精品解析：江苏省盐城市响水中学2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题

江苏省响水中学 2023～2024 学年度第二学期高二年级期中考试 语 文 试 题 命题人： 注意事项: 1.本试卷考试时间为 150 分钟，试卷满分 150 分，考试形式闭卷； 2.本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分； 3.答题前，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号用 0.5 毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题卡上。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读 I(本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： “距离 ”一词的本义是对时间和空间而言的。如从此时到彼时、从此地到彼地之间隔着一个长度，人们就把这种时间、空间相隔的长度叫做距离。“心理距离”说中的“距离”，不是指时空相隔的长度，而是指心理的距离，这是指我们在观看事物时，在事物与我们自己实际利害关系之间插入一段距离，使我们能够换一种眼光去看世界。这种距离的插入，是靠自己的心理调整实现的，所以叫做“心理距离”。 古往今来，一切伟大的诗人、艺术家之所以能从寻常痛苦甚至丑恶的事物里发现美和诗意，就是因为他们能够通过自己的心理调整，将事物摆到一定的距离加以观照和品味。例如竹子，在一般人的眼里，它不过是可以架屋、造纸和当柴烧的寻常之物，但中国古代诗人面对竹子，却以另一种眼光，从它那里发现了一个又一个鲜活、动人、美丽、清新的世界。“寒天草木黄落尽，犹自青青君始知”（岑参），“绿竹入幽径，青萝拂行衣”（李白），“绿垂风折笋，红绽雨肥梅”（杜甫），“始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”（刘长卿），“一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶”（郑燮）。这些诗人已彻底改变了看待事物的普通方式，所以普通的竹子在这些诗人的眼中已具有生命的颤动和美好的性格，竹子在诗人的“心理距离”的作用下，已进入了艺术世界，获得了美的意味。 审美体验中的“心理距离”是存在“内在矛盾”的。一方面，艺术作品能否感动我们，引起我们的“共鸣 ”，这与艺术作品所描绘的生活情景跟我们自身独特的生活经验、体会相吻合的程度有关。艺术作品中所描绘的生活情景与我们的个人经历愈是吻合，我们对艺术作品的领会就愈是深切入微，艺术作品就愈是能打动我们。另一方面，艺术作品所描绘的生活情景与我们的生活经历愈是贴近，我们就愈容易把作品的艺术世界与自身的生活经历混为一谈，也就愈容易从艺术世界退回到自身经历的现实世界。这样，愉快的审美鉴赏就可能变成痛苦的自伤身世了。上述两条规律似乎是不相容的。第一条规律强调欣赏时距离要小，第二条规律则强调欣赏时距离要大，所以称为“距离的内在矛盾”。 那么如何来解决审美体验中的“距离的内在矛盾”呢？英国美学家、心理学家爱德华·布洛提出，“无论是在艺术欣赏的领域，还是在艺术生产中，最受欢迎的境界乃是把距离最大限度地缩小，而又不至于使其消失的境界”。这种“不即不离”的境界之所以是理想的艺术境界，在于它对“距离的内在矛盾”作了妥当的安排，既不因距离过远而无法理解，也不因距离消失而让实用动机压倒审美享受。这样，就使审美主体在面对审美客体之时，既能“入乎其内”，又能“出乎其外”。就艺术创作而言，正如王国维所言，“入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致”。 当然，在审美体验中，能不能获得“不即不离”的距离，不但与审美客体相关，也与审美主体的思想文化修养相关。对于思想文化极其低下的审美主体而言，无论面对多么优秀的艺术品，也会因“距离丧失”而想入非非。艺术创作中经常运用的诗化原则、陌生化原则、变形原则、程式化原则，从一定意义上来说，都是艺术家为了使其艺术品获得理想的审美心理距离所采取的艺术处理。 （摘编自童庆炳《中国古代诗学与美学》） 材料二： 种田人常羡慕读书人，读书人也常羡慕种田人。竹篱瓜架旁的黄粱浊酒和朱门大厦中的山珍海鲜，在旁观者所看出来的滋味都比当局者亲口尝出来的好。新奇的地方都比熟悉的地方美，东方人初到西方，或是西方人初到东方，都往往觉得面前景物件件值得玩味。本地人自以为不合时尚的服装和举动，在外地人看，却往往有一种美的意味。 这全是观点和态度的差别。持实用的态度看事物，它们都只是实际生活的工具或障碍物，都只能引起欲念或嫌恶。要见出事物本身的美，我们一定要从实用世界跳开，以“无所为而为”的精神欣赏它们本身的形象。总而言之，美和实际人生有一个距离，要见出事物本身的美，须把它摆在适当的距离之外去看。 我说“距离”时总不忘冠上“适当的”三个字，这是要注意的。“距离”可能太过，可能不及。艺术一方面要能使人从实际生活牵绊中解放出来，一方面也要使人能了解，能欣赏。距离不及，容易使人回到实用世界；距离太远，又容易使人无法了解欣赏。 艺术都是主观的，都是作者情感的流露，但是它一定要经过几分客观化。艺术都要有情感，但是只有情感不一定就是艺术。富于艺术材料的生活何以不能产生艺术呢？艺术所用的情感并不是生糙的而是经过反省的。蔡琰在丢开亲生子回国时决写不出《悲愤诗》，杜甫在“入门闻 号啕，幼子饥已卒”时决写不出《自京赴奉先县咏怀五百字》。这两首诗都是“痛定思痛”的结果。艺术家在写切身的情感时，都不能同时在这种情感中过活，必定把它加以客观化，必定由站在主位的尝受者退为站在客位的观赏者。一般人不能把切身的经验放在一种距离以外去看，所以情感尽管深刻，经验尽管丰富，终不能创造艺术。 （摘编自朱光潜《谈美》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “心理距离”要靠自己的心理调整来实现，这种距离不是时空相隔的长度，与现实的“距离”不同，它使我们能够换一种眼光去看世界。 B. 审美体验中的“心理距离”存在“ 内在矛盾”。“不即不离”的境界能够解决这种“矛盾”，相较于艺术欣赏，它对艺术创造更为重要。 C. 竹子在古代诗人笔下具有坚韧、淡泊等人格特征，是因为这些诗人彻底改变了看待事物的普通方式，使竹子获得了美的意味。 D. 不以实用的态度而是以“无所为而为 ”的精神去欣赏事物本身的形象，把事物摆在适当的距离之外去看，才能见出事物本身的美。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 艺术作品是否有感染力，与作品所描绘的生活情景跟我们的个人经历的吻合度有关，吻合度越高越让人产生愉悦的审美体验。 B. 艺术作品能让体验者获得美的享受，一定程度上有赖于作者运用特殊技巧，如诗化、陌生化、变形、程式化等原则。 C. 蔡琰和杜甫写的诗都是“痛定思痛”的结果，他们在写切身情感时，都是作为站在客位的观赏者将这种情感客观化。 D. 一般人即使有丰富的现实经历和深刻的情感，也不能够创作出艺术作品，因为他们不能在一定距离以外将其客观化。 3. 下列选项中，符合审美体验中“不即不离”的境界的一项是（ ） A. 陈其元在《庸闲斋笔记》中曾述，某商人女儿“明艳工词，以酷嗜《红楼梦》致成重疾”。 B. 自断臂的维纳斯雕像展出以来，无数人提出各种奇思妙想，欲为其续上断臂。 C. 一位英国老太太看到《哈姆莱特》中王子与恶人决斗时，情不自禁地大叫：“那剑有毒！” D. 野生大熊猫是很凶猛的，但大熊猫轮廓圆润，动作笨拙，憨态可掬，让人忘记它的危险性，反而因它黑白配色低调匀称，觉得与中国人的审美趣味十分契合。 4. 请简要分析材料一的论证思路。 5. 请结合文中观点，谈谈你对下述材料的理解。 湘西凤凰，是沈从文先生的故乡。在外漂泊时，他多次提及故乡风景秀丽，民风淳朴，人们真诚友爱。1930年，沈从文回到阔别多年的故乡，发现故乡已不是他一直想念的故乡了，社会黑暗，现代“文明”的精神污染，使湘西人古朴的人性发生了扭曲裂变，让他不寒而栗。他深刻地感悟到：唤醒一个民族重新做人的意识，实现人与人关系的重造是必需的。1934年，寄托其“美”与“爱”的美学理想追求的作品——《边城》由此诞生。 【答案】1. B 2. A 3. D 4. ①首先，通过与时空距离概念比较，从时空距离引出“心理距离”这一概念；②接着，通过举例和引用，具体阐释审美体验中“心理距离”的意义；③然后分析审美“距离的内在矛盾”以及解决方式；④最后指出能否获得“不即不离”的审美距离，还与审美主体的思想文化修养相关。 5. ①《边城》的创作符合审美体验中“不即不离”的境界，艺术家使其艺术品获得理想的审美心理距离。②《边城》来源于生活，湘西凤凰是沈从文的故乡，他对故乡有着独特而深刻的体会，因而能引发人们的感动与共鸣。③沈从文后来离开故乡，小说中的故事与故乡的实际生活之间有一定的距离，使作者能够换一种眼光去观照和品味，从而获得美学理想追求。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 B.“相较于艺术欣赏，它对艺术创造更为重要”错误，材料一“无论是在艺术欣赏的领域，还是在艺术生产中，最受欢迎的境界乃是把距离最大限度地缩小，而又不至于使其消失的境界”，可见它对二者都重要，原文没有比较。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生根据文章内容进行判断的能力。 A．“吻合度越高越让人产生愉悦的审美体验”错，原文是说“艺术作品所描绘的生活情景与我们的生活经历愈是贴近，我们就愈容易把作品的艺术世界与自身的生活经历混为一谈，也就愈容易从艺术世界退回到自身经历的现实世界”，可见，欣赏时的距离感很重要。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 “不即不离”理论是说既不因距离过远而无法理解，也不因距离消失而让实用动机压倒审美享受；既能“入乎其内”，又能“出乎其外”。 A.距离太近。 B.距离太近。 C.距离太近。 D.忘记大熊猫的危险性，就是跳脱了实际厉害的“距离”，是“不即”；情不自禁喜爱大熊猫，是“不离”，符合审美体验中“不即不离”的境界。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 ①由材料一第一段“‘距离’一词的本义是对时间和空间而言的”“这种距离的插入，是靠自己的心理调整实现的，所以叫做‘心理距离’”可知，作者首先介绍时空距离，二者进行比较，进而引出“心理距离”； ②由材料一第二段“古往今来，一切伟大的诗人、艺术家之所以能从寻常痛苦甚至丑恶的事物里发现美和诗意，就是因为他们能够通过自己的心理调整，将事物摆到一定的距离加以观照和品味”“在‘心理距离’的作用下，已进入了艺术世界，获得了美的意味”可知，文章在此列举古代诗人在心理距离作用下进入艺术境界，获得美的意味； ③由材料一第三段“审美体验中的‘心理距离’是存在‘内在矛盾’的。一方面……另一方面……”以及第四段“那么如何来解决审美体验中的‘距离的内在矛盾’呢？”由此可知，文章在此分析审美距离存在的矛盾以及解决方式； ④由材料一第五段“在审美体验中，能不能获得‘不即不离’的距离，不但与审美客体相关，也与审美主体的思想文化修养相关”，由此可知，文章在此指出审美距离的获得，与审美客体和审美主体的思想文化修养相关。 【5题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 ①《边城》的创作符合审美体验中“不即不离”的境界，既不因湘西凤凰过远而无法理解，也不因湘西凤凰消失而让实用动机压倒审美享受。艺术家使其艺术品获得理想的审美心理距离。 ②结合材料一“艺术作品能否感动我们，引起我们的‘共鸣’，这与艺术作品所描绘的生活情景跟我们自身独特的生活经验、体会相吻合的程度有关”和题干材料“湘西凤凰，是沈从文先生的故乡”“1930年，沈从文回到阔别多年的故乡，发现故乡已不是他一直想念的故乡了，社会黑暗，现代‘文明’的精神污染，使湘西人古朴的人性发生了扭曲裂变，让他不寒而栗”可知，《边城》来源于生活，湘西凤凰是沈从文的故乡，他对故乡有着独特而深刻的体会，因而能引发人们的感动与其鸣。 ③结合材料二“美和实际人生有一个距离，要见出事物本身的美，须把它摆在适当的距离之外去看”和题干信息“在外漂泊时，他多次提及故乡风景秀丽，民风淳朴，人们真诚友爱”“1934年，寄托其‘美’与‘爱’的美学理想追求的作品——《边城》由此诞生”可知，作者后来离开故乡，小说中的故事与故乡的实际生活之间有一定的距离，使作者能够换一种眼光去观照和品味，从而获得美学理想追求。 （二）现代文阅读 II（本题共4小题，16 分） 阅读下面的文字，完成各题。 最响的炮仗 汪曾祺 孟家炮仗店的孟老板，孟和，走出巷口。唉，孟老板这一趟走出巷口跟哪一趟都不大同。一出他家的门，向北，一爿油烛店。砖头路。左边一堵人家的院墙，墙上两条南瓜藤，南瓜藤早枯透了。右边一堵墙，突出了肚子，这是一个老厕所。孟老板在这里撒过几十年的尿。砖头路。一个破洋瓷脸盆半埋在垃圾堆中。一个小旅馆，黑洞洞的，黑洞洞的梁上还挂一个旧灯笼，灯笼上画了几个蝙蝠，五福迎门。路上到处是草屑，有人挑过草。两行水滴，有人挑过水。一个布招，孟老板多年习惯的从那个布招下低头而过。再过去，一个小小理发店，墙壁上是公安局冬防布告：“照得年关岁暮，宵小匪盗堪猖，……”白纸黑字，字是筋骨饱满的颜体，旁边还贴有个城隍大会建会疏启，黄表纸。凡多招贴处皆为巷口，这里正是个人来人往的巷口。 孟老板看了一眼“照得……”，一跳便至“中华民国”了。他搔搔头，似乎想弄清楚现在究竟是民国几年。巷口一亮。亮出那面老蓝布招子，上了年纪的蓝布招上三个大白字：古月楼。太阳落在古月楼楼板上。一片阳光之中，尘埃野鸟浮动。 孟老板从前是这里的老主顾，几乎每天必到。来喝喝茶，吃吃点心，跟几个熟人见见面，拱拱手，由天气时事谈下去。谈谈生意上事情，地方上事情。如何承办冬防，开济贫粥厂；河工，水龙，施药，摆渡船，通阴沟，挑公厕里的粪，无所不谈。照例凡有须孟老板出力处他没有不站出来的，有须出钱处，也从不肯后人。 孟老板走到巷口，停了一停。他本应现在即坐到古月楼上等起来，但是他拐弯了。 这一趟走出巷口跟哪一趟可都不同。他要跟一个人接头关于嫁他的女儿的事去。 孟老板拐了弯，便看见自己家的那个炮仗店。孟老板从他的炮仗店门前而过。关着门。像是静静的，过年似的。这是孟老板要嫁女儿的缘故。 从前，从前孟家炮仗店门前总拥着一堆孩子，男孩子，女孩子，歪着脖子，吮着指头。看两个老师傅做炮仗。一到快吃午饭时候，这一带的人必听到“砰--訇！”照例十来声。都知道孟家试炮仗。试炮仗有一定的地方，一片荒地，广阔无边，从巷口不拐弯，一直向北就是了。你每天可以看到孟老板在一棵柳树旁边，有时带着他的孩子。把炮仗一个一个试放。这是这个小城市每天的招呼。保安队天一亮就练号，承天寺到晚上必撞钟，中午孟家放炮仗。这几种声音，在春天，在冬天，在远处近处，在风中雨中，继续存在，消失，而共同保留在一切人的印象中，记忆中。 全城不止三家炮仗店，而孟家三代以来比任何一家的炮仗都响。四乡八镇，甚至邻近县城，娶媳妇，嫁女儿，讲究人家，都讲究用孟家炮仗，好像才算是放炮仗。香期，庙会。孟兰焰口，地藏王生日，清明，冬至，过年，孟家架上没有“连日货”。老师傅一个下半年总要打夜作，一面喝酒，一面工作到天明。还有著名的孟家烟火，全城没得第二家。 五百里方圆，凡有死丧庆吊红白喜事，用烟火必找孟家。孟老板手上一个汉玉扳指。孟老板旱烟袋上一个玻璃翠葫芦嘴子。孟老板每天在这个巷子里走好多回。从家里到店里，从店里到家里。“孟老板”这个称呼跟孟老板本人是一个。天下有若干姓孟的老板，然而天下只有这么一个孟老板。孟老板差不多每天要到古月楼坐坐。喝喝茶，吃吃点心，跟几个熟人见见面，谈谈。古月楼中有他一个长定座儿。 但是孟老板这一趟走出巷口跟哪一趟都不同。孟家炮仗店的门关上了。孟老板要把女儿嫁出去。 北伐成功，破除了迷信，神像推倒，庙产充公，和尚尼姑还俗，鞭炮业自然大受影响。地方连年水旱兵灾，百姓越来越苦，有兴致放鞭炮的究竟少了，烟火更是谈不上。二十年河堤决口，生意更淡。接着是硝磺缺售，成本高，货源少，一年卖不出几挂千子红。后来，保安队贴出大布告，不许民间燃放炮竹，风声鹤唳，容易引起误会云云！ 渐渐的，孟老板简直不容易在古月楼茶客中见到了。 店开不下去。家里耗了个空。背得一身的债。 这一带的人多久已不听见试炮声音。 孟老板还在这条巷子里走出走进。所欠的债务多半是一个姓宋的做的中保。姓宋的专是一个说是打合，牵线接头，陪人家借字，吃白食，拿干钱角色！ 今天，现在孟老板就是要碰这个姓宋的去，谈谈嫁女儿的事情。早先约好，在古月楼见面，再谈一趟，就定聘了。 古月楼呀，孟老板像是从来没有上这个地方去过，完全是个陌生。孟老板出了巷口而拐弯了。他要上哪里去呢？是的，上哪儿去呢？他好像是在转了一会儿，也不问一问他自己。他只是信步而行，过了东街。数十年如一日，铺在这里的东街。烧饼店的烧饼，石灰店里的石灰，染坊师傅的蓝指甲，测字先生的缺嘴紫砂茶壶，……每一块砖头在左边一块的右边，右边一块的左边，孟老板从这里过去。这些东西要全撤去，孟老板仍是一个孟老板，他现在也没有一句话要向世人说。约莫两个多钟头之后，孟老板下了楼来。脸上蜡渣黄，他身边是那个姓宋的，两人走到屋檐口，站了一站。姓宋的帽子取下来，搔了搔头，想说甚么，想想，又不说了。仍旧把帽子戴上。“回见。”“回见。” 这时甚么地方突地来了一声，“孟老板！”孟老板遽然问“甚么事？”这才看出是挑水的老王。这人愣头愣脑。一对水桶摆呀摆的，扁担上挂了一条牛鞭子，一绺青蒜。自然是“没有事”。眼看着这人愣着眼睛过去后，自言自语，“没有事，没有事，有甚么事呢？”这教孟老板想起回家了。唉，老孟，老孟，你真狠心，实在是把女儿卖了。 孟老板把女儿嫁给保安队一个班长。姓宋的做媒，明天过门。 …… 孟老板女儿的出门是坐洋车去的。 女儿一走，孟老板即出门去，一直向北。这两天他找到一点废材料，一个人，做了三个特大双响，问他干甚么，他一声不说。现在他带了这三个大炮仗出去，一直走到荒地。 荒地辽阔无边，一棵秃树，衰草斜阳，北风哀动。孟老板把三个双响一个一个点上，随即拼命把炮仗向天上扔。真是一个最响的炮仗。多少日子以来没有过的新鲜声音。这一带人全都听到了。没有一个人知道是怎么回事。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 同样是古月楼，孟老板从前是“几乎每天必到”，如今却“完全是个陌生”，对比鲜明，展现人物前后境遇反差巨大。 B. 文中经营有道、乐善好施的孟老板店铺关门、无奈嫁女，“吃白食”“拿干钱”的“姓宋的”却颇有市场，可见乱世之中，正常的社会秩序已被打乱。 C. 孟老板走过东街，“没有一句话要向世人说”，遇到挑水的老王，两人也是“没有事”，反映当时底层民众内心的压抑苦闷。 D. “唉，老孟，老孟，你真狠心，实在是把女儿卖了。”这句话是周围人对孟老板的评价，是批评孟老板不念亲情，卖女还债，令人鄙夷。 7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文中多次写到孟老板这一趟走出巷口和以往不同，将孟老板的现在与过去交错呈现，起到了串联小说情节、舒缓叙述节奏的作用。 B. “天下有若干姓孟的老板，然而天下只有这么一个孟老板。”小说语言淡而有味，读者可从字里行间读出作者对小人物命运的关切、思考。 C. “闲笔”指文学作品中在人物和事件主要线索外穿插进去的部分。“烧饼店的烧饼，石灰店里的石灰”就是这样的闲笔，与小说主题的表达没什么关系。 D. 结尾以“秃树、衰草、斜阳、北风”营造苍凉萧瑟的氛围，辽阔无边的背景凸显孟老板的渺小，烘托人物在凄惨境遇下的无力感。 8. 本文开头一段不避其繁，结合文本简要概括其作用。 9. 结合全文，分析小说标题“最响的炮仗”的多重意蕴。 【答案】6. D 7. C 8. ①交代故事发生的背景；②营造低沉、黯淡的氛围；③用繁笔描绘环境，细节逼真，读起来真实可信；④引出下文的古月楼，为下文在古月楼谈嫁女之事作铺垫。 9. ①最响的炮仗是孟老板为女儿送行之声，女儿看似出嫁实则被卖，制做三个特大双响炮仗是父亲现在唯一能为女儿做的事情。 ②最响的炮仗是孟老板悲愤压抑内心的宣泄之情，从曾经的的得意富贵到现在的举债卖女，孟老板心中之苦无处言说，只能拼命将炮仗扔上天，叩问苍天。 ③最响的炮仗是作者替乱世小人物向时代发出的控诉之声，以孟老板为代表的底层百姓命运为时代裹挟，作者借最响的炮仗批判世道之乱，悲悯百姓之苦。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。 D.“这句话是周围人对孟老板的评价”理解错误，这句话是孟老板的内心独白，孟老板“自己”以旁观者身份评价自己，他觉得自己根本不配做一个父亲。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 C.“‘烧饼店的烧饼，石灰店里的石灰’……与小说主题的表达没什么关系”理解错误，东街的烧饼店、石灰店、染坊全要撤去，和孟家的炮仗店一样开不下去了，东街的商人们亦如孟老板，他们都是乱世之下受害的底层人。所以，这些闲笔与小说主题的表达是有关系的。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 本段“再过去，一个小小理发店，墙壁上是公安局冬防布告：‘照得年关岁暮，宵小匪盗堪猖，……’白纸黑字，字是筋骨饱满的颜体，旁边还贴有个城隍大会建会疏启，黄表纸”里的标语、筋骨饱满的颜体的字体、黄表纸的城隍大会建会疏启，这些信息向读者交代了故事发生的背景及时间； 本段的“院墙”“早枯透了的南瓜藤”“老厕所”“黑洞洞的梁”“旧灯笼”等景物描写凄凉、冷清，为小说营造了一个低沉、黯淡的氛围； “左边一堵人家的院墙，墙上两条南瓜藤，南瓜藤早枯透了。右边一堵墙，突出了肚子，这是一个老厕所。孟老板在这里撒过几十年的尿。砖头路。一个破洋瓷脸盆半埋在垃圾堆中。一个小旅馆，黑洞洞的，黑洞洞的梁上还挂一个旧灯笼，灯笼上画了几个蝙蝠，五福迎门。路上到处是草屑，有人挑过草。两行水滴，有人挑过水”对院墙、早枯透了的南瓜藤、老厕所外墙、破洋瓷脸盆、旅店旧灯笼、路面的描写详细具体，细节逼真，使读者读起来真实可信，有一种身临其境之感； 黑暗的巷口为下一段“巷口一亮。亮出那面老蓝布招子，上了年纪的蓝布招上三个大白字：古月楼”做铺垫，使下文自然引出巷口的古月楼，为下文孟老板在古月楼谈嫁女之事做铺垫。 【9题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 本题可从小说内容、人物情感、主题思想三个方面作答。 从小说内容分析：根据原文内容“女儿一走，孟老板即出门去，一直向北。这两天他找到一点废材料，一个人，做了三个特大双响，问他干甚么，他一声不说。现在他带了这三个大炮仗出去，一直走到荒地”可知，这三个“特大双响”的最响炮仗是孟老板为女儿送行之声，根据原文“孟老板还在这条巷子里走出走进。所欠的债务多半是一个姓宋的做的中保。姓宋的专是一个说是打合，牵线接头，陪人家借字，吃白食，拿干钱角色！”“今天，现在孟老板就是要碰这个姓宋的去，谈谈嫁女儿的事情。早先约好，在古月楼见面，再谈一趟，就定聘了”可知，孟老板的女儿看似出嫁实则是被卖，孟老板制做三个特大双响炮仗是父亲现在唯一能为女儿做的事情。 从小说人物孟老板的情感分析：根据原文“女儿一走，孟老板即出门去，一直向北。这两天他找到一点废材料，一个人，做了三个特大双响，问他干甚么，他一声不说。现在他带了这三个大炮仗出去，一直走到荒地”可知，女儿出嫁孟老板内心是悲愤的，但是他的悲愤却无处诉说，所以这三个“特大双响”的最响的炮仗是孟老板悲愤压抑内心的宣泄之情，“孟老板从前是这里的老主顾，几乎每天必到”“照例凡有须孟老板出力处他没有不站出来的，有须出钱处，也从不肯后人。”写了孟老板曾经的得意富贵，但现在却举债卖女，“荒地辽阔无边，一棵秃树，衰草斜阳，北风哀动。孟老板把三个双响一个一个点上，随即拼命把炮仗向天上扔”写出了孟老板心中之苦无处言说，只能拼命将炮仗扔上天，叩问苍天。 从小说主题思想分析：原文“石灰店里的石灰，染坊师傅的蓝指甲，测字先生的缺嘴紫砂茶壶，……每一块砖头在左边一块的右边，右边一块的左边，孟老板从这里过去。这些东西要全撤去，孟老板仍是一个孟老板，他现在也没有一句话要向世人说”写了东街的烧饼店、石灰店、染坊全要撤去，和孟家的炮仗店一样开不下去了，以孟老板为代表的这些商人都是乱世之下受害的底层人，他们的命运都为时代裹挟，小说以“最响的炮仗”为标题，实质是作者替乱世小人物向时代发出的控诉之声，作者借最响的炮仗批判世道之乱，悲悯百姓之苦。 二、古代诗文阅读(35 分) （一）文言文阅读(本题共 5 小题,20 分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一 孝文且崩时，诫太子曰：“即有缓急，周亚夫真可任将兵。”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。 孝景三年，吴楚反。亚夫以中尉为太尉，东击吴楚。因自请上曰：“楚兵剽轻，难与争锋。 愿以梁委之，绝其粮道，乃可制。 ”上许之。 太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁而守。梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。夜，军中惊，内相攻击扰乱，至于太尉帐下。太尉终卧不起。顷之，复定。后吴奔壁东南陬太尉使备西北已而其精兵果奔西北不得入。吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。吴王刘濞弃其军，而与壮士数千人亡走，保于江南丹徒。汉兵因乘胜，遂尽虏之，降其兵，购吴王千金。月余，越人斩吴王头以告。凡相攻守三月，而吴楚破平。于是诸将乃以太尉计谋为是。由此梁孝王与太尉有隙。 (节选自《史记·绛侯周勃世家》) 材料二 为将之道，当先治心。泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敌。凡兵上义；不义，虽利勿动。非一动之为利害，而他日将有所不可措手足也。夫惟义可以怒士，士以义怒，可与百战。 凡战之道，未战养其财，将战养其力，既战养其气，既胜养其心。谨烽燧，严斥埃，使耕者无所顾忌，所以养其财；丰犒而优游之，所以养其力；小胜益急，小挫益厉，所以养其气；用人不尽其所欲为，所以养其心。故士常蓄其怒、怀其欲而不尽。怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪。故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也。不养其心，一战而胜，不可用矣。 (节选自苏洵《心术》) 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 后吴A奔壁B东南陬C太尉D使备西北E已而其精F兵果奔G西北H不得入 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 太尉，始置于秦朝时期，与丞相、御史大夫并称“三公 ”,汉朝时存时废。 B. 引，率领，与《归去来兮辞》“ 引壶觞以自酌 ”中的“ 引 ”意思不同。 C. 兴，出现，与《赤壁赋》“清风徐来，水波不兴 ”中的“兴 ”意思相同。 D. 谨，重视、慎重，与《齐桓晋文之事》“谨庠序之教 ”中的“谨 ”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 汉文帝和汉景帝都对周亚夫十分看重，周亚夫奇智多谋，不负众望，最终平定了吴楚之乱。 B. 汉军将帅同心，吴楚之乱历时三月，诸将始终理解并执行周亚夫的决策，这是取胜的重要因素。 C. 周亚夫作战知己知彼，他认为楚军勇猛迅捷难以直接战胜，决定放弃救援梁国，断叛军粮道。 D. 苏洵认为带兵必须坚持“义 ”,并且要做到战前让士兵培养战斗力，战时调动士气，战胜后 修养心性。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）汉兵因乘胜，遂尽虏之，降其兵，购吴王千金。 （2）故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也。 14. 材料二中说：“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敌。” 周亚夫在平定吴楚之乱中是如何体现这一点的?请简要概括。 【答案】10. CEH 11. C 12. B 13. （1）汉兵因此乘胜追击，于全部俘虏了叛军，并使他们投降，又悬赏千金买吴王人头。 （2）所以即使吞并了天下，战士也不厌恶打仗，这就是黄帝的军队经历了七十次战斗仍不懈怠的原因。 14. ①梁国危急，梁王求救，景帝下诏命其救援，周亚夫均不为所动，坚决执行自己的战略战术。②叛军缺粮，屡次挑战，周亚夫始终不出兵应战。③夜里营中惊扰，甚至闹到自己帐前，周亚夫也静卧不起。④叛军使用声东击西的战术，周亚夫不为所惑。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：后来吴军朝汉军军营东南角奔来，太尉却让士兵注意防备西北角。后来吴国精兵果然奔到了汉军营垒的西北角，但不能攻入。 “后吴奔壁东南陬”主谓宾结构齐全，且后句主语变为了“太尉”，所以C处断开； “备”的宾语是“西北”，其后E处断开； “奔西北”是动宾结构，后面H处断开。 故选CEH。 【11题详解】 本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解文言一词多义现象的能力。 A.正确。 B.正确。率领/端起。句意：太尉却领兵向东北跑到昌邑。/我端起酒壶酒杯自斟自饮。 C.错误。出现/起。句意：麋鹿在身边突然出现而不眨眼睛。/清风阵阵拂来，水面波澜不起。 D.正确。句意：小心谨慎地设置报警的烽火。/重视学校教育。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“诸将始终理解并执行周亚夫的决策”错误，材料一“于是诸将乃以太尉计谋为是”说明，直到吴楚之乱平定后诸将才认为周亚夫的计谋是正确的，可推知之前可能并不认同他的做法。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“降”，使……投降；“购”，悬赏征求；“购吴王千金”，状语后置兼省略句，应为“（以）千金购吴王”。 （2）“并”，吞并；“殆”，懈怠；“此黄帝之所以七十战而兵不殆也”，判断句。 【14题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 ①由原文“梁急，请救……景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出”可知，梁国危急，梁王求救，景帝下诏命其救援，周亚夫均不为所动，坚决执行自己的战略战术。 ②由原文“吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出”可知，叛军缺粮，屡次挑战，周亚夫始终不出兵应战。 ③由原文“夜，军中惊，内相攻击扰乱，至于太尉帐下。太尉终卧不起”可知，夜里营中惊扰，甚至闹到自己帐前，周亚夫也静卧不起。 ④由原文“后吴奔壁东南陬，太尉使备西北，已而其精兵果奔西北，不得入”可知，叛军使用声东击西的战术，周亚夫不为所惑。 参考译文： 材料一： 孝文帝将要去世的时候，告诫太子说：“假使发生危急情况，周亚夫是真正可以担当领兵重任的。”文帝去世后，孝景帝授予周亚夫车骑将军的官职。 孝景帝三年，吴、楚两国叛乱。周亚夫由中尉升任太尉，领兵向东攻打吴、楚叛军。于是周亚夫亲自请示皇帝说：“楚兵勇猛轻捷，很难与他们针锋相对。我希望先把梁国放弃，让他们进攻，我们去断绝他们的粮道，这样才能把他们制服。”孝景帝同意他的意见。 太尉周亚夫已经在荥阳会军，吴国叛军正在进攻梁国，梁国形势危急，请求援救。而太尉却领兵向东北跑到昌邑，深沟高垒坚守不出。梁国天天派使者向太尉求救，太尉认为坚守有利，不肯去救。梁国上书报告孝景帝，孝景帝随即派使者诏令太尉救梁。太尉不遵从皇帝的诏令，坚守营垒仍不出兵，而是派遣轻骑兵弓高侯等人去断绝吴、楚叛军后方的粮道。吴国军队缺乏粮食，士兵饥饿，屡次挑战，可是太尉始终不出战。夜里，汉军营中惊乱，军内互相攻击扰乱，甚至闹到了太尉的营帐之下。太尉却始终静卧不起。不久，就恢复了安定。后来吴军朝汉军军营东南角奔来，太尉却让士兵注意防备西北角。后来吴国精兵果然奔到了汉军营垒的西北角，但不能攻入。吴兵已经很饥饿了，于是就率领士兵离去。太尉派精兵去追击，大败吴军。吴王刘濞抛弃了他的大军，与几千名精壮士卒逃跑，逃到江南丹徒自保。汉兵因此乘胜追击，于是全部俘虏了叛军，并使他们投降，又悬赏千金买吴王人头。过了一个多月，越人斩了吴王的头来报告汉王朝。双方攻守共三个月，吴、楚叛乱就被打败平定了。这时将领们才认识到太尉的计谋是正确的。可是由于这次平叛，梁孝王却和太尉有了仇怨。 材料二： 作为将领的原则，应当首先修养心性。做到泰山在眼前崩塌而面不改色，麋鹿在身边突然出现而不眨眼睛，然后才能够控制利害因素，可以对付敌人。凡是用兵崇尚正义；如果不合乎正义，即使有利可图也不要行动。并非一动就有危害，而是因为后来将有不能应付的事情发生。只有正义能够激愤士气，战士因正义而激起义愤，才可以连续战斗。 作战的方法大致是：当战争尚未发生的时候，要积蓄财力；当战争即将发生的时候，要培养战斗力；当战争已经打起来的时候，要保持士气；当战争取得胜利的时候，就要修养心性。小心谨慎地设置报警的烽火，严格认真地在边境巡逻放哨，使农民无所顾忌，安心耕种，这就是积蓄财力的做法；重重地犒赏战士，让他们悠闲自在，养精蓄锐，这就是培养战斗力的做法；取得小的胜利，要使战士感到更加紧迫，受到小的挫折，要让战士得到更大的激励，这就是培养士气的做法；使用战士要注意不要完全满足他们的欲望，这就是修养心性的做法。所以战士们常常积蓄着怒气，心中怀有欲望却不能完全实现。怒气没有全部爆发就有更多的勇气，欲望没有完全实现就将继续追求。所以即使吞并了天下，战士也不厌恶打仗，这就是黄帝的军队经历了七十次战斗仍不懈怠的原因。如果不修养心性，战士们打了一次胜仗后就不能继续作战了。 （二）古代诗歌阅读(本题共 2 小题,9 分) 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 寄李儋元锡① 韦应物 去年花里逢君别，今日花开又一年。 世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。 身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。 闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。 【注】①此诗为诗人晚年任滁州刺史时作。当时朝政紊乱，军阀嚣张，当年冬天长安即发生了朱泚叛乱，唐德宗仓皇出逃。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以花里逢别起，即景勾起往事，采用反衬的手法，以乐景衬哀情，充分表现了自己不能与友人相聚的思念之情。 B. 颔联抒发诗人的烦恼和苦闷，在这鲜花盛开的春天，诗人顿感世间的事情错综复杂，实在难以预料，愁绪萦怀，只能“成眠 ”解愁。 C. 尾联表示诗人渴望和友人相见，诗人在西楼上几度看到月圆，其急切见到友人之情溢于言表。 D. 全诗从怀念友人起，又以想见友人结，环环相扣，首尾呼应，情真意切，感情细腻动人，体现了朋友间的深挚友谊。 16. 本诗自宋代以来堪受赞扬，体现了诗人内心的矛盾与苦闷，请结合诗句谈谈你的理解。 【答案】15. B 16. ①颈联具体写出了诗人内心的矛盾和苦闷。多病的身躯让诗人想归隐田园，但想到辖境内还有流亡的灾民，又充满了对朝廷的愧疚之情，触动了他的济世之心，流露出进退两难的矛盾苦闷。②颈联真实地再现了一位于国乱民穷时期忠于职守、忧国忧民的官员形象，充分体现了诗人高尚的思想品格。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生理解和赏析诗歌内容及艺术特色能力。 B．“只能‘成眠’解愁”错，“春愁黯黯独成眠”，是说春愁让诗人心中郁郁、孤枕难眠，而不是“成眠”解愁。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生赏析诗人情感的能力。 诗人内心的矛盾与苦闷主要体现在颈联。“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱”的意思是“多病的身躯让我想归隐田园间，看着流亡的百姓愧对国家俸禄”，具体写出了诗人内心的矛盾和苦闷。正因为他有志而无奈，所以多病的身躯更促使他想辞官归隐田园；但诗人想到辖境内流亡的灾民，又感到愧对朝廷的任用，流露出进退两难的矛盾心理和苦闷之情。 由此塑造了一位在国乱民穷时期清廉正直、忠于职守、忧国忧民的封建官员形象，真实地概括出这样的官员有志无奈的心情，当然也充分体现了诗人高尚的思想品格。 （三）名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《望海潮》中，柳永用了“________________，_________________”八个字展现出杭州的繁华富庶。 （2）李白《蜀道难》中，通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的两句是：________________，________________。 （3）屈原《离骚》中诗人以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的诗句：________________，________________。 【答案】 ①. 市列珠玑 ②. 户盈罗绮 ③. 扪参历井仰胁息 ④. 以手抚膺坐长叹 ⑤. 长太息以掩涕兮 ⑥. 哀民生之多艰 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 注意以下字词的书写：绮、仰、抚膺、哀。 三、语言文字运用(20 分) （一）语言文字运用 I(本题共 3 小题，10 分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 终于“收蚕 ”的日子到了，四大娘心神不定地淘米烧饭，时时看饭锅上的热气有没有直冲上来，老通宝拿出预先买了来的香烛点起来，恭恭敬敬放在灶君神位前。阿四和阿多去到田里采野花。小小宝帮着把灯芯草剪成细末子，又把采来的野花揉碎。一切都准备齐全了时，太阳也近午刻了，饭锅上水蒸气嘟嘟地直冲，四大娘立刻跳了起来，把“蚕花”和一对鹅毛插在发髻上，就到“蚕房”里。老通宝拿着秤杆，阿四拿了那揉碎的野花片儿和灯芯草碎末。四大娘揭开“布子”，就从阿四手里拿过那野花碎片和灯芯草末子撒在“布子”上，又接过老通宝手中的秤杆来，将“布子”挽在秤杆上，于是拔下发髻上的鹅毛在布子上轻轻儿拂；野花片，灯芯草末子，连同“乌娘”，都拂在那“蚕箪”里了。一张，两张，……都拂过了：最后一张是洋种，那就收在另一个“蚕箪”里。末了，四大娘又拔下发髻上那朵“蚕花”，跟鹅毛一块插在“蚕箪 ”的边儿上。 这是一个隆重的仪式！千百年相传的仪式！那好比是誓师典礼，以后就要开始一个月光景和恶劣的天气和恶运以及和不知什么的连日连夜无休息的大决战！ 18. 请用谐音方式就文中的“秤杆 ”“灯芯草 ”联想一个成语，以表达蚕农祈求顺遂的心愿。写出该成语，以及与它意思相近和相反的成语。 ①谐音成语：___________ ②近义成语：__________ ③反义成语：___________ 19. 下列对文中语言特点的分析，不正确的一项是（ ） A. 用“誓师典礼”“大决战”形容普通的蚕事活动，大词小用，极尽夸张，增强了诙谐幽默的效果。 B. 第一段通过一连串富有表现力的动词“撒”“挽”“拂”等，具体细致地展现了收蚕的全过程。 C. “布子”“乌娘”“蚕箪”等词，是蚕事活动中特有的名词，带有鲜明的地域特色和农事色彩。 D. “时时”“恭恭敬敬”“轻轻儿”等叠音词的运用，既增强了语言的韵律感，也强化了语意。 20. 文中画横线的部分是一个长句，有着怎样的表达效果？ 【答案】18. ①. 谐音成语：称心如意； ②. 近义成语：心想事成(心满意足、如愿以偿)等； ③. 反义成语：事与愿违(大失所望)等。 19. A 20. ①从决战的时间、对象等多方面用一连串定语限定和修饰“大决战”，造成迫切、紧张的效果，表意丰富。②充分反映了蚕农所面临的挑战多而且连续不断，表现了蚕农生活的艰辛。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 解答本题，重点在明确“秤杆”“灯芯草”的谐音字。由“秤”“芯”想到谐音字“称”“心”。题干要求这个成语的意思是“表达蚕农祈求顺遂的心愿”，由此想到成语“称心如意”。 “称心如意”，是形容心满意足，事情的发展完全符合心意。与此意思相近的成语有“心想事成”“心满意足”“如愿以偿”等，反义成语意思是事情不能满足自己的心愿，如“事与愿违”“大失所望”等。 称心如意：形容心满意足，事情的发展完全符合心意。心想事成：心中想要的都能圆满达到。多用于祝福他人。心满意足：指心里非常满足，多用来形容人的满足和如愿以偿的心情。如愿以偿：指像所希望的那样得到满足，愿望实现。事与愿违：事情的发展结局与主观愿望相违背。形容事情不能称心如意。大失所望：表示原来的希望完全落空，非常失望。 【19题详解】 本题考查学生分析语句的语言特点的能力。 A．“增强了诙谐幽默的效果”错，整个语段表现的是收蚕的日子的仪式隆重，事情繁杂。“誓师典礼”显示仪式的重要性，表现养蚕人对“收蚕”的高度重视，“大决战”渲染了收获时人与天抢时间的紧张氛围，生动形象的写出农民收入的来之不易。语言质朴自然，没有诙谐幽默的风格，大词小用，起到强调作用。 故选A。 【20题详解】 本题考查学生分析语句的表达效果的能力。 画横线的部分是一个长句，用“开始”“一个月光景”“和恶劣的天气和恶运以及和不知什么的”“连日连夜”“无休息”等一连串定语限定和修饰“大决战”，充分反映了蚕农所面临的挑战多而且连续不断，表现了蚕农生活的艰辛。 其中“一个月光景”“连日连夜”从决战的时间，“和恶劣的天气和恶运以及和不知什么的”从对象，“无休息”从劳动强度等多方面修饰“大决战”，表意丰富，给读者造成迫切、紧张的效果。 （二）语言文字运用 II（本题共 2 小题，10 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 海洋牧场是我国传统渔业转型升级的重要路径，海洋牧场有哪些功能或作用呢？ 一是生态功能。海洋生物栖息地建设好了，让鱼虾贝蟹们遇到敌人时有躲避的地方；生境好了，海域生态系统食物网会逐步恢复，鱼虾贝蟹们就有饵料可吃，有安全繁殖下一代的场所，虾兵蟹将们多了， A ，海洋生态系统服务人类的功能也就增强了。 二是环境功能。根据联合国《蓝碳报告》，地球上超过一半（55%）的生物碳或绿色碳捕获 B ，这些海洋生物包括浮游生物、细菌、海藻、盐沼植物和红树林。在海洋中凡不需投饵的渔业生产活动，就具有碳汇功能，海洋牧场是碳汇渔业的主要方式。 三是社会功能。①海洋生态恢复好了，②不但能为我们提供更多的可食用的水产品，③却能给我们的业余生活创造许多空间。④建设好海洋牧场，既能发展海上休闲观光和海洋科普探秘旅游，⑤又能促进新渔村的建设和发展。⑥海洋牧场能随随便便提供新鲜优质的海鲜产品，⑦这有利于保障食品安全，⑧还有利于使提高人民生活水平。 21. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 文中第四段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密不得改变原意。 【答案】21. A海域生物多样性恢复了 B是由海洋生物完成的 22. ③将“却”改为“而且”；⑥将“随随便便”改为“随时随地（方便快捷）”；⑧将“使提高人民生活水平”改为“使人民生活水平提高”，或者删去“使”。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，语境在说生态功能，前面“海洋生物栖息地建设好了”“海域生态系统食物网会逐步恢复”强调的是恢复海域生物多样性的重要性，后句“海洋生态系统服务人类的功能也就增强了”是说海域生物多样性恢复后的作用，此处应填：海域生物多样性恢复了。 B处，语境在说环境功能，“地球上超过一半（55%）的生物碳或绿色碳”说的是捕获它们的主体，而下句有“这些海洋生物”，应填：是由海洋生物完成的。 22题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③句，关联词搭配不当，前面有“不但”，此处是递进关系，将“却”改为“而且”； ⑥句，用词不当，“随随便便”是说做事不加考虑，此处是说方便快捷，将“随随便便”改为“随时随地（方便快捷）”； ⑧句，“使提高人民生活水平”成分残缺，将“使提高人民生活水平”改为“使人民生活水平提高”，或者删去“使”。 四、写作(60 分) 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 对已有知识的综合，是创新吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。 要求：（1） 自拟题目；（2）不少于 800 字。 【答案】例文： 携个性拥时代，思已知创未来 牛顿总结伽利略、笛卡尔等人的理论成果，创造了牛顿第二定律，奠定了经典力学的基石；《二十四诗品》中亦言：“如将不尽，与古为新。”揭示经典资源对于文艺创新的效用。 由此观之，对已知的综合似乎确可以得到新的产物。但分析其基理，其表征创新的果实，真的是由于单纯的“对已有知识的综合”孕育的吗？ 知识，即对经验、信息的规律总结。综合，则是涵盖整合、处理及提取应用的过程。事实上，我们的日常生活正是对“已有知识的综合”的过程，如我们会被视错觉所骗，是因为我们以前学会了根据形状、对象和自身利益来看待世界。我们不断地体验、学习，整合感官信息与情理认知，在对或从他者或自我感知到的“已知”的综合中成长进步，自我更新。按照这个思路，有着强大知识库和极速整合、提取内存的人工智能应当是创新之王了。不然。有如此论断，是没有洞悉创新的力量源泉，亦忽视了人类在运用“已知”时的主观参与。 福楼拜曾有这样一段精彩论述：“描述一团熊熊燃烧的火焰或平原上的一棵树，我们必须驻留在火焰或树前，直到它们对我们而言不再与其他任何树或火焰相像。”火或树的视信息仍为不变的“已知”，但人对其识与理解可千差万别，而正是个性化差异造成了文学创造的千姿百态，即达成了创新的生生不息。机械地综合“已知”远远不够，只有注入个性化的认知与思索，才能创造新的价值成果。 与此同时，所谓“已有知识”也值得我们再加考量。身处“过去完成时”的“已知”能通过整合应用直接帮助“现在时”的我们去开发创造“将来时”的价值新果吗？换言之，“已有知识”一定正确吗？它一定适应当下的时空环境吗？辛亥革命前的人们若纵观已发生的历史，只怕只能得到“推翻清廷、改朝换代”的“新知”，而这基于一千多年封建统治背景的“已知”的“创新”显然是不适应生产力飞跃，国际形势巨变的近代中国的。大江东去，世界万变，结合当下实情，理性判断“已有知识”的局限与否，才能培育出有效益的创新果实。 再看回开头的两个例子。牛顿难道仅是前人观点的“手动文件夹”？事实上，精确的定量分析与新增的概念界定的加入才造就了其理论成果；文学创作难道仅是前人经典的拼凑粘合？对情理的深入剖析与当时当地的共鸣才让作品万世不朽、打动人心。其创新之果固然离不开“已知”的土壤，但是深入的思考、独特的个性让其欣欣向荣、为人称颂。 对已有知识的综合每时每刻都在上演，更难得的，是不拘于这“已知”加之以个性思考，加之以时代现状，让过去的知，真正变为推动我们迈向光明未来的，创新力量。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 此题材料逻辑性很强，审读材料时，首先要理清材料问句中各个概念的内涵。“已有知识”：它是人类的认识成果，来自社会实践。“综合”：综合不仅仅只是针对简单的知识叠加，还需要对不同来源、不同层次的信息进行整合与提炼，以形成更全面、更深入的理解或解决方案。在当下知识爆炸的时代，如何有效地综合信息，提炼出有价值的知识，是创新过程中不可或缺的一环。“创新”：创新不仅仅意味着全新的发明或发现，更多的是对现有资源的重新配置和优化。随着科技的发展，很多领域的知识在当下社会已经相当丰富，全新的发现越来越难。因此，通过对已有知识的综合和创新性应用，往往能够产生更大的价值。也就是说，创新无法脱离已有的知识经验，而是要在已有知识的基础上提出新的观点，更进一步，仅仅是提到，创新之路还没有走到终点，还必须修正、改进、创造新事物。由此，我们可进一步深入，对“对已有知识的综合，是创新吗”这一问句中蕴含的关系进行分析：如果认为对已有知识的综合不是创新，那么，这种综合就单单是对已有知识的机械拼凑，没有加入自己的思考，完全是知识的搬运工而已；如果认为是创新，就要思考综合已有知识是要解决什么实际问题？围绕这一问题如何综合？已有知识中有哪些合理的、适合于当下问题的精华可供借鉴？对待已有知识要有所思考、有所借鉴、有所扬弃。同时，创新服务于实践，要优化、提升，推动事物发展，切不可为了创新而创新。 基于上述分析，写作时，可以在行文开头引述材料提出问题：“对已有知识的综合，是创新吗？”，并说明这个问题在当今知识爆炸的时代背景下显得尤为重要。从而引入对关键概念的解释：“创新”通常被理解为创造新的事物或方法，而“综合”则意味着将不同部分或元素组合成一个整体。在此基础上，可提出本文的中心论点：对已有知识的综合，在特定条件下，确实可以构成一种创新。然后，可进一步论述创新的本质，说明创新不仅仅是技术上的突破，更是一种思维方式的变革。通过对已有知识的重新组合、提炼和应用，可以产生新的观点、方法或产品，这也是一种创新。阐述清楚“创新”的本质后，则可进一步分析“综合”与“创新”的关系，说明综合已有知识只是创新过程的一部分，但并非全部。它涉及对现有信息的整合、重组和提升，以形成新的认知或解决方案。创新不一定总是全新的想法，而可能是对旧有元素的重新配置和优化。 立意： 1.需要承认对已有知识的总结积累对创新的参考价值。 2.综合不是机械组合，发挥人主体性的综合才是创新。 3.温故未必知新，创新不止于综合。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省响水中学 2023～2024 学年度第二学期高二年级期中考试 语 文 试 题 命题人： 注意事项: 1.本试卷考试时间为 150 分钟，试卷满分 150 分，考试形式闭卷； 2.本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分； 3.答题前，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号用 0.5 毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题卡上。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读 I(本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： “距离 ”一词的本义是对时间和空间而言的。如从此时到彼时、从此地到彼地之间隔着一个长度，人们就把这种时间、空间相隔的长度叫做距离。“心理距离”说中的“距离”，不是指时空相隔的长度，而是指心理的距离，这是指我们在观看事物时，在事物与我们自己实际利害关系之间插入一段距离，使我们能够换一种眼光去看世界。这种距离的插入，是靠自己的心理调整实现的，所以叫做“心理距离”。 古往今来，一切伟大的诗人、艺术家之所以能从寻常痛苦甚至丑恶的事物里发现美和诗意，就是因为他们能够通过自己的心理调整，将事物摆到一定的距离加以观照和品味。例如竹子，在一般人的眼里，它不过是可以架屋、造纸和当柴烧的寻常之物，但中国古代诗人面对竹子，却以另一种眼光，从它那里发现了一个又一个鲜活、动人、美丽、清新的世界。“寒天草木黄落尽，犹自青青君始知”（岑参），“绿竹入幽径，青萝拂行衣”（李白），“绿垂风折笋，红绽雨肥梅”（杜甫），“始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”（刘长卿），“一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶”（郑燮）。这些诗人已彻底改变了看待事物的普通方式，所以普通的竹子在这些诗人的眼中已具有生命的颤动和美好的性格，竹子在诗人的“心理距离”的作用下，已进入了艺术世界，获得了美的意味。 审美体验中的“心理距离”是存在“内在矛盾”的。一方面，艺术作品能否感动我们，引起我们的“共鸣 ”，这与艺术作品所描绘的生活情景跟我们自身独特的生活经验、体会相吻合的程度有关。艺术作品中所描绘的生活情景与我们的个人经历愈是吻合，我们对艺术作品的领会就愈是深切入微，艺术作品就愈是能打动我们。另一方面，艺术作品所描绘的生活情景与我们的生活经历愈是贴近，我们就愈容易把作品的艺术世界与自身的生活经历混为一谈，也就愈容易从艺术世界退回到自身经历的现实世界。这样，愉快的审美鉴赏就可能变成痛苦的自伤身世了。上述两条规律似乎是不相容的。第一条规律强调欣赏时距离要小，第二条规律则强调欣赏时距离要大，所以称为“距离的内在矛盾”。 那么如何来解决审美体验中的“距离的内在矛盾”呢？英国美学家、心理学家爱德华·布洛提出，“无论是在艺术欣赏的领域，还是在艺术生产中，最受欢迎的境界乃是把距离最大限度地缩小，而又不至于使其消失的境界”。这种“不即不离”的境界之所以是理想的艺术境界，在于它对“距离的内在矛盾”作了妥当的安排，既不因距离过远而无法理解，也不因距离消失而让实用动机压倒审美享受。这样，就使审美主体在面对审美客体之时，既能“入乎其内”，又能“出乎其外”。就艺术创作而言，正如王国维所言，“入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致”。 当然，在审美体验中，能不能获得“不即不离”的距离，不但与审美客体相关，也与审美主体的思想文化修养相关。对于思想文化极其低下的审美主体而言，无论面对多么优秀的艺术品，也会因“距离丧失”而想入非非。艺术创作中经常运用的诗化原则、陌生化原则、变形原则、程式化原则，从一定意义上来说，都是艺术家为了使其艺术品获得理想的审美心理距离所采取的艺术处理。 （摘编自童庆炳《中国古代诗学与美学》） 材料二： 种田人常羡慕读书人，读书人也常羡慕种田人。竹篱瓜架旁的黄粱浊酒和朱门大厦中的山珍海鲜，在旁观者所看出来的滋味都比当局者亲口尝出来的好。新奇的地方都比熟悉的地方美，东方人初到西方，或是西方人初到东方，都往往觉得面前景物件件值得玩味。本地人自以为不合时尚的服装和举动，在外地人看，却往往有一种美的意味。 这全是观点和态度的差别。持实用的态度看事物，它们都只是实际生活的工具或障碍物，都只能引起欲念或嫌恶。要见出事物本身的美，我们一定要从实用世界跳开，以“无所为而为”的精神欣赏它们本身的形象。总而言之，美和实际人生有一个距离，要见出事物本身的美，须把它摆在适当的距离之外去看。 我说“距离”时总不忘冠上“适当的”三个字，这是要注意的。“距离”可能太过，可能不及。艺术一方面要能使人从实际生活牵绊中解放出来，一方面也要使人能了解，能欣赏。距离不及，容易使人回到实用世界；距离太远，又容易使人无法了解欣赏。 艺术都是主观的，都是作者情感的流露，但是它一定要经过几分客观化。艺术都要有情感，但是只有情感不一定就是艺术。富于艺术材料的生活何以不能产生艺术呢？艺术所用的情感并不是生糙的而是经过反省的。蔡琰在丢开亲生子回国时决写不出《悲愤诗》，杜甫在“入门闻 号啕，幼子饥已卒”时决写不出《自京赴奉先县咏怀五百字》。这两首诗都是“痛定思痛”的结果。艺术家在写切身的情感时，都不能同时在这种情感中过活，必定把它加以客观化，必定由站在主位的尝受者退为站在客位的观赏者。一般人不能把切身的经验放在一种距离以外去看，所以情感尽管深刻，经验尽管丰富，终不能创造艺术。 （摘编自朱光潜《谈美》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “心理距离”要靠自己的心理调整来实现，这种距离不是时空相隔的长度，与现实的“距离”不同，它使我们能够换一种眼光去看世界。 B. 审美体验中的“心理距离”存在“ 内在矛盾”。“不即不离”的境界能够解决这种“矛盾”，相较于艺术欣赏，它对艺术创造更为重要。 C. 竹子在古代诗人笔下具有坚韧、淡泊等人格特征，是因为这些诗人彻底改变了看待事物的普通方式，使竹子获得了美的意味。 D. 不以实用的态度而是以“无所为而为 ”的精神去欣赏事物本身的形象，把事物摆在适当的距离之外去看，才能见出事物本身的美。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 艺术作品是否有感染力，与作品所描绘生活情景跟我们的个人经历的吻合度有关，吻合度越高越让人产生愉悦的审美体验。 B. 艺术作品能让体验者获得美享受，一定程度上有赖于作者运用特殊技巧，如诗化、陌生化、变形、程式化等原则。 C. 蔡琰和杜甫写的诗都是“痛定思痛”的结果，他们在写切身情感时，都是作为站在客位的观赏者将这种情感客观化。 D. 一般人即使有丰富的现实经历和深刻的情感，也不能够创作出艺术作品，因为他们不能在一定距离以外将其客观化。 3. 下列选项中，符合审美体验中“不即不离”的境界的一项是（ ） A. 陈其元在《庸闲斋笔记》中曾述，某商人女儿“明艳工词，以酷嗜《红楼梦》致成重疾”。 B. 自断臂的维纳斯雕像展出以来，无数人提出各种奇思妙想，欲为其续上断臂。 C. 一位英国老太太看到《哈姆莱特》中王子与恶人决斗时，情不自禁地大叫：“那剑有毒！” D. 野生大熊猫是很凶猛的，但大熊猫轮廓圆润，动作笨拙，憨态可掬，让人忘记它的危险性，反而因它黑白配色低调匀称，觉得与中国人的审美趣味十分契合。 4. 请简要分析材料一的论证思路。 5. 请结合文中观点，谈谈你对下述材料的理解。 湘西凤凰，是沈从文先生的故乡。在外漂泊时，他多次提及故乡风景秀丽，民风淳朴，人们真诚友爱。1930年，沈从文回到阔别多年的故乡，发现故乡已不是他一直想念的故乡了，社会黑暗，现代“文明”的精神污染，使湘西人古朴的人性发生了扭曲裂变，让他不寒而栗。他深刻地感悟到：唤醒一个民族重新做人的意识，实现人与人关系的重造是必需的。1934年，寄托其“美”与“爱”的美学理想追求的作品——《边城》由此诞生。 （二）现代文阅读 II（本题共4小题，16 分） 阅读下面的文字，完成各题。 最响的炮仗 汪曾祺 孟家炮仗店的孟老板，孟和，走出巷口。唉，孟老板这一趟走出巷口跟哪一趟都不大同。一出他家的门，向北，一爿油烛店。砖头路。左边一堵人家的院墙，墙上两条南瓜藤，南瓜藤早枯透了。右边一堵墙，突出了肚子，这是一个老厕所。孟老板在这里撒过几十年的尿。砖头路。一个破洋瓷脸盆半埋在垃圾堆中。一个小旅馆，黑洞洞的，黑洞洞的梁上还挂一个旧灯笼，灯笼上画了几个蝙蝠，五福迎门。路上到处是草屑，有人挑过草。两行水滴，有人挑过水。一个布招，孟老板多年习惯的从那个布招下低头而过。再过去，一个小小理发店，墙壁上是公安局冬防布告：“照得年关岁暮，宵小匪盗堪猖，……”白纸黑字，字是筋骨饱满的颜体，旁边还贴有个城隍大会建会疏启，黄表纸。凡多招贴处皆为巷口，这里正是个人来人往的巷口。 孟老板看了一眼“照得……”，一跳便至“中华民国”了。他搔搔头，似乎想弄清楚现在究竟是民国几年。巷口一亮。亮出那面老蓝布招子，上了年纪的蓝布招上三个大白字：古月楼。太阳落在古月楼楼板上。一片阳光之中，尘埃野鸟浮动。 孟老板从前是这里的老主顾，几乎每天必到。来喝喝茶，吃吃点心，跟几个熟人见见面，拱拱手，由天气时事谈下去。谈谈生意上事情，地方上事情。如何承办冬防，开济贫粥厂；河工，水龙，施药，摆渡船，通阴沟，挑公厕里的粪，无所不谈。照例凡有须孟老板出力处他没有不站出来的，有须出钱处，也从不肯后人。 孟老板走到巷口，停了一停。他本应现在即坐到古月楼上等起来，但是他拐弯了。 这一趟走出巷口跟哪一趟可都不同。他要跟一个人接头关于嫁他的女儿的事去。 孟老板拐了弯，便看见自己家的那个炮仗店。孟老板从他的炮仗店门前而过。关着门。像是静静的，过年似的。这是孟老板要嫁女儿的缘故。 从前，从前孟家炮仗店门前总拥着一堆孩子，男孩子，女孩子，歪着脖子，吮着指头。看两个老师傅做炮仗。一到快吃午饭时候，这一带的人必听到“砰--訇！”照例十来声。都知道孟家试炮仗。试炮仗有一定的地方，一片荒地，广阔无边，从巷口不拐弯，一直向北就是了。你每天可以看到孟老板在一棵柳树旁边，有时带着他的孩子。把炮仗一个一个试放。这是这个小城市每天的招呼。保安队天一亮就练号，承天寺到晚上必撞钟，中午孟家放炮仗。这几种声音，在春天，在冬天，在远处近处，在风中雨中，继续存在，消失，而共同保留在一切人的印象中，记忆中。 全城不止三家炮仗店，而孟家三代以来比任何一家的炮仗都响。四乡八镇，甚至邻近县城，娶媳妇，嫁女儿，讲究人家，都讲究用孟家炮仗，好像才算是放炮仗。香期，庙会。孟兰焰口，地藏王生日，清明，冬至，过年，孟家架上没有“连日货”。老师傅一个下半年总要打夜作，一面喝酒，一面工作到天明。还有著名的孟家烟火，全城没得第二家。 五百里方圆，凡有死丧庆吊红白喜事，用烟火必找孟家。孟老板手上一个汉玉扳指。孟老板旱烟袋上一个玻璃翠葫芦嘴子。孟老板每天在这个巷子里走好多回。从家里到店里，从店里到家里。“孟老板”这个称呼跟孟老板本人是一个。天下有若干姓孟的老板，然而天下只有这么一个孟老板。孟老板差不多每天要到古月楼坐坐。喝喝茶，吃吃点心，跟几个熟人见见面，谈谈。古月楼中有他一个长定座儿。 但是孟老板这一趟走出巷口跟哪一趟都不同。孟家炮仗店的门关上了。孟老板要把女儿嫁出去。 北伐成功，破除了迷信，神像推倒，庙产充公，和尚尼姑还俗，鞭炮业自然大受影响。地方连年水旱兵灾，百姓越来越苦，有兴致放鞭炮的究竟少了，烟火更是谈不上。二十年河堤决口，生意更淡。接着是硝磺缺售，成本高，货源少，一年卖不出几挂千子红。后来，保安队贴出大布告，不许民间燃放炮竹，风声鹤唳，容易引起误会云云！ 渐渐的，孟老板简直不容易在古月楼茶客中见到了。 店开不下去。家里耗了个空。背得一身的债。 这一带的人多久已不听见试炮声音。 孟老板还在这条巷子里走出走进。所欠的债务多半是一个姓宋的做的中保。姓宋的专是一个说是打合，牵线接头，陪人家借字，吃白食，拿干钱角色！ 今天，现在孟老板就是要碰这个姓宋的去，谈谈嫁女儿的事情。早先约好，在古月楼见面，再谈一趟，就定聘了。 古月楼呀，孟老板像是从来没有上这个地方去过，完全是个陌生。孟老板出了巷口而拐弯了。他要上哪里去呢？是的，上哪儿去呢？他好像是在转了一会儿，也不问一问他自己。他只是信步而行，过了东街。数十年如一日，铺在这里的东街。烧饼店的烧饼，石灰店里的石灰，染坊师傅的蓝指甲，测字先生的缺嘴紫砂茶壶，……每一块砖头在左边一块的右边，右边一块的左边，孟老板从这里过去。这些东西要全撤去，孟老板仍是一个孟老板，他现在也没有一句话要向世人说。约莫两个多钟头之后，孟老板下了楼来。脸上蜡渣黄，他身边是那个姓宋的，两人走到屋檐口，站了一站。姓宋的帽子取下来，搔了搔头，想说甚么，想想，又不说了。仍旧把帽子戴上。“回见。”“回见。” 这时甚么地方突地来了一声，“孟老板！”孟老板遽然问“甚么事？”这才看出是挑水的老王。这人愣头愣脑。一对水桶摆呀摆的，扁担上挂了一条牛鞭子，一绺青蒜。自然是“没有事”。眼看着这人愣着眼睛过去后，自言自语，“没有事，没有事，有甚么事呢？”这教孟老板想起回家了。唉，老孟，老孟，你真狠心，实在是把女儿卖了。 孟老板把女儿嫁给保安队一个班长。姓宋的做媒，明天过门。 …… 孟老板女儿的出门是坐洋车去的。 女儿一走，孟老板即出门去，一直向北。这两天他找到一点废材料，一个人，做了三个特大双响，问他干甚么，他一声不说。现在他带了这三个大炮仗出去，一直走到荒地。 荒地辽阔无边，一棵秃树，衰草斜阳，北风哀动。孟老板把三个双响一个一个点上，随即拼命把炮仗向天上扔。真是一个最响的炮仗。多少日子以来没有过的新鲜声音。这一带人全都听到了。没有一个人知道是怎么回事。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 同样是古月楼，孟老板从前是“几乎每天必到”，如今却“完全是个陌生”，对比鲜明，展现人物前后境遇反差巨大。 B. 文中经营有道、乐善好施的孟老板店铺关门、无奈嫁女，“吃白食”“拿干钱”的“姓宋的”却颇有市场，可见乱世之中，正常的社会秩序已被打乱。 C. 孟老板走过东街，“没有一句话要向世人说”，遇到挑水的老王，两人也是“没有事”，反映当时底层民众内心的压抑苦闷。 D. “唉，老孟，老孟，你真狠心，实在是把女儿卖了。”这句话是周围人对孟老板的评价，是批评孟老板不念亲情，卖女还债，令人鄙夷。 7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文中多次写到孟老板这一趟走出巷口和以往不同，将孟老板的现在与过去交错呈现，起到了串联小说情节、舒缓叙述节奏的作用。 B. “天下有若干姓孟的老板，然而天下只有这么一个孟老板。”小说语言淡而有味，读者可从字里行间读出作者对小人物命运的关切、思考。 C. “闲笔”指文学作品中在人物和事件主要线索外穿插进去的部分。“烧饼店的烧饼，石灰店里的石灰”就是这样的闲笔，与小说主题的表达没什么关系。 D. 结尾以“秃树、衰草、斜阳、北风”营造苍凉萧瑟的氛围，辽阔无边的背景凸显孟老板的渺小，烘托人物在凄惨境遇下的无力感。 8. 本文开头一段不避其繁，结合文本简要概括其作用。 9. 结合全文，分析小说标题“最响的炮仗”的多重意蕴。 二、古代诗文阅读(35 分) （一）文言文阅读(本题共 5 小题,20 分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一 孝文且崩时，诫太子曰：“即有缓急，周亚夫真可任将兵。”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。 孝景三年，吴楚反。亚夫以中尉为太尉，东击吴楚。因自请上曰：“楚兵剽轻，难与争锋。 愿以梁委之，绝其粮道，乃可制。 ”上许之。 太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁而守。梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。夜，军中惊，内相攻击扰乱，至于太尉帐下。太尉终卧不起。顷之，复定。后吴奔壁东南陬太尉使备西北已而其精兵果奔西北不得入。吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。吴王刘濞弃其军，而与壮士数千人亡走，保于江南丹徒。汉兵因乘胜，遂尽虏之，降其兵，购吴王千金。月余，越人斩吴王头以告。凡相攻守三月，而吴楚破平。于是诸将乃以太尉计谋为是。由此梁孝王与太尉有隙。 (节选自《史记·绛侯周勃世家》) 材料二 为将之道，当先治心。泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敌。凡兵上义；不义，虽利勿动。非一动之为利害，而他日将有所不可措手足也。夫惟义可以怒士，士以义怒，可与百战。 凡战之道，未战养其财，将战养其力，既战养其气，既胜养其心。谨烽燧，严斥埃，使耕者无所顾忌，所以养其财；丰犒而优游之，所以养其力；小胜益急，小挫益厉，所以养其气；用人不尽其所欲为，所以养其心。故士常蓄其怒、怀其欲而不尽。怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪。故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也。不养其心，一战而胜，不可用矣。 (节选自苏洵《心术》) 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 后吴A奔壁B东南陬C太尉D使备西北E已而其精F兵果奔G西北H不得入 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 太尉，始置于秦朝时期，与丞相、御史大夫并称“三公 ”,汉朝时存时废。 B. 引，率领，与《归去来兮辞》“ 引壶觞以自酌 ”中的“ 引 ”意思不同。 C. 兴，出现，与《赤壁赋》“清风徐来，水波不兴 ”中的“兴 ”意思相同。 D. 谨，重视、慎重，与《齐桓晋文之事》“谨庠序之教 ”中的“谨 ”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 汉文帝和汉景帝都对周亚夫十分看重，周亚夫奇智多谋，不负众望，最终平定了吴楚之乱。 B. 汉军将帅同心，吴楚之乱历时三月，诸将始终理解并执行周亚夫的决策，这是取胜的重要因素。 C. 周亚夫作战知己知彼，他认为楚军勇猛迅捷难以直接战胜，决定放弃救援梁国，断叛军粮道。 D. 苏洵认为带兵必须坚持“义 ”,并且要做到战前让士兵培养战斗力，战时调动士气，战胜后 修养心性。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）汉兵因乘胜，遂尽虏之，降其兵，购吴王千金。 （2）故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也。 14. 材料二中说：“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敌。” 周亚夫在平定吴楚之乱中是如何体现这一点?请简要概括。 （二）古代诗歌阅读(本题共 2 小题,9 分) 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 寄李儋元锡① 韦应物 去年花里逢君别，今日花开又一年。 世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。 身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。 闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。 【注】①此诗为诗人晚年任滁州刺史时作。当时朝政紊乱，军阀嚣张，当年冬天长安即发生了朱泚叛乱，唐德宗仓皇出逃。 15. 下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以花里逢别起，即景勾起往事，采用反衬的手法，以乐景衬哀情，充分表现了自己不能与友人相聚的思念之情。 B. 颔联抒发诗人的烦恼和苦闷，在这鲜花盛开的春天，诗人顿感世间的事情错综复杂，实在难以预料，愁绪萦怀，只能“成眠 ”解愁。 C. 尾联表示诗人渴望和友人相见，诗人在西楼上几度看到月圆，其急切见到友人之情溢于言表。 D. 全诗从怀念友人起，又以想见友人结，环环相扣，首尾呼应，情真意切，感情细腻动人，体现了朋友间的深挚友谊。 16. 本诗自宋代以来堪受赞扬，体现了诗人内心矛盾与苦闷，请结合诗句谈谈你的理解。 （三）名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《望海潮》中，柳永用了“________________，_________________”八个字展现出杭州的繁华富庶。 （2）李白《蜀道难》中，通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的两句是：________________，________________。 （3）屈原《离骚》中诗人以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的诗句：________________，________________。 三、语言文字运用(20 分) （一）语言文字运用 I(本题共 3 小题，10 分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 终于“收蚕 ”的日子到了，四大娘心神不定地淘米烧饭，时时看饭锅上的热气有没有直冲上来，老通宝拿出预先买了来的香烛点起来，恭恭敬敬放在灶君神位前。阿四和阿多去到田里采野花。小小宝帮着把灯芯草剪成细末子，又把采来的野花揉碎。一切都准备齐全了时，太阳也近午刻了，饭锅上水蒸气嘟嘟地直冲，四大娘立刻跳了起来，把“蚕花”和一对鹅毛插在发髻上，就到“蚕房”里。老通宝拿着秤杆，阿四拿了那揉碎的野花片儿和灯芯草碎末。四大娘揭开“布子”，就从阿四手里拿过那野花碎片和灯芯草末子撒在“布子”上，又接过老通宝手中的秤杆来，将“布子”挽在秤杆上，于是拔下发髻上的鹅毛在布子上轻轻儿拂；野花片，灯芯草末子，连同“乌娘”，都拂在那“蚕箪”里了。一张，两张，……都拂过了：最后一张是洋种，那就收在另一个“蚕箪”里。末了，四大娘又拔下发髻上那朵“蚕花”，跟鹅毛一块插在“蚕箪 ”的边儿上。 这是一个隆重的仪式！千百年相传的仪式！那好比是誓师典礼，以后就要开始一个月光景和恶劣的天气和恶运以及和不知什么的连日连夜无休息的大决战！ 18. 请用谐音方式就文中的“秤杆 ”“灯芯草 ”联想一个成语，以表达蚕农祈求顺遂的心愿。写出该成语，以及与它意思相近和相反的成语。 ①谐音成语：___________ ②近义成语：__________ ③反义成语：___________ 19. 下列对文中语言特点的分析，不正确的一项是（ ） A. 用“誓师典礼”“大决战”形容普通的蚕事活动，大词小用，极尽夸张，增强了诙谐幽默的效果。 B. 第一段通过一连串富有表现力的动词“撒”“挽”“拂”等，具体细致地展现了收蚕的全过程。 C. “布子”“乌娘”“蚕箪”等词，是蚕事活动中特有的名词，带有鲜明的地域特色和农事色彩。 D. “时时”“恭恭敬敬”“轻轻儿”等叠音词的运用，既增强了语言的韵律感，也强化了语意。 20. 文中画横线的部分是一个长句，有着怎样的表达效果？ （二）语言文字运用 II（本题共 2 小题，10 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 海洋牧场是我国传统渔业转型升级的重要路径，海洋牧场有哪些功能或作用呢？ 一是生态功能。海洋生物栖息地建设好了，让鱼虾贝蟹们遇到敌人时有躲避的地方；生境好了，海域生态系统食物网会逐步恢复，鱼虾贝蟹们就有饵料可吃，有安全繁殖下一代的场所，虾兵蟹将们多了， A ，海洋生态系统服务人类的功能也就增强了。 二是环境功能。根据联合国《蓝碳报告》，地球上超过一半（55%）的生物碳或绿色碳捕获 B ，这些海洋生物包括浮游生物、细菌、海藻、盐沼植物和红树林。在海洋中凡不需投饵的渔业生产活动，就具有碳汇功能，海洋牧场是碳汇渔业的主要方式。 三是社会功能。①海洋生态恢复好了，②不但能为我们提供更多的可食用的水产品，③却能给我们的业余生活创造许多空间。④建设好海洋牧场，既能发展海上休闲观光和海洋科普探秘旅游，⑤又能促进新渔村的建设和发展。⑥海洋牧场能随随便便提供新鲜优质的海鲜产品，⑦这有利于保障食品安全，⑧还有利于使提高人民生活水平。 21. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 文中第四段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 四、写作(60 分) 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 对已有知识的综合，是创新吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。 要求：（1） 自拟题目；（2）不少于 800 字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$