征胜利等事件，表达了对红军长征历尽千辛万苦终于取得胜利的无比喜悦和激动之情，彰显了无所畏惧的长征精神和汹涌澎湃的革命豪情。 2．文脉梳理 微任务一　分析文章的线索和选材特点 1．文章记述事件的线索是什么？这样写有什么好处？ 答案　①以时间顺序为线索组织材料。从整体上说，文章主要是按照时间顺序组织材料的：写红四团到达吴起镇，作者交代了时间为“10月18日这一天”；写毛主席等到吴起镇用了“没隔多久”来表示时间的延续，在记述吴起镇战斗时分别以“10月的一天早晨”“8时整”来提示时间的变化；记述中央召开全军干部会议，又以“吴起镇战斗之后，有一天”交代了时间。从局 部来说，文章也多次点明时间的变化，比如写中央召开全军干部会议，分别以“太阳快要出来”“天刚蒙蒙亮”“这时太阳在天空露出了笑脸，阳光灿烂”来交代时间的变化。②好处：以时间顺序为线索，可使文章脉络清晰，符合回忆录文体的一般要求，也符合读者的认知习惯，便于读者阅读。 2.红军会师是长征的一件大事，不同的参与者有不同的观察角度，对于作者而言，红军长征到达陕北吴起镇，有很多事件可以回忆，作者是如何精心选材的？ 答案　①作者紧紧围绕“长征胜利”选材。作者所选的三个主要事件——红四团到达吴起镇，吴起镇战斗，中央召开全军干部会议，都很好地体现了“长征胜利”这一核心。②详略得当。作者详写三个主要事件，而对毛主席、周副主席到达吴起镇，红军消灭千佛山的反动民团，向陕北甘泉前进，中央红军与红二十五、二十七军会师等内容略写，做到详略有致，主题突出。 微任务二：感受长征精神 3．仔细阅读毛主席关于长征的论述，说说这一论述主要讲了哪些内容。 答案　①总结了红军长征的时间——包含了总的长征时间、战斗时间、休息时间、行军时间。②总结了红军长征途经地——共走过十一个省，走了二万五千里，是前所未有的长征。③总结了红军长征的成就——占领了几十个中小城镇，筹款数百万元，建立数百个苏维埃政府。④总结了红军长征的困难——路途遥远，敌人围追堵截，说不尽的艰难险阻。⑤总结了红军长征的意义——长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。 4.在全军干部会议上，毛主席把长征比作什么？ 答案　①长征是宣言书，它宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。②长征是宣传队，它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。③长征是播种机，它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。 5.文中体现的长征精神是什么？ 答案　①乐于吃苦、不畏艰难的革命乐观主义；②勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义；③重于求实、独立自主的创新胆略；④善于团结、顾全大局的集体主义；⑤其主题是“一不怕苦，二不怕死”，其最显著的特点就是革命英雄主义精神。 微任务三：分析文章的写作特色 6．举例说明作者运用了哪些不同的手法，来表现红军指战员到达陕北后无比兴奋和激动的心情。 答案　(1)正面描写 ①场面描写。比如，红四团到达吴起镇后指战员“欢叫着冲着跑了下去”的欢乐、热烈的场面，中央召开全军干部会时指挥员早早到场“把一个晒麦的场子占得满满的”“熙熙攘攘”的场面，以及会上欢呼“长征万岁！”“二万五千里长征万岁！”的场面等。 ②人物动作行为描写。比如对指战员到达吴起镇时“欢叫”“冲”“跑”的动作描写，红四团的指战员与边区苏维埃政府的同志“互相祝贺，互诉衷肠”的行为描写，“我”“骑着马一口气跑了三十多里地”的描写等。 ③人物心理活动描写。如“我们都很高兴”，见到区苏维埃政府的牌子“像见到久别重逢的亲人”，“我们仍穿着单衣，但情绪很高，心里始终觉得是热乎乎的”，“我的心情和同志们一样，十分激动”，“我们越听越激动，越听越高兴，深深感到：胜利来之多么不易”，“只觉得周身的热血直往上涌”等。 (2)侧面描写 文中环境描写虽然不多，但有力地烘托出指战员长征胜利后的兴奋和激动心情。如开头部分“吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们”，灿烂的阳光烘托出指战员灿烂的心情；文末部分“这时太阳在天空露出了笑脸，阳光灿烂”，太阳的笑脸就是在烘托和映射指战员的笑脸。 1．走近作者 聂荣臻(1899～1992)，字福骈，曾用名聂云臻，无产阶级革命家、军事家，中华人民共和国元帅。聂荣臻同志是党和国家的卓越领导人，中国人民解放军的创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，深受全党、全军、全国人民的尊敬和爱戴。聂荣臻出生于四川江津吴滩镇(今属重庆)，1917年夏天，以优异成绩考入江津县立中学。1919年赴法国勤工俭学，并积极投身旅法学生运动。 1923年3月加入中国共产党，1924年到苏联学习。1925年回国任黄埔军校政治部秘书兼政治教官。1927年，先后参与领导南昌起义和广州起义。红军时期，先后任中国工农红军总政治部副主任、红一军团政治委员，率军保卫苏区、进行长征。抗日战争全面爆发后，聂荣臻先后任八路军第一一五师副师长、政治委员，晋察冀军区司令员兼政治委员等。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔，曾获得一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章、中国人民解放军一级红星功勋荣誉章。 2．再现背景 课文选自《聂荣臻回忆录》。1940年，八路军发动了有105个团参战的大规模对日作战，这就是大家熟悉的百团大战。当年10月20日，晋察冀军区3团1个营配属工兵一部攻击井陉新矿区，在矿工的配合下关掉厂区电源。日籍站长伤重被俘后不治，妻子死于炮火。聂荣臻的部下救了一对日本姐妹，大的叫加藤美穗子，六七岁；小的叫加藤琉美子，还在吃奶。聂荣臻把她们接到晋察冀军区司令部，悉心照料，后来将她们送回日军指挥部。1980年，《人民日报》发表了姚远方的文章《日本小姑娘，你在哪里》，轰动了日本。日本《读卖新闻》的记者经过几番寻找，终于在九州 找到了美穗子。此时的她已经是三个孩子的母亲，并与丈夫共同经营着一家小杂货铺。不久，美穗子访问中国，特地去向聂荣臻谢恩。这段将军救孤的往事，在那个年代被人们再次从尘封的记忆中拾起，成为一段有趣的佳话。 3．助读常识 传记与回忆录的区别 从作者和人称看，传记一般是专业人员的作品，人称是第三人称；而回忆录的主人公就是作者自己，人称是第一人称，即“我”。 从语言和风格看，传记语言文学性比较强，专业性强，可读性较强。回忆录语言一般是回忆录作者本人的语言，属于生活语言、工作语言，有的甚至就是原生态语言。 从社会影响上看，传记因为是他人写的，往往认为是相对比较客观的，在宣传个人形象方面的效果更好。回忆录是作者本人写自己，大多只被研究某些特定生活面的读者关注，社会影响相对较小。 1．文意概述 本文通过对在百团大战中八路军拯救两个日本女孩这一故事的回忆，以及对战后这一事件在中日两国人民中产生的巨大反响的叙述，表现了八路军将士在战争中对革命的人道主义的坚守，表现了中日两国人民厌恶战争、渴望和平的思想情感，充分反映了革命的人道主义和政治思想工作的巨大力量，同时也表达了作者对中日两国人民世代友好的良好祝愿。 2．文脉梳理 大战中的插曲革命人道主义精神 微任务一：分析概括文章的内容 1．聂荣臻写给日本官兵的信中主要包括哪些内容？ 答案　①指出造成中日两国人民死伤残废、辗转流离惨痛事件的责任，应完全由日本军阀承担。②说明转交两名日本孩子的具体情况。③声讨日本军国主义的罪行。④表达为民族之生存与人类之永久和平奋斗到底的决心。 微任务二：理解语句的含意 2．“没有想到，百团大战中这个小小的‘插曲’，四十年后，竟成了中日人民友好的佳话。”试分析这句话的丰富内涵。 答案　①“救日本小姑娘”的事情看起来是一个小小的“插曲”，但其中却蕴含了我党我军的革命人道主义精神，而这成为中日人民友好交往的良好基础。②正是这样一个小小的“插曲”，触动了不少日本旧军人的灵魂，促使他们反思侵略战争给中国人民带来的伤痛；同时，救美穗子这件事，使日本人民很受感动，对中日友好产生了很好的影响。③反对战争、热爱和平是中日两国人民的共同愿望，而这个小小的“插曲”恰恰是这一愿望的见证者、承载者，很好地充当了友好、和平的信使，自然就成为中日人民友好的佳话。 3.请仔细阅读下面的句子，分析句子中蕴含的感情。 “我先抱起那个受伤的婴儿”“看看附近村里有没有正在哺乳期的妇女，赶快给孩子喂喂奶”“我牵着她的手，拿来梨子给她吃”“把那个稍大些的孩子拉在怀里，用小勺喂她”。 答案　这些句子描写了聂元帅对两个日本小姑娘的关爱之情，“抱起”“赶快”“牵着”“拿来梨子”等一系列词语突出了元帅对孩子的细致照顾和关爱，更鲜明地表现了元帅伟大的人道主义精神。 微任务三：鉴赏人物的形象 4．综观全文，作者是怎样的一个人？我们的军队又是怎样的军队？ 答案　(1)聂荣臻元帅义正词严、不卑不亢，是一位至仁至义、具有远见卓识的政治家与军事家，一位具有国际主义精神的大将军。 (2)这是一支至仁至义的不畏强敌的仁义之师、正义之师。他们具有艰苦奋斗、不怕牺牲、保家卫国的爱国主义精神和至仁至义的国际主义精神。 　 微任务一：感受革命情怀 1．革命者为党、为国、为民的情怀，不仅在历史的长河中具有强大的生命力，还可以成为一个时代、一个民族、一个国家的精神力量，引领一代又一代的人民从中获得对信仰和理想的正确认识，并始终保持清醒的头脑和不屈的意志。对比两篇文章，说说两篇文章表现的革命情怀有何不同。 答案　《长征胜利万岁》表现的革命情怀：①坚强乐观，对革命胜利充满信心；②不怕牺牲，勇敢战斗。 《大战中的插曲》表现的革命情怀：①革命人道主义精神；②敏锐的政治觉悟和博大胸襟。 微任务二：体会回忆录的写作艺术 2．两篇文章在选材、叙述和语言上有何异同？ 异同点 《长征胜利万岁》 《大战中的插曲》 选材上 同 异 叙述上 同 异 异同点 《长征胜利万岁》 《大战中的插曲》 语言上 同 异 理解重要语句的丰富含意 【考点概述】 《长征胜利万岁》一文，记述了红军顺利到达陕北，在吴起镇伏击并歼灭敌军，召开全军干部会议等事件。作者通过一系列的具体场面和细节记录了这一重大历史时刻，让人置身于真实的历史氛围中。文中多处引用毛主席关于长征的论述，这些论述性的句子，成为理解长征伟大意义的关键。 所谓重要句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子。它通常指以下几种语句：①含蓄句，或有某些深刻含意，或凝聚了某种情感，或具有某种哲理与警示作用；②行文思路句，包括对下文有领起作用的总领句，对上文有概括作用的总结句，承上启下的过渡句，前后呼应的照应句等；③技巧句，使用了修辞手法或表现手法的句子；④文眼句，能体现文章的中心，帮助读者准确理解作品主题思想的关键句。 【解题技巧】 “内看＋外联”准解句子含意题 内看(审视句子内部语境) 一看句中的关键词 句子中都有凸显其含意的关键词，只要弄清这些词语的含义，就可推知整个句子的含意 二看句子本身的表达特点，是否使用了某种技巧(尤其是修辞手法) 将句子“还原”，即将使用了技巧的句子还原成没有使用技巧的意思更加直白、明确的句子 内看(审视句子内部语境) 三看句中结构， 是单句还是复句 如果是复杂的单句，先找出句子主干，后归纳修饰、限制及补充成分的意思；如果是复句，则要先明确句间关系，逐层分析，后体会整个复句的意思 外联(联系句子外部语境) 一联该句的位置 ①总领句，从其下面的内容入手；②过渡句，前瞻上文，后顾下文；③总结句，根据上文内容归纳；④照应句，分析其照应了什么，突出了什么 二联相邻语句 根据其前后句子的意思，确定其在文中的特有含意 三联所在的段落及文章主旨 结合段意、主旨来分析句意 【针对训练】 (2022·北京)阅读下面的文字，完成后面的题目。 这城市已融入我的生命 初到北京，我对这座城市非常生疏。那时内城和外城的城楼和城墙都还完好，有轨电车就在几座城门之间穿行。电车的铃声悦耳而浑厚，从西直门高高的城门洞里穿越而过，一路响过西内大街，响过西四和西单——那时牌楼已没有了，只留下这永恒的名字供人凭吊——直抵天桥。城楼高耸，白云蓝天，北方萧瑟的秋风，凝重而庄严。电车进了城，两旁一例灰色的胡同，胡同里一例苍劲的古槐。一切都说明这城市的悠久。 这城市让我这个生长在温暖而潮湿的东南海滨的人感到了一种神秘。我知道它的历史，我只能遥遥地怀着几分敬意望着它，那时的北京对我来说的确是生疏的。我觉得它离我很远，不仅是离我南国的家乡的距离很远，也不仅是它作为辽金以来的故都与我此际所处的时空相隔绵邈，还有一种心灵和情感的阻隔：那是灵动而飘逸的南方与古朴浑重的北方之间存在着的巨大的反差所造成的心理阻隔。那时的北京，对我来说是遥远的。 我对北京从初来乍到的“生分”，到如今的亲切的认同，用了将近半个世纪的时光。北京接受了我，我也接受了北京。这包括它的语言、它的气候、它的居住、它的饮食、它的情调，都和我的生命密不可分。 以饮食为例，在北京住久了，在国内外也跑了不少地方，比来比去，北京的烤鸭和北京的涮羊肉还是最好，不谦虚地说，也还是天下第一。烤鸭的外焦里嫩，裹着吃的那蒸饼和甜面酱都是很有讲究的——我常感外地做的烤鸭总不对味。至于涮羊肉，羊肉的质量，那薄得纸般透明的羊肉片，还有它的作料，芝麻酱、韭菜花，普天下找不到那种地道的感觉，真的是，一出北京城，味道就变了。 老北京有很多食品是我所怀念的。最怀念天桥街边的卤煮火烧。记得是五十年代吧，去天桥看戏，在街边摊上吃卤煮火烧。昏黄的油灯、冒油的墩板、冒着热气的大海碗，使北京严寒的冬夜也变得充满了人间的温情。那气氛、那情调，现在是消失得无影无踪了。让人怀念的当然不只卤煮火烧这一端，还有北京的打卤面、羊杂碎汤，还有三分钱一只的大火烧。这些让人怀想的北京土产，是最本色、最接近平民的廉价食品，现在都找不到了。现今即使在郑重标出“老北京”的哪家食肆里发现它们的痕迹，那多半也是“搽了雪花膏”的，它们早已失去了那种粗放的、不加修饰的平民本色和传统韵味了。 在我的家乡，秀丽的闽江流过我的城市。那江水滋润着两岸的沃野，亚热带的花卉开得茂盛。福建是花乡，又是茶乡，茉莉花、白玉兰花，还有珠兰和含笑，这些都是熏花茶的原料。花多了，就缀满了妇女们的发间和衣襟。记得当年，母亲的发髻最美丽。那时母亲年轻，她每天都要用很多的时间梳理她的头发。梳毕上了头油，她总要用当日买到的新鲜茉莉花串成一个花环，围在她的发髻上。姐姐也是，她不梳发髻，那些花就缀上了她的旗袍的衣襟。这就是南方，南方有它的情调。而北方就不同了，北京带卷舌的儿化音，胡同里悠长的吆喝声，风铃叮当的宫殿下面 夏日慵懒的亭午，还有在凛冽的冰雪和漫天的风沙中挺立的松槐和白杨。南方的秀丽和北方的豪放，南方的温情和北方的坚定，南方的委婉和北方的强悍，其间存在着许多难以调和的差异，需要用极大的毅力和恒久的耐心去适应。幸运的是，我适应了并爱上了北京。 北京是一本读不尽的书。我用将近半个世纪的时光阅读它，也只是一种似是还非的懵懂。我生得晚，来不及赶上在北大红楼的教室里找一张书桌，也没能赶上用稚弱的声音参加民主广场上的呐喊。但我认定我是属于它的。百年前，巴黎和会所引发的抗议掀开了中国历史崭新的一页。那一场为维护民族尊严而展开的抗议运动，最终触及了对于文学乃至文化的变革，从而为中国在新世纪的再生写下了壮丽的篇章。这一切气贯长虹的思考和行动，就是生发在我如今处身其中的这座城市的。由此上溯，十九世纪末叶，也是在这座城市里，有了一次要求变革而爆发的维新运动。那是中国近代史上的一次惨痛的流血事件，康梁出走，六君子弃市，这一切，我都未曾亲历，却都是我幼小心灵上的一抹壮烈和绮丽。 后来，我从东南海滨风尘仆仆地赶来，在北大燕园的一角找到一片土，我把细小的根须伸向那片土，我吸取它的养分。我不能选择母亲，我却能选择我的精神家园。在半个世纪不长也不短的时间里，我朝夕呼吸着这座城市的气息。北海波光摇曳的湖面，留下了我的影子；东华门那条覆盖着丁香的御河边的林荫道，留下了我的足迹；居庸关险峻的隘口，天坛美轮美奂的穹顶下，都是我曾经流连的地方。北京以它的博大，以它的沉厚，以它的开阔，以它的悠远铸造了我，不，是再造了我！它在我多汁液的南方的性格中渗进了一份粗放、一份激烈、一份坚定。我曾说过， 我只是一粒蒲公英的种子，我从遥远的东南海滨被命运的小女孩吹到了这干涸而寒冷的北方。这里濒临沙漠，然而，这里是无尽的原野，这里给了我一片土，给了我柔韧的枝条和伸往地层深处的长长的根须。 (取材于谢冕的同名散文) 请结合文章内容，分析结尾画线句的内涵及表达效果。 ___________________________________________________ 解析　首先分析画线句的内涵，画线句中的“这里”指的是北京，“无尽的原野”体现出空间的阔大。而结合前文对北京的建筑文化、饮食文化、历史文化等的描写可知，“无尽的原野”指的是北京广阔的文化空间。“地层深处”体现的是扎根深，而结合文章第一段和第七段的内容可知，“地层深处”指的是北京深厚的历史底蕴。“柔韧的枝条”和“长长的根须”是作者在北京这块土地上获得的，而结合前文“在北大燕园的一角找到一片土，我把细小的根须伸向那片土，我吸取它的养分”“北京以它的博大，以它的沉厚，以它的开阔，以它的悠远铸造了我，不，是再造了我……一份坚定”等可知，作者在北京得到了成长和发 展，长出了“柔韧的枝条”和“长长的根须”。整个语句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了北京对作者的“再造”以及作者“融入”北京的过程。然后分析表达效果，可从修辞、情感主旨等角度入手。比喻修辞的运用，化无形的情感为有形可感的物体，使语言表达生动形象，且意蕴深刻；句子没有直接抒情，而是将作者的情感表达得格外深沉，同时提炼和升华了文章主题。 答案　内涵：①“无尽的原野”和“地层深处”喻指北京广阔的文化空间和深厚的历史底蕴。②“柔韧的枝条”和“长长的根须”喻指作者在北京得到的成长和发展。③这组比喻展现出作者融入北京、北京也融入了他生命的过程。 效果：这段话形象生动，意味深长，将作者的情感表达得格外深沉，提炼和升华了文章主题。 点面结合 【课内挖掘】 《长征胜利万岁》在选材上，注重点面结合。文中关于毛主席讲话的场面描写，把毛主席的讲话情景和讲话内容作为叙述主体，同时加入对与会者的感受与反应的细节描写，点面结合，让读者有身临其境的感受。 所谓“点”，指的是最能显示人、事、景物的形象、状态、特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人、事、景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。 “点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地反映人、事、景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。 【对点练习】 请运用点面结合的手法描写一个场面，200字左右。 答案　(示例)每到傍晚时分，小区广场上中老年们跳舞的音乐声便准时响起，谁说“夕阳无限好，只是近黄昏”？这些中老年人的舞蹈是多么的灵活轻柔，富有青春的活力！你看，那一对对跳双人舞的老人，他们手拉手，娴熟而轻快地舞着，一会儿缓缓地合二为一，忽地又优雅地分开；一会儿快速地前转后仰，忽地又静静地凝眸对视……宛如一对对专业的舞者。这些舞者的中间，站着一位身着粉色上衣的中年阿姨。她身材高挑，五官秀气，脸上绽放着灿烂的笑容。她右手拿着一根银色指挥棒，左手一上一下优美地舞动着节拍。一对对老人在她的指挥下，跳得不亦乐乎。 $$