1.3 活动_降落伞比赛课件-2023－2024学年 初中物理教科版八年级上册

第一章 走进实验室 第3节 活动：降落伞比赛 1 课时精要导练 课时分层提优 2 1.控制变量法：物理学中对于多因素（多变量）影响事物变化规律的问题，常用的方 法是先考察其中一个因素对所研究问题的影响，而保持其他因素______的科学方法。 2.仪器的选择： （1）选择依据：不同的仪器有不同的______和________。 不变 量程 分度值 （2）影响：若所选量程太小，则难以测出结果，且易损坏仪器；若所选量程太大， 其分度值一般也较____，测量的精度就差了。 3.仪器的使用：一般应先把指针调到零刻度，这个过程叫做______，如不能调零， 就要记录__________，进行修正。 大 调零 初始读数 4.不规则图形面积的测量：如图所示，若图中每一个小方格的面积为 ，则该 图形的面积为_____ 。 如果问题 受 、 、 三个因素的影响，若想研究因素 对问题 的影响， 则需控制因素 、 不变，这就是控制变量法。 &2& 仪器选择并不是分度值越小越好，而应该根据问题的实际需要进行选择。 &3& 用方格法测量不规则物体的面积时，关键是正确查清物体所占格子数，小于半个格的都要舍去。 101 知识点一 控制变量法 1.（教材P16内容改编）某中学八年级一个物理学习小组的同学在课外进行了降落伞在空中的滞留时间长短问题的科学探究： （1）为了探究降落伞在空中滞留时间可能与降落伞的形状有关的猜想，他们利用所 选择的仪器进行实验探究时，必须保证两次伞绳的长度、伞下落的高度和伞的面积 ______，改变__________，这样才能探究出伞在空中滞留时间与伞的形状是否有关。 不变 伞的形状 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 （2）如果每次实验保持其他条件相同，只改变研究与它是否有关的量来探究问题 的方法叫____________。 控制变量法 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 知识点二 仪器的选择和使用 2.长度测量时，下列对于测量工具的选择，说法正确的是( ) A A.要根据实际情况确定测量需要达到的准确程度，并依据此准确程度选择适当的测量工具 B.根据测量人的要求选择适当的测量工具 C.根据单位的大小选择测量工具 D.在已有的测量工具中选择最高准确程度的测量工具 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 3.在学校运动会上测量跳远成绩可以使用的刻度尺是( ) C A.分度值是 的米尺 B.分度值是 且长 的钢卷尺 C.分度值是 且长 的皮尺 D.分度值是 且长 的皮尺 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 知识点三 研究测量技巧 4.小明在测伞布面积时进行了如下操作：把伞布放在方格纸上，在方 格纸上描下它的轮廓，再数出轮廓所占的方格数，注意凡大于半格的 都算一格，小于半格的都不算。图中的每个小方格面积是 ， 则伞布的面积为_____ 。 125 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5.易错点:误认为测量工具的分度值越小越好 关于仪器的选择，下列说法正确的是 ( ) D A.随便选择，只要能测出结果就行 B.大量程较好，没有不能测量的 C.小量程较好，精确度高 D.根据实际需要，选择合适量程和分度值的仪器 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 6.有三把刻度尺，第一把的分度值是 ，第二把的分度值是 ，第三把的分 度值是 ，则这三把尺中最好的是( ) D A.第一把 B.第二把 C.第三把 D.无法确定 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 7.以下实验中符合控制变量法要求的是( ) D A.研究暖水瓶中水温下降快慢是否与瓶内水量多少有关时，取5磅和8磅的两个暖水瓶做对比实验 B.研究物体在水中下落的快慢是否与物体质量有关时，取体积大小不同的两个铁球放在水中观察 C.研究降落伞下降快慢是否与伞绳的长度有关时，改变降落伞的形状做对比实验 D.研究人的身高是否早晚不同时，让他一个人在相同的情况下早晚测量身高，进行对比 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 8.小宇和小明在“探究降落伞在空中滞留时间”的实验中，要对下列数据进行测量，则他们应分别选择的工具是： （1）测量降落伞的绳长，选择______（选填“米尺”或“三角板”）。 米尺 （2）测量降落伞离地面的高度，可选择________（选填“皮卷尺”或“米尺”）。 皮卷尺 （3）测量降落伞在空中的滞留时间，选择______（选填“停表”或“钟摆”）。 停表 （4）测量长方形或正方形降落伞的伞面边长，选择________（选填“米尺”或“刻度 尺”）先测量它的边长，再计算出伞面面积。 刻度尺 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 9.核心素养·科学探究 下面是某小组同学进行降落伞比赛所记录的实验数据，请你帮他们完成实验后的分析与论证。 实验次 数 降落伞绳 长/ 降落伞的 形状 降落伞的 面积/ 降落伞的 高度/ 降落伞总 质量/ 降落伞在空中 滞留的时间/ 1 1 圆形 0.5 3 20 3.67 2 1 圆形 1 3 20 5.82 3 1 圆形 1 3 30 4.91 4 1 正方形 1 3 20 5.82 5 1.5 正方形 1 3 20 5.82 6 1.5 正方形 1 6 20 9.24 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 （1）比较1、2两组数据可知，在其他条件一定的情况下，降落伞在空中滞留的时 间与降落伞______有关, 降落伞______越大, 在空中滞留的时间越长。 面积 面积 （2）比较2、3两组数据可知，在其他条件一定的情况下，降落伞在空中滞留的时 间与降落伞________有关, 降落伞________越大, 在空中滞留的时间越短。 总质量 总质量 （3）比较2、4两组数据可知，在其他条件一定的情况下，降落伞在空中滞留的时 间与降落伞______无关。 形状 （4）比较4、5两组数据可知，在其他条件一定的情况下，降落伞在空中滞留的时 间与降落伞______无关。 绳长 1 2 3 4 5 6 7 8 9 16 （5）比较5、6两组数据可知，在其他条件一定的情况下，降落伞在空中滞留的时 间与降落伞______有关, 降落伞______越高, 降落伞在空中滞留的时间越长。 高度 高度 （6）设计实验时，常用的方法是先考察其中一个因素对研究问题的影响，而保持其 他因素不变，这种方法叫____________。这里说的______就是那些影响问题的因素。 控制变量法 变量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 17 $$