内容正文:
第一章 走进实验室
章末复习分层提优
1
一层 重点复习
二层 素养提升
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重点一 长度和时间的估测
1.(2022营口中考)下列物体长度最接近 的是( )
C
A.九年级物理课本的厚度 B.课桌的高度
C.一支新 铅笔的长度 D.一枚1元硬币的直径
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2.(2023荆门期末)估测是学生学好物理的一项基本能力,小聪对与自己身边生活
相关的一些物理量进行了估测,其中最符合实际的是( )
D
A.八年级物理课本的长度约为 B.早上升旗时放一遍国歌时间约
C.初中生跑完 用时约为 D.一只篮球的直径约为
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3.新考法 (2023广州期末)人的身体中藏有很多“尺”,在通常情况下,人站立时身高大约是脚长的7倍。已知小明穿40码的鞋正合适。如表是国家标准鞋码与脚长对照表。
鞋的尺码 36 37 38 39 40
光脚长度/ 230 235 240 245 250
则:小明的脚长是____ ,估测小明的身高约是_____ 。
2.5
1.75
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重点二 长度的测量
4.(2022柳州中考)如图所示的工具中最适合用于测量立定跳远成绩的是( )
B
A.量角器
B.卷尺
C.直尺
D.三角板
5.(2023六安质检)读八年级的小宇为了测量身高,应选用的刻度尺是( )
D
A.量程 ,分度值 B.量程 ,分度值
C.量程 ,分度值 D.量程 ,分度值
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6.(2022益阳中考)某同学用刻度尺测量橡皮擦的长度,
如图所示。测量结果记录正确的是( )
B
A. B. C. D.3.90
7.(2023绥化期末)聪聪同学用同一把刻度尺测量同一木块的长度,记录的数据分
别是 、 、 、 ,则聪聪同学所用刻度尺的分度值是
_____ ,这块木块的长度为_ _______。
0.1
<m></m>
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8.如图所示,用刻度尺测物体的长度。甲图中
方法正确的是刻度尺___(选填“ ”或“ ”);
测得木块的长度是____ ; 刻度尺的分度
值是______。乙图中读数时视线正确的是___
<m></m>
3.4
<m></m>
<m></m>
2.50
(选填“ ”或“ ”),被测物体的长度为______ 。
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重点三 时间的测量
9.我国古代将一天时间分成12个“时辰”,一个时辰相当于现在的( )
B
A.1小时 B.2小时 C.15分钟 D.30分钟
10.(2023菏泽质检)如图所示是小华同学精确测量绕操场步行
一周所用的时间,下面说法正确的是( )
D
A.所用时间 ,停表分度值
B.所用时间 ,停表分度值
C.所用时间 ,停表分度值
D.所用时间 ,停表分度值
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重点四 误差与错误
11.(2023石家庄期末)关于误差和错误,下列说法正确的是( )
D
A.读数时,多估读几位数字,可以减小误差
B.多次测量求平均值可以消除误差
C.不遵守测量仪器的使用规则,会造成实验误差
D.选用精密的测量工具,改进测量方法,可以减小误差
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12.以下测量中,三次测量求平均值,不能减小误差的是( )
D
A.用刻度尺三次测量同一本书的长度
B.用天平三次测量同一块橡皮的质量
C.用量筒三次测量同一块鹅卵石的体积
D.用体温计一天早中晚三次测量同一个人的体温
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重点五 控制变量法
13.某同学在课上听了伽利略对摆的研究
故事之后,回家用支架、细绳、两个质
量不同的小球 、 和停表研究摆的周
期和哪些因素有关,他分别设计了4次实
验,如图所示,每次实验各有不同,摆动的角度 小于 , 球的质量比 球的大。图甲、丙、丁中的摆线的长度相同,都比图乙中长。
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(1)比较图甲、乙两次实验,可以研究摆的周期与__________是否有关。
摆线长度
(2)比较图________两次实验,可以研究摆的周期与摆球质量是否有关。
甲、丙
(3)比较图甲、丁两次实验,可以研究摆的周期与______是否有关。
摆角
(4)这种实验探究方法叫__________法。
控制变量
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14.科学思维 (2022盐城中考)如图甲
所示,细线上端固定,线按同一方向绕
在轻质纸筒上,将纸筒从一定高度水平
释放,发现纸筒在下落过程中偏离竖直
方向。小明认为纸筒偏离竖直方向的距
离与细线缠绕的圈数和下落的高度有关。
D
A.①② B.①③ C.③④ D.②③
现设计了图乙所示的①②③④四种方案,实验时细线的长度相同且均匀密绕在相同
纸筒上。四种方案中能验证猜想的是( )
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