2024年黑龙江省伊春市中考三模语文试题

二○二四年升学模拟大考卷（四） 语文试卷 考生注意： 1．考试时间120分钟 本考场试卷序号（由监考填写） 2．全卷共四道大题，总分120分 一、知识积累及运用（第1～5题，共24分） 1．阅读下面的文字，按要求答题。（6分） 青春无价，大有可为。青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族永毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。广大青年必须坚决扛起新时代赋予的神圣使命，擎起青春火炬，焕发青春动力，擦亮青春本色，在大有可为的新时代里大有作为，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为，彰显青春风彩，贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。 （1）请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2分） 青春无价，大有可为。 （2）给加点的字注音。（2分） 磅礴____________ 挺膺____________ （3）找出并改正文段中的两个错别字。（2分） ____________改为____________ ____________改为____________ 2．下列句子中加点的词语使用错误的一项是（2分）（ ） A．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。（利奥波德《大雁归来》） B．我猜想关键一定在母鸭的叫声上，因为从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。（康拉德·劳伦兹《动物笑谈》） C．过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。（李可染《山水画的意境》） D．国家公祭日之长鸣警钟震耳欲聋，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。（钟声《国行公祭，为佑世界和平》） 3．下列句子没有语病的一项是（2分）（ ） A．我市妇联将联合各界力量，为家庭教育服务，营造有利于未成年人成长的条件。 B．新时代我们正在为实现中华民族伟大复兴的中国梦。 C．广大青年要发扬和继承五四精神，争做新时代好青年。 D．我们青少年应传递五四薪火，共筑青春梦想。 4．古诗文默写。（10分） （1）造化钟神秀，____________。（杜甫《望岳》） （2）____________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （3）李清照的《渔家傲》中“____________，____________”展现出一幅辽阔、壮美的海天一色图，境界开阔大气。 （4）李白《行路难（其一）》中的“____________，____________”两句诗正是中国人民不屈不挠，为追求理想而不懈努力精神的写照。 （5）《〈论语〉十二章》中表达了要乐于学习、沉浸于学习，充分感受到学习乐趣的句子是：________________________，____________。 （6）北国风光，大美龙江。冰雪是黑龙江的重要自然资源。请你写出带“雪”字的上下连续的两句古诗词：____________，____________。 5．走近名著。（4分） 阅读下面的文字，回答问题。 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了围裙上的炭灰之后， 在你尝到饭已煮熟了之后， 在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后， 在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后， 在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后， 在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后， 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 （1）上面的诗歌出自中国现当代文学史上著名诗人____________（人名）的成名作《________________________》。（2分） （2）20世纪30年代，这位诗人的诗歌中的主要意象是“____________”和“____________”。（2分） 二、口语交际及综合性学习（第6～9题，共10分） “轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里，我们留下很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。班级开展了“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 6．【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据下面的语句，仿照前半句的句式，拟写出标语的后半句。（2分） 回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。 前半句：忆过去欢乐在眼前 后半句：________________________ 7．【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你仿照活动一再设计三种活动形式。（第9题涉及的除外）（3分） 活动一：讲一讲学习历程 活动二：________________________ 活动三：________________________ 活动四：________________________ 8．【探究材料】活动中，为了激励同学们积极地面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。（2分） 材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。” ——路遥《平凡的世界》 材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。 探究结果： 9．班级定于本周五下午3点在班级举行“岁月如歌·青春如诗——致敬初中生活”诗歌朗诵会，特邀请语文李老师参加并做指导。作为邀请人，你见到李老师后，该怎样说？（3分） 三、阅读理解及分析（第10～25题，共36分） （一）阅读古诗文，回答10～13题。（共10分） 【古诗阅读】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 10．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句运用了什么修辞手法？有何作用？（2分） 【古文阅读】 【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动．媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 【乙】读书惟在牢记，则日见进益①。陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足，岁②计有余者。令人谁不读书，日将诵数千言，初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖③，至今每念腹中空虚，方知陈晋之为得法云。 （选自陈善《扪虱新话》） 【注释】①进益：长进。②岁：年。③癖：嗜好，癖好。这里是毛病的意思。 11．解释下列句子中加点的词语。（2分） （1）媵人持汤沃灌 汤：____________ （2）日将诵数千言 日：____________ 12．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）读书惟在牢记，则日见进益。 13．甲、乙两文的话题都是读书。甲文主要叙述“余”年少时求学的____________，乙文主要谈论读书的____________。（每空用两字词语填写）（2分） （二）阅读非连续性文本，回答14～17题。（共8分） 材料一：中国美食有“八大菜系”，但东北菜不在其中。有人说，东北菜太“土”，杀猪菜、一锅出、酸菜血肠，听着就不雅；也有人说东北菜量太大，显不出档次。其实，名字“土”是一种直白和质朴，正契合白山黑水间的豪放之情；菜量大则彰显了一方水土的大气和丰盈。 材料二：龙菜是指黑龙江省地方风味菜肴或在黑龙江地区落地生根的改良菜肴。龙菜的形成得益于四种饮食文化的兼蓄包容。第一，以古代女真族传统文化为底蕴的金源文化，包括满汉全席和游牧民族的烤全羊、涮羊肉等，因为黑龙江本就是满族、朝鲜族、蒙古族、回族、达斡尔族、赫哲族和鄂伦春族等少数民族世代聚集生活的地方。第二，千百年来形成于松花江、乌苏里江、黑龙江三江流域的渔文化，包括东北特产“三花（鳌花、鳊花、鲫花）五罗（哲罗、法罗、雅罗、胡罗、铜罗）十八子七十二杂鱼”等。第三，随着20世纪初中东铁路的开通，黑龙江省的哈尔滨市迅速成为东北亚的国际大都市，外国侨民大量涌入，带来了俄式西餐饮食文化，并逐渐本地化为符合中国人口味的独特西餐。第四，早在清乾隆年间，随着“闯关东”，山东人，河北人带来了传统的京鲁饮食文化，并使其在黑土地上生根发芽。 材料三：小鸡炖蘑菇与猪肉炖粉条、排骨炖豆角、鲇鱼炖茄子并称“四大炖菜”，不仅好吃，其渊源也颇有意趣。 《渤海国志》中记载：“黑水部其畜宜猪，食其肉而衣其皮。”《黑龙江外记》中记载：“今黑龙江城一带，贵客到门，必留酒食，肴不过猪肉、鸡卵。”本地产的土豆粉条易熟耐煮，与带皮五花肉同炖，鲜香扑鼻，佐酒下饭再好不过，还能滋阴润燥、补铁养血。例如，金代时各部族战争不断，为使士兵尽快恢复体力，最有效的办法就是让士兵吃猪肉炖粉条。 材料四：大自然的馈赠和独有的烹饪方式激情碰撞出了太多让人垂涎的龙菜菜品。东北蘸酱菜，以简单的料理方式诠释了食材的本味，舌尖上的质朴回味彰显了龙菜的精髓。名扬天下的锅包肉，金黄酥脆、鲜软嫩滑，是龙菜经典菜式之一。锅包肉在龙菜中是神一样的存在，谁家做不好锅包肉，店牌子都不敢立。东北大拉皮、锅塌肉片、酥黄菜、扒猪脸、冰糖肘子等家常菜可谓是“最受欢迎”的龙菜，当地人和外地客都会对其竖起大拇指。此外，还有蕴含历史文化的道台猪手、官府秘制鸡、樱桃肉等经典菜，经过改良的烤奶汁鳜鱼、甜菜鳜鱼沙拉、奶汁汤等西餐菜品，充满地方特色的齐齐哈尔烤肉、鸡西冷面、镜泊湖风味鱼宴、五大莲池矿泉豆腐、大庆坑烤等特色菜。 14．对上述四则材料的理解与分析，不符合文意的一项是（2分）（ ） A．东北菜是“八大菜系”之一。 B．龙菜，可以说既是一种地方风味菜肴，也是一种改良菜肴。 C．“四大炖菜”不仅好吃，其渊源也颇有意趣。 D．大自然的馈赠和独有的烹饪方式激情碰撞出了太多让人垂涎的龙菜菜品。 15．材料四中的加点词语“之一”能否删去？为什么？（2分） 16．材料三中的画线句运用了什么说明方法？有何作用？（2分） 17．打开记忆闸门，请你举出一道有特色的东北地方菜（文本涉及的菜品除外），并简述其特点。（2分） （三）阅读《惟折磨乃见吾辈》，回答18～21题。（共9分） 惟折磨乃见吾辈 ①明人陈继儒在《小窗幽记》中写道：“怪小人之颠倒豪杰，不知惯颠倒方为小人；惜吾辈之受世折磨，不知惟折磨乃见吾辈。”大意是说，不要怪小人颠倒是非黑白，正是因为他们习惯了颠倒是非才成为小人；不要感叹我们经受的磨难，正是因为历经磨难，英雄本色才更为彰显。磨难是一剂良药，心性明澈、通权达变等优点，很多时候正是从磨难中获得的。由此可见，我们只有经历磨难和历练，才能最终有所成就。 ②在中华传统文化中，类似激励人们经历磨难以求成才的名句典故还有很多。《礼记·学记》中讲：“玉不琢，不成器。”一块原石，不经一番雕琢，难成美玉；一段生铁，不经一番锻造，难成好钢。人同此理，正如《诗经·淇奥》里所说：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”人的成长也如同雕琢玉石、锤炼精钢那样，只有经历磨难和历练，才能最终有所成就。可以说，光荣的桂冠从来都是用荆棘编成的。 ③越是吃劲岗位、艰苦环境，越能磨砺品质、增长才能。南宋陆游在《苦笋》诗中写道：“人才自古要养成，放使干霄战风雨。”陆游的一生，就如同他笔下的“苦笋”，经历了风雨洗礼和磨难考验。从军岁月，陆游经常往返于大散关、凤州、骆谷等地，一次，他随宋军深入前线勘察敌情，看到的是“壶浆马首泣遗民”。这样的经历对陆游触动很大，以至于他到了晚年还写下“亿昨王师戍陇回．遗民日夜望行台”这样反映百姓心声的诗句。可以说，艰苦、危险的军营历练、孕育了陆游的家国情怀，也成就了一名伟大的爱国诗人。 ④“人须在事上磨，方立得往，方能静亦定，动亦定。”人的一生是否成功，决定性因素和影响的因素很多．关键在于是否能够在工作和生活中承受各种各样的历练，是否经历各种磨难，是否能够战胜各种挫折和失败。人生成功的过程，其实就是承受各种痛苦、经历各种磨难、战胜各种挫折和失败的过程。文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，举凡有大作为的人．必定要经历一番挫折的磨炼。 ⑤艰难方显刚毅．磨砺始得玉成。在红军队伍中，绝大部分基层官兵都是年轻人，他们中的许多人没有多少文化，参加革命的目的也很简单，然而在他们加入到红军这支队伍中，特别是经过长征血与火的磨砺后，理想信念在生死考验中更加坚定，意志在千锤百炼中更加顽强、目光在纷繁复杂中更加高远。 ⑥“自古雄才多磨难．从来纨绔少伟男。”坚强的意志品质不是与生俱来的，必须经受艰难困苦的磨炼、关键岗位的淬火、重大任务的砥砺，而且挫折和磨难本身就是成长的必要经历，与人生相伴而行。只有主动到一线去、到任务中去，多接“烫手的山芋”，多当“热锅上的蚂蚁”，经受急难险重任务的淬火加钢，才能不断强胆魄、磨意志、练本领，才能扛得了重活、打得了硬仗、担得起重任。 （选自《中国纪检监察报》2023年11月29日，有删改） 18．本文的中心论点是什么？（2分） 19．文章第①段有什么作用？（2分） 20．文章第③段中的画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（2分） 21．结合文章内容，说说我们当代中学生应该怎样对待磨难与挫折。（3分） （四）阅读《会行走的康乃馨》，回答22～25题。（共9分） 会行走的康乃馨 ①14岁那年，想辍学的我，硬是被母亲送到了远在十几千米外的学校。我的班主任是语文老师，姓贾。她喜欢自己朗读课文，有时读到感人处，就会唰唰地流下泪来。我却平静地看了看她，把头转向窗外。 ②窗外的橡皮树高大挺拔，宽大的叶子在阳光的照射下，泛着水波一样的小光泽。我相信看起来强大无比的橡皮树，有着它自己的悲伤。那悲伤也许像叶子上细密的纹路，每一个远观的人，都无法发现。当心底的伤感一浪一浪涌起，我会胡乱地写在本子上。 ③周末回家，母亲看着我清爽的样子很是高兴。她把自己种的豌豆晒干后，炒得香喷喷的；把新鲜的嫩花生洗得白白的，加上茴香辣椒等佐料，煮得喷喷香；她还摘回一个老南瓜，一步一步做出金灿灿的南瓜饼。“一到学校，就给班主任送去，叫老师趁早吃了。”母亲一再嘱咐。好不容易到了学校，我看着这些东西犯了愁。丢了吧，对不起自己付出的力气；送老师吧，要多难堪就有多难堪。最终，我在寝室里吆喝了一嗓子。 ④一个多月后，贾老师突然通知我叫母亲来学校。很多老师喜欢叫家长来学校，他们认为，家长的责任缺失，孩子就难管。贾老师平时不喜欢叫家长，可见，她对我是多么无奈。母亲接到我的传话，久久说不出语。彼时，她正在番薯田里。她的锄头没有停，却把好端端的番薯锄破了一块又一块。风把她额前的头发吹得一团乱，也许她的心更加乱。 ⑤母亲找出箱底一件紫色的带小碎花的衣服，很认真地穿上，却忘了抹去鞋底的泥巴。她拎上一袋子洗好的番薯，和我一起坐上了去学校的三轮车。母亲和我到的时候，贾老师在校门口张望。母亲说着“麻烦老师”的话语，把番薯往老师怀里塞去。贾老师愉快地收下了。母亲很激动，老师不嫌弃她的劳动果实，给了她很大的鼓舞。她突然问道：“上次我做的南瓜饼，老师喜欢吃吗？” ⑥贾老师愣住了。我感觉天提早塌下来了。没想到，也就两秒钟的工夫，老师笑着说：“好吃，很好吃！”老师领着母亲去了教室，底下一双双目光探照灯一般直射过来，老师把母亲拉到讲台上，按她坐下。母亲紧张无措，双脚来回搓着，水泥地面上，出现了泥巴，一点，一团，很扎眼。 ⑦我正想夺门而走，却见贾老师变戏法似的拿出一束粉色的康乃馨和一本火红的荣誉证书，把它们递到母亲手上。“谢谢你培养了这么优秀的女儿。她的作文获得了浙江省一等奖……”贾老师还说了什么，我都听不到了。我的眼前，全是母亲的笑脸和那美丽的康乃馨。 ⑧回去的路上，母亲捧着一大束麋乃馨，满脸绽放康乃馨一般的笑容，她接受着一路的目光，神采奕奕，仿佛她的女儿已经成了作家。这束康乃馨，一路芬芳后，被母亲精心伺候在家里，又芬芳了一个多月。而我，长时间地沉浸在那份突如其来的喜悦和感动中，沉浸在同学们对我膜拜的眼神中，沉浸在粉色康乃馨持久的芳香中。从此，我不再游戏生活逃避学习。 ⑨很久以后，我才知道，我交错了作文本，贾老师看到我写的心情文，帮我修改后，又一字一字地誊抄了一遍，寄了出去。 ⑩我的老师，用她细腻的爱，给了我自信的阳光，帮我走出了青春期的叛逆和迷惘。她像会行走的康乃馨，挥洒一地的芬芳。 （选自《思维与智慧》2024年第3期） 22．请概括文章④～⑩段的主要内容。（2分） 23．结合语境，说说下列句中加点词语的含义。（2分） （1）这束康乃馨，一路芬芳后，被母亲精心伺候在家里，又芬芳了一个多月。 （2）她像会行走的康乃馨，挥洒一地的芬芳。 24．文章第⑥段中写道：“我感觉天提早塌下来了。”请揣摩“我”此时的心理活动，写在下面。（2分） 25．师者父母心，师恩永难忘。请打开你的情感记忆宝库，叙写一件老师给予你自信、给予你爱的事，以表达你对老师的感激之情。（3分） 四、写作（第26题，共50分） 26．请从下面的两个文题中任选一题作文。 文题一：请以“美好．与成长同在”为题目．写一篇文章。 文题二：阅读下面的材料，按要求作文。 春天一到，便春暖花开，这春江水暖，这春光明媚，这春花吐艳，此等良辰美景，谁忍辜负？于是，太阳早早地起来，一览山河无恙，不负春光。一个人的心里，若有一幅春景，有一幅春暖花开的蓝图．就便有了希望．有了期待．就便为着这希望和期待，早早地起床，去为之努力、为之追求、为之奋斗。愿你的理想春暖花开，愿你为着这春暖花开的理想，像春天早早起来的太阳，不负春光，不负韶华。 请以“不负韶华”为话题．写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、姓名。（4）字数在600字以上。 二○二四年升学模拟大考卷（四） 语文试卷参考答案及评分标准 一、知识积累及运用（第1～5题，共24分） 1．（1）评分标准：（2分）用楷书准确、规范地书写1分；抄错、涂改、标点不写或不规范扣1分。 （2）bó yīng 评分标准：（2分）每个拼音书写正确1分。 （3）“永”改为“勇”“彩”改为“采” 评分标准：（2分）每个汉字1分。只找出未改正不得分。 2．D（震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。用在此处不合语境，原文为“振聋发聩”。）评分标准：（2分） 3．D【A．搭配不当，将“条件”改为“（社会）环境”；B．成分残缺，在句末加“而奋斗”；C．语序不当，将“发扬”和“继承”调换位置。】 评分标准：（2分） 4．（1）阴阳割昏晓（2）山重水复疑无路 （3）天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞 （4）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （5）知之者不如好之者 好之者不如乐之者 （6）示例：①北风卷地白草折 胡天八月即飞雪 ②欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山评分标准：（10分）每空1分。有错别字、漏字、添字不得分。 5．（1）艾青大堰河——我的保姆 （2）土地太阳 评分标准：（4分）每空1分。出现错别字，则该空不得分。 二、口语交际及综合性学习（第6～9题，共10分） 6．示例：展未来豪情盈心底 评分标准：（2分） 7．示例：活动二：说一说同窗趣事活动三：抒一抒师生真情活动四：唱一唱校园民谣（绘一绘前程美景） 评分标准：（3分）每种活动形式1分。 8．示例：人生（生活、工作）需要争取和奋斗。（或：只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。） 评分标准：（2分） 9．示例：李老师，您好！咱们班级定于本周五下午3点在班级举行“岁月如歌·青春如诗——致敬初中生活”诗歌朗诵会，特邀请您参加并做指导。同学们期待您的光临。 三、阅读理解及分析（第10～25题，共36分） （一）阅读古诗文，回答10～13题。（共10分） 10．这两句诗运用了拟人的修辞手法，将明月人格化，希望明月将“愁心”带给远方的朋友，表达了诗人的忧愁和无奈，抒发了诗人对被贬友人的同情与关切之情。 评分标准：（2分）修辞手法1分，作用1分。 11．（1）热水。 （2）每天。 评分标准：（2分）每个词语解释正确1分。 12．（1）因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。 （2）读书只有牢记，那么每天才能渐渐有所长进。 评分标准：（4分）每个句子翻译准确2分。 13．艰苦 方法 评分标准：（2分）每空1分。 【乙】文参考译文： 读书只有牢记，那么每天才能渐渐有所长进。陈晋之一天只读书一百二十多字，后来没有什么书不读了。这就是说一天（读的书）不多，（但）一年下来就有很多了。现在谁不读书，每天将要背诵几千字，开始很高兴，然而读过之后随即就忘了，即使一年也学不到一百二十个字，何况一天呢？我年轻时也有贪多的毛病，到了现在每当想起自己腹中诗书不多十分空虚，才知道陈晋之的方法是对的。 （二）阅读非连续性文本，回答14～17题。（共8分） 14．A（东北菜不属于“八大菜系”） 评分标准：（2分） 15．不能删去。“之一”表限制，说明锅包肉只是龙菜经典菜式中的一种，并非全部。删去后，意思就变成了锅包肉是龙菜唯一的经典菜式，句子表意过于绝对，与实际不符。“之一”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。 评分标准：（2分）结合文章内容说明理由1分，只判断不得分；指出说明文语言的准确性1分。 16．举例子。举金代时让士兵吃猪肉炖粉条来恢复体力的例子，具体有力地说明了猪肉炖粉条这一炖菜具有“（鲜香扑鼻，佐酒下饭再好不过，）滋阴润燥、补铁养血”的特点，从而使说明更易懂、更有说服力。 评分标准：（2分）说明方法1分，作用1分。 17．示例一：溜肉段。特点：外酥里嫩，味香可口。 示例二：地三鲜。特点：鲜嫩多汁，咸香浓郁。 示例三：尖椒干豆腐。特点：口感鲜嫩，爽滑可口。 评分标准：（2分）名称1分，特点1分。 （三）阅读《惟折磨乃见吾辈》，回答18～21题。（共9分） 18．我们只有经历磨难和历练，才能最终有所成就。 评分标准：（2分） 19．开篇由陈继儒的《小窗幽记》中的话引出中心论点；作为道理论据，论证了中心论点；激发读者的阅读兴趣。 评分标准：（2分）答出一点得0．5分，答出两点得1分，答出三点得2分。 20．举例论证。举陆游从军经历的事例，具体有力地论证了“越是吃劲岗位、艰苦环境，越能磨砺品质、增长才能”的观点，进而论证了中心论点，从而使论证更具体、更有说服力。 评分标准：（2分）论证方法1分，作用1分。 21．示例：作为当代中学生，我们应积极、勇敢地面对磨难与挫折。因为只有经历磨难和挫折，才能最终有所成就。我们应敢于承受各种痛苦、经历各种磨难、战胜各种挫折和失败，进而强胆魄、磨意志、练本领，这样，才能彰显未来担当大任的本色。 评分标准：（3分） （四）阅读《会行走的康乃馨》，回答22～25题。（共9分） 22．贾老师让母亲来学校，令原以为要接受老师批评的母亲和“我”意想不到的是，因“我”的作文获得一等奖，竟得到了贾老师的表扬，并送给我们一束芬芳的康乃馨。贾老师这一爱的举动，帮“我”走出了青春期的叛逆和迷惘。 评分标准：（2分） 23．（1）指康乃馨的花香。 （2）指老师的爱。 评分标准：（2分）每小题1分。 24．示例：糟啦！我没有把母亲做的南瓜饼送给老师的事要露馅了，怕是再也瞒不住了。知道真相后，一定少不了母亲的责骂，老师又该怎么看我？我该怎么办？怎么办？？ 评分标准：（2分） 25．开放性试题，不设统一答案。示例：八年级下学期的时候，因为学习压力大，我陷入迷惘之中，并产生叛逆心理，曾一度产生了辍学的念头。上课不认真听讲，课后不完成作业，回家还经常和家长顶嘴。一次集体劳动后，班主任王老师夸我有领导组织能力，并预言我将来能成为一名优秀的管理者。王老师用她真挚的爱，给予了我自信的阳光，让我从此不再迷惘和叛逆。王老师，你给予我的爱，我将铭记一生。 评分标准．：（3分） 四、写作（第26题，共50分） 26．写作评价等级及赋分标准参见中考评分标准。 学科网（北京）股份有限公司 $$