2024年海南省三亚市中考一模语文试题

三亚市2024年初中学业水平模拟试卷（一） 语文科试题 (考试时问120分钟，满分120分) 注意事项： ,1,答题前学生务必将自己的姓名，准考证号用05毫米的黑色墨水笔填写在答题卡上，并认真核对二维码上的 信息 2,选择题答案使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题答来使用0.5毫米的黑色墨水笔书 写在签题卡的对应框内，超出答题区城书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效 3.考试结束后，将答题卡交回， 一、积累与运用(25分) 生活处处有语文，一笔一画流淌着生活的记忆，一宇一词描绘着生活的多彩。望海中学将开展以“愁力语文多 彩生活”为主题的游学系列活动，请你参与并完成以下任务 【任务一：翰墨飘香书写生活感悟】 】,游学打卡海南省“苏轼主题文物展”。受苏轼生活态度的感染，同学们 拨 纷纷书写苏轼诗句，与苏轼展开跨越千年的对话。欣赏右面“坡迷”的作 品。对此作品特点描述准确的一项是()(2分) 者 A.横画长竖画短，蚕头燕尾，一波三折，展示了生活的厚重姿态， B.笔画舒展流畅，收放结合，疏密得体，展示了生活的多姿多彩. 际 C.笔画规范平直，结构整齐，端正秀美，展示了生活的严谨规范， 低 频 D.笔画瘦劲挺拔，体正势圆，因形立意，展示了生活的圆润和谐， 2.请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将右面书法作品中的任意一句 品 倒 正确、工整、规范地抄写在米字格内。(2分) 版 ☑☑下 同 荞 【任务二：走近论坛感受生活“新绿”】 3。“绿色”，是博鳌亚洲论坛年会的热词，而“绿色”，在博整，又不只是热词，游学活动组带你走近“博整论 坛”，请你参与完成以下任务，感受生活的“新绿”。(8分)】 ①3月28日，博整亚洲论坛2024年年会在海南博鉴开幕，一年一度的“博整时间”如物开启。山水找信心， 满目青绿的博整因为与会泰宾的到来更加生机àg然，近零碳示范区建设刷新了“博整绿" ⑧绿色能源。绿色交通。绿色建筑，向“新”发力()绿色博整、绿色海南、绿色中国，向“绿”而行 绿色以另一种形式展现了现代“绿色生活”：建筑屋顶戴上了光侠板“遮阳帽”，酒店大堂的幕墙“会呼吸”，种 满绿植的客房阳台“会发电”() ©俯耿东屿岛，青绿草地，翠绿灌木，深绿树林，绿色以渐变的色彩呈现，在这里，植被覆盖率达70%以上 植一禄树每年回碳4至18千克，在20年里可吸收国定二氧化碳80至360千克，人与自然在此共生， (掎自《海客谈》有改动) (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) ①搏整 ②生机ang()然 (2)第②段加点的“绿色生活”一词在文中的意思是（)(2分) 九年最语文 材料三 中央芭蕾异团里程中之作岂香舞刷《红色娘子军》首演60周年纪念演出从海口开启全国诞演，随着大幕缓缓 拉开，“猿子军们阶间点撼全场激情，常慎现众重回热血帅噪时代。 芭蕾舞副《红色娘子军》题材源自海南，创演于1964年，讲迷述了20世纪30年代中国海南岛上红色娘子军反 抗压迫，争取解放的斗争故事，从恶霸南霸天府中遍出来的丫景琼花，经过血与火的战4考验，逐渐成长为一名苹 命战士的过程，生动猫绘了一幅中国妇女坚强不屈革命精神的壮美图卷。 在这60年中，红色经典《红色娘子军》在国内外演出场次累计4000余场，激励、感染了一代又一代观众，尽 管每一位“琼花”各有千秋，但是“琼花”在不同时代凝心聚魂，传承着红色基因，实现了与时代对话。 永不会落基的《红色雄子军》上 (材料源自《海南日报》有改动) 18.【信息梳理】根据以上材料，下列说法与原文意思相符的一项是(）(2分) A.红色文化，是中华民旗在几千年的历史实践中创造、积累的，凝聚各方力量的先进文化。 B.《中华人民共和国爱国主义教育法》以民主和自愿方式推动和保障了新时代爱国主义教育. C,爱国主义自古以来流淌在中华民族血脉之中，红色精神是我们民族精神的重要内容。 D.芭蕾舞副《红色娘子军》讲述了20世纪60年代中回海南岛上红色娘子军的英雄故事。 19.【语言拼析】有人认为材料三加点词语“余”不准确，应该删去，请蔺要说说你的看法和理由。(3分) 在这60年中，红色经典截红色娘子军》在国内外演出场次累计4000余场，激励，感染了一代又一代观众 20.【写法探究】小明想把材料二放在材料一第⑤段处，请你结合材料一语境，根据材料二内容帮他再提炼一个分 论点。(2分) 21。在这个不乏树红城市、网红作品的时代，材料三结尾为什么说《红色娘子军》永不会落幕？(3分) 四、写作与表达(50分) 22.阅读下面材料，任选其一按要求作文， 题一：2024年全国两会工作报告“画好最大同心国”在社会上豪得了广泛共鸣。同学们纷纷在学校同站留言： 问学甲：数学课学到的周心圆是指国心相同半径不同的圆. 同学乙：心思一致，志同道合就是同心图，志同者，不以山海为远」 同学丙：同心国是家庭的和融、和谱、国满。 同学丁：国结合作，疑智聚力，“美美与共，天下大同”就是同心圆 根拱以上留言节选，选静其中，个角度主意，自定文体（诗联除外），写一篇文章。可以迷经历和故亨，可 以论速现点和看法，还可以用书信、发言病、淡讲词等形式交流认识和感悟 题二：春天，花园里热闹非凡，种子家族在花国撒开了欢儿。可是，谁也没有注意到，一粒花种被风婆婆卷到 了山岗上… 这期间会发生什么事，具体情景又是怎样的？请你发挥想象，自椒题目，以第一人称视角写一篇记仪文， 要求：①书写工整，卷面整洁：②不少于500字：③不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用 燃代替：④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 九年领语文第语文答案 第 1页（共 4页） 三亚市 2024 年初中学业水平模拟试卷（一） 语文科参考答案及评分标准 一、积累与运用（25 分） 1.（2分）B 2.（2 分）横看成岭侧成峰或远近高低各不同 【评分标准：书写正确、规范得 2 分；字迹清晰，不够规范得 1 分；书写潦草、字迹模糊、写错字不得分】 ３.（8分） （1）（2 分） áo 盎 【评分标准：每空 1分】 （2）（2分）C （3）（2分）示例：过去和未来在此交汇 【评分标准：句式一致，语意连贯得 2 分，有欠缺酌情扣分】 （4）（2分）D 4.（8 分）（1）百草丰茂（2）示例：乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄（准确写出带花字的古诗句即可，不限所给 示例）（3）箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存（4）人有悲欢离合（5）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【评分标准：每空 1分，有错字、漏字、别字、添字、字序颠倒，该空不得分】 5．（5 分） （1）（3分） ①（1分）落款处“李阳”改为“游学活动组”。 【评分标准：修改正确，表意准确即可得分】 ②（1分）“一定赏脸”改为“光临”。 【评分标准：修改正确，表意准确即可得分】 ③（1分）“开始”改成“举行”。 【评分标准：修改正确，表意准确即可得分】 （2）（2分）示例：写广告词、赏对联 、看招牌、上网等。 【评分标准：每空 1分，符合题意，表意准确即可】 二、品味与鉴赏（35 分） （一）古诗阅读（5 分） 6.（2分）巴山楚水；二十三年 【评分标准：每空 1分，提炼准确即可，错字不得分】 7.（3分）①（1 分）对偶 【评分标准：修辞方法填写准确即可】 ②（1分）示例：沉舟旁边有千帆竞相驶过，枯朽的树木前头也有万千林木欣欣向荣。 【评分标准：描述画面准确即可】 ③（1 分）示例 1：当我或他人遇到困难、思想消沉时，我会用这两句诗鼓励自己或他人面对困难和挫折要胸怀豁 达、积极进取、乐观向上。 示例 2：当我或他人处在逆境中时，我会用这两句诗鼓励自己或他人对生活要充满希望，不必悲观，因为新生事物 必然要发展起来，旧事物必将被新事物取代。 【评分标准：应用场合切合诗句所表达的情感或哲理即可】 （二）文言文阅读（12 分） 8.（2分） B 9.（4 分）（1）（２分） ① B ② D 【评分标准：每空 1分】 （2）（2 分）庆历中/有布衣毕昇/又为活板。 【评分标准：每处断句 1 分】 语文答案 第 2页（共 4页） 10.（4 分） （1）松脂和蜡等混合物稍稍熔化,就用一块平木板按压其版面,于是（所有排在铁板上的）活字就平得像磨刀石了。 （2）把装满瓷坯的匣钵放入窑后，开始点火（烧窑）。 【评分标准：每句 2分，翻译正确，表意通顺得 2 分，有欠缺酌情扣分】 11.（2 分） ①（１分）细或细节或其中微细节目尚不能尽 【评分标准：摘录原句或概括准确即可】 ②（１分）常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。 【评分标准：摘录原句符合题意即可】 【乙】文参考译文： 景德镇从古及今是烧瓷器的地方。所有瓷器（坯子）经过画彩和上釉之后，装入匣钵。大件的瓷坯一个匣钵装 一个，小件的瓷坯一个匣钵可以装十几个。好的匣钵可以装烧十几次，差的匣钵用一两次就坏了。把装满瓷坯的匣 钵放入窑内，然后开始点火烧窑。窑顶有十二个圆孔，叫做天窗。烧十二个小时火候就足了。先从窑门发火烧十个 小时，火力从下向上攻，然后从天窗丢进柴火入窑烧两个小时，火力从上往下透。瓷器在高温烈火中软得会像棉絮 一样，用铁叉取出一个样品用来检验火候是否已经足够。辨别火候确是足了，然后停止烧窑。合计造一个瓷坯所费 的工夫，要经过七十二道工序才能完成，其中许多细节还没有计算在内呢！ （三）名著阅读（6 分） 12.（6 分） （１）（1分）说文解字第一 【评分标准：准确写出篇目名称，错字不得分】 （2）（5 分） ①（1分）朱自清 【评分标准：准确填写作者得 1 分，错字不得分】 ②（2分）简简单单一句话，就把桐城派的名声之盛、影响之大展露无遗。 【评分标准：切合所给句子内容，体现出名家评价中的“朴实”“生动”等意思可得 2 分，意思相近即可，有欠缺 酌情扣分】 ③（2 分）示例：读经典可以从经典作品中汲取中华优秀传统文化的智慧和精华，培养良好的品格，增强文化自信， 实现培根铸魂，在世界文化激荡中站稳脚跟。 【评分标准：意思相近合乎情理即可，有欠缺酌情扣分】 （四）文学类文本阅读（12 分） 13．（2 分）由眼前的蜡梅花引出杜公祠古蜡梅果、同行朋友对蜡梅果的表现等内容，抒发了我对蜡梅果的喜爱及 对其被人忽视的感慨。 【评分标准：答对内容得 1 分，答对情感得 1 分，意思相近即可，有欠缺酌情扣分】 14.（3分） 示例：（１）句，运用比喻和拟人的修辞方法，将蜡梅蜡黄的花朵比喻成盛满美酒的金盏，生动形象地描写了蜡梅 花的形状和颜色，赋予蜡梅花以人的性格，用“频频举杯庆贺”写出蜡梅花绽放、香气四溢的生动样子，富有生活 情趣，抒发了我初见绽放的蜡梅花的欣喜和赞叹。 （2）句，运用动作描写，用“咕咕地叫”“起飞”“扑棱棱落”“踱步”“觅食”等词语，生动逼真地写出了白 鸽在料峭寒气里的活动自如、充满活力，表达了作者对即将到来的春天的喜悦之情。 【评分标准：答对方法得 1 分，能结合文本内容分析表达效果得 2 分，意思相近即可，有欠缺酌情扣分】 15.（3分）由“启程”到“藏”，作者的感情由对寒气中的蜡梅花开预示的万物开始复苏而产生的欣喜升华到对蜡 梅乃至所有古树寄寓着的长寿、吉祥、富贵、美丽等希冀的感动和敬畏。 【评分标准：答出前后表达的感情得 2 分，写出具体发展变化 1 分，意思相近即可，有欠缺酌情扣分】 16.（2分）内容上，以被人熟知和赞颂的女贞、松柏常青的叶烘托了蜡梅花在冬天绽放为人们生活带来生机的环境。 结构上，为下文写蜡梅果及古树蜡梅乃至所有古树蕴藏的希冀作铺垫。 【评分标准：内容 1分，结构 1 分，意思相近即可，有欠缺酌情扣分】 语文答案 第 3页（共 4页） １７.（2分）示例：（1）本文避开了以梅花象征坚强、高洁的人格的常见认识，由我对料峭寒气里蜡梅花开的惊 喜引出古蜡梅树乃至其他古树，侧重从古蜡梅树在风雨洗礼中开花、结果、存活处落笔。（2）侧重表现这些古树 寄托着的人们对于长寿、吉祥、富贵、美丽等的希冀如春天般美好，潜藏着的厚重、忍耐、坚守、生机、永恒等品 质令我感动和敬畏，拓展了人们对梅、对春天的的认识。 【评分标准：切合本文特点和题干要求，从一个角度合理分析即可得 2 分，有欠缺酌情扣分】 三、思辨与探究（10 分） 18.（2 分）C 19.（3 分）不能删去。“余”是多的意思，表示数量，在文中指《红色娘子军》在国内外演出场次累计超过了 4000 场，强调了《红色娘子军》对一代又一代观众的影响之大，体现了选文用词的严谨。去掉就变成了 4000 场，与事 实不相符。 【评分标准：表明态度得 1 分，结合词语本意和文中意思理解表达效果得 2 分。意思对即可，有欠缺酌情扣分】 20.（2 分）示例：以法之名激发红色伟力。 【评分标准：将立法与红色精神结合、表述简洁可得 2 分，意思对即可，有欠缺酌情扣分】 21. （3 分）示例：（1）《红色娘子军》记录的是革命战士反抗压迫的红色历史，是最生动、最有说服力的教科书， 是“家门口的红色资源”，铭刻着红色记忆，流淌着红色血脉，凝结着红色传统，蕴含党的初心使命、展现了党的 奋斗精神。（2）不同时代的《红色娘子军》传承着红色基因，实现了与时代的对话。（3）坚强不屈的红色娘子军 精神潜藏着历史价值、时代元素、地域特色和精神气质，滋养着中华民族，已经成为被转化运用于现实的强大精神 力量代代相传，所以永不会落幕。 【评分标准：能结合材料关键词语分析答出两点可得 3 分，意思对即可，有欠缺酌情扣分】 四、写作与表达（50 分） 22．写作提示： 这是情境式任务驱动型作文题。试题中所提供的情境分别是关于“同心圆”话题的讨论和“花种被风吹到山岗 上”的想象，要求从两题中任选其一作文。 题一：要紧扣材料，提取关键句“数学上的同心圆”“志同道合”“家庭和睦”“团结合作”，从中选择一个角 度立意，可表达“同心圆的启示”“团结合作的故事”“家庭同心的经历”“志同道合的意义”等等。要明确文体， 可叙写自己或他人的经历和故事，抒发真情实感；也可以提出观点，展开论述，做到观点明确，有理有据；还可以 用书信、发言稿、演讲辞等形式交流认识和感悟。 题二：要求根据所提供的“花种被风吹到山岗上”的情境提示，想象一粒花种的经历，以第一人称叙写生动完整 的故事。想象要合理，情节具体生动，情感、主旨清晰明确。 作文等级评分标准 项目 等级 A内容 B表达 C书写 一类卷 （50-45） 切合题意，思想健 康，中心突出，内容 充实，感情真切。 构思巧妙，结构严谨，条理 清楚，语言生动，有文采。 书写规范、工整、美观， 卷面整洁，格式正确。 二类卷 （44-38） 切合题意，思想健 康，中心明确，内容 充实，感情真实。 构思合理，条理清楚，语 言较生动，较有文采。 书写较规范、工整，偶 有错别字，格式正确， 有少量涂改。三类卷 （37-30） 基本合题意，中心较 明确，内容较具体， 情感尚真实。 结构较完整，条理尚清楚， 语言尚通顺，有少量病句。 四类卷 （29-21） 基本合题意，中心尚 明确，内容欠具体。 结构尚完整，有一定条理， 语言欠通顺，病句较多。 书写潦草，卷面较模糊， 涂改较多，较难辨认。五类卷 （20-11） 严重偏题，中心不明 确，内容空洞。 结构混乱，条理不清，语 言不通，语病多。 六类卷 （10-0） 文不对题或没有中 心，不知所云。 结构混乱，语病严重，文 理不顺，不能成篇。 乱涂乱改，字迹潦草， 卷面极模糊，无法辨认。