3.1 科学探究：声音的产生与传播课件2023－2024学年 初中物理沪科版八年级全一册

第三章 声的世界 第一节 科学探究:声音的产生与传播 1 课时精要导练 课时分层提优 2 1.声音是由物体_产生的。_时,发声也会停止,但声音不一定消失。 正在发声的物体叫做发声体,也叫声源。 振动 振动停止 2.声音的传播 (1)形式:以_的形式向远处传播,叫做_。 (2)条件:声的传播需要_;声音可以在固体、液体和气体中传播,但不能 在_中传播。 (3)声速:声传播的距离与所用时间的_,其大小与介质的_有关; 一般来说,固体中声速_,_中次之,_中最慢。 波 声波 介质 真空 比 性质、温度 最快 液体 气体 3.音叉的振动不易观察,根据_(选填“转换法”或“控制变量法”),通过乒 乓球被音叉弹开来显示音叉的振动。真空不能传声不能用实验证明,通过玻璃罩内 空气逐渐减少听到的声音逐渐减小进行推理,可知真空不能传声,这种研究方法称 为_。 转换法 理想实验法(科学推理法) 4.声音在传播过程中遇到障碍物_回来,这种现象是声音的反射,通常称为回 音(或回声)。回声常用来测距,其原理是 _ _。回声到达人耳比原声晚 以上,人耳就能把原声与回声区分开;人耳能把原声与回声区分开,障碍物 到听者的距离至少 。 反射 <m></m> &1& 声音的形成必然有发声体在振动,如人说话是声带在振动,弦类器发声是弦在振动,管乐器发声是空气柱在振动等。 &2& 声波是一种波,不仅能被听见,还可以被“看到”。把声音信号通过话筒,转换成电信号,再通过示波器,就能在显示屏上显示出声音的波形。 &3& 回声与原声相隔在 以内,回声与原声混在一起,可以使原声加强。 知识点一 声音的产生 1.(教材P35图3-5改编)(2022上海浦东新区期中)如图所示,将 正在发出声音的音叉放入水中,能观察到音叉周围溅起许多水花, 这个现象说明( ) D A.水可以传播声音 B.液体也可成为声 C.固体能够传声 D.发声的音叉正在振动 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 8 2.如图所示,用力敲鼓,鼓发出声音的同时,鼓面上的碎纸片也 “跳动”起来,这一现象说明发声的物体在_。手按住鼓面、 振动停止,发声_(选填“停止”或“继续”)。 振动 停止 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 9 知识点二 声音的传播 3.(教材P36实验探究改编)如图,把正在响铃的音乐芯片放在玻璃罩内,逐渐抽 出玻璃罩内的空气,听到音乐声逐渐变小,直至听不见;再让空气逐渐进入玻璃罩 内,听到音乐声又逐渐变大。关于上述实验,下列说法中正确的是( ) D A.只要音乐芯片振动,就可以听到音乐声 B.真空可以传播声音 C.听不见音乐声是因为芯片不再振动 D.声音传播需要介质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10 4.常见的声现象,能够说明液体可以传播声音的是( ) B A.雨滴打到雨伞上的“嗒嗒”声能被清晰地听到 B.潜泳者能听到河岸边“噼里啪啦”的鞭炮声音 C.站在小溪边能听到溪水“哗哗”流淌着的声音 D.树枝上小鸟的“唧唧”声打破清晨森林的宁静 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 11 5.(2022贺州中考)小提琴优美的琴声是由琴弦的_产生的,琴声是通过 _传到人耳。 振动 空气 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 12 6.新考法 跨学科 《小儿垂钓》中有“路人借问摇招手, 怕得鱼惊不应人”,如图所示。垂钓小儿不敢答话,因 为他知道,声音可能会吓跑将要上钩的鱼。此事表明 _和_可以传声。 水(或液体) 空气(或气体) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 13 知识点三 声音传播的形式、速度 7.(2022桂林中考)声音在一些介质中的传播情况如图所示,声音在哪种介质中传 播速度最慢( ) A A.空气 B.水 C.尼龙 D.冰 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 14 8.某歌手在杨柳河上的明珠大舞台演唱,小叶在距离舞台 远的地方。小叶听 到歌声,歌声是以_的形式传入她耳朵的,声音在空气中传播了_ 。(当 时声音在空气中的传播速度为 ) 波 0.5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 15 知识点四 回声 9.天坛公园内的回音壁是我国建筑史的一大奇迹,回音壁应用的声学原理是( ) A A.声音的反射使回声和原声混在一起声音更响亮 B.声音在不同介质中的传播速度不同 C.声音在墙壁内传播 D.发声的物体在振动 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16 10.小明和小红欲测枯井的深度,但没有合适的尺,他们知道声音在空气中的传播 速度是 ,于是两人对着枯井喊话,经过 听到回声,则枯井深_ 。 340 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 17 11.“马寺钟声”是洛阳的八大景之一,每当月白风清之夜,晨曦初露之时,大殿的 钟声悠扬飘荡,听之使人心旷神怡。有同学发现,停止对大钟撞击后,大钟“余音 未止”,其主要原因是( ) C A.钟停止振动 B.人的听觉发生“延长” C.钟还在振动 D.声的回音 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 18 12.暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空,小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺 卡里的电子发声器放入瓶中,根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较 因素中最合理的是( ) C A.塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B.把瓶胆放在近处和远处进行比较 C.用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 D.将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 19 13.(2022山西中考)如图所示,是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”,注入半盆水后, 用双手搓把手,会发出嗡嗡声,盆内水花四溅。传说,众多“鱼洗”声能汇集成千军 万马之势,曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列 分析正确的是( ) A A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B.“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的 C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 14.科学家在南极洲发现一个陨石凹坑,形状如圆形平底锅,如图所示。小明在圆 心 点大喊一声,经过 听到回声。设空气中声速为 ,圆形凹坑的直径 为( ) C A. B. C. D. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 21 15.小华用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动。 若要明显地将桌面的振动体现出来,你的改进方法是_。小明 发现耳朵贴在桌子的另一端听到的声音比稍微抬起时听到的声音大,这说明的道理 是_。 在桌面上撒一些纸屑 固体传声的效果好 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 22 16.(2022北京通州区期中)空气中,温度越高声音传播速度越快,若站在同一地 点向远处的山脉高喊一声,冬天听到山谷回声的时间间隔比夏天的_;若声音在 空气中的传播速度减小为 ,当小明向小红边快步走来边说“我来了”,离他 不远处的小红听到他说的话是_。 长 了来我 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 23 17.正以 的车速驶向一高山崖壁的汽车,驾驶员鸣笛 后听到回声。(声音 在空气中的传播速度是 )试问: (1)当驾驶员听到回声时汽车行驶多远? 解:汽车在 内行驶的路程 (2)当驾驶员听到回声时声音传播多远? [答案] 声音在 内行驶的路程 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 24 (3)驾驶员鸣笛处到大山崖壁的距离是多远? [答案] 设驾驶员鸣笛处到大山崖壁的距离为 ,根据声音和汽车通过的路程,可知 解得 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 25 18.开放性试题 下表为一些介质中的声速/ 空气 331 海水 1 531 空气 340 冰 3 230 空气 346 铜(棒) 3 750 软木 500 大理石 3 810 煤油 1 324 铝(棒) 5 000 水(常温) 1 500 铁(棒) 5 200 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 26 分析表格中的数据可得到的信息: (1)_ _。 声音在 <m></m> 空气中的传播速度为 <m></m> (2)_。 声速的大小与温度和介质的种类有关 (3)_。 一般情况下声音在固体中的传播速度最快 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 27 19.新考法 科学探究 如图所示,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球。 (1)我们看到的现象是_。 小球多次被弹开 (2)此现象说明_。 音叉发声时在振动 (3)轻质小球的作用是_。 放大音叉的振动 (4)本实验的探究方法是_。 转换法 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 28 $$