[中学联盟]江苏省仪征市第三中学苏教版七年级政治下册5-20 法律伴我成长 教案

第20课 法律伴我成长 学校与家庭的呵护 教学目标: 1. 情感、态度、价值观: 增强自我保护的意识,关心学校,关怀他人的情感;充分理解家庭与学校保护的内涵,从而能够主动配合学校与家庭保护,健康成长。 2. 知识与能力: 未成年人保护的必要性;未成年人家庭保护的重要意义、家庭保护的相关法律要求。未成年人学校保护的重要意义、学校保护的要求。能够形成从具体现象中概括出一般原理的能力;自主归纳知识的能力。初步掌握运用书本知识发现、分析、解决问题的能力。 [来源:学科网ZXXK] 教学过程 · 导入: 学校是未成年人成长的摇篮,学校、老师给未成年人许多关爱,结合自身经历谈谈。引出本课讨论话题:学校与家庭保护 · 主要流程: 案例分析:通过对《中学的课程设置》、《学校可以开除小A吗》两则案例的分析,让学生认识学校保护应注意的问题。 案例分析:通过观看视频,引导学生思考遇到有关情况的应对办法。 实话实说:谈谈我校哪些做法符合学校保护的要求,哪些需要完善? 辨析:有了学校保护,未成年人就能健康成长。引出家庭保护的重要性。 案例分析:《小雨的故事》及漫画分析,讨论家庭中的一些行为的恰当与否,讨论家庭保护方面应注意的一些问题,引导学生了解与掌握家庭保护的相关法律规定。 言为心声:联系所学的法律知识,对自己所受到的良好保护与关怀表达感激之情,同时对家庭与学校保护中存在的困惑、问题寻找对策。联系实际,为和谐校园创建提出合理化建议。 实践活动:小组集体创作以未成年人保护为主题的公益宣传作品。 [来源:Zxxk.Com] 第20课 法律伴我成长 社会与司法的保护 教学目标: 1.知识、能力目标: 掌握未成年人社会与司法保护的重要意义、相关法律要求。能够形成从具体现象中概括出一般原理,学会自主归纳知识的能力。能够初步掌握运用书本知识分析、解决问题的能力。 2.情感、态度、价值观目标: 通过学习,增强自我保护的意识,增强关心社会,关怀他人的情感。在理解社会与司法保护的内涵的基础上,能够主动配合社会与司法的保护,从而实现健康成长。[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK] 教学过程:[来源:学科网] · 导入: 用温家宝总理看望留守儿童的照片引入课题:国家与社会十分关心未成年人健康成长。 · 主要流程: 1.阅读思考:阅读两篇短文,探讨良好的社会环境与青少年健康成长的关系。进而理解对未成年人