苏教版七年级下册政治五单元第20课 法律护我成长导学案（无答案）

灌南县初中思想品德七年级（下）导学建议案 第20课 法律护我成长 学习内容： 第一框 学校与家庭的呵护 学习目标： 【情感、态度和价值观】培养学生关心法律，尊重法律的情感，增强学法、守法、用法的意识。 【知识与能力】理解学校保护、家庭保护的含义与意义；熟悉相关法律名称及条文。通过参与有关活动，培养提高观察、判断、分析问题的能力。 学习重点： 学校保护和家庭保护。 学习难点： 学校保护和家庭保护。 学法提示： 活动教学法、讨论探究法、比较学习法、案例探讨法。 导学过程： 一、导入示标： 1.情境分析：《一个中学生的自白》，在我心中，老师最凶，每天上课到七八点钟；回到家里，爸爸最凶，每天把我打得鼻青脸肿；爸爸不在，妈妈最凶，辅导作业对我从不放松；妈妈走后，老子最凶，翻箱倒柜，想喝一盅就喝一盅。 2.设疑导思：这个帖子反映这位中学生的生活压力很大，这压力主要来自两方面，是哪两方面呢？ 3.归结导入：没有压力就没有动力，但压力过大对未成年人的健康成长是不利的。这位中学生的自白虽然夸张了点，但生活中确实也存在一些问题。那么如何保护未成年人的合法权益，促进未成年人的健康成长呢？未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制，其权利更容易受到侵害。作为社会的弱势群体和民族的未来，其生命健康受到法律法规的特殊保护。今天我们就一起来学习《未成年人保护法》中的家庭保护和学校保护的有关内容。 二、自学知疑： （一）预习检测：（每题2分，共10分） 1.未成年人保护工作包括 、 、 、 。 2.学校保护的含义、内容分别是什么？ 3.家庭保护的意义、内容又是什么？ 4.学校是未成年人受教育的 ，是他们成长的 。 5.你的父母、老师是怎样关心自己的？ （二）质疑问难： 三、探究交流： ■阅读感悟：阅读【生活在线】相关内容。 在社会生活中，由于我们的年龄还小，社会经验不足，对事物的认识水平有限，因此我们的权利极易被忽视甚至遭受侵害。所幸有法律为我们的健康成长保驾护航。 ●探究交流：生活在线（P54） 1.既然打工的童工