江苏省南通市通州区2021-2022学年二年级下学期期末语文试卷

2021-2022学年江苏省南通市通州区二年级（下）期末语文试卷 一、按要求完成下列字词练习。（35分） 1．（5分）连一连。 霄 元（ㅤㅤ） 陪 （ㅤㅤ）土 宵 （ㅤㅤ）苹果 培 （ㅤㅤ）伴 削 云（ㅤㅤ） 赔 （ㅤㅤ）钱 2．（4分）照样子，写一写。 例：忄 慌 怕 火 　 　 　 　 贝 　 　 　 　 3．（6分）将下列词语补充完整。 ①（ ）人（ ）目 ②神（ ）大地 ③（ ）发 （ ）强 ④碧空如 （ ） 4．（20分）看拼音，写词语，然后排序。 ㅤㅤ听说端午节那天，南山hú 　 　要sài 　 　龙zhōu 　 　，我jué dìng 　 　和哥哥一起去看。来到现场，zhōu wéi 　 　全都是人，可rè nào 　 　了。发令枪一响，选手们顾不上xiū xī 　 　shǐ jìn 　 　划着船，船就像箭一样chōng 　 　向zhōng 　 　点……这次活动深深地印刻在我的jì yì 　 　中。 按时间顺序排列下面的节日（照样子，在节日后的括号内标序号）。 端午节 　 　 重阳节 　 　 中秋节 　 　 春节（①） 二、（9分）照样子，写句子。 5.例：我发现喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… （1）　 　一会儿　 　，一会儿　 　，一会儿　 　。 例：田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯 （2）　 　 　 　 　 　 三、根据课文内容填空。（20分） 6．（10分）先将下列诗句补充完整，再按要求填空。 ①碧玉 　 　成一树高，万条垂下 　 　绦。 ②窗 　 　西 　 　千秋雪，门泊东 　 　万里船。 ③接天 　 　叶无 　 　碧，映日 　 　花别样红。 第②句诗出自唐代杜甫写的《　 　》。 7．（4分）想一想，连一连。 《画杨桃》 别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。 《小毛虫》 要正确看待别人的看法，不要盲目地改变自己。 《大象的耳朵》 每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律。 《小马过河》 做事或看问题，不要急于否定他人的观点，学会从不同角度或用不同方式看问题。 8．（3分）我知道“揠苗助长”的意思是 　 　。 9．（3分）判断下列说法是否正确（对的打“√”，错的打“×”）。 （1）说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。所以我们说话的语气不要太生硬，避免使用命令的语气。 　 　 （2）《千人糕》告诉我们，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前，所以应该叫“千人糕”。 　 　 （3）“予人玫瑰，手有余香”告诉我们帮助别人，自己也快乐。 　 　 四、阅读理解。（15分） 爱写诗的小螃蟹 ㅤㅤ①海边，有一只小螃蟹。这只小螃蟹非常爱写诗。他在沙滩上写了一行又一行的诗，然后轻轻地吟诵着。 ㅤㅤ②他问一阵吹来的风：“我的诗写得好吗？”风一使劲儿，把他的诗全（擦 吹 冲） 　 　跑了。 ㅤㅤ③小螃蟹继续写他的诗。他问一只顽皮的海龟：“我的诗你喜欢吗？”海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的诗全（擦 吹 冲） 　 　掉了。 ㅤㅤ④尽管如此，小螃蟹还是坚持写他的诗。他问涌来的海浪：“你能读读我写的诗吗？”海浪没有读完就说：“算啦，算啦……”把他的诗全（擦 吹 冲） 　 　走了。 ㅤㅤ⑤小螃蟹流下了伤心的泪。 ㅤㅤ⑥白头翁嘴里唱着的，正是小螃蟹写下的诗。原来，白头翁每次飞过海滩时，总是认认真真地读小螃蟹写下的诗，她还把它们记在心里，并告诉了很多朋友。 ㅤㅤ⑦沙滩上早就没有了这些诗篇，可它们留在了白头翁和她的朋友们的歌里。小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。 （1）给下列加点字选择恰当的读音（在下面画“——”）。 一行（xíng háng） 　 　 又一行的诗尽（jǐn jìn） 　 　管如此 （2）把你积累的词语写下来（各写两个）。 形容伤心：　 　 形容开心：　 　 （3）联系上下文，给第②③④自然段的括号内选择合适的字（用“——”画出）。 （4）根据选文内容判断下列说法是否正确（对的打“√”，错的打“×”）。 ①这只小螃蟹非常爱写诗。 　 　 ②风、海浪、白头翁都没有读完小螃蟹写的诗，只有海龟读了小螃蟹写的诗。 　 　 （5）第⑤自然段中，小螃蟹流下了伤心的泪是因为 　 　；第⑦自然段中，小螃蟹哭得很开心是因为 　 　。 五、写话。（11分） 写一写你的一个好朋友。他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？ 2021-2022学年江苏省南通市通州区二年级（下）期末语文试卷 参考答案与试题解析 一、按要求完成下列字词练习。（35分） 1．【答案】（1）元——宵 削——苹果 云——霄 （2）培——土 陪——伴 赔——钱 【分析】本题考查了学生选字填空的能力。选字填空实际上是考查字的辨析与应用，作答此类题需要我们准确把握所给字的意义，然后进行作答即可。 【解答】（1）霄：云；云气，天空。 宵：入夜。“宵”指入夜时段，大概在晚饭后的八、九点钟，是上床睡觉的时候。 削：①用刀平而略斜地切去物体的表层。②（用球拍）平而略斜地击球。 根据字义，结合本题语境，依次连“宵”“削”“霄”。 （2）陪：随同做伴；从旁协助。 培：①在根部或底部加土。②培育；培养。 赔：①补偿损失。②耗费；亏蚀。③向人道歉或认错。 根据字义，结合本题语境，依次连“培”“陪”“赔”。 故答案为： （1）元——宵 削——苹果 云——霄 （2）培——土 陪——伴 赔——钱 【点评】选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。 2．【答案】见试题解答内容 【分析】本题考查了偏旁部首。结合题目中所给的偏旁，然后结合平时的学习与积累写出带有此偏旁的字即可，如：“贝”字旁的字有“赔、账”等。 【解答】故答案为： 烧 烤 赔 账 【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。 3．【答案】见试题解答内容 【分析】考查了补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。 【解答】①引人注目 ②神州大地 ③奋发图强 ④碧空如洗 故答案为： ①引 注； ②州； ③奋 图； ④洗。 【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。 4．【答案】（1）湖 赛 舟 决定 周围 热闹 休息 使劲 冲 终 记忆； （2）②④③。 【分析】本题考查看拼音写字词、衔接排序。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】（2）端午节的日期是每年农历五月初五。重阳节的日期在每年农历九月初九。中秋节的日期在每年农历八月十五。故排序为：②④③。 故答案为： （1）湖 赛 舟 决定 周围 热闹 休息 使劲 冲 终 记忆； （2）②④③。 【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。 二、【答案】见试题解答内容 【分析】考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 【解答】（1）用“……一会儿……一会儿……一会儿……”仿写。例：天上的云变幻莫测，一会儿像一群马，一会儿像几只小狗，一会儿又像一架飞机。 （2）句子形式为“什么像什么”，运用了比喻，据此仿写即可。 故答案为： （1）天上的云变幻莫测 像一群马 像几只小狗 又像一架飞机； （2）月亮 弯弯的 像一条小船挂在夜空中。 【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。 三、根据课文内容填空。（20分） 6．【答案】见试题解答内容 【分析】考查了古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。 【解答】①出自贺知章的《咏柳》，全诗为：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ②出自杜甫的《绝句》，全诗为：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 ③出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，全诗为：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 故答案为： ①妆 绿丝； ②含 岭 吴； ③莲 穷 荷； 绝句。 【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。 7．【答案】 【分析】本题考查课文理解。课文理解要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。 【解答】《画杨桃》通过记叙在图画课上练习画杨桃时发生的事，说明同一个事物从不同角度看会有不同的样子，告诉我们看问题做事情要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论的道理。 《小毛虫》写了一条可怜而又笨拙的小毛虫尽心竭力地工作，最终脱胎换骨，羽化成为美丽的蝴蝶的故事。告诉我们：自然界的一切事物都需要按照自己的规律发展，只要做好自己分内的事，不怕困难，就会取得成功。 《大象的耳朵》用浅显易懂的语言给我们讲了大象耳朵的特点和作用，通过大象的做法告诉我们：要学会珍惜自己的东西，不要盲目学习别人，不然会适得其反。 《小马过河》叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅可以过，松鼠说水很深，其伙伴刚被淹死。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边，自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。说明遇到事情要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。 故答案为： 【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 8．【答案】把苗拔起来，帮助其成长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违 【分析】考查了词语解释。词语解释是指对某个词语的解释说明。 【解答】“揠苗助长”出自《孟子•公孙丑上》，主要讲述了古时候宋国有个种田人，嫌禾苗长得太慢，急于求成，就将禾苗往上拔起一点帮助它们长高，结果禾苗全部枯死了。“揠苗助长”的意思是把苗拔起来，帮助其成长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。 故答案为： 把苗拔起来，帮助其成长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违 【点评】解释词语要注意联系上下文和具体语境，不可断章取义。 9．【答案】√，√，√ 【分析】考查了实践作业、谚语、俗语及惯用语、课文理解。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。 【解答】（1）说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。所以我们说话的语气不要太生硬，避免使用命令的语气。说法正确。 （2）《千人糕》告诉我们，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前，所以应该叫“千人糕”。说法正确。 （3）“予人玫瑰，手有余香”告诉我们帮助别人，自己也快乐。说法正确。 故答案为： （1）√； （2）√； （3）√。 【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。 四、阅读理解。（15分） 【答案】见试题解答内容 【分析】这篇文章写了小螃蟹非常爱写诗。他在沙滩上写了一行又一行的诗，风把小螃蟹写的诗全吹跑了。海龟把小螃蟹写的诗全擦掉了。海浪把小螃蟹写的诗全冲走了，小螃蟹哭了，后来白头翁唱着小螃蟹的诗，小螃蟹的诗留在了白头翁和她的朋友们的歌声里。小螃蟹又高兴地哭了。 【解答】（1）本题考查的是多音字。行，读háng时，表示行列、排行、行业；读xíng时，表示走路、前往。在“一行又一行的诗”中读“háng”，“一行”的意思是成行的文字、树木等。尽：读jìn时，表示所有的；读jǐn时，表示力求达到最大限度。在“尽管如此”中读“jǐn”，“尽管”的意思是表示消除顾虑，放心去做。 （2）本题考查的是词语积累运用。根据题目要求，写出自己积累的两个表示伤心的词语和两个表示开心的词语。首先，找到文中表示伤心和开心的词语。分别在第⑤自然段中的“小螃蟹流下了伤心的泪”和第⑦自然段“不过这次他哭得很开心”；其次，写出“伤心”“开心”的近义词即可。表示伤心的词语有：悲哀、悲戚、哀怨；表示开心的词语有：喜悦、欢喜、快活等。 （3）本题考查的是生字含义。联系生字不同含义，再结合文章选出恰当的生字。擦：用布、手巾等摩擦使干净。吹：（风、气流等）流动；冲击。冲：用水或酒浇注，水撞击。联系第②自然段句子“风一使劲儿”，结合三个生字的含义，可知这里选“吹”；联系第③自然段句子“海龟用肚子当橡皮”，结合三个生字的含义，可知这里选“擦”；联系第④自然段句子“海浪没有读完就说：‘算啦，算啦……’”，结合三个生字的含义，可知这里选“冲”。 （4）本题考查的是文章内容理解。①根据文中第①自然段句子“这只小螃蟹非常爱写诗”可知，题干叙述正确。②根据文中第②自然段句子“风一使劲儿，把他的诗全吹跑了”，第③自然段句子“海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了”，第④自然段句子“海浪……把他的诗全冲走了”可知，风、海龟和海浪没有读完小螃蟹的诗。根据第⑥自然段句子“白头翁每次飞过海滩时，总是认认真真地读小螃蟹写下的诗”可知，白头翁每次都认真读小螃蟹的诗，因此，题干叙述错误。 （5）本题考查的是文章内容理解。联系文章，第②自然段中小螃蟹问风他写的诗好不好，而风“一使劲儿，把他的诗全吹跑了”，第③自然段中，小螃蟹问海龟喜不喜欢自己的诗，小海龟“用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了”，第④自然段中，小螃蟹希望海浪能读读自己的诗，而海浪“把他的诗全冲走了”。风、海龟、海浪不喜欢小螃蟹的诗，因此小螃蟹流下了伤心的泪。联系第⑦自然段句子“沙滩上早就没有了这些诗篇，可它们留在了白头翁和她的朋友们的歌里”可知，白头翁和她的朋友们都很喜欢小螃蟹的诗，这使小螃蟹又哭了，不过这一次是开心的哭，因为小螃蟹认为终于自己的诗得到了认可。 故答案为： （1）háng jǐn； （2）悲伤、悲痛 欢快、愉悦； （3）吹 擦 冲； （4）①√；②×； （5）没有人读小螃蟹写的诗 小螃蟹的诗留在了白头翁和她的朋友们的歌里。 【点评】阅读题一般作答步骤： 1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。 4、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 五、写话。（11分） 【答案】我最好的朋友叫李明，他个子高高的，皮肤白白的，他还有一双炯炯有神的大眼睛，一头黑色的短发显得他特别精神，我们经常一起打篮球，平时我们会在学校里把作业写完才一起回家，我们经常讨论书中的知识，互相学习，相互进步。 【分析】本题考查了学生进行想象写话的能力。要求写一写你的一个好朋友。注意结合题目所给出的内容，按要求进行合理的想象后写话。 【解答】写出自己一个好朋友即可。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$